最新部编人教版二年级语文上册《狐假虎威》精品课件(生字教学课件)
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(部编人教版)小学二年级语文上册《21狐假虎威》讲解教学课件
zhū
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦， 看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一 样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一 只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
21 狐假虎威
nà mèn
纳闷
加一加
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
学认字
组词：出纳 采纳 mēn 闷热 闷声闷气 mèn 郁闷 烦闷 意思：疑惑不解。
默读第6-8自然段，想一想：狐 狸和老虎是怎样的表现？其他野兽又 有怎样的表现？
21 狐假虎威
学认字
shén
神
看插图，填一填。
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
联系熟字：伸
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 狐狸（ 神气活现），（ 摇头摆尾）； 老虎（ 半信半疑），（ 东张西望）。
21 狐假虎威
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
组内表演：先用动作分别演一演这五个词语： 神气活现、摇头摆尾、东张西望、大摇大摆、 半信半疑。最后分角色，连起来表演这个故事 。
集体表演：请一组同学戴上头饰，表演整个 故事，其他同学做观众，看看谁表演得到位。
21 狐假虎威
shí
yé
食爷
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
的意思是_借___。狐狸借老虎之威吓退百兽。后 以“狐假虎威”比喻仰__仗__别__人__的__权__势__来__欺__压 _ _恐吓人 。
21 狐假虎威
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
二、看看谁最快完成。
摇（ 头）摆（尾） （ 半）信（半）疑 （ 大）摇（ 大）摆 狐（假）虎（威）
东（ 张）（西）望 （ 神）气（活）现 信（以）（为）真
部编版二年级上册语文《狐假虎威》PPT优秀课件说课
21 狐假虎威
嗓
嗓子 嗓音
造句：妈妈有一副好嗓子，唱歌很好听。
派
气派
气派
派来
造句：皇家宫殿气派非凡。
21 狐假虎威
wéi
违
违背 违反
造句：他因为违反课堂纪律，受到了老师的批评。
kànɡ
抗
违抗 抗命
造句：他因为违抗命令受到了惩罚。
21 狐假虎威
z
爪
爪子 鸡爪
造句：妈妈今天中午做了我最爱吃的鸡爪。
趟
一趟 趟马
造句：这一趟旅行最少得走三天。
21 狐假虎威
神
走神 眼神
巧记 “申”请指示”。
造句：上课要认真听讲，不要走神。
z
猪
野猪
巧记
小猪 老“者”牵着“犬”。
造句：森林里有许多可爱的野猪。
21 狐假虎威
nà
纳
出纳 采纳
造句：我采纳了爸爸的建议，制订了一个锻炼计划。
mèn
闷
愁闷 烦闷
造句：这几天妈妈的心情很烦闷。
21 狐假虎威
词语解释 神气活现：自以为了不起而显示出来的得意和傲 慢的样子。
他挣了点钱,就神气活现起来。
半信半疑：没有有些相信，又有些怀疑。 尽管大家都这么说,他还是半信半疑。
21 狐假虎威
东张西望：张，看。形容这里那里地到处看。 他从站台出来,东张西望,一个熟人 也没有。
大摇大摆：形容走路挺神气、满不在乎的样子。
21 狐假虎威
联系生活想象“扯着嗓子”说话 是什么样子的？
说话时声音音量放大，音调也 会提高，并且每一个字都拉长了说 话的样子。
狐狸在虚张声势
21 狐假虎威
狐狸为什么说“你敢吃我”？而 不说“你不能吃我”或“你别吃我”？
二年级上册语文生字教学课件21狐假虎威部编版
能力
情境模拟：模 拟课文情境， 让学生表演狐 假虎威的故事，
增强理解
课后作业：布 置相关课后作 业，巩固所学
知识
总结本课内容，布置作业
总结本课所学生字及重点 词语
回顾课文内容，强调重点 和难点
布置相关作业，巩固所学 知识
提醒学生注意作业的完成 情况
教学重点与难点
重点：掌握生字词，理解课文内容
掌握本课生字词的读音、写法及含义 理解课文内容，了解故事情节和角色特点 引导学生通过朗读、表演等方式加深对课文的理解 帮助学生掌握生字词的运用，提高语言表达能力
朗读课文，理解情节和角色
朗读课文：通过朗读，帮助学生熟悉课文内容，培养语感和语速 理解情节：通过讲解和图片展示，帮助学生理解课文中的情节和角色 角色扮演：让学生扮演课文中的角色，加深对角色的理解和记忆 互动讨论：组织学生进行互动讨论，引导学生思考和表达自己的观点
