人教版小学四年级数学上册第四单元三位数乘两位数课件
智力加油站
准备好了吗?开始吧!
神秘的城堡
5 6 4 × 1 2 1 6 4 × 2 5
2 3 2 × 3 4
2 7 5 × 3 7
森 林 医 1 3 2 × 1 6 生
7 1 1 3 9 2 1 9 3 2 2 1
1 2 4 × 3 6
1 4 6 × 2 3 4 3 8 2 9 2 3 3 5 8
（1）从县城到平乡有多远？ （2）返回时平均每小时行多少千米？
公司餐每 天大约要用一次 性饭盒908个， 算一算一个月大 约要用多少个？
保护环境，从我做起。
声音在空气中的传播速 度是340米/秒，假如雷声 传到地面需2分钟，你能 算出雷声是从距离地面多 少米的高空产生的吗？
谢谢
你真棒!
它们30小时各行多少千米？
160×30=
106×30=
160×30= 4800
我喜欢这样笔算： 先口算出16×3 =48，再在积的 末尾添两个0。
1 6 0 3 0 × 4 8 0 0
小结：先乘0前面的数，然后 看因数末尾共有几个0，就在 积的末尾添写几个0。
106×30= 3180
用笔算比较准确：
1 4 5 × 1 2 2 9 0 1 4 5 1 7 4 0
先用个位上的2去乘145 再用十位上的1去乘145 把所得的积加起来
我用计算器验算过 了，你算对了。
算一算，填一填。
1 3 4 × 2 3 4 0 2 2 6 8 3 0 8 2
× （ 3 ）=（402 ） （ 134） 2680） × （ 20 ）=（ （134） +（2680）=（3082） （402）
我这样列竖式：
自己试一试！
1 0 6 × 3 0
这样列更好：
1 0 6 × 3 0 3 1 8 0
这些交通工具每小时行的路程都叫做速度。
人骑自行车的速度可写成16千米/小时。 普通列车的速度可写成 106千米/小时 。
试着写出这些 交通工具的速 度。
（1）一辆汽车的速度是80千米/小时， 2小时可行多少千米？ 80×2=160（千米） （2）李老师骑自行车的速度是225米/分， 10分钟可行多少米？ 225×10=2250（千米）
新课程 新思想 新理念
三 笔 位 算 数 乘 乘 两 法 位 （ 1） （2）数
张叔叔从长春乘火车去 北京用了12小时,火车1 小时约行145千米。 长春到北京大约有多少千米？
145×12= ?
145×12= ?
我可以估计一下： 150×10=1500 150×2=300 比1800少一些。
用以前学过的 竖式试一试吧！
2 2 4 2
7 4 2 4 3 7 2 4 4 4 6 4
√
上面的计算对吗? 不对的改正过来。
蚂蚁搬家
一只蚂蚁从一 个洞口把食物 搬到另一个洞 口需要115秒, 它要在两个洞 口间爬行3次， 要用多少秒？
比6分钟时间长 些还是短些？
破损的发票
品名 桌子 柜子 总计 数量/个 16 23 单价/元 128 256 你能算出桌 子和柜子一 共花了多少 钱吗？
速度×时间=路程
快乐的小金鱼
409×30
309×50
280×13
270×24
280×3
407×40
公交公司共有这样的 大客车108辆。
每辆车可以坐40人。
这些动物一天要吃280千克食物。
我准备了8吨食物，够它们 吃一个月吗？（按30天计算）
一辆货车从平乡出发 到县城去送货，它去 的时候用了4小时，空 车回来用了3小时。 去时每小时行了60千米
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人教版四年级上册数学第四单元三位数乘两位数说课课件
过程与方法：在学习三位数乘两位数的过程 中，提高运算能力以及运用所学 知识解决是实际问题的能力
情感、态度与价值观：通过学习本节课，激发学生 对数学学习的好奇关键心词 和兴趣， 能够积极参与数学活动。
04
教学重难点
教学重难点
➢教学重点 掌握三位数乘两位数的计算方法
➢教学难点 理解列竖式解决三位数乘两位数的推导过程。 在计算第二个因数十位数与第一个因数相乘 的过程中，能正确的将积的末关尾键词 写在十位上。
接着，教师组织学生小组交流，讨论三 位数乘两位数的解决方法。 关键词
➢ 自主探索，交流合作
1.鼓励提出估算方法的同学走上讲台分享方法；
