人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第6单元第21课《我不能失信》同步练习C卷
人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第6单元第21课《我不能失信》同
步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题 (共5题；共38分)
1. （8分）从下面的词语中各找出两对近义词和反义词。
守信美丽特殊糊涂
漂亮失信明白特别
近义词：________ ________
________ ________
反义词：________ ________
________ ________
2. （10分）给下面的词语选择合适的搭配。
尖尖的________ 眼睛
红红的________ 嘴巴
灿烂的________ 公路
笔直的________ 阳光
3. （10分）填上合适的词。
________的嘴巴 ________地问________的眼睛
________地笑 ________地说________的眉毛
________的手 ________地跳________的孩子
4. （4分）写出反义词
欢乐—________希望—________洁白—________
5. （6分）读《我不能失信》，根据课文内容填空。
（1）这篇课文讲述的是________小时候________的故事。
事情是这样的:一个星期天，宋庆龄一家准备到________，可是宋庆龄想起________，父亲和母亲都劝说他改天再教小珍，可是宋庆龄________.
（2）这个故事告诉我们：________.
二、语言表达 (共1题；共10分)
6. （10分）按要求改写句子。
（1）2008年的奥运会将在中国北京隆重召开。
（缩句）
（2）我们经常在教室里讨论数学题。
（改变词序，意思不变）
（3）胜利属于这样的军队。
（改为反问句）
（4）用修改符号修改下面的病句。
①老奶奶想起许多过去的往事。
②解放后，我国人民的生活水平在不断地改善。
三、现代文阅读 (共2题；共23分)
7. （11分）阅读下文，回答问题。
季羡林的故事
季羡林老师是我国著名的语言学家、文学翻译家，作为誉满国内外的学术大师，他却没有半点架子。
在北大校园里，季老经常穿一身洗得发白的卡其布中山装，圆口布鞋，出门时提一个20世纪50年代
生产的人造革旧书包。
他像一个工友，说话平常，总是面带笑容；他像一个老农，声音低沉，平易近人。
在住院期间，一天一位年轻护士说起某报正在连载季先生的著作《留德十年》，表示很爱看。
季老马上吩咐身边人去买，他说：“书是给人看的，哪怕有几句话对年轻人有用了，也值得。
”这一来轰动了全医院，大家都来伸手，还索要签名本。
“都给。
”“买去。
”季先生发话说：“钱是有价之宝，人家有收获是无价之宝。
”最后，一趟一趟买了600本，他也一笔一画地签了600本。
白岩松在1995年做《学者访谈录》时，在掏名片准备递给季老的一刹那，季老就站起来，弯腰等着。
白岩松掏名片的时间，季老就一直弯腰等着，这个场景令在场所有人感动不已。
后两次采访季羡林时，大家每次走的时候，他依然会站在家门口，很有礼貌地望着大家渐渐走远，周兵感叹道：“做人做到这份儿上，真让人敬佩。
”
（1）短文第一自然段中的划线词语“架子”的意思是（）
A . 由若干材料纵横交叉地构成东西，用来放置器物、支撑物体或安装工具等
B . 比喻事物的组织、结构
C . 自高自大、装腔作势的作风
D . 架势、姿势
（2）用“________”画出描写季羡林外貌的句子。
（3）季羡林为什么自己掏钱买600本《留德十年》？
（4）读了这个故事，你觉得季老是个（）的人。
（多选）
A . 生活简朴
B . 平易近人
C . 关心青年人成长
D . 待人接物周到有礼
8. （12分）课内阅读，回答问题。
一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。
二女儿宋庆龄显得特别高兴。
她早就盼着
到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆岭，你怎么不走啦？”
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。
”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
（1）写出近义词。
忽然________ 奇怪________
（2）宋庆龄为什么不去伯伯家了？
（3）找出描写鸽子的句子。
参考答案一、填空题 (共5题；共38分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
二、语言表达 (共1题；共10分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
三、现代文阅读 (共2题；共23分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、8-2、8-3、。
人教版小学语文《我不能失信》课文原文及赏析
人教版小学语文课《我不能失信》课文原文及赏析《我不能失信》课文原文：星期天，宋庆龄全家要去一位伯伯家看鸽子。
她早就盼着这一天了。
可是，吃过早饭后，妈妈突然对她说：“宝贝，今天你不能去了，爸爸有事要等一位朋友，你就在家里替爸爸接待这位朋友吧。
”“不，妈妈。
