求一个数是另一个数的倍数(练习)
三年级数学上册：倍的认识专项练习题,有答案解析
三年级数学上册：倍的认识专项练习题，有答案解析一、填一填1．18里面有（）个6，18是6的（）倍。
2．2的3倍是（），5的4倍是（）。
3．5×6＝（），表示（）个（）相加是（）；还表示（）的（）倍是（）。
4．一朵花有5片花瓣，3朵花有（）片花瓣。
5．一个数是9，另一个数是它的6倍，另一个数是（）。
考查目的：通过填空巩固“倍”的意义、“倍”的求法以及“求一个数的几倍是多少”。
答案：第①小题：3；3 第②小题：6；20 第③小题：30；5或（6）；6或（5）；30；5或（6）；6或（5）；30第④小题：15 第⑤小题：54解析：略二、选择1．8的4倍是多少？( )A.12B.4C.2D.322．9是3的( )倍。
A.3B.27C.6D.123．7个5是( )。
A.12B.40C.75D.354．36里面有几个4？( )A.8B.32C.9D.38考查目的：通过选出正确的答案，使学生进一步熟练掌握解决有关“倍数”的问题。
答案：①：D ②：A ③：D ④：C ⑤：B解析：第③小题：先数出○的个数，再求出○的2倍，就是●的个数，最后算出缺几个。
三、解答3．青蛙弟弟捉了9只害虫，青蛙哥哥捉的害虫只数是青蛙弟弟的3倍。
青蛙哥哥捉了多少只害虫？它们一共捉了多少只害虫？4．芳芳今年7岁，姨妈今年42岁。
今年姨妈的年龄是芳芳的几倍？两年前姨妈的年龄是芳芳的几倍？5.（1）松鼠的只数是兔子的几倍？（2）青蛙的只数是小狗的几倍？（3）你还能提出其他数学问题吗？考查目的：会运用所学知识解决有关“倍数”的各种数学实际问题。
答案：第1小题：12÷4＝3第2小题：3×4＝12（个）第3小题：9×3＝27（只）；27＋9＝36（只）或9×4＝36（只）第4小题：42÷7＝6；42－2＝40（岁） 7－2＝5（岁） 40÷5＝8第5小题：（1）24÷6＝4 （2）18÷9＝2 （3）略解析：第1、2两题为看图列式；第3小题第一个问是“求一个数的几倍是多少”的实际问题，用乘法解决；第二个问题一般用加法解决，注意提醒学生不要形成思维定势，用乘法解决的算法不要求全班掌握；第4小题第一个问是“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题，用除法解决；第二个问是一个变式练习，算两年前她们年龄的倍数关系，两人的年龄都要减去2再来求，不要求列综合算式；第5小题的第（1）（2）小题都是有关“求倍数”的数学问题，注意引导学生准确找出与所要解决问题有关的数学信息；第（3）小题鼓励学生打开思路，只要合理就可以。
三年级数学上学期倍数应用题例题+练习
【例1】淘气家里养了8只白兔，2只黑兔，白兔只数是黑兔只数的几倍？求一个数是另一个数的几倍，用除法。
8÷2=4答：白兔只数是黑兔只数的4倍。
练习1.甲有24本故事书，乙有6本故事书，甲的故事书是乙的几倍？2.小丽今年7岁，爷爷今年63岁，明年爷爷的年龄是小丽的几倍？【例2】摆17个○,△的个数是○的5倍，摆了几个△？17×5=85（个）求一个数的几倍是多少，用乘法答：摆了85个△。
练习1.水果店运来57箱苹果，运来香蕉箱数是苹果的3倍，运来香蕉多少箱？2.美术小组男生34人，女生22人，航模组的人数是美术组人数的3倍，航模组有多少人？【例3】学校组织植树活动，二年级植树117棵，三年级植的棵数是二年级的4倍，问：二、三年级一共植多少棵树？要先求三年级植树棵数哦！三年级：117×4=468（棵）一共：117+468=585（棵）答：二、三年级一共植树585棵。
练习1.笑笑今年18岁，妈妈的年龄是笑笑的2倍，妈妈和笑笑今年的年龄和是几岁？2.点点今年8岁，妈妈的年龄是点点的4倍，妈妈和点点今年一共多少岁？【例4】商店里有20个红气球，红气球的个数是黄气球的5倍，黄气球有多少个？已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法。
20÷5=4（个）答：黄气球有4个。