2.用两位数乘两位数的方法引导学生用列竖式的方法解
决三位数乘两位数；
3.学生小组交流自己列竖式的过程，派代表走上讲台分
享。
关键词
➢ 总结归纳，加深印象
带领学生回顾解决三位数乘两位数的方法。强 调在列竖式的过程中，第二个因数十位数与第一 个因数相乘的积末尾写在十位上的算理。
关键词
教学反思
本节课我从教学实际出发，以生活实际为 平台，以探寻三位数乘两位数为主线，创造 性地处理教材，采取情境教学和讲练结合的 教学方法，以启发教学、分组讨论和多媒体 辅助的手段进行教学，强化重点，突破难点， 相信能取得良好的教学效果。
关键词
关键词
02
学情分析
学情分析
在学习本课之前，学生已经学习了表内乘法 以及两位数乘两位数的乘法。在实际生活中也会 遇到相应的乘法运算，虽然已经有了一定的基础， 但是三位数乘两位数的乘法对于学生来说仍然有 一定难度的。
关键词
03
教学目标
教学目标
知识与技能：掌握三位数乘两位数的计算方法， 理解算理，应用三位数乘两位数 解决实际问题
情感、态度与价值观：通过学习本节课，激发学生 对数学学习的好奇关键心词 和兴趣， 能够积极参与数学活动。
04
教学重难点
教学重难点
➢教学重点 掌握三位数乘两位数的计算方法
➢教学难点 理解列竖式解决三位数乘两位数的推导过程。 在计算第二个因数十位数与第一个因数相乘 的过程中，能正确的将积的末关尾键词 写在十位上。
接着，教师组织学生小组交流，讨论三 位数乘两位数的解决方法。 关键词
➢ 自主探索，交流合作
1.鼓励提出估算方法的同学走上讲台分享方法；
2.用两位数乘两位数的方法引导学生用列竖式的方法解
决三位数乘两位数；
3.学生小组交流自己列竖式的过程，派代表走上讲台分
享。
关键词
➢ 总结归纳，加深印象
带领学生回顾解决三位数乘两位数的方法。强 调在列竖式的过程中，第二个因数十位数与第一 个因数相乘的积末尾写在十位上的算理。
关键词
教学反思
本节课我从教学实际出发，以生活实际为 平台，以探寻三位数乘两位数为主线，创造 性地处理教材，采取情境教学和讲练结合的 教学方法，以启发教学、分组讨论和多媒体 辅助的手段进行教学，强化重点，突破难点， 相信能取得良好的教学效果。
关键词
关键词
02
学情分析
学情分析
在学习本课之前，学生已经学习了表内乘法 以及两位数乘两位数的乘法。在实际生活中也会 遇到相应的乘法运算，虽然已经有了一定的基础， 但是三位数乘两位数的乘法对于学生来说仍然有 一定难度的。
关键词
03
教学目标
教学目标
知识与技能：掌握三位数乘两位数的计算方法， 理解算理，应用三位数乘两位数 解决实际问题
小学数学人教版四年级《三位数乘两位数》教育教学课件
11
15300
425 × 13
1
1275 425
1
5525
425 × 82
1
850 3 42040
34850
425 × 35
1
2125 1 2 715
14875
三位数乘两位数的积多是四位数，也多是五位数
动脑筋，填一填
97
× 32
194 2 91
3 104
15 2
× 45
760 6 08
6840
小明从某个城市乘坐火车去北京 用了11个小时，已知火车每小时 行驶172千米。请问该城市到北 京有多少千米？
1 7 2 × 1 1 = 1892(千米)
172 × 11
172 172 1892
1乘134的积 10乘134的积
答：该城市到北京1892千米
Байду номын сангаас
算一算，验一验
425 × 36
13
2550 1 2 715
人教版 新课标 四年级数学 上册
三位数乘两位数
授课老师：XXX
学习目标
1.掌控三位数乘以两位数的运算方法，并能正确熟练地 进行运算。
2.经历三位数乘两位数的学习，掌控算理和运算方法。 3.在学习进程中，培养学生认真运算的良好习惯，进一
步提高运算能力。
每盒24枝 一共多少枝？
（1）3盒的枝数： 24
145
1740
注意：
十位上的1与145相乘得出来的是145个十 所以得数的末位要和十位对齐
先运算（个）位上的（ ）2乘（ 1）4得5 （ ）290 再运算（十）位上的（ ）1乘（ 1）4得5 （ ）1450
最后把两次乘得的积（ 相）加起来
15300
425 × 13
1
1275 425
