大班安全教育活动教案设计

进一步巩固防火安全的教育。引导幼儿学习防火安全的相关知识。以下是小编精心整理的大班安全教育活动教案设计的相关资料，希望对你有帮助!

大班安全教育活动教案设计篇一防火安全活动目标：1、进一步巩固防火安全的教育。2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。活动重点：学习防火安全的相关知识。
活动难点:
在生活当中的安全意识和自我保护能力。
活动准备:
相关图片、视频。
活动过程:
一、谈话活动。
师：你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢? 师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。)
师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。
师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。
二、组织幼儿讨论。
师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等) 师：怎么样防止火灾发生? 师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? 1、如果锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
三、防火的安全教育。
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不
惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
style="white-space: normal;"> 大班安全教育活动教案设计篇二不去危险地方玩耍【活动目标】1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
【活动准备】1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
【活动过程】1、活动导入：谈话活动。
(1)师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。
师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的`地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢? ②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
①师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。
①师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。
(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。
①师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿? ②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。
(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。
教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，
或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。
3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。
(1)师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。
(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。
4、活动延伸：表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。
style="white-space: normal;"> 大班安全教育活动教案设计篇三马路不是游戏场(交通) 【活动目标】
1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。
2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。
【活动准备】选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。
【活动过程】1、导入活动:
(1)师：“今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情?”
(2)三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍
的危险片段。
2、关键步骤:
(1)提问：“刚才是在哪?发生了一件什么事?”(2)你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩? (3)如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做? 3、示范后与幼儿团讨:
(1)我们可以选择在什么地方游戏最安全? (2)如果球
之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办? 活动延伸:
1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演
给大家看。
2、提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么?(要看周围是
否安全) 3、活动反思。

安全教育教案设计

安全教育教案设计 1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象) 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么? ①不要因为赶时间而奔跑。 ②在人多的地方一定要扶好栏杆。 ③整队下楼时要与同学保持一定距离。 ④上下楼时不要将手放在兜里。 ⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 ⑥上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪

律，遵守秩序，语言文明。 3、课间活动应当注意什么? ①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 ②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 ③活动的方式要简便易行，如做做操等。 ④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。三、学生饮食、就餐的安全注意事项。做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四、交通安全注意事项。 1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 2、乘坐公交车注意事项： ①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。 ②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，

大班生成活动教案设计及反思——语言活动“家“

大班生成活动教案设计及反思——语言活动“家“ 设计意图：大班幼儿已具备初步的审美观知识整合资料，他们在幼儿园的一日生活中，时不时会蹦出一两句充满诗意的句子，让我产生记录下来的愿望。加之幼儿对琅琅上口的儿歌特别感兴趣，我也把儿歌教学当作锻炼幼儿口语表达能力、开启想象力的重要教学手段。《纲要》中指出：“要鼓励幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，分享他们创造的快乐。”所以我就生成设计了语言活动《家》。蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，红红的花儿是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小朋友的家。活动目标： 1．帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。 2．引导幼儿信编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。

3．让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。活动准备： 1．画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图，制作多媒体课件。 2．制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。 3．根据内容制作的头饰若干。活动指导：一、初步感知理解作品阶段 1．出示“家”的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物？它们各是谁的家？ 2．教师有感情地朗诵整首诗歌。 3．让幼儿尝试一下白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶等回家的动作。 4．教师指图朗诵，幼儿轻声跟念。 5．倾听配乐诗歌《家》，要求幼儿倾听时想像诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受。二、反复聆听作品阶段幼儿在午睡前躺着聆听配乐诗歌录音，每次听两遍，4天左右，幼儿就能流畅背诵诗歌。三、交流讨论、表演、表现阶段

