2020春季学期八年级下册历史教学计划
2020春季学期八年级下册历史教学计划
根据学校工作计划的要求,结合教材特点和八年级学生的实际,特制定本学期教学工作计划如下:
一、指导思想
全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新，加强课堂教学，强化质量意识，以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育，扎实开展教与学的实践活动，着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
二、教学目标：
本学期通过学习中国现代史，了解重要的历史人物。
历史现象、历史事件和历史发展的线索；能够阅读相关的文献资料。
学会社会调查的方法，能运用所学知识分析和解释历史问题，了解我国基本国情，坚定建设有中国特色社会主义的信念。
三、基本情况分析：
学生分析
八年级的大部分学生能够掌握所学基本历史知识内容，对知识的
理解和应用能力较强，动手能力、联系现实的能力有一定提高。
能积极主动地参与教学过程与实践活动；但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。
成为制约成绩提高的主要因素。
（二）教材分析：
八年级下册这本书所讲述的内容为中华人民共和国国史，中华人民共和国史开始于1949年10月1日中华人民共和国成立，也是社会主义革命和社会主义建设的历史，史学界又称为中国现代史。
在这六、七十年的历史中，中国共产党领导全中国人民为实现伟大的中国梦，在社会主义道路上不断探索，不断前进，取得了举世瞩目的伟大建设成就，也经历了艰难曲折的过程。
部编人教版初中历史八年级下册教科书包括六个单元、1节活动课和一个附录(中国近现代史大事年表下)。
基本的教材编写结构与八年级上册相同，教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共六个单元，共二十课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每单元前都有一个简短的单元导读，每课课文由导读、正文、相关史实、图、表、资料、注释、知识拓展、每课间或都有问题思考、材料研读和课后活动等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
（1）课标的三维目标要求：
l、知识与能力方面。
掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。
在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念。
初步具备阅读、理解和通过各种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头或书面表述历史问题的表达能力。
形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。
2、过程与方法。
注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法；乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得；积极参加各种社会实践活动，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。
3、情感态度与价值观。
通过学习中国现代史，使学生逐步了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立国家民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步树立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
形成健全的人格和健康的审美情趣，确立积极进取的人生态度，坚强的意志和团结合作的精神，增强承受挫折、适应生存环境的能力，为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
（2）教学重难点：
（3）课外活动
本学期根据学科特点和实际情况开展如下活动：生活环境的巨大
变化。
四、教学措施：
1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。
一节课是四十五分钟。
我打算将课堂内分成三份：前五分钟复习上节课所学的内容，导入新课；中间三十分钟教学新课；后十分钟练习巩固。
４、教会学生学习方法。
在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。
在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
5、积极参加XX县教研室历史组、学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。
6、认真完成学校布置的各项工作。
7、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。
8、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。
八年级下册历史教学计划(3篇)
八年级下册历史教学计划（3篇）八年级历史下册的教学计划篇一一、指导思想围绕本学期学校工作计划要求，不断更新教育理念，加强教学研究，提高课堂效率，不断提高教育教学水平。
着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
新课标教材初二历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度。
二是增加启发性和生动性。
三是培养创新实践能力。
二、学生情况分析初二学生总体水平差不多，但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。
且这些学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