1
5525
425 × 82
1
850 3 42040
34850
425 × 35
1
2125 1 2 715
14875
三位数乘两位数的积多是四位数，也多是五位数
动脑筋，填一填
97
× 32
194 2 91
3 104
15 2
× 45
760 6 08
6840
小明从某个城市乘坐火车去北京 用了11个小时，已知火车每小时 行驶172千米。请问该城市到北 京有多少千米？
1 7 2 × 1 1 = 1892(千米)
172 × 11
172 172 1892
1乘134的积 10乘134的积
答：该城市到北京1892千米
Байду номын сангаас
算一算，验一验
425 × 36
13
2550 1 2 715
人教版 新课标 四年级数学 上册
三位数乘两位数
授课老师：XXX
学习目标
1.掌控三位数乘以两位数的运算方法，并能正确熟练地 进行运算。
2.经历三位数乘两位数的学习，掌控算理和运算方法。 3.在学习进程中，培养学生认真运算的良好习惯，进一
步提高运算能力。
每盒24枝 一共多少枝？
（1）3盒的枝数： 24
145
1740
注意：
十位上的1与145相乘得出来的是145个十 所以得数的末位要和十位对齐
先运算（个）位上的（ ）2乘（ 1）4得5 （ ）290 再运算（十）位上的（ ）1乘（ 1）4得5 （ ）1450
最后把两次乘得的积（ 相）加起来
人教版四年级上册数学 第4单元三位数乘两位数的笔算乘法课件(共12张PPT)
2.用两位数十位上的数去乘三位数，积的末位与 十位对齐。 3.将两次乘得的积相加。
(教材P47)
134 × 12
2 68 32 704 8 2 72
425 × 36
2 5 50 12 75 15300
237 × 82
4 74 18 9 6
19 4 34
322 × 24
答：一共要花429元。
拓展提升
在□里填上适当的数。 12 6
×
19
1 1 34 126 2 3 94
提示：根据已经给 出的数字，可以采 用末位分析法，逐 一填写。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
145×12＝————
你能估一
145×12≈1500（千米） 估吗？
150 10
用笔算比较准确。
145×12＝ 1740（千米）
想1一4想5：用笔算怎么计算？ 独立尝试，再和同桌交流。 × 12
290
表示什么？
145
第二部分积该怎样写？表示什么？
1 740
笔算对了吗？用 计算器验算一下。
三位数乘两位数的笔算方法： 1.用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位与 个位对齐。
义务教育人教版四年级上册
4 三位数乘两位数
第1课时 三位数乘两位数的笔算乘法
÷
复习导入
竖式计算。
12×34＝ 408 12
× 34 48
36 408
36×24＝ 864
36 × 24
144 72 864
探究新知
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车 每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
85×124＝10540（吨）
答：这个公园的森林一天可从地下吸出10540吨水。
(教材P47)
134 × 12
2 68 32 704 8 2 72
425 × 36
2 5 50 12 75 15300
237 × 82
4 74 18 9 6
19 4 34
322 × 24
答：一共要花429元。
拓展提升
在□里填上适当的数。 12 6
×
19
1 1 34 126 2 3 94
提示：根据已经给 出的数字，可以采 用末位分析法，逐 一填写。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
145×12＝————
你能估一
145×12≈1500（千米） 估吗？
150 10
用笔算比较准确。
145×12＝ 1740（千米）
想1一4想5：用笔算怎么计算？ 独立尝试，再和同桌交流。 × 12
290
表示什么？
145