幼儿园大班阅读课《西游记》教案设计

幼儿园大班阅读课《西游记》教案设计一、设计理念：自主—合作—探究学习的新课程理念。 1、自主学习：课前阅读原著，选择自己喜欢的一个故事进行精读，查找工具书解决字词障碍，熟悉故事内容，摘抄积累优美词句。 2、合作学习：在自主阅读的过程中，提倡小组的合作精神，碰到不懂的问题提出来在小组中讨论。绘画、表演等环节，同学之间可以相互帮助，共同合作。 3、探究学习：利用多种途径查阅有关《西游记》的资料；认识作品的现实意义。二、教学目标： 1、了解《西游记》的主要故事内容，体会作品中天马行空的想象，培养阅读兴趣。 2、结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象，形成个性化的认识和看法。 3、认识《西游记》的作品现实意义，学习唐三藏一行人毫不退缩的坚定勇气。三、教学重难点 1、教学重点：结合故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。 2、教学难点：认识作品的现实意义。四、课前准备：学生方面：1、阅读原著，精读一个自己喜欢的《西游记》故事，摘抄积累优美词句，为这个故事画一幅插图。 2、小组合作表演一分钟精彩片断。（如“大闹天宫”“真假美猴王”等） 3、查阅有关《西游记》的资料，包括作者简介、写作背景以及小说的形成及影响等。教师方面：制作多媒体课件，刻录电视剧《西游记》片花。五、教学过程（一）情境导入： 1、（多媒体播放歌曲《敢问路在何方》）刚才有的同学情不自禁跟着哼唱，看来喜欢这首歌，那应该也会喜欢《西游记》吧？ 2、自由发言：说说你搜集到的有关《西游记》的资料。（参见“知识链接”）在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但改编的作品代替不了原著。同学们前段时间已对这部著作进行了阅读，这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。（二）整体感知： 1哪位同学来把这部书的内容简要概括一下？明确：它写的是唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难，最终取回了真经。 2、是啊，他们经历了八十一难啊！最终“径回大土，五圣成真”。那同学们读后有什么感受？能不能用一个字来概括一下？明确：奇、妙等。总结：对，西天路上艰险和灾难的体现者，大都是动物变化的妖精，克服这些阻难的也是猴、猪的精灵。它就象是一部妙趣横生、兴味无穷的童话，充满天马行空、无拘无束的想象和幻想，从文学欣赏角度说那就是“美”。（三）品读赏析 1、情节美 ⑴先请欣赏各小组表演的一分钟精彩片断，猜猜他们表演的是哪个情节。（板书

安全教育教案设计

安全教育教案设计Design of safety education teaching plan

安全教育教案设计前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。资料准备：《安全教育读本》教学过程：一、用电安全 1、学生说说家里有哪些电器?（引起学生兴趣，因他们较熟识。） 2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如

果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。二、防火安全 1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。） 2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。首先：自己不能玩火。其次：发现火灾要想办法自救。再次：要知道报火警电话：119。还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。三、防溺水结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严

幼儿园大班安全教案幼儿园大班安全教育活动教案

幼儿园大班安全教案幼儿园大班安全教育活动教案省教材原目标中提出：“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识”。通过分析教材和大班幼儿认知特点，我从“险情”中选定了“火灾”这一内容。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。活动《遇到火灾怎么办》，意图帮助幼儿梳理已有经验，同时对火灾的预防和自救方法进行、提升。本次活动主要运用了以下的教学策略： 1、巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防员在火场救人的勇敢精神，产生真情实感。 2、故事讲述，让幼儿懂得遇到险情不慌张，积极动脑想办法。活动中通过讲述小故事，幼儿在故事的情境中了解到掌握火灾自救知识的重要性，知道遇到火灾不慌张，要勇敢、保持清醒，并积极动脑想办法自救。 3、实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

活动中，引导幼儿实地寻找场地中的安全出口标志，鼓励幼儿养成看标志的好习惯，提高安全意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练，能更好的提高幼儿遇到火灾的自救能力。 4、情感渲染，帮助幼儿形成积极的社会性情感体验。运用情感渲染的方法，让幼儿通过照片回顾、体验交流，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。 1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。（活动重点） 2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。（活动难点） 3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。 1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。 2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇到火灾怎么办”、成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

大班阅读活动教案理发狮和被理发狮

大班阅读活动教案《理发狮和被理发狮》【活动目标】 1．了解不同职业的用处，知道能够被大家需要的工作就是最光荣的。 2．想象人物心理，大胆表达自己对故事的理解。【活动准备】不同职业的形象图片及有关信息；多媒体课件；【活动过程】一、说说职业的用处。 1．我们来说一说，他们都是做什么工作的？ 2．除了这些工作，还有很多很多的工作都是被大家需要的工作。二、谈谈自己的理想。 1．我们小朋友长大了，你的理想是干什么呢？三、欣赏图片，理解故事。 1．第一幅至第二幅师：老狮子有九个孩子，他们渐渐长大了，也有了自己的理想。有一天老狮子把九个孩子叫到身边，想知道孩子们想干什么工作。你们想知道它们会成为怎样的狮子吗？ 2．第三幅至第第七幅：从云记号中解读八只狮子的理想。

