亲子生活科学小实验活动
小学生在家趣味实践活动
随着科技的进步和互联网的普及，小学生们在家中的时间越来越多。
为了丰富孩子们的课余生活，培养他们的兴趣爱好，提高动手能力和创造力，我们精心策划了一系列趣味实践活动。
以下是一些适合小学生在家进行的趣味活动，让孩子们在玩乐中学习，在学习中成长。
### 一、科学探索之旅1. 纸飞机挑战赛材料：一张A4纸、剪刀、胶带。
步骤：（1）将A4纸对折，沿折痕剪开，剪成三角形。
（2）将剪好的三角形纸片再次对折，形成飞机的机翼。
（3）调整机翼角度，用胶带固定。
（4）在开阔的空间放飞纸飞机，看谁的飞机飞得最远。
2. 水中沉浮实验材料：透明塑料瓶、水、盐、小石子、气球。
步骤：（1）在塑料瓶中装入适量的水。
（2）加入小石子，观察瓶子下沉。
（3）逐渐向瓶中加入食盐，观察瓶子浮起。
（4）将气球吹大放入瓶中，观察气球如何影响沉浮。
### 二、艺术创作天地1. 手工DIY风筝材料：竹条、彩纸、胶水、线。
步骤：（1）用竹条制作风筝的骨架。
（2）将彩纸剪成适当形状，粘贴在骨架上。
（3）用胶水固定风筝的尾翼。
（4）用线将风筝固定在竹条上，完成制作。
2. 美食制作挑战材料：面粉、鸡蛋、牛奶、盐、糖、油。
步骤：（1）将面粉、鸡蛋、牛奶、盐、糖、油按照一定比例混合。
（2）揉成面团，分成小份。
（3）将面团搓成圆形，用模具压出形状。
（4）放入烤箱烘烤至金黄色。
### 三、户外探险之旅1. 家庭植物观察日记步骤：（1）选择家中的植物，记录下它的名称、外观特征。
（2）每天观察植物的生长变化，记录下来。
（3）分析植物的生长原因，了解植物的生长规律。
2. 亲子徒步活动步骤：（1）选择一个适合的户外地点，如公园、郊外等。
（2）制定徒步路线，准备必要的装备。
（3）与家人一起徒步，途中欣赏风景，交流心得。
### 四、知识竞赛大比拼1. 家庭成语接龙步骤：（1）家庭成员轮流说出一个成语。
（2）下一个家庭成员需说出以第一个成语的最后一个字为开头的成语。
（3）以此类推，看谁接得又快又准。
有哪些适合家庭进行的科学实验建议
有哪些适合家庭进行的科学实验建议在日常生活中，家长和孩子们一起进行科学实验不仅能够增进亲子关系，还能激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的观察力、思考力和动手能力。
以下是一些适合家庭开展的有趣又简单的科学实验建议。
实验一：自制彩虹材料准备：一面白色的墙、一面镜子、一个装满水的盆子、一个手电筒实验步骤：1、首先，在盆子中装满水，并将镜子斜插入水中，使其一半在水中，一半在水面之上。
2、然后，关闭房间内的灯光，用手电筒照射镜子在水中的部分。
3、最后，让光线反射到白色的墙上，就可以看到墙上出现了彩虹。
科学原理：这是因为光线通过镜子在水中的折射和反射，将白色的光分解成了七种颜色，形成了彩虹。
实验二：会跳舞的盐材料准备：一个碗、保鲜膜、食用盐、勺子实验步骤：1、把碗口覆盖上一层保鲜膜，并将保鲜膜绷紧。
2、在保鲜膜上均匀地撒上一层食用盐。
3、用勺子轻轻敲击碗边，观察盐的跳动。
科学原理：声音是由物体振动产生的，当勺子敲击碗边时，引起碗内空气振动，进而让保鲜膜也跟着振动，于是上面的盐就会“跳舞”。
实验三：鸡蛋沉浮材料准备：一个鸡蛋、一杯清水、一个勺子、适量的盐实验步骤：1、将鸡蛋放入清水中，观察鸡蛋的沉浮情况（鸡蛋会沉入水底）。
2、用勺子逐渐往水中加盐，并搅拌均匀，观察鸡蛋的变化。
