一个让我感动的教育故事

单位全称：人大附中通州校区

姓名：尚佳

继教号：90533712

二〇二〇年 5 月 20 日

世界每时每刻都在发生着变化，发生的事情也数不胜数，同样生活中

让我感动的事情也有很多，同时也在不断的增多，这些不断增多的事情使

这个世界总会有很多温暖和爱存在。

以下是我在书上读到的一个让我感动的教育故事，内容如下：

美国的一所小学，有一个女老师叫汤姆森。在开学第一天，她就对班上的五年级学生说了一句谎话，就像大多数老师一样，她对学生们说：她会一视同仁地爱班上的每一个学生。但这是不可能的，因为坐在第一排的是泰迪?斯托塔德。

汤姆森老师注意到，泰迪的表现并不好，他不合群，衣服很脏，总是不洗澡，而且泰迪总是郁郁寡欢。汤姆森老师也乐于在他的作业本上用红笔打上大大的“叉”。并批上“不及格”。

泰迪一年级老师给的评语是：“泰迪是一个开朗、聪明的孩子。作业整洁，仪表良好善于与人相处。”

他二年级老师给的评语是：“泰迪是一个优秀的学生，深受同学爱戴，但他并不快乐，因为它的母亲患了重病。”

现在，汤姆森老师知道了问题所在，她为自己感到羞愧。当她收到学生的圣诞礼物时，她更感到无地自容了。在系着美丽绸缎的色彩鲜艳的礼物中，只有泰迪的礼物是用杂货店的纸袋包的。

汤姆森老师打开泰迪的礼物时，她发现，里面是一只掉了几颗水晶的水晶石手镯和一瓶只剩四分之一的香水。一些学生发出嘲笑声，但他却赞叹说：手镯很漂亮。他把手镯戴在手上，并在手腕上洒了一些香水，同学们的笑声停止了。

那天泰迪放学后留了下来，他对老师说：“汤姆森太太，今天你闻起来就像我妈妈一样。”在孩子们放学后，她独自哭了一

小时。

汤姆森老师对泰迪尤其关心。在她的辅导和鼓励下，泰迪飞速进步。学期结束时，泰迪已成为班上最好的学生之一。尽管她说过，她会对同学们一视同仁，但她还是对泰迪关爱有加。

六年过去了，他收到一封泰迪的信。信上说，他以高中毕业，是班上第三名，而且，她也任然是他所遇到的最好的老师。

又过了四年，她又收到了泰迪的信，信上说，尽管她遇到许多麻烦，但是他依然在上学，并且成绩优异，很快就要大学毕业了。他向她说，她任然是他所遇到的做好的、最喜欢的老师。

又是四年过去了，他又收到泰迪的来信。这次他解释说，他获得了博士学位，他决定继续深造。他还说，她任然是他所遇到的做好的、最喜欢的老师。

但故事并没有就此结束。那年春天他又寄来了一封信。泰迪说，他正在准备结婚。他说，几年前他父亲去世了。他问汤姆森太太是否愿意参加他的婚礼。并坐在通常为新郎母亲所留的位子上。

当然，汤姆森太太同意了。那天，她戴上了那只掉了几粒水晶的手镯。她洒的香水正是泰迪母亲所用的香水，他们互相拥抱。泰迪在汤姆森太太耳边低声说道：“谢谢你，汤姆森太太，谢谢你信任我，非常感谢你让我觉得自己很重要。”

汤姆森太太热泪盈眶，她低声告诉泰迪：“泰迪，你错了，是你教会了我。我可以让自己变得很重要。我以前并不知道如何教书，直到我遇到了你。”

这个教育故事很具体形象的呈现出一个教师对一个在上学期间的学

生影响的重要性。正是因为汤姆森教师最后对泰迪的态度和关爱，使得泰迪知道自己也可以在别人心中很重要，使得他内心坚强，最后成为了优秀的人，同时学生对老师也是最美的遇见，让老师更加明白以后如何以更好的方式对待学生。

这个故事也让我更加明白学生时期学生的想法比较简单，如果学生表现出了不一样的行为，老师应该深究其原因，了解学生，以学生的角度进行考虑，这样可以更好地与学生沟通，进而帮助学生，助其成长为一位内心坚强、有爱心、有责任心、有正确的价值观、世界观和人生观的优秀人才。

感动教师的教育故事

《感动教师的教育故事》读后感假期里我读了《感动教师的教育故事》。这是一本对教师人文素质提升与心灵的纯净的好书。是人寻味而又感人至深的书。书中选取了很多有关学生的，有关老师的，还有关亲人的故事。读了这本书我知道在课堂上我们老师要用心灵去感动心灵，用生命去点燃生命，用灵魂去唤起灵魂，用智慧去培育智慧唤起生命的色彩。就得构建和谐的课堂，提升师生的生命质量显得尤为重要，作为教师，不应忽略学生成长过程中的每一个重要因素，作为教学主阵地的课堂，更应成为哺育学生健康成长的地方。教师要创造和谐的课堂环境，让学生在课堂上通过学习身心得到发展，最大程度上锻炼自己、铸造自己，每个故事在我们工作当中也时常遇到类似的情形，也曾做过同样的事，但是教育的效果却逊色多了。在这些老师无私的关爱下，成就了一个一个的学生。慢慢品味中书中的故事，让我受益良多。批评，也是需要潜心学习的艺术。孩子门小，自己我控制力差，懂的道理少。常常犯错误。书中的第五节《巧妙的批评》中十个小故事给我很大的启迪不能用暴的方法去处理问题，要用有效巧妙的方法去处理问题，幽默的批评让批评也很美丽，班集体也很和谐，润物细无声。面对学生的犯错以及冲突，最关键的是冷静。老师最好是保持清醒的理智，以冷静的态度来处理学生的错误。如果老师自己的情绪都控制不好，如何去跟学生说教呢？调整好心态后再采取措施，教育的效果也许会让你更满意，收获更多。不仅对孩子如此对我们身边的人也是一样的，这样你会发现人生因宽容而精彩、心情因宽容而灿烂。第一节《影响学生一生的课》是我最喜欢的故事。“今后的日子里。我将永远珍藏那堂影响我一生的普通的一课，让这快瑰宝永放催璀璨之光。”的那句话，让我陷入了沉思。面对学生的犯错以及冲突，最关键的是冷静。老师最好是保持清醒的理智，以冷静的态度来处理学生的错误。如果老师自己的情绪都控制不好，如何去跟学生说教呢？故事中的校长、老师用成功的事例告诉我，当我们生气时，要先沉默五分钟，别急着批评学生，别让自己的情绪失控。因为沉默五分钟后我们已经不再冲动了，能够冷静面对突发事件了。在沉默中我们的理智会战胜情感；在沉默中，我们会改变习以为常的传统教育方式；在沉默中，我们