依次猜猜这些狮子的理想。师：猜一猜老大想干什么？ 3．第八幅：理解老九的理想是什么。师：只有老九想不出，我们来听听老九是怎么想的？师：什么是最需要的工作呢？ 4．第九幅：说说狮子们的职业。师：狮子们的工作如何呢？我们来看看。 5．第十幅至第十三幅。师：老八的理发店开张了。。。。。。可是大家都不愿意进来理发？为什么？师：老八想做理发师，却得不到大家的信任，理发店眼看就要开不成了，怎么办呢？ 6．第十四幅至第十七幅：教师讲述故事。师：老九是怎样帮助老八的？ 6．第十八幅至第十九幅。师：后来，老八的理发店里发生了什么变化？四、话题拓展师：接下来，老九还会去做什么呢？师：你们喜欢老九吗？师：只要有需要，无论什么工作都是最光荣的，帮助别人的老九一定会得到越来越多的快乐。五、结束

安全教育教案设计2

《安全教育》教案 —突遇火灾冷静自救 (2015年秋季学期）防城港市第五中学教学目的：教育学生在火灾面前不能慌乱，学习基本的火灾自救知识教学重点：火灾的初步逃生知识教学过程： I、火灾发生后，如何逃生。一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。家庭常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。若发现火势较大时，应立即拨打火警“119”，说清楚家庭详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。起火部位在自家之外。用手先试一下门把手及门是否灼热。如果不觉得热，可用身体和脚抵住房门，小心地将门开一条缝，观察门外火情。若烟雾弥漫，热气由门缝逼进灼热难耐或用手伸到门外上方感到热气逼人，应立即关闭房门，向房门泼水，并用湿棉被、毛巾等物品封住房门，以暂阻火势蔓延进家。若烟雾不大，门外上方热度可以忍受，可用湿毛巾捂住口鼻，必要时把全身用水淋湿或披一条湿棉被，采用低头弯腰的办法打开房门逃生。如果火将门封住，无法由房门逃生，只有依靠外窗和阳台。若楼层不高，可利用床单、窗帘、衣服等物品连接成救生绳捆于窗框、暖气管等物体上，沿绳下滑逃生;也可利用水漏管道下滑逃生。居住在二楼的居民在万不得已的情况下，可将床垫、棉被、沙发垫等缓冲物扔到窗下，再跳楼逃生。跳的时候应采取用手攀窗台或阳台外沿，身体垂直向下的姿态跳下。如果居住的楼层很高，用尽家中之物也无法拥有足够长度的救生绳，应不时地向房门泼水争取时间，到阳台或窗口持醒目之物挥动、呼喊或利用现有长度的救生绳下滑到其它楼层暂避。如果火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗全部关闭，用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时采取打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员注意，以便获救。逃离途中切记不可使用电梯。因为火灾中线路常被烧坏，会使你被困电梯中无法逃生。 II、报警电话怎么打? 发生火灾后，要立即拨打火警电话“119”。报警时，不要紧张，简要说清发生火灾地点，如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼，几层楼，烧什么东西，有条件的到路口引导消防车进来，争取时间让消防队员及时赶到现场灭火、救人。 III、住在楼上往哪逃?

大班安全教育活动教案设计

大班安全教育活动教案设计进一步巩固防火安全的教育。引导幼儿学习防火安全的相关知识。以下是精心的大班安全教育活动教案设计的相关资料，希望对你有帮助! 防火安全活动目标：1、进一步巩固防火安全的教育。2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。活动重点：学习防火安全的相关知识。活动难点：在生活当中的安全意识和自我保护能力。活动准备：相关图片、视频。活动过程：一、谈话活动。师：你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢? 师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。) 师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行

道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。二、组织幼儿讨论。师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等) 师：怎么样防止火灾发生? 师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? 1、如果锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。 2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。 3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。 5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。 6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。三、防火的安全教育。 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

