高中学校管理经验简论文
高中全封闭管理工作总结
高中全封闭管理工作总结随着社会的发展和教育体制的不断完善，全封闭管理的高中学校越来越受到人们的关注和重视。
全封闭管理是指学校对学生进行全方位的管理和监督，包括学习、生活、行为等各个方面。
在这种管理模式下，学校可以更好地保障学生的学习环境和生活安全，提高学生的学习积极性和主动性，培养学生的自律和自立能力，实现学校教育目标的最大化。
首先，全封闭管理能够有效地提高学生的学习积极性和主动性。
在全封闭管理的学校中，学生的学习和生活都在学校内进行，学生没有外出的机会，这样可以有效地减少学生的课外娱乐时间，提高学生的学习时间和效率。
同时，学校还可以通过规定的作息时间和学习计划，引导学生养成良好的学习习惯和自律意识，使学生在学习上更加主动和积极。
其次，全封闭管理可以更好地保障学生的学习环境和生活安全。
在全封闭管理的学校中，学生的学习和生活都在学校内进行，学校可以更好地控制和管理学校内的各种资源和环境，保障学生的学习和生活安全。
同时，学校还可以通过制定严格的管理制度和规定，预防和防止学生在学校内出现各种不良行为和事件，确保学生在安全的环境中学习和生活。
最后，全封闭管理有助于培养学生的自律和自立能力。
在全封闭管理的学校中，学生需要自觉遵守学校的各项规定和制度，自觉完成学习任务和生活事务，这样可以培养学生的自律和自立能力。
同时，学生在学校内的学习和生活都需要自己去完成和处理，这样可以锻炼学生的独立思考和解决问题的能力，提高学生的生活适应能力和社会适应能力。
综上所述，全封闭管理是一种有效的管理模式，能够提高学生的学习积极性和主动性，保障学生的学习环境和生活安全，培养学生的自律和自立能力。
然而，全封闭管理也需要学校和教师不断改进和完善，更好地发挥其教育功能和作用，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障和支持。
学校管理论文
学校管理论文一、引言学校作为教育机构，对于培养学生的综合素质和发展潜能起着重要作用。
为了保证学校的正常运行和高效管理，学校管理的科学化和规范化显得尤其重要。
本论文旨在探讨学校管理的重要性、现状及存在的问题，并提出相应的解决方案，以促进学校管理的进一步发展。
二、学校管理的重要性1. 培养学生的全面发展：学校管理涉及到教学、教育、学生管理等各个方面，通过科学的管理方法，可以促进学生的全面发展，培养他们的学术能力、创新能力和社会责任感。
2. 维护学校秩序和稳定：学校管理有助于维护学校的正常秩序和稳定，提供良好的学习和生活环境，为学生提供安全保障和精神支持。
3. 提高教育质量：学校管理对于提高教育质量起着至关重要的作用。
通过科学的管理方法，可以优化教学资源配置，提高教师的教学水平，提升学生的学习效果。
三、学校管理的现状1. 管理体制不完善：一些学校管理体制存在问题，管理层级复杂，职责不明确，导致决策效率低下，难以适应快速变化的教育环境。
2. 缺乏科学的管理手段：一些学校在管理过程中缺乏科学的管理手段，依赖个人经验和主观判断，导致管理效果不佳，无法有效解决问题。
3. 学生管理不到位：一些学校在学生管理方面存在问题，缺乏有效的激励机制和规范管理措施，导致学生纪律松散，学风不正。
四、改进学校管理的建议1. 建立科学的管理体制：学校应建立起科学合理的管理体制，明确各级管理层的职责和权限，形成高效的决策机制，提高管理效率。
2. 引入现代管理理念和方法：学校管理应引入现代管理理念和方法，如总质量管理、绩效管理等，通过数据分析和评估，科学决策，提高管理水平。
3. 加强师资培训和教师管理：学校应加强对教师的培训和管理，提高他们的教学水平和专业素质，激励教师积极进取，为学生提供更好的教育服务。
