高中记叙文作文技巧讲解
三、巧修辞，匠心独运
例如：当我们不如意的时候，一曲哀歌常 使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时 候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我 们的生活息息相关。请以“音乐”为话 题，写一篇不少于800字的作文。
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运用修辞： 1.《生活中的阳光》 比喻新颖，过目难忘 2.《一个没有乐队的指挥》 《一个没有指挥的乐队》 对比鲜明，各显其妙 3.《二胡和小提琴的爱情变奏曲》 巧用借代，别出心裁 4.《欣赏音乐，懂得生活》 运用对偶，整齐凝练。
好处：这种开头，通过景色描写，烘托气氛， 渲染人物心情、情感 ，推动情节发展，使文 章情景交融而浑然一体，增强文章的感染力， 给读者一个鲜明的印象。
天空飘落的雨，是洒入这尘世的苍 凉，把整个世界蒙上一层朦胧的、灰暗 的色彩。雨点重重的落下，淋湿了漂浮 着的尘埃。一滴一滴，坠落，一声一声， 敲击着我的心，竟感一丝微痛。 街上的行人寥寥无几。我走在这空 旷的街，任雨水打湿。脸上滑落的，已 分不清是泪水和雨水。雨水冲刷着这座 繁华的城市，却无力冲刷掉我的悲伤。
起起伏伏，吊足胃口。
这个婆娘不是人， 举座皆惊 九天仙女下凡尘。 儿孙个个都是贼，
喝彩 惊 怒
偷得寿桃献至亲。 拍手叫好
1.欲扬先抑
• 看见一片温暖的山坡 • 我一直都不喜欢母亲，总觉得她是世界上最忙碌的人。 我记得年少的时候，小城里放电影或者有戏班子来， 她从来都不会有时间陪我去看。她总是把我送到电影 院门口，为我买好票，而后便逆着来陪孩子一起看电 影的家长往外走。偶尔回头，看到我还站在那里不满 地看着她的背影，她便会一挥手，重复那句千篇一律 的话：“我在散场后等你。”是的，她唯一能够给我 的，就是散场后用自行车载着我回家。
四、巧点化，妙趣横生
可活用歌词 以“我”为话题， 《真我的风采》，《我想唱歌不敢唱》 《最近比较烦，比较烦》
五、新视角，别开生面
《 美丽的谎言》 《 陌生的朋友》 《感谢你的敌人》 《珍惜你的痛苦》
好题目举例
真爱无言 我的“野蛮” 妈妈 肩酸的滋味 淡淡茉莉情 爱的短信 追寻那遥远的 记忆
聆听亲情的步 伐 丝丝爱幽幽情 亲情，如风 一个母亲的独 白 享受亲情的束 缚 四季之爱 冬日里的阳光 檀粥情怀 唠叨也是一种 爱 牵手 母爱如茶
如《一件小事》开头：“我从乡下跑到 京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目 睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但 有一件小事，却于我有意义……使我至今 忘记不得。”
好处：能造成“悬念”，吸引读者的阅读兴趣。
7、巧设悬念，欲擒故纵。 ——也就是我们 通常所说的卖关子
《羚羊木雕》开头：“‘那只羚羊哪去 啦？’妈妈突然问我。”开篇便写出一种 紧张气氛，显出妈妈的惊慌，“我”的惊 吓，暗示了下文中的一场家庭纠葛，火药 味浓浓的。
好处：文章一开头就紧扣题目，直截了当点明与 题目有关的人、事、物。用此方法入题快，简洁 明快，直截了当，符合读者心理，节省篇幅。
2、引入——名言警句、格言名句、谚语、歌诗
词、具体事物等。
“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦 起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》把我的 思绪带回了三年前的时光……——《同桌》
4.妙用误会
• 在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人 (安恩)和她的奶牛。 • “这头母牛卖多少钱，老婆婆?” “它是不卖的。” • “喂，这头母牛多少钱?”“它不卖的!” • 她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便理所当 然地引起大家对她的注意，对她说长道短起来。 • “干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛出出风头吗?” • “难道你站在这里是为了拿大伙儿开心吗?” • ——七上（丹麦） 约翰尼斯· 延森《安恩和奶牛 》
好处：题记意蕴丰厚，情味绵长，语言精美。用此法 开头可以开宗明旨，创设情境，常常收到先声夺人的 艺术效果。
作文结尾基本要求
• 一、点明中心。 • 二、首尾呼应。 • 三、富有意蕴。
