小班美术活动自制假发教案反思.doc
彩色假发手工小班教案反思
彩色假发手工小班教案反思在当今社会，手工艺已经成为了一种热门的课外活动，尤其是在小班教育中。
彩色假发手工作为其中的一种，不仅能够培养孩子们的动手能力，还能够激发他们的创造力和想象力。
然而，作为一名小班教师，我发现彩色假发手工教学也存在一些问题和挑战。
在本文中，我将分享我对彩色假发手工小班教案的反思和总结，希望能够对其他教师有所帮助。
首先，彩色假发手工教学需要有一个清晰的教学目标。
在教学过程中，我发现有些教师只是简单地让孩子们制作彩色假发，而忽略了教学目标的设定。
因此，我认为在教学前应该明确教学目标，比如培养孩子们的手工能力、激发他们的创造力等。
只有有了明确的教学目标，才能够更好地指导教学活动的开展。
其次，彩色假发手工教学需要有一个合适的教学方法。
在教学过程中，我发现有些教师只是简单地给孩子们展示制作彩色假发的步骤，而忽略了教学方法的选择。
因此，我认为在教学过程中应该根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好选择合适的教学方法，比如故事引导、游戏互动等。
只有选择了合适的教学方法，才能够更好地激发孩子们的学习兴趣，提高教学效果。
再次，彩色假发手工教学需要有一个合适的教学内容。
在教学过程中，我发现有些教师只是简单地让孩子们制作彩色假发，而忽略了教学内容的选择。
因此，我认为在教学过程中应该选择一些富有创意和趣味的教学内容，比如动物形状的彩色假发、植物形状的彩色假发等。
只有选择了合适的教学内容，才能够更好地激发孩子们的学习兴趣，提高教学效果。
最后，彩色假发手工教学需要有一个合适的教学环境。
在教学过程中，我发现有些教师只是简单地在教室里进行教学，而忽略了教学环境的营造。
因此，我认为在教学过程中应该根据教学内容和教学方法营造一个富有创意和趣味的教学环境，比如布置一些彩色的气球、挂一些彩色的灯笼等。
只有营造了合适的教学环境，才能够更好地激发孩子们的学习兴趣，提高教学效果。
总的来说，彩色假发手工小班教案需要在教学目标、教学方法、教学内容和教学环境等方面进行合理的设计和安排。
假发幼儿园小班美术活动教案
假发幼儿园小班美术活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手工技能。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够辨别美丑。
4. 培养幼儿的沟通能力，提高幼儿的社会交往能力。
二、活动准备：1. 假发材料：各种颜色和款式的假发。
2. 装饰材料：彩纸、丝带、彩笔等。
3. 制作工具：剪刀、胶水、的发夹等。
4. 教学课件：假发的图片和视频。
三、活动过程：1. 教学导入：通过播放假发的图片和视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察假发的特点和样式。
2. 教学讲解：向幼儿讲解假发的制作过程和技巧，让幼儿了解假发的制作方法和步骤。
3. 手工制作：发放假发材料和装饰材料，引导幼儿根据自己的喜好选择材料，并按照教学讲解的步骤制作假发。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价，培养幼儿的审美观念和沟通能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程和成果，增进家长对幼儿的了解和互动。
2. 环境创设：将幼儿的作品展示在幼儿园的环境中，让其他幼儿和家长欣赏和鼓励。
六、活动评价：1. 观察幼儿在制作过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对手工制作的喜好。
2. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，评价幼儿的手工技能和想象力。
3. 观察幼儿在作品展示中的表现，评价幼儿的审美观念和沟通能力。