4. 建立健全的学生管理机制：学校应建立健全的学生管理机制，制定规范的管理规定和激励措施，加强对学生的教育引导和行为规范，提高学生自律意识和学习动力。
学校食堂管理经验论文和交流材料8篇
学校食堂管理经验论文和交流材料8篇学校食堂管理经验论文（一）食堂管理也要不断创新随着教育网点的不断扩大，教育设施、设备的不断优化，社会百姓对培养教育孩子认识的不断提高，学校学生在校率不断增多，学生在校用餐人数直线上升。
确保师生用餐安全，已是当前各界十分关注的问题，同时也是创建平安校园的基础，是构建和谐校园的重要组成部分。
今天就自己从事的食堂安管工作向大家谈谈浅显的认识和有效的做法。
中国有句俗话说“国以民为本,民以食为天，食以安为先“。
可见，食品卫生是何等的重要。
学校食品安全是整个安全管理的重中之重，是构建和谐校园的基础与重要组成部分。
一是从国家法律、法规来看，就食堂卫生管理有这样的一些条例：《中华人民共和国食品卫生法》、《中小学卫生条例》、《学校食堂与集体用餐卫生管理规定》、《餐饮业食品卫生管理办法》、《学生集体用餐卫生监督办法》等等。
这些法律、条例都提出了明确要求，操作性强。
二是从领导的重要指示来看:国务院总理李克强曾多次批示：“要求对假冒伪劣、坑蒙拐骗尤其是损害人民生命健康的食品安全等领域违法违规行为严惩不贷。
”领导态度明确、严肃、要点突出。
第三.从社会现状来看:一人民群众的法制意识不断增强。
有一点小事就要摆政策法规，不是以一句二句话就能打发的;二我们面临的服务对象几乎都是独生子女，大都娇生惯养，难于伺候。
三社会上每年都发生一些不法分子因各种原因而进行投毒的事件。
法律、法规条款清楚;学校规章制度具体明了;领导指示坚决;做好工作是本职，做得不到位是失职，万一出了问题是要承担责任的。
但世上最难的事也要有人来做，我想只要坚持“认真”两字应该是能做好的。
第四.我校为了将食堂安全工作放在重中之重的位置，食堂工作专门有校安管室负责，在全区乃至全市都是很少见的。
同时我校的李校长经常关注食堂卫生、安全以及服务工作，分管安全的王校长每天都要对食堂进行相关的指导。
安管室蹲点食堂抓好每个操作环节以及卫生的流程。
下面笔者就来说说自己的具体模式。
浅议高中学校管理中存在的问题及解决措施
浅议高中学校管理中存在的问题及解决措施摘要：本文围绕高中学校管理中存在的问题及解决措施展开。
首先，分析了高中学校管理中存在的师资队伍问题、教学质量问题、学生学习压力问题和学校管理体制问题。
接着，本文提出了解决这些问题的具体措施，涵盖了提高师资队伍质量、改进教学质量、减轻学生学习压力、完善学校管理体制和推进信息化建设等方面。
通过综合运用这些措施，将有效提升高中学校的管理水平，推动学校教育教学质量和学生全面发展。
关键词：学校管理；师资队伍；教学质量一、引言高中学校的管理是教育事业中至关重要的一环，直接关系到学生的成长和学校的整体发展。
然而，在高中学校管理中，存在着一系列问题，如师资队伍、教学质量、学生学习压力以及学校管理体制等方面的挑战。
为了解决这些问题，本文将深入探讨其原因，并提出针对性的解决措施，旨在提升高中学校的管理水平，为学生的全面发展和学校的长远发展提供稳固的支撑。
二、高中学校管理中存在的问题高中学校是培养未来社会栋梁的重要阶段，其管理质量直接关系到学生成长和学校整体发展。
然而，高中学校管理中存在一系列问题，影响着教育教学质量和学生全面发展。
第一，师资是高中学校管理的核心，教师的素质和教学水平直接影响学生的学习效果。
然而，目前存在不少问题，如部分教师缺乏教学热情和责任心，只是应付工作，缺乏创新精神。
比如，某高中的数学老师因工作繁忙而无暇关注学生学习情况，导致学生的学习困难无人解决。
此外，教师招聘机制不完善也是问题之一，许多学校过于看重教师的学历和工作经验，而忽视了教师的教学能力和潜力，导致人才流失，影响教学质量。
