教学课件 交互设计(第二版)--李世国
江南大学工业设计导师(精)
2010年设计学院相关硕士点研究生导师及研究方向一览有意报考江南大学设计学院设计艺术学、美术学、工业设计工程的考生, 必须在报名考试前对导师及具体的研究方向有所了解和选择, 并通过邮箱或其它联系方式与导师取得联系, 就所报导师及方向进行双向的沟通和确认。
如需对导师及研究成果作进一步的详细了解,可通过谷歌或其他学术搜索进行:1、 Google 学术搜索(/;2、万方数据(/;3、 CNKI 知识搜索(/Default.aspx等。
教授硕导一般每届指导硕士研究生 5-8名,副教授硕导每届指导硕士研究生 3-5名。
设计艺术学、工业设计工程、艺术硕士(MFA 导师及研究方向一、工业设计及理论1、李世国教授,交互设计工作室主任研究方向:产品交互设计;设计艺术的数字化研究; 产品虚拟展示设计(此方向招收适量跨专业机械、信息类工科专业学生指导学位:设计艺术学、工业设计工程电子邮箱:shiguo_edu@2、潘祖平教授,基础造型工作室主任研究方向:基础造型教学研究;环境空间中的动造型研究;民族艺术设计研究(工设、视觉指导学位:设计艺术学、工业设计工程电子邮箱:pzp20734@3、张宇红教授,交互设计工作室导师研究方向:产品设计研究;产品人性化设计研究;交通工具与社会、自然环境的研究指导学位:设计艺术学电子邮箱:wushouyu@4、张焘副教授,系统整合设计工作室导师研究方向:工业设计与资源利用;产品开发;设计管理(此方向招收适量跨专业学生指导学位:设计艺术学、工业设计工程电子邮箱:zhangtaodesign@5、张凌浩副教授,博士,系统整合设计工作室主任研究方向:产品创新设计及管理; 产品系统及服务设计 (此方向招收少量视觉专业学生 ; 传统文化的可持续设计指导学位:设计艺术学、工业设计工程电子邮箱:wowo.zlh@6、蒋晓副教授,交互设计工作室导师研究方向:计算机辅助工业设计(此方向招收跨专业机械、信息类工科专业学生;产品交互设计;可用性与用户体验研究指导学位:设计艺术学电子邮箱:cwtyz@7、于帆副教授,系统整合设计工作室导师研究方向:感性设计研究、产品系统设计与管理研究、本土化设计研究指导学位:设计艺术学、工业设计工程电子邮箱:yufan_10group@8、熊微副教授,博士,生活创新设计工作室导师研究方向:工业设计及艺术设计历史与理论(设计批评研究、生活创新设计及理论研究、 20世纪中国平面设计研究、陶瓷艺术史论研究(招收跨专业学生指导学位:设计艺术学电子邮箱:xiongw03@9、杜军虎副教授,博士,文化创意与策划设计工作室导师研究方向:工业设计及艺术设计历史与理论 (艺术设计历史与理论研究、艺术设计批评理论研究 (招收跨专业学生指导学位:设计艺术学电子邮箱:dsj-015@10、张凌浩副教授—张福昌教授组合,张福昌教授、博士生导师,设计文化与科学研究所导师研究方向:家具设计研究;传统产业的设计振兴;无障碍人性化设计研究(招收少量指导学位:设计艺术学、工业设计工程电子邮箱:wfczhang@11、李世国教授—李彬彬教授组合,李彬彬教授,设计文化与科学研究所导师研究方向:设计心理研究;设计效果心理评价;产品品牌心理研究(招收少量指导学位:设计艺术学电子邮箱:lbbwx@12、鲍懿喜副教授,文化创意与策划设计工作室导师研究方向:设计社会学、文化创意与设计指导学位:设计艺术学电子邮箱:byx7161@13、过伟敏教授,博士生导师,景观设计工作室导师研究方向:环境设施产品研究(此方向招收少量指导学位:设计艺术学、工业设计工程、艺术设计硕士(MFA电子邮箱:gwm6316@14、徐诚一教授,公共艺术设计工作室主任研究方向:礼品与旅游纪念品开发研究(此方向招收少量指导