幼儿园大班教案《放风筝》含反思
幼儿园大班安全活动精品教案《放风筝》含反思
幼儿园大班安全活动精品教案《放风筝》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班安全活动教材第六章《户外活动安全》，详细内容为第三节《放风筝安全》。
本节课主要让幼儿解放风筝基本安全知识，提高他们在户外活动中自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿解放风筝基本步骤和注意事项，学会安全放风筝。
2. 培养幼儿在户外活动中观察能力、协作能力和安全意识。
3. 增强幼儿对大自然和户外活动热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握放风筝基本步骤和注意事项，确保安全。
难点：培养幼儿在放风筝过程中观察能力、协作能力和安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝一个，放风筝视频或图片，教学课件。
2. 学具：每人一个风筝，绳子，剪刀，胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示放风筝视频，让幼儿观察并讨论放风筝乐趣，激发他们对放风筝活动兴趣。
2. 讲解基本知识（10分钟）（1）介绍风筝起源和种类。
（2）讲解放风筝基本步骤和注意事项。
（3）强调放风筝过程中安全要点。
3. 例题讲解（5分钟）结合课件，讲解如何选择合适放风筝场地、如何判断风向和风力、如何避免风筝线缠绕等。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿两人一组，互相讨论并演示如何安全放风筝。
5. 分组讨论与分享（10分钟）（1）分组讨论放风筝过程中可能遇到问题和解决方法。
（2）每组选代表分享讨论成果。
强调放风筝安全要点，提醒幼儿在活动中注意自我保护。
六、板书设计1. 《放风筝安全》2. 内容：（1）风筝起源和种类（2）放风筝基本步骤（3）放风筝注意事项（4）安全要点七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友与家长一起，在户外找一个合适地方放风筝，并记录下放风筝过程。
（2）讨论放风筝过程中遇到问题和解决方法。
2. 答案：（1）记录放风筝过程，包括时间、地点、风力、风向等。
（2）遇到问题和解决方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察幼儿在放风筝过程中表现，及时发现并纠正他们不安全行为。
大班健康放风筝教案反思
大班健康放风筝教案反思一、教学目标：1. 了解放风筝的基本知识，掌握放风筝的技巧。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强户外活动的兴趣。
3. 提高幼儿的身体协调能力和团队合作能力。
4. 培养幼儿的安全意识，学会自我保护。
二、教学内容：1. 放风筝的基本原理：了解风筝的构造、风力与风筝的关系等。
2. 放风筝的技巧：学习如何选择合适的地点、如何摆放风筝、如何调整风筝线等。
3. 风筝的历史与文化：了解风筝的起源、发展以及各种类型的风筝。
4. 安全注意事项：学习在户外活动中如何保护自己，避免受伤。
三、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，引发幼儿对风筝的兴趣。
2. 基本原理讲解：教师讲解风筝的构造、风力与风筝的关系等基本知识。
3. 技巧学习：教师示范如何选择合适的地点、摆放风筝、调整风筝线等，幼儿跟随练习。
4. 风筝文化与历史：教师讲解风筝的起源、发展以及各种类型的风筝，幼儿分享自己所了解的风筝知识。
5. 安全注意事项：教师讲解在户外活动中如何保护自己，避免受伤。
四、教学评价：1. 幼儿能简单阐述放风筝的基本原理、技巧和安全注意事项。
3. 幼儿对风筝的文化与历史有一定的了解，能与他人分享。
