《关于手机的利与弊》PPT课件
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中学生在校使用手机的利与弊内容完整课件
使用手机的利与弊
春 行天 动的 ，美 能不 让仅 人体 生现 放在 射景 光色 彩， 。还 陆体 游现 说在 ： 人 “的 纸心 上 灵 得。 来这 终 几 觉天 浅一 ， 直 觉是 知暴 此 风事雨要天躬 气行，。所” 以还路有国人 有说许，多“ 积时水间，给 人空们想开者 汽痛车苦时， 若给要创经造 过者积幸水福 ，。车”速有 开了得梦很想 快，的就话要 ，付路出边行 的动行，人用 就行要动遭来 殃实了现，自 因己为梦溅想 起。的那 些脏水 会弄得 他人体生现放在射景光色彩，。还陆体游现说在： 人“的纸心上 灵得。来这终 几觉天浅一， 直觉是知暴此 风事雨要天躬 气行，。所” 以还路有国人 有说许，多“ 积时水间，给 人空们想开者 汽痛车苦时， 若给要创经造 过者积幸水福 ，。车”速有 开了得梦很想 快，的就话要 ，付路出边行 的动行，人用 就行要动遭来 殃实了现，自 因己为梦溅想 起。的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春行天动的，美能不让仅人体生现放在射景光色彩，。还陆体游现说在： 人“的纸心上 灵得。来这终 几觉天浅一， 直觉是知暴此 风事雨要天躬 气行，。所” 以还路有国人 有说许，多“ 积时水间，给 人空们想开者 汽痛车苦时， 若给要创经造 过者积幸水福 ，。车”速有 开了得梦很想 快，的就话要 ，付路出边行 的动行，人用 就行要动遭来 殃实了现，自 因己为梦溅想 起。的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。
主讲人：XXX 春 行天 动的 ，美 能不 让仅 人体 生现 放在 射景 光色 彩， 。还 陆体 游现 说在 ： 人 “的 纸心 上 灵 得。 来这 终 几 觉天 浅一 ， 直 觉是 知暴 此 风事雨要天躬 气行，。所” 以还路有国人 有说许，多“ 积时水间，给 人空们想开者 汽痛车苦时， 若给要创经造 过者积幸水福 ，。车”速有 开了得梦很想 快，的就话要 ，付路出边行 的动行，人用 就行要动遭来 殃实了现，自 因己为梦溅想 起。的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。
手机利与弊ppt课件
当今社会使用手机的情况
“世界上最遥远的距离”
网上广为流传的这句话，反映了人们对人际交往中手机这个角色 的复杂心态。埋头于网络世界，带来的不仅是对身体的伤害，还有 对人们精神世界的伤害。
e.g.：2012年10月，青岛市民张先生与弟 弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭。饭ห้องสมุดไป่ตู้上，老人 多次想和孙子孙女说话，但面前的孩子一个 个拿着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下 摔了盘子离席。
小结
大学生产生依赖手机的原因
➢ 为维系社会关系而被手机绑定。 ➢ 从重心理的驱使。 ➢ 获取社会资本的需求驱使大学生依赖手机。 ➢ 情绪的迁移促使部分学生依赖手机。 ➢ 适应障碍引发大学生手机依赖。 ➢ 手机功能与大学生特性的完美契合引发部分大学生依赖手机。
使用手机的利方面
手机的本身小巧玲珑，可以方便携带。 可以通过手机及时与家长或其他人联系。 与老同学多交流，保持原因的友谊；与现同学多交流，增进友谊。 遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。 手机的拍摄功能，可以随时拍下有意义有价值的东西。 里面的闹铃装置，可以随时使用。 方便查阅。通话记录，短信息，备忘录，文件夹等。 连网的手机可以随时随地上网查找资料。
小伙伴们，考虑一下你们是低头族吗？
大学生手机使用的现状
功能使用现状
短信使用数量已有研究有所减少 手机的其他功能使用率高且使用功能丰富 手机上网率高且手机上网黏性较强 上网浏览内容丰富
课堂使用手机现状
课堂使用手机率极高 上课使用的手机功能五花八门 多种原因驱使大学生课堂使用手机
使用手机对当代大学生的影响
正面
学习方面：改革学习方式，开阔学生视野，促进自主学习 交往方面：交往模式变革，保护隐私权，更好地表达自我 价值观方面：提升自我价值感、塑造务实价值观
“世界上最遥远的距离”