学位:设计艺术学、工业设计工程联系电话:136-01489318(短信联系15、朱蓉副教授,博士,景观设计工作室导师研究方向:环境设施产品研究(此方向招收少量指导学位:设计艺术学、工业设计工程、艺术设计硕士(MFA电子邮箱:zhurongseu@16、吴尧副教授,博士,建筑设计工作室主任研究方向:环境设施产品研究(此方向招收少量指导学位:设计艺术学、工业设计工程、艺术设计硕士(MFA电子邮箱:wuyaoseu@二、视觉传达设计及理论1、王安霞教授,品牌形象与包装设计工作室主任研究方向:包装设计与理论研究;绿色包装研究;传统艺术设计研究指导学位:设计艺术学、工业设计工程、艺术设计硕士(MFA电子邮箱:waxdesigner@2、王安霞教授—陈新华教授组合陈新华教授,数字媒体与多维视觉设计工作室导师研究方向:企业形象及品牌形象战略研究; 民族视觉符号研究; 二维到多维拓展的设计研究; 概念设计与创新研究指导学位:设计艺术学、工业设计工程、艺术设计硕士(MFA电子邮箱:xinhuachen@3、朱华副教授,品牌形象与包装设计工作室导师研究方向:广告设计与理论研究;色彩设计理论及其应用研究;传统艺术设计应用研究指导学位:设计艺术学、工业设计工程、艺术设计硕士(MFA邮箱:nailaohua@4、过宏雷副教授,品牌形象与包装设计工作室导师研究方向:企业形象及品牌形象战略研究;视觉传达设计理论指导学位:设计艺术学、工业设计工程、艺术设计硕士(MFA电子邮箱:guohonglei211@5、熊微副教授,博士,生活创新设计工作室导师研究方向:工业设计及艺术设计历史与理论(设计批评研究、生活创新设计及理论研究、 20世纪中国平面设计研究、陶瓷艺术史论研究(招收跨专业学生指导学位:设计艺术学电子邮箱:xiongw03@6、杜军虎副教授,博士,文化创意与策划设计工作室导师研究方向:工业设计及艺术设计历史与理论 (艺术设计历史与理论研究、艺术设计批评理论研究 (招收跨专业学生指导学位:设计艺术学电子邮箱:dsj-015@7、吴祐昕副教授,文化创意与策划设计工作室导师研究方向:设计管理、网络化生存设计研究、文化创意与广告设计指导学位:设计艺术学电子邮箱:wuyouxin@吴祐昕博客 :/u/17360473438、李道国副教授,文化创意与策划设计工作室导师研究方向:视觉传播与设计研究;视觉设计的符号学研究;传统文化资源的创新设计研究指导学位:设计艺术学电子邮箱:wuxilidaoguo@三、环境艺术设计及理论1、过伟敏教授,博士生导师,景观设计工作室导师研究方向:建筑艺术遗产保护与再生;城市景观艺术设计理论与方法;环境艺术系统设计研究; 环境设施产品研究(工设方向指导学位:设计艺术学、工业设计工程、艺术设计硕士(MFA电子邮箱:gwm6316@2、毛白滔教授,室内设计工作室导师研究方向:建筑文化及伦理功能研究;建筑美学及建筑批评研究;建筑室内外环境设计研究指导学位:设计艺术学、工业设计工程、艺术设计硕士(MFA电子邮箱:baitao8118@3、杨茂川副教授,室内设计工作室主任研究方向:地域空间发展研究;传统文化应用研究指导学位:设计艺术学、工业设计工程、艺术设计硕士(MFA电子邮箱:yangmc007@4、朱蓉副教授,博士,景观设计工作室导师研究方向:城市历史文化保护;建筑设计指导学位:设计艺术学、工业设计工程、艺术设计硕士(MFA电子邮箱:zhurongseu@5、吴尧副教授,博士,建筑设计工作室主任研究方向:建筑设计及理论;历史建筑保护指导学位:设计艺术学、工业设计工程、艺术设计硕士(MFA电子邮箱:wuyaoseu@6、史明副教授,景观设计工作室主任研究方向:建筑设计方法与理论研究;景观艺术设计方法与理论研究指导学位:设计艺术学、工业设计工程、艺术设计硕士(MFA电子邮箱:sm7683@四、公共艺术设计及理论1、徐诚一教授,公共艺术设计工作室主任研究方向:公共艺术研究;公共艺术与民间艺术理论研究; 