”宋庆龄说，“我已经答应小珍今天上午教她叠花篮了，我不能失信啊！”“那……回来你再教她吧。
”妈妈说。
“不行，不行！”宋庆龄皱起眉头，“如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是现在我知道了，却不去做，这就等于失信了。
你说过的，做人要讲信用，你不是也常教育我要做一个有诚信的人吗？”妈妈听了女儿的话，心里很为难：到底是把女儿留在家里呢，还是让她去伯伯家看鸽子呢？最后，妈妈决定把女儿留在家里。
宋庆龄尽管没有去看成鸽子，但她却履行了自己的诺言，做了一个诚实守信的人。
赏析：《我不能失信》这篇课文以宋庆龄小时候的真实故事为素材，生动地展现了她的诚实守信品质。
课文通过描绘宋庆龄在期待已久的看鸽子活动与已经承诺教朋友叠花篮之间的选择，强调了诚信的重要性。
课文首先设置了情节冲突，即宋庆龄既想去伯伯家看鸽子，又已经答应教朋友叠花篮。
在这个冲突中，宋庆龄坚持自己的承诺，表达了“我不能失信”的坚定态度。
她的言行体现了诚实守信的美德，这也是课文的核心主题。
在与母亲的对话中，宋庆龄进一步阐述了自己的观点。
她认为，如果忘记承诺可以道歉，但明知故犯就是失信，这与做人要讲信用的原则相违背。
这种深入浅出的论述，使读者更深刻地理解到诚信的内涵和价值。
母亲在听到宋庆龄的坚持后，内心产生了矛盾和挣扎，这反映了家长在教育子女时可能面临的困难和抉择。
最终，母亲尊重并支持了宋庆龄的选择，这也体现了家庭教育中对于孩子独立思考和自主决策的尊重。
总的来说，《我不能失信》这篇课文通过讲述宋庆龄的故事，教育孩子们要诚实守信，坚守承诺，这对于培养孩子们良好的道德品质具有重要的启示作用。
同时，课文也提醒家长们在教育子女时，应注重引导他们树立正确的价值观，鼓励他们做出符合道德原则的决策。
部编版三年级下册第21课《我不能失信》知识点+图文讲解
部编版三年级下册第21课《我不能失信》知识点+图文讲解知识点一、多音字教jiào（教师）jiāo（教书）奇qí（奇怪）jī（奇数）兴xīng（兴奋）xìng（高兴）二、近义词解释一一说明漂亮一一美丽特别一一特殊高兴一一喜悦准备一一打算奇怪一一惊奇忘记一一遗忘忽然一一突然三、反义词失信一一守信漂亮一一丑陋忘记一一牢记留下一一离开明白一一糊涂特别一一普通四、理解词语1.失信：答应别人的事没做，失去信用。
2.扑空：没有在目的地找到要找的对象。
3.解释：说明含义、原因、理由等。
4.道歉：表示歉意，特指认错。
5.忽然：表示来得迅速而又出乎意料；突然。
五、课文分段第一部分（1）：写宋庆龄非常想去那位伯伯家看那些可爱的鸽子。
第一部分（2-10）：详细描写宋庆龄守信用的经过。
六、句子解析1.“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
反问句。
强调了宋庆龄一直想去伯伯家。
2.她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
“两个一会儿……”写出了宋庆龄等人时候的着急的心情。
3.庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”“一个人在家没劲”是指为等小珍，还没有去伯伯家看上鸽子，“没有失信”是她做到了答应别人的事要守信。
这句话的意思是：虽然我没有去看上鸽子，一个人在家也很无聊，但是我做到了诚实守信。
七、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。
2.爸爸、妈妈是如何劝说宋庆龄的？“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。
”“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
3.宋庆龄是怎样做的呢？“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天可以向她道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”4.你认为宋庆龄为了不失信于人而放弃去伯伯家的做法值得吗?你从中得到了怎样的启示？值得。
小学人教版三年级语文《我不能失信》原文及教案
小学人教版三年级语文《我不能失信》原文及教案教师要善于用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题。
总之，认真的研究教案是钻研教材的一项十分重要的工作，它对教学质量提高有着重要好处。
下面小编给大家带来关于小学三年级语文《我不能失信》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学三年级语文《我不能失信》原文孔子说：“人而无信，不知其可也。
”在现实生活中，一个人要做到时时处处守信并不容易。
默读课文，联系生活实际，说说你对下面句子的理解：“一个人在家，是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去做客。
二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢!她刚走到门口，突然停住了脚步，皱起了眉头。
爸爸看见了，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦?”“爸爸，我不能去了!我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗?改天再教小珍吧。