三、常见的结尾方式
一、 照应式
结尾或点题与文题遥相呼应；或与开头 相照应，收拢全文。
开头：“坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经 心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美丽。无意 间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳 楼自杀未遂，高位截瘫……” 结尾：“轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命 的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你 生命能够更精彩！”
选择自信就是选择豁然开朗，选择听取 就是选择容纳宽容，选择自然就是选择在势 利面前岿然不动，选择听取就是选择困境面 前能屈能伸，游刃有余。 让自信与听取同行，我们的人生之路将 是一片山花烂漫。
实例诠释 短短四句，跌宕生姿，
一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她 题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥 笔写下：
好处：。“欲说还休”，巧妙地埋下伏笔，设下悬念， 能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜底，一睹为快， 故能引人入胜。
8、题记式——即在文章题目下面，正文之前，用名言
警句、诗文或高度凝练的语言点化文章主题，或者作 为抒情的引子，并在其后注明“━━题记”的格式。
每一朵馨香扑鼻的梅花后面，都经历了一 番彻骨奇寒； 每一个甜美的果实后面，都 经过了一段苦涩的成熟过程； 每一个胜利 的笑容背后，都流下了无数辛劳的汗水。 ━━题记《成长》
•
的那种心痛而无奈的样子，想起……我想哥
不是捡的吧！群星无语，只有无边的思绪融化在 无边的黑暗里。 • 然而，终于有一天，一辆汽车接走了……不 是哥，而是我…… • 全村都愕然了，母亲单薄的身躯像一张经不 起揉捏的白纸一样斜倚在门槛上，银发中夹着几 根枯黄的头发任风胡乱地吹拂着。 • 哥，我想起了哥，我不顾一切地挣脱亲生父 母温暖的手，冲向麦田。阳光下哥黝黑的脸上滚 着颗颗水珠，是泪？还是汗？我站在田埂上任由 泪水在眼眶里泛滥，却再也无力叫出那个沉沉的 “哥！”
作文开头的要求：
1．要向主题靠拢
2．要短小精悍
3．要有文采,吸引人
常见开头法
1、开门见山、揭示主题的点题法。
《我的好朋友》的开头：“我的好朋友郑小川， 矮矮的个子，圆圆的脸，那双水灵灵的大眼睛，闪烁 着快乐机灵的光芒。” 如《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已 二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”
哥是捡来的吗
• 哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛； 哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马； 哥，沉默寡言，起早摸黑，像一头拉磨的驴。 • 都说哥是捡来的，因为哥是一个只要有饭吃就 能像牲畜一样拼命干活的人，他是家中唯一的劳动 力。 • 风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪 中飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗颗珍珠， 飞起又沉入无边的麦浪。 • 哥真是捡来的吗？在无边的黑夜里我问着依然 闪烁的群星，也许它们知道哥是不是从娘的肚子里 出来的。哎！想起我娘，想起我一问她哥是不是捡 来的，她就偷偷地抹泪的样子，想起娘看着哥
• 岁月留痕 • 岁月的长河，如一首老歌，平静 时像班得瑞演奏出的一潭湖水，清 澈见底，幸福且意犹未尽。姥姥那 举起的蒲扇在我如歌的岁月中留下 了一串令人倍感亲切的音符，余音 缠绕，谱成一曲爱的乐章。
3、修辞开头——拟人、排比、对你到过天山 吗？” 《珍藏的记忆》的开头“记忆是一片灿烂的星 空，每点星光，都闪耀着亲人的叮咛和嘱托；记 忆是一本多彩的画册，每种色调，都流淌着朋友 的欢笑和祝福；记忆是一首成长的歌谣，每个音 符，都倾诉着青春的激情和梦想„„”
宜写成记叙文； 《让美梦成真》宜写成议论文。
二、善补题，以小见大