礼品与旅游纪念品开发研究 (工设方向指导学位:设计艺术学、工业设计工程联系电话:136-01489318(短信联系2、周阿成副教授,公共艺术设计工作室导师研究方向:公共艺术创作设计与理论研究;当代雕塑艺术研究指导学位:设计艺术学、工业设计工程电子邮箱:zac876@3、王峰副教授,博士,公共艺术设计工作室导师研究方向:公共艺术研究;数字化虚拟展示设计研究;城市艺术遗产保护与再设计指导学位:设计艺术学、工业设计工程电子邮箱:water6@4、赵昆伦副教授,公共艺术设计工作室导师研究方向:公共艺术策划与表现指导学位:设计艺术学、工业设计工程电子邮箱:liwu737@美术学导师及研究方向1、徐诚一教授,公共艺术设计工作室主任研究方向:景观与装饰雕塑研究;造型艺术理论研究;民间与传统艺术的传承与发展指导学位:美术学联系电话:136-01489318(短信联系2、陈嘉全教授,新艺术形态研究工作室主任研究方向:绘画艺术;造型艺术理论研究指导学位:美术学电子邮箱:cc90902@3、唐鼎华教授,基础造型研究工作室主任研究方向:国画;设计素描;插图设计;动漫连环画指导学位:美术学电子邮箱:tangdingding@4、黄培杰教授,绘画研究工作室导师研究方向:中国画研究指导学位:美术学电子邮箱:huangpeijie2008@5、李方明教授，绘画研究工作室导师研究方向：油画语言；油画创作研究指导学位：美术学电子邮箱：henryxiewenhao@6、王建源副教授，绘画研究工作室导师研究方向：书法艺术研究指导学位：美术学电子邮箱：wangjy@ 7、周阿成副教授，公共艺术设计工作室导师研究方向：公共艺术创作设计与理论研究；当代雕塑艺术研究指导学位：美术学电子邮箱：zac876@ 8、周亮副教授，博士，绘画研究工作室导师研究方向：中国美术史；中国版画史；版画创作研究指导学位：美术学电子邮箱：drzhouliang@ 9、王大濛副教授，绘画研究工作室导师研究方向：中国画研究；花鸟画研究与创作指导学位：美术学电子邮箱：1303350770@ 10、顾琴副教授，信息设计与文字设计工作室导师研究方向：书法和篆刻实践与理论研究、书画鉴定、视觉传达中的现代书刻艺术研究指导学位：美术学电子邮箱：guqinjiaoxue@ 顾琴博客：/pingbuju 江南大学设计学院师资队伍教授：过伟敏王安霞、李世国、徐诚一、毛白滔、陈新华、陈嘉全、唐鼎华、张宇红、潘祖平、黄培杰、李方明、顾平、杨茂川副教授：冉海泉、周亮、朱华、过宏雷、鲍懿喜、蒋晓、张焘、于帆、张凌浩、周阿成、史明、朱蓉、吴尧、邵剑波孙政军、熊微、杜军虎、李道国、吴祐昕、赵昆伦、杜守帅、顾琴、王建源、王大濛、田超、吴宇华、陈伟萍、朱志刚张丽英、姬佐秋、魏洁讲师：朱方诚、章岁青、邹林、胡心怡、孙立新、唐宏轩、陈旻瑾、林煜峰、方如、陈原川、吴建军、江明、王俊、代福平崔华春、赵明、张雳、徐建海、沈杰、张宪、许洪滨、殷润元、邓嵘、曹鸣、黄昊、刘钢、巩淼森、吴科玲谢恒强、张贇、余雅林、周震、吴恽、何隽、张希晨、范晓莉、杜鹏、高亚峰、吕永新、范剑才、宣炜、林瑛张翠玲、姬琳、张寒凝、陈嬿、魏娜、贺文忠、李春艳、谢益、潘一吾、廖曦、邓彬、张敏、杨永俭、杜力徐晴、门坤玲助教：徐庆文、姥海永、史一飞、窦小敏、姜靓、张立“产品系统设计与理论” 博士专业（江苏省“十一五”重点学科）产品系统设计与理论是一个新兴的、综合性的应用研究学科方向，主要研究产品系统的设计艺术创新的规律、行为和文化价值。
多媒体CAI课件制作实用教程(第二版
应用领域及现状
应用领域
