人教版五年级下册通分练习题
通分练习题五年级下册
通分练习题五年级下册一、填空题1. 将3/4和5/6通分，结果是______。
2. 将2/5和3/10通分，结果是______。
3. 将1/3和2/9通分，结果是______。
4. 将4/7和3/14通分，结果是______。
5. 将2/9和7/12通分，结果是______。
二、选择题1. 将1/2和1/6通分，以下哪个分数是通分后的结果？A. 1/3B. 2/3C. 1/12D. 3/122. 将3/5和4/10通分，以下哪个分数是通分后的结果？A. 1/10B. 7/10C. 6/5D. 2/53. 将2/3和5/9通分，以下哪个分数是通分后的结果？A. 7/9B. 1/2C. 4/9D. 3/44. 将2/7和5/14通分，以下哪个分数是通分后的结果？A. 4/7B. 3/14C. 5/7D. 1/105. 将1/4和3/8通分，以下哪个分数是通分后的结果？A. 4/8B. 2/8C. 7/8D. 3/4三、解答题1. 将1/3和2/5通分，结果是多少？请用最简形式表示。
2. 将2/7和3/10通分，结果是多少？请用最简形式表示。
3. 将3/5和4/6通分，结果是多少？请用最简形式表示。
4. 将1/4和2/9通分，结果是多少？请用最简形式表示。
5. 将3/8和5/12通分，结果是多少？请用最简形式表示。
四、综合题小明有1/2块巧克力，小华有1/4块巧克力，他们将巧克力放在一起分享。
请回答以下问题：1. 小明和小华共有多少块巧克力？2. 将他们的巧克力通分后，通分后的巧克力被平均分成几块？3. 若将通分后的巧克力平均分给小红、小蓝、小绿三个人，每个人能分到几块巧克力？五、解答题1. 将1/2和2/3怎样通分？通分后结果是多少？请用最简形式表示。
2. 将3/5和2/7怎样通分？通分后结果是多少？请用最简形式表示。
六、解答题小明拥有7/10瓶水，小华拥有3/5瓶水，他们将水放在一起。
请回答以下问题：1. 小明和小华共有多少瓶水？2. 将他们的水通分后，通分后的水瓶数是多少？3. 若将通分后的水平均分给小红、小蓝、小绿三个人，每个人能分到几瓶水？这是一个关于通分的练习题，通过解答这些题目，可以提高五年级学生的通分能力。
【课时练】人教版小学数学五年级下册第四单元《通分：最小公倍数的应用》练习题
第四单元 分数的意义和性质5.通分第 课时 最小公倍数的应用1.填一填。
娇娇把不到30根胡萝卜平均分给小兔子，无论分给4只小兔子，还是分给6只小兔子，都正好分完。
这些胡萝卜最多有( )根。
2.将正确答案的序号填在括号里。
（1）一3粒。
这些红豆至少有( )粒。
A.24B.15C.18D.20（2）一袋糖，平均分给5人或8人都正好分完，这袋糖最少有( )块。
A.20B.40C.60D.80（3）娇娇和明明下次一起去游泳馆是( )。
A.6月10日B.6月15日C.6月12日D.6月27日3.写出下列每组分数的分母的最小公倍数。
2375和（ ） 75816和（ ） 74915和（ ） 27912和（ ）4.在一条72 m 长的路的一边，原来从一端起，每9 m 有一盏路灯（两端都有）。
想：无论平均分给4只小兔子还是平均分给6只小兔子，都正好分完，那么胡萝卜的根数既是( )的倍数，也是( )的倍数，也就是求4和6的( )，30以内4和6的公倍数有( )。
通过分析可以知道这些胡萝卜最多有( )根。
现在重新安装，要从一端起每6 m装一盏。
为节省施工成本，有些位置的路灯是不需要重新安装的。
不需要重新安装的路灯有多少盏？（先画一画，再解答）5.从8月2日起，妈妈每工作3天休息一天，爸爸每工作5天休息一天。
当爸爸和妈妈都休息时，全家要出去玩。
这一个月里，他们可以在哪些日子出去玩？6.王奶奶买来一篮鸡蛋，这篮鸡蛋最少有多少个？7.五（1）班同学筹备班里元旦联欢会，其中29的同学布置教室，25的同学采购物品，其余的准备节日。
五（1）班最少有多少人？8.【拓思维】某班有学生若干人，若5人一排余1人，7人一排余3人，这个班至少有多少人？答案解析1.24 4 6 公倍数 12，24 242.（1）B （2）B （3）B3. 35 16 45 364.画图略，9与6的最小公倍数是18。
72÷18+1=5（盏）答：不需要重新安装的路灯有5盏。
人教版五年级下册通分练习题