• 又如：手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手， 是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手， 是女性美的象征。请以“手”为话题为文。 我们可这样拟题： 《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》 采用这种方法拟题，文题从各个角度缩小了 写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的 写作从小处着眼，从而顺利展开思路。
• 这类手法通常运用于怀念某人某事或 想象作文中。因某一事物或某一景物 而不经意地触动作者的某处记忆火花， 从而调动写作灵感、创作思维，自然 引出写作内容，切入主题，这样的开 头显得自然、朴实、和谐。
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明 亮。每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀 我心房。”每当我听见这首歌，就想起了你— —我的老师。 • 这是《我的老师》开头。歌声牵动作者的某 处记忆，以歌曲引入，显得自然亲切。 • 歌词引入式——用与文章事件或主题相关的 歌词作为文章开头，要求引入的歌词相对完 整，用上省略号和引号。
一、巧拟标题，画龙点睛
记叙文 拟题的基本标准
一、角度要小。
二、要简洁，要凝练。 三、要美，富有文学色彩
一、定文体，扬长避短
例如：做梦，是一种常见的生理现象。但
梦的内容却是异常丰富的，形式是异常多 样的。请以“梦”为话题写一篇不少于800 字的作文。 《这一幅风光，如梦》
宜写成抒情散文；
《想起了那个暑假》
三、引用名言警句，概括全文。 蕴含哲理(包括引用名言警句)，发 人深思。
付出，不一定有回报；然而，没有付出， 绝没有回报。伸出援助的手，挽起来，是一个 天，撑起来，就是高大的“人”字！ 朱熹说：问渠哪得清如许，为有源头活 水来。无源之水绝不会清，让我们记住这句话 吧！
四、运用比喻、排比或反问，展示才 情，总结引申。
如《我所尊敬的一个人》的开头：每当我遇到困难的 时候，每当我思想上产生疙瘩解不开的时候，我就捧出我 珍藏着的一张照片来。照片上的人，就是我小学时候的老 师张先明。
好处：借某一相关事物作媒介，由此及彼，类比联 想，从中引出要写的人或事来。这样的开头能引起 读者的遐想，并为故事开拓思路。
由具体事物引入
2.设置悬念
动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空 信，再三托付我为他带几颗生枣核，东西倒不 占分量，可是用途却很蹊跷。 拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了 吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她 托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。我问起枣核 的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地 说：“等会儿你就明白啦。”
高考考前作文复习：记叙文叙事方法技巧
佳作赏析
弹一千遍才能弹熟喽，可不能骄傲哇！”我点点头，每天放学，就直接在学校里写完家 庭作业，回到家就开始练琴。当别的小朋友学完《秋风辞》的时候，我又学完了《良宵 引》；他们学《良宵引》的时候，我已经考过了六级。
如今五年过去了，我终于可以站在台上单独演奏了。但是，只有我自己知道，磨破的 手指按弦时有多疼，如今手上的茧子又有多厚。没有一分收获是不曾浸润过泪水与汗水 的，成长必然伴随着阵痛。古琴伴随着我走过了童年，又迎来了少年，未来的日子还很 长，我依然会与古琴携手而行，因为它教我懂得了静心，更教我学会了坚忍。
记叙文
叙事方法学习
目录
1 奇妙展现记叙要素 2 合理安排文章详略 3 根据需求设定角度 4 巧用多种推动技能
第一部分 奇妙展现记叙要素
名篇赏析
《秋天的怀念》
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。 母亲进来了……
《从百草园到三味书屋》
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹； 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子 （云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
