人教部编版九年级语文下册课外古诗文阅读专项训练
课外古诗文阅读
一、阅读下面的诗歌,回答问题。
柳桥晚眺①
[宋] 陆游
小浦闻鱼跃,横林待鹤归。
闲云不成雨,故傍碧山飞。
[注] ①此诗是诗人晚年在山阴家居时作。
1.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面?(2分)
2.这首诗运用了什么写作手法?抒发了诗人什么感情?(2分)
二、阅读下面的诗歌,回答问题。
寄黄几复①
[宋] 黄庭坚
我居北海君南海,寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁,治病不蕲②三折肱③。
想见读书头已白,隔溪猿哭瘴溪藤。
[注] ①此诗作于神宗元丰八年,其时诗人监德州(今属山东)德平镇。
黄几复:诗人少时好友,时为广州四会县令。
②蕲:求。
③三折肱:古语有“三折肱,知为良医”的说法,这里是说黄几复政治经验丰富,可做大事。
3.“桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯”被称为“奇语”,请从对比手法的角度进行简要赏析。
(3分)
4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
三、阅读下面的宋词,回答问题。
鹧鸪天·桂花①
[宋] 李清照
暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。
何须浅碧深红色,自是花中第一流。
梅定妒,菊应羞。
画栏开处冠中秋。
骚人可煞无情思,何事当年不见收。
[注] ①北宋党争期间,词人和丈夫赵明诚屏居乡里十年之久,这首词写于这段时间。
屈原当年作《离骚》,遍收名花珍卉,以喻君子之美德,唯独桂花不在其列。
5.“梅定妒,菊应羞。
画栏开处冠中秋”三句运用了什么手法?表达了词人什么样的感情?(2分)
6.这首词刻画了怎样的“桂花”形象?试简要赏析。
(3分)
四、阅读下面的文言文,回答问题。
范滂,字孟博,汝南征羌人也。
少厉①清节,为州里所服。
冀州饥荒,盗贼群起,乃以滂为清诏使,案察之。
滂登车揽辔,慨然有澄清天下之志。
及至州境,守令自知臧污,望风解印绶去。
迁光禄勋主事。
时陈蕃为光禄勋,滂执公仪②诣蕃,蕃不止之,滂怀恨,弃官而去。
郭林宗闻而让蕃曰:“若范孟博者,岂宜以公礼格③之!今成其去就之名,得无自取不优之议邪?”蕃乃谢焉。
复为太尉黄琼所辟④,后诏三府掾属⑤举谣言⑥,滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。
尚书责滂所劾甚多,疑有私故。
滂对曰:“臣之所举自非贪秽奸暴深为民害岂以污简札哉!以会日迫促,故先举所急;其未审者,方更参实。
若臣言有贰,甘受显戮。
”吏不能诘。
滂睹时方艰,知意不行,因投劾去。
[注] ①厉:磨炼。
②公仪:属下参见上司的礼仪。
③格:要求。
④辟:征召。
⑤掾属:佐治的官吏。
汉代自三公至郡县,都有掾属。
人员由主官自选,不由朝廷任命。
⑥谣言:群众反映官吏好坏的歌谣。
7.下列加点词解释有误的一项是(3分) ( )
A.乃．以滂为清诏使(于是)
B.滂怀恨．(不满)
C.蕃乃谢．焉(道歉)
D.复为．太尉黄琼所辟(成为)
8.文中画线的句子断句正确的一项是(3分)( )
A.臣之所举/自非贪秽/奸暴深为民害/岂以污简札哉
B.臣之所举自非贪秽/奸暴深为民害/岂以污简札哉
C.臣之所举/自非贪秽奸暴深为民害/岂以污简札哉
D.臣之所举自非贪秽奸暴/深为民害/岂以污简札哉
9.用现代汉语写出下列句子的意思。
(4分)
(1)及至州境,守令自知臧污,望风解印绶去。
(2)尚书责滂所劾甚多,疑有私故。
10.文章刻画了范滂怎样的形象?请结合文章内容简要分析。
(4分)
五、阅读下面的文言文,回答问题。
颜渊论御马
颜渊侍坐鲁定公于台,东野毕御马于台下。
定公曰:“善哉,东野毕之御也!”颜渊曰:“善则善矣,其马将佚①矣。
”定公不悦,以告左右曰:“闻君子不谮人。
君子亦谮人乎?”颜渊退,俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。
定公躐③席而起,曰:“趣④驾召颜渊。
”
颜渊至,定公曰:“乡寡人曰:‘善哉,东野毕之御也!’吾子曰:‘善则善矣,然则马将佚矣。
’不识吾子何以知之。
”颜渊曰:“臣以政知之。
昔者舜工于使人,造父工于使马。
舜不穷其民,造父不极其马。
是以舜无佚民,造父无佚马也。
今东野毕之御,上车执辔,衔体正矣;周旋步骤,朝礼⑤毕矣;历险致远,马力殚矣。
然犹策之不已,所以知其佚也。
”
定公曰:“善,可少进乎?”颜渊曰:“兽穷则啮,鸟穷则啄,人穷则诈。
自古及今,穷其下能不危者,未之有也。
诗曰:‘执辔如组⑥,两骖如舞。
’善御之谓也。
”定公曰:“寡人之过矣。
”
(选自《韩诗外传》,有删节) [注] ①佚(yì):同“逸”,逃跑。