通分的作用 姓名（ ）
一、 填空：
1、约分和通分都是根据分数的（ ）。
不同的是：约分用的是（ ）法，除以分子和分母的（ ）；而通分用的是（ ）法，
二、比较分数的大小：
1、同分母的分数：
31（ ）32 85（ ）83 127（ ）12
5 结论：比较同分母的分数，分子大的分数（ ），分母小的分数（ ）。
2、相同分子的分数：
31（ ）41 32（ ）52 137（ ）20
7 结论：比较同分子的分数，分母大的反而（ ），分母小的反而（ ）。
三、 如何比较异分母的分数的大小。
31（ ）42 31（ ）128 65（ ）8
7
134（ ）65 92（ ）43 127（ ）24
11 我发现：要比较异分母的分数的大小，首先要（ ），把它变为（ ）同分母后，再进行比较。
二、复习同分母的分数加减法：（结果为最简分数）
31+32= +61=62 +8581= 95-91= -12712
5= -116=114 结论：同分母的分数相加减，（ ）不变，分子相（ ）。
三、 你能不能把下面这些异分母的分数变成同分母的分数。
31+21 +715
2 +31=127 +125=247
-1373912 -6017154 -32392 -433
1
我发现：通分可以使异分母的分数能够相（ ）。
这节课我的收获：通分有两个作用：1、通分可以比较（ ）的分数的大小。
2、通分还可以使（ ）的分数进行加减运算。
人教版五年级数学下册通分专项练习题160
1 1×( )—＝————＝6 6×( )1 1×( )—＝————＝5 5×( )二、比较每组中的两个分数的大小。
4 9 13 13 1 1 13 13 —〇——〇——〇——〇—13 13 8 8 37 29 17 31三、把下面每组中的两个分数通分。
2 1 1 1 1 17 2 7 —和——和——和——和—3 2 2 10 7 18 3 114 15 1 1 1 3 2 —和——和——和——和—56 4 10 9 18 5 11四、比较每组中的两个分数的大小。
3 6 1 7 10 114 1 —〇——〇——〇——〇—45 5 8 9 10 5 26 6×( )—＝————＝7 7×( )1 1×( )—＝————＝8 8×( )二、比较每组中的两个分数的大小。
2 2 9 13 16 16 1 1 —〇——〇——〇——〇—7 7 16 16 41 37 5 29三、把下面每组中的两个分数通分。
6 1 6 11 5 12 1 1 —和——和——和——和—5 4 5 10 4 13 2 27 1 3 10 7 1 2 1 —和——和——和——和—6 5 2 9 6 10 3 5四、比较每组中的两个分数的大小。
8 7 1 7 1 18 1 2 —〇——〇——〇——〇—7 8 3 8 8 19 2 51 1×( )—＝————＝7 7×( )7 7×( )—＝————＝6 6×( )二、比较每组中的两个分数的大小。
9 33 1 5 9 9 4 4 —〇——〇——〇——〇—41 41 4 4 41 31 13 7三、把下面每组中的两个分数通分。
1 1 4 7 1 1 3 1 —和——和——和——和—4 3 3 8 5 20 7 21 3 1 1 1 1 5 4 —和——和——和——和—3 42 9 8 17 7 11四、比较每组中的两个分数的大小。
人教版五年级下册通分练习题(最新整理)
通分的作用姓名（）一、填空：1、约分和通分都是根据分数的（）。
不同的是：约分用的是（）法，除以分子和分母的（）；而通分用的是（）法，二、比较分数的大小：1、同分母的分数：1 2 5 3 7 5（）（）（）3 3 8 8 12 12结论：比较同分母的分数，分子大的分数（），分母小的分数（）。
2、相同分子的分数：1 12 2 7 7（）（）（）3 4 3 5 13 20结论：比较同分子的分数，分母大的反而（），分母小的反而（）。
三、如何比较异分母的分数的大小。
1 2 1 8 5 7（）（）（）3 4 3 12 6 84 5 2 3 7 11（）（）（）13 6 9 4 12 24我发现：要比较异分母的分数的大小，首先要（），把它变为（）同分母后，再进行比较。
二、复习同分母的分数加减法：（结果为最简分数）1 2 1 2 5 1 5 1 7 5 6 4+ = += += - = -= -= 3 3 6 6 8 8 9 9 12 12 11 11结论：同分母的分数相加减，（）不变，分子相（）。
