初中数学新课程标准测试题

南定中学数学新课标测试题

一、填空题:(每题4分，共40分)

1.数学是研究数量关系和空间形式的科学。

2.数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。

3.新课标根据学生发展的心理和生理特点，将九年的学习时间划分为三个学段。

4.义务教育段数学课程目标包括知识技能、数学思考、问题解决和情感态度四个方面。

过程目标，前者使用“了解、理解、掌握、运用”等行5.数学课程目标包括

结果目标和

为动词表述，后者使用“经历、体验、探索” 等行为动词表述。

6.数学课程内容包括数与代数图形与几何统计与概率综合与实践四个部分。

7.数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。

8.几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。

9.模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。 10.新课标强调的“四基”是指数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

二、判断题: (每题2分，共10分)

1.教师即课程。 ( )

2.新课程评价只是一种手段而不是目的,旨在促进学生全面发展。( )

3.教学过程是忠实而有效地传递课程的过程，而不应当对课程做出任何变革。( )

4.课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是教学。( )

5.现代信息技术的应用能使师生致力于改变教与学的方式,有更多的精力投入现实的探索性的数学活动中去。( )

三、简答题:

1.新课标提出“四基”目标对数学课程的教育教学有什么意义,

第一，有利于全面理解数学学习基础的内涵;

第二，有利于培养学生的创新意识和创新能力;

第三，有利于知道数学教育实践;

第四，有利于发展数学教育理论。

2.在初中数学课程学习中，保证评价的过程性的主要做法是什么,

1、恰当使用课堂观察和记录;

2、灵活使用二次评价与延迟评价;

3、充分利用成长记录袋。

四、论述题

教学中如何有效指导学生开展“自主探索、合作交流”,并设计一个教学片断加以说明。