我应该从调动学生学习兴趣上入手，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上提高历史成绩。
三、教材分析本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索。
共22课，每课教学一课时。
每个单元后各设一节活动课，第三单元后设两节活动课。
第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。
“繁荣”与“开放”，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。
第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”，实际涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。
这里“民族关系的发展”，既涉及民族融合的内容，也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面，都对“经济重心的南移”有影响。
春八年级历史下册教学计划
春八年级历史下册教学计划为了让学生全面了解和理解中国历史的发展，充分发展学生的思维能力和历史意识，本教学计划旨在设计适合八年级学生的历史教学内容和教学活动。
一、教学目标1. 了解中国历史下册的知识点，包括南北朝时期、隋唐时期、宋朝时期和元朝时期；2. 掌握历史相关的基本概念和名词解释；3. 培养学生的历史思维和分析能力；4. 通过讨论和辩论，培养学生的合作与沟通能力；5. 提升学生对历史的兴趣和热爱，培养他们的历史意识和文化自信心。
二、教学内容本教学计划旨在以南北朝时期、隋唐时期、宋朝时期和元朝时期为基础，安排以下教学内容：1. 南北朝时期（15课时）- 南北朝时期的背景和特点- 南北朝时期的政治和经济发展- 南北朝时期的社会矛盾和文化交流- 南北朝时期的名人和文化成就 - 南北朝时期对中国历史的影响2. 隋唐时期（20课时）- 隋唐时期的政治和社会制度- 隋唐时期的经济和科技发展- 隋唐时期的文化繁荣和思想变革 - 隋唐时期的封建制度和科举制度 - 隋唐时期对世界的影响3. 宋朝时期（20课时）- 宋朝时期的政治和社会制度- 宋朝时期的经济和农业技术进步 - 宋朝时期的文化繁荣和科技发展 - 宋朝时期的对外交流和海洋文化 - 宋朝时期对中国历史的影响4. 元朝时期（15课时）- 元朝时期的政治和经济制度- 元朝时期的社会矛盾和文化变革- 元朝时期的科技发展和外交政策- 元朝时期的对外侵略和北方民族的融合- 元朝时期对中国历史的影响三、教学方法1. 课堂讲授：通过教师的讲解和学生的听讲，传授历史知识和相关概念。
2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们在小组内共同研究一个特定的历史问题，并展开讨论，提高他们的合作与沟通能力。
3. 互动问答：通过提问和回答，激发学生的兴趣，并检验他们对知识的理解和掌握程度。
4. 视听资料：利用多媒体教学资源，让学生观看历史相关的视频和听取音频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和互动参与程度。
八年级历史第二学期教学工作计划范文（精选3篇）
八年级历史第二学期教学工作计划范文（精选3篇）八年级历史第二学期教学篇1一、指导思想：历史教学是贯彻德、智、体、全面发展方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。
要求学生学习和掌握基础的历史知识，即了解中国历史和世界历史发展的基本线索，了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念、向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，要求教会学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习和表述历史的能力，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。
二、教学内容：1、中国近代史部分：南京国民的政府的建立到民国时期的文化。
2、中国现代史部分：中华人民共和国成立到社会主义时期的文化。
三、情况分析：1、学生情况：初二（1）、（2）现有学生101人，学生虽对历史较感兴趣，但他们不愿花时间对知识进行识记。
2、第四册共有27课，学习南京国民的政府成立到上世纪90年代初期的历史。
正文部分是必须掌握的内容。
注释和文字说明，不作要求。
四、具体实施与要求：1、认真备好每节课，明确重点、难点。
2、课堂教学按大纲的要求，全面完成历史教学。
3、在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养，教学内容要突出重点。
4、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，以增强学生的积极性。
5、要充分运用历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，激发学生的学习兴趣。
6、采取多种方式进行复习和考核，抓住线索，突出重点，弄清概念，活跃思路；7、加强环境教育，使学生树立环保意识。
五、课堂进度具体安排如下：略。
八年级历史第二学期教学工作计划范文篇2一、教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
八年级下册历史的教学计划(优秀7篇)
八年级下册历史的教学计划（优秀7篇）八年级历史下册的教学计划篇一一、学情分析本学期任教初二(1)、(2)班，共约90多名学生。
历史是他们接触的`一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，对新学科会有较浓的兴趣。
但学生的特点又使得他们可能管不住自己，上课只是听听而已，他们的记忆力、对问题的理解能力、语言的表达能力尚处于较低水平，综合归纳能力更是欠缺，况且还有部分同学学习目的不明确，上课不认真听，学习欠积极不主动。
因此培养学生良好的学习惯、行为习惯成为新学期的常规工作，而培养学生能力，促进学生全面发展又成为今后教学工作的重点。