②厩(jiù)人:马棚的差役。
③躐(liè):超越。
④趣:同“促”。
⑤朝礼:指调服车马的法度。
⑥组:编织。
11.解释句中加点的词。
(3分)
(1)乡．寡人曰
(2)昔者舜工．于使人
(3)然犹策．之不已
12.下列加点词在句子中的意义和用法,相同的一项是(2分)( )
A.定公不悦,以．告左右
不以．物喜,不以己悲
B.定公躐席而．起
由是则生而．有不用也
C.不识吾子何以知之．
手指不可屈伸,弗之．怠
D.舜不穷其．民
安陵君其．许寡人
13.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分) (1)颜渊退,俄而厩人以东野毕马佚闻矣。
(2)自古及今,穷其下能不危者,未之有也。
14.这篇文章说明了怎样的道理?(2分)
课外古诗文阅读
1.示例:我无聊地坐在小溪边听着鱼儿跳出水面的声音,在杂木丛生的树林边等待着白鹤的归来。
2.借景抒情。
抒发了诗人怀才不遇的抑郁之情。
3.“桃李春风”与“江湖夜雨”,一忆京城相聚之乐,一抒别后相思之苦,形成对比(“一杯酒”与“十年灯”,一言欢会极其短促,一说漂泊极其漫长,形成对比),通过对比,凸显了诗人对友人的思念之情。
4.诗人通过首联的“寄雁传书”这个典故表达了对友人的思念之情,而在颈联中诗人用家徒四壁来表达对友人清正廉洁的赞许之情。
5.运用了拟人、衬托、侧面描写和正面描写相结合的手法,表达了词人对桂花的喜爱、赞美之情。
6.这首词刻画了朴素低调的桂花形象。
桂花颜色“暗淡轻黄”,体态“性柔”,生长环境“迹远”,但香味浓郁。
词人抒发了对桂花的赞美(喜爱)之情,表达了自己淡泊名利、高洁自处的情操。
7.D 8.C
9.(1)(范滂)到了冀州境内,太守、县令知道自己贪污受贿,听说范滂来了,都自动辞官而去。
(2)尚书责备范滂弹劾的人太多了,怀疑他有私心。
10.①有威信(受人钦佩):冀州因灾荒而动荡,范滂被委任为清诏使,刚到州境,贪官污吏弃官而逃。
②不畏权贵(敢做敢当):因为弹劾人数过多,范滂受到尚书的责备与怀疑,但范滂不为所屈,表示自己若检举失实,甘愿接受死刑。
[参考译文]
范滂字孟博,是汝南征羌人。
从小就磨炼出高洁的节操,受到州里人钦佩。
当时冀州地区发生饥荒,盗贼纷纷而起,于是(朝廷)任用范滂为清诏使,(派他)前去巡行查办。
范滂走马赴任,慷慨激昂,有澄清天下污秽的志向。
(范滂)到了冀州境内,太守、县令知道自己贪污受贿,听说范滂来了,都自动辞官而去。
(范滂)升迁为光禄勋主事。
当时陈蕃担任光禄勋,范滂执行属下参见上司的礼仪拜访陈蕃,陈蕃没有阻止他,范滂很不满,弃官而去。
郭林宗听说后,责备陈蕃说:“像范滂这样的人才,怎么能用属下参见上司的礼仪来要求他呢!现在(你)成全了他辞官的美名,不是自己选择了不好的议论吗?”陈蕃于是(向范滂)道歉。
(范滂)又被太尉黄琼征召,不久(皇上)下诏三府衙门的属官呈报反映官吏好坏的歌谣,范滂上奏了二十多个刺史和享有二千石俸禄的权贵。
尚书责备范滂弹劾的人太多了,怀疑他有私心。
范滂回答说:“我检举的,如果不是贪污腐败、奸邪残暴,严重地祸害百姓的人,(我)难道会因为私心而使奏章受到玷污吗!因为召开三公会议的日子迫近了,所以我先举奏了最紧要的;那些没有查清的,还要进一步查实。
如果我的话有不符合事实的,甘愿受死刑。
”(负责审理的)官吏无话可说。
范滂看到当时的局势正处于混乱的时候,知道自己的志向不能实现,于是辞掉官职离开了。
11.(1)同“向”,从前(先前)。
(2)擅长(善于)。
(3)用鞭子打(驱赶)。
12. C
13.(1)颜渊告退后,不一会儿,马棚的差役就把东野毕驾驭的马跑了的事禀报给(鲁定公)。
(2)从古到今,使自己的百姓走投无路而不发生危机的,从来都没有过。
14.为政者要体恤民情,使百姓安居乐业(不能把老百姓逼得走投无路)。
部编版九年级下册语文第三单元课外古诗词同步练习题汇编(含答案)
部编版九年级下册语文第三单元课外古诗词同步练习题汇编定风波（莫听穿林打叶声）·临江仙夜登小楼忆洛中旧游·太常引建康中秋为吕叔潜赋·浣溪沙（身向云山那畔行）一、诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，完成下题。
定风波①苏轼三月七日②，沙湖③道中遇雨，雨具先去④，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸⑤且徐行。
竹杖芒鞋⑥轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭⑦春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟⑧处，归去，也无风雨也无晴。
（注释）①定风波：词牌名。
②三月七日：宋神宗元丰五年（1082年）的三月七日，这时苏轼被贬居黄州（今湖北黄冈）。
③沙湖：在黄州东南三十里处。