大班游戏化集体教学活动设计

大班游戏化集体教学活动设计：《智勇大闯关》设计意图：一次偶然的机会，我发现图书角里许多小朋友对《幼儿智力世界》产生了浓厚的兴趣，这本书里面全部是闯关游戏。孩子们围在一起快乐的猜谜语、找答案，学习的劲头特高。我灵机一动，如何不将代数型加法和猜谜结合起来，尝试将一组物品抽象为数和运用口述过程，让枯燥的数学变的富有灵性，来唤起幼儿的想象欲望，体验生活，同时重新激发幼儿对数学的学习兴趣。活动目标： 1、学会观察图意，引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运用口述摆出相应算式。 2、发展幼儿视图能力及体验游戏的快乐。活动准备：1-9数字卡片、猴子、乌龟、大象、狗各一只、西瓜3个、玉米5个、鱼4条、花生2颗、笔、作业纸。活动过程：一、情境导入（教师带领幼儿做开汽车状进活动室）师：你们准备好了吗？我的汽车就要出发啦，看看我的汽车开到哪？“嘿嘿，我的汽车要开啦！” 幼：“开哪里？” 师：开数学王国。你们看数学王国里的小蜜蜂都出来迎接我们了，我们先跟小蜜蜂来做碰球游戏。（巩固10以内数的组成。）师：数学王国到了。国王想知道小朋友聪明不聪明，特地为你们设了三关题目，谁能闯过三关就是数学王国里最厉害的小小智慧家。你们想不想当数学王国里最厉害的小小智慧家？(想)。二、闯三关 1、第一关：谜语猜猜猜（1）你们想知道，会有哪几位小动物来跟我们做游戏吗？（2）猜出谜底就知道它是谁了？ 1）动物谜语

（手像脚来脚像手，屁股红来脸儿丑，动作表情挺像人，爬杆上树是能手，谜底猴子。）（头小颈长腿短粗，硬壳里面当房住，伸出头来找食物，遇险头脚缩进屋，谜底乌龟。）（鼻子像钩子，耳朵像扇子，大脚像柱子，身体像房子，谜底大象。）（蹊跷蹊跷真蹊跷，站着没有坐着高，遇见熟人摇尾巴，遇见生人汪汪叫，谜底狗。） 2）食物谜语小动物们给你们带了好多好吃的东西，我们一起来猜猜是什么东西？ ①我们先来猜猜猴子带来什么东西？看着是绿的，切开是红的，吃着是甜的，吐出是黑的。你们猜这是什么东西？（谜底：西瓜）猴子带来了几个西瓜？（3个西瓜）3个西瓜用数字几来表示？（3来表示）。 ②乌龟会给我们带来什么？宝宝不怕晒，穿衣真奇怪，里边套红衫，外面披麻袋。你们猜这是什么东西？（谜底：花生）乌龟带来了几颗花生？（2颗花生）2颗花生用数字几来表示？（2来表示）。 ③大象带来的东西老师可喜欢了？有眼没有眉，摇头又摆尾，浑身滑又亮，水里去又来。你们猜这是什么东西？（谜底：鱼）大象带来了几条鱼？（4条鱼）4条鱼用数字几来表示？（4来表示）。 ④狗带来一个怪怪的东西？有个老头子，头上长胡子，脱下绿袍子，满身是珠子。你们猜这是什么东西？（谜底：玉米）狗带来了几个玉米？（5个玉米）5个玉米用数字几来表示？（5来表示）。小结：恭喜你们全都猜对了，并且成功的闯过了第一关。 2、第二关：你算我算大家算现在我们来看看第二关是什么？《你算我算大家算》。这关的游戏规则是：（1）老师说出两种动物的名称，你们把这两种动物的东西的数量相加等于几。但你们回答要完整，几加几等于几。现在闯关开始！（2）（游戏进行后，老师可以加深难度）现在老师要加大闯关难度了，老师说出一种动物名称再加上另一种动物礼物的数量你们把这种动物的东西的数量加上另一种动物礼物的数量等于几。

安全教育教案设计方案

安全教育教案设计方案2020实用方案有了生命,才有了竞争和拼搏;有了生命,才会有理想与希望;有了生命,才会有快乐与悲伤;有了生命,才会有对于生命的珍爱。以下是小编精心收集整理的安全教育教案设计方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。安全教育教案设计方案1 一、活动目标： 1、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 2、帮忙幼儿了解一个人在家时的安全知识，明白生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。二、活动准备：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。三、活动过程： 1、观看情境表演，使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。 (1)教师向幼儿介绍这天老师和小朋友一齐为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。 (2)教师提问，让幼儿回答。师：你们明白为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了，他不明白该不该开门，等大家回? (3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。 (4)再次表演，让幼儿加深印象。一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。 2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。 3、听录音《晶晶看家》。 4、看黑板上的挂图，帮忙幼儿懂得一些安全常识。 (1)玩小刀等尖锐的东西。 (2)一人在安静地玩玩具。 (3)在床上翻跟头。