”爸爸说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行!不行!我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好?”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。
您说过，做人要信守诺言。
如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了!”庆龄坚定地说。
“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。
”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧!”送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等候着。
她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。
妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊!”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”小学三年级语文《我不能失信》教案【教学过程】第一课时一、新课导入。
部编版三年级语文下册21《我不能失信》课件
宋耀如 宋庆龄 叠花篮 盼着 道歉
说说这一天在宋庆龄身上发生了 一件什么事。
课文讲了一个早晨（时间），宋耀如一家准备到一 位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天 上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但 她为了守信就留了下来。（人物、事件经过、结果）
这篇文章是按照什么顺序把 一件事写清楚的？
失信 守信
阅读提示：
选择自己喜欢的方式读文，遇到生 字多读两遍，遇到不认识或不理解的词 语标上记号。（可以运用工具书或联系 上下文进行理解）
小组交流：学生合作读文，说说从 中知道了什么。
过程：4人学习小组,一名同学负责组织轮读，
互相倾听，汇集预习中自己学会的内容，同时提出
自己的问题，并互相解决，解决不了的由组长负责
庆龄（ ）回答道：“一个人在家，是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
理解“一个人在家，是很没劲。可是， 我并不后悔，因为我没有失信”。
（１）如果你是宋庆龄，你会怎样处理这件事？ （２）谈谈你对“一个人在家，是很没劲。可是， 我并不后悔，因为我没有失信”的理解。
你想对宋庆龄说些什么？
你在日常生活中有没有遇到过类似 “守信”或者“失信”的事呢？
作业自助餐（任选一题）
1.下面照片中的主人公是谁，她在干什么？请选择一幅图展 开合理想象，写一篇小短文。
2.课后你还能搜集到宋庆龄（或喜欢的名人）哪些图片或 小故事？比一比谁的更精彩。
谢谢
加提示语 体会情感
“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今
天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄（ ）说。
“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那
多不好啊！”庆龄（ ）说。
部编版三年级下册第21课《我不能失信》知识点+图文讲解
部编版三年级下册第21课《我不能失信》知识点+图文讲解知识点一、多音字教jiào（教师）jiāo（教书）奇qí（奇怪）jī（奇数）兴xīng（兴奋）xìng（高兴）二、近义词解释一一说明漂亮一一美丽特别一一特殊高兴一一喜悦准备一一打算奇怪一一惊奇忘记一一遗忘忽然一一突然三、反义词失信一一守信漂亮一一丑陋忘记一一牢记留下一一离开明白一一糊涂特别一一普通四、理解词语1.失信：答应别人的事没做，失去信用。
2.扑空：没有在目的地找到要找的对象。
3.解释：说明含义、原因、理由等。
4.道歉：表示歉意，特指认错。
5.忽然：表示来得迅速而又出乎意料；突然。
五、课文分段第一部分（1）：写宋庆龄非常想去那位伯伯家看那些可爱的鸽子。
第一部分（2-10）：详细描写宋庆龄守信用的经过。
六、句子解析1.“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
反问句。
强调了宋庆龄一直想去伯伯家。
2.她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
“两个一会儿……”写出了宋庆龄等人时候的着急的心情。
3.庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”“一个人在家没劲”是指为等小珍，还没有去伯伯家看上鸽子，“没有失信”是她做到了答应别人的事要守信。
这句话的意思是：虽然我没有去看上鸽子，一个人在家也很无聊，但是我做到了诚实守信。
七、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。
2.爸爸、妈妈是如何劝说宋庆龄的？“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。
”“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