④雨具先去：有人带雨具先走了。
⑤吟啸：高声吟咏。
⑥芒鞋：草鞋。
料峭：⑦料峭：形容微寒。
⑧萧瑟：指风雨吹打树木的声音。
苏轼这首词的风格是风趣幽默。
词中的哪些词句体现了这种风格？（两句即可）我们从中应学习苏轼怎样的人生态度？阅读苏轼的《定风波》，完成小题。
（6分）定风波三月七日，沙湖道①中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声②，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋③轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处④，归去，也无风雨也无晴。
（注释）①沙湖：位于黄州东南30里处。
②穿林打叶声：指雨声。
③芒鞋：草鞋。
④向来：刚刚、刚才。
萧瑟处：指遇到风雨的地方。
2．“不可救药的浪漫主义者”是林语堂先生在《苏东坡传》中给这位旷世大才所下的评语。
该词哪些词语直接点明苏轼的这种人生态度？（3分）__________________________________________________________________________3．“心有东坡词，人生无难题”，词中“也无风雨也无晴”一句带给我们怎样的启迪？（3分）______________________________________________________________________阅读下面这首宋词，完成下面小题。
部编九年级下册语文期末专题复习之古诗文阅读(含答案)
部编九年级下册语文期末专题复习之古诗文阅读（含答案）古诗文阅读一、古诗阅读（30 分）（一）（6 分）金陵驿二首①（其一）[ 宋] 文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
【注释】这首诗是祥兴元年（1278）文天祥被俘后，次年押赴元都燕京（今北京）途经金陵时所作。
本诗与《过零丁洋》表达的感情和表现手法有什么异同，请结合两诗的尾联简要分析。
文天祥《过零丁洋》：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（二）（6 分）吴宫怀古[ 唐] 陆龟蒙香径①长洲②尽棘丛，奢云艳雨只悲风。
吴王事事须亡国，未必西施胜六宫。
【释注】①香径：指春秋时吴国馆娃宫美人采香处。
故址在今苏州香山旁。
②长洲：即长洲苑，吴王游猎之处。
在今苏州西南、太湖北。
山坡羊·潼关怀古[ 元] 张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
同为怀古诗，两首诗歌抒发了不同的思想感情，请结合内容进行分析。
（三）（6 分）春晚[ 南宋] 范成大荒园萧瑟懒追随，舞燕啼莺各自私①。
窗下日长多得睡，樽前花老不供诗。
吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝。
想见篱东春涨动，小舟无伴柳丝垂。
注释】①各自私：这里是说燕子、黄莺不管人的心情而只顾自家欢乐这首诗的尾联既用典、又是借景抒情，历来为人称道，请你赏析此联的妙处。
（6 分）（四）（6 分）①漫成[ 唐] 杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳②静，船尾跳鱼拨剌③鸣。
[ 注释] ①漫成：随手写成。
本诗写于安史之乱后，杜甫当时寄寓四川。
②联拳：鹭鸶在睡觉时缩起一只脚，如握拳。
多只鹭鸶宿成团，其状如联拳。
③拨剌：鱼尾拨水声。
1. 诗歌着力刻画一个“静”字，其中“ ”句，以动破静，愈见其静；以声破静，愈见其静。
部编版语文九年级下册第六单元《课外古诗词诵读》测试题(含答案)
九下第六单元《课外古诗词诵读》测试题（满分：60分，时间：40分钟）班级________姓名________学号___一、文常填空（每空1分，共10分）1．《南安军》一诗的的作者是_________，字履善，又字宋瑞，自号_________。
吉州庐陵（今江西吉安）人，_________（朝代）政治家、文学家。
2．《别云间》一诗的的作者是__________，字__________，号小隐。
明末诗人、抗清英雄。
著有《夏内史集》及《玉樊堂词》等。
3.《山坡羊·骊山怀古》一诗的_________，字_________，号云庄，山东济南人，_________（朝代）散曲作家。
自幼嗜学，诗、赋、词曲、文章无所不能。
代表作品有《三事忠告》，散曲《山坡羊·潼关怀古》等。
4.《朝天子·咏喇叭》一诗的作者_________，字鸿渐，号西楼，江苏高邮人，_________（朝代）散曲家。
二、古诗词默写（每空1分，共8分）1.无限山河泪，__________________。