第二，高中教学质量的提高直接关系到学生的学业水平和综合素质发展。
但是，目前教学质量存在一些明显问题。
教学内容过于陈旧，与社会发展和学生需求脱节，难以激发学生的学习兴趣。
比如，某高中的历史教材未及时更新，导致学生对历史学科产生厌倦情绪。
其次，教学方法单一，缺乏针对学生个体差异的教学策略。
关于学校管理创新的论文7篇
关于学校管理创新的论文7篇关于学校管理创新的论文7篇第一篇1.营造一个互尊互爱的学校环境在学校环境中，人始终处于主体地位,如果忽视一个人的主体价值，就会影响一个人的个性和自信心，并且使人自尊心受挫，这种影响会慢慢扩散到生活学习的各个方面。
比如，首先影响个人的人际关系，在亲情，友情之间，其次，没有了自信心，学习工作上没有了动力，也就直接的影响了自身的工作状态和成绩。
所以，在学校实施人性化管理首先要营造一个互相尊重的学校环境。
感情因素对人行为的影响是以共识和情感为基础的，在这个基础上营造一个平等、团结、尊重的组织氛围，这对于主体意识突出的教师们，将具有极大的感召力。
2.学校文化引导作用在现代企业管理中，每个公司都有自己独特的企业文化，这种企业文化引导着全体职工的工作方向，并且对员工起到激励作用。
另外，企业文化具有凝聚力的作用，所以，学校管理当中，建立适合自身发展的管理文化，对增强学校的内聚力、改善学校风气和整体精神具有重要意义。
尤其在现在人被“物化”越来越严重的今天，学校管理文化的形成，势必会对学生的和教师精神世界产生影响，使他们更好的体现人的价值和生活意义。
随着社会的进步，学校教师和学生受社会风气和环境影响，自主性越来越强，“自我实现型”人群也越来越多，现代社会中，不仅企业需要采取“人性化管理方式”，对员工进行恩威并重的管理，学校也要实施“人性化管理”，只有这样，才能培养出德才兼备和与时俱进的人才。
在学校管理中，将科学化管理，制度管理和“人性化管理”三者结合起来，并结合学校发展实际情况，分层次，突出重点应对学校的各项任务和突发情况，势必是未来学校管理发展的趋势。
第二篇一、改进重点1.全面推进学校内涵式发展，加强精细化管理，推进教育管理规范化，行政班子和教师队伍综合素质稳步提高。
2.扎实推进课改，进一步完善我校的“高效课堂评价体系”，形成适合我校教情和学情的高效课堂模式。
3.要营造“以德育为首要，以管理为手段，以育人为根本，以教学为核心，以环境为载体，以服务为保障，以质量为重心，以发展为目标”学校文化的氛围。
学校管理工作论文
浅议学校管理工作摘要：教育管理与企业管理一样都必须面对一个共同问题，即如何调动组织成员的积极性，做到人尽其才，才尽其用，避免工作中的机会主义行为。
那么如何才能实现对组织成员的有效管理？无论是旧制度经济学还是新制度经济学都对这个问题都做出了一致回答：必须有效地借助于制度。
诸多研究表明，制度作为一种十分重要的社会资本，对经济、社会和学校的发展，具有传统管理要素所无法取代的功能。
关键词：教育管理制度管理文化引领国家的兴衰强盛系于教育，教育的成败在教师，教师工作的好坏在管理，管理的关键在教育管理。
良好的制度建设可以促进教育教学、科研以及学校管理工作，调节和激励教师的行为，促进教师的自我约束、自我调整和自我完善，使每一个教师得到更好的发展。
人人得以成功，学校也得到长足的发展。
本文就教育管理中的制度管理和文化引领谈谈自己的认识。
1．制度管理的规范性。
制度可以起到规范作用，即规范相关的教育管理行为，使学校教育管理进一步走向规范化。
制度可以起到保障和引导作用。
比如说教师的学习，教师学习需要用科学规划、精心设计与严密组织来保障和推动。
虽然我们不断倡导乐学思想，探索愉快教育，但学习的快乐和愉悦就取决于学习本身的艰苦性和对这种特性的成功体验。
因此，要能够真正推动教师的学习，必须要依据教师学习的特点和规律，予以科学规划、精心设计和严密组织。