第二部分积该怎样写？表示什么？
1 740
笔算对了吗？用 计算器验算一下。
三位数乘两位数的笔算方法： 1.用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位与 个位对齐。
义务教育人教版四年级上册
4 三位数乘两位数
第1课时 三位数乘两位数的笔算乘法
÷
复习导入
竖式计算。
12×34＝ 408 12
× 34 48
36 408
36×24＝ 864
36 × 24
144 72 864
探究新知
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车 每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
85×124＝10540（吨）
答：这个公园的森林一天可从地下吸出10540吨水。
人教版四年级数学上册第四单元第3课时《三位数乘两位数笔算、因数中间或末尾有0的乘法》复习课件
(2)要使19□×40的末尾有两个0，□里不能填( B )。
A．0
B．3
C．5
点拨：190×40＝7600，193×40＝7720， 195×40＝7800，所以□里不能填3。
2.列竖式计算。 420×60＝25200
25200
260×50＝13000
180×35＝6300
点拨：计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的 数相乘，算出积，再看因数末尾一共有几个0， 就在积的末尾添上几个0。
1．填一填。 (1)在列竖式计算340×45时，45中的“5”应与340中的 ( 4 )对齐，这样计算比较简便。 (2)625×40的积的末尾有( 3 )个0。
2．口算。
50×60＝ 3000
400×50＝ 20000
20×700＝ 1400600×300＝
18000
3．列竖式计算。 420×60＝ 25200
4 三位数乘两位数
第2课时 因数末尾、中间有0的乘法
练习
知 识 点 1 因数末尾有0的乘法
1.选一选。
(1)计算270×60时，可以先口算27×6，再在积的末
尾添上( B )个0。
A.3
B．2
C．1
点拨：计算270×60时，可以先口算27×6，再看
两个因数的末尾一共有2个0，就在积的末尾添上2
个0。
提 升 点 解决实际问题
5.学校体育器材室准备添置一些体育用品，具体购 买数量和单价如下表：
品种 单价 数量
篮球 130 40
足球 150 35
排球 105 18
器材室购买这些球一共需要多少元？
130×40＝5200(元) 150×35＝5250(元) 105×18＝1890(元) 5200＋5250＋1890＝12340(元) 答：器材室购买这些球一共需要12340元。
四年级上册数学课件-第4单元第1课时三位数乘两位数的笔算乘法 人教新课标(共13张PPT)
最后算什么: (2个145与10个145的和)
145×12＝_______
145
×
12
290
1 45
1 740
要注意什么? 两部分积的相同数位要对齐。
说一说，三位数乘两位数的计算方法与步骤和两位数 乘两位数的有什么区别和联系？
对照自己的估算结果，算一算估算值与准确值的误 差，是否合乎实际。
用计算器计算
数学四年 上册 级
第4单元
三位数乘两位数
第1课时 三位数乘两位数的笔算乘法
一、自主预习 1．口算
152×2＝ 304 321×2＝ 642
298×3＝ 894
231×4＝ 924 415×3＝ 1245 523×3＝ 1569
2．笔算
24×12＝288
24 X 12
288
63×52＝3276
24 X 12
说一说三位数乘两位数的笔算步骤 和方法。
在笔算中应注意什么呢？
五、变式练习
练习八第1、2题。
3276
44×59＝2596
44 X 59
2596
No Image
三位数乘两位数的笔算乘法
二、合作探究
1No
Image
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12
小时，火车每小时行145千米，该城市到北
京有多少千米？
认真读题，弄清题意，明确已知条件和所求问题
145X12= ?