3.宋庆龄是怎样做的呢？“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天可以向她道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”4.你认为宋庆龄为了不失信于人而放弃去伯伯家的做法值得吗?你从中得到了怎样的启示？值得。
人教部编版三年级语文下册【教学课件】我不能失信教学课件
布置作业
二、用线把下面的词语恰当的连起来
尖尖的 睛
红红的 耐心地 守信用的
眼
嘴巴 孩子 等待
布置作业
三、我能把下面的话补充完整
1.宋庆龄是 守信用的孩子
。
2.可是我没有忘记，我 不能失信
啊！
布置作业
四、联系生活实际，说说你对“一个人在家是很没劲， 可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”理解。
示例：生活中，我和朋友之间也会一些约定，也会 有不能及时履行约定的事情发生，自己会是给坚守 承诺的人，不管对方能不能及时履行约定，要做个 “说到做到”的人。
第六单元 · 第21课
我不能失信
板书课题，谈话导入
孔子说：“人而无信，不知其可也。”一个人 如果没有了诚信，不知道他还能做什么。同学们， 你们在生活中有面临过关于诚信的两难选择吗？你 们又是怎么做的呢？
今天，我们就去看看小时候的宋庆龄在是否守 信之间是怎样选择的！
板书课题，谈话导入
板书课题，谈话导入
道歉：为不适当或有危害 的言行承认不是;承认使 人委屈或对人无礼，同时 表示遗憾。
你把同学撞倒了，你要去 道歉。
初整读体课感文 知
自由朗读课文，说一说课文主要讲了一件什么事？
课文讲一个星期天，宋耀如一家(准备)到一位( 朋友) 家去，二女儿宋庆龄(也很想去)。她突然想起今天上午 （要教小珍学叠花篮），爸爸妈妈都劝她(改天再教)， 但她为了( 守信 )还是( 留了下来 )，履行了自己的诺言。
宋庆龄（1893年－1981年），广 东文昌（今属海南）人，爱国主义、 民主主义、国际主义、共产主义战士。 早年求学美国。1914年担任孙中山先 生的秘书，1915年和孙中山先生结婚。 抗战胜利后，在上海创建中国福利基 金会。她反对侵略战争，致力于保卫 世界和平，是公认的20世纪最伟大的 女性之一。
部编人教版三年级下册语文 第21课 我不能失信 课件
没等到小珍 不后悔、守信
履行诺言 诚实守信
部编人教版三年级下册语文 第22课 我们奇妙的世界 课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第1课时
第2课时
第1课时
大自然是一位神奇的魔术师，把 世界万物变得绚丽多彩。
天空时而云彩满天，时而雨幕低垂。
大地一年四季各有千秋。
这就是我们生活的大自然，看到这儿， 你想说些什么？
宋庆龄给你留下了什么印象？ 诚实守信、讲信用
默读课文，画出体现宋庆龄诚实守 信的句子。
“不行！不行！我走了，小珍来了 会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边 把手抽回来。
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺 言。如果我忘记了这件事，见到她时向她 道歉是可以的，但我已经想起来了，就不 能失信了！”庆龄坚定地说。
“____________________________。” 小珍地说，“______________________。”
生活中，你有没有遇 到类似的事情？你是怎么 做的呢？
课外阅读《诚信的 故事》。
准备去伯伯家 心情喜悦
我 不 能 失 信
庆龄
坚持留 下来
爸爸
妈妈
怕小珍扑空 改天再教 回来再解释
通过联系上下文，我们知道宋庆龄虽然 空等了一上午，但她不后悔，因为她认为诚 信最重要。
分角色朗读这些句子，注亲切
小庆龄 坚决
你有什么话想对宋庆龄说？
“不行！不行！我走了，小珍来了会 扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手 抽回来。
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺 言。如果我忘记了这件事，见到她时向她 道歉是可以的，但我已经想起来了，就不 能失信了！”庆龄坚定地说。
除了落日，还有哪些事物也在变幻？请 大家在课文中将它们找出来。
人教(部编)三年级下册语文《21我不能失信》课件
谢谢大家
QICAIKETANG
21* 我不能失信
整体感知
默读
再次读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？
提示： 1.故事发生在什么时间？ 2.故事讲到了哪几个人？他们之间有着怎样 的联系？
21* 我不能失信
整体感知
一个风和日丽的早晨，宋耀如一家准备到一 位( 朋友 )家去，二女儿宋庆龄突然想起今天上午 （ 要教小珍学叠花篮 ），爸爸妈妈都劝她(改天再教) ,但她为了(守信 )还是( 留了下来)。
请同学们默读课文2—9自然段，边 读边把描写宋庆龄语言和动作的句子 用波浪线画出来。
21* 我不能失信
爸爸劝说后：
“不行!不行!我走了，小珍来了会 扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手 抽回来。
21* 我不能失信
妈妈劝说后：
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺 言。如果我忘记了这件事，见到她时向 她道歉是可以的，但我已经想起来了， 就不能失信了！”庆龄坚定地说。