多媒体CAI课件广泛应用于各级各类学校的教学中，包括中小学、高校、职业教育等。 此外，在企业培训、远程教育等领域也有广泛的应用。
现状
目前，多媒体CAI课件已经成为现代教学的重要组成部分。随着技术的不断发展，多媒 体CAI课件的制作水平和应用效果也在不断提高。同时，一些新的技术和理念也不断融 入到多媒体CAI课件的制作中，如虚拟现实技术、人工智能技术等，为多媒体CAI课件
艺术性原则
课件设计要注重色彩搭配、布局合理、美观 大方，符合学生的审美习惯。
D
教学方法整合
讲授法
通过教师的系统讲解，使学生获得大量知识的教学方法。在课件制作中，可以运用多媒体技术呈现丰富的教 学内容和案例。
讨论法
学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。课件中可以设置讨论区 或论坛，方便学生交流和讨论。
格式转换与压缩
将编辑好的音视频转换为课件支持的格式（如MP3、 MP4等），并进行压缩，以便于在课件中顺畅播放。
动画制作技术在多媒体CAI中应
04
用
动画基本原理及制作软件介绍
动画基本原理
动画是通过连续播放一系列静态图像 来模拟动态效果的艺术形式。其基本 原理包括视觉暂留现象、帧与帧率、 关键帧与中间帧等概念。
定义与发展历程
定义
多媒体CAI课件是指利用计算机技术和多媒体技术，将教学内容以图、文、声、像等多种形式展现出来，实现交 互式教学的一种教学软件。
发展历程
多媒体CAI课件经历了从单一的文本、图形展示到多媒体交互式课件的发展历程。随着计算机技术和多媒体技术 的不断发展，多媒体CAI课件的制作水平和应用范围也在不断提高。
电子教案 交互设计(第二版)--李世国
交互设计起源于计算机的人机界面设计
1666年 上个世纪70年代
2年 1973年 1975年
1981年
1983年
塞缪尔·莫兰德 （Samuel Morland）发 明了可以计算 加数及减数的
一部机械计数 机
技术人员将计算过 程分解，穿孔纸带 输入编码
• INTEL推出8008 微处理器
• C语言开发完成 • ARPAnet走向世界
……
塑造日常消费电子产品的形状和使用方式
交互的语汇
使用双方能理解的语汇系统：
程序员
面向机器（系统模型）的语言
• 二进制机器语言 • 汇编语言指令集合 • C语言 • 可视化、图形化编程
程序的结构越来越面向人 的思维和现实世界问题
普通用户
Important
用户明白自己能执行什么动作，且系 统能够以同样的方式明白并按照其所 期待的来执行这些动作。
交互设计所追求的是易用性，以及 技术上的可能性、合理性。
交互设计的策略之一
当用户与系统交互时，把他们试图做什 么与他们更熟悉的其他东西关联起来。
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1 概述
1 交互设计的缘起
1 交互设计的起源 / 计算机成为一种媒介材料
无处不在的交互 微控制器
数字逻辑触发器 智能手机ARM芯片 MP3播放器 游戏设备 汽车导航系统 物联网冰箱
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1 概述
什么是交互设计？
交互设计
交互性不只是技术系统，还有
维基百科:交互设计定义两个或多个 互动的个体之间交流的内容和结构， 使之相互配合，共同达成某种目的。
非电子类 组织
产品
服务
以“在充满社会复杂性 的物质世界中嵌入信息 技术”为中心
《交互设计》课件——第1章 认识交互设计
（节点2） - ATM做第一件事并给出反馈 - ATM问你要做什么 - 你在ATM上操作，告诉它做第二件事
（节点3） - ATM做第二件事并给出反馈 -ATM问你要做什么
（节点4） ......