表达需要恰当的角度
第一人称，增强现身说法的真实感。 第二人称，便于抒发真挚的情感。 第三人称，客观真实，自由灵活。
第四部分 巧用多种推动技能
情景沉浸
北宋时期，有一位酸秀才，自信自己才高八斗，诗文盖世。听闻欧阳修 的名气，颇不服气，便去找欧阳修一决高下。途中，秀才碰到欧阳修，但他 并不认识欧阳修。秀才看见前面一颗大槐树，高声吟诗一句：“一颗大槐树， 两只大丫杈”。可后面两句怎么也无法接上。得知秀才的目的后，欧阳修没 亮明身份，但轻笑续上：“未结黄金果，先开白玉花。”两人登船过河，秀 才豪情满怀，对着欧阳修说：“诗人同登舟，去访欧阳修”。然后绞尽脑汁 找后两句。欧阳修实在忍不住了，大笑道：“修已知道你，你却不知修 （羞）”。秀才得知眼前就是欧阳修后，羞愧难当，掩面而去。
写记叙文作文的方法(精选7篇)
写记叙文作文的方法（精选7篇）记叙文写作技巧总结篇一记叙文写作技巧1、真实才能动情。
真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事。
2、妙语才能煽情。
只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
四个流程（保住基础分）1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少知道自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评。
.。
.。
.用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
接下来就是在试卷里啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成是不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。
五项技巧（赢得感情分）1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。
2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。
3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。
4、有一身漂亮的衣装：（1）一个最拿手的题材（适合自己）；（2）一个好故事（好布料）；（3）一个好结构（好设计）；（4）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。
5、有几件精美的饰品：（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）（2）结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；（4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。
六个大忌（莫丢冤枉分）一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。
二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。
高中作文技巧如何写好记叙文
高中作文技巧如何写好记叙文记叙文是一种通过叙述事件的发生过程来表达作者感受、传达观点的文体，它是我们在学习中经常会遇到的一种作文类型。
写好一篇记叙文需要一定的技巧和方法，下面就给大家分享一些高中作文技巧，帮助大家写好记叙文。
一、选择合适的题材在写记叙文时，首先要选择一个合适的题材。
题材的选择应该根据自己的兴趣和经历来确定，这样可以更好地展示你的写作能力。
同时，题材也要具备较为广泛的代表性，这样才能引起读者的共鸣。
二、把握好情节的起伏记叙文通常有一个明确的情节发展过程，要把握好起伏，注意情节的连贯性。
首先，要确定好文章的开头，通过一个引人入胜的开篇，吸引读者的注意。
其次，在叙述事件的发展过程中，要注意合理安排情节的起伏，增强悬念的效果，让读者产生更强烈的阅读欲望。
最后，要在结尾部分进行总结或点题，给读者留下深刻的印象。
三、运用生动的描写语言在记叙文中，运用生动的描写语言可以增强文章的感染力，使读者更容易产生共鸣。
通过描写人物的外貌特征、行为举止以及内心的感受，可以让读者更好地了解人物形象。
同时，通过描写环境、气氛等细节，可以让读者更好地融入到故事中去，增加阅读的趣味性。
四、注意叙事结构的合理运用在记叙文中，合理运用叙事结构是写好一篇文章的关键。