让我感动的一段历史故事

让我感动的一段历史故事“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”明代小说家罗贯中所著的《三国演义》为中国小说四大名著之一，其内容丰富，情节曲折，人物鲜明，将一副活生生的三国历史画卷展现在我们眼前，而书中那行千古流传的英雄人物更是彪炳青史，风靡至今，为我们留下了一段又一段感人的历史故事。但是，那诸葛亮六出祁山的故事令我感动不已。广漠的荒野恣肆着萧瑟的秋风，渺远的苍穹暗淡着稀疏的星辰，西蜀的大寨内，摇曳着一盏盏昏黄而苍凉的灯，宛如一只只生命垂危病人的眼，五丈原的夜，凄凄惨惨戚戚！他连口吐血不止，卧倒床褥。此时，强支病体，坐上小车，喘息不定地巡视各营，他的生命濒危了，仿佛一片将要凋零的残叶，仍然顽强地挣扎在枯瘦的枝头，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，只要一息尚存，就必须呕心沥血——谁叫他是丞相，一身而系三军的安危，一柱而撑国家的栋梁。小车缓缓前行，“丞相保重”十里营寨，呼声如山哭水泣，一路只见哀伤的脸，流泪的脸，他心动血涌，热泪纵横，无力地挥动着羽扇，微微的颔首致意，便是与亲人做最后的诀别，无限心碎涌上心头，“我可敬的将士们，亮不能与大家一起讨贼了，二十多年来我们南征北战，出生入死付出了多少呀！”说着，他热泪纵横，双眼一闭，只有说不出来的心酸呀！小车辘辘前行，“丞相保重，丞相保重”十里营寨，呼声如山哭水泣，他泪湿衣襟，他不禁喊：“苍天，你为什么不能成人之美，给我以回报呀？将士一定要保住我蜀国的天下呀！小车缓缓的前行，“丞相保重！”呼声如山哭水泣，无可奈何花落去，远

方，他望着迷茫的祁山底下头。出师未捷身先死！你壮志未酬，满腹伤恨，十年北伐，十年辛苦，每日寝不安席，食不甘味，为的是蜀国的天下，为的是造福苍生，朋友们:难道这段历史故事不令我们感动吗？ (甘肃省通渭县北城铺乡石关学校六年级二班崔小龙指导教师：杨卫东)

有教育意义的十个寓言小故事

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家中午好！今天的午间俱乐部，要和大家分享具有教育意义的六个小故事，希望大家能从中得到启发。 ▲ 相信自己是一只雄鹰▲ 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于天天和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！这个故事告诉我们：磨练召唤成功的力量。 ▲ 五枚金币▲ 有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出５枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余４枚放在阿巴格的手上，说：“人生有５枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把５枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。这个故事告诉我们：珍惜生命，就能走出挫折的沼泽地。 ▲ 一只蜘蛛和三个人▲ 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来…… 第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他**渐消沉。第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。这个故事告诉我们：有成功心态者处处都能发觉成功的力量。 ▲ 让失去变得可爱▲ 一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！” 这个故事告诉我们：成功者善于放弃，善于从损失中看到价值。 ▲ 司机考试▲ 某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢？” “二公尺。”第一位说。“半公尺。”第二位很有把握地说。“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。结果这家公司录取了第三位。这个故事告诉我们：不要和诱惑较劲，而应离得越远越好。 ▲ 狮子和羚羊的家教▲ 每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。” 在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃掉。” 秘这个个数告诉我们：记住你跑得快，别人跑得更快。今天的午间俱乐部到此结束！谢谢大家！

我最喜欢的历史人物_800字

我最喜欢的历史人物_800字每个人心目中都以一个自己所崇拜的人物，各个领域可能都会有，而我最喜欢的历史人物就是中国历史上的第一位女皇帝——武则天（武曌）。武则天是众所周知的人物，历史上对她的评价很高。郭沫若曾经说过：“政启开元治宏贞观，芳流剑阁光被利州。”她的一生真算是充满着传奇色彩，从出生到离世。正史与野史的记载，更加增添了几分神秘。第一次接触到武则天时，是在看《百家讲坛》时，被蒙曼的生动的故事与话语所吸引。当时更多是抱着一种听故事的心态吧。后来买了一本把蒙曼演讲稿改成一本书的“史书”。可还是被我压箱底了。直到历史课上，老师教到了武则天。我才真正开始翻开那本尘封已久的书，开始慢慢体会。武则天真是一个了不起的女人。我对她传奇的一生确实是无法用语言去描述了。作为皇后，她完全就像垂帘听政，从而辅佐唐高宗李治管理国家。作为皇帝，毛泽东曾评价她：“武则天确实是个治国之才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。”武则天是对古代人男尊女卑的封建思想一个有力的反击。她是一位杰出的女帝，但每一步的攀爬都只有一条“刀路”要不踩着刀背，即使苦点，也能上去。要不踩着刀刃，那是血的攀登，即使攀上了，也注定是伤痕累累。可她作为一个女