所以，对待教师学习，就不能简单地只从外在价值上去要求，而要从提升教师生命价值上去认识，重新审视学校中不利于教师学习的各种障碍，重视教师学习的价值，关注教师学习的需要，鼓励教师学习的发生，支持教师学习的行动，从时间、资源、环境、制度、评价等多方面给教师的学习创造条件，提供帮助。
虽然上级领导多次倡导教师要学习，为此教育部门还开展各项活动推动这项工作。
但实际上除了少数教师外，真正自觉读书的教师屈指可数，多数教师以没有时间为借口加以搪塞。
靠要求，靠鼓励读书，收效甚微。
针对这种情况我们制定了规章制度，把教师的学习纳入教师的考核之中，从教师的学习笔记，到每周一节课的读书交流体会，都做了严格的规定。
学校管理论文
学校管理论文一、引言学校管理是指对学校内部各项事务进行有效组织、协调和监督的过程。
良好的学校管理对于提高教育质量、促进学生发展以及实现学校目标具有重要意义。
本文旨在探讨学校管理的重要性、目标、原则以及有效的管理方法。
二、学校管理的重要性1. 提高教育质量：学校管理的良好与否直接影响学校的教育质量。
通过有效的管理，可以优化资源配置，提高教师教学水平，促进学生全面发展，从而提高教育质量。
2. 促进学生发展：学校管理不仅关注教学工作，还关注学生的全面发展。
通过制定合理的管理规定和措施，可以提供良好的学习环境和发展机会，促进学生的学业成绩和个人素养的提升。
3. 实现学校目标：学校管理是实现学校发展目标的重要手段。
通过科学的管理方法，可以提高学校的整体竞争力，增强学校的品牌形象，实现学校的长期发展目标。
三、学校管理的目标1. 教育质量目标：提高教育教学质量，培养具有创新能力和实践能力的优秀学生。
2. 学生发展目标：关注学生的全面发展，培养学生的学术能力、思维能力、道德品质和社会责任感。
3. 教师发展目标：提升教师的教学水平和专业素养，激发教师的教育热情和创新能力。
4. 资源管理目标：合理配置学校的各类资源，优化资源利用效益，提高学校的整体运行效率。
5. 学校形象目标：树立良好的学校形象，提高学校的社会声誉和知名度。
四、学校管理的原则1. 教育导向原则：以教育为中心，以学生为本，以提高教育质量为核心目标，以学生发展为出发点和归宿。
2. 公平公正原则：坚持公平、公正、公开的管理原则，确保资源的公平分配，保障每个学生的平等权利和机会。
3. 人性化原则：关注每个学生的个体差异，注重个性发展，提供个性化的教育服务。
4. 科学决策原则：依据科学的数据和信息，进行决策，提高决策的准确性和科学性。
5. 持续改进原则：不断总结经验，改进管理方法，适应时代变化和学校发展需求。
五、学校管理的有效方法1. 建立科学合理的管理体系：制定详细的管理规章制度，明确各项管理职责和权限，确保管理工作的有序进行。
基于高中学校特色管理之衡中模式
基于高中学校特色管理之衡中模式作者：王荔枝来源：《课程教育研究》2017年第35期【摘要】目标为导向，引领发展；计划为手段，强化执行；教学为要务，追求高效；学生为主体，自主探究；教师为主导，及时点拨；问题为主轴，集体教研；训练为主线，环环相扣；思维为主攻，合作探究。
教学观摩系统使课堂不再神秘，组内的课堂交流从不间断，教研活动让不同层次的老师都能浸泡期间，获得各自的成长，教学资源库是他们的共享平台，也是个体教师智慧的结晶。
【关键词】军事化规范严格持之以恒【中图分类号】G639.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0019-02听很多人说过衡中，印象中的衡中是一所强迫孩子学习，一切都模式化的非人性的管理，充满了神秘色彩，孩子们都是被洗了脑的复读机。
衡水一行，对衡中的看法完全变了，衡中管理学生的方式军事化，精神面貌充实自信，学习热情高涨，活动主动全面广博。