七、安全注意：1. 在制作过程中，教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，防止幼儿受伤。
2. 教师要确保幼儿使用假发材料和装饰材料的安全，防止幼儿误食或误用。
3. 教师要密切关注幼儿的制作过程，及时发现并解决安全隐患。
八、教学反思：1. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和过程，提高幼儿的参与度和积极性。
2. 教师要关注幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿提高动手能力和创造力。
3. 教师要关注幼儿的作品展示，培养幼儿的审美观念和沟通能力。
幼儿园美术教案：用纸做可爱的假发
幼儿园美术教案：用纸做可爱的假发一、教学目标1.认知目标通过制作可爱的纸质假发，让幼儿们了解纸的可塑性，培养他们的创造能力和手工制作能力，拓展幼儿的想象力和创造力。
2.技能目标通过学习制作可爱的纸质假发，让幼儿们掌握基本的手工制作技能，进一步培养手眼协调能力、创造力和动手能力。
3.情感目标通过手工制作的过程，让幼儿们感受到制作的快乐，增强他们的自信心和自主学习的意识，培养他们的耐心和毅力，提高其自我探究和解决问题的能力。
二、教学内容1.教学重点让幼儿们学会用纸制作可爱的假发，让更注重过程而不是结果，培养他们的创造能力。
2.教学难点掌握纸的可塑性，了解手工制作的基本技巧，如剪、折、粘等，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学过程1.导入教师先向幼儿们介绍活动内容，即制作假发，然后引导幼儿们尝试观察不同的发型，并描述他们的特点。
2.示范教师在黑板上画出不同的发型，并通过示范，向幼儿们介绍纸的可塑性和手工制作的基本技巧，如剪、折、粘等。
3.实践幼儿们自己尝试制作假发，并发挥他们的想象力和创造力。
教师在旁边指导幼儿们正确的手工制作技巧。
4.分享幼儿们在制作完成后向其他幼儿展示他们的作品，并交流分享制作过程中的一些情况和心得。
5.评价教师通过观察幼儿们的制作过程和作品，对幼儿们的手工制作能力、想象力、创造力给予肯定和鼓励。
四、教学过程的评价在教学过程中，幼儿们非常喜欢这个活动，他们很兴奋地制作自己的假发。
在制作过程中，一些幼儿们发现自己的假发不够美观，但是他们并没有放弃，他们不断尝试，最终成功制作了可爱的假发。
在这个过程中，幼儿们从中学会了手工制作的基本技能，同时也提高了他们的创造能力和想象力，还能促进幼儿间的交流和合作。
最重要的，幼儿们在制作过程中得到很大的成就感，从而激发了他们学习的热情，这将对幼儿们的人格发展产生积极的影响。
五、教学反思通过这个教学活动，我们可以看出手工制作对幼儿们的成长和发展是非常重要的。
2024年中班美术公开课漂亮的假发教案反思
2024年中班美术公开课漂亮的假发教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“有趣的造型”，详细内容围绕“漂亮的假发”展开。
通过该课程，让学生了解和掌握假发的制作方法，培养他们的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解假发的基本结构和制作方法，培养他们的观察能力和动手能力。
2. 培养学生运用各种材料进行创作的能力，提高他们的审美观念。
3. 培养学生的团队合作精神，激发他们参与美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察假发的结构，并运用合适的材料进行制作。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力，提高他们的创新意识和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用假发、剪刀、胶水、各种颜色和材质的纸张、绳子等。