科学原理：当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。
实验四：自制灭火器材料准备：白醋、小苏打、蜡烛、打火机、杯子实验步骤：1、点燃蜡烛。
2、将小苏打倒入杯子中，然后倒入白醋，会产生大量的气泡。
3、将杯子靠近蜡烛火焰，观察火焰的变化。
科学原理：白醋和小苏打反应会产生二氧化碳气体，二氧化碳不支持燃烧，所以能灭火。
实验五：牙签五角星材料准备：五根牙签、一个盘子、水实验步骤：1、将五根牙签从中间对折，但不要折断，使每根牙签都呈“V”字形。
2、把五根牙签的中点放在盘子中间，摆成一个五角星的形状。
3、然后往盘子里慢慢加水，观察牙签的变化。
科学原理：由于水的表面张力，牙签会慢慢展开，形成一个五角星。
科学小实验亲子探索乐
科学小实验亲子探索乐科学小实验是一种既有趣又有教育意义的活动，可以帮助孩子们培养观察力、思维能力和动手能力。
而与孩子一起进行科学小实验，不仅可以增进亲子关系，还能让孩子们在实践中学习科学知识。
本文将介绍几个简单的科学小实验，供亲子们一起探索乐。
实验一：彩虹漩涡材料：一只透明的塑料杯、水、食用色素、搅拌棒步骤：1. 将塑料杯装满水。
2. 在杯子中加入几滴食用色素，可以选择不同颜色的色素。
3. 用搅拌棒轻轻搅拌，观察颜色的变化。
实验原理：彩虹漩涡实验利用了液体的密度不同而产生的现象。
不同颜色的食用色素在水中的密度不同，所以会形成漩涡状的彩虹。
实验二：气球火箭材料：一个空的塑料瓶、一只气球、一根吸管、胶带步骤：1. 将吸管用胶带固定在塑料瓶的一侧，使吸管的一端朝向瓶内。
2. 将气球套在瓶口上，并将气球充气。
3. 将气球放松，观察火箭的运动。
实验原理：气球火箭实验利用了气体的压力差异。
当气球充气时，气体的压力增加，当气球放松时，气体的压力减小，从而产生了推力，使火箭向前运动。
实验三：浮力实验材料：一个透明的玻璃杯、水、一块小塑料片、一块小纸片步骤：1. 将玻璃杯装满水。
2. 将小塑料片放入水中，观察其浮力。
3. 将小纸片放入水中，观察其浮力。
实验原理：浮力实验利用了物体在液体中的浮力现象。
根据阿基米德原理，当物体的密度小于液体的密度时，物体会浮在液体表面；当物体的密度大于液体的密度时，物体会沉入液体中。
实验四：魔法牛奶材料：一只浅盘、牛奶、食用色素、洗洁精步骤：1. 将牛奶倒入浅盘中，使其覆盖整个底部。
2. 在牛奶的不同位置滴入几滴食用色素。
3. 在牛奶的中心滴入一滴洗洁精，观察牛奶的变化。
实验原理：魔法牛奶实验利用了洗洁精与牛奶中的脂肪分子之间的相互作用。
洗洁精会破坏牛奶中的脂肪分子的表面张力，使其向四周扩散，从而形成了漂浮的彩色图案。
通过这些简单的科学小实验，孩子们可以在亲子的陪伴下，探索科学的奥秘，培养对科学的兴趣和好奇心。
幼儿园亲子互动科学实验
幼儿园亲子互动科学实验幼儿园亲子互动科学实验是一种教育活动，旨在通过科学实验的方式增强孩子们对科学知识的兴趣和理解，培养他们的观察、思考和合作能力。
这种实验常常通过家长与孩子共同参与，既能增加亲子间的互动，又能让孩子们在实践中学习和探索。
在进行幼儿园亲子互动科学实验时，教师需要精心策划活动内容，确保实验既安全又有趣。
以下是一些常见的幼儿园亲子互动科学实验的示例，它们涵盖了不同的科学概念和实验方法。
实验一：水在液体中的浮力材料：- 一个大水盆- 不同种类的物体（如木块、纸张、铅球等）- 水步骤：1. 将水盆装满水。
2. 孩子和家长一起选择不同种类的物体，一起观察并讨论它们在水中的浮力现象。