估算
请你估一估145×12的积大概是多少，并说一说你是 怎么估算的。
估算一：把145看成150(有的把145看成140来算) 150×10得1500
150×2得300 145<150 所以结果应比1800少一些。
145×12＝_______
145
×
12
290
1 45
1 740
要注意什么? 两部分积的相同数位要对齐。
说一说，三位数乘两位数的计算方法与步骤和两位数 乘两位数的有什么区别和联系？
对照自己的估算结果，算一算估算值与准确值的误 差，是否合乎实际。
用计算器计算
数学四年 上册 级
第4单元
三位数乘两位数
第1课时 三位数乘两位数的笔算乘法
一、自主预习 1．口算
152×2＝ 304 321×2＝ 642
298×3＝ 894
231×4＝ 924 415×3＝ 1245 523×3＝ 1569
2．笔算
24×12＝288
24 X 12
288
63×52＝3276
24 X 12
说一说三位数乘两位数的笔算步骤 和方法。
在笔算中应注意什么呢？
五、变式练习
练习八第1、2题。
3276
44×59＝2596
44 X 59
2596
No Image
三位数乘两位数的笔算乘法
二、合作探究
1No
Image
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12
小时，火车每小时行145千米，该城市到北
京有多少千米？
认真读题，弄清题意，明确已知条件和所求问题
145X12= ?
估算
请你估一估145×12的积大概是多少，并说一说你是 怎么估算的。
估算一：把145看成150(有的把145看成140来算) 150×10得1500
150×2得300 145<150 所以结果应比1800少一些。
人教版四年级上册数学精品教学课件 三位数乘两位数 第2课时 因数中间或末尾有0的乘法
8 80 0
360 ×25
180 72 9000
160 × 60
9 60 0
5 80 × 12
116 58 6 9 60
2.
240×22＝5280
240 × 22
48 48 5280
305×50＝15250
305
×
50
152 50
3.判断： 5 0 4 × 26 3024 108 4104
( ×)
第四单元 三位数乘两位数
第2课时 因数中间或末尾有0的乘法
人教版 四年级上册
1.口算。
看谁算得又对又快！
30×24 720
502×2
1004
60×300 18000 305×5
1525
40×70 2800 908×3
2724
23×30 690
60×50
3000
50×30 1500 205×7
1435
504 × 26 3024 1008 13104
课堂小结
乘数中间或末尾有0的笔算乘法 因数末尾有0的乘法 因数中间有0的乘法
160 × 30
4800
106
×
30
3180
可以这样怎想样：笔算更简便？ 16×3＝48，10×10＝100 48×100＝4800 所以160×30＝4800
笔算：160×30
方法1： 1 6 0 × 30 4800
方法2： 1 6 0 × 30 000 480 4800
哪种更简便？
160×30 =4800
160 × 30
4800
16个十 3个十 48个百
2.笔算。
34×521 =17714 521
部编版四年级数学上册第四单元三位数乘两位数课件PPT
（√ ）
3.一个因数扩大到原来的4倍，积一定扩大到原来的4倍。 （ × ）
四年级数学上册（RJ） 教学课件
第 4 单元 三位数乘两位数
第 4 课时 单 价、数 量 和 总 价
一、自主探究，学习新知
4 解答下面的问题。
（1）
（2）
篮球每个80元，买 3个要多少钱？
鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？
速度×时间=路程，在解决行程问题时，可以直 接利用公式进行计算。根据“速度×时间=路程”这一 数量关系式，可得出“路程÷时间=速度”及“路程÷速 度=时间”。
五、拓展训练
根据“速度×时间=路程”的关系。请把下表填写完整。
速度
80千米/秒 12千米/时 100米/分 60千米/分
时间Байду номын сангаас
3秒
21小时 26分钟 3分钟
200×3＝600 240×2＝ 480
二、自主探究
2 （1）160×30= 4800
先口算出16×3=48，再 在积的末尾添两个0。
×
我喜欢这样笔算。
160 30
48 00
为什么在积的末尾添上两个0呢？