2. 学具：每组一套制作假发的材料，包括剪刀、胶水、各种颜色和材质的纸张、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生扮演小丑，戴上漂亮的假发，引发学生对假发的兴趣。
讲解假发的基本结构，引导学生关注假发的制作过程。
2. 示范讲解（10分钟）演示如何制作假发，边讲解边操作，让学生了解制作方法。
强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。
3. 学生动手实践（10分钟）学生分组，每组根据示范进行制作，教师巡回指导。
鼓励学生发挥想象，创作出独特且漂亮的假发。
4. 随堂练习（5分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
针对作品中的问题，进行针对性的指导。
拓展学生思维，引导他们思考假发的其他应用场景。
六、板书设计1. 课程主题：漂亮的假发2. 制作步骤：观察假发结构选择合适材料动手制作完善作品七、作业设计1. 作业题目：为自己或家人制作一顶漂亮的假发。
2. 答案：根据课堂所学，运用各种材料进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他美术元素，如服装、饰品等，提高他们的审美观念。
同时，鼓励学生参加各类美术比赛，展示自己的才华。
漂亮的假发小班美术教案
一、教学目标1. 让学生了解假发的概念和作用，培养学生的审美意识。
2. 培养学生运用彩泥进行创作的兴趣和能力，激发学生的创新精神。
3. 培养学生学会与同伴合作，培养团队意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握彩泥制作假发的基本技巧，培养学生的审美意识和创新精神。
2. 教学难点：假发的造型设计和色彩搭配。
三、教学准备1. 彩泥2. 假发模具3. 画纸4. 彩色笔5. 教学视频或图片四、教学过程1. 导入：教师向学生展示各种漂亮的假发图片，引导学生谈论对假发的看法，引出本课主题。
2. 讲解：教师讲解假发的概念、作用以及制作假发的基本技巧，让学生初步了解假发的相关知识。
3. 示范：教师利用彩泥示范制作一款漂亮的假发，边示范边讲解制作过程，引导学生注意观察和思考。
4. 学生创作：学生分组合作，选择喜欢的假发模具，运用彩泥进行创作。
教师巡回指导，解答学生疑问，引导students to observe and analyze the shapes, colors, and design techniques of the finished fake hr, and encourage them to think critically and creatively.五、教学评价1. 学生作品：观察学生的假发作品，评价其造型、色彩和创意等方面的表现。
2. 学生表现：关注学生在创作过程中的合作意识、问题解决能力和审美观念。
3. 学生反馈：听取学生的意见和建议，了解学生对本次课程的喜爱程度及收获。
六、教学延伸1. 学生可以尝试制作不同材质的假发，如使用纸张、布料等。
2. 学生可以设计一款属于自己的假发，并尝试佩戴。
3. 教师可以组织一个假发秀活动，让学生展示自己的作品，增强学生的自信心。
七、作业布置1. 学生回家后，可以尝试制作一款简单的假发，并与家长分享制作过程和心得。
2. 学生可以绘制一幅关于假发的画作，表达自己对假发的理解和创意。
小班儿童美术教案：制作假发
小班儿童美术教案：制作假发一、教学目标1、基本内容本课程的基本内容是让小班儿童学会用各种材料制作假发，并能够了解到蜡笔、彩笔等各种材料的用途和性质。
2、教育目标通过本课程的教学，培养小班儿童的动手能力和想象力、创造力，培养他们的艺术修养和美感。
二、教学环节1、导入教学老师把一些不同颜色、不同长度、不同材料的假发展示给小朋友们，小朋友们可以尝试欣赏并选择自己喜欢的一款。
老师可以通过展示假发，激发小朋友们的兴趣，引导他们出发自己的想象和创造。