三、你能不能把下面这些异分母的分数变成同分母的分数。
1 + 1 1+2 1+7=5+7=3 2 7 5 3 12 12 247 -12 17-4 2-2 3-113 39 60 15 3 39 4 3我发现：通分可以使异分母的分数能够相（）。
这节课我的收获：通分有两个作用：1、通分可以比较（）的分数的大小。
2、通分还可以使（）的分数进行加减运算。
“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。
五年级下册数学一课一练通分_人教新课标(含答案)(最新整理)
《通分》同步练习一、单选题1.两个分数通分后的新分母是原来两个分母的乘积，原来的两个分母一定（）A. 都是质数B. 是相邻的自然数C. 是互质数2.下面各数中，最小的是（）A. B. C.3.通分的依据是（）A. 分数的基本性质B. 分数的意义C. 分数与除法的关系4.把两个异分母分数化成两个同分母分数，分数的大小（）A. 不变B. 变大C. 变小5.异分母分数通分后的分数单位与原来的分数单位比（）A. 相等B. 变小C. 变大D. 不确定6.与相等的分数有（）个A. 5B. 10C. 无数个D. 不确定7.和之间的分数有（）个A. 2B. 无数个C. 1D. 38.在、、、中，最大的是（）A. B. C. D.9.通分的作用在于使（）A.分母统一，规格相同，不容易写错B.分母统一，分数单位相同，便于比较和计算C.分子和分母有公约数，便于约分10.通分可以把分数单位（）A. 变大B. 变小C. 不变D. 不确定11.通分时分数的分子和分母都扩大了，分数值（）A. 也随之扩大B. 变小C. 不变D. 不确定12.一个最简真分数，分子与分母的和是10，这样的分数有（）A. 2B. 3C. 4D. 513.＜＜，□里可以填哪个自然数，选（）A. 2B. 5C. 1014.把和通分后分母是（）A. 4B. 20C. 3015.把和通分后的分母是（）A. 7B. 11C. 77二、填空题16.如果a、b 只有公因数1，、通分后是、17.和，用8 和10 的最小公倍数作公分母。
＝，＝。
18.先看图写出分数，再分一分，把图中阴影部分化成分母相同的分数。
＝＝19.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的。
20.带分数通分时，要先化成。
三、解答题21.先通分，再比较大小和22.把下列分数从大到小排列23.有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50 发子弹，分别打中了靶子25、36、40 次，请问谁的命中率比较高一些？24.除了通分以外，你还能想出其他方法比较和的大小吗？25.你能用简便方法计算吗？＋＋＋＋＋答案解析部分一、单选题 1.【答案】C【解析】互为质数的两个数只有公因数1，它们的最小公倍数是它们的乘积。
人教版五年级数学下册通分专项练习题126
6 6×( )—＝————＝5 5×( )3 3×( )—＝————＝4 4×( )二、比较每组中的两个分数的大小。
4 17 17 7 11 11 29 29 —〇——〇——〇——〇—37 37 64 64 475 47 5三、把下面每组中的两个分数通分。
4 3 3 1 7 1 1 1 —和——和——和——和—3 2 4 10 8 15 2 37 1 1 1 8 1 1 4 —和——和——和——和—8 7 2 9 7 19 2 5四、比较每组中的两个分数的大小。
6 1 1 9 1 16 2 1 —〇——〇——〇——〇—78 4 89 15 3 21 1×( )—＝————＝4 4×( )4 4×( )—＝————＝5 5×( )二、比较每组中的两个分数的大小。
3 2 17 3 10 10 17 17 —〇——〇——〇——〇—5 5 16 16 19 19 19 11三、把下面每组中的两个分数通分。
1 1 1 5 1 11 1 1 —和——和——和——和—32 2 6 5 10 2 25 1 2 10 3 17 1 1 —和——和——和——和—4 3 3 9 4 18 2 2四、比较每组中的两个分数的大小。
