C 课件ch.ppt
• cout<<largest<<endl;
•}
提取符可从输入流中读取一个字符串。 字符串被认为是一个以空白符结束的 字符序列。结束输入时，先按 <Enter>,再输入<ctrl+z>, cin>>buf的值为０， 则退出循环。
输入：
if else return continue for <Enter> <ctrl+z>
EOF：符号常量，值为－１， 定义在iostream.h中。<ctrl+z>
while((ch=cin.get())!=EOF) //Ctrl+z 结束循环
cout.put (ch);
cout<<"ok!";
}
• 9.2.2 获取字符 2. 读取一行字符 getline( )
– 格式
cin.getline(char *buf, int Limit, Deline=‘\n’); buf: 一个字符指针或字符数组 Limit: 限制从输入流中读取的字符个数，最多
ios类
ios
streambuf
istream
ostream
iostream
• ios类: 虚基类，提供对流状态进行设置的功能。 • ostream:提供从流中提取数据的有关操作。 • istream: 提供向流中插入数据的有关操作。 • iostream:综合了istream类和ostream类的行为，提供
{int count=cin.gcount(); lcnt++; if(count>lmax) lmax=count; cout<<"Line # "<<lcnt<<"\t" <<"chars read:"<<count<<endl; cout.write(buf,count).put('\n').put('\n'); } cout<<endl; cout<<"Total line:"<<lcnt<<endl; cout<<"Longest line: "<<lmax<<endl; }
体会插入运算符的优先级
9.2 键盘输入
• 9.2.1 使用预定义的提取符(从输入流对象中提 起）
– 格式 cin>><表达式> >> <表达式>…… 提取符可以连续写多个，每个后面跟一个表达式， 该表达式通常是获得输入值的变量或对象。 例 int a,b; cin>>a>>b; 两个整形数之间可用空格、tab键或换行符分隔。 从键盘输入字符时，空格只用于输入字符的分隔符， 而本身不作为从输入流中提取的字符。
#include<iostream.h> void main() {
int i=8, j=5; cout<<"compare: "<<i<<","<<j<<endl; cout<<"The largest value is :"<<(i>j)?i:j<<endl; //error the last line cout<<"The largest value is :"<<((i>j)?i:j)<<endl; cout<<i++<<endl; }
内容：
• 9.1 屏幕输出 • 9.2 键盘输入 • 9.3 插入符和提取符的重载 • 9.4 格式化输入和输出 • 9.5 磁盘文件的输入和输出 • 9.6 字符串流
9.1 屏幕输出
• 9.1.1 使用预定义的插入符
#include <iostream.h>
void main()
指针类型：以16进制显示对象的地址值
– 格式
cin.read(char *buf, int size)) buf: 用来存放所读取的字符的字符指针或字符数组 size: 指定读取字符的个数。 可以是使用gcount函数统计上一次使用read读取的 字符个数。
#include <iostream.h> void main() { const int S=80; char buf[S]=""; cout<<"Input ...\n"; cin.read (buf,S); cout<<endl; cout<<buf<<endl; cout<<cin.gcount (); }
操作。
– ofstream类：从ostream类派生的，对文件进行 输出操作。
– fstream类：从fstreambase类和iostream类派生的， 可对文件进行插入和提取操作。
– filebuf类：从steambuf类派生的，作为上述类 的缓冲支持。
常用：ifstream 、ofstream、 fstream
– 3.cerr: 是ostream类的对象，用来处理标准出错信 息，它提供不带缓冲区的输出。
– 4.clog:是ostream类的对象，用来处理标准出错信 息，但它提供带缓冲区的输出。
使用以上类时，一般总要包括 iostream.h文件。
文件类
– fstreambase类: 公共基类，文件操作中不使用。 – ifstream类：从istream类派生的，对文件进行输入
例：cout<<(i>j)?i:j<<endl;
改正： cout<<(i>j?i:j)<<endl;
#include <iostream.h> void main() { char *str="string"; cout<<“the string is: ”<<str<<endl;//输出字符指针所指向的字符串 cout<<“the addrrss is: ”<<(void*)str<<endl;//输出字符串的地址 }
Input… abcd<Enter> efghijk<Enter> <ctrl+z> abcd efghijk
13
• peek( )
从输入流中返回下一个字符，但并不提取它。 遇到流结束标志时返回EOF.
#include <iostream.h> void main() {int ch,cnt=0; cout<<"Input...\n"; while((ch=cin.get())!=EOF) {if(ch=='a' && cin.peek()=='b') cnt++;} cout<<endl; cout<<cnt<<endl; }
The string is: string The address is 0x….