子，却凭着一股劲坚持攀登，就算前方依然是黑暗，也决不退缩。试想一下，有谁能在古代，顶着许多流言蜚语依然不放弃自己心中的理想，并且得到所有人的认可？更何况，她只是一个女子。我最钦佩的还属她死后的安排，她要求去掉自己的帝号，改成“则天大圣皇后”与唐高宗李治合葬于乾陵。并只为自己立了一个无字碑。一个无字碑留下多少幻想，至死只希望以皇后的身份下葬。不难看出，其实武则天也有孤独的时候，没人敢帮她，只因她是千古一帝；她也有痛苦的时候，没人能帮她，只因她是千古一帝；她也有回忆的时候，没人帮她，只因她是千古一帝。从武则天身上，我学会了坚强，学会了成长，学会了理想……我曾经无意间想到一段话，就像读完《蒙曼说唐武则天》后我的感受“即使是麻雀，也能像天使一样飞翔。折了翅膀，又能怎样？我能用心去翱翔。坚强化为力量。不在失望，不再彷徨。就算天再黑，雨再大。微笑着，我也能等到天亮”武则天是我最喜欢的历史人物，直到永远，永远。

爱的教育最感动的故事

爱的教育最感动的故事 1、20美金的价值一位父亲放工回家已经很晚了，发现他的5岁的儿子靠在门旁等他。“我可以问你一个问题吗?”“爸爸，你1小时可以赚多少钱?”“如果你必定想晓得的话，我1小时赚20美金。”“爸爸，可以借我10美金吗?”父亲十分赌气。约1小时后，他安静了下来，开端想着本人可能对孩子太凶了……或者孩子真的很想买什么，再说他平时很少要过钱。于是，父亲走进儿子的房间，给了孩子10美金。“爸爸，谢谢你。”小孩欢笑着从枕头底下拿出一些被弄皱的钞票，缓缓地数着。“为什么你已经有了钱还要?”“由于这之前还不够，但我现在够了。”孩子答复，“爸爸，我当初有20美金了，我可以向你买1个小时的时间吗?明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”时间可以换取金钱，也可以换取家庭的亲情跟快活。给家庭挤出些时光吧，因为有些货色是拿金钱买不到的。 2、分苹果的故事一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教导。美国一位有名心理学家为了研究母亲对人终生的影响，在全美选出50位胜利人士，他们都在各自的行业中获得了出色的成就，同时又选出50位有犯法记载的人，分辨去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信谈的是统一件事：小时侯母亲给他们分苹果。那位犯人这样写到：妈妈问我和弟弟：你们想要哪个?弟弟领先说想要最大最红的那个。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。”我心血来潮，改口说：“妈妈，我要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”妈妈听了，异常愉快，在我脸上亲了一下，并把那个又大又红的苹果嘉奖给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。当前，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想得到的东西，我不择手腕。直到现在，我被送进了监狱那位著名人士这样写到：我和弟弟都争着要大的。妈妈说：“我把门前的饿草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它!”我们三人竞赛除草，结果，我博得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲，她让我明确一个最简略也是最重要的情理：要想得到最好的，就必须努力争第一。推摇动篮的手，就是推进世界的手。母亲是孩子的第一任老师，你可以教他说第一句谣言，也可以教他做一个老实的永远尽力争第一的人。

感人的名人故事

感人的名人故事篇一：世界八大最励志的人物和故事世界八大最励志的人物和故事 1、Nick Vujicic：没有四肢，人生照样精彩 Nick Vujicic 出生于澳大利亚墨尔本，因为罹患罕见的先天性四肢切断症而没有双臂和双腿，仅有一支不完整的小脚。虽然身体残疾，但他平日依然冲浪、游泳、打高尔夫、踢足球等。Nick 21岁毕业，并且拿的是双学位—商业会计和财务规划。然后，他开始在世界各地发表激励人心的演说，主要是激励学生积极面对今天青少年所要面对的挑战。 2、南多·帕拉多（Nando Parrado）：史上最著名的安迪斯山空难奇迹 1972年10月13日星期五，一架载着乌拉圭橄榄球队员及家属的飞机在乌拉圭飞往智利途中，意外坠毁于天寒地冻的安第斯山脉。在经过猛烈撞击后，仅剩下20多名幸存者，留在他们身边的是散落的飞机残骸、罹难者尸体以及满山的冰雪。他们被困山中长达72天之久，因为没有食物可吃，他们不得不以同伴的尸体为食。后来，帕拉多毅然和另外一名幸存者，出发寻求帮助，并最终获救。帕拉多在这次空难中失去了自己一半家人。现在，他成为了一名出色的演说家。 3、杰西卡·考克斯（Jessica Cox）:全球首位无臂飞行员来自美国亚利桑那州的杰西卡·考克斯因为患有先天性疾病而失

去了双臂，但她并没有向命运低头，而是顽强地生活了下来。她的课外活动非常丰富多彩，包括游泳、体操、舞蹈、甚至跆拳道等等。日常生活中，她用双脚给自己化妆、洗头发、戴隐形眼镜、做饭、驾车外出等。最令人意想不到是她竟然拿到了飞行员执照，成为全球首位无臂飞行员！ 4、肖恩·斯沃纳（Sean Swarner）：第一位翻越七大洲最高峰的癌症幸存者虽然患过两次癌症——淋巴癌和阿斯金肉瘤，后者甚至使他失去了右肺，但肖恩·斯沃纳一直都以乐观向上的态度面对生活。也许正是这种积极的生活态度，才让他取得了与疾病战争的一次次胜利。2001年，肖恩订下了目标：成为第一个登上珠穆朗玛峰的癌症幸存者。这个目标实现后，他又先后登上了非洲的乞力马扎罗山、欧洲的阿尔卑斯山、南非的阿空家瓜山、澳洲的科休斯克山、南极的文森山以及北美的德纳利山，它们分别是这六个洲的最高峰。 5、兰迪·波什（Randy Pausch）：最后的演讲激励无数人兰迪·波什是卡内基·梅隆大学教授，2006年9月，他被确诊为胰腺癌。2007年8月，医生告诉波什，他只有三到六个月的生命。一个月后，他在学校做了一次感人至深的演讲——达成儿时的梦想。2007年12月，有人将演讲录像上传至视频分享网站YouTube，没想到点击率相当高。2008年4月，亥伯龙书局出版了《最后一课》，大受欢迎，销量逾300万册，已在《出版商周刊》的畅销书榜连续上榜15周。

