2011高考英语难点注意点大汇总 (19)
2011年高考英语阅读理解答题技巧
3-18岁纯英式素质教育领航者：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！优尼全能英语：2011年高考英语阅读理解答题技巧英语阅读基本成了学生们的”老大难”问题，阅读题答不好自然英语成绩就不高，面临高考，考生压力巨大，不少学生都十分苦恼，认为英语提分实在无望，极度伤心失落后就打算放弃英语了，这样做肯定是不可取的。
下面我们来讲一下英语阅读理解题的六字真诀：重、定、划、看、防、读。
希望高考备考生们能够利用寒假时间，做一些英语阅读题，通过练习把这些”诀窍”融会贯通。
一、重”重”--”重文本”。
读懂文章最重要。
文本是题源所在，如果将考生比作勘探人员，那么文本就是他们的勘探场所。
撰题者正式通过对文章的深入剖析，才将一个个地宝藏埋藏其中，让考生去发掘。
所以读懂文本不仅是正确解题的第一步，也是最关键的一步。
但是，快速读懂一篇文章却非易事，需要进行大量的阅读习练。
高超的阅读真功夫有赖良好的阅读习惯的培养。
既要读得快，又要读得懂，良好的阅读习惯是保障。
1、阅读的不良习惯要养成良好的阅读习惯，首先要克服阅读的不良习惯。
下面我列举了一些常见的阅读不良习惯，对号入座，看你有否。
心译：读一句心译一句，句句必须借助汉语译文方能理解；指读：阅读时总是用指头或笔尖等指着句子，边移边读；逐字逐句：一字一句，字字重视，句句关心，生怕漏掉一个单词，眉毛胡子一把抓；见生即查：阅读时欲将生词各个击破，完全扫清阅读障碍，认为只要没有生词，便可洞悉文章；出声：阅读时发出声音，全篇诵读，字字句句，丝毫不拉；唇读：阅读时虽没有发出声音，但唇随句变，词带舌移，只是声带未颤，声音未出；默读：没有出声，也没有唇动舌移，但目光、意识仍在逐句念诵。
以上不良习惯要么会打断阅读思维的连贯性，要么会破坏对文本的整体理解，而它们最大的害处就是降低了阅读速度。
拿高考来说，共有五篇文章，合理的时间分配是35分钟，再分配到每一篇就只有7分钟了（当然考生可以根据文章难易稍做调整）；可就我的教学经验，罕有学生在35分钟内高质量完成五篇文章；有的同学用了50分钟，有的多达一个小时，还不算上复查的时间。
2011高考英语热点分析
英语热点分析广东考生在英语科应考中存在的主要问题高三学生在复习应考时存在的最主要的问题是心态问题。
进入高三阶段，最主要的是调整好心态，对每一次测试与模拟考试都要认真准备和应考。
良好的心态可以保证考试中正常甚至超水平发挥。
在高三阶段，考生一定要认识到复习的过程最重要，而不要太在意每次考试的结果。
一般而言，考生在高三复习应考阶段主要存在以下几个问题。
一、考前心理焦虑问题考生在高三阶段难免有不安和烦躁的心情，一旦出现这些情况要及时采取有效措施予以纾缓。
如可以采取走出教室散散步，看看一些感兴趣的杂志或找一些自己的好友知己聊聊天等方法使自己的不安和烦躁的心情慢慢地平和下来，缓解考前焦虑的心情。
作为高三学生一定要用平和心态去复习应考，注意劳逸结合，艰苦的学习之余一定要进行适当的锻炼。
在高三复习应考阶段，尤其要做到生活起居有规律，坚持做到学习的时候一定要认真学习，讲究学习效率，该玩的时候记住要痛痛快快地玩。
二、不理性地狂做习题的问题进入高三复习应考阶段，大部分考生由于基础知识不扎实，焦虑心理随之而来，为了恶补以前欠下的学习任务，获取一个比较理想的成绩，昏天黑夜地狂做习题，但结果却往往事与愿违。
实际上，这一阶段的主要任务是梳理知识，这种梳理需要考生以理性来进行控制和操作。
首先考生在课堂上一定要认真仔细听老师讲课，及时记下所有对自己有用的东西，课后要认真整理听课笔记。
最好准备一个错题本，考前认真浏览一遍，可以减少自己重犯之前错误的可能。
高三复习应考阶段，考生应该有针对性地做题，比如针对自己的薄弱环节进行练习，有助于提升自己的自信。
三、不能正视自己的错误作为考生在高三复习应考阶段一定要正确对待自己在每次测试中所犯的解题错误，并及时加以分析、厘清和改正。
在高三最后阶段考生在心中首先要切记英语科目的考试卷中的几大题型的特点和各自的易错点的范围。
下面是考生在高考答题时常犯的一些错误。