可以采用时间顺序、空间顺序、因果关系等方式来安排叙述。
通过灵活运用这些叙事结构，可以使文章结构紧凑，同时也能使读者更好地理解故事发展的逻辑。
五、注重角色塑造和人物对话记叙文中的人物是文章的灵魂所在，要注意塑造角色的形象。
可以通过描写人物的外貌、行为举止、思想感情等方面来刻画人物形象。
同时，人物之间的对话也是重要的表现手法之一，通过对话可以展示人物之间的关系、展现人物的性格和情感。
六、注意篇幅的控制在写记叙文时，要注意篇幅的控制。
一篇中短篇幅的记叙文通常要求有一个鲜明的主题，在有限的篇幅内进行情节的展开和叙述。
因此，要注意克制自己的叙述欲望，避免篇幅过长，同时也要保证故事的连贯性。
高中作文800字优秀作文记叙文怎么写
高中作文800字优秀作文记叙文怎么写
在高中阶段，写作文是一项重要的语言能力训练活动。
而记叙文作为一种常见
的文体，在高中作文中占有重要地位。
一篇优秀的800字记叙文，不仅要剧情扣
人心弦，还要有独特的观点和感悟。
下面将从结构布局、情节设置和写作技巧三个方面谈谈如何写好高中作文800字优秀记叙文。
结构布局
一篇优秀的记叙文应该有清晰的结构布局，包括开头、中间和结尾。
开头应该
简要介绍故事背景或引入主题，激发读者的兴趣。
中间部分是故事的主体，情节起伏扣人心弦，人物性格鲜明。
结尾要有总结性的句子，强调主题，给读者留下深刻印象。
情节设置
一个好的故事往往离不开恰到好处的情节设置。
可以通过对人物的描写、环境
的描绘、事件的展开等来增加故事的吸引力。
同时，要注意情节的连贯性和逻辑性，避免故事过于离奇或不合情理。
写作技巧
在写作过程中，要注意运用生动的描写、丰富的修辞等手法来提升作文的艺术
感染力。
注意用词精准、语言流畅，避免啰嗦和生硬。
另外，可以适当运用比喻、对比等修辞手法来增加文采和趣味性。
总的来说，写高中作文800字记叙文要注意结构布局、情节设置和写作技巧等方面，尽可能使作文内容丰富、情节生动，引人入胜。
通过不断练习和积累，相信每位高中生都能写出自己的优秀记叙文作品。
记叙文的写作技巧(精选3篇)
记叙文的写作技巧（精选3篇）叙事记叙文的写作技巧篇一记叙文是以叙述人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体，是写作训练中最普遍、最基本的一种文体。
记叙文要求学生根据所给情景，组织语言材料，编写成文。
一般说来记叙文有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作时要表达清楚。
记人时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等；叙事时要描写事情发生和发展的过程及前因后果等。
叙事类记叙文以叙述事件为主，突出事件发生、发展和解决的过程。
在写这类记叙文时要做到：①要认真审题。
弄清题干的每一个字，明确要求我们写什么。
②要精心选材。
无论是司空见惯的平常事，还是别具特色的偶然事件，都必须具有典意义。
③重组材料，确定要点。
要分清主次。
主要材料要详写，对次要材料要学会概括。
④要学会推波助澜，“文似看山不喜平”，切忌平铺直叙。
⑤要有真情实感。
有叙事过程中，把自己的感情注入到字里行间，在适当之处或议论、或抒情，使主题得到升华。
⑥要有新颖别致的开头和结尾，注意段落的过渡和呼应，特别是要写好每一段的首句。
⑦人称统一、线索明确。
记叙文可用“你、我、他”三种人称，但如果题目要求你使用某种人称，则必须遵循要求；叙事类记叙文一般按照事件发展的前后顺序进行叙述。
⑧表达方式的综合运用。
一般的表达方式指记叙、描写、说明、议论、抒情，记叙文当然以记叙和描写为主要表达方式，却并不排除使用其他手段，只是，对它们的使用要特别慎重，可用可不用时，坚决不用；必须用到时，也尽量简省笔墨。
千万不能下笔滔滔，掩盖或扭曲记叙文的文体特征。
1、要点不全。
要点是否齐全通常决定文章的档次。
书面表达要上档次，要点齐全是关键。
要点提示类书面表达一般不会出现这样的问题，看图作文则常会由于学生观察不细心等原因遗漏要点。
2、线索不清。
有些短文条理混乱，主要原因是没有确定好写作线索。
叙事类文章一般按时间顺序来写。
3、时态不明。
叙事时时态混乱是学生常犯的错误之一。
叙事类记叙文所记的一般是过去发生的事，原则上用过去时，有时也用现在时。
高考记叙文写作技巧
高考记叙文写作技巧高考记叙文写作技巧五篇记叙文开头第一段一定要全力以赴，成功的开头占据全文得分的50%。
遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文。
下面给大家分享一些关于高考记叙文写作技巧五篇，希望能够对大家有所帮助。