跟大家分享我的教育小故事

我想跟大家分享个小故事（一）借题发挥我们在写教案的时候涉及到的教学目标分为知识目标、技能目标和情感目标。在大部分老师眼里，往往上完一节课就是说：讲完了该讲的课文或者对话，开展完小组活动，这仅仅是完成了知识和技能目标。但是我们往往忽视了情感目标的培养。我觉得今天我的阅读课很成功，说出来分享一下：今天的阅读理解是关于school的，过去的学校与现在的学校对比：There wasn't a playground before.But there is a big playground now,we can play football there.There weren't any flowers at school before,there were lots of beautiful flowers and trees at school now.There wasn't a TV in our school before.But now there is a new TV in our classroom.我找同学排火车，一句一句的读。读到最后一句的时候，我们发现文中的学校只有一台电视机，我借题发挥“我们的学校是不是有好多台电视，文中小作者的学校里只有一台电视，大家猜想一下文中的学校在哪里有的同学说，应该是农村的学校。有的同学说，应该是穷地方的学校。还有的同学说是大山里的学校或者希望小学之类的。我说了我的想法，可能是贫困地区的学校，许多大山里的孩子上学要早上顶着星星走山路，翻山越岭两三个小时才能到学校；学校里由于交通不方便，生活和教学条件太差，很少有受过高等教育的老师一辈子呆在那里教书育人；他们的教室里没有暖气，冬天小手冻得烂掉；他们没有新衣服，衣服上的补丁打了一个又一个但是很整洁；他们不知道汉堡是什么，但是很早就承担起做饭、喂牲口、上山砍柴的家务活......说到这里我打住了，孩子们若有所悟，我们继续做题目，但是一堂课下来孩子们很认真效率也很高，就连成绩差的同学也开始举手问不会的知识点了！我想小学生们的玩心重，在课堂上对他们联系所讲的知识经常进行情感教育是一种很棒的政治教育方式，有时候会起到事半功倍的效果哦。人之初性本善嘛，哈哈！我想跟大家分享个小故事（二）农民怎么了西方一位教育家曾说过: Tell me, I will forget. Show me, I may remember. Involve me, I will understand. 在多年来的英语教学中, 让我真切感受到这一点。在英语课堂上如能恰当地把英语教学与情感教育有机结合起来，设计各种学习活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。那么，课堂教学会变得更丰富、深刻，达到“无声胜有声，快乐教学”的效果。这是学生的心声，也是我们教师由衷的渴望，在此我想跟大家分享个小故事。在我印象中有一堂这样的课。那天，教学进行得很顺利，学生们聚精会神，课堂气氛也非常活跃。教学的目标是要求学生能听、说、认读单词doctor, nurse, driver, farmer, baseball player，并能介绍人物的职业；能够听懂、会说句型What’s your father? My mother is a doctor.等。我设计的教学思路是，先复习上节课的生词family, uncle, aunt, parents, baby brother，由这些人物图片的服装或动作引出表示职业的单词，并学习这些单词，做一些趣味游戏；在初步掌握这些单词后，再学说句子What’s your father? My mother is a doctor.等；然后再做一些练习与活动，巩固所学知识。课堂按我设计的步骤进行着，在学习了五个生词之后，我引导学生说说自己父母的职业：What’s your father? What’s your mother? My father is a …. My mother is a ….任务提出以后，学生的反应并不像往常那样积极，而是有点出乎我的意外，举手的人寥寥无几，有的甚至低着头，不敢看我，生怕我叫他一样。我有些疑虑，但还是先

我喜欢的历史人物

我最喜欢的历史人物——诸葛亮在历史的长河中，涌现出了很多有名的人物，有孟子、李白、杜甫、林则徐..... 如果有人问我最喜欢哪位历史人物，我会告诉你我最喜欢的是诸葛亮。诸葛亮，字孔明。三国时候蜀国的政治家和军事家，他知天文.地理.思考问题清晰.明确。下面我给大家简单的讲述一下《草船借箭》的故事。东汉末年，曹操.刘备.孙权个据一方，相互讨伐。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下的大将周喻，嫉妒诸葛亮的才能，想陷害他。有一次，周喻让他在10天之内造好10万只箭。诸葛亮对周喻说，3天内就造好10只箭，第3天让周喻派500个士兵来到江边搬箭。诸葛亮叫来鲁肃来帮忙，拨来20条快船，每船30个士兵，船用青布幔子和草把子盖好，不让鲁肃告诉周喻，第1天和第2天，诸葛亮没有动静，第3天4更时，诸葛亮秘密的把鲁肃接到船里，船用绳索连着。江面上雾很大，船到了曹寨对面不到20里的地方，诸葛亮下令士兵一边擂鼓，一边大声呐喊，曹操见雾大，只叫弓箭手射箭，等到船上都叉满了箭后，诸葛亮让大家说“谢谢曹丞相的箭”，一会船顺风顺水的划走了。这个故事大致看完了，你可能在想，为什么诸葛亮要选择四更时去借箭，我想可能有4个原因，1.江面上雾非常大。2.天黑。3.周喻这时在休息。4.天黑，雾大，曹操不敢轻易出兵。这个故事看完后，我觉得诸葛亮非常的会谋划，他的大脑中充满了智慧，我们要学习诸葛亮，遇到难事要自己多动脑子，不能全靠别人来帮助你，我们要让脑筋多转，让我们更聪明。磨杵成针李白从小就是一个非常聪明的孩子。还在他5岁的时候，小小李白就坐在窗前开始摇头晃脑地大声背诵前人有名的文章了。只消两三遍，他就可以毫不费力地把书上的内容背锝滚瓜烂熟。由于李白总是把功课作得很好，所以老师非常喜欢李白，经常在小朋友们面前夸奖他。可是，李白当时也是一个贪玩的小孩子，也和其他小朋友一样，身上难免有一些缺点。有一天，老师还在讲课呢，他却听着听着就走神了，一双大眼睛盯着窗外，脑子里竟然想起了昨天晚上妈妈给他讲的金色鲤鱼的故事。李白想：“那些小鱼穿着金色的鳞片衣服，在阳光的照耀下闪闪发光，真是太好看了。可是，它们的美丽会不会引来坏人呢？要是被人抓住了，就不能自由自在地游泳了呀，多可怜。”瞧，李白开始陷入他自己编织的幻想的世界里。老师看见李白愣愣的模样，知道他没有认真听课，就停下课来，很生气的说：“李白，你站起来重复一遍我刚才讲的话。”李白一下子清醒了，慌忙站起来，却一句话也说不出。“同学们都在笑话我吧！”李白的脸刷的红了，他感到难为情极了。放学回家的路上，李白还在生自己的气呢。忽然，他发现一条清澈的小溪边，一位白发苍苍的老婆婆正在磨一根很粗的铁棒。老婆婆磨得很认真很卖力，大滴大滴的汗珠从老婆婆的额头上滚下，可是老婆婆只是抬起手用衣袖擦了擦汗，又接着继续磨那根大铁棒了。李白看见老婆婆这么辛苦地磨铁棒，觉得非常好奇。于是他跑上前去，来到老婆婆的身旁，一边轻轻地拉着老婆婆的衣角，一边很有礼貌地说：“婆婆，您好。请问您磨这根大铁棒干什么呢？”老婆婆继续专心地磨着她的铁棒，头