2、知识讲解老师教授小朋友们制作假发时应该用到的材料，包括纸张、蜡笔、切割器等。
老师演示如何制作一个简单的假发，让小朋友们在演示中学习。
老师还要让小朋友们注意假发的长度、形状和颜色等因素。
3、实际操作本环节是本课程最主要的环节，让小朋友们自己动手制作假发，让他们跟着老师的演示进行实际操作。
准备工作完成后，小朋友们可以开始制作自己的假发，跟着老师的操作步骤，选择喜欢的颜色和形状，自主创造。
4、展示成果制作完成后，老师可以让小朋友们将自己的假发展示给大家欣赏，让每个小朋友都表扬一下自己的成果，并对其他小朋友制作成果进行评价。
这有助于培养小朋友们对美术的感性认识和主动学习。
三、教学方法本课程采用了多种教学方法，如现场演示、自主动手制作等，以满足小班儿童的特殊教育需求，激发他们的学习热情，培养他们的创造力和动手能力。
四、教学中注意事项1、在授课过程中，需要引导小朋友们的学习和合作，并根据情况对他们进行新的教育解释。
2、在实际操作时，教师应该认真关注每个小朋友的制作情况，及时进行指导和纠正，以确保每个小朋友都能学习到课程的知识。
3、在课程的评估和反思中，对每位小朋友的情况进行评估和总结，并针对性地提出改进意见，以提高课程的效果。
五、教学效果通过本课程的教学，小班儿童们可以学习到用各种材料制作假发的技巧，并可以在实际操作中体验到美术创造的乐趣，激发他们的创造力和想象力，培养他们的美术修养和美感。
幼儿园美术课教案：漂亮的假发DIY
【幼儿园美术课教案：漂亮的假发DIY】一、教学目标1.了解假发的类型和分类。
2.学习假发DIY的方法，培养学生动手创造的能力。
3.让孩子们发挥想象，设计自己心仪的假发。
二、教学准备1.白板、彩笔、PPT。
2.细节茶镊、剪刀、钢梳、定型水、卡子、发卡、丝带等相关手工工具。
3.图片、视频等资料。
4.适合幼儿的材料：海绵、毛线、棉花、彩纸、剪纸等。
三、教学内容与步骤1.导入（10分钟）（1）老师用图片或视频向孩子们介绍各种类型的假发，如真发式、卡通式、植发式等。
（2）老师向学生介绍假发的分类，如男款、女款、儿童款、老年款等，让孩子能更好地认识假发的种类。
2.讲解原理（10分钟）老师让孩子们回忆自己小时候有没有玩具假发，以及玩具假发是如何制作的。
再结合自己的切身体验，让孩子了解假发的成型材料、制作工具等。
3.制作流程（60分钟）（1）要先选好要做的发型，让Kids们先估算一下所需要的纸张、海绵等材料多少。
（2）准备好所需的材料，再依照所选的假发制作方案，带领Kid 们逐一DIY。
4.结果展示（20分钟）每个孩子制作完成后都围聚在一起，让每个孩子向大家展示自己喜欢的假发，并说出自己是怎么做的。
孩子们可以交流、讨论，扩展自己的想象力和创造力。
四、教学安排1.为了让孩子的安全受到足够的保障，幼儿园老师应该随时在一旁观察，指导。
2.幼儿园老师应该根据孩子们的兴趣和制作能力为其配备不同的材料，创造良好的制作氛围，使DIY过程更加丰富多彩，激发孩子们的创造力。
3.在制作过程中，教师可以引导和帮助孩子们，让他们明确自己要制作的发式，学会使用工具和材料，从而提高孩子们的动手能力，为以后更多的创造性的活动做准备。
五、教学效果1.培养幼儿的动手能力，增强幼儿的创造力。
2.运用假发制作活动让孩子发挥想象，提高学生对美的感受和领悟能力。
3.通过制作假发，让孩子们了解到不同的假发分类和种类，增强他们的文化知识和毅力。
用手工制作漂亮的假发幼儿美术教案
引言：美发是一种美术技巧，让人们通过改变自身发来增加美感和吸引力。
基础上，假发出现了，这种可以随时改变头发造型的神奇道具，深受大家的喜爱。
今天我们就来讲一下，如何用手工制作漂亮的假发–幼儿美术教案，让孩子们也能体验到美发的乐趣。
【活动内容】1.材料准备我们为孩子们准备了以下材料：彩纸、剪刀、胶水、尺子、橡皮筋、卡片、蜡笔、细长皮筋、细绳子、彩带等2.制作步骤（1）先用细长皮筋打一个小辫子，把小辫子扣上一个橡皮筋。
（2）在卡片上用蜡笔画出想要的发型图案，用剪刀把发型剪下来。