高考记叙文写作技巧（篇1）寒夜漫漫，走出生产线，昏黄的照射下，整个工厂显得漠然荒凉，映入眼帘竟是鹅毛大雪飘飘落下，又似白粥密密麻麻，从遥远的翰空倾注而下颓废而哀伤。
飘飘洒洒，布满整个眼眸，无际的夜空在灯光下被飘雪渲染得淋漓尽致，蘸在衣帽上，落在背包，没有稍纵即融，它体体面面的掉下顺着你的身体，然后噼啪被拍在地上，安详而又沉寂。
我记事晚，在小学一二年级的时候，雪才刻在我印象里面。
那时候不懂事，一夜之间醒过来，整个世界被裹上银毯，给人以错觉，惊恐、欣喜、激动，如果要是完完整整回忆起当时的心情，那我也不知道用哪些词语能够形容，至少在有雪的日子里，是不平凡的。
小小的个子，提着个烤火箱还携个保温杯，在不到一千米的路程中像个企鹅般颠簸着，想玩又怕迟到，走太快又不甘心早早回到教室，一路上嘻嘻哈哈，完全不在乎温度，远看起来别是一道风景，想来那种场景此生再难见到，哪怕是想梦，也梦不到。
小时候的雪总是那么纯厚，不是冷，反倒觉得温暖，或许偏大些，学校直接下个通知说放假几天，那种能够预想到的愉悦对于我这种贪玩的孩子来说是莫大的欢喜，这是我对雪的初体验，心情和当时的年纪对当，雪是美好的，是纯洁无瑕，是温暖，是故乡的云的维帘，是穷极一生都回不去的思念。
慢慢长大，与童年渐行渐远，再看到雪时只会因为这种意境，或者场景而怦然心动，并不会散去某些属于自己的心事，又或者一些困扰自己的事情，最多从体内隐隐透露出骨子里特有的感伤，夹杂着不成文的文艺范，然后自我感觉良好，美美地呆上一会儿，继而又奔跑在雪地里，追逐嬉戏。
如今，往事就像某片散落在地上的雪绒化开了，就消失的无影无踪，简直没有时间让你去缅怀，甚至都来不及好好欣赏一下，踱手踱脚，只能一个人静静地在雪地里不回头地走，回忆如风无情从身旁掠过，不留一丝痕迹，留下的只有孤言，和沉寂。
高中记叙文的作文知识点
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记叙文写作开头、结尾方法及技巧
记叙文写作开头、结尾方法及技巧记叙文开头方法1、开门见山开头法：即开头简单交代时间、地占、人物和事件，直接入题。
如：放学的铃声早已在凄风冷雨中飘远，校园里空荡荡的，我孤独地在校大路上徘徊。
突然，院墙边一株瘦弱却开着花的小桃树锁住了我的目光。
——《就这样被打动》如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”——朱自清《背影》如：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
”——《白杨礼赞》2、描写景物开头法：即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。
如：西风卷着落叶，飘向东，飘向西，我的头发也随风东西飘飞，风缝钻进脖子，冷瘦瘦。
一只大雁，只一只，孤独地向南飞着，洒下一路哀鸣。
——《孤独的心》运用时要注意几点：１、不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。
２、描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合文章内容的展开和人物情感的抒发。
3、倒叙开头法：即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，加强文章吸引力。
如：站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历。
（《走出黑夜》）4、抒发感情开头法：即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。
如：有一个身影经常在我脑海浮现，有一种声音总是在我耳边反响，有一份思念和祝福持久地驻在我的内心。
你还好吗，我的鸟儿？——（《那一次，我曾与你相逢》）5、揭示中心开头法：有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。
如：XXX有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首XXX。
”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。
——《琐忆》又如：做一个大写的“人”，两脚永远踏扎实实踩在地上，不要轻浮、自大……这个道理让我终生难忘。
——《现实改动了我》6、运用修辞方法开头（生动形象或增强气势）：如：风雪，折断了大树的枝叶，却折不断大树的精神；暴雨，淋湿了苍鹰的翅膀，却淋不湿苍鹰的勇气；苦难，遮挡了我前进的视线，却挡不住我前进的信念。