1. 完形填空题的易错知识范围（1）就题答题，忽视语境关系；（2）不能合理地运用背景知识和社会常识进行答题；（3）不能把握句与句之间的逻辑关系；（4）没有宏观意识和全局观念，忽视语篇的情感效应；（5）不能正确把握文章主旨大意；（6）忽视篇章中出现的一些特殊的语法现象。
2011高考英语必看之-学法指导与语法易错点归纳
高考英语学法指导与语法易错点归纳高考英语学法指导与语法易错点归纳[一]一高考英语试题的主要特点如果你想在高考中取得好成绩，总复习确有成效，你就必须对高考试题的主要特点有一个清楚的重视实际使用英语能力的考核。
现在的高考主要考查语言运用，即在实际生活中听说读写的能力。
换句话说，如果你的听力好，阅读强，写作也不错那在2009年的英语高考中就能拿一个高分。
如果你只知道一些语法知识的细枝末节，而听、读、写都没怎么练，那你在高考中肯定是英雄无用武之地，分数上不去。
突出语篇的作用，在活的情景中考查。
所谓突出语篇的作用，即通过语篇考查听、读、写的能力，而不是孤立地、无上下文的单句式的考查。
4.考英语还要考思维能力和综合文化素质英语卷不仅仅在考英语，几乎每一个试题都渗透着对观察、分析、记忆、想象，推理，判断和综合能力的测试，以及对学生全面文化素质的考查。
试卷中主要试题都是在对话和短文中进行考核的，都有具体的语境，都需要分析，推测和概括。
所以，只会死背句型，不善推理判断，记忆不准确，知识面又窄，这样的学生在高考面前就会显得力不从心。
5．阅读理解能力是重点检查的能力高考对英语听说读写诸项能力的测试并非均衡对待，而是按照教学大纲的要求，突出了对阅读能力的测试。
这不仅表现在阅读理解题在试卷中占的比重最大（40分），还表现在阅读能力是决定听力，完形填空、书面表达、单项填空等题型答题效果的最基本的能力。
强调对阅读的检测也符合中国人学习英语的规律。
阅读是目前中国人学习英语的主要方式，阅读又是获取较综合，较复杂，较深刻信息的手段，突出考察阅读能力是完全正确的。
6．强调基础知识和基本技能的掌握。
高考作为一种选拔性的考试，虽然有难题，但主要考的仍是基础知识和基本技能。
基础的东西掌握好了，才可能把试卷中的中低档的题做对，也才有可能攻克由诸项基础知识综合而成的难题。
高考成绩的高低，主要取决于基础知识和基本技能的掌握。
那种在总复习中一味追求难题、怪题，而忽视基础知识的落实与基本技能训练的作法，实在是与高考命题主导思想背道而弛。
2011高考英语易错点难点详析
高考英语面面俱到的设陷易错难题考题祥析(一)形容词与副词类1. We don‘t care if a hunting dog smells _________, but we really don‘t want him to smell _____.A. well, wellB. bad, badC. well, badlyD. badly, bad【陷阱】容易误选B，认为两个smell 均为连系动词，后接形容词作表语。
【分析】最佳答案为D。
句中的第一个smell 为实义动词，意为―闻气味‖、―嗅觉‖，smell badly 意为―嗅觉差‖；第二个smell 为连系动词，意为―闻起来(有某种气味)‖，smell bad 意为―闻起来气味难闻‖。
全句意为―我们并不介意一条猎狗的嗅觉不好，但我们的确不希望它的气味难闻‖。
2. ―_________ do you think of your English teacher?‖ ―Oh, he is an _________ man.‖A. What, interestingB. What, interestedC. How, interestingD. How, interested【陷阱】容易误选D，认为第一空应填how，表示―如何‖；第二空应填interested，因为有的书上说–ing 形容词主要说明事物，-ed 形容词主要说明人。
【分析】其实最佳答案应是A。
英语中表示汉语的―你觉得……如何?‖时，可用How do you like ...? 或What do you think of ...? 注意两者搭配不同，即like 与how 搭配，think of 与what 搭配。
另一方面，有的书认为：-ing形容词说明事，-ed形容词说明人。
此说法在很多情况下是可行的，但表述欠严谨。
严谨的表述应该是：表示使(别)人感到如何, 用-ing形容词；表示人自己本身感到如何，用-ed形容词。
2011高考英语复习资料汇总(重点资料,不下后悔)