5 6 1 7 1 17 4 3 —〇——〇——〇——〇—4 5 2 6 5 18 7 115 5×( )—＝————＝4 4×( )4 4×( )—＝————＝5 5×( )二、比较每组中的两个分数的大小。
13 16 11 15 26 26 1 1 —〇——〇——〇——〇—17 17 4 4 31 5 7 47三、把下面每组中的两个分数通分。
8 9 1 7 1 19 1 4 —和——和——和——和—7 8 5 8 9 20 5 79 1 2 5 5 1 6 2 —和——和——和——和—8 7 3 6 4 12 7 7四、比较每组中的两个分数的大小。
人教版五年级下学期通分练习题
通分练习班级： 座号： 姓名：一、填空．1．把一根铁丝平均截成8段，每段占全长的（ ），3段占全长的（ ）．2． 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再加（ ）个这样的分数单位后为2．3．分数单位是 的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）． 4．6÷9＝（ ）（ ） = 18（ ） =（ ）35．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．47 ○37 25○23 109○158 ○712 185 ○ ○ 6．在括号填上最简分数．400千克＝（ ）吨 75厘米＝（ ）米 350毫升＝（ ）升15分＝（ ）时 50立方分米＝（ ）立方米 30时＝（ ）日7．在 、 、 三个数中，最大的是（ ），最小的是（ ）． 8．一个分数，如果加上它的一个分数单位就得1，如果减去它的1个分数单位就得 ．这个分数是（ ）．二、判断题．531815333228529483125541．把2米长的钢管平均截成3段，每段占全长的 ．（ ） 2．a 和b 都是自然数，b ÷a ＝ ． （ ） 3．假分数都大于1． （ ）4．分母是12的所有最简真分数的和为2． （ ）5．最简分数的分子、分母没有公约数．（ ）6．1米的 和3米的 相等．（ ） 三、把下面的带分数化成假分数．=314=857 =1588 =20714四、用分数表示下面各题的商．8÷3＝ 12÷30＝ 45÷6＝ 36÷48＝71÷11＝ 60÷24＝ 70÷42＝ 12÷60＝五、先通分，再比较每组中分数的大小．5332和 83125和58 和712 718 和112432b a 5351。
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13 （ 。
） 2 1
12 6 （ 3 3 =
6 6 =
8 + 8 = 9 9 =
12 - 4
3 2 7 +
5 3 + 12 =
通分的作用 姓名（ ）
一、 填空：
1、约分和通分都是根据分数的（ ）。
不同的是：约分用的是（ ）法，
除以分子和分母的（ ）；而通分用的是（ ）法， 二、比较分数的大小： 1、同分母的分数：
1 2 5 3 7
5
（ ）
（ ）
（ ）
3
3 8 8 12
12
结论：比较同分母的分数，分子大的分数（
），分母小的分数（
）。
2、相同分子的分数：
1
3 （
）
1
4
2 3 （
）
2
5
7 7
） 20
结论：比较同分子的分数，分母大的反而（
），分母小的反而（
三、 如何比较异分母的分数的大小。
）
1
3 （
4 3 （
） 8 5 7
）
8
4
13 （
）
5
6
2 9 （
）
3
4
7
12 （
）
11
24
我发现：要比较异分母的分数的大小，首先要（ ），把它变为（
母后，再进行比较。
二、复习同分母的分数加减法：（结果为最简分数）
）同分
1 2 1 + + 2 5 1 5 1 7
- - 5
12 =
6 11 11 =
结论：同分母的分数相加减，（ ）不变，分子相（ ）。
三、 你能不能把下面这些异分母的分数变成同分母的分数。
1 1 1 2
1 7
+
5 7
12 + 24 =
17 4
60 15
7 12
2 2
3 1 -
-
-
- 13 39
3 39
4 3
我发现：通分可以使异分母的分数能够相（
）。
这节课我的收获：通分有两个作用：1、通分可以比较（
）的分数的大小。
2、通分还可以使（ ）的分数进行加减运算。