练习1.小鸡有24只，小鸡的只数是鸭的3倍，鸭有几只？2.六一儿童节跳舞的人数有42人，已知跳舞的人数是唱歌人数的7倍，唱歌的有多少人？【例5】白鹅有98只，小鸟的只数是白鹅的6倍多13只，小鸟有多少只？98×6=588（只） 588+13=601（只）答：小鸟有601只。
练习1.实验小学女教师有63人，男教师是女教师的2倍多21人，男教师有多少人？2.笑笑收集了108张邮票，淘气收集的邮票数比笑笑的3倍少41张，淘气收集了多少张邮票？【例6】水产养殖场今年投入鲤鱼苗16条，比投入草鱼苗数量的2倍少4条，投入草鱼苗多少条？（16+4）÷2=10（条）答：投入草鱼苗10条。
倍的认识练习题
倍的认识练习题1. 认识倍数倍数是数学中常用的概念，它指的是一个数可以被另一个数整除，倍数也是一个数的整数倍。
在这个练习中，我们将通过一些题目来加深对倍数的认识。
2. 数的倍数（1）请列出10的前5个倍数。
（2）请列出7的前3个倍数。
（3）请列出12的前6个倍数。
（4）请列出15的前4个倍数。
3. 判断倍数（1）判断以下哪些数是12的倍数：24、36、18、45。
（2）判断以下哪些数是9的倍数：23、27、35、36。
（3）判断以下哪些数不是8的倍数：56、62、72、81。
4. 找出倍数（1）找出20~40之间的所有3的倍数。
（2）找出50~80之间的所有5的倍数。
（3）找出100~120之间的所有8的倍数。
5. 倍数间的关系（1）判断以下哪个数既是4的倍数，又是8的倍数：16、24、32、45。
（2）判断以下哪个数既不是6的倍数，又不是9的倍数：18、24、27、36。
（3）判断以下哪个数既是7的倍数，又是9的倍数：14、21、36、52。
6. 求最小公倍数（1）求4和6的最小公倍数。
（2）求8和12的最小公倍数。
（3）求9和15的最小公倍数。
7. 两个倍数的和与差（1）如果一个数是5的倍数，另一个数是8的倍数，它们的和是否一定是13的倍数？（2）如果一个数是10的倍数，另一个数是3的倍数，它们的差是否一定是7的倍数？8. 倍数与除法（1）如果一个数是9的倍数，那么它一定能被3整除吗？（2）如果一个数是15的倍数，那么它一定能被5整除吗？（3）如果一个数能被6整除，那么它一定是3的倍数和2的倍数吗？9. 倍数与公约数（1）如果两个数都是4的倍数，它们的最大公约数一定是4吗？（2）如果两个数都是9的倍数，它们的最大公约数一定是9吗？（3）如果一个数是5的倍数，另一个数是7的倍数，它们的最大公约数一定是35吗？10. 倍数与约数（1）6的所有约数中，有几个是3的倍数？（2）15的所有约数中，有几个是5的倍数？（3）24的所有约数中，有几个是8的倍数？通过以上练习题的解答，我们可以更加熟练地掌握倍数的概念，并能够灵活运用倍数的相关性质进行计算。
(word完整版)三年级数学上册求倍数的练习题
三年级数学上册求倍数的练习题【倍数问题】一、求一个数的几倍就乘以几，要用乘法3的5倍是多少？3x5=15 答：3的5倍是15。
4的10倍是多少？7的9倍是多少？二、求一个数是另一个数的几倍，用除法，用大的数除以小的数45是9的多少倍？45÷9=5 答：45是9的5倍。
35是5的多少倍？72是8的多少倍？【应用问题】（一）、求一个数的几倍（小数×倍数=大数平均数×份数=总数）1、小明今年9岁，爸爸的年龄是小玲的5倍，爸爸今年多少岁？2、买一支笔2元钱，买60支这样的笔要多少钱？3、一只山雀一天能吃95只害虫，一个月（按30天算）能吃多少只害虫？（二）、求一个数是另一个数的几倍（大数÷小数=倍数）求每份数（总数÷平均数=份数）1、小明今年9岁，爸爸今年45。
爸爸的年龄是小玲的几倍？2、买一支笔2元钱，花120元可以买多少支这样的笔要多少钱？3、三个同学做纸花。
做了24朵红花，6朵黄花。
红花是黄花的几倍？4、三（1）班共有46名学生，每两人用一张课桌，一共需要多少张课桌？把这些课桌每4张摆一行，能摆多少行？还剩几张？（三）、求一倍数（大数÷倍数=小数）求平均数（总数÷份数=每份数）1、爸爸今年45岁，是小玲年龄的5倍，小明今年多少岁？2、一只东北虎的重量是360千克，大约是一只鸵鸟的4倍，是一只企鹅的4倍，是一只企鹅的9倍。