4. 幼儿在户外活动中能注意安全，自我保护意识较强。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分讲解放风筝的基本原理、技巧和安全注意事项？2. 幼儿在实践活动中是否能掌握放风筝的技巧？是否存在困难？3. 教师是否关注到每个幼儿的学习进度，给予适当的帮助与指导？4. 教学内容是否适合幼儿的认知水平？是否需要调整？5. 教学过程中是否注重培养幼儿的团队合作能力和户外活动兴趣？6. 教师是否在教学过程中关注幼儿的安全，避免发生意外？7. 针对本次教学，有哪些改进和提高的建议？六、教学准备：1. 教具：图片、视频、风筝模型、风筝材料（线、风筝纸）、安全提示牌等。
2. 场地：开阔的户外活动场地，确保安全。
3. 辅助工具：剪刀、胶水、绳子等。
幼儿园大班安全活动教案《放风筝》含反思
幼儿园大班安全活动教案《放风筝》含反思教案分析：本教案适用于幼儿园大班，主题是“放风筝”。
本活动的紧要目标是让幼儿了解如何在安全的情况下放风筝，并提高幼儿的安全意识和自我保护本领。
本课程将涵盖以下方面：风筝飞行前的准备、风筝放飞区的选择、风筝绕线技巧、风筝失控的应对方法及安全意识的培育。
一、教学目标：1. 让幼儿了解风筝放飞前的准备工作。
2. 教育幼儿理解如何选择和准备风筝的适当场地。
3. 予以幼儿如何把握风筝绕线技巧等学问。
4. 帮忙幼儿能够应对风筝失控的情况，并把握保护本身的本领。
5. 培育幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护本领。
二、教学内容：1. 风筝放飞前的准备工作。
2. 如何选择和准备风筝的适当场地。
3. 如何把握风筝绕线技巧等学问。
4. 如何应对风筝失控的情况，并把握保护本身的本领。
5. 安全意识的培育。
三、教学步骤1. 老师介绍今日的主题：“放风筝”。
和幼儿讨论放风筝的注意事项以及安全学问。
2. 给幼儿演示，如何选择和准备风筝的适当场地，并与幼儿一起选择适当的场地，以确保安全。
3. 教育幼儿如何准备风筝并呈现如何把握风筝绕线技巧。
4. 教育幼儿如何应对风筝失控的情况，并把握自我保护本领。
5. 与幼儿一起放风筝，让幼儿亲身体验放风筝的乐趣，并注意安全。
6. 老师和幼儿一起总结今日的学习内容，并再次强调安全学问和自我保护。
四、教学反思教学过程中安全问题始终贯穿教学中，将幼儿的安全放在首位，课程内容涵盖了大班幼儿放风筝所需要了解的学问和本领，也使幼儿们在实践中了解学习内容的好处。
在放风筝的过程中，老师要予以幼儿充分的安全提示，包括注意人身安全、防止风筝卡在电线杆、树上等等, 以切实保护了幼儿的安全。
在活动中，老师还应当注意幼儿的情绪变化，适时调整活动，确保全部幼儿都参加到活动中来，让他们感受到学习的乐趣和活动的趣味。
最后, 老师与幼儿一起做总结，再次巩固安全学问，假如还有不懂得可以再与幼儿一起深入探讨。
幼儿园大班音乐公开课教案《放风筝》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《放风筝》含反思教案目标：1.通过歌曲《放风筝》，让幼儿感知音乐的韵律美，培养音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的音乐表现力和创造力，激发幼儿对音乐的兴趣。
3.通过歌词内容，引导幼儿关注季节变化，培养观察大自然的能力。
一、教学准备1.教具：风筝模型、图片（春天风景、风筝等）2.音乐素材：歌曲《放风筝》3.环境布置：教室四周挂上风筝模型，营造春天氛围二、教学过程1.导入教师出示风筝模型，引导幼儿观察并说出风筝的特点。
邀请幼儿分享自己放风筝的经历。
2.歌曲欣赏教师播放歌曲《放风筝》，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
教师引导幼儿跟随歌曲节奏拍手，培养幼儿的节奏感。
3.歌词学习教师逐句教唱歌曲，引导幼儿理解歌词内容。
邀请幼儿模仿歌词中的动作，如“飞呀飞，飘呀飘”。
4.歌曲表现教师组织幼儿分组，每组代表歌曲中的一个角色（如：风筝、放风筝的人等）。
教师播放歌曲，幼儿根据角色特点进行表演。
5.创意表现教师出示图片，引导幼儿观察春天的风景，激发幼儿的想象力。
邀请幼儿结合歌曲，创作自己的春天故事，并进行分享。
教师邀请幼儿谈谈自己在本次音乐课中的收获。
三、教学反思1.教学效果本次音乐公开课，幼儿在歌曲欣赏、歌词学习、歌曲表现和创意表现环节表现出很高的积极性。