1.3 交互设计是什么
“交互设计之父”艾伦·库伯《About Face 4》里写道：“交互设计是设计可 互动的数字产品、环境、系统和服务的实践。”
（Interaction is the practice of designing interactive digital products, environments, systems and services.）
思考题
1.请说说你对交互设计的理解？ 2.系统学习手机交互设计，都需要哪几方面基础知识？ 3.如果要去互联网公司工作，一名优秀的交互设计师应该 具备怎样的素质？
（Interaction is the practice of designing interactive digital products, environments, systems and services.）
• 系统：核电站需要有控制、检测系统。在这 个系统中，有监测部分、信息指示部分、控 制部分、信息传递部分。如果让我们去设计 这样的系统，需要考虑到监测部分需要检测 哪些部位？检测到问题，应该使用哪种方式 去反馈给操作者？
• 服务：服务设计是有效的计划和组织一项服 务中所涉及的人、基础设施、通信交流以及 物料等相关因素，从而提高用户体验和服务 质量的设计活动。举个例子，去医院看病： 从预约，到取号、排队、看病、拿药，这些 都是看病这个服务的一部分
人机交互基础教程第二版课程设计
人机交互基础教程第二版课程设计1. 课程简介本课程是一门介绍人机交互基础知识的课程，主要涉及人机交互的概念、历史、发展、设计原则、用户界面设计等方面，旨在帮助学生了解人机交互的基础知识，理解用户体验的重要性，为未来的人机交互设计工作打下基础。
2. 课程目标通过本课程的学习，学生应该掌握以下能力：1.理解人机交互的概念、历史和发展趋势。
2.掌握人机交互设计的基本原则和规范。
3.熟悉用户界面设计的基本方法和技巧。
4.能够使用人机交互设计工具进行设计和评估。
5.培养团队协作和沟通能力。
3. 教学大纲第一章人机交互概述1.1 人机交互的概念和定义1.2 人机交互的历史和发展1.3 人机交互的应用领域第二章人机交互设计基础2.1 人机交互设计的基本原则和规范2.2 用户需求分析和用户调研2.3 任务分析和交互设计2.4 用户体验评估方法第三章用户界面设计基础3.1 基本要素和设计原则3.2 布局和页面设计3.3 图标和按钮设计3.4 颜色和字体设计第四章人机交互设计工具4.1 Axure原型设计工具4.2 Sketch设计工具4.3 Adobe XD设计工具4.4 快速原型设计工具第五章团队协作和沟通5.1 团队合作和沟通技巧5.2 协同工具和流程4. 课程作业实验一原型设计设计一个手机购物App的交互原型，包括以下功能：1.商品分类和搜索功能。
2.商品详情页面和加入购物车功能。
3.购物车、结算和订单页面。
实验二用户调研和需求分析针对设计的手机购物App，进行用户调研和需求分析，包括以下内容：1.用户画像和需求分析报告。
2.用户场景和任务分析报告。
3.用户体验设计建议报告。
实验三设计评估和优化针对设计的手机购物App，进行设计评估和优化，包括以下内容：1.适应性评估和用户体验测试报告。
2.评估结果分析和设计优化建议报告。
3.重新设计和原型制作。
5. 评分标准实验一原型设计 40分，包括完整的原型设计和演示说明。
《交互设计》课程标准
《交互设计》课程标准一、课程概述1.课程性质《交互设计》是数字媒体应用技术专业针对UI设计关键岗位，经过对企业岗位典型工作任务的调研和分析后，选择真实工作项目为教学载体，根据数字媒体公司应用性人才的实际要求，重构课程内容，归纳总结出来的为适应UI设计岗位要求的移动产品交互设计能力而设置的一门专业核心课程。
2.课程任务《交互设计》课程通过对“交互设计入门”、“需求分析”、“信息架构和用户流程”、“低保真APP原型设计制作”、“AxureRP基础交互”、“动态面板高级应用”、“高级交互”、“高保真APP原型设计制作”8个教学项目的学习，在学生具备一定的审美和移动界面设计能力的基础上，主要培养学生移动互联网交互页面设计的专业能力，以及团队协作、综合分析、创新创意等综合素质和能力，为后期课程如《毕业设计与答辩》提供移动产品交互设计的思想与设计方法。