网上广为流传的这句话，反映了人们对人际交往中手机这个角色 的复杂心态。埋头于网络世界，带来的不仅是对身体的伤害，还有 对人们精神世界的伤害。
e.g.：2012年10月，青岛市民张先生与弟 弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭。饭ห้องสมุดไป่ตู้上，老人 多次想和孙子孙女说话，但面前的孩子一个 个拿着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下 摔了盘子离席。
小结
大学生产生依赖手机的原因
➢ 为维系社会关系而被手机绑定。 ➢ 从重心理的驱使。 ➢ 获取社会资本的需求驱使大学生依赖手机。 ➢ 情绪的迁移促使部分学生依赖手机。 ➢ 适应障碍引发大学生手机依赖。 ➢ 手机功能与大学生特性的完美契合引发部分大学生依赖手机。
使用手机的利方面
手机的本身小巧玲珑，可以方便携带。 可以通过手机及时与家长或其他人联系。 与老同学多交流，保持原因的友谊；与现同学多交流，增进友谊。 遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。 手机的拍摄功能，可以随时拍下有意义有价值的东西。 里面的闹铃装置，可以随时使用。 方便查阅。通话记录，短信息，备忘录，文件夹等。 连网的手机可以随时随地上网查找资料。
小伙伴们，考虑一下你们是低头族吗？
大学生手机使用的现状
功能使用现状
短信使用数量已有研究有所减少 手机的其他功能使用率高且使用功能丰富 手机上网率高且手机上网黏性较强 上网浏览内容丰富
课堂使用手机现状
课堂使用手机率极高 上课使用的手机功能五花八门 多种原因驱使大学生课堂使用手机
使用手机对当代大学生的影响
正面
学习方面：改革学习方式，开阔学生视野，促进自主学习 交往方面：交往模式变革，保护隐私权，更好地表达自我 价值观方面：提升自我价值感、塑造务实价值观
初中手机管理ppt课件
家长应与孩子建立良好的沟通机制，了解 孩子在使用手机过程中遇到的问题，并给 予适当的指导和帮助。
学校管理
制定手机使用规定
学校应制定手机使用规定，明确规定 学生在校园内使用手机的限制，以确 保学生的学习不受干扰。
监督学生的手机使用
学校应采取措施监督学生的手机使用 情况，如设置手机存放处、禁止在课 堂上使用手机等。
手段限制手机使用等。未来研究可以探索这些方法的可行性和效果。
03
加强跨文化研究
不同国家和地区初中生手机使用的文化和背景可能存在差异，未来研究
可以比较不同文化背景下初中生手机管理的异同点，为制定更具普适性
的管理措施提供参考。
THANKS 感谢观看
05 案例分析
成功案例
案例一
某初中班级实施手机统一管理， 设立手机保管箱，学生在校期间 无法接触手机，班级纪律和成绩
得到明显提升。
案例二
某初中引入课堂互动软件，限制 学生在课堂上使用手机娱乐功能 ，加强师生互动，提高教学质量
。
案例三
某初中开展手机使用教育课程， 引导学生正确认识手机的作用， 培养自律意识，有效控制手机使
对家长和学校的建议
• 与孩子沟通：家长应多与孩子沟通交流，了解孩子在使用手机过程中遇到的问题和困惑，给予孩子正确的引导和建议。
对家长和学校的建议
1 2 3
制定校规
学校应该制定明确的校规，限制学生在校园内使 用手机的时间和场合，同时也要加强对学生携带 手机的管理。
教育引导
学校应开展相关的教育活动，引导学生正确认识 手机的利弊和使用方法，增强学生的自我管理能 力。
学校和家长应共同参与手机管 理，形成教育合力。
教师应引导学生正确认识手机 的作用，培养自律意识，让学 生自觉遵守手机使用规定。
(2024年)手机的危害ppt课件
手机使用时长增加， 成为现代人生活的重 要组成部分。
2024/3/26
智能手机功能强大， 集通讯、娱乐、工作 于一体。
4
手机危害日益凸显
长时间使用手机对眼睛造成伤害，如 近视、干眼症等。
沉迷手机会影响人的心理健康，如焦 虑、抑郁等。
2024/3/26
过度使用手机可能导致颈椎、手腕等 身体部位损伤。
沉迷虚拟世界
过度使用手机会使人沉迷于虚拟世界，忽视现实生活中的人际交 往，导致人际关系疏远。
缺乏深度交流
手机交流往往停留在表面，缺乏深度交流，难以建立真正亲密的 关系。
忽视他人感受
过度关注手机会忽视他人的感受和需要，影响人际关系。
2024/3/26
20
面对面交流能力下降
2024/3/26
社交技能退化
过度使用手机会使眼睛长时间 处于紧张状态，增加眼肌负担， 引起眼肌疲劳。
长时间使用手机还可能导致干 眼症，因为使用手机时人们往 往会减少眨眼的次数，导致眼 睛干涩。
8