通过歌曲《放风筝》，幼儿不仅学会了歌曲，还培养了音乐欣赏能力和创造力。
2.教学改进在歌曲学习环节，可以适当增加游戏互动，让幼儿在游戏中学习歌曲。
在创意表现环节，可以鼓励幼儿用绘画、手工等形式表现春天的故事，提高幼儿的动手能力。
3.教学延伸在后续课程中，可以引入更多关于春天的歌曲，让幼儿感受不同风格的音乐。
组织户外活动，让幼儿亲身体验放风筝的乐趣，将音乐与生活相结合。
通过本次音乐公开课，我深刻认识到音乐教育对幼儿全面发展的重要性。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，运用多样化的教学方法，让幼儿在音乐的世界里快乐成长。
重难点补充：1.教学过程：导入教师出示风筝模型，引导幼儿观察。
幼儿园大班音乐优质课教案《放风筝》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《放风筝》含反思幼儿园大班音乐优质课教案《放风筝》含反思教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编收集整理的幼儿园大班音乐优质课教案《放风筝》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班音乐优质课教案《放风筝》含反思篇1活动目标：1.根据A段音乐欢快、B段音乐悠扬的特点，表现做、放风筝。
2.尝试与同伴合作放风筝，体验活动的快乐。
3.感受音乐的欢快热烈的情绪。
4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备：课件、幼儿有做、放风筝的经验、音乐。
活动过程：一、导入和幼儿一起回忆做、放风筝的情景。
二、随A段音乐“做风筝”1.出示图片，引导幼儿用动作表示喜欢的风筝。
2.教师随音乐表演“剪扎风筝”。
3.提问：风筝是怎么做出来的？剪几下？扎几下？4.师幼一起随音乐“剪扎风筝”。
三、随B段音乐“放风筝”1.观看动画，提问：风筝在天上是怎么飞的？2.学小风筝飞一飞。
3.老师当放风筝的人，幼儿当风筝，师生共放风筝。
四、随AB段音乐做、放风筝，创编风筝造型1.随AB段音乐做、放风筝。
2.观看课件，自选内容创编风筝造型。
3.师生合作做、放风筝。
五、改变放飞方向，合作放风筝1.师生合作：幼儿当放风筝的人，老师当风筝合作表演。
2.生生合作：一人当放风筝的人，一人当风筝合作表演。
六、师生合作随音乐放飞巨龙风筝老师当放风筝的人，幼儿合作当巨龙风筝，随音乐游戏。
教学反思：作品的语言简洁明快，多重复，富有韵律感，其中运用了大量的象声词，更增加了语言的形象性和生动性，因此，非常适合小班幼儿学习和理解。
童话《放风筝》描绘的是幼儿熟悉和喜爱的日常生活中放风筝的游戏，非常巧妙的将小白云想象成风筝，又有着无穷无尽变化的风筝，既符合幼儿的思维的特点，富有童趣，又使故事内容具有了无限的想象空间。
大班活动《放风筝》音乐教案反思
一、教学背景1. 适用年级：大班2. 教学目标：让幼儿体验放风筝的乐趣，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
3. 教学内容：学习歌曲《放风筝》，并进行音乐活动。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《放风筝》，并能用动作表现放风筝的场景。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌词意境，学会用音乐表达放风筝的喜悦。
三、教学准备1. 教具：录音机、CD、风筝图片、音乐播放设备。
2. 材料：风筝道具、音乐乐谱。
四、教学过程1. 导入：教师展示风筝图片，引导幼儿观察风筝的形状、颜色，激发幼儿对放风筝的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《放风筝》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 分句教唱：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
4. 动作编排：教师根据歌曲旋律，编排放风筝的动作，引导幼儿跟随音乐进行舞蹈。