5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。安全教育教案设计方案2 一、活动目的： 1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规，开学第一课安全教育教案。 2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。二、活动过程： (一)、导入新课：提问： 1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便? 2、如果没有交通运输我们的生活会怎样? 谈话：交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。 (二)、学生汇报： 1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。 ①学生介绍乘车、乘船的有关知识。 ②播放视频“车中的危险”。 2、学生介绍各种交通标志及相关法规。 ①学生用课件或图片介绍各种交通标志。 ②学生介绍相关的交通法规。 3、学生介绍文明乘车方面的资料。 ①学生表演小品“在公共汽车上”。 ②学生讨论。 4、学生介绍重大交通事故的案例。 (请学生分析他们违反了法规中的那些条款。)

大班安全教育活动教案5篇

大班安全教育活动教案5篇人身安全教育一直是幼兒园安全教育中最主要的内容，一方面它事关幼儿的成长，另一方面关系到社会的良性发展。以下是小编精心收集整理的大班安全教学活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。大班安全教学活动1 活动目标： 1、懂得去河边或河里玩耍很危险。 2、提高自我保护的意识和能力。活动准备：幼儿用书画面“危险的河”(一)(二)。活动过程：一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不小心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命!”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。大家都说，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。二、请幼儿看幼儿用书(一)、(二)进行观察让幼儿讨论小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。教师：小华为什么会落水? 幼儿：小华到河里去抓鸭子。幼儿：小华贪玩。师：落水后会有什么危险? 幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。师：小朋友在什么情况下容易落水? 幼儿：在河里游泳。幼儿：在河边玩耍。师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺水。三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。

师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办? 幼儿：要及时呼救，去喊大人。师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作。大班安全教学活动2 活动目标： 1.了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。 2.能沉着、冷静应对危险情景，用心想办法解决问题。 3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。活动准备: 1.课件、泡沫板。 2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。活动过程：一、地震的危害 1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情你看到了什么(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。 2.地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害让我们来看一看。小朋友，能够把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。二、地震来了怎样办 1.如果地震就发生在我们的身边，怎样办 2.地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿决定谁做的对，教师用泡沫板演示构成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。 3.如果在这个教室里发生地震，该怎样办请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，持续的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小

幼儿园大班教学活动设计与指导

幼儿园大班教学活动设计与指导秋天的雨、活动区域的生成秋天是一个富于教育意境的季节，幼儿敏感地捕捉到自己在幼儿园里、大街上、公园里等地方的细微变化。所以我们从小就要保护大自然，热爱大自然。秋天是一个硕果累累，饱满而充实。大自然不仅给予了孩子美的感受，更给予了丰收的喜悦，从视觉、味觉等多种感官上让孩子们领略了秋天的欣欣向荣。秋天的主题活动给孩子深入了解秋天的机会。大班孩子有了一定的观察能力和想象力，喜欢探索大自然的奥秘。在生活中也积累了一些秋天的相关知识、经验。但是，他们对秋天的理解只局限于视觉的、表面的。比如：让幼儿了解一些关于秋天的水果、花卉，知道落叶树的树叶会落下来，小草会变黄、秋天的水稻成熟和动物过冬准备等等知识，缺乏对秋季万物变化的深入感知, 积累的知识也相对零散。本篇散文名为秋天的雨，实际就蕴涵了秋天的变化。它从颜色、气味、气候等多角度去认识，在诗情画意中呈现秋天的美。帮助幼儿归纳、提升经验。其中拟人的手法更能让孩子领略语言美、意境美，从而激发孩子热爱大自然的情感。因此，为了满足幼儿对秋天的探究兴趣，我设计了本次活动，制作了多媒体课件，让幼儿在轻松、愉快的情景中主动参与活动、接受美的熏陶。二、活动目标

1、让孩子从不同角度去感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的丰收季节。 2、在情景中体验游戏的快乐，并能细心倾听别人说话，尝试运用散文诗中的句子表达秋天的美。 3、初步理解诗中拟人化的表现手法。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的阅读兴趣，理解并掌握词汇，“五彩缤纷” “温柔”。三、活动材料自制多媒体课件，秋天的各种瓜果、干过，落叶等等，背景图片, 小喇叭、颜料盒、钥匙。四、活动过程: 1、导入课题，猜谜“雨” 老师：千条线，万条线，落入水中看不见。 2、播放课件：秋天下雨的图片和声音幼儿: 今天老师要和小朋友一起来欣赏一首散文诗《秋天的雨》，请小朋友仔细听听。老师：同学们，你们看见了什么？有什么感受? 来，说说吧。老师: 小朋友听到了什么声音? 老师: 是什么季节的雨呢? 幼儿: 秋天的雨。老师:

幼儿园大班社会活动教案设计3篇

幼儿园大班社会活动教案设计3篇【导语】因幼儿园的教学特点决定，教案的编写尽量简单，突出，要有特色，根据儿童心理制定教学流程，选取教具，活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。无忧考网准备了以下内容，供大家参考! 篇一：小象消防员(一)内容简介长颈鹿当上了清洁工，奶牛当上了农夫，袋鼠当上了邮递员，猎豹当上了警察……森林里的动物们都找到了适合自己的工作，小象波波看了真羡慕，它也想找一份工作为大家服务。因此，它做了很多尝试，可是都没有成功，正在它失望的时候，机会来啦…… (二)主题分析 ”长大了我要当科学家。”“长大了想当一名医生。”“我长大了要做董事长。”这些是每个人童年时都曾有过的梦想。故事《小象消防员》中的主人公--小象波波也有同样的梦想，

它想靠自己的劳动给大家带去快乐，可是一次又一次的尝试带来了一次又一次的失败。这些挫折引发了读者对于”什么样的工作更适合自己”的思考，帮助我们更客观地认识自己和身边的人。对于孩子而言，这样一则故事还可以帮助他们了解各种不同的职业。 (三)情节分析故事从”课堂”开始，黑板上贴着各种职业的图片，不仅激发起小象对于工作的渴望，同时也唤起了读者对于这些职业的认识经验，陪伴小象共同踏上了寻找工作的历程。可是找工作并不是一帆风顺的，刚开始小象多次遭到拒绝，这不禁引发读者思考：为什么朋友们适合的工作，小象不合适呢？究竟小象适合做什么样的工作？在经历了坎坷之后，小象终于找到了适合自己的工作，完美的结局给读者带来了愉快的情感体验，同时也引发了新的思考：我长大了可以做什么呢？给大家留下了无限遐想的空间。 (四)角色分析小象波波天真、可爱又善良，渴望在工作中给大家带来快乐，它满怀着*努力实现自己的理想。可一次又一次的挫败虽然让波波有些失望，但它却没有放弃，仍然坚持着、努力着。当听到”着火啦 ”时，它立刻抛却了心里的失落，想也不想跑去救火，这种乐于助人的品质深深感染着每个小读者。同时，每一个人都有自己擅长做的事，究竟什么才是适合自己的？这也是一个值得思考的问题。 (五)图画分析故事画面清晰，便于幼儿观察、理解和讲述。在阅读、理解故事情节的同时，还可引导幼儿观察故事中的各个角色，思考”它为什么可以做这份工作”，从而发现”自身特点”与”职业”之间的关系。 (六)语言分析故事中的语言并不复杂，但幼儿在阅读讲述的过程中要理解表达的远不止这些，因为除了故事情节外，”小象适合这份工作吗？为什么？”“失败的小象会怎么想？”“小象为什么坚持一定要找一份工作

安全教育教案设计

安全教育教案设计开学第一课：安全教育教案教学目标： 1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象) 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么? ①不要因为赶时间而奔跑。 ②在人多的地方一定要扶好栏杆。 ③整队下楼时要与同学保持一定距离。 ④上下楼时不要将手放在兜里。 ⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 ⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 3、课间活动应当注意什么? ①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 ②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 ③活动的方式要简便易行，如做做操等。 ④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。三、学生饮食、就餐的安全注意事项。做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四、交通安全注意事项。 1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 2、乘坐公交车注意事项： ①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

大班幼儿安全教育教案

大班幼儿安全教育教案【篇一：大班安全教案】安全《尖利的东西》活动目标： 1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。 2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。活动准备：准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程： 1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。（1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？（2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？（3）它们有什么共同的地方？（4）它们为什么要设计成这个样子？（5）你还知道哪些尖利的物品？小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。 2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。（1）你在生活中用过哪些尖利的东西？（2）它有没有对你造成伤害？（3）为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。 3、讨论正确使用尖利物品的方法。（1）这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？（2）请个别幼儿示范正确的使用方法。 4、教师进行小结。《煤气开关不可乱动》活动目标： 1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。 2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。活动准备：自备图片“各种煤气燃具小图片一套” 活动过程：