3. 将不同物体一个个放入水中，观察它们的浮力表现，并记录下来。
4. 经过观察和讨论后，家长可以向孩子解释浮力的原理和液体中物体浮力与密度的关系。
实验二：种子的发芽材料：- 小苏打粉- 小盆或花盆- 稻谷或其他种子- 泥土步骤：1. 在小盆或花盆中放入适量的泥土。
2. 孩子和家长一起在泥土中挖小孔，将稻谷或其他种子种下。
3. 撒上适量的小苏打粉，覆盖一层薄薄的泥土。
4. 家长指导孩子浇水，并保持适宜的光线和温度条件。
5. 孩子和家长一起观察种子的发芽情况，并记录下来。
6. 可以向孩子解释种子发芽过程中的水和阳光的作用，以及小苏打粉的影响。
实验三：颜色变化实验材料：- 红、黄、蓝三种食用色素- 三个透明容器- 白色纸巾或过滤纸- 水步骤：1. 准备三个透明容器，分别加入适量的水。
2. 孩子和家长一起向每个容器中加入红、黄、蓝三种食用色素。
3. 取一张白色纸巾或过滤纸，将其一角放入红色液体中，等待一段时间后观察结果。
4. 重复第三步，将白色纸巾或过滤纸分别放入黄色和蓝色液体中。
5. 和孩子一起观察并讨论纸巾上颜色的变化。
家长可以向孩子解释混合颜色的原理和为何使用纸巾。
通过这些亲子互动科学实验，孩子们能够在实践中学到科学知识。
幼儿园亲子活动科学实验推荐
幼儿园亲子活动科学实验推荐1.彩虹糖实验材料：彩虹糖、盘子、水步骤：将彩虹糖按照颜色规律摆放在盘子中央，形成一个小圆圈。
将水慢慢倒在彩虹糖上，注意水量不要太多，以免糖果漂浮。
观察彩虹糖逐渐融化，颜色慢慢扩散，形成美丽的彩虹。
这个实验可以让孩子了解颜色混合的原理，同时培养他们的观察能力和耐心。
2.气球喷泉材料：气球、塑料瓶、水、食用色素、柠檬酸步骤：将塑料瓶剪掉底部，用气球套在瓶口上。
在气球内放入食用色素和柠檬酸，然后注入水。
把气球套回瓶口，快速摇晃瓶子，使色素和柠檬酸充分混合。
观察气球逐渐膨胀，像喷泉一样喷出颜色斑斓的水。
这个实验可以让孩子了解化学反应产生气体的原理，同时锻炼他们的动手能力。
3.水中火山材料：塑料瓶、小苏打、醋、红色食用色素、洗洁精步骤：在塑料瓶中放入小苏打和红色食用色素。
在另一个容器中准备好醋和洗洁精混合液。
将醋和洗洁精混合液倒入塑料瓶中，观察火山喷发的现象。
这个实验可以让孩子了解化学反应产生气体的原理，同时培养他们的观察能力和想象力。
4.水中魔术材料：水、食用色素、牛奶、洗洁精步骤：在一个碗中倒入水和食用色素，搅拌均匀。
将牛奶倒入另一个碗中，加入洗洁精。
将牛奶慢慢倒入水中，观察颜色变化。
这个实验可以让孩子了解液体间的相互作用，同时锻炼他们的观察和描述能力。
5.气球飞船材料：气球、塑料瓶、吸管、胶带步骤：在塑料瓶上剪一个小孔，将吸管插入孔中，用胶带固定。
将气球套在吸管上，用胶带固定。
将塑料瓶放在光滑的桌面上，气球充气后松开，观察气球飞船的行驶。
这个实验可以让孩子了解空气动力学的原理，同时锻炼他们的动手能力和创造力。
6.水果电池材料：柠檬、铜线、锌线、小灯泡、导线步骤：将铜线和锌线分别插入柠檬中，作为电极。
用导线将电极与小灯泡连接，观察小灯泡是否发光。
这个实验可以让孩子了解电池的工作原理，同时培养他们的观察能力和探究精神。
7.水中开花材料：白纸、颜料、剪刀、水步骤：将白纸剪成花瓣形状，用颜料涂上颜色。
哪些小学科学实验最适合亲子互动
哪些小学科学实验最适合亲子互动在孩子的成长过程中，科学实验是一种既有趣又能启发思维的活动。