（夏完淳《别云间》）2.眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，_________________________！（王磐《朝天子·咏喇叭》）3.山河千古在，__________________。
（文天祥《南安军》）4.骊山四顾，阿房一炬，______________________。
（《山坡羊·骊山怀古》）5.文天祥《南安军》中表示了誓不投降的决心的诗句是：__________________，__________________。
6.夏完淳《别云间》中的“__________________，__________________”两句，化用了屈原《国殇》里的诗句“身既死兮神以灵，魂魄亦兮为鬼雄”，表达了诗人不屈的意志与信念。
三、课内古诗词赏析（27分）（一）阅读下面的诗歌，完成1-3题。
（7分）南安军文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。
部编版语文九年级下册课外古诗词诵读《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》阅读练习(含答案)
九下《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》阅读练习班级_________姓名_________学号_____（一）阅读下面这首词，完成1-2题。
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
把酒问姮娥：被白发、欺人奈何!乘风好去，长空万里，直下看山河。
斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
1. 下列分析不正确的一项是（）A.起句“转”、“又”字，抒发了对日月轮回、人生短暂的感伤，奠定了全诗的感情基调。
B. “把酒问姮娥：被白发欺人奈何”通过问月来表达年事渐高、无可奈何的情感。
C. “斫去桂婆娑，人道是清光更多”运用借喻手法表达铲除朝廷中投降派的决心。
D. 本词运用了虚实结合、情景交融的表现手法，借月咏怀，语言蕴藉而又不失明快。
2.“斫去桂婆娑，人道是清光更多。
”运用了怎样的表现手法？请简要赏析。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （二）阅读下面这首宋词，完成3-4题。
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
把酒问姮娥：被白发、欺人奈何!乘风好去，长空万里，直下看山河。
斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
【注】本词约作于宋孝宗淳熙元年，作者时在建康（今南京）江东安抚司参议任上。
13．下列对这首词作的赏析，不恰当的是( )A．开篇破题，写中秋圆月皎洁似金波，升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。
B．词人举杯赏月，由月亮联想到月中仙女，作者向嫦娥劝酒提问，浪漫而有意趣。
C．结句展现了作者奇特的想象：要飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。
D．作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手法托物言志，浪漫主义风格明显。
人教部编版九年级语文下册《课外古诗词诵读(二)》阅读训练(含答案)
阅读训练一.阅读《南安军》，完成以下问题。
宋代:文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如不归！山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇。
1.请简要说明诗人“归乡如不归”的原因。
2.第三联运用了什么表现手法？请简要分析。
3.诗尾联“饿死真吾志，梦中行采薇”表达了作者怎样的情感。
二.阅读《别云间》，完成以下问题。
三年羁旅客，今日又南冠。
无限河山泪，谁言天地宽?已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
1．此诗首联写的内容。
2.颔联写出的悲痛的心情包含两个方面：3.最能表现诗人坚贞的民族气节、坚强的斗志、大无畏的精神的一联4．“已知泉路近，欲别故乡难”，难在何处？5．这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相同，都是诗人在被押解途中所作，两首诗在思想感情上有何异同？请你简要分析。
三.阅读《山坡羊•骊山怀古》，完成以下问题。
【元】张养浩骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。
至今遗恨迷烟树。