记叙文写作十大技巧
记叙文写作十大技巧技巧一、学会依据中心需要设计开头开头点明题目或文章所要记叙的对象、主要内容、中心思想，让别人读了开头，就能知道文章要写什么，要表达什么。
方法：①介绍一下人物活动和事情发生的时间、地点。
如：《菜市场里的风波》：星期日一大早，妈妈就带着我来到菜市场，准备多买一些蔬菜回去。
②概述一下文章的中心内容。
如，《我们的新级任老师》：开学后，李老师担任我们班的级任老师。
半年来，李老师热爱学生、废寝忘食的工作精神，给我们留下了极深刻的印象。
③交代事情的起因。
如，《保护环境有我们一份》：我家的组屋楼下有一座“垃圾山”，每到夏天，臭味弥漫。
这个星期六，我和邻居自发组织起来，准备铲除它。
④采取倒叙方式挑明事件的结果。
如，《我的同桌》：年终考试的成绩出来了。
看着自己的数学、华语、英文都获得优异的成绩，我再也抑制不住激动的心情，拉着同桌小方的手，不知说什么才好。
⑤直接描写一下文中主人公的外貌或行为表现。
如，《今天我丢脸了》：今天早晨，我一觉醒来，“呀！七点二十了，还差十分钟就上早读了，今天可是我执勤！”我顾不得刷牙、洗脸，提起书包，撒腿就往学校跑。
①就文章要写的人物或事物直接发表自己的观点和感情。
如，《小草》：有人喜爱婀娜多姿的垂柳，有人称颂高大挺拔的白杨，而我却羡慕那自强不息的小草。
②选用与中心内容有密切联系的名言等，直接点明题意，透露自己的写作动机。
如，《人间真情》：“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间！”是啊，人间需要真情，人间也处处充满真情。
（4）把要写的主要内容或中心思想，用问题的形式提出来。
如，《可喜的变化》：我已经有好几年没回家乡啦。
家乡至今会发生怎样的变化呢？火车在疾驰，我真恨不得马上踏上家乡的土地。
注意事项：①要简洁、明了，要尽快进入主要内容的记叙。
②要成为全篇文章有机的组成部分，能自然引入正文，更好地为表达中心思想服务。
技巧二、学会巧设伏笔伏笔，指的就是文章前段为后段埋伏的线索。
写记叙文要注意什么_高中作文素材_
写记叙文要注意什么写记叙文要具体地写人记事，有明确的中心思想，写记叙文有几点是需要注意的：(1)、一槌定音的开头即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。
这样的开头，简洁洗练，直截了当。
《回忆我的母亲》一文的开头，堪称一槌定音的典范。
首句“得到母亲去世的消息，我很悲痛”交代写作缘由，次句先以“我爱我母亲”定下感情基调，再用“特别是她勤劳一生”点明主旨。
短短两句，即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽。
(2)、一线穿珠的结构即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。
这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。
魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。
(3)、一波三折的情节“文似看山不喜平”。
只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。
《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭诉后，怒火中烧，要“打死了那厮再来”时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者却巧妙地让史进、李忠两个“三次五回劝的他住”。
这样有急有缓，掀起波澜;当鲁达送走金氏父女，“径到状员桥来”，惩强除恶的好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠。
这样一放一收，又掀起波澜。
简单的一个鲁提辖拳打镇关西的故事，写得如此精彩，情节的一波三折功不可没。
(4)、一字传神的细节人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。
鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发“于是往来的摸了一回，直起身来说道：‘偷我们的罢，我们的大得多呢。
’”阿发“往来的摸”，有比较鉴别之意，显现出他聪明而无私的童贞，传达出作者对他的敬佩喜悦;鲁迅《孔乙己》写孔乙己“从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的”。