感人的10个经典教育故事

感人的10个经典教育故事一．无声的教育:老禅师的育人技巧相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说： “夜深天凉，快去多穿一件衣服” 二．人格的力量:张伯苓先生以身作则戒烟我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。三．一句话改变学生的命运:皮尔保罗校长“妙手回春” “我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔

保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40 多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。四．宽容的力量:陶行知先生的四块糖果陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。” 男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。” 这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。” 五．赞美是暗室中的一只蜡烛据气象台的天气预报，最近将有台风袭击一座海滨小城。小城里的百姓惊慌起来，积极地投入到预防工作中。一位母亲忙碌着，旁边站着她的小女儿。

让我感动的英雄人物故事

让我感动的英雄人物故事上学期我还清楚地记得《董存瑞》《王小二》这些课文里的英雄人物和故事。本学期学习了第13、14、15课，通过仇老师细致的讲解让我知道了更多的英雄故事和许多感人细节。我深深地感悟到今天我们中华民族正走向伟大的复兴,可谁又能知道这一伟大成就的取得,它是由许多革命英烈用鲜血换来的,他们为解放新中国,使中国从此站起来而献出了宝贵的生命,他们的名字在中国青史中熠熠生辉, 我最喜欢的历史英雄人物是这学期学的欧阳海，他就是他们中的优秀代表.在笔记本上，欧阳海记下了这样一段话：“如果需要为共产主义理想而牺牲，我们每一个人都应该也可以做到脸不变色，心不跳。“五十二年前，那时是1963年11月18日。他只有23岁，正是青春涌动，风华正茂的好年岁。我们在课文中读到进入一个峡谷一辆火车疾驰而来，有一匹战马引受惊吓窜上轨道，眼看就要出事故了，在这千钧一发的时刻，欧阳海飞一般地冲了上去，他脸不边色心不跳，用尽全力把战马推出了铁道……这是短文中英雄欧阳海舍身救列车的过程。两道铁轨绕过山脚，在这两道铁上，残留着英雄的血迹。几百人的生命就在这一瞬间被他改变了，列车和乘客都转危为安，而他却壮烈牺牲了。欧阳海的举动让我十分震惊。他用自己的身躯保护了人们生命和国家的财产。我们有今天的幸福生活是因为有欧阳海和千千万万个像他这样的舍己救人，为人民默默贡献的人。这已经有52年的历史了，而英雄欧阳海，紧急时刻的奋不顾身至今感动了一代又一代的人，虽然他贡献了自己的生命但他永远活在我们心中。他的精神将激励我们这些青少人爱国爱家，奋力拼搏,我们现在优越的生活是他们用鲜血和生命换来的,现在虽然是和平年代,但是我们还是要向他这样的英雄人物学习,学习虽他们为了国家和集体的利益英勇献身的精神。

教育小故事——26个孩子和一道选择题

学生心理辅导——教育小故事 26个孩子和一道选择题在新泽西州市郊的一座小镇上，一个由26个孩子组成的班级被安排在教学楼最里面一间光线昏暗的教室里。他们中所有的人都有过不光彩的历史；有人吸过毒、有人进过管教所、家长拿他们没办法，老师和学校也几乎放弃了他们。就在这个时候，一个叫菲拉的女教师担任了这个班的辅导老师。新学年开始的第一天，菲拉没有像以前的老师那样，首先对这些孩子进行一顿训斥，给他们一个下马威，而是为大家出了一道题：有3 个候选人，他们分别是——A：笃信巫医，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命；B：曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝大约1公升的白兰地，而且曾经有过吸食鸦片的记录；C：曾是国家的战斗英雄，一直保持素食习惯，热爱艺术，偶尔喝点酒，年轻时从未做过违法的事。菲拉给孩子们的问题是：如果我告诉你们，在这 3 个人中，有一位会成为众人敬仰的伟人，你们认为会是谁？猜想一下，这3个人将来各自会有什么样的命运？对于第一个问题，毋庸置疑，孩子们都选择了C；对于第二个问题，大家的推论也几乎一致：A 和B的命运肯定不妙，要么成为罪犯，要么就是需要社会照顾的废物。而 C 呢，一定