对于小学生来说，通过亲身参与实验，不仅能够培养他们的观察力、思考力和动手能力，还能增进亲子之间的感情。
那么，哪些小学科学实验最适合亲子互动呢？首先，“自制彩虹”实验是个不错的选择。
准备一个透明的三棱镜和一束白光，让孩子在一个较暗的房间里，将白光通过三棱镜投射到白色的墙壁上。
这时，孩子会惊奇地发现白光被分解成了七种颜色，形成了美丽的彩虹。
这个实验可以让孩子直观地理解光的折射和色散原理，同时也能激发他们对光学知识的兴趣。
“会跳舞的盐”实验也很有趣。
准备一个碗、保鲜膜和食用盐。
将碗口覆盖上保鲜膜，并使其绷紧，然后在保鲜膜上撒上一些食用盐。
家长可以和孩子一起对着碗口大声喊叫，这时就会看到盐粒在保鲜膜上跳动起来。
这个实验简单易做，能够让孩子明白声音是由物体振动产生的这一科学原理。
“鸡蛋沉浮”实验也很有吸引力。
准备一杯清水、一个鸡蛋、一些盐。
先将鸡蛋放入清水中，鸡蛋会沉到水底。
然后，慢慢往水中加入盐，并用筷子搅拌，随着盐的增多，鸡蛋会逐渐浮起来。
这个实验能让孩子了解浮力的概念，知道物体的沉浮与液体的密度有关。
“自制电路”实验对于稍大一点的孩子来说是个很好的挑战。
准备电池、导线、灯泡、开关等材料，和孩子一起按照电路图连接，当灯泡亮起的那一刻，孩子会感受到成功的喜悦，同时也对电路的组成和电流的流动有了更深入的理解。
“植物生长观察”实验则需要一些耐心。
家长可以和孩子一起种下几颗种子，比如绿豆或者向日葵，每天观察并记录它们的生长变化。
从种子的发芽、长出叶子到开花结果，孩子能够亲身感受到植物的生命周期，了解植物生长所需的条件，培养他们的观察力和责任心。
“淀粉遇碘变色”实验也很神奇。
准备淀粉溶液、碘酒和一些常见的食物，如土豆、米饭、馒头等。
将碘酒分别滴在这些食物上，孩子会发现含有淀粉的食物会变成蓝色或紫色。
通过这个实验，孩子可以了解到生活中哪些食物含有淀粉，以及化学中的显色反应。
适合亲子的科学小实验
适合亲子的科学小实验1. 哎呀，说到亲子科学小实验，那可真是一个让孩子们又蹦又跳的有趣话题！让我来分享几个在家就能做的神奇实验，保证让小朋友们眼睛都亮起来！2. 来试试"神奇的彩虹水"吧！准备几个透明杯子，放入不同颜色的食用色素，再加入清水和白糖，糖的量从多到少排列。
小心地把不同颜色的水倒在一起，瞧，漂亮的彩虹就出现啦！孩子们看到这一幕，准能惊呼连连。
3. "跳舞的葡萄干"也特别有意思。
往杯子里倒入苏打水，扔进几粒葡萄干，它们就会上下翻腾，活像是在跳迪斯科！小朋友们肯定会笑得前仰后合，还能学到气泡的奥秘。
4. "神秘的隐形墨水"绝对能让孩子变身小特工。
用柠檬汁在白纸上写字，等干了后什么都看不见。
用电吹风一吹，字就显现出来啦！这简直就是魔法嘛！5. "会爆炸的气球火山"超级刺激！在瓶子里放入小苏打和醋，再把气球套在瓶口，看着气球慢慢鼓起来，就像个小火山要喷发似的。
孩子们既紧张又兴奋，还能学到化学反应的知识。
6. "走迷宫的水滴"也很好玩。
在塑料袋里装满水，用铅笔戳几个小洞，水滴就会从不同的洞里流出来。
让孩子们用手指引导水滴走迷宫，既能玩又能锻炼小手的灵活性。
7. "会变色的红甘蓝汁"简直神了！把红甘蓝煮成汁，加入不同的东西就会变成不同颜色。
加醋变红色，加小苏打变蓝色，就像变魔术一样神奇！8. "会跳舞的玉米粒"也特别有趣。
把玉米粒放在苏打水里，它们就会上下翻腾，像是在跳舞。
小朋友们看到这一幕，肯定会笑得合不拢嘴。
9. "会爬墙的泡泡"更是让人目瞪口呆！用吸管和肥皂水，可以吹出能贴在墙上慢慢往上爬的泡泡。