3.课程要求《交互设计》课程主要采用“项目导向，任务驱动，案例教学，理论实践一体化课堂”的教学模式开展教学，课程的理论实践一体化教学全部安排在设施先进的理实一体教室进行，教学中以学生自主学习为主，采用多种学习素材及教学手段，教师全程负责答疑解惑、指导项目制作，充分调动师生双方的积极性，达成教学目标。
二、教学目标1.知识目标（1）了解交互设计的基本概念，交互设计的核心设计思想（2）掌握交互设计流程、需求分析、搭建信息架构与用户流程（3）掌握低保真手绘原型的绘制，（4）掌握AxureRP软件，通过项目学习掌握交互高保真原型制作和原型测试；2.能力目标（1）能进行用户体验研究；（2）能搭建信息架构和用户流程（3）能绘制低保真原型；（4）能运用AxureRP软件设计交互原型图（5）能展示产品交互设计思想（6）能够解决交互设计中的常见问题。
3.素质目标（1）培养较好的自主学习能力；（2）培养按时交付作品的时间观念；（3）培养精益求精的工匠精神；（4）培养较好的审美能力、创新能力和团队协作能力；（5）培养较好的查阅资源能力；（6）培养积极进取和乐观的人生态度；（7）培养沟通表达能力；（8）培养分析问题、解决问题的能力。
全套课件-交互设计第版--李世国页 (一)
全套课件-交互设计第版--李世国页 (一)全套课件-交互设计第版--李世国页交互设计是一种设计语言，它所涉及的领域非常广泛。
它主要是指在人与物品之间的交互中，如何使人的使用感受到更加顺畅、自然、方便和愉悦，从而提升使用者的体验。
这份全套课件的作者是李世国老师，主要分为以下几个方面。
第一部分：交互设计简介交互设计介绍了交互设计的定义和作用，以及了解了交互设计所涉及的领域。
交互设计不仅仅是UI（用户界面）和UE（用户体验），还包括UX（用户体验），IA（信息架构）和IxD（交互设计）。
第二部分：用户分析用户分析主要涉及用户的属性分析、目标分析、场景分析和任务分析。
通过对用户的分析，对具体的交互设计可以更好地把握用户需求、实现用户愿望。
第三部分：信息架构和互动流程在信息架构和互动流程中，主要包含了网站布局和功能模块设计、信息结构图制作、交互流程图制作等内容。
其中，网站布局和功能模块的设计是交互设计中比较重要的一部分。
第四部分：界面设计和交互设计界面设计和交互设计主要涉及图形界面、交互方式、交互控件的设计和制作。
图形界面要求简洁清晰、美观大方；交互方式要求符合人们的使用习惯，让用户能够快速理解并操作系统；交互控件要求简单易用，在使用中不会出现任何误解和困扰。
第五部分：确定重点和推广在确定重点和推广部分，主要是通过对目标用户的行为、思维、习惯等进行分析，确定重点设计方向，以及推广方式。
针对不同的用户，设计不同的方案；同时，在推广的过程中，也要将设计出来的图片和视频色彩、音乐等方面的元素进行有机结合，来达到更好的宣传效果。
总结：这份全套课件给人很深刻的感觉，因为它包含了很多方面，讲解也非常详细、具体。
通过这份课件的学习，可以更好地了解交互设计，掌握一些基本的交互设计技巧和方法。
交互设计是需要不断探索的过程，需要创新、敏锐的视觉观察能力、优秀的审美眼光以及对用户的深入理解。
第九章交互设计资料
应的菜单命令来完成不同的操作。目前，适应性系统分为两类：可 适应系统和自适应系统。
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9.2.3 交互方式与环境因素
2. 物理空间的交互方式 物理空间的交互方式主要与硬件界面有关，包括硬件系统的空
指对于用户成功地完成和评估目标的支持程度。
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9.3.2 用户体验目标
用户体验目标不同于可用性目标，它更关注用户的 主观感受。研究用户体验因素通常采用访谈法、问卷法 和用户参与性的研究方法。
用户体验目标与可用性目标之间存在权衡取舍的问 题。
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9.3.3 交互设计的原则和标准
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9.2.1 硬件界面