是一个品德高尚的人，注定会成为精英。然而，菲拉的答案却让人大吃一惊。“孩子们，你们的结论也许符合一般的判断，但事实是，你们都错了。这3个人大家都很熟悉，他们是二战时期的3 个著名人物——A 是富兰克林·罗斯福，他身残志坚，连任四届美国总统；B 是温斯顿·丘吉尔，英国历史上最著名的首相；C 的名字大家也很熟悉，他叫阿道夫·希特勒，一个夺去了几千万无辜生命的法西斯元首。” 学生们都呆呆地瞅着菲拉，他们简直不相信自己的耳朵。“孩子们，”菲拉接着说，“你们的人生才刚刚开始，以往的过错和耻辱只能代表过去，真正能代表一个人一生的，是他现在和将来的所作所为。每个人都不是完人，连伟人也有过错。从过去的阴影里走出来吧，从现在开始，努力做自己最想做的事情，你们都将成为了不起的优秀的人才……” 菲拉的这番话，改变了26 个孩子一生的命运。如今这些孩子都已长大成人，他们中有的做了心理医生、有的做了法官、有的做了飞机驾驶员。值得一提的是，当年班里那个个子最矮也最爱捣乱的学生罗伯特·哈里森，后来成了华尔街上最年轻的基金经理人。 “原来我们都觉得自己已经无可救药，因为所有的人都这么认为。是菲拉老师第一次让我们觉醒：过去并不重要，我们还有可以把握的现在和将来。”孩子们长大后这样说。

我最喜欢的历史人物

我最喜欢的历史人物 - 赵云谈谈我最喜欢的历史人物，我会说：我最喜欢的历史人物是赵云！自古以来，赵云以一场英勇的战争，忠诚，志勇双双字出现。作为三个球迷，你不能理解你最喜欢的人物。这里我简单谈谈赵云的生活。赵云，常山珍人，字龙，长寿七十二岁，八英尺远（约180厘米）。在三国演义之中，赵云在元朝和公孙an首次亮相，刚刚亮相的节目令人叹为观止，不仅挽救了公孙禅的生命，而且与元韶的男人和孙子做了领带，即将摧毁元韶的权威和声望。第二天，赵云元邵击败，甚至天凤，只是承诺，可怕的指导者恐慌，但幸好元韶死死打倒，无论结果给赵云杀了多少。但不是几天，赵云和那个公山禅也袁绍等人，找个借口回家，然后ed ed刘蓓。从这个数字来看，赵老改了两个老板，第一次是袁绍代替了太阳陈，然后换成公孙湛刘北。当时刘蓓和曹曹完全唱了不同的曲调，贫穷，富有，人才枯竭，人才一无所有，一个土地数千英里。刘蓓匆匆奔跑，终于邀请了诸葛亮，没想到也没有被驱赶跑。当阳战斗是长板坡的战斗，可以使赵玉出风头。一个人救了简永，米朱，甘女，刘禅不说，还杀了曹英明星超过50，关了曹操的精神。当刘蓓打刘章，赵云刘禅又从他妻子的手中抢走了。关闭刘章赵也有信用，但他只有一个将军友的办公室。诸葛亮从祁山出来，因为马苏??的失误和不得不退却，也是为了保护赵的好东西，应该是一个halhal的傻瓜。但是诸葛亮只说几句好话，但赵云不在乎。赵云终于耗尽了诸葛亮，从这一点来说不能为赵云而be，诸葛亮不能为愚蠢而感到遗憾。有一首诗是赵云的生平评价，它是这样写的：长山有一只老虎，志永匹配张。汉江在功勋的服务，当时的名字。，读了第一个皇帝。清世蜀中谎，应流百世佛。我最喜欢的历史人物 - 诸葛亮中国的历史文化起源，在长河的历史，出现了很多着名的人，有林泽素，李白，杜甫，林宪儒。的The 如果有人问我哪些历史人物我喜欢，我会无止境地说很多。但在我最喜欢的许多历史人物中是诸葛亮。诸葛亮，孔明。三个国家蜀派政治家和军事战略家，他知道天文学。地理。认为问题很清楚。明确。在这里我给你一个简单的告诉关于草船的箭头故事。东汉，曹操。刘蓓。孙权一个一个，相互十字军。那时曹操刚刚击败了刘蓓，派出部队攻击孙权。所以刘蓓全集体抵抗曹操。刘蓓送孙ang到孙铨哪里帮助打。孙泉的将军周玉，嫉妒朱志良的想法他的能力。一次，周宇在10天内给他做了10万箭。诸葛亮对周玉说，3天创造了一个好的10箭，前三天送了数百名士兵周宇来到河边的箭头。诸葛亮叫鲁苏帮忙，拨20艘快船，每艘船30个士兵，海绿色面纱和草覆盖，不让鲁苏告诉周宇，1天2天，诸葛亮没有运动，前3天再过4次，诸葛亮偷偷把鲁苏接到船上，船上附着绳索。河上的雾大，船到曹对对面不到20年，诸葛亮下令士兵身边的鼓，同时大声喊叫，曹操看到雾大，只有弓箭手射箭，直到船满了箭，诸葛亮让大家说谢谢曹成祥的箭，一条船沿途航行。这个故事一般是读的，你可能会想，为什么诸葛亮选择四次以上的时间借箭，我想可能有四个原因，1.河上的雾很大。 2.黑暗。 3.周宇此时在休息。黑暗，雾，曹操不能轻易派兵。看完这个故事后，我觉得诸葛亮会很计划，他的大脑充满了智慧，我们要学习诸葛亮，遇到难以拥有更多的大脑，不能依靠别人帮助你，我们必须让你的心更多让我们更聪明。我最喜欢的历史人物 - 霍朋宾自古以来英雄出于少年。霍秦宾（公元前140年 - 公元前117年），着名的西汉对抗匈奴，历史上中国最优秀的少年军事将领。皇帝的皇帝的皇帝。