• 9.1.2 使用成员函数put( )输出一个字符
– 使用格式： cout.put(char c)
– 例：# include "iostream.h" – void main() –{ – char c='m'; – cout.put(c); – cout<<endl; – cout.put('m'); – cout<<endl; – cout.put(‘a’).put(‘b’).put(‘c’); //注意这种形式 –}
输出：
5 8 for
• 9.2.2 获取字符 １.使用成员函数get( )获取一个字符
– 从输入流中获取一个字符，不忽略空白符。 – 调用： char ch ;
cin.get(ch); 或 ch=cin.get( );
#include <iostream.h> void main() {char ch; cout<<"Input: ";
}
• 9.1.1 使用预定义的插入符
– 在输出语句中，可以串联多个插入符，输出多 个数据项。
– 插入符后面可以写任意复杂的表达式，系统自 动计算出它的值，并传给插入符。
– 处理指针类型的显示对象的地址值，在默认情 况下，按16进制形式显示。若要输出十进制形 式的地址值，用long进行强制。
– 注意插入符的优先级
• while(cin>>buf) //死循环，用 Ctrl+z结束
• {curLen=strlen(buf);
• cnt++;
• if(curLen>maxLen)
•
{maxLen=curLen;
largest=buf;}
•}
• cout<<endl;
• cout<<cnt<<endl;
• cout<<maxLen<<endl;
• #include<iostream.h>
• #include<string.h>
• void main()
•{• const intSIZE=20;• char buf[SIZE], *largest;
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c语言第三章ppt课件
§3.3 赋值语句
“=“是一个运算符 注意赋值表达式与赋值语句的区别
§3.4 输入输出在c中的实现
输入输出是以计算机主机为主体而言 输入输出是由函数来实现的
库函数：由厂商预先编写好，并编译成目标文件 使用库函数时，用预编译命令“#include”将有
关的“头文件”包含到用户源文件中。
#include <stdio.h> printf,scanf可不加#include命令
%m.ne和%-m.ne ，n指小数部分的小数位数 printf（“%e%10e%10.2e%.2e%-10.2e”，f，f，f， f，f）； 设f=123.456，输出结果为
1.23456e+02 1.23456e+02 1.2e+02 1.2e+02 1.2e+02 ❖g格式符，用来输出实数，根据数值的大小，自动选
printf（“%f %10f %10.2f %.2f %-10.2f \n”，f，f，f，f，f） ；
运} 行结果：
123.456001 123.456001 123.46 123.46 123.46
❖e格式符：以指数形式输出实数 %e ，不指定输出数据所占宽度和数字部分的小数位数。 数值按规范化指数形式输出。 如：printf（“%e”，123.456）；输出结果为1.23456e+02
❖格式控制：包含两种信息 格式说明： %格式字符 ，用于指定输出格式
普通字符或转义序列：原样输出
❖输出表列：要输出的数据（可以没有，也可以是表达 式，多个时以“,”分隔
printf（参数1，参数2，参数3……参数n ）
格式字符
❖d格式符：输出十进制整数 %d ，按整型数据的实际长度输出 %md，m为指定的输出字段的宽度。如果数据的位数 小于m，则左端补空格，否则按实际位数输出 例：printf（“%4d，%4d”，a，b）； 若a=123，b=12345，则输出结果为▂123，12345 %ld，输出长整型数据 例：long a=135790；printf（“%ld”，a）； 也可以指定字段宽度，如%8ld
C程序设计ch流程图／NS图 ppt课件
循环图框
注释图框
N-S盒图
顺序图框 分支图框 顺序图框
❖5.2 N-S盒图表示算法
例1: 求ax2＋bx＋c＝0之 根〔a<>0〕
N-S盒图
例2: 输入年份，判别能否闰年。
例4：求方程f〔x〕=0在[a，b]区间的根。
例6：牛顿迭代法求方程f〔x〕=0在[-10,10]区间的根
第五章程序设计问题分析方法51ns盒图与流程图基本图素流程图开始与结束框输入输出图框处理框图分支图框循环图框注释图框ns盒图顺序图框分支图框顺序图框52ns盒图表示算法ns盒图输入年份判断是否闰年
第五章 程序设计问题分析方法
❖5.1 N-S盒图与流程图根本图素
❖流程图 ❖开场与终了框
输入/输出图框 处置框图 分支图框
例7：求函数f〔x〕在[a，b]区间的定积分。
例8：挑选法找1~1000之间的一切素数。
例9：任一个数的素因子分解，如 40＝2×2×2×5。
26个字母的学习ppt课件
引导学生积极参与对话交流，培 养自信心和表达能力。
06
游戏化学习设计与互动环节
游戏化学习理念介绍
1 2
游戏化学习的定义 将游戏元素和机制应用于学习环境中，以提高学 习者的参与度和学习效果。
游戏化学习的优势 激发学习兴趣，增强学习动力，提高学习效果和 记忆力。
3
游戏化学习在字母教学中的作用 通过游戏化的方式，帮助学习者更好地掌握26个 字母的发音、书写和识别。
英文字母具有简单易学、规范统一、应用广泛等特点，成为全球通用语言之一。
26个字母在语言中作用
26个字母是构成英语单词的基 础，掌握字母的发音和书写规 则是学习英语的第一步。
字母在语言中起到表音、表意 和构词的作用，是语言交流的 基础工具。
通过字母的组合和排列，可以 表达丰富的语义和信息，实现 人们之间的有效沟通。
B
避免双唇紧闭时漏气或发音不清 晰。
C
避免将/k/音发成/g/音或将/s/音 发成/θ/音。
F
避免上齿未轻触下唇内侧或发音 不清晰。
E
避免发音过于靠前或靠后，确保 嘴唇微张和舌尖位置正确。
D
避免舌尖未抵住上齿龈或发音不 清晰。
03
单词拼写与记忆技巧
通过单词了解字母组合规律