3. 其他硬件界面 （1）三维交互的输入装置有：三维操作杆、数据手套等，在虚拟现 实系统中，利用三维数据手套和数据服等装置可以实现对手和身体 的方位、运动进行跟踪。 （2）非精确性交互技术主要有前面说到的语音交互等。
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9.2.2 软件界面
是一种电脑语音输入软件，利用她您可以通过麦克风进行语音 输入，通过麦克风向导和语音训练向导最终可使输入正确率达到令 人满意的地步。
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9.2.1 硬件界面
2. 硬件输出设备 硬件界面的输出设备包括视觉显示器（Visual Display Terminal, VDT），以及话音合成系统（voice-synthesis system）等。 （1）视觉显示器（Visual Display Terminal, VDT） （2）话音合成系统（voice-synthesis system） 这是利用语音作为信息载体的输出装置。
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1 概述
1 交互设计的起源 / 计算机成为设计的对象
1 交互设计的缘起 计算机成为设计的对象
计算机
计算机软硬件复杂性
程序员及普通 用户认识差异
软件缺少人性化
软件未经过设计
可靠 程序不能有影响其功能的错误
好的软件
实用 程序应该满足所期望的实用要求
愉悦 使用程序的体验应该是愉快的
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1 概述
1 概述
1 交互设计的起源 / 计算机成为设计的对象
1984年, Bill Maggridge在一次会议中提出交互设计的概念
开始只是想着将软件与用户界面设计的结合，称为“soft face”（软面）
1990年更名为“Interaction Design”(交互设计)。
吉利恩:
如果让我用一句话来概括交互设计的话,我认为交互设计 是通过数码产品改变着我们的工作,生活以及娱乐的一种 有效手段。
交互的语汇
使用双方能理解的语汇系统：
程序员 普通用户
面向机器（系统模型）的语言
• 二进制机器语言 • 汇编语言指令集合 • C语言 • 可视化、图形化编程
程序的结构越来越面向人 的思维和现实世界问题
Important
用户明白自己能执行什么动作，且系 统能够以同样的方式明白并按照其所 期待的来执行这些动作。
交互设计
Interaction Design
江南大学设计学院
交互设计工作室
IxD Studio in School of Design
概述
1 CHAPTER ONE 概述
1st 交互设计的起源 2nd 交互设计的设计本质 3rd 交互设计中的系统观 4th 交互设计的基本目标 5th 交互设计的意义与流程 6th 交互形式——追求自然的交互 7th 对交互设计有较大影响的学者
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1 概述
1 交互设计的起源 / 计算机成为设计的对象
1 交互设计的缘起 计算机成为设计的对象
从使用者认知的角度改善易用性的早期成功尝试——Star系统 (首次在界面设计中使用图形比拟）
组件一：信息的显示
图形用户界面
组件二：控制 （命令机制）
组件三：用户概念模型
其他所有一切都要服从于使这种概念 模型整体、清晰、明确和充实的目标。
交互设计起源于计算机的人机界面设计
1666年 上个世纪70年代
1972年 1973年 1975年
பைடு நூலகம்
1981年
1983年
塞缪尔·莫兰德 （Samuel Morland）发明 了可以计算加数
及减数的一部机 械计数机
技术人员将计算过 程分解，穿孔纸带 输入编码
• INTEL推出8008微 处理器
• C语言开发完成 • ARPAnet走向世界
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1 概述