A. no B. certain C. many D. more
and是一个并列连词；either为副词，用在否定句或否定词后加强语势，由此可以确定所填的词也应是一个否定意义的词，因此答案是A。
[答案] C. comprehensive.
[注释] comprehensive完全的无所不包的; comprehensible能懂的,可以理解的; understandable可以理解的,主要用来指人的行为。understanding用来指人时,表示"善于理解别人或别人问题的(人)。"注意下面的搭配：a comprehensive map (街区详图) ; a comprehensible remark (听得懂的话) ,an understandable mistake (可以理解的错误) ; an understanding friend (一位能理解人的朋友)。
2011高考英语复习资料杂汇
注：这里的资料全部出自网上，比较杂乱，但很有用，望认真阅读、识记。
编辑：吴应时
注意：内部资料注意保密
第一份资料完型填空技巧
做完形填空题应从哪些方面入手？
1.首先要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，不要急于看选项。浏览全文时要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即who，when，where，what。
A. animal B. biggestC. plant D. nearest
在这样的紧急情况下，人们的第一个反应是到最近的医院就医，因此答案为D。
第二份资料2011高考英语词汇400题及详解
2011届高考英语学习诀窍复习
高考名师谈英语六大部分学习诀窍一．英语语义要从语义方向去了解单词。
英语本不存在词组，只是外国人习惯成自然的一种现象。
尤其是介词，因为介词是构成词组的重要组成部分，同一个动词，后面跟着不同的介词，意思的差别就很大。
掌握了这一点，在做完型填空、选择题目方面的帮助是非常大的。
举例1：carry in/up/out三个短语的区别（画图说明之间的区别），out经常表示动作执行的结果，如carry out（执行）举例2：spend (money) to do sth及spend (money)doing sth 前者表示动作还没有完成，只是表达者的一种计划（花钱在什么地方）；后者是一种结果，表示动作已经完成。
二．长句的理解长句是干扰阅读者理解的难点之一，所以在理解长句时，要寻找断点，适合的断点应该是在语义完整处。
三．复合句要按外国人的思维去理解复合句，外国文盲是不会分析句子的，但丝毫不影响其对意思的理解，不影响沟通。
提倡思维和速度同步，看到哪，理解到哪。
举复合句中的定从为例，句子“GUANGWEIDONG is a man who is honest”，按照一般的翻译是：“管卫东是个老实人”，但用这种方法，如果遇到长句的翻译就很麻烦了，可以按照思维与速度同步的做法，就是：“管卫东是个人，他是老实的”。
建议大家将以前所遇到所有长句和难句找出来，用这种方法去翻译理解，但是要保证自已所理解的每一小段落意思基本畅通。
四．听力1．连读现象：用GET UP EARL Y的连读方式来考学生的听力（学生听不懂），英语有非常多的连读现象，当前一个单词的最后一音素是辅音，后一个单词的前一个音素是元音，就产生的连读的情况。
2．弱化现象：举health center为例，th发音和c当中所包含的辅音音素非常相似，所以弱化th的发音，作适当停顿。
但如果没有了解这种情况，听不到th发音，就很难断定所听到的第一个单词是health. 建议大家每两天听录音一次。
高考英语难点和口诀汇总
高考英语难点和口诀汇总高考英语是中国高中生的一项重要考试，也是考生进入大学的关键。
由于英语作为第二语言，在语法、词汇、阅读理解等方面都存在难点，因此备考时需要特别注意并解决这些问题。
本文将详细介绍高考英语难点，并提供一些口诀帮助考生记忆和理解。
一、语法难点1. 时态英语中有多种时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
考生需要掌握各种时态的用法和句型转换，以便正确理解和运用。
口诀：过去过去划个线，将来将来没明天，现在现在最重要，以W为标状语。