1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。提问：(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？ (2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。 2、了解煤气的基本特性。提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？ (2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。 3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。 (1)引导幼儿看图一提问：他这样做对吗？为什么？小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。 (2)引导幼儿看图二提问：他在做什么？我们不能这样做？小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。 (3)引导幼儿看图三提问：发生了什么事情，该怎么办？小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。 4、通过竞赛游戏，巩固知识。教授任意指图，幼儿抢答方法。《小猫小狗会伤人》崔莹莹活动目标： 1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。 2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。活动准备：

大班社会活动教案设计方案精编大全

大班社会活动教案设计方案精编大全幼儿社会性发展在人的一生的社会性发展中，占有极其重要的地位。以下是小编精心收集整理的大班社会活动教案设计方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。大班社会活动教案设计方案1 活动目标： 1、培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望; 2、使幼儿知道自己的家乡是章丘; 3、引导幼儿更进一步了解和熟悉章丘的风景名胜和土特产。活动准备： (章丘风景、土特产课件)、章丘风景图片、磁带(幸福泉、夸章丘) 活动过程：一、开始部分：导入：1、听音乐《幸福泉》拍手进教室安静做好。

2、(出示几幅美丽的图片)问：小朋友，你知道这是哪里吗?介绍：这就是我们美丽的家乡——章丘，是我们生活的地方。(课件章丘地图) 二、基本部分： 1、复习土特产：我们章丘物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些? (章丘大葱、明水香稻、垛庄核桃、龙山小米、白云湖鸭蛋、黄家烤肉) 简介：章丘大葱：产于秀惠，它很高(的比老师还高一大节呢!)葱白也很长(能达到小朋友胸膛)、又脆又甜，有“葱王”、“世界上最伟大的葱”的称号。明水香稻：是“世界香米”，古时候给皇上进贡的贡品。垛庄核桃：果壳光滑，特别薄，容易剥皮。龙山小米：米色金黄、香味很浓，是四大名米之一。乾隆年间，给皇上进贡的贡米。白云湖鸭蛋：蛋黄发红、油多、味道鲜美

黄家烤肉：是绣惠镇黄家湾的特色食品，皮酥、肉嫩、肥而不腻、清香可口，是我们山东的名吃。章丘还有很多好吃的，请小朋友看一下(课件)。 2、新授章丘美景：章丘不仅物产丰富，风景更美：小朋友，你都去过哪些美丽的地方?(让我们一起乘车去游览)(课件逐幅出示)结合课件教师先引导幼儿逐个观察各景点的特点，引导幼儿认识各风景点： (1)(开起小汽车、笛笛、笛笛、哧)小朋友看，我们来到哪里了?(白云湖)你是怎么看出来的?(有好多荷花)对了，是白云湖。小结：白云湖在明水西北边，空气清新，湖中种有大片的莲藕，还养着大量的鹅、鸭、鱼、鳖、虾等，是天然的水上乐园。 (2)(开起小汽车、笛笛、笛笛、哧)这是哪里? 城子崖遗址：龙山文化的发原地，以黑陶，对科学家考古有很大意义。 (3)(开起小汽车、笛笛、笛笛、哧)小朋友，我们现在到哪了?(百脉泉公园)百脉泉公园里有什么?(泉水、清照园、龙泉寺)都有什么泉?(百脉泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等)这些泉水各有什么特点呢?(……)请小朋友一起欣赏(课件)。

大班阅读区活动教案

大班阅读区活动教案【篇一：幼儿园中班区域活动教案】幼儿园中班区域活动教案：活动一：区域名称：baby 屋创设目标：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。投放材料：各种各样的洋娃娃，小桌子和床，各种餐具。玩法：让幼儿在娃娃家里扮演娃娃的爸爸妈妈，玩过家家的游戏，能初步与小朋友协商角色分配，认真扮演自己选择的角色。教师指导：引导幼儿与小朋友协商分配角色，指导幼儿如何扮演娃娃的爸爸妈妈，和爸爸妈妈会为娃娃做哪些事情。活动二：区域名称：宝贝医院创设目标：发展幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经验，培养了幼儿关心他人，爱护同伴的好品质。投放材料：医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶玩法：让幼儿在小医院里学做小医生、医生学习如何给病人看病、如何与病人交谈，体验同伴之间合作的快乐。教师指导：引导幼儿和朋友友好相处，学会关爱他人，指导幼儿如何做小医生，如何做病人。活动三：区域名称：酷炫美发厅创设目标：能用协商的方法开展游戏，游戏中促进语言交流，知道游戏规则，并有意识的遵守