孩子们看到这一幕，准会惊叹连连。
10. "神奇的静电球"超级好玩。
用气球摩擦头发，然后把气球贴在墙上，它居然能自己站住！还能吸引小纸片，简直就像有魔法一样。
幼儿园万圣节主题亲子科学实验活动
幼儿园万圣节主题亲子科学实验活动一、活动主题：万圣节主题亲子科学实验二、活动时间：万圣节当天三、活动地点：幼儿园多功能厅四、活动对象：幼儿园全园亲子家庭五、活动内容：1.科学实验一：魔法变色杯材料：白色陶瓷杯、食用色素、热水、冷水、搅拌棒步骤：（1）在白色陶瓷杯中倒入热水，加入适量食用色素，搅拌均匀；（2）将冷水慢慢倒入杯子，观察颜色变化；（3）亲子互动，讨论实验现象，引导孩子思考变色原理。
2.科学实验二：魔法糖果材料：糖果、热水、冷水、玻璃杯步骤：（1）将糖果放入玻璃杯中，加入热水，观察糖果溶解速度；（2）将另一颗糖果放入另一个玻璃杯中，加入冷水，观察溶解速度；（3）亲子互动，讨论实验现象，引导孩子思考溶解原理。
3.科学实验三：万圣节鬼屋材料：气球、白色塑料袋、黑色记号笔、透明胶带步骤：（1）将气球吹满气，用黑色记号笔在气球上画出鬼脸；（2）将白色塑料袋剪成条状，用透明胶带粘在气球周围，制作成鬼屋；（3）亲子互动，共同创作出独一无二的万圣节鬼屋。
4.科学实验四：魔法火焰材料：酒精、蜡烛、火柴、玻璃杯步骤：（1）在玻璃杯中倒入适量酒精；（2）点燃蜡烛，用火柴点燃酒精，观察火焰颜色；（3）亲子互动，讨论实验现象，引导孩子思考火焰颜色的原因。
六、活动注意事项：1.请家长确保孩子穿着舒适，方便进行实验操作；2.实验过程中，请家长看护好孩子，确保安全；3.实验材料已由幼儿园准备，家长无需携带；4.活动结束后，请家长协助清理活动现场。
七、活动收获：1.增进亲子关系，提升家庭亲子互动质量；2.培养孩子对科学的兴趣，激发探索精神；3.提高孩子的动手能力，锻炼观察力；4.感受万圣节氛围，增加节日乐趣。
亲爱的家长们，让我们携手陪伴孩子度过一个难忘的万圣节！期待您的参与，共同见证孩子们的成长！幼儿园万圣节主题亲子科学实验活动一、魔法变色杯：揭秘色彩的秘密记得小时候，我们对颜色总是有着无限的好奇。
这次，我们准备了白色陶瓷杯和几种食用色素，让孩子们亲自动手，体验颜色的神奇变化。
亲子DIY科学实验：指纹活动教案全家动手
亲子DIY科学实验：指纹活动教案全家动手一、活动目标1. 让幼儿体验亲子互动的乐趣，培养家庭和谐氛围。
2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心。
3. 引导幼儿认识指纹的特点，了解指纹的用途。
4. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力和创造力。
二、活动准备1. 每位幼儿准备一张白纸、一支彩色笔、一把胶水。
2. 家长准备手指模型（可用橡皮泥制作）、放大镜。
3. 教室准备指纹样本图片、科学小故事PPT。
三、活动过程1. 开场：教师向幼儿和家长介绍活动主题，引导幼儿观察自己的指纹。
2. 亲子互动：家长与幼儿一起用手指模型制作指纹艺术品，如指纹画、指纹贺卡等。
3. 创作分享：教师邀请幼儿和家长分享他们的指纹艺术品，大家互相欣赏、学习。
4. 科学小故事：教师讲述指纹的来历和用途，引导幼儿了解指纹的独特性和重要性。
5. 结束语：教师总结本次活动，感谢家长和幼儿的参与，鼓励幼儿回家后尝试更多有趣的科学实验。
四、活动延伸1. 家庭作业：家长陪伴幼儿观察家人和自己的指纹，了解指纹的种类和特点。