列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。
1.请简析这首小令的艺术表现手法。
2.张养浩在另一首《山坡羊•潼关怀古》的结尾说：“兴，百姓苦；亡，百姓苦。
”这是从百姓的角度看封建王朝的更换，带给人民的全是苦难。
请分析这首小令是从什么角度来表现了什么样的主旨的？（6分）四.阅读《朝天子·咏喇叭》，完成以下问题。
王磐喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。
官船来往乱如麻，全仗你抬身价。
军听了军愁，民听了民怕。
那里去辨什么真共假?眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。
1.前人在评价这首曲子时，认为这首曲子极富艺术魅力，你同意这一说法吗?为什么?2.这支曲子在语言上有何特色?3.曲子通过白描式的手法，揭示了怎样的主题?参考答案一.《南安军》1.被捕归来，壮志未成，无颜见家乡父老，不如战死沙场。
2.运用了对比的手法，祖国山河依旧与城郭已面目全非进行对比突出了诗人的亡国之痛。
（或答“祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视。
人教版九年级下册古诗文诵读专项训练及答案
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1.默写古诗文中的名句。
(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(6分)①蒹葭苍苍,。
(《诗经·蒹葭》)②大漠孤烟直,。
(王维《使至塞上》)③春蚕到死丝方尽,。
(李商隐《无题》)④,月如钩。
(李煜《相见欢》)⑤,你装饰了别人的梦。
(卞之琳《断章》)⑥,数百年来纺着疲惫的歌。
(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)(2)根据提示写出相应的名句。
(4分)①《赤壁》中,暗含着岁月流逝而物是人非之感的句子是“”。
②《醉翁亭记》中,描绘山间清晨之景的句子是“”。
2.默写古诗文中的名句。
(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(6分)①,志在千里。
(曹操《龟虽寿》)②峨眉山月半轮秋,。
(李白《峨眉山月歌》)③,一览众山小。
(杜甫《望岳》)④晴川历历汉阳树,。
(崔颢《黄鹤楼》)⑤居庙堂之高则忧其民,。
(范仲淹《岳阳楼记》)⑥,月有阴晴圆缺,此事古难全。
(苏轼《水调歌头》)(2)根据提示写出相应的名句。
(4分)①《次北固山下》中,作者“以小景传大景之神”,写出了风的“顺”与“和”的句子是“”。
②《泊秦淮》中,交代了作者所处的时间和地点的句子是“”。
3.默写古诗文中的名句。
(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(6分)①怀旧空吟闻笛赋,。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)②东风不与周郎便,。
(杜牧《赤壁》)③,衡阳雁去无留意。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)④,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子·密州出猎》)⑤二十余年如一梦,。
(陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》)⑥,八年风味徒思浙。
(秋瑾《满江红》)(2)根据提示写出相应的名句。
(4分)①《鱼我所欲也》中,孟子以鱼和熊掌为喻引出自己的观点,他认为正确的选择是“”。
②《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,从听觉角度描述军营生活的句子是“”。
2022年部编版九年级下《课外古诗词诵读》同步练习(卷五)(含答案解析)090221
2022年部编版九年级下《课外古诗词诵读》同步练习（卷五）试卷考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、单选题（本题共计 2 小题，每题 10 分，共计20分）2. 对《定风波·莫听穿林打叶声》这首词中语句的解说，不恰当的一项是（）A.词小序中的“狼狈”是说在雨中感到窘迫、难堪，“不觉”指不在乎。
B.首句中的“莫听”意思是不用管；“吟啸”的意思是放声长啸。
C.“一蓑烟雨”一句是说自己对披蓑衣、冒风雨的生活，向来处之泰然。
D.“山头斜照”一句是说云开雨霁，落日有情，脉脉斜辉，映照我身。