01
02
03
元音字母组合
06
F
发音时上齿轻触下唇内侧，形成摩擦，使气流 通过唇齿间的缝隙发出/f/音。
书写顺序及笔画结构讲解
A
先写左半圆，再写竖右弯。
B
先写竖，再写右半圆。
C
一笔写成左半圆。
D
先写竖左弯，再写横。
E
先写横，再写竖折，最后加横。
F
先写左弯竖，再写横。
C语言程序设计(何钦铭_颜晖_主编)ppt课件
printf("%d, %x\n", 012, 012);
return 0;
}
0……01010
精选ppt课件2021
32
例6-2(2) 输入整型数据
# include <stdio.h> int main(void) {
int a, b;
input a, b: 17 17 15 17 f, 17
printf("input a, b:");
'\n' '\101' '\x41' 'A'
所有字符都可以用转义字符表示
精选ppt课件2021
26
6.2.2 变量
在程序运行过程中，其值可以被改变的量。
变量必须先定义，后使用 定义变量时要指定变量名和数据类型 变量应该先赋值，后引用
精选ppt课件2021
27
变量名：合法的标识符
变量的定义
整型、实型、字符型数据的存储
6.1.2 基本数据类型
整型、实型、字符型
精选ppt课件2021
4
6.1.1 数据的存储－整型数据
设整数在内存中用2个字节存储
1 000 0001 1000 0001 0 000 0001 1000 0001
符号位 1：负数 0：正数
精选ppt课件2021
5
数值的表示方法－原码 反码 补码
16或32位
short [int] unsigned short [int] 16位
long [int] unsigned long [int]
32位
有符号 short
1 000 0000 0000 0000 -32768 -215
chC语言基本概念实用
the end.
9
第10页/共62页
Functions
• A function is a series of statements that have been grouped together and given a name. • Library functions are provided as part of the C implementation. • A function that computes a value uses a return statement to specify what value it
% cc pun.c
The % character is the UNIX prompt. • Linking is automatic when using cc; no separate link command is necessar y.
2
第3页/共62页
Compiling and Linking Using cc
• printf doesn’t automatically advance to the next output line when it finishes printing. • To make printf advance one line, include \n (the new-line character ) in the string to be
% gcc -o pun pun.c
4
第5页/共62页
Integrated Development Environments
• An integrated development environment (IDE) is a software package that makes it possible to edit, compile, link, execute, and debug a program without leaving the environment.
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第10页/共62页
Functions
• A function is a series of statements that have been grouped together and given a name. • Library functions are provided as part of the C implementation. • A function that computes a value uses a return statement to specify what value it
% cc pun.c
The % character is the UNIX prompt. • Linking is automatic when using cc; no separate link command is necessar y.
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第3页/共62页
Compiling and Linking Using cc
• printf doesn’t automatically advance to the next output line when it finishes printing. • To make printf advance one line, include \n (the new-line character ) in the string to be
% gcc -o pun pun.c
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第5页/共62页
Integrated Development Environments
• An integrated development environment (IDE) is a software package that makes it possible to edit, compile, link, execute, and debug a program without leaving the environment.