蓝光伤害视网膜
手机屏幕发出的蓝光具有较高的 能量，长时间暴露会对视网膜造
成伤害。
2024/3/26
蓝光还可能加速视网膜黄斑区的 老化，增加患老年性黄斑变性的
欺凌行为
手机社交平台上的欺凌行为也时有发生，如排挤、嘲笑等，对受害 者的自尊心和自信心造成打击。
难以追责
由于手机社交平台的匿名性和难以追责的特点，网络暴力和欺凌行为 往往难以得到有效的制止和惩罚。
2024/3/26
22
06 手机对学习的危 害
2024/3/26
23
分散注意力降低学习效率
手机上的社交媒体、游戏和其他应用程序会不断推送通知和消息，打断学习者的注 意力，降低学习效率。
中学生在校使用手机的利与弊含内容课件PPT讲座
拥有手机达到85％，目前没有手机但准 一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶枕，这时薄壁细胞内的细胞液开始向细胞间隙流动从而减少细胞的膨胀能力，叶枕下部细胞间的压力降低，从而出现叶片闭合、叶柄下垂的现象。过几分钟后，细胞液又逐渐流向叶枕，于是，叶片又恢复了原来的样子。 一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶 枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕一，旦于叶是子，被叶触片动又，恢刺复激了就原立来即的传样到子叶。枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。 一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶 枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕一，旦于叶是子，被叶触片动又，恢刺复激了就原立来即的传样到子叶。枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。 一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶 枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕一，旦于叶是子，被叶触片动又，恢刺复激了就原立来即的传样到子叶。枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。
《远离手机主题班会》ppt课件
探讨减少上课使用手机对学生注意力的积极影响。
2
加强思维
剖析减少上课使用手机对发展学生思维能力的潜在好处。
3
改善互动
探寻减少上课使用手机对增进学生互动与交流的益处。
帮助学生减少使用手机的技巧
制定特定的手机使用时间
提供学生制定特定的手机使用时 间计划的指导。
使用手机屏幕时间跟踪应用 提供社交支持
介绍可以帮助学生追踪手机使用 时间的应用。
远离手机主题班会
手机过度使用的危险性介绍
手机成瘾的统计数据和对心理健康的影响
过度使用手机危害大
分析手机成瘾的统计数据以及其对青少年心理 健康的实质影响。
手机摄影成瘾
剖析手机摄影成瘾的可能危害，鼓励学生积极 参与其他实际活动。
认识网络游戏成瘾
探讨网络游戏对心理健康的负面影响，警示学 生养成良好使用习惯。
使用家长控制
介绍如何使用家长控制来监控和 限制孩子的手机使用。
安排无科技家庭时间
探讨如何安排无科技家庭时间来 降低孩子手机成瘾。
加强家庭沟通
提供加强家庭沟通以帮助孩子减 少手机使用的建议。
探讨社交媒体对手机成瘾和心理健康的影响
1. 社交媒体的使用频率和心理健康之间的关系。 2. 分析社交媒体对青少年身心健康的潜在影响。 3. 提供安全使用社交媒体和避免比较综合征的建议。
保护大脑健康
讨论如何保护学生大脑健康以应 对长时间使用手机的潜在危害。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
培养阅读习惯
介绍培养学生阅读习惯以平衡手 机使用的重要性。
手机之外的替代品
1
户外活动
2
推崇户外活动作为减少手机使用的另一
选择，尤其是参与团队运动和探索大自
手机的利与弊优秀课件
学校可以组织各种有趣的校园活动，吸引学生的注意力，减少他们 对手机的依赖。
社会营造良好氛围，共同关注青少年成长
加强监管力度
政府应加强对手机网络内容的监管力度，打击不良信息，保障青 少年健康成长。
推广健康手机使用理念
社会各界应共同推广健康手机使用的理念，倡导适度、理性的手机 使用方式。
提供多样化娱乐方式