2. 主谓一致主谓一致是指主语与谓语的单复数形式要一致。
这对于母语中没有单复数形式的考生来说是一个难点。
口诀：主谓一致要相配，动词变化需注意。
若主语是单数，谓语也要单数跟；若主语是复数，谓语也要复数行。
3. 非谓语动词非谓语动词包括不定式、动名词和分词，其形式和用法都有一定的困难。
口诀：不定式前可加to，也可不加to；动名词当主语，切记谓语加单数；现在分词主动看，过去分词被动闲。
二、词汇难点1. 同义词和近义词在英语中，存在大量的同义词和近义词，有时只有微小的差别，容易混淆。
口诀：同义词真烦恼，近义词更抓狂。
反复比较记心间，鉴别用词如行船。
2. 常用短语和习惯用语英语中有很多常用短语和习惯用语，考生需要熟练掌握它们的意思和用法。
口诀：常用短语得记牢，习惯用语更要缀。
句与句间形象联，表达地道追求妙。
3. 多义词多义词是指一个词有多个意思，考生需要根据具体语境理解其含义。
口诀：多义词注意辨，上下文意思明。
合乎情景好理解，多读多看不言疑。
三、阅读理解难点1. 推理题推理题是根据文章中的信息进行推理判断，需要考生根据文章的线索和逻辑关系进行分析。
口诀：推理题需细心查，不要草率下结论。
分析线索推思路，合乎逻辑才准确。
2.态度题态度题是指考生需要根据作者在文章中表达的态度或观点来选择正确答案。
口诀：态度题情感重，作者观点要仔细。
善用反复阅读法，揣摩作者真实果。
3. 细节题细节题是通过细节信息判断问题，需要考生仔细阅读文章并找到相关的细节。
2011高中英语高考常考知识点总结大全
2011高中英语高考常考知识点总结大全第一部分：语音辨音（5分）考点一：a,e,i,o,u五个元音字母的发音：注意元音字母在重读开音节、闭音节中的读音，非重读音节中的读音及特例情况：开音节有两种：1) 一种是在重读音节中元音字母之后没有辅音字母，叫绝对开音节。
如：go no me pa per2) 另一种是在元音字母之后有一个辅音字母（r除外），而后面又跟上一个不发音的元音字母e，叫相对开音节。
如：hom e n ame fa ce在重读开音节中，元音字母一律读它的字母音，即长音。
闭音节：以一个或几个辅音字母结尾（r除外），而中间只有一个元音字母的音节叫闭音节。
在闭音节中，元音字母一律读它的短音。
但是：a. 字母a1) 在/w/后常发短音[ﺪ]如wa sh,wha t,w ant；2) 在w ate r一词中，a发长音/ [ﺪ:]；3) 在d ang er str ang e c han ge中发/ei/；4) 在c las s c an't f ath er aft er中发/a:/b. 字母e在eve r e ven ev e 这三个单词中的发音分别为：/e/ /i:/ /i:/。
c. 字母i发/i:/pol ice man ma chi ned. 字母o发/u/ woman /i/ women在m,n,v,th前发 /Λ / come，son，love，does，mothere. 字母u 发/i/ busy 不发音 build (built)考点二：以-e d结尾的单词的词尾正确读音；清辅音后读作/ t / .loo ked ho ped浊、元音后读作/ d / cl ean ed ans we redt,d之后加ed, e d读/ id /st art ed dec ide d考点三：以-s，-es结尾的单词的词尾正确读音；后读作/s/ .ma ps cak es浊、元音后读作/z / ban ana s d ogs在/s/、/z/、/dƷ//∫/音之后读/ iz / cla sse s bri dge s w ash es hous es考点四：常见字母组合的读音；(字母组合包括:元音字母组合和辅音字母合)考点五：不符合读音规则的常用词的读音。
2011年高考备考英语语法知识必考点
2011年高考备考英语语法知识必考点高考对英语知识分为必考点、常考点、轮考点和暂时不考点。
考前冲刺时间短，努力夯实必考点以取得最佳的效果。
通过对近几年的高考试题的分析，以下考点为必考点：动词的时态和语态、非谓语动词、情态动词、动词短语、从句、冠词和代词。
现将其重点内容分述如下：●动词的时态和语态● 1.一般现在时：常考方向（1）表示目前的情况。
（2）表示将来时。
（3）表示某人拥有的一种技能。
（4）在时间、条件状语从句中，用一般现在时代替一般将来时。