讲解寓言故事的意义和启示，引导学生思考
对学生的学习情况进行及时评价：通过 课堂练习、作业批改等方式，及时了解 学生的学习情况，发现存在的问题，并 给予及时的指导和帮助。
了解学生的学习情况：通过观察学生的 课堂表现、作业完成情况等，了解学生 的学习态度、学习方法和学习效果，为 后续的教学提供参考和依据。
及时调整教学策略：根据学生的学习情况， 及时调整教学策略，改进教学方法，提高 教学效果。
寓言故事的意义和启示
引导学生理解寓言故事背后的深层含义，理解故事中所蕴含的道理。
通过寓言故事，培养学生的想象力和语言表达能力，提高阅读理解能力。
引导学生思考寓言故事中的启示，将故事中的道理应用到实际生活中，培 养学生的思维能力和判断力。 通过寓言故事的教学，培养学生的文学素养和审美能力，提高学生的文化 素养。
情境模拟：模 拟课文情境， 让学生表演狐 假虎威的故事，
增强理解
课后作业：布 置相关课后作 业，巩固所学
知识
总结本课内容，布置作业
总结本课所学生字及重点 词语
回顾课文内容，强调重点 和难点
布置相关作业，巩固所学 知识
提醒学生注意作业的完成 情况
教学重点与难点
重点：掌握生字词，理解课文内容
掌握本课生字词的读音、写法及含义 理解课文内容，了解故事情节和角色特点 引导学生通过朗读、表演等方式加深对课文的理解 帮助学生掌握生字词的运用，提高语言表达能力
朗读课文，理解情节和角色
朗读课文：通过朗读，帮助学生熟悉课文内容，培养语感和语速 理解情节：通过讲解和图片展示，帮助学生理解课文中的情节和角色 角色扮演：让学生扮演课文中的角色，加深对角色的理解和记忆 互动讨论：组织学生进行互动讨论，引导学生思考和表达自己的观点
讲解寓言故事的意义和启示，引导学生思考
对学生的学习情况进行及时评价：通过 课堂练习、作业批改等方式，及时了解 学生的学习情况，发现存在的问题，并 给予及时的指导和帮助。
了解学生的学习情况：通过观察学生的 课堂表现、作业完成情况等，了解学生 的学习态度、学习方法和学习效果，为 后续的教学提供参考和依据。
及时调整教学策略：根据学生的学习情况， 及时调整教学策略，改进教学方法，提高 教学效果。
寓言故事的意义和启示
引导学生理解寓言故事背后的深层含义，理解故事中所蕴含的道理。
通过寓言故事，培养学生的想象力和语言表达能力，提高阅读理解能力。
引导学生思考寓言故事中的启示，将故事中的道理应用到实际生活中，培 养学生的思维能力和判断力。 通过寓言故事的教学，培养学生的文学素养和审美能力，提高学生的文化 素养。
《狐假虎威》参考课件(共16张PPT)
课后总结（一）
课后拓展
此外，在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导，引导学生有感情地朗读课文，培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生更好地感受故事的韵律和情感。 在课程中还可以进一步加强对学生的表演指导，让学生扮演故事中的角色，培养学生的表演能力和合作精神。通过表演活动，可以让学生更好地理解故事情节和角色的情感，提高他们的文学素养和审美情趣。 总之，本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让学生了解《狐假虎威》这篇寓言故事的内容和意义，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。同时，也需要进一步改进教学方法和手段提高教学质量和效果，加强对学生的阅读指导和语言表达训练以及朗读指导训练，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和朗读能力。
爪子
zhuǎ
统编教材（部编版）二年级语文上册《狐假虎威》的课后小结： 本节课通过引导学生学习和理解《狐假虎威》这篇寓言故事，让学生了解狐狸如何借助老虎的威势欺压其他动物的故事，以及故事所蕴含的道理。 在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互动问答等，使学生更好地掌握和理解故事的内容和意义。同时，通过引导学生进行思考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。 在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对故事的主题和情感把握较好，能够理解狐狸如何借助老虎的威势欺压其他动物的故事情节和故事所蕴含的道理，达到了预期的教学目标。 在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读理解能力和语言表达能力还需要进一步提高，有些学生对故事的情感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一步加强对学生的阅读指导和语言表达训练，提供更多的阅读材料和表达机会，帮助学生更好地理解和感受故事的情感。