2. 科学探索：家长引导幼儿在家进行更多有趣的科学实验，如自制彩虹、火山爆发等。
3. 班级交流：教师组织幼儿分享家庭科学实验的成果，促进班级交流和学习。
五、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，以及与家长的合作态度。
2. 幼儿创造力：评价幼儿在制作指纹艺术品时的创意和想象力。
3. 家长满意度：收集家长对活动的反馈意见，了解家长对活动内容和组织形式的满意度。
4. 幼儿学习效果：通过家庭作业和班级交流，了解幼儿对指纹知识的理解和应用能力。
六、活动注意事项1. 安全第一：在活动中，确保幼儿使用胶水、剪刀等工具时，家长在一旁监护，避免意外发生。
2. 尊重个体：鼓励每位幼儿发挥自己的想象力，尊重他们的创作成果，不互相比较。
3. 环保意识：教育幼儿珍惜资源，使用环保材料，尽量减少废弃物。
七、活动步骤详细指导1. 开场介绍：教师简短介绍活动目的和流程，激发幼儿兴趣。
亲子科学实验室活动策划：启发孩子的科学兴趣
亲子科学实验室活动策划：启发孩子的科学兴趣
活动简介
亲子科学实验室是一个专门为家长和孩子们打造的科学探索平台。
通过丰富多
彩的实验活动，旨在启发孩子们对科学的热爱和兴趣，让他们在玩的过程中学到知识。
活动内容
1.实验一：气球充气实验
–目标：了解气体的性质
–简介：通过使用小氢气罐和气球让孩子们亲自进行充气实验，观察气球的膨胀过程，学习气体的特性。
2.实验二：磁铁吸铁实验
–目标：探索磁性领域
–简介：让孩子们用小磁铁吸附小金属物体，了解磁铁的吸附力和磁性的基本原理。
活动流程
•时间安排：
–10:00-10:30：活动介绍及实验一
–10:30-11:00：休息时间
–11:00-11:30：实验二
–11:30-12:00：总结讨论及结业
•活动场地：室内活动，准备实验台和必要实验器材。
•活动要求：家长需陪同参与，亲子共同体验。
注意事项
1.安全第一：活动中涉及实验，请家长们提前告知孩子注意安全规范，
如不要将实验器材随意破坏，注意用火器材安全等。
2.交流互动：鼓励家长和孩子们在实验过程中多交流，共同探索科学
知识，共同成长。
3.激发兴趣：在活动结束后，家长们可以与孩子讨论实验过程中的发
现，让孩子们对科学充满好奇和探究的欲望。
以上就是亲子科学实验室活动的策划方案。
希望通过这个活动，能够为孩子们带来科学的乐趣和启迪！。
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亲子生活科学小实验活动
童年正是科学家诞生的摇篮，科学是无处不在的，儿童们每天都在玩科学。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
亲子生活科学小实验活动：水的三态变化
活动目标：
1.了解水的变化，知道水遇热会变成水蒸气，遇冷会结冰;
2.那用语言表达自己观察到的水的三态变化。
3.用多种感觉和体验水的变化的有趣和好奇。
活动准备：
电热水壶一个、2人一块冰
活动过程：
*小实验：水→蒸气：在孩子共同关注下，观察烧开水，水和蒸气互变现象，看看电热水壶口往外冒气时，把一个盘子放在壶口上会发生什么现象，观察蒸气凝成的小水珠。
蒸气→水：看看盘子上有什么，小朋友可以把手掌触摸蒸气感受手的潮湿。
*让孩子看一看、闻一闻、摸一摸冰块，感知冰的特性，说一说冰块放在手心有什么感觉，你能拿冰块多久，看看冰块有什么变化?为什么会有这种变化?