21* 我不能失信
互动课堂
二女儿宋庆龄特别高兴，她 早就盼着到这位伯伯家去了。
21* 我不能失信
互动课堂
21* 我不能失信
互动课堂
二女儿宋庆龄特别高兴，她早就 盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的 鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂 亮极了！伯伯还说准备送她一只呢！
21* பைடு நூலகம்不能失信
互动课堂
学习要求：
21* 我不能失信
妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家， 该多没意思呀！”
庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很 没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失 信。”
21* 我不能失信
妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家， 该多没意思呀！”
部编版三年级语文下册第21课《我不能失信》精品教案(含知识点总结)
备课素材【写作背景】本课是部编版教材三年级语文下册第六单元的第四篇课文，是一篇略读课文。
这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。
她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信还是留了下来，履行了自己的诺言。
选编这篇课文的意图，一是要使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人做事上面获得启示；二是培养学生独立阅读的能力。
【作者介绍】牟文正著有小学课文《我不能失信》，文学科普类作品《中国百首经典歌曲及其背后的故事》、《中国传统节日故事》、《全国儿童幻想作文选》、《中华名人童年故事》等，青少年名著类作品有（均为青少年版或缩写版）《复活》、《钢铁是怎样炼成的》、《八十天环游地球》、《基督山伯爵》、《巴黎圣母院》等。
【与文章相关的资料介绍】宋庆龄（1893年1月27日－1981年5月29日），是已故中国革命家及中华民国国父孙中山的第二任妻子。
1981年5月16日，全国人大常委会决定授予宋庆龄“中华人民共和国名誉主席”称号。
1981年5月29日20时18分，宋庆龄在其北京寓所病逝，享年88岁。
【其他资料】关于守信的名言警句：1.人而无信，不知其可也。
———孔子2. 走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基3.小信诚则大信立——韩非子4.老老实实最能打动人心。
———莎士比亚5.人背信则名不达——刘向6. 有所许诺，纤毫必偿。
有所期约，时刻不易。
———袁采7.忠诚的高尚和可敬，无与伦比。
———裴多菲8.友者必先以诚相待,无信者不可交也。
———马千里9.丈夫一言许人，千金不易。
——《资治通鉴》10.工作上的信用是最好的财富。
没有信用积累的青年，非成为失败者不可——池田大作课后作业一、选字填空。
耀要药闪（）（）品只（）盼畔判湖（）企（）（）断歉欠纤（）钱（）夫道（）二、用线把下面的词语恰当的连起来。
2019-2020学年度人教部编版三年级语文下册 21我不能失信 类文阅读练习及答案
类文阅读-21我不能失信季羡林的故事季羡林老师是我国著名的语言学家、文学翻译家，作为誉满国内外的学术大师，他却没有半点架子。
在北大校园里，季老经常穿一身洗得发白的卡其布中山装，圆口布鞋，出门时提一个20世纪50年代生产的人造革旧书包。
他像一个工友，说话平常，总是面带笑容；他像一个老农，声音低沉，平易近人。
在住院期间，一天一位年轻护士说起某报正在连载季先生的著作《留德十年》，表示很爱看。
季老马上吩咐身边人去买，他说：“书是给人看的，哪怕有几句话对年轻人有用了，也值得。
”这一来轰动了全医院，大家都来伸手，还索要签名本。
“都给。
”“买去。
”季先生发话说：“钱是有价之宝，人家有收获是无价之宝。
”最后，一趟一趟买了600本，他也一笔一画地签了600本。
白岩松在1995年做《学者访谈录》时，在掏名片准备递给季老的一刹那，季老就站起来，弯腰等着。
白岩松掏名片的时间，季老就一直弯腰等着，这个场景令在场所有人感动不已。
后两次采访季羡林时，大家每次走的时候，他依然会站在家门口，很有礼貌地望着大家渐渐走远，周兵感叹道：“做人做到这份儿上，真让人敬佩。
”1.短文第一自然段中的加点词语“架子”的意思是（）。
A.由若干材料纵横交叉地构成东西，用来放置器物、支撑物体或安装工具等B.比喻事物的组织、结构C.自高自大、装腔作势的作风D．架势、姿势2．用“___”画出描写季羡林外貌的句子。
3.季羡林为什么自己掏钱买600本《留德十年》？4. 读了这个故事，你觉得季老是个（）的人。
（多选）A.生活简朴B.平易近人C.关心青年人成长 D．待人接物周到有理1．C2．画：季老经常穿一身洗得发白的卡其布中山装，一双圆口布鞋，出门时提一个20世纪50年代生产的人造革旧书包。
3.因为医院的护士说很爱看这本书，季老觉得只要书对大家有益，就值得买。
4.ABCD曾子杀猪有一天,曾子的妻子要去集市,儿子哭着要和曾妻一块儿去。
于是曾妻骗孩子说:“乖孩子,待在家里等娘,娘回来给你杀猪吃。