5. 练习表演：幼儿分组进行放风筝的表演，教师点评并指导。
五、教学反思1. 本次教学活动中，幼儿对放风筝的兴趣浓厚，积极参与音乐活动。
2. 大部分幼儿能学会歌曲《放风筝》，并能跟随音乐进行舞蹈。
3. 在教学过程中，注意引导幼儿观察风筝的形状、颜色，提高幼儿的审美能力。
4. 对于部分动作协调性较弱的幼儿，需要在今后的教学中加强个别指导，提高他们的自信心。
5. 在的教学活动中，将继续巩固歌曲《放风筝》，让幼儿更加熟练地掌握。
引入更多与放风筝相关的音乐作品，丰富幼儿的音乐素养。
六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与放风筝活动，让幼儿在家庭中体验放风筝的乐趣。
2. 环境创设：教师带领幼儿在户外创设风筝展览区，展示幼儿亲手制作的风筝。
七、教学评价1. 评价内容：幼儿对歌曲《放风筝》的掌握程度、放风筝动作的协调性。
2. 评价方式：教师观察、家长反馈、同伴评价。
八、教学建议1. 对于动作协调性较弱的幼儿，教师应多给予个别指导，鼓励他们积极参与。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中互相帮助。
幼儿园大班安全教案《放风筝》含反思
幼儿园大班安全教案《放风筝》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班安全教材第四章《户外活动安全》第三节《放风筝》。
详细内容包括：了解风筝的起源和基本结构；学习放风筝的安全知识及注意事项；掌握放风筝的基本技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的起源和基本结构，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿在放风筝过程中的安全意识，提高自我保护能力。
3. 让幼儿掌握放风筝的基本技巧，发展动手操作和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：放风筝的安全知识和注意事项。
教学重点：风筝的基本结构和放风筝的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝一个，教学挂图，安全教育视频。
2. 学具：每人一个风筝，风筝线，剪刀，胶带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示风筝实物，让幼儿观察并讨论风筝的起源、结构及用途。
2. 例题讲解（10分钟）讲解风筝的基本结构，如：骨架、纸面、线等，并介绍放风筝的安全知识和注意事项。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，分享放风筝的安全知识和技巧。
4. 放风筝实践（10分钟）组织幼儿到户外进行放风筝实践，教师现场指导。
六、板书设计1. 风筝的起源和基本结构2. 放风筝的安全知识和注意事项3. 放风筝的基本技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的放风筝知识。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起制作一个风筝，并拍下照片。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了风筝的起源、基本结构、放风筝的安全知识和技巧。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，鼓励家长参与，提高幼儿的安全意识和动手操作能力。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己设计风筝，培养他们的创新意识。
同时，结合其他户外活动，进一步强化幼儿的安全意识。
重点和难点解析：1. 放风筝的安全知识和注意事项。
2. 教学过程中的实践环节。
3. 作业设计与课后反思。
大班健康公开课教案及教学反思《放风筝》
大班健康公开课教案及教学反思《放风筝》
一、教学目标：
1.了解科学饮食和运动对健康的重要性，并提高学生的健康意识；