*小朋友很喜欢冰块，这些冰块被小朋友玩到融化了，你们回家可以做许多式样的冰块：彩色冰块、豆豆冰块、模型冰块……活动延伸：*孩子非常喜爱冰棍，由此引导孩子去探索冰凝固和冰融化的奥秘，既能染孩子进一步了解、感知冰的特征，有能满足孩子好奇心和
求知欲，促进家园互动。
*小朋友回家做冰块玩。
活动过程的对话：孩子们看到老师准备电热水壶，又打了水，都围起来看。
荣一郎说：“水是软软的。
”小实验开始了，插电加热，很快水开了。
陈新说：“水壶唱歌了。
”张俊骞说：“水壶的嘴巴冒气了”。
老师说：“水壶的嘴巴冒气了，这个现象我们叫它什么?”有小朋友说冒烟、有小朋友说烧开水，蓝钧说是小乌龟，与水联系上了。
思考过程的观察记录黄劲说：“水蒸气。
”在孩子共同关注下，观察烧开水，水和蒸气互变现象，看看电热水壶口往外冒气时。
黄晨把手放进蒸气上：“我的手湿湿的。
”有几个小朋友好奇也来试试，老师把一个盘子放在壶口上发生什么现象?看看盘子上有什么，盘里有许多水珠。
小朋友可以把手掌触摸蒸气，感受水的变化。
老师打开窗，水蒸气出去了，去哪儿?变成什么?有小朋友说，找它的好朋友玩。
只要黄劲说到天空变成白云了。
潘子健说怎么会变成冰呢?感受冰块的冰冷：孩子每2人一块冰，看一看、闻一闻、摸一摸冰块，感知冰的特性，说一说冰块放在手心有什么感觉，你能拿冰块多久，小手冻得受不了，一个个做鬼脸。
看看冰块变化?慢慢地融化了。
老师告诉他们，为什么会有这种变化，冰在0度凝固，温度升高了冰块会融化的。
陈炫昊玩冰块后，手冰凉的，调皮的故意去摸摸老师的手，看到老师被冻吃惊的样子，觉的他自己胜利了。
小朋友很喜欢冰块，这些冰块被小朋友玩到融化成水了，还依依不舍。
怎么会变成冰呢?请大家回去放水到一个容器内，放进冰箱里，一段时间，就做成冰块了。
评价：孩子非常喜爱冰棍，由此引导孩子去探索冰凝
固和冰融化的奥秘，既能让孩子进一步了解水的三态变化的过程，用多种感觉和体验水和蒸气互变的有趣过程，又感知冰的特征，又能满足孩子好奇心和求知欲，促进家园互动。
亲子生活科学小实验活动：谁能穿越管子
活动目标：
1、通过试验获得相关物体特性的经验。
(如：光是直射的，先是柔软的，可以弯曲的等。
)
2、在活动中提出自己的假设，并乐意通过实验来验证。
3、激发幼儿对科学的探究兴趣，提高幼儿的动手操作能力。
活动准备：
不同形状的白色弯管若干，一段既有螺帽的尼龙线、打气筒、铅笔、手电筒若干，直管弯管若干，幼儿实验记录表若干，教师实验记表一张。
活动过程：
1、出示直管。
师：这是什么?平时有什么东西可以穿越这根直管?