我最感动的教育故事

我最感动的教育故事白沙埠中心小学徐鹏乘当一个好老师最基本的条件是什么？“拥有一颗爱孩子的心！” 离开了情感，一切教育都无从谈起。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的对朋友的爱。我们班刘向东上这个群体中最突出的一位，第一次接触，他就给我留下了这样的印象：聪明，脑子活，反应快。随着时间的推移，我发现，他虽然上课发言积极，思维敏捷，但他的行为习惯却常令我担忧：争强好胜，对自己过分自信，常惹事生非。当与伙伴发生口角时，他总是据理力争，从不肯吃亏，宽容在他的眼中是懦弱的表现；有时，他违反了行规，我找他谈话，他总是满脸不服气，所谓“歪理十八条”，他是条条有理，总觉得他有点“不听话”。因此，当刘向东出现在我眼前的时候，我总是静静地观察他的一言一行，看到他那天真无邪充满稚气的脸，我想起了于漪老师的一句话“热爱学生是老师的天职，是做好教育工作的基础”。我暗暗下决心，用自己的爱，去感染他，使他健康地成长。终于有一天下午，教室里只剩下我和刘向东。我亲切地询问：“为什么总不接受老师对你的批评，总

爱跟我对着干呢？” 你为什么总是指责我呢？”刘向东还是以他一贯的强硬作风回答我。听了他的话，我回忆起以前对他的态度，一下子感到，我平时对他的指责太多，或许已伤了他的自尊心。教育家爱默逊曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”的确，我以往对他的教育方法也欠妥。我沉默了一下，对他说：“老师以前对你的态度有时是不好，只看到你的不足，常当着大家的面批评你，老师向你道歉。”听了我的话，他脸涨得通红，有点激动地说：“至少我不是个坏孩子。” “那好，我们就来个君子协定，我们互相尊重，你有事我不在同学面前说，咱们私下解决，可你也要做到在同学面前不顶撞我。” 刘向东一声不吭，但我依然可以从他的眼中看到“不信任”三个字。真是个个性极强的孩子。回家的路上，我在想：师生关系是亲密的。老师的举手投足，音容笑貌，还是情韵气度，都应体现对学生的尊重和信赖。只有做到态度和蔼，语言亲切，神态热情，才能做学生的良师益友，学生才能亲其师，信其道，而学其理。我了解到他十分爱看书。我就让他当了我们班的图书管理员。他非常热爱自己的工作，把图书整理得井井有条，并且能很好、及时地处理一些同学们借书、还书时发生的冲突；他上

让我感动的历史故事《赵云救主》_初二作文

让我感动的历史故事《赵云救主》让我感动的历史故事《赵云救主》我喜欢《三国演义》中的历史故事，其中最让我感动的是《赵云救主》。故事是这样的，曹操在新野受挫，就派大队人马向刘备驻守的樊城进发，由于两军实力相差悬殊，刘备就带着老百姓去了江陵，但是，曹操的追兵追来了，赵云和刘备的家小被曹军冲散了。赵云与刘备走散以后，就一人去寻找糜夫人母子，他在一位大嫂的指引下在一截断墙后面的枯井旁找到糜夫人母子俩，糜夫人把阿斗交给了赵云，忽然，有一群敌军发现了他们，赵云对糜夫人说：“夫人快上马啊！”赵云挺身于敌军交战，但是糜夫人却乘赵云不注意，把阿斗放在一边，自己却跳井而亡。赵云见糜夫人跳井而亡，就悲痛把阿斗缠在身上，自己力战百万大军，曹操见他威武无比，就下令要抓活的。赵云就根据曹军的留情之际，杀出了重围，当他赶到长坂坡时，早已是血染征袍，人困马乏，赵云把阿斗交给了刘备，不料刘备接过孩子扔在地上说；“为这小子，差点损失我一员大将”，赵云抱起阿斗，心里非常感动。短短的一则故事，让我感动的有三个人物：一是糜夫人本来有生的希望，但是她为了不拖累赵云和阿斗而毅然的选择了自杀；刘备对赵云有恩，赵云知恩图报，舍生忘死，勇救刘备的家眷以报答知遇之恩；刘备何尝不爱他的儿子呢！但是赵云对他的忠诚也让他感慨万分，扔下儿子的举动更显出了他深爱他的大将。三个人物的表现都在于危难之际他们做出了让人感动的

选择：糜夫人在生与死面前她选择了选择了母爱，选择了顾全大局而毅然面对死亡；赵云在个人安危与与感恩主公、成就主公事业面前选择了忠诚与勇敢，拼死杀出一条血路以报答主公的恩典；刘备在亲情与爱将的舍身救主面前选择了感动，对赵云的感激之情甚至超过了对儿子的亲情。真正让我感动的是他们的真情，他们的付出，他们最无私的爱。在我们的生活中这种爱也在不断的延续：在汶川大地震中有多少老师为了保护他们的学生而献出了生命，有多少爱心人士放弃了他们美好的生活而来抗震救灾，有多少儿童把他们的零花钱捐给了我们灾区……。做为一名小学生我们也要有爱心，怀揣一颗感恩之心，从身边的小事做起，关心他人，帮助他人。我们也要努力学习以便将来能够更好的报效祖国，报答所有关心和帮助过我们的人们。四川省江油市中坝镇胜利街小学四年级任文轩指导老师谢晓凤2011年5月29日