二年级上册语文课件狐假虎威∣人教部编版〔优秀PPT〕
二年级上册语文课件－21、狐假虎威 ∣人教 （部编 版）（2 016） (共34张ppt)[1]【优质课件】
）
二年级上册语文课件－21、狐假虎威 ∣人教 （部编 版）（2 016） (共34张ppt)[1]【优质课件】
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精读课文
•听说狐狸是老天爷派来的，这时老 虎是怎么做的？老虎又是怎么想的？ •看看图，狐狸是什么表情？有什么 样的动作？
二年级上册语文课件－21、狐假虎威 ∣人教 （部编 版）（2
二年级上册语文课件－21、狐假虎威 ∣人教 （部编 版）（2 016） (共34张ppt)[1]【优质课件】
课时作业
一、根据课文内容，将正确的词语填在括号内。 神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆 描写老虎的词语：半信半疑、东张西望。 描写狐狸的词语： 神气活现、摇头摆尾、大摇大摆。
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板书设计
老虎 扑
半信半疑 东张西望
狐假虎威
狐狸 窜
神气活现 摇头摆尾
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精读课文
•听说狐狸是老天爷派来的，这时老 虎是怎么做的？老虎又是怎么想的？ •看看图，狐狸是什么表情？有什么 样的动作？
二年级上册语文课件－21、狐假虎威 ∣人教 （部编 版）（2
二年级上册语文课件－21、狐假虎威 ∣人教 （部编 版）（2 016） (共34张ppt)[1]【优质课件】
课时作业
一、根据课文内容，将正确的词语填在括号内。 神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆 描写老虎的词语：半信半疑、东张西望。 描写狐狸的词语： 神气活现、摇头摆尾、大摇大摆。
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板书设计
老虎 扑
半信半疑 东张西望
狐假虎威
狐狸 窜
神气活现 摇头摆尾
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二年级上册语文生字教学课件狐假虎威人教部编版
学生能够了解“狐 假虎威”这个成语 背后的故事和寓意。
过程与方法
引导学生朗读课文，理解生字 词的含义
通过图片、动画等形式，帮助 学生理解课文内容
引导学生进行小组讨论，分享 学习心得
布置相关练习，巩固所学知识
情感态度与价值观
培养学生对汉字的培养学生的阅读能力和理解能力 培养学生的想象力和创造力
感谢观看
汇报人：
● 教学重点： - 识字、写字、朗读课文。 - 理解“狐假虎威”的意思，明白其中蕴含的道理。
● - 识字、写字、朗读课文。 ● - 理解“狐假虎威”的意思，明白其中蕴含的道理。
● 教学难点： - 理解“狐假虎威”的意思，明白其中蕴含的道理。 - 引导学生通过朗读、表演等方式深入理解课文 内容，培养学生的阅读能力和表演能力。
教学资源与拓展阅读
教学资源推荐
课本教材：人教部编版二年级上册语文教材 教辅材料：配套的练习册、辅导书等 网络资源：语文学习网站、在线教育平台等 图书馆资源：学校图书馆、公共图书馆等
拓展阅读材料推荐
《成语故事精选》
《寓言故事》
《成语接龙》
《成语词典》
相关网站或资源链接
人教部编版二年级上册语文教材官网 小学二年级语文生字教学课件资源网 狐假虎威故事拓展阅读网站或资源链接 小学语文教学资源网或资源链接
教学准备
教学重点：理解“狐假虎威” 的意思，掌握生字词的读音和 写法
教学难点：引导学生理解课文 中的寓意，培养学生的阅读能
力和思维能力
教学目标：掌握“狐假虎威” 的生字词，理解课文内容，体 会寓意
教学用具：PPT课件、生字 卡、图片等
教学过程
导入新课
播放音乐，激发学习兴趣
展示图片，引入课题
二年级上册语文课件 狐假虎威 人教部编版(共17张PPT)
句一 句二
句一 句二 句三 句四
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老 虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
呀，一只大老虎 ！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
我带你 我跟你
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎： “ 你敢吃我？”。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是 违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现， 摇头摆尾 ；老虎半信半疑，东张西望。