添上一个0表示是160×3的积，添上两个0就是160×30 的积。在因数的末尾一共有两个0，所以在积的末位添上两 个0，这样计算很简便。
怎样求“原路返回时平均每小时行多少千米”？ 求原路返回时平均每小时行多少千米，也就
是求返回时的速度，根据“路程÷时间=速度” 来解答。
120÷2=60（千米/时）
知道行驶的路程和速度，怎样计算行驶的时间呢？
路程÷速度=时间
四、课堂小结
速度是指单位时间内所行驶的路程，其表示方法 是“所走的路程单位/时间单位”。
新人教版四年级数学上册第4单元《三位数乘两位数》口算除法课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
笔算下面各题。
47 × 8 =
390 ×4 =
人骑自行车1小时 约行16千米。
人骑自行车3小时 可以行多少千米？
16×3=？
16×3= 48（千米）
方法一 先把个位数和十位数分开乘， 方法二 在心中想乘法竖式。 再把两个积加起来。
6×3=18 10×3=30 30+18=48 方法三 直接口算
答：特快列车3小时可以行480千米。
智慧城堡
加油啊！
7×13= 91 150×6=900
第一关
登山
2×380= 760 130×5=650
14×6= 84
25×2= 50 24×3= 72 18×4= 72
68 4×17= 68
4×17=
630 70×9=
小兔子回家
96
12×8=
900
300×3=
16 ×3
48
16×3= 41 8
答：人骑自行车3小时可以行48千米。
方法三 小 结：
1、从多位数的个位算起。 2、口诀加进位。
试练： 18×2= 31 6 14×5= 72 0
12×8= 91 6 19×3= 52 7
特快列车3小时 可以行多少千米？
特快列车1小时约行160千米。
160×3= 41 8 0 (千米)
三位数乘两位数 （口算乘法）
崇阳二小
直接写得数，看谁又准又快。
7×8 = 3×6 = 5×9 = 6×2 = 8×4 = 8×8 = 9×3 = 4×6 = 5×9 = 7×7 =
6×3+2 = 2×8+4 = 7×5+1 = 9×6+3 = 8×3+2 = 3×7+5 = 6×8+3 = 3×9+6 = 7×4+4 = 8×5+6 =
You made my day!
我们，还在路上……
笔算下面各题。
47 × 8 =
390 ×4 =
人骑自行车1小时 约行16千米。
人骑自行车3小时 可以行多少千米？
16×3=？
16×3= 48（千米）
方法一 先把个位数和十位数分开乘， 方法二 在心中想乘法竖式。 再把两个积加起来。
6×3=18 10×3=30 30+18=48 方法三 直接口算
答：特快列车3小时可以行480千米。
智慧城堡
加油啊！
7×13= 91 150×6=900
第一关
登山
2×380= 760 130×5=650
14×6= 84
25×2= 50 24×3= 72 18×4= 72
68 4×17= 68
4×17=
630 70×9=
小兔子回家
96
12×8=
900
300×3=
16 ×3
48
16×3= 41 8
答：人骑自行车3小时可以行48千米。
方法三 小 结：
1、从多位数的个位算起。 2、口诀加进位。
试练： 18×2= 31 6 14×5= 72 0
12×8= 91 6 19×3= 52 7
特快列车3小时 可以行多少千米？
特快列车1小时约行160千米。
160×3= 41 8 0 (千米)
三位数乘两位数 （口算乘法）
崇阳二小
直接写得数，看谁又准又快。
7×8 = 3×6 = 5×9 = 6×2 = 8×4 = 8×8 = 9×3 = 4×6 = 5×9 = 7×7 =
6×3+2 = 2×8+4 = 7×5+1 = 9×6+3 = 8×3+2 = 3×7+5 = 6×8+3 = 3×9+6 = 7×4+4 = 8×5+6 =
四年级上册数学优秀课件- 三位数乘两位数笔算(人教版)(共14张PPT)
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三位数乘两位数笔算
探究新知
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每 小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
1小时行145千米
某城市
12小时 行了？千米
求12个145是多少？145×12
北京
返回
三位数乘两位数笔算