（3）将卡片上的发型图案贴在彩纸上，用剪刀将彩纸割下来，用胶水将发型固定在橡皮筋上，把彩纸的两端缠在橡皮筋上。
（4）将彩带或者细绳子，缠绕在橡皮筋上，使假发更加美观，用胶水固定。
（5）在假发上插上一些鲜花或其他装饰，制作出更加漂亮的假发。
【教学重点】1.让孩子们了解假发的定义、种类，初步认识头发的多样性。
2.激发孩子们的创意思维，让孩子们能够通过自身想象力制作出各种不同发型的假发。
3.生活实践能力的提升。
让孩子们动手制作假发，训练其手部协调能力和动手能力。
【教学目标】1.帮助孩子们了解假发的定义以及意义，鼓励孩子们多思考，开阔思维。
2.提高学生的美术技巧，增加其对多种材料的认识和运用。
3.增强孩子们的综合能力和生活实践能力。
【评价方式】1.通过观察孩子们的做法、发型、装饰等方面来进行评价。
2.通过了解家长的心得反馈来评价学习效果。
3.通过展览来评价整个活动的实践效果。
【活动规划】1.在自然科学方面的课程教学中增加有关形象记忆的教学，教授一些简单头发结构的知识。
2.在美术课堂中，让孩子们了解假发的定义和种类，分析其制作过程，了解头发的多样性及其造型方法。
3.在活动实现时，通过让孩子们参观一些自然展览、绘制一些名称模板、看一些发型图片来激发孩子们参与活动的热情。
4.对于有兴趣的孩子，可以引导他们去专业美发店学习更多的美容技巧。
总结：美发是一个技术，让人们可以通过花费少量的时间和精力来达到美丽的效果。
小班美术假发教案反思
问题：部分学生对假发材质不熟悉 解决方案：提供材料介绍，让学生了解不同材质的特点和 用途
解决方案：提供材料介绍，让学生了解不同材质的特点和用途
问题：部分学生对假发固定方式掌握不够 解决方案：演示正确的固定方式，并指导学生进行 练习，确保学生能够牢固固定假发
示范教学：教师现场示范，学生观 察并模仿
教学方法选择
多媒体辅助：使用多媒体设备展示 制作过程和技巧
添加标题
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小组合作：学生分组合作，共同完 成假发制作
个性化教学：根据学生特点，选择 适合的教学方法
教学手段应用
示范教学：教师现 场示范，学生观察 并模仿
互动教学：通过小 组讨论、合作等方 式，增强学生之间 的交流与合作
及时反馈与指导：及时给予学生反馈和指导，帮助学生发现问题和不足，并提供相应的帮助和 支持，以促进学生的进步和发展。
汇报人：
情感目标
幼儿能够体验到 美术活动的乐趣 和成就感
幼儿能够积极参 与到美术活动中， 并愿意与他人分 享自己的作品
幼儿能够感受到 美术活动的创造 性和想象力，培 养其审美能力和 创造力
幼儿能够通过美 术活动，增强自 信心和自尊心， 培养其积极向上 的发教案的重点教学目标。 教学内容：详细介绍本次小班美术假发教案的教学内容，包括假发的制作方法、材料选择等。
解决方案：演示正确的固定方式，并指导学生进行练习，确保学生能够 牢固固定假发
成功经验总结
教学方法多样化：采用多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和 积极性。
注重实践操作：通过实践操作，让学生更好地掌握假发的制作技巧和要领，提高动手能力和 创造力。
幼儿园彩带做假发教案反思
幼儿园彩带做假发教案反思教案标题：幼儿园彩带做假发教案反思教学目标：1. 培养幼儿的创造力和动手能力；2. 提高幼儿的色彩认知和手眼协调能力；3. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学准备：1. 彩带；2. 塑料梳子；3. 胶水；4. 剪刀；5. 纸杯。
教学步骤：1. 导入：老师引导幼儿回顾上节课所学的关于颜色的知识，与幼儿互动交流，激发他们对彩色世界的兴趣。
2. 示范：老师向幼儿展示彩带做假发的制作过程，简单明了地解释每个步骤。
3. 分组合作：将幼儿分成小组，每组4-5人。
让幼儿自由选择彩带和喜欢的颜色。
4. 制作假发：引导幼儿用剪刀将彩带剪成合适的长度，然后用胶水将彩带粘在纸杯的边缘，使其形成假发的形状。