二、工作计划教学计划：1、教学目标：知识目标：《中国历史》第一册，主要包括四个单元的内容：即中华文明的起源、国家的产生和社会的变革、统一国家的建立、政权分立与民族融合。
阐述了从我国的远古居民到魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展。
教学中主要引导学生把握好朝代的更替，掌握不同历史时期重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
能力目标：在教学中，正确运用课本中的史料、图片，课本中的动脑筋问题，活动与探究对学生进行能力训练，教会学生正确的学习方法，课堂上引导学生自主学习，培养学生自己提出问题、自己分析、解决问题的能力，通过日常检测，加强学生归纳问题、灵活运用知识能力的训练。
通过引导学生评价历史事件、历史人物，使学生掌握评价历史事件、人物的方法，学会正确表述历史。
充分利用“我的三分钟我展示”，给学生展示自我的机会，促进学生全面发展。
思想目标：在教学中，除了注重知识的传授和能力培养，还应充分利用历史课堂的优势，对学生进行思想教育。
通过学习中华文明的起源，青铜文明，使学生懂得中国文化的源远流长，激发学生的民族自豪感。
通过学习不同朝代的历史发展概况，认识到杰出人物如秦始皇、汉武帝、曹操、孝文帝等对历史发展所起到地推动作用。
八年级下册历史教学计划最新5篇
八年级下册历史教学计划最新5篇八年级历史下册教学工作计划篇一一、计划宗旨根据学校工作计划要点及我校德育工作的实际，本学期在历史教学中，着重渗透情感态度和价值观方面的知识。
以素质教育为中心，以爱国主义教育为主线，以心理健康教育，良好品德和良好行为习惯的养成为重点，形成人人都做德育工作的大德育环境，开创学校德育工作的新天地。
以提高学生素质为目的，以培养学生的创新精神和实践能力为中心，强化质量意识，牢固树立质量第一的观念。
突出课堂教学改革，提高授课效益。
加强分类教学研究，在整体优化的基础上，突出优生优培；同时强化探究性学习的研究和信息技术教育的研究。
二、总体要求在历史教学中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国历史的感情，培养社会主义思想道德品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣。
积极倡导自主、合作、探究的历史学习方式，注重培养学生的创新精神。
内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。
初步了解历史学的研究方法、历史学家的高尚情操，以及历史学在生产生活中的重大作用，以便使学生对历史有一种新奇感、求知欲，产生学习历史的浓厚兴趣。
注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习历史知识，成为他们健康人生重要开端。
尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精神。
三、教学工作目标、任务及措施新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的历史学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验，通过情感体验，培养学生健全的人格。
1、领悟“分析与论证”这个环节，同时认识理想实验的科学研究方法，初步具有评价和听取反馈意见的意识。
2、有初步的信息交流能力。
让学生掌握等效替代的科学方法，具有初步的分析概括能力。
3、在“情感态度与价值观”方面，要求学生有实事求是、尊从自然规律的科学态度，不迷信，认识交流与合作，有主动与他人合作的精神。
2020八年级历史下册教学计划
2020~2021学年度第二学期八年级历史下册教学计划一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新，加强课堂教学，强化质量意识，以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育，扎实开展教与学的实践活动，着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
二、教学目标：本学期通过学习中国现代史，了解重要的历史人物。
历史现象、历史事件和历史发展的线索；能够阅读相关的文献资料。
学会社会调查的方法，能运用所学知识分析和解释历史问题，了解我国基本国情，坚定建设有中国特色社会主义的信念。
三、基本情况分析：㈠班级学生现状分析八年级的大部分学生能够掌握所学基本历史知识内容，对知识的理解和应用能力较强，动手能力、联系现实的能力有一定提高。
能积极主动地参与教学过程与实践活动；但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。
成为制约成绩提高的主要因素。
八年级下册这本书所讲述的内容为中华人民共和国国史，中华人民共和国史开始于1949年10月1日中华人民共和国成立，也是社会主义革命和社会主义建设的历史，史学界又称为中国现代史。
在这六、七十年的历史中，中国共产党领导全中国人民为实现伟大的中国梦，在社会主义道路上不断探索，不断前进，取得了举世瞩目的伟大建设成就，也经历了艰难曲折的过程。
部编人教版初中历史八年级下册教科书包括六个单元、1节活动课和一个附录(中国近现代史大事年表(下)。
基本的教材编写结构与八年级上册相同，教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共六个单元，共二十课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
八年级历史下教学计划6篇
八年级历史下教学计划八年级历史下教学计划精选6篇（一）教学目标：1. 了解中国近现代史的重大事件和重要人物；2. 掌握相关历史知识，能够描述和解释历史事件；3. 培养学生的历史思维和综合分析能力；教学内容：1. 辛亥革命和新文化运动；2. 第一次世界大战和五四运动；3. 国共合作与国共内战；4. 新中国成立和社会主义建设；5. 文化大革命；6. 改革开放和现代化建设。
教学方法：1. 课堂讲授：介绍历史事件和重要人物，分析事件背景和影响；2. 小组讨论：让学生分组讨论历史事件的意义和影响；3. 视频资料：播放相关历史事件的视频资料，增加学生的直观感受；4. 课外阅读：要求学生通过阅读相关文献了解历史事件。