最感动的教育故事

最感动的教育故事 ——张爱霞新学期第一节课的铃声响后，当我走进教室，看到教室里学生们的表情都木讷讷的。我微笑着与他们问好后，抽出腋下的那沓试卷，轻轻地说："这堂课，我们要先进行一个小测验……"教室里立即嗡嗡地热闹起来，惊讶、紧张、好奇、兴奋的表情转眼间爬上了一张张小脸……发下试卷几秒钟后，教室里开始安静下来。同学们名字写好了，脸色却变得凝重起来，接着就露出了着急的模样，迟迟不再动笔，无一例外。我的心开始抽紧：我的考题不难呀，就出了“校园很多地方张贴的名人名言，请把你读到的记住的都默下来。（写一条得10分）”这一个题目。这个题目是想考一下学生“多种渠道学语文”这种良好习惯的养成度。再有就是想借这道试题，引出我今天的教学内容：“培养良好习惯——不懂就问”。我设想好的教学环节似乎会很顺畅：第一步测验完后，组织学生交流，要不吝惜表扬，点明同学们记住的这些过道上的名言就是生活中的语文，只有有心人，才能学得到；第二步再引导学生思考每一条名言有没有读懂，不懂怎么办？就这样揭示出课题，把教学引向深入。可事实真让我始料未及：全班36个学生，就只有刘鑫宇同学在苦苦思考了几分钟之后，写出了一条，其他学生都摆好了交白卷的架式。看来，校园的环境变化虽大，可学生似乎都视而不见，即使见到了，也没有养成随时随地学语文的习惯。我正思索着下面的课应该如何继续时，几道求助的目光投进了我的视线，那目光中还有更多的是害怕和求恕。多年来参加考试的经验让学生不得不为这场突如其来的测验的成绩而担忧，而且再怎么糟糕的成绩也不应该是零分呀。学生们因为害怕而焦躁不安的样子把我从沉思中拉回来，这违背了我开学第一课就搞测验的初衷，我可不是为了把学生考得都灰溜溜的，然后大批特批一顿，用考试这种先发制人的方式给他们来个下马威。我停下脚步，清清嗓子，让微笑再次回到脸上，轻轻地说：“我猜想同学们开学第一天都太忙了，没有顾得上到校园里走一走，所以答不上来，

史上最感人的孝心故事

篇一：感人故事--孝心感人故事--孝心有位绅士在花店门口停了车：他打算向花店订一束花，请他们送去给远在故乡的母亲”绅士正要走进店门时：发现有个小女孩坐在路上哭“绅士走到小女孩面前问她说“「孩子为什么坐在这里哭？」「我想买一朵玫瑰花送给妈妈。可是我的钱不够“」孩子说。绅士听了感到心疼, 「这样啊????」于是绅士牵著小女孩的手走进花店先订了要送给母亲的花束”然后给小女孩买了一朵玫瑰花。走出花店时绅士向小女孩提议、要开车送她回家”「真的要送我回家吗？」「当然啊！！」「那你送我去妈妈那里好了’可是叔叔我妈妈住的地方：离这里很远,」「早知道就不载你了”」绅士开玩笑地说。绅士照小女孩说的一直开了过去/没想到走出市区大马路之后;随著蜿蜒山路前行：竟然来到了墓园,小女孩把花放在一座新坟旁边/她为了给一个月前刚过世的母亲献上一朵玫瑰花‘而走了一大段远路绅士将小女孩送回家中：然后再度折返花店/他取消了要寄给母亲的花束：而改买了一大束鲜花直奔离这里有五小时车程的母亲家中，他要亲自将花献给妈妈? 一朵玫瑰花为逝者举行盛大丧礼、不如在他在世时善尽孝心......篇二：感人故事--孝心感人故事--孝心有位绅士在花店门口停了车’他打算向花店订一束花,请他们送去给远在故乡的母亲、绅士正要走进店门时,发现有个小女孩坐在路上哭“绅士走到小女孩面前问她说; 「孩子;为什么坐在这里哭？」「我想买一朵玫瑰花送给妈妈“可是我的钱不够;」孩子说’绅士听了感到心疼：「这样啊????」于是绅士牵著小女孩的手走进花店?先订了要送给母亲的花束?然后给小女孩买了一朵玫瑰花：走出花店时绅士向小女孩提议“要开车送她回家「真的要送我回家吗？」「当然啊！！」「那你送我去妈妈那里好了‘可是叔叔/我妈妈住的地方’离这里很远、」「早知道就不载你了：」绅士开玩笑地说。绅士照小女孩说的一直开了过去：没想到走出市区大马路之后”随著蜿蜒山路前行：竟然来到了墓园、小女孩把花放在一座新坟旁边她为了给一个月前刚过世的母亲、献上一朵玫瑰花”而走了一大段远路;绅士将小女孩送回家中然后再度折返花店他取消了要寄给母亲的花束?而改买了一大束鲜花‘直奔离这里有五小时车程的母亲家中;他要亲自将花献给妈妈/ 一朵玫瑰花为逝者举行盛大丧礼不如在他在世时/ 善尽孝心...篇三：孝心少年感人事迹毛岸龙的故事他，年仅十四岁，却用自己瘦小的身躯撑起整个家；他用自己的行动赢得每个人的尊重，也为我们树立起良好的榜样。他，就是毛岸龙，伊滨区李村镇偏桥村的一名普通少年。岸龙四岁时，父亲就去世了，2009年，母亲又得了糖尿病，干不了活，严重时甚至会随时晕倒。家里唯一的经济来源就是继父在外打工，微薄的收入让这个曾饱经风霜的家庭如履薄冰，然而祸不单行，工地上的一次意外让继父伤了双腿，这个脆弱的家庭更雪上加霜了。

综合素质作文写作素材——教育小故事

如果对您有帮助！感谢评论与分享《综合素质》作文写作素材——教育小故事：本文《综合素质》作文写作素材——教育小故事，仅供参考，导读如果觉得很不错，欢迎点评和分享。《综合素质》作文写作素材——教育小故事相信参加教师资格证考试的广大考生们都知道，《综合素质》这一科目最难的一个部分应该就是写作了。写作要想拿高分，除了观点明确之外，还要有合适的论据来帮助论证观点，那么搜集素材就是很重要的一个环节了，所以，希望广大考生从现在就开始着手准备，平时多关注一些教育类的小故事，这篇文章就给大家讲述几个教育名人的小故事，希望对大家有帮助。故事一：用人之道去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥勒佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。弥勒佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三落四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一

把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无．如果对您有帮助！感谢评论与分享私，锱铢必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。【分析】这个小故事体现了佛祖巧妙的用人之道，充分发现每个人身上的闪光点，让他们发挥自己的优势。这个故事可以运用在因材施教的论点上。故事二：善于倾听在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。一天清晨，一个四岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗？” “送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。” 听完孩子的回答，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事