5. 个性装饰：鼓励幼儿利用彩带、塑料梳子等材料进行装饰，展示个性和创造力。
6. 展示和分享：每个小组展示他们制作的彩带假发，并与其他小组分享他们的创作心得和体会。
教案反思：1. 教学目标：通过幼儿制作彩带假发的活动，达到了培养幼儿创造力、动手能力以及社交能力和团队合作意识的目标。
幼儿们在制作过程中积极参与，表现出了浓厚的兴趣。
2. 教学步骤：整个活动的步骤简单明了，便于幼儿理解和操作。
每个步骤都考虑了幼儿的认知水平和操作能力，使活动更加具有吸引力和可操作性。
3. 教学准备：教师对所需材料的准备充分，确保活动的顺利进行。
但需要注意的是，对幼儿使用剪刀和胶水的安全性进行提前的安全教育和指导。
4. 教学效果：通过活动整个过程，幼儿们的色彩认知能力得到了提高，与小组伙伴的合作和分享促进了他们的社交能力的发展。
每个小组展示时，幼儿能够主动表达自己的创造力和体会，保持了积极的参与度。
总结：教案的设计要具体考虑到幼儿的认知水平和操作能力，注重培养幼儿的主动性和探索精神。
在活动中注重幼儿的安全意识和团队合作意识的培养，从而达到教育目标的有效实施。
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小班美术活动自制假发教案反思
小班美术活动自制假发教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线、广告纸等各种废旧材料，在浴帽上制作自己喜欢的假发，让幼儿通过与家长的相互合作，体验手工制作带来的成功感，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看自制假发教案吧。
活动目标：
1、引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线、广告纸等各种废旧材料，在浴帽上制作自己喜欢的假发。
2、让幼儿通过与家长的相互合作，体验手工制作带来的成功感。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1、浴帽幼儿人手一只，布条、旧磁带、毛线、广告纸、报纸、丝带、皱纹纸等若干
2、假发套5个，排练好大班的小小模特队
3、音乐磁带2盘、录音机
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿制作的兴趣。
师：小朋友们，今天大班的姐姐要来给我们表演节目啦，大家欢
迎！
（在迪斯科的音乐中，大班幼儿戴上假发表演）
姐姐表演得精彩吗？漂亮吗？
那你觉得她们哪漂亮呢？
教师小结：原来姐姐头上戴的是漂亮的假发。
2、欣赏自制假发，讨论制作方法。
你知道这么漂亮的假发是用什么材料做成的呢？宝宝来，我们一起上来看看。
（幼儿上台欣赏自制假发）
谁来说一说你刚才看到的假发是用什么材料做成的呢？
小结：原来布头、毛线、报纸这些材料都可以来做漂亮的假发。
怎么样把这些材料贴上去呢？宝宝请你动动小脑筋和旁边的好朋友说一说。
（幼儿议论、回答）
宝宝很会动脑筋，今天我们就用双面胶来试一试。
（出示浴帽）教师示范,看老师先在浴帽上粘好双面胶，这一步可以请爸爸妈妈帮忙做，然后把双面胶上的白纸轻轻地一撕,宝宝要小心,别把胶带撕下来,小班宝宝可以让爸爸妈妈帮着撕，最后找一种你喜欢的材料把它贴上去。
哪个宝宝也来试一试。
幼儿尝试。
宝宝们，让我们和爸爸妈妈一起来做一个漂亮的假发，好吗？
手指游戏：拇指食指碰碰，食指中指剪剪，我是快乐的魔术师。
宝宝发挥你的巧巧手，我们开始吧！
3、幼儿制作假发，教师巡回指导。
小朋友可以自主地选择喜欢的材料来制作。
提醒家长尽量让幼儿自己动手做。
4、请幼儿戴上假发，与父母一起在迪斯科的音乐中展示，体验成功的喜悦。
活动反思：
充分利用废旧的材料，为幼儿创设良好的学习环境，取得家长的配合收集了废旧的浴帽、报纸、彩带、毛线、广告纸等材料，化废为宝，为幼儿的创作提供了丰富的材料，让幼儿有选择的余地，根据自己的意愿选择自己喜欢的材料进行创作，让幼儿的个性得到发展。