2.引导学生学会运用自然资源开展丰富多彩的户外活动；
3.培养学生的团队协作能力和社交技能；
4.培养学生良好的生活习惯和交往行为规范。
二、教学内容：
1.科学饮食的重要性；
2.适时适量的运动；
3.户外活动的乐趣和意义；
4.团队协作的意义；
5.健康交往行为规范。
三、教学过程：
1.引入：放风筝
2.展示：分享一个视频或图片，让学生了解放风筝的魅力和过程
3.语言解释：引导学生了解到运动和饮食对身体的重要性。
带领学生根据自己的口味和季节，提出对应的食材和运动
4.讲解：以放风筝活动为示范运动介绍，了解放风筝的方法、步骤和注意事项；
5.互动交流：以小组竞赛的形式，引导学生发挥创意要求各小组让放风筝飞得越高越远
6.总结：回顾重点，让学生自己总结本节课的经验和收获
四、反思总结：
通过本次公开课的教学，我发现学生们对科学饮食和运动的认识还不够，需要我们教育引导；同时也发现小学生很喜欢户外活动，他们对自然、环境、生物都很感兴趣。
通过放风筝活动，学生的团队协作能力也得到了锻炼，同时也促进了他们之间的
交往和交流。
对于教师而言，我们需要通过多种形式的活动，引导学生建立正确的生活态度和健康意识，帮助他们全面而有效地发展。
幼儿园大班音乐教案《放风筝》含反思
幼儿园大班音乐教案《放风筝》含反思一、教学目标1.了解和认识乐器“风筝琴”；2.听懂并能唱出《放风筝》这首儿童歌曲；3.感受和理解歌曲的情感含义；4.以“风筝”为主题，通过选定乐器和形式，培养幼儿的音乐审美能力；5.练习协作能力，合作完成制作风筝和演奏乐器的任务。
二、教学准备1.乐器“风筝琴”；2.乐谱；3.制作风筝所需材料：彩纸、剪刀、铅笔、绑带等。
三、教学过程1.引入（10分钟）教师可以先让学生围坐在一起，向他们介绍一下今天的主题是“风筝”。
引导孩子们讲一下他们最喜欢风筝的颜色、款式等等。
然后，教师介绍乐器风筝琴，并演奏一段旋律，引导孩子们感受音乐中的“风筝”。
2. 学习唱歌（15分钟）老师向孩子们介绍《放风筝》这首歌曲，并放一遍录音，让孩子们跟唱，体会歌曲的节奏和情感。
在学唱这首歌曲时，教师可以教学儿歌的节奏，引导孩子们一起打拍子，增强孩子们的节奏感。
3. 制作风筝和演奏风筝琴（30分钟）孩子们在教师的指导下，制作风筝，并随着歌曲自由的撒下去。
教师也可以引导孩子们简单的自主编排动作。
在风筝制作后，教师可以演奏一下《放风筝》的伴奏，让孩子们尝试弹奏风筝琴，和自己的风筝一起完成音乐表演。
4. 感受“放风筝”的情感（10分钟）在完成风筝制作和音乐表演后，教师可以和孩子们一起分享“放风筝”的乐趣和感受，让孩子们感受到无忧无虑的生活。
四、教学评价通过本堂课的学习，我们可以了解和认识乐器“风筝琴”，学会唱《放风筝》这首儿童歌曲，感受和理解歌曲的情感含义，并通过制作风筝和演奏风筝琴的任务，来培养孩子们的音乐审美能力和协作能力。
五、教学反思这堂课上，我们运用了风筝和风筝琴来让孩子们感受和理解音乐，同时也让孩子们充分参与，从实践中掌握知识。
本课中我们通过自由制作风筝和进行协作演奏，既激发了孩子们的创造力，又让他们得到了充分的锻炼，为后续的音乐学习奠定了基础。
反思中我们也应该考虑到孩子们可能在风筝制作上遇到的难点和疑问，并在教学中进行解答和引导。
大班健康《放风筝》教案反思
一、教学内容
《放风筝》是大班健康领域中的一个教学活动，依据教材相关章节，本节课将围绕以下内容展开：首先，介绍风筝的起源、种类及其在我国传统文化中的意义，引导幼儿了解风筝的历史背景和文化价值；其次，讲解放风筝的基本技巧和安全注意事项，让幼儿掌握正确的放风筝方法，培养他们的动手操作能力和安全意识；最后，通过组织幼儿进行户外放风筝实践活动，让他们在轻松愉快的氛围中感受放风筝的乐趣，锻炼身体，提高协调性和团队合作能力。教学内容与课本紧密结合，注重培养幼儿的综合素养。
五、教学反思
在今天的大班健康《放风筝》教学活动中，我观察到孩子们对放风筝这一传统活动表现出了浓厚的兴趣。在导入新课环节，通过提问的方式让孩子们回忆起自己放风筝的经历，这有效地激发了他们的学习兴趣，为接下来的教学活动打下了良好的基础。