二、填空题（本题共计 1 小题，共计10分）3. （10分）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“三顾臣于草庐之中”“士别三日，即更刮目相待”“风休住，蓬舟吹取三山去”，这几句中的“三”并非确指，都是泛指多数或多次。
（）（2）吴敬梓的《儒林外史》，塑造了众多知识分子的形象，揭露了科举制度摧残读书人的罪恶，被鲁迅称为中国古代最优秀的讽刺小说。
（）（3）《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》是宋代词人陈与义晚年追忆洛中朋友和旧游而作的。
此词直抒胸臆，表情达意真切感人。
（）三、默写题（本题共计 2 小题，每题 10 分，共计20分）4. 诗文填空。
（1）_______________，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）（2）孤岂欲卿治经为博士邪！_______________，_______________。
（《孙权劝学》）（3）惊涛澎湃，_______________；浊流宛转，_______________。
（光未然《黄河颂》）（4）东市买骏马，_______________，_______________，北市买长鞭。
（《木兰诗》）5. 按要求填写相应语句。
（1）浊酒一杯家万里，_______________。
人教部编版九年级语文下册《课外古诗词诵读(一)》阅读训练(含答案)
阅读训练一. 阅读《定风波·莫听穿林打叶声》，完成以下问题三月七日，沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
1.“山头斜照却相迎”句中运用了哪种修辞手法，试简析其表达效果。
2.词尾“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。
词人借此要表达怎样的人生感悟？又能够体现出词人怎样的性格特征？3.本词是苏轼谪居黄州时所作，作者在这首词中表现了什麽人生态度？4.作者在词中又是如何表现这种人生态度的？二.阅读《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》完成以下问题忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。
长沟流月去无声。
杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
闲登小阁看新晴。
古今多少事，渔唱起三更。
1.这首词的上片描绘了一幅怎样的画面？作者描写往昔情景的用意是什么？2.请指出此诗中所包含的复杂情感。
3.这首词的上片主要运用什么手法？描绘出“旧游”中怎样的美好情境？请作简要分析。
4.全词如何围绕“闲”的心绪，发出怎样的感慨？三.阅读《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》，完成以下问题一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。
斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
1.作者在这首词中寄寓了怎样的思想情感?请简要分析。
2.“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”运用怎样的表现手法？请简要分析。
3. “把酒问姮娥：被白发欺人奈何！”表达了作者怎样的情怀？请简要概括。
四.阅读《浣溪沙·身向云山那畔行》，完成以下问题身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情。
一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。
古今幽恨几时平。
1.这首词表达了词人怎样的思想感情？2.前两句描绘了一幅怎样的画面？附答案一.《定风波·莫听穿林打叶声》1.拟人。
人教版九年级下册古诗文诵读专项训练及答案
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1.默写古诗文中的名句。
(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(6分)①蒹葭苍苍,。
(《诗经·蒹葭》)②大漠孤烟直,。
(王维《使至塞上》)③春蚕到死丝方尽,。
(李商隐《无题》)④,月如钩。
(李煜《相见欢》)⑤,你装饰了别人的梦。
(卞之琳《断章》)⑥,数百年来纺着疲惫的歌。
(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)(2)根据提示写出相应的名句。
(4分)①《赤壁》中,暗含着岁月流逝而物是人非之感的句子是“”。
②《醉翁亭记》中,描绘山间清晨之景的句子是“”。