人教版小学一年级语文上册第二章汉语拼音(八)：zh、ch、sh、r 课件PPT
情景激趣
ch
平舌c，声母h，合起来，就是ch。
情景激趣
sh
平舌s，声母h，合起来，就是 sh。
情景激趣
r
种子发芽r r r。
深入学习
请同学们说一说4个声母在四线三格 中的位置。
zh ch sh r
深入学习
声母 ： zh ch sh r
整体认 读音节：
zhi
chi shi ri
深入学习
整 体 认 读 音 节：
巩固学习
清晨的街心公园真美丽，真热闹！看，一片绿色的
（
），美丽的（ ）。瞧，老爷爷在（ ），小男
孩在（ ），大姐姐在（
），真热闹啊！
巩固学习
出 （出来） （出去） 书 （书本） （读书） 车 （上车） （汽车） 话 （说话） （话筒）
深入学习
shǔ shù
数数
rì lì
日历
rì qī
日期
chǐ zi
人教版一年级语文上册
01
新课导入
PUT YOUR TITLE HERE
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说 明即可，不必过于繁琐，注意板面美观度。请在此处 添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可， 不必过于繁琐，注意板面美观度。
看图讲故事
情景激趣
图片上有哪些 拼音字母？
zh
平舌z，声母h，合起来，就是zh。
zhi zhī zhí zhǐ zhì chi chī chí chǐ chì shi shī shí shǐ shì ri rī rí rǐ rì
深入学习
02
拓展学习
PUT YOUR TITLE HERE
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说 明即可，不必过于繁琐，注意板面美观度。请在此处 添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可， 不必过于繁琐，注意板面美观度。
C语言程序设计案例教程 PPT课件3-5
。
逗号运算符与表达式
说明： ⑴ 逗号表达式可以嵌套，即逗号表达式中的表达式1和表达式2 还可以是逗号表达式：
（表达式1，表达式2），表达式3 所以逗号表达式可以扩展为：
表达式1，表达式2，．．．．．．，表达式n （2）表达式n的值是整个逗号表达式的值。 例如，逗号表达式“a=3*5,a*4”的值是60，为什么呢？
4、执行程序段 int x=10,y=9,a,b,c; a=(--x==y++)?--x:++y; b=x++; c=y; 后变量a,b,c的值分别是（ ） A）a=9,b=9,c=9 B）a=8,b=8,c=10 C）a=9,b=10,c=9 D）a=1,b=11,c=10 5、以下程序的输出结果是（ ） #include <stdio.h> main() {
printf("%d\n" (a=3*5,a*4,a+5));
}
A）65
B）20
C）15
D）10
表达式。
其一般形式为：表达式1，表达式2
求值规则：分别计算两个表达式的值，以
的值作为整个逗
号表达式的值。
3、优先级：逗号运算符为左结合性，优先级在C语言中最低，为
15级。
如：
逗号表达式： x=3，y=x＋3的值是
；
赋值表达式： z=（x=3，y=x＋3）的值是
；
逗号表达式： z = ( x= 3 ) , ( y = x + 3 )的值是
2、条件表达式 条件表达式的形式是：格式：表达式1? 表达式2： 表达式3 条件表达式的运算功能是：当表达式1的值为真时，求出表达式2 的值，此时表达式2就是整个表达式的值；当表达式1的值为零时， 求出表达式3的值，此时表达式3的值就是整个表达式的值。 优先级：条件运算符的运算优先级是13，只高于赋值运算符和逗 号运算符，比其它所有运算符都低。 结合性：条件运算符的结合方向是从右到左（右结合性）。
26个字母ppt课件完整版
字母与动作联想
3
为每个字母设计一个相应的动作或手势，通过动 作的表达来加深记忆，例如"E"可以表示为"张开 双臂像大鹰展翅"。
2024/1/30
12
歌曲、游戏等趣味记忆方式
2024/1/30
字母歌曲
01
选用旋律简单、节奏明快的歌曲，将26个字母编排成歌词，通
过唱歌的方式帮助记忆。
字母游戏
02
设计各种与字母相关的游戏，如字母拼图、字母捉迷藏、字母
字母剪纸
教孩子使用剪刀和纸张剪出字母的形状，不仅可以锻炼孩子的动手能 力，还能让孩子在剪纸的过程中熟悉和记忆字母的形状。
2024/1/30
14
04 听说读写综合能 力培养
2024/1/30
15
听力训练策略部署
2024/1/30
精选听力材料
选择适合学生年龄和水平的听力材料，如儿歌、故事、对话等。
创设听力情境
01
02
03
阅读
字母是构成单词的基础， 掌握字母的发音和拼写规 则有助于阅读和理解文本 。
2024/1/30
写作
通过字母的组合和排列， 可以表达丰富的思想和情 感，进行有效的书面交流 。
语言学习
学习一门新语言时，字母 是入门的基础，掌握字母 的发音和书写有助于后续 的语言学习。
5
学习字母的重要性
提高语言能力
25
06 总结回顾与展望 未来
2024/1/30
26
关键知识点总结梳理
01
02
03
04
26个字母的读音和大小写形 式
字母在单词中的发音规律
2024/1/30
字母组合的常见发音
C语言基础教程课件(英文版)ch
Loops
Learn how to use for, while, and do-while loops effectively in C.