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每 小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
做一做。
4 25 × 36 2550 1 2 75
15300
237 × 82
474 1896 1 9 4 34
四年级上册数学优秀课件- 三位数乘两位数笔算（人教版）(共14 张PPT)
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四年级上册数学优秀课件- 三位数乘两位数笔算（人教版）(共14 张PPT)
三位数乘两位数笔算
说出下面计算中的错误，并改正过来。
145×12
我是这样想的： 145×12≈1500 150×10 =1500
估计约有1500千米。
返回
≈ ≈
三位数乘两位数笔算
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每
小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
145×12 =1740（千米）
用笔算比较准确。
145
先算2小时行驶的路程
× 12
再算10小时行驶的路程
三位数乘两位数笔算
学校要为各班新购买一套百科全书。
全校共36个班，购买这些 新书一共要花多少钱？
129元∕套
129×36＝ 4644（元）
129 × 36
774 387
4644
答：购买这些新书一共要花4644元。
四年级上册数学优秀课件- 三位数乘两位数笔算（人教版）(共14 张PPT)
人教版四年级上册数学《三位数乘两位数》PPT课件
人教版四年级上册数学
本节课我们主要来学习三位 数乘两位数的笔算乘法，同学们 要能够列竖式笔算三位数乘两位 数的计算题，并且能够解决相关 的实际问题。
回顾：
口算：
23×30 = 690 47×20 = 940
42×19 ≈ 800 58×41≈ 2400
算一算：
43 ×26 =
12 ×34 =
从刚才的计算中，
你还记得二位数
？ 的 乘法法则吗
家庭装牛奶每月122元
订一个月 订半年 订10个月 订一年
送文具盒一个 送文具一套 送书包一个
送四驱车一辆
我一共有1900元
学 校 购 买 。每 套 42元。 买 132 套这 样 校 服，一共要 多 少 元？
42
……
共？元
132套
42×132 =5544(元)
+61 4 2 7276
想一想：
为了丰富同学们的课余生活，学校准
备购置足球和篮球各14个，根据提供的信
息，你能提出哪些数学问题？
124 元
142 元
各 买 14 个
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
感谢您的聆听，为方便温习本 节课程内容， 本课件可在下载
完成后进行查阅
Thank you for listening. For the convenience of reviewing the content of this course, this courseware can be viewed after downloading
132
× 42 +5122186 4…………420乘乘113322的的积积
5544
答：一共要5544元。
本节课我们主要来学习三位 数乘两位数的笔算乘法，同学们 要能够列竖式笔算三位数乘两位 数的计算题，并且能够解决相关 的实际问题。
回顾：
口算：
23×30 = 690 47×20 = 940
42×19 ≈ 800 58×41≈ 2400
算一算：
43 ×26 =
12 ×34 =
从刚才的计算中，
你还记得二位数
？ 的 乘法法则吗
家庭装牛奶每月122元
订一个月 订半年 订10个月 订一年
送文具盒一个 送文具一套 送书包一个
送四驱车一辆
我一共有1900元
学 校 购 买 。每 套 42元。 买 132 套这 样 校 服，一共要 多 少 元？
42
……
共？元
132套
42×132 =5544(元)
+61 4 2 7276
想一想：
为了丰富同学们的课余生活，学校准
备购置足球和篮球各14个，根据提供的信
息，你能提出哪些数学问题？
124 元
142 元
各 买 14 个
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
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132
× 42 +5122186 4…………420乘乘113322的的积积
5544
答：一共要5544元。