问鸵鸟多少千克？企鹅多少千克？3、买一支笔2元钱，花120元可以买多少支这样的笔要多少钱？4、、饲养小组有母鸡12只，恰好是公鸡的3倍，公鸡有几只？5、图书馆买来40本故事书，是科技书的5倍，科技书几本？6、一只海狮重378千克，是一只企鹅体重的9倍。
这只企鹅的体重是多少千克？8、公园运来160盆花，准备摆在4个花坛里。
平均每个花坛摆多少盆花？9、一部儿童电视剧共336分钟。
分8集播放，每集大约播放多长时间？10、星光小学832名学生分4批去参观天文馆。
倍数问题解题技巧和方法
倍数问题是指在数学中，求一个数是另一个数的几倍或者求一个数是另一个数的倍数的问题。
解决倍数问题有以下几种技巧和方法：
1. 倍数的基本原理：
-已知甲数是乙数的几倍和乙数，求甲数：用乙数乘以倍数即可得到甲数。
-已知甲数是乙数的几倍和甲数，求乙数：用甲数除以倍数即可得到乙数。
2. 数字2、3、5的倍数问题：
- 2的倍数：所有偶数都是2的倍数，尾数是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。
- 3的倍数：各个数位上的数字相加之和是3的倍数，那么这个数一定是3的倍数。
- 5的倍数：个位数是0或5的数都是5的倍数。
3. 浓度问题：
浓度问题实际上是百分率的问题。
已知溶液的浓度和体积，求溶质质量或溶液的体积。
解题方法：利用浓度、体积和溶质质量之间的关系进行计算。
4. 求最大公约子和最小公倍数：
-最大公约数：两个数的最大公约数是这两个数公有的质因数的乘积。
-最小公倍数：两个数的最小公倍数是这两个数公有的质因数和各自独有的质因数的乘积。
5. 分数倍数问题：
-求一个数是另一个数的几倍，可以用除法计算。
-求一个数的几分之几，可以用乘法计算。
6. 解题思路和方法：
-分析题目，确定需要求解的是倍数还是其他数学关系。
-根据已知条件，运用相应的数学公式和原理进行计算。
-注意检查计算过程和结果，确保准确性。
通过以上技巧和方法，可以更好地解决倍数问题。
在实际解题过程中，要根据题目要求和条件，灵活运用这些方法。
求一个数是另一个数的几倍教学反思(含试卷)
求一个数是另一个数的几倍教学反思本课的主要教学目标是通过学习使学生进一步理解“求一个数里包含几个另一个数”的含义，建立“倍”的概念，初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系和解题方法，运用知识的转化解决问题，使学生会用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果，并且在学习中培养学生独立思考和合作交流相结合的良好习惯。
通过对该课的教学我反思如下：1.从孩子的生活经验出发，学习新知。
这节课，主要通过孩子的生活经验，让学生提炼出“求一个数是另一个数的几倍”，实际是求“一个数里有几个另一个数”，通过实际操作、观察、思考，让学生明确：在两数已知的情况下，求一个数是另一个数的几倍，就应该用“一个数”除以“另一个数”，让学生在理解的基础上体会并记住这一题型的结构和计算方法，为后续学习提供知识基础与支柱。
2．关注学生的发展，培养学生的思维意识。
数学的主要任务在于培养学生的思维能力，本节课我利用多媒体的直观形象性，引导学生多观察，多用数学已有的知识去解决实际问题，使学生在实际情境中感受数学的魅力。
能根据图片提供的大量信息，选择一些有用的数据，提出相关的问题，并应用所学的知识进行解答。
同时，引导学生仔细审题，根据具体的题意，按要求提问、并解答。
3、注重低年级学生习惯的培养。
低年级学生听课中，往往注意力不够集中，并且爱说话，课堂上我经常让学生注意坐姿，写字姿势。
反复提醒学生专心听讲，不但要听老师的话语，最主要的还要听回答问题的同学的发言，因此，我时不时的让学生重复别人发言中的要点以及问题，比如，学生对除法的读法，往往爱丢“除以”的“以”，这样不但引起回答错误同学的重视，更主要的是引起全班同学的重视。
