《逻辑学》教学大纲

《逻辑学》教学大纲

《逻辑学》课程教学大纲

适用专业：思想政治教育

课程编码：04000157

制定单位：哲学教研室

执笔者：王俊涛

审定时间：2011年3月9日

审定：政治与管理学院教学工作委员会

一、课程说明

1.本课程的性质

逻辑学是一门关于思维的科学，是研究理论思维方法的科学。逻辑学是研究思维的逻辑形式及其规律的科学。逻辑学的基本内容包括概念、判断和推理、假说和论证。概念、判断和推理是普通逻辑所研究的三种基本思维形式。

本课程是思想政治教育专业、法学专业、管理专业的专业基础课。形式逻辑在整个专业中占有十分重要的地位。从某种意义上讲，任何一门科学都要应用逻辑。各门科学都有一个严密的具有内在逻辑联系的知识体系，总要运用概念、判断和推理来表达。而这些正是形式逻辑研究的主要内容和基本形式。通过学习形式逻辑就可以把

中，能敏锐地发现逻辑问题并迅速地，准确地揭露对方的逻辑错误，准确地揭露某些诡辩手法，提高思维的准确性、灵活性和敏捷性。

3.本课程同其他课程的关系

与本课程有关的前期课程主要是中国哲学史中有关“中国逻辑学说的产生和发展”的部分和西方逻辑发展史，只有学习逻辑发展史，才能真正搞清楚普通逻辑基本内容的来龙去脉，更加深刻地把握各种思维形式及各部分之间的相互关系。

与本课程有关的后期课程主要有数理逻辑。数理逻辑从某种意义上说是普通逻辑的现代化。在数理逻辑中，全部用的是符号语言即符号式。现在，普通逻辑从结构和内容上都注意了与数理逻辑的联系。数理逻辑的基础知识包括命题演算和谓词演算两个部分。命题演算包括传统逻辑的“复合判断及其推理”的内容，谓词演算包括传统逻辑的“性质判断及其推理”和“关系判断及其推理”的内容，并将逻辑规律即逻辑形式的规律包含在这两个演算之中。

4.教学时数分配

本课程共56课时，其中讲授48课时，实践8课时。

周次教学内容讲课

学时

习题课学时

（实践）

1 第1章绪论 3

2 第2章概念123节 4

3 第2章概念456节 4

4 第3章命题与推

理概述

2

讨论第2章作业

2学时

4－5 第4章简单命题

及其推理

6

6 第4章简单命题

及其推理

4

7 第4章简单命题

及其推理

4

8 第5章复合命题

及其推理

2

讨论第4章作

业2学时

9 第5章复合命题

及其推理

4

10 第5章复合命题

及其推理

4

11 第6章逻辑基本规 2 讨论第5章作业

律2学时

12 第6章逻辑基本规

律

2

12－13 第7章归纳推理与

假说

2

13－

14

第8章论证 4

14 复习 1 讨论6－8章作业2学时

合计48 8

5．教材与参考书目

（1）教材：

《逻辑学》（第三版），姜全吉迟维东高等教育出版社，1998年3月第1版；2004年11月第3版

（2）参考书目：

《普通逻辑原理》吴家国主编高等教育出版社 1989.3

《普通逻辑自学导引》刘新友田宏第主编高等教育出版社 1991.9

《怎样提高逻辑思维能力》何应灿主编华东师范大学出版社 1995.3

《趣味逻辑学》彭漪涟余式厚著中国青年出版社 1981.11

《形式逻辑》金岳霖主编人民出版社 1979.10.

《逻辑学辅导》（修订版），赵泽宗姜全吉林正锐主编，高等教育出版社，1998年3月第1版

6.考核方式

本课程期末考核方式为考试或考查，答卷时间为2小时，试卷卷面总分数为100分。考试时卷面成绩占本课程综合成绩的80%，另外的20%，由平时作业分数和考勤构成。考查时卷面成绩占本课程综合成绩的70%，另外的30%，由平时作业分数和考勤构成。

7.教学方式

本课程教学讲授法，结合学生大量做习题与教师对习题的讲解，达到学生对逻辑基本知识、基本方法额基本技能的掌握。

二、课程内容

第一章绪论

【教学要求】

了解：，初步了解形式逻辑的一些基本概念。

理解：形式逻辑的研究对象。

掌握：学生要掌握逻辑学意义所在，同时要掌握学习形式逻辑的方法。

【知识点】

逻辑学的研究对象、范围、科学性质以及学习它的必要性和重要意义。

【本章重点】形式普通逻辑的研究对象和意义。【本章难点】形式逻辑的研究对象。

【讲授内容】

第一节逻辑学的研究对象和性质

一、“逻辑”与逻辑学

二、逻辑学的研究对象

三、逻辑学的性质

第二节学习逻辑学的意义和方法

一、逻辑科学的地位

二、学习逻辑学的意义

三、学习逻辑学的方法

【参考书目】

[1] 《逻辑学辅导》（修订版），赵泽宗姜全吉林正锐主编，高等教育出版社，1998年3月第1版。

第二章概念

【教学要求】

了解：使学生了解概念的本质、基本特征、种类及其语言表达形式。

理解：准确地理解概念，培养学生准确地使用概念的能力，防止出现混淆概念和偷换概念的错误；概念之间的关系。

掌握：使学生掌握给概念下定义，对概念进行划分，限制和概括等明确概念的逻辑方法。【知识点】

1．概念外延间的关系

2．定义

3．划分

4．概念的限制与概括

【本章重点】概念的基本逻辑特征；概念外延间的关系。

【本章难点】明确概念的逻辑方法。集合概念和非集合概念的区分。

【讲授内容】

第一节概念概述

第二节概念的种类

第三节概念外延间的关系

第四节概念的限制与概括