在新课讲授环节，我尝试用简单明了的语言解释放风筝的基本技巧和安全知识，并通过案例分析让孩子们了解到这些知识在实际中的应用。我发现，运用生动的案例和子们分组讨论并进行了户外放风筝活动。这个环节中，我注意到部分孩子在实际操作过程中遇到了一些困难，如判断风向、调整风筝线等。我及时给予了指导和鼓励，让他们在克服困难的过程中掌握技能。同时，我也意识到，在今后的教学中，应更多地关注学生的个体差异，给予他们更多的实践机会和指导。
学生小组讨论环节，孩子们围绕放风筝在实际生活中的应用展开讨论。他们积极发表自己的观点，与其他同学进行交流。我在这个过程中扮演了引导者的角色，尽量提出开放性的问题，激发学生的思考。从孩子们的讨论成果来看，他们对于放风筝的意义和价值有了更深刻的认识。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和放风筝的成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“放风筝在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
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幼儿园大班教案《放风筝》含反思
大班教案《放风筝》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学会掌握安全放风筝儿歌，能说出需要注意的安全规则，了解放风筝中可能出现的安全隐患，增强自我保护意识，在日常生活中遵守放风筝的安全规则，快来看看幼儿园大班《放风筝》含反思教案吧。
活动目标：
1、了解放风筝中可能出现的安全隐患。
2、掌握安全放风筝儿歌，能说出需要注意的安全规则。
3、增强自我保护意识，在日常生活中遵守放风筝的安全规则。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：风筝一个，教学挂图
活动过程：
1、导入
师：这是什么？小朋友喜欢放风筝吗？知道在放风筝时要注意哪些吗？
2、请幼儿讨论并回答
教师先提出问题，启发幼儿讨论，之后教师小结。
（1）师：放风筝要选择什么样的场地？很窄小的街道或者人群拥挤的地方可以吗？上空有很多电线的场地可以吗？坑坑洼洼的场地或者山上可以吗？
（2）小结：放风筝要选择安全的场地，开阔平坦，没有树木，路灯和电线等障碍物的场地比较安全，比如广场或者公园的草地。
（3）师：放风筝时跑得快会发生什么危险？风筝绳很细，如果使劲握住或被缠住会有什么危险？如果在有高压电线的场地放风筝会有什么危险？
（4）小结：放风筝要慢慢跑，留神脚下，不能光顾着看风筝，否则容易被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。
风筝绳很细，会割伤皮肤，要小心。
不要在高压电线附近放风筝，如果风筝缠绕到电线上，可能会使人触电。
3、学习放风筝的安全儿歌
（1）师：刚才小朋友们把放风筝要注意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完整地讲出来呢？
（2）教师引导幼儿学习放风筝的安全儿歌
①师：有一首儿歌把放风筝要注意的事项都编了进去。
我们一起来听一听。
②教师完整朗诵儿歌
③师：儿歌先讲了什么安全注意事项，后讲了什么？
④集体学习朗诵儿歌
4、总结
师：小朋友学习了放风筝要注意的安全规则，我们一起来回顾。
它们是：要选择开阔平坦，没有树木、路灯和电线等障碍物的场地；要慢慢跑，留神脚下；注意不要被风筝绳割到手；要远离高压线。
小朋友在放风筝地时候一定要遵守这些安全规则！
教学反思
本次活动我从幼儿喜欢的活动——放风筝贯穿始终，环节清晰，由浅入深，循序渐进。
由幼儿感兴趣的放风筝活动引入谈话，激发幼儿的学习兴趣。
让幼儿观看小朋友放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对而发生事故的情景，从而体会到放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对所带来的后果。
小百科：风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已20xx多年。
相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。