投放材料：镜子、“剪刀” 梳、子、“电吹风”、脸盆、围布“卷发器”，以及洗发水瓶，发屋标志、发行头像等。玩法：1、让幼儿了解理发师的工作职责与理发师的穿着。 2、参与幼儿的角色分配，教师给予适当的意见。 3、教师提供大量的皮筋与发卡让幼儿在理发店学习互相的梳头。 4、教师在幼儿游戏过程中进行随机教育，让幼儿学会换位思考，知道尊重每一种职业。活动四：区域名称：宝宝乐园类别：美工、益智。创设目的：引导幼儿喜爱各种手工活动，会使用彩泥、彩笔、剪刀等简单的材料和工具，尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品。投放材料：橡皮泥，小盒子，各种交通工具图片、各种交通工具，图画纸、广告颜料、围裙袖套等护衣材料。玩法：1、用小盒子制作自己喜欢的交通工具， 2、描画。玩法：根据底图上的提示涂色，初步学习画直线、曲线及涂色。 3、用玩具搭建自己喜欢的交通工具。教师指导：指导幼儿通过勾线涂色等方式画出自己喜欢的交通工具。以及如何正确使用小剪刀剪纸，使幼儿对绘画和美工产生喜爱。【篇二：大班区域活动教案】大班区域活动：《区域活动》一、区域活动设计分析：

大班安全教育教案

大班安全教育教案：防火活动分析：大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识外，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。活动目的： 1、有安全防火意识。 2、初步了解火的性质、用途及危害。 3、知道自我保护和如何自救。活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：活动一 1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等） 2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。（1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）（2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等） 3、实验：火的熄灭（1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）（2）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪些蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

活动二 1、组织幼儿讨论：（1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）、怎么样防止火灾发生？（3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。 2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

幼儿园大班阅读活动教案【三篇】

幼儿园大班阅读活动教案【三篇】导读：本文幼儿园大班阅读活动教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。活动目标： 1．感受科学绘本内容的奇妙有趣，积极带着问题到书中寻找答案，萌发对科学秘密的探索欲望； 2．能通过粗读、精读、再读等方式反复阅读绘本，获得对比前后页读、重点画面细致读、完整连贯读等阅读经验； 3．能在游戏体验式阅读过程中，理解科幻故事情节的神奇有趣。活动准备：绘本《沙子的下面是什么》每人一本；根据绘本内容制作PPT；地球剖面结构图；自备一件外套用于游戏。活动过程：一、关注幼儿已有经验，引发阅读科学绘本的兴趣 1．师：小朋友喜欢玩沙吗可以怎么玩鼓励幼儿用完整语句简单讲述自己玩沙的经历。 2．PPT集体阅读P1～3。 3．引发幼儿谈论“沙子的下面是什么” 二、关注共鸣问题，引导幼儿积极在书中寻找答案 1．粗读：鼓励幼儿逐页翻书，带着问题“沙子的下面是什么”自主阅读。

2．精读：结合PPT，帮助幼儿观察重点页面，引导幼儿发现地球里面的秘密。 (1)重点阅读P6～8，结合画面观察，了解沙子的底下是淤泥，淤泥的底下是岩石的科学知识。师：沙子的下面是什么呢刚才小朋友在书中发现了答案。大家先发现了什么接着发现了什么最后发现了什么 (2)对比阅读P6～8和P13～15，了解地球的一端和另一端的结构是一样的。结合地球剖面图，帮助幼儿理解绘本中的内容，引导幼儿感受发现的快乐。 (3)集体阅读P9～13，探索地球里面的结构，获得地壳、地幔和地核的科学认知。结合地球剖面图，引发幼儿对神秘地球的探索欲望。三、关注幼儿阅读特点，鼓励重复阅读故事 1．再读：跟老师一起完整翻书阅读故事。注意讲故事的语气语调，能引发幼儿对故事情节的关注，重点读角色的对话。 2．配合PPT，模仿画面中的角色对话。 PPT呈现幼儿感兴趣的画面，幼儿看着画面情景主动表演对话。四、关注幼儿游戏体验学习，帮助感受科幻故事的神奇有趣