小升初数学模拟试卷一、选择题1．在一个边长是8厘米的正方形内画一个最大的圆，圆面积占正方形面积的（）A． B． C． D．2．周长相等的圆、长方形、正方形( )面积最大。
A．正方形B．圆C．长方形3．任意一个三角形都有（）条高．A．1 B．2 C．3 D．无数4．把一个图形顺时针旋转（），又回到了原来的位置。
“求一个数是另一个数的几倍”的应用题
“求一个数是另一个数的几倍”的应用题（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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倍数的练习题
倍数的练习题一、选择题1. 一个数是另一个数的3倍，如果这个数是24，那么另一个数是多少？A. 7B. 8C. 12D. 242. 已知一个数的5倍是40，求这个数是多少？A. 8B. 5C. 4D. 103. 一个数的4倍比另一个数的2倍多6，如果另一个数是9，那么这个数是多少？A. 15B. 18C. 21D. 244. 两个数的和是60，其中一个数是另一个数的2倍，求这两个数分别是多少？A. 20, 40B. 30, 30C. 40, 20D. 50, 105. 如果一个数的3倍与另一个数的2倍相等，且这两个数的和为42，求这两个数分别是多少？A. 14, 28B. 18, 24C. 21, 21D. 28, 14二、填空题6. 如果一个数的6倍是48，那么这个数是______。
7. 一个数的8倍与另一个数的4倍相等，如果另一个数是16，那么这个数是______。
8. 已知一个数的5倍比另一个数的3倍多15，如果另一个数是5，那么这个数是______。
9. 两个数的和是36，其中一个数是另一个数的3倍，那么这两个数分别是______和______。
10. 一个数的4倍与另一个数的2倍相等，且这两个数的和为30，那么这两个数分别是______和______。
三、计算题11. 一个数的2倍加上另一个数的3倍等于70，如果另一个数是10，求这个数。
12. 一个数的3倍减去另一个数的2倍等于18，如果另一个数是12，求这个数。
13. 一个数的4倍与另一个数的5倍相等，这两个数的和是60，求这两个数。
14. 一个数的5倍与另一个数的6倍相等，这两个数的差是24，求这两个数。
15. 一个数的6倍与另一个数的4倍相等，这两个数的和是96，求这两个数。
四、解答题16. 一个班级有40个学生，如果每个学生需要3本书，那么这个班级总共需要多少本书？17. 一个工厂每天生产100个零件，如果每个零件的重量是5克，那么这个工厂每天生产零件的总重量是多少？18. 一个农场有60只鸡，如果每只鸡每天下2个蛋，那么这个农场每天可以收获多少个鸡蛋？19. 一个图书馆有200本新书，如果每个书架可以放20本书，那么需要多少个书架来放这些新书？20. 一个篮球队有12名队员，如果每名队员需要2个篮球，那么这个篮球队总共需要多少个篮球？。
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昌乐外国语学校二年级备课组
学习目标：
1.我能结合具体情境，进一步了解“倍”的意义。 2.我能够解决求一个数是另一个数的几倍的问题。
ห้องสมุดไป่ตู้
自学指导
自学课本87页至88页内容，认真观察87页情景图， 思考以下问题： （1）同学们在海边捡贝壳，他们分别捡了多少个？ （3）你还能提出什么问题？你是怎么解决的？
提示:1.顺着老师的问题指引认真思考问题。 2.自己安静思考，完成后举手示意老师。
自学检测：
合作探究：
你是怎么解决的？
课堂训练：
1.完成行知天下92页1、2题。 2.完成行知天下94页1、2、3题。
谈一谈今节课你有什么收获？
课堂训练：
1.基本练习 做课本第88页第2题。 独立完成后小组交流自己的想法和做法。 2.拓展训练 请用“32÷4”讲一个有关“倍”的数学故事。 先独立思考后在小组内交流，准备全班展示。