【高考真题回顾】1.【2010·辽宁卷】30. I all the cooking for my family, but recently I’ve been too busy to do it.A. will doB. doC. am doingD. had done 答案：B句意：我为一家人做饭，但是最近我太忙不能做了。
解析：考查动词时态。
第一句表示现阶段的一种状况，所以用一般现在时态。
2.【2010·全国II】9.Barbara is easy to recognize as she’s the only one of the women who________evening dress.A.wearB.wearsC.has wornD.have worn 答案：B解析：考查主谓一致和时态。
首先the only one of …. 为先行词时，定语从句修饰的是one，即one是主语，而非后面的复数women，根据主谓一致的原则，谓语动词应该用复数，排除A，D。
另外，从“is”可以看出句子是要表示一种习惯，因此要用一般现在时，排除C，故选B。
3. 【2010·上海28】Every few years, the coal workers their lungs X-rayed to ensure their health.A. are havingB. haveC. have hadD. had had 答案：B考点：本题考查时态解析：根据时间状语every few years,可判断本句应为一般现在时，因此答案选B。
2011高考英语写作词汇注意
2011高考英语写作词汇注意“三原则”一、词汇注意“三原则”A. 复杂原则如给出的要点中的有“搜索信息”、“浏览网页”等，考生在选词时一定要精益求精。
多数考生看到“搜索”，马上反应出了"look for information" 。
当然这个短语没有错，但是苏州新东方高考写作课堂上我们一再地向学生强调“不要一味地使用小学初中词汇，而要适当地复杂化”。
我们可以设想当千军万马的考生异口同声咬定“搜索信息”的英文表达是"look for information"，阅卷官的审美将会出现何等程度的重度疲劳时，考生应该反省：可不可以不用look for?于是关于“寻找”的适当复杂化表达马上出来了，如"search for ,hunt for" ，时髦一点的考生甚至可以用"goggle for"。
这样，平淡无奇的“寻找”马上变得“百花齐放、百家争鸣”，而考生的分数也正是由于这样一些闪光词汇的加入而扶摇直上，身价倍增。
B. 转换原则部分考生看到“编辑文本”、“点播音乐”这样“时尚达人”般表达方式就开始眼花缭乱了。
殊不知，当他们在绞尽脑汁想出对应的英文翻译时，时间老人已在暗渡陈仓。
这时，如果考生能够想到“同义转换”即“不会说的绕着说，没把握的换着说”，你会发现原来“柳暗花明又一村”的境地离自己是如此地近。
如：“编辑文本”无非就是对我们之前的文章进行修改，如果考生不会edit，马上想到近一点的change,或者是correct 甚至是perfect 都可以。
至少考生不会有语法错误，而且不会因为用词上的纠结而延误战机。
C. 温暖原则在苏州新东方的高考写作课堂上我们一再强调：孤独的名词用形容词来修饰，孤独的形容词可以用副词来修饰。
如此文中，被cute, handy, smart等形容词修饰过的mouse 要远远比一个孤零零的mouse来得可爱。
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难点15 不可错位的形容词排序
在近几年的高考中多个形容词修饰同一词时的语序不再是一个考查重点，但它的确是一个难点。
●难点磁场
1.(★★★★★)Tony is going camping with________ boys.
A.little two other
B.two little other
C.two other little
D.little other two
2.(★★★★★)At the party he met a ________ girl.
A.pretty little Swedish
B.little pretty Swedish
C.Swedish little pretty
