人教版美术四上《精美的邮票》教学设计

【讲明】请您针对小学四年级的学生完成一堂美术课的教学，课题为“精美的邮票”。要紧内容是使学生了解邮票的种类、特点以及在生活中的应用。教师利用信息技术为学生带来直观、有味的感受，激发学生学习的爱好，从而产生较好的学习成效。

本试卷从差不多知识、教案设计、资源预备、教学实施和教学评判等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下：

【教学内容】精美的邮票（义务教育课程标准实验教科书美术四年级上册）

【教学对象】小学四年级学生

【教学环境】教室内有多媒体演示设备并只为教师提供了已连入因特网的运算机

【教学要求】遵循国家课程标准，在先进教育理念指导下，基于给定的教学环境，恰当利用教育技术，进行教案设计、资源预备、实施教学并进行评判反思。

教案设计（本部分共7个题，每题4分，满分28分）在进行“精美的邮票”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析，确定教学目标与教学内容，设计教学活动，并选择合适的教学策略。下面是“精美的邮票”的教学方案设计，请阅读该方案并回答其中咨询题。

第9题(单选题)进行本课的教学设计时，分析学习者特点应第一考虑的是（C ）。(4 分)

A．学生有设计制作邮票的经历

B．学生上网查询资料的水平和能力

C．学生对邮票的了解和美术鉴赏的能力

D．学生是否具备制作多媒体课件的能力

资源预备（本部分共5个题，每题4分，满分20分）在“精美的邮票”这一课中，需要收集一些和这节课内容有关的图片和视频资料，同时预备扩展阅读资料来扩展学生的阅读。

第16题(单选题)Word文档编辑状态中能显示页眉页脚的视图方式是(C )。

(4 分)

A．一般视图

B．大纲视图

C．页面视图

D．全屏幕视图

第17题(单选题)教师在使用Windows自带的画图程序制作教学样例储存后的文件格式是（C）。(4 分)

A．mp3文件

B．wav文件

C．bmp文件

D．midi文件

第18题(单选题)教师在使用Windows自带的画图程序制作教学样例时，假如想将当前画布上的图画旋转九十度，正确的操作上步骤是（A ）。(4 分) A．在菜单栏中选择"图像"→"翻转/旋转"→选择"按一定角度旋转"选择相应的角度值即可

B．在菜单栏中选择"图像"→"翻转/旋转"→选择"垂直翻转"即可

C．在菜单栏中选择"图像"→"翻转/旋转"→选择"水平翻转"即可

D．在菜单栏中选择"图像"→"拉伸/扭曲"→选择"扭曲角度"即可

第19题(单选题)教师在制作PPT演示文稿时，发觉某张邮票图案上的文字标识有误，假如要删除该标志，正确的操作是（C ）。(4 分) A．鼠标选中标识文字，按回车键

B．鼠标选中标识文字，按F1键

C．鼠标选中标识文字，按Del键

D．鼠标选中标识文字，按Alt键

第20题(单选题)教师在启动Windows自带的画图程序后，需要在工作区域内输入汉字和字符应选择（B）工具。(4 分)

A．矩形

B．文字

C．选定

D．铅笔

教学实施（本部分共4个题，每题4分，满分16分）

在完成教学规划和教学资源预备后，您将进入教学方案实施时期。在这一时期，您需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的咨询题，包括硬件设备的简单操作、教学资源的使用以及课堂活动的组织和治理。

第21题(单选题)在学生设计邮票的活动中要紧的教学互动方式是（C ）。

(4 分)

A．师师互动

B．生生互动

C．师生互动

D．人机互动

第22题(单选题)本节课教师要紧采纳的教学策略是（A）。(4 分) A．展现内容－学生设计－展现评判

B．先行组织者

C．支架渐隐

D．案例教学

第23题(单选题)本课中，教师解决教学难点采纳的教学策略是（A）。

(4 分)

A．教师展现范例并讲解、巡回指导

B．通过学生上网查资料加深明白得

C．通过实例展现介绍邮票的特点

D．通过讲解来引导学生自主学习解决咨询题

第24题(单选题)在学生设计邮票时，教师对学生显现的咨询题及时点拨，表达了教师的（C）。(4 分)

A．评判能力

B．表达能力

C．主导性

D．权威性

教学评判（本部分共4个题，每题4分，满分16分）在完成教学方案、教学资源预备和教学方案实施后，您将进入教学评判时期。在这部分中，您需要评判已完成的课堂教学及学生的学习情形。在进行此操作之前，我们需要了解您对教学评判差不多知识的明白得，然后，您将会在给定的具体情境下对学生的有关数据进行分析，最后需要您反思自己在教学过程中的优势与咨询题。

第25题(单选题)本课中教师对学生的"精美的邮票"学习心得使用等级评分，对学生制作的邮票使用描述性的评语进行评定，所用的评判方法是（C）。

(4 分)

A．诊断性评判

B．定量评判

C．定性评判

D．定量+定性

第26题(单选题)教学活动实施后教师应进行教学反思，下列属于对教学活动组织反思的是（B）。(4 分)

A．教师制作的多媒体演示文稿是否满足教学需求

B．学生对邮票进行分类的活动是否有利于自己设计邮票

C．学生作品的展现评判是否对学生有鼓舞作用

D．教师提供的资源是否有助于学生明白得教学内容

第27题(单选题)老师要求学生提交的学习活动成果包括心得体会、自己设计的邮票等电子作品，如此设计的要紧作用是（D ）。(4 分)

A．全面地评判学生的学习

B．促进学生的学会使用多种信息工具

C．培养学生的写作能力

D．更好地对学生进行定量评判

第28题(单选题)少数学生对当前教学内容的学习能较好地达到教学目标的要求时，教师应给出（B）。(4 分)

A．鼓舞性反馈

B．总结性反馈

C．关心性反馈

D．校正性反馈