下面我从三个方面谈谈我的体会：一、珍惜时间，注重效率；规范严格，持之以恒衡中的学生都遵守一个作息时间：早5：30起床，晚9：50下课回寝，10：10休息，全天13节课，包括5至6节正课、2节公共自习，其余为学科自习（限时作业），用餐时间为早20分钟、午40分钟、饭25分钟，还有每天固定的3次跑操、午休、早预备和晚新闻时间。
学生说：“在衡中，通过规律的作息，我们知道在一天的什么时间，该怎样高效的学习”。
这样做虽然有些机械，但效率很高，学生不会不知道我下一步要干什么。
严格落实各项规章制度，严抓细管，强化管理执行力。
在衡中，你看不到学生在课间追逐打闹、走东窜西，也看不到学生在路上边走边吃、随地乱扔，更看不到带手机的同学，学校秩序井然有序，靠的是衡中那一套严格的量化管理制度，全体老师形成了严格管理出成效的理念。
二、集体教研，一课一研；深入研究，细定内容他们的口号是“只有共享，才能赢”，推行一课一研，每天下午定一节教研课，反思今天上课情况，准备或调整下节课的上课内容，每周二次的集体备课，中心发言人说课制度，每学期每位教师都要无条件履行好备课组集体备课中心发言人的职责，集体备课要求做到“四备”（备教、备考纲、备教法、备学生）、“四定”（定主题、定主讲、定时间、定地点）、“四统一”（统一内容、进度、作业、考试），并让备课组内资料、作业练习、教案、学案全部实现资源共享。
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高中学校管理经验简谈
摘要：高中时期是学生学习生涯中的一个重要时期：既是学生十年寒窗的最后冲刺阶段，也是通往高等教育的一个入口，所以学校做好各种后勤保障工作，为学生提供好的学习环境，对学生的学习、发展具有重要的意义；同时这一阶段也是学生各种情感发展的特殊时期，“同窗情”、“校友情”等等，这对他们以后的工作、生活都是一笔巨大的财富。
本文就作者从事学校管理工作数年来的感受、体验，为高中学校的管理提出一些自己的见解，旨在为高中学校管理提供一个可参考的依据。
关键词：高中学校管理经验
一、商业化的后勤保障
一所高中，一般都是上千名学生，上百名老师的大集体。
在这个大集体的运作过程中，蕴藏着巨大的市场潜力和发展商机。
只要按市场规律运作，学校就可以节约大量的资金，并能使有限的资金投资效益大大提高。
1.引进资金、优势互补
高中进入入学高峰期后，一般高中学校的后勤设施设备明显滞后，在学校无力自身投资新建，政府和主管部门无暇顾及的时候，学校后勤集团化管理是一个比好的办法。
比如在办学规模超出原来的设计规模一倍以后，学校就可对学校后勤实行集团化管理，可以首先通过招商的方法，引入某公司的资金，新建整个学生生活新区，新建建筑和其他配套设施，同时该公司可获得学生生活新区n年的
经营权，n年后所有设施设备全部归学校所有，学校只投入了少量的设计和监理费用，就彻底解决了学生生活问题，大大提高了资金的集聚度。
2.设施改造、盘活资产
一般高中在发展过程中都积累了大量的存量资产，但由于没能适度调度，可能会遇到资源的浪费。
所以在学校设施设备调整过程中，要善于盘活存量资产，发挥更大效益。
比如可以对原有的学生食堂和学生宿舍进行合理化改造，解决校内教师的住房问题，将原学生食堂改建成学术报告厅，将原教师会议室改建成多功能的多媒体大教室，还解决了学校行政办公场所的问题，这些合理化的改造，使原有的设施设备得到了充分利用，也可使学校装备水平上了一个大台阶。
3.采购改革、节省开支
高中学校是一个大集体，是一个大的事业单位，同时是一个有相当规模的消费群体。
在学校的运转过程中，学校采购占了学校资金的很大份额。
因此，学校比照政府采购的办法，通过公开、公正、公平的招投标方式，为学校和学生节省了大量的资金。