1 交互设计的缘起
1 交互设计的起源 / 计算机成为设计的对象
从使用者认知的角度改善易用性的早期成功尝试——Star系统 (首次在界面设计中使用图形比拟）
组件一：信息的显示
图形用户界面
组件二：控制 （命令机制）
组件三：用户概念模型
Important
设计一致的命令调用（针对跨 不同语言的程序）
• Apple 的Lisa奠定了 以
窗 口 (Windows) 、
菜 单 (Menu) 、 图 符 (Icons) 和 指 示 装 置 (Pointing Devices)为
基础的图形用户界面，
也称WIMP界面的基本 形态
ARPA：美国高级研究计划署（阿帕，Advanced Research Project Agency）的简称 4/44
……
塑造日常消费电子产品的形状和使用方式
交互设计是信息时代的工业设计。 在普适计算和物联理论的基础上，交互已经变得无处不在。
交互设计所追求的是易用性，以及技 术上的可能性、合理性。
交互设计的策略之一
当用户与系统交互时，把他们试图做什 么与他们更熟悉的其他东西关联起来。
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1 概述
1 交互设计的缘起
1 交互设计的起源 / 计算机成为一种媒介材料
无处不在的交互 微控制器
数字逻辑触发器 智能手机ARM芯片 MP3播放器 游戏设备 汽车导航系统 物联网冰箱
Important
使用户能够把这种抽象的东西 与自己的工作关联起来
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1 概述
1 交互设计的起源 / 计算机成为设计的对象
1 交互设计的缘起 计算机成为设计的对象
表现模型
产品模型
系统实现模型
即实现模型，是机器和程序实际如何
工作的原理和细节，描述了程序和机 器中功能实现、实际的工作机制。
系统表现模型
1 交互设计的缘起
1 交互设计的起源 / 计算机成为设计的对象
从使用者认知角度改善易用性的早期成功尝试——Star系统 (首次在界面设计中使用图形比拟）
组件一：信息的显示
处理要在屏幕上显示的内容
图形用户界面
组件二：控制 （命令机制）
窗口边框和按钮外观、字体等
用来调用命令的机制
组件三：用户概念模型
用户想要的内容及用户会如何响应
设计师最重要的工作是:
为系统建立一个面向用户的表现模 型，将系统的功能通过形式语言诚 实地展现给用户。
应尽可能容易理解和记忆
用户心智模型
产品系统在用户心目中的运作机制，
通常是用户对系统的一种简化的、类 比的理解和想象
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1 概述
1 交互设计的起源 / 计算机成为设计的对象
1 交互设计的缘起 计算机成为设计的对象
• 1973年首台基于图 形界面的电脑 Xerox Alto推出
• 米兹（mits）公 推出了世界上第 一台个人计算机 Altair-8800
• Xerox Alto商用 版本star开发中， 交互界面的设计 问题受到重视
• Bill Maggridge 设计出第一台笔 记本电脑“Grid Compass”
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1 交互设计的缘起 计算机成为设计的对象
交互的语汇
采用二进制数值的直接输入和输出 的世界首台计算机Altair-8800。
拥有位图显示器、Windows、鼠 标的Xerox Alto计算机，首次使 用了窗口设计被认为是操作系统 GUI界面发展史上的里程碑。
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1 概述
什么是交互设计？
交互设计
交互性不只是技术系统，还有
维基百科:交互设计定义两个或多个互 动的个体之间交流的内容和结构，使
之相互配合，共同达成某种目的。
非电子类 组织
产品 服务
以“在充满社会复杂性
的物质世界中嵌入信息 技术”为中心
人
使用的 产品
接受的 服务
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