D.Swedish pretty little
3.(★★★★★)—Do you know what Bush House is like?
—Y es,it is a (an)________ building and it is the home of BBC English.
A.nice old tall white
B.old tall nice white
C.nice tall old white
D.white nice old tall
4.(★★★★)On the river there is________ bridge.
A.an old fine stone
B.a fine old wood
C.a stone fine old
D.a new wood fine
5.(★★★★)Oh!She is wearing a ________ dress.How beautiful she is!
A.silk new red
B.new red silk
C.new silk red
D.red silk new
●案例探究
1.In some parts of the rural areas in China,students still have to have class in the ________.
A.small,old,gray,stone house
B.old,gray,small,stone house
C.gray,old,small,stone house
D.stone,old,gray,small house
命题意图：考查多个形容词修饰同一个名词时的语序，属四星级题。
知识依托：形容词的语序规则。
错解分析：不了解或记不清该规则。
解题方法与技巧：熟记规则：多个形容词修饰同一名词时的顺序是固定的，其顺序为：
①冠词、指示代词、不定代词、物主代词+②序数词+基数词+③一般性描绘形容词+④大小、长短、形状+年龄、新旧+⑥颜色+⑦国籍、出处+⑧材料+⑨用途、类别+⑩最终修饰的名词或动名词。
例如：a beautiful little red flower
一朵美丽的小花。
those four old-looking,grey,wooden houses
那四间显得很旧的灰色的木屋。
答案：A
●锦囊妙计
1.记住规则。
2.多阅读、多体会增强语感是关键。
3.实质上多个形容词的语序是与被修饰的名词关系越密切的词越靠近名词。
●歼灭难点训练
1.(★★★★★)I’ll go to the supermarket with my grandfather.We are going to buy some________glasses.
A.French lovely old
B.lovely old French
C.lovely French old
D.old lovely French
2.(★★★★★)The Greens live in a________ house.
A.big,white,two-story
B.two-story,white,big
C.white,big,two-story
D.white,two-story,big
3.(★★★★★)Y esterday we had a lecture given by a ________ teacher.
A.well-mannered,young school
B.young,well-mannered,school
C.well-mannered,school young
D.school well-mannered young
4.(★★★★★)Where have you been?We have been looking for you________.
A.these last all few days
B.all few last these days
C.all these last few days
D.these all few last days
5.(★★★★)She is wearing________.
A.a silk new green cap
B.a new silk green cap
C.a cap of silk new green
D.a new green silk cap。