Functions and Recursion
1
Functions
Discover how to write and call functions in C to organize and optimize your codebase.
Control Statements
if-else statements
Learn how to control the flow of your program with if-else statements.
switch-case statements
Understand the functionality of switch-case as an alternate to if-else blocks.
Code Examples
Examples of using arrays and pointers to create efficient code.
Strings and String Functions
Strings & char arrays
Learn how to declare, manipulate, and compare strings in C programming language.
Structures and Unions
1
Structures
Learn how to define and use structures in C programming language.
2
Learn how to use for, while, and do-while loops effectively in C.
Functions and Recursion
1
Functions
Discover how to write and call functions in C to organize and optimize your codebase.
Control Statements
if-else statements
Learn how to control the flow of your program with if-else statements.
switch-case statements
Understand the functionality of switch-case as an alternate to if-else blocks.
Code Examples
Examples of using arrays and pointers to create efficient code.
Strings and String Functions
Strings & char arrays
Learn how to declare, manipulate, and compare strings in C programming language.
Structures and Unions
1
Structures
Learn how to define and use structures in C programming language.
2
C语言数据类型ppt课件
21
2.2 常量与变量
（3）整型数据在内存中的存放形式
int x; x=10; 则变量x的值10在内存中的存放形式：
int x;
x=-10; 则变量x的值10在内存中的存放形式：
22
2.2 常量与变量
（4）整型数据的溢出
例2-2 整型数据的溢出问题
#include <stdio.h>
int main()
\r
<
\a
\‘
回车 响铃 单引号
\ddd 3位8进制数代表的字符
转义字符 \t \b \f \\ \“ \xhh
含义 水平制表 退格 换页 反斜线 双引号 2位16进制数代表的字符
12
2.2 常量与变量
如 ‘\101’ -----------‘A’ ‘\012’ -----------’\n’ ‘\376’ -----------’’ ‘\x61’ -----------’a’ ‘\060’ -----------’0’
unsigned short。 ⅲ. 无符号长整型：类型说明符为
unsigned long。
20
2.2 常量与变量
（2）整型变量的定义与使用
例2-1 整型变量的使用
#include <stdio.h> int main() {
int x,y,z; x=10;y=20; z=x+y; printf(“x+y=%d\n”,z); return 0; } 输出结果：x+y=30
说明：数据类型所占字节数随机器硬件不同而不同, 上表以IBM PC机为例。
4
2.2 常量与变量
• 数据是程序的处理对象 • C语言将数据分为常量与变量
2.2 常量与变量
（3）整型数据在内存中的存放形式
int x; x=10; 则变量x的值10在内存中的存放形式：
int x;
x=-10; 则变量x的值10在内存中的存放形式：
22
2.2 常量与变量
（4）整型数据的溢出
例2-2 整型数据的溢出问题
#include <stdio.h>
int main()
\r
<
\a
\‘
回车 响铃 单引号
\ddd 3位8进制数代表的字符
转义字符 \t \b \f \\ \“ \xhh
含义 水平制表 退格 换页 反斜线 双引号 2位16进制数代表的字符
12
2.2 常量与变量
如 ‘\101’ -----------‘A’ ‘\012’ -----------’\n’ ‘\376’ -----------’’ ‘\x61’ -----------’a’ ‘\060’ -----------’0’
unsigned short。 ⅲ. 无符号长整型：类型说明符为
unsigned long。
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2.2 常量与变量
（2）整型变量的定义与使用
例2-1 整型变量的使用
#include <stdio.h> int main() {
int x,y,z; x=10;y=20; z=x+y; printf(“x+y=%d\n”,z); return 0; } 输出结果：x+y=30
说明：数据类型所占字节数随机器硬件不同而不同, 上表以IBM PC机为例。
4
2.2 常量与变量
• 数据是程序的处理对象 • C语言将数据分为常量与变量