等服务。
03
加强手机使用监管
政府和社会各界应加强对手机使用的监管，减少手机依赖问题的发生。
展望未来手机发展趋势及其影响
5G技术的普及将带来更快网速
随着5G技术的不断发展和普及，未来手机的网速将更快，为用户提供更加流畅的网络体 验。
人工智能技术的应用将提高手机智能化水平
人工智能技术将在未来手机中得到广泛应用，使手机更加智能化，能够更好地满足用户需 求。
时间消耗
过度使用手机会消耗大量时间， 影响学习、工作和社交活动。
分散注意力
手机中的游戏、社交媒体等应用容 易分散用户的注意力，降低学习和 工作效率。
睡眠质量下降
晚上使用手机会影响睡眠质量，导 致疲劳和注意力不集中。
隐私泄露与信息安全问题
个人隐私泄露
手机中存储的个人信息和照片等 容易被泄露，造成隐私安全问题
手机的利与弊优秀课件
目 录
• 手机概述与发展历程 • 手机的便利之处 • 手机带来的问题与挑战 • 合理利用手机优势，规避弊端 • 家长、学校和社会责任担当 • 总结反思与未来展望
01
手机概述与发展历程
手机定义及功能特点
01
手机是一种便携式通讯设备，具 有通话、短信、上网、拍照、录 像、游戏等多种功能。
视频通话
现代手机还支持视频通话 功能，使得远距离的人们 能够面对面地沟通。
社会营造良好氛围，共同关注青少年成长
加强监管力度
政府应加强对手机网络内容的监管力度，打击不良信息，保障青 少年健康成长。
推广健康手机使用理念
社会各界应共同推广健康手机使用的理念，倡导适度、理性的手机 使用方式。
提供多样化娱乐方式
等服务。
03
加强手机使用监管
政府和社会各界应加强对手机使用的监管，减少手机依赖问题的发生。
展望未来手机发展趋势及其影响
5G技术的普及将带来更快网速
随着5G技术的不断发展和普及，未来手机的网速将更快，为用户提供更加流畅的网络体 验。
人工智能技术的应用将提高手机智能化水平
人工智能技术将在未来手机中得到广泛应用，使手机更加智能化，能够更好地满足用户需 求。
时间消耗
过度使用手机会消耗大量时间， 影响学习、工作和社交活动。
分散注意力
手机中的游戏、社交媒体等应用容 易分散用户的注意力，降低学习和 工作效率。
睡眠质量下降
晚上使用手机会影响睡眠质量，导 致疲劳和注意力不集中。
隐私泄露与信息安全问题
个人隐私泄露
手机中存储的个人信息和照片等 容易被泄露，造成隐私安全问题
手机的利与弊优秀课件
目 录
• 手机概述与发展历程 • 手机的便利之处 • 手机带来的问题与挑战 • 合理利用手机优势，规避弊端 • 家长、学校和社会责任担当 • 总结反思与未来展望
01
手机概述与发展历程
手机定义及功能特点
01
手机是一种便携式通讯设备，具 有通话、短信、上网、拍照、录 像、游戏等多种功能。
视频通话
现代手机还支持视频通话 功能，使得远距离的人们 能够面对面地沟通。
学生在校使用手机的利与弊精讲课件
学生在校使用手机利弊总结
• 社交与联系：手机能够方便学生与家人、朋友保 持联系，同时社交软件也有助于学生之间的交流 与合作。
学生在校使用手机利弊总结
01
弊
02
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• 分心与干扰：过度使用手 机可能导致学生分心，影 响课堂听讲和学习效果。
• 健康问题：长时间使用手 机可能对眼睛、颈椎等造 成损害，影响学生身体健 康。
休闲娱乐
手机可以提供音乐、电影 、游戏等多种娱乐方式， 帮助学生在课余时间放松 身心，缓解学习压力。
校园文化活动
通过手机，学生可以更方 便地参与校园文化活动， 如线上报名、活动宣传等 ，丰富校园生活。
信息获取与自我提升
时事新闻
手机可以让学生随时了解国内外 时事新闻，关注社会热点，拓宽
视野。
知识拓展
明确使用时间
学校可以制定明确的手机使用时间，例如允许在课余时间使用手机，但上课期间 应予以限制。这样可以确保学生在课堂上专注学习，避免手机干扰。
设定使用场所
学校可以设定手机使用的场所，例如图书馆、自习室等学习区域禁止使用手机， 以营造良好的学习氛围。
引导学生树立正确的手机使用观念
教育引导
学校可通过课堂教育、专题讲座等方式，向学生普及手பைடு நூலகம்使 用的利弊，引导学生树立正确的手机使用观念，增强自我约 束能力。
消耗学习时间
学生可能会沉迷于手机游戏、社交媒体等应用， 从而消耗大量的学习时间。
降低学习效率
手机的使用会让学生分心，降低他们的学习效率 ，从而影响学习成绩。
不良信息与社交风险
接触不良信息
学生可能会通过手机接触到不良信息，如暴力、色情等内容，对他们的身心健 康造成负面影响。