学校每年都会发布采购信息，学校工会监督进行招投标工作，只要认真按相关的政策和原则从事，每年能为学校和学生家长节省大量的开支，如果稍作统计，将是一笔十分可观的数目。
4.利用资源、商业运作
高中学校在运作过程中，有时要安排大量的服务性工作，这些
工作的落实需要花费不少的资金，在这方面实行市场化运作，就可使一些废旧或是无形资源得到有效利用。
如在学校一块空地上开辟出一个小生物园，让别人进行花木苗圃的经营，每年定期为学校的绿化美化提供服务，特别是鲜花摆放，既能为经营者提供广告展示效果，又能把校园装扮得十分漂亮。
以前，学校每年都要雇请一部分保洁员，后来学校允许他们从事一些废旧物品的收集，他们工作积极性更高，保洁效果比原来还好了。
二、情感化的校友管理
高中时期的同学、老师之间的感情是最深刻、最纯真的感情，既是“战友情”，也是“兄弟情”，这些都是学校的深厚的文化资源，但很多学校对此视而不见，或是利用不够，没有发挥其应有的作用。
1.发掘校友资源
校友资源是一所学校最大的资源，只要充分发挥其作用，将产生巨大的社会和经济效益。
学校可通过建立校友理事会、设立校友基金会、建立校友交流网络，为学校的发展发挥十分重要的作用。
比如可联络大批事业成功的校友，募集奖励资金，成功地奖励了一大批优秀的学生，同时也使大批家庭经济困难的学生得到了及时地资助。
学校也获得了十分可观和可贵的教育资源，校友基金会“让人类感恩的精神代代相传，让人类本性的灵光生生不息”的理念得到了广泛认同。
2.培养集体精神
学校作为一种文化阵地，教育辐射的不仅仅是学生，还包括学
生家长和社区成员，但整个过程需要有一定的载体，学校如能结合实际大胆创新自己的文化传播方式，将会收到意想不到的效果。
如学校可对每届学生都要编撰一本大型毕业纪念册，赠送给学生，让这些成为学生珍惜的宝物，也提高学生的“爱校情节”。
还可利用学校的特殊性，编印的历届校友名册，为校友联系构筑一座桥梁。
3.扩大社会影响
一所学校要有特色性的标志，如果利用一些好的创意，不仅可扩大学校的社会影响，还可以产生较好的经济效益。
如学校建筑物的命名、学校校服的设计、徽标的制作、宣传阵地的设计，不仅可以凝聚一种思想文化，还可成为一种有效的经济活动。
三、品牌化的办校理念
推行教育公平的宗旨是让薄弱校不再薄弱、优质校更优质。
教育公平不是“削峰填谷”，“杀富济贫”，品牌学校不能“独善其身”更应该“兼济天下”，而在此过程中，高中学校可通过“联姻”的方式，开发和扩大品牌效应，使品牌的价值得到裂变和扩充。
主要方式有：
1.同一区域的校际联合
如开展与薄弱学校手拉手，承办薄弱学校，与薄弱学校合作办学。
在联合过程中通过师资培训、学生交流、校长结对、教师结对、学生结对、管理体制的“移植”和“嫁接”等办法，使新的联合体富有实际意义。
2.不同区域的校际联合
有条件的高中可以与中西部地区合作办学，并可获得一些政策和经费方面的支持，使优质高中的品牌效益得到进一步扩大。
3.新型领域的校际合作
如可与电大、教师进修学校合作开展高中补习教学联合，应该可以收到非常好的效果。
与初中学校加强校际合作，开展优秀学生的培养与教育，使双方都能得到较快的发展。
还可以与未成年管教所等社会教育部门开展一些教育教学活动，效果也会十分明显。
在品牌资源的开发中，不仅扩充了学校自身的价值，在品牌的战略经营过程中，还可产生巨大的裂变效益，使学校发展速度大大提高。
总之，在高中学校的发展过程中，如果能够有效地开发市场资源、人力资源、文化资源和品牌资源，不仅能形成学校一种独具魅力的发展景象，还能为学校的发展注入相应的资金。
因此，可以说经营学校资源是高中自主发展的一条必由之路
参考文献：
[1]彭波.高校教学档案管理信息化刍议[j] 中国科技信
息.2005年24期.
[2]唐悦.凤才弟“以人为本”的学校管理理念[j]现代校长高参(吉林教育b版).2005年z1期.。