2.默写古诗文中的名句。
(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(6分)①,志在千里。
(曹操《龟虽寿》)②峨眉山月半轮秋,。
(李白《峨眉山月歌》)③,一览众山小。
(杜甫《望岳》)④晴川历历汉阳树,。
(崔颢《黄鹤楼》)⑤居庙堂之高则忧其民,。
(范仲淹《岳阳楼记》)⑥,月有阴晴圆缺,此事古难全。
(苏轼《水调歌头》)(2)根据提示写出相应的名句。
(4分)①《次北固山下》中,作者“以小景传大景之神”,写出了风的“顺”与“和”的句子是“”。
②《泊秦淮》中,交代了作者所处的时间和地点的句子是“”。
3.默写古诗文中的名句。
(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(6分)①怀旧空吟闻笛赋,。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)②东风不与周郎便,。
(杜牧《赤壁》)③,衡阳雁去无留意。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)④,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子·密州出猎》)⑤二十余年如一梦,。
(陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》)⑥,八年风味徒思浙。
(秋瑾《满江红》)(2)根据提示写出相应的名句。
(4分)①《鱼我所欲也》中,孟子以鱼和熊掌为喻引出自己的观点,他认为正确的选择是“”。
②《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,从听觉角度描述军营生活的句子是“”。
人教版九年级语文《课外古诗词》阅读及习题答案
人教版九年级语文《课外古诗词》阅读及习题答案人教版九年级语文《课外古诗词》阅读及习题答案一《观刈麦》1诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是家田输税尽，拾此充饥肠。
2诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是念此私自愧，尽日不能忘。
3诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是力尽不知热，但惜夏日长。
4白居易《买花》中有“一丛深色花，十户中人赋”的诗句，在《观刈麦》中，同样道出人民苦难的句子是家田输税尽，拾此充饥肠。
5《观刈麦》写出了农人虽辛勤劳作，却入不敷出，饥肠辘辘的生活状况。
请再写出农人生活贫困或劳作艰辛的古诗，并注明作者和出处四海无闲田，农夫犹饿死。
李绅《悯农》谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
xx绅《悯农》6诗中用侧面烘托手法，表现来了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产的诗句是家田输税尽，拾此充饥肠。
7.诗中以自责的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞的诗句是吏禄三百石，岁晏有余粮。
9“田家四月闲人少，采了蚕桑又插田”。
写出了农民劳动的艰辛、繁忙，诗中与此意相似的诗句是田家少闲月，五月人倍忙。
二《月夜》1诗中充满诗情画意的诗句是更深月色半人家，xx阑干南斗斜。
2诗中通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静的诗句是更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
3诗中从视觉角度表现夜深夜静的诗句是更深月色半人家，xx阑干南斗斜。
4诗中从听觉角度和感受角度表现春之来临的诗句是今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
5诗中一反前人写春的角度，另辟蹊径，具有独创性的诗句是今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
6诗中以喧闹的声响来展示生命活力的诗句是虫声新透绿窗纱。
7诗中通过对昆虫的描写，使之感到春已来临的诗句是今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
三《xx早行》1诗中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的诗句是晨起动征xx，客行悲故乡。
2诗中把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是鸡声茅店月，人迹板桥霜。