食 爪神
（第二课时）
议一议
真威风？
１ 跟往常大不一样 大吃一惊，撒腿就跑 ２ 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 ３ 我带你到百兽面前走一趟。 ４ 原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
５ 被蒙住了，松开了爪子 半信半疑，东张西望 信以为真
（第一课时）
gū：表示声、形、动作。 zhuǎn：表示改变方向或位置。 mēn：表示不透气。
gǔ：表示骨头。
zhuàn：表示转一圈。
mèn：表示心情不好。
gū 骨碌碌
zhuàn mèn 一转 纳闷
chě sǎห้องสมุดไป่ตู้g zhuǎ shén
zhū shòu shí
扯着嗓子 爪子 神气活现 野猪 受骗 食物
说一说
你觉得这是一只怎样的狐狸？ 这是一只怎样的老虎呢？
演一演
神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆
王二小被日本鬼子抓住了。一个日本军官问他： “小孩，你的什么的干活？”一个汉奸连忙狐假虎威 地跟着说：“皇军问你是干什么的，快说！”王二小 瞪了汉奸一眼，不慌不忙地说：“放牛的。”
狐假虎威：人们常常用这个成语来讽刺那些借 着别人的威风欺负弱小的坏人。
2024年度部编版语文二年级上册《狐假虎威》优秀课件
2024/3/24
16
角色扮演：演绎故事情节，加深理解
角色分配
让学生分别扮演狐狸、老虎、其他动物等角色，准备相应的道具和 服装。
情节演绎
按照故事情节的发展，学生依次上场表演。通过对话、动作等方式 ，生动地展现故事中的情节和角色特点。
观众互动
在表演过程中，可以邀请观众参与互动，如提问、猜测接下来会发生 什么等，增加课堂趣味性。
本册教材注重学生的全面发展，通过 丰富多彩的教学活动，提高学生的听 、说、读、写能力，为日后的语文学 习打下坚实的基础。
2024/3/24
4
《狐假虎威》故事背景及寓意
《狐假虎威》是一则寓言故事，讲述了一只狐狸借助老虎的 威势来欺压其他动物的故事。这个故事在中国广为流传，具 有深刻的寓意和教育意义。
促进家校互动
通过课件平台促进家长和教师之 间的互动交流，共同关注学生的 学习成长，形成良好的教育合力 。
2024/3/24
26
THANKS。
2024/3/24
27
2024/3/24
12
角色扮演法帮助学生理解人物形象
1 2
分配角色
让学生分别扮演狐狸、老虎、猴子等角色，准备 相应的道具和服装，增加角色扮演的真实感。
角色表演
学生按照故事情节进行表演，通过语言和动作展 现角色的性格特点，加深对人物形象的理解。
角色评价
3
在表演结束后，引导学生对角色进行评价，分析 角色的行为动机和性格特点，提高学生的批判性 思维。
10
03
教学方法与手段
2024/3/24
11
情境教学法在《狐假虎威》中的应用
创设森林场景
通过布置教室，模拟森林环境， 让学生身临其境地感受故事背景
二年级上册语文课件《狐假虎威》人教(部编版)
二年级上册语文课件-21《狐假虎威-1 》人教 （部编 版） (共13张ppt)【优质课件】
读出加点字的正确读音 1.妹妹气得转( zhuǎn )身就跑。 2.风车转( zhuàn )得飞快。 3.今天这样闷( mēn )热，看来是要下雨了。 4.你不要闷( mèn )闷( mèn )不乐的！
二年级上册语文课件-21《狐假虎威-1 》人教 （部编 版） (共13张ppt)【优质课件】
写一写
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人教版 语文 二年级 上册
第一课时
认一认
jiǎ wēi zhuàn chě sǎng pài
假威转扯 嗓派
wéi kàng zhuǎ tàng shén zhū
最新人教统编版小学二年级上册语文《狐假虎威》教学课件ppt
积累成语
• 坐井观天 亡羊补牢 守株待兔 • 闻鸡起舞 画蛇添足 对牛弹琴
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
东张西望 大摇大摆
zhuàn (转动)
转
zhuǎn (转变)
mēn （闷热）
闷 mèn （解闷）
课文主要写了（ 狐狸 ） 被（老虎）逮住，最后狐 狸借着（老虎的威风 ）把 百兽吓（跑 ）了。
1.在茂密的森林里，有一只老 虎正在寻找食物。
一只狐狸从 老虎身边窜过， 老虎扑过去，把 狐狸逮住了。
2.狐狸眼珠子骨碌碌一转, 扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
jiè 借书
zhū 野猪
pài
chě
派 来 扯着
jiǎ wēi sǎng shén 狐假虎威 嗓子 神气活现
假威 转 嗓
违
抗 爪趟
神
纳闷
受
我会写
shí wù yé jiù
食
物 爷就
zhuǎ shén huó zhū
爪
神 活猪
读一读
狐狸 嗓子 爪子 胆子 尾巴 食物 就是 老天爷 野猪 神气活现 摇头摆尾 半信半疑