师：今天老师给你们带来了四样东西，它们分别是一端系由螺帽的线、打气筒、铅笔、会发光的手电筒，(一端系由螺帽的线、打气筒、铅笔、会发光的手电筒)你们来猜猜看，这些东西他们哪些能穿越直管，哪些不能?(幼儿猜测)
师：让我们动手做个实验试一试吧!老师为你们准备了实验级路标，你们可以把实验中的发现记录下来，能穿越直管的，就在表格后
面这里打个“勾”如果不能得就打个“叉”。
2、幼儿进行直管的实验。
师：谁愿意把实验中的发现和大家说一说?那些东西能穿越直管那些不能?(教师把有争议的实验再示范做一次，并在教师的试验记录表上做好记号)
提问：(1)为什么带有螺帽的线、打气筒里打出的气、铅笔、光都能穿越直管?(因为空启示流动的，线是柔软的可以弯曲的，铅笔是直的，光是直射的，所以能穿越弯管。
)
(2)这四样东西能穿越这样的管子吗?(出示弯管)哪些能哪些不能穿越?(幼儿猜测)
3、幼儿进行弯管的实验。
师：谁来说一说你在实验中的发现?教师把有争议的实验再示范做一次，并在教师的试验记录表上做好记号。
提问：为什么铅笔和光线能穿越直管却不能穿越弯管?(因为铅笔和直管一样是直的只能穿越直管不能穿越弯管，而光线是直射的所以也不能穿越弯管。
)
教师总结：线是柔软的可以弯曲的所以它能穿越直管和弯管，打气筒里打出的气是流动的所以也能穿越直管和弯管，铅笔是直的不能弯曲所以它只能穿越直管不能穿越弯管，光是直射的所以也只能穿越直管不能穿越弯管。
4、引导幼儿思考：那能让光线穿越弯管吗?(幼儿猜测回答)
请小朋友回去以后想一想，试一试，把你在实验中的反先告诉老
师和小朋友。
活动结束。
亲子生活科学小实验活动：摔不破的鸡蛋
[活动目标]
(1)在实验中不怕失败，敢于克服困难。
(2)在操作中能与同伴协商，共同配合解决操作中的困难。
(3)能积极开动脑筋设计使鸡蛋摔不破的包装方法。
[活动重难点]
幼儿能根据自己的生活经验探索包装鸡蛋的方法。
能使自己包装的鸡蛋具有防震和固定的作用。
[活动准备]
(1)与幼儿共同收集的材料：纸盒、塑料盒、泡沫塑料、米菠萝、棉花、报纸、硬纸板。
(2)熟鸡蛋、皮筋、透明胶带、曲别针、剪刀、毛线、粘钉、橡皮。
[活动过程]
1、激发兴趣：
教师：前几天小朋友共同搜集了许多包装盒，通过观察小朋友发现了包装对东西可以起到保护作用，把东西固定住，再垫上一些比较软的材料，就不易摔碎了。
出示溜溜球包装盒，共同观察分析包装盒的作用。
2、提出问题：今天请小朋友当运输鸡蛋的工人，包装鸡蛋的时
候应该注意什么?
3、猜想并记录：
师：你们两人一组商量一下包装鸡蛋需要什么材料?怎么包装?
师：你们想出了这么多的好方法，咱们试一试，看用哪种方法包装摔不破鸡蛋。
4、实验验证并记录结果：
重点指导：
(1)容器不能太小，要有足够的空间填充软的材料。
(2)鸡蛋要放在中间，使鸡蛋的上下和四周都要有软的材料保护好。
(3)填充物要充满容器，使鸡蛋固定。
教师在活动中注重引导幼儿大胆尝试。
5、交流与总结：你的实验和猜想一样吗?为什么?
6、活动延伸：站在更高的地方去试一试。
如：站在椅子上举起来让鸡蛋掉下去能不能摔破。