教学安排：1. 第一周：辛亥革命和新文化运动；2. 第二周：第一次世界大战和五四运动；3. 第三周：国共合作与国共内战；4. 第四周：新中国成立和社会主义建设；5. 第五周：文化大革命；6. 第六周：改革开放和现代化建设。
教学评价：1. 课堂表现：学生对历史事件的描述和理解；2. 作业和考试：布置相关作业和组织考试，检测学生对历史知识的掌握程度；3. 课外阅读报告：鼓励学生撰写关于历史事件的阅读报告，培养学生的独立思考能力。
八年级历史下教学计划精选6篇（二）一、教学目标：1. 着重学习中国古代史和世界古代史，并通过历史事件和人物的学习，培养学生对历史的兴趣和理解。
2. 帮助学生掌握历史的基本知识、概念和事件，提高历史分析和思考能力。
3. 培养学生的历史研究能力和批判性思维，帮助他们理解历史对现实的影响。
二、教学内容安排：1. 分段教学中国古代史和世界古代史，包括先秦时期、汉朝、唐宋元明清等中国古代历史阶段，以及古埃及、古希腊、古罗马等世界古代历史阶段。
2. 通过教科书、多媒体资料、历史文献等不同来源的教学材料，激发学生的学习兴趣和热情。
3. 结合历史地图、历史文物、历史文化遗产等实物资料，让学生更直观地理解历史事件和文化背景。
初二历史下学期教学计划【7篇】
初二历史下学期教学计划【7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!初二历史下学期教学计划【7篇】初二历史下学期教学计划【精选7篇】写好初二历史下学期教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
初二历史下册教师工作计划
初二历史下册教师工作计划一、教学目标1.学习历史知识，了解历史发展规律与历史人物的成就，培养学生的历史文化兴趣。
2.培养学生的历史思维能力、历史研究能力和历史分析能力。
3.提高学生的历史素养和历史传统文化修养。
4.培养学生正确的历史观念，使他们在面临历史问题时能做出正确的判断。
5.通过历史教学，培养学生爱国主义情怀和对祖国历史的热爱。
二、教学内容1.《南宋和元朝》：主要是介绍南宋与元朝的建立与发展，深入了解这一时期的政治、经济、军事、文化等方面的相关知识。
2.《明朝》：介绍明朝的前期建立与后期发展，对明朝社会、政治、经济、文化等方面做进一步的了解。
3.《清朝》：了解清朝的建立与发展，了解清朝社会、政治、文化、科技等方面的知识。
4.《近代史》：重点介绍中国近代史发生的重大事件、重要人物以及中国近代史的开端、发展、国家面貌变化等内容。
三、教学方法1.多媒体教学法：利用PPT、视频、图片等多媒体工具，生动、形象地讲解历史知识，增加学生的视听效果。
2.讨论式教学法：组织学生进行小组讨论，促进他们分析问题、表达意见，增强学生的历史思维能力。
3.案例式教学法：通过历史案例的讲解，引导学生了解历史事件的发展过程，培养学生的历史分析能力。
4.辅助教学法：通过实地考察、参观博物馆、阅读相关的历史文献等方式，增加学生的历史文化修养。
5.启发式教学法：引导学生主动思考、提问，激发他们的学习兴趣，培养他们对历史问题的敏感性。
四、教学手段1.多媒体设备：利用投影仪、电脑、音响等设备，对历史知识进行生动的讲解。
2.教学实验器材：利用地图、文物、图片等实验器材，让学生亲身观察、感受历史。
3.教学资料：准备相关的历史文献、书籍、资料等，为教学提供必要的支持。
4.户外教学：组织学生进行户外考察、参观博物馆，增强学生的实地历史感受。
五、教学评价1.每节课进行小测验，检测学生对历史知识点的掌握情况。
2.参加历史知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
2024春季期八年级历史学科备课计划 - 副本
2024年春季学期八年级历史组备课组教学计划一、指导思想本学期八年级备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以主体教学研究优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，团结合作，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，打好基础。
二、教学目标1.八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础知识，基本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩，了解现代中国基本国情，认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史，培养学生创新意识和开拓精神。
2.继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物，历史事件和历史现象，学会归纳整合历史知识，学会从众多历史事物的发展过程中揭示历史规律，开启联想和想象，自主探究，从学会到会学。
3.通过中国现代爱国史实，向学生进行爱国主义传统教育，社会主义国情教育，领袖人物的开拓教育，民族团结教育，使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统，具有创新和开拓才能，掌握为祖国社会主义现代化建设贡献力量的本领。
三、工作重点及主要措施1.着眼新课改，继续加强对新课程改革方面的深入研究。
八年级要在已有的经验基础上，进一步解放思想，转变观念，研究新课标教材。
在课堂教学过程中，努力改变传统的教学方式和教学观念，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的教师。
及时发现教学中出现的问题，总结课改心得和体会，将新课改和课堂教学新模式结合起来，形成有本备课组特色的教学模式。
2.加强集体备课，提高备课组成员的整体水平。
备课组要认真落实学校对集体备课的相关要求，落实好集体备课制度。
备课组确定集体备课的时间、主题、中心发言人，要保证落实每周一次集体备课。
在集体备课的过程中，要加强团结协作，充分发挥集体的智慧和力量，促进各位教师的专业化成长。
3.认真组织好教师之间听评课，促进教师的专业化成长。