2020年口腔医师实践技能变动及应对方法
2024年口腔主治医师专业技术工作总结
____年口腔主治医师专业技术工作总结____年是一个新的时代，对于口腔主治医师来说，也是一个充满挑战和机遇的年份。
在这一年，我从事口腔主治医师专业技术工作，通过不断学习和实践，我总结了以下几个方面的工作经验和心得。
一、技术能力的提升作为一名口腔主治医师，技术能力是我们的核心竞争力。
在这一年，我不断学习新的医疗技术和治疗方法，不断提升自己的技术水平。
我参加了口腔主治医师的培训课程，并加强了对患者最新口腔疾病的诊断和治疗的了解。
同时，我还积极参加学术交流会和学术研讨会，与同行们分享经验，探讨问题，互相学习，提高自己的技术能力。
二、诊疗效果的提升诊疗效果是评价一个医生水平的重要指标。
在____年，我通过改进诊疗方案和治疗方法，提高了诊疗效果。
我注重患者的个体差异，根据患者的具体情况制定个性化的治疗方案，确保治疗效果的最大化。
同时，我还注重与患者的沟通，让患者了解治疗过程和效果，增加患者的满意度。
三、团队合作的重要性在____年，医疗行业的发展进一步强调了团队合作的重要性。
作为一名口腔主治医师，我深刻认识到要想提供优质的口腔医疗服务，必须与其他科室和医生紧密合作。
我与牙周科、修复科等科室的医生形成了稳定的合作关系，互相学习，互相支持。
在治疗过程中，我们合作紧密，共同制定治疗方案，确保患者得到全面的口腔医疗服务。
四、患者满意度的提高口腔主治医师是患者的第一道健康守护者，在____年，我进一步加强了与患者的沟通，提高了患者满意度。
我注重与患者的交流，倾听他们的意见和需求，尊重他们的选择。
我还积极参加公益活动，为贫困患者提供免费的口腔医疗服务，回馈社会，获得了患者的认可和赞许。
总之，____年对于口腔主治医师来说是一个充满挑战和机遇的年份。
通过不断学习和实践，我始终坚持提高技术能力，提高诊疗效果，注重团队合作，提高患者满意度。
我相信，在不断努力下，我会成为一名更加优秀的口腔主治医师，为患者的口腔健康做出更大的贡献。
口腔实习生进行角色转变时常见的问题及对策
【 陈 郁 韩 ． 疗 设 备 档 案 的 建 立 和 管 理 ［ 】医 疗 设 备 信 ４ Ｊ 医 Ｊ．
息 ， ０ ４， ９ １ ） ６ ． ２ ０ １ （０ ： １
（ 稿 日期 ２ １－ ５１ ） 收 ： ０２０—４
文 章 编 号 ： ０ ５ ６ ９ ２ １ ）０ ０ ４ － ２ １ ０ — １Ｘ（０ ２ １－ ９ ５ ０
冷 漠 、 气 生硬 、 言 少 语 ， 法 获 得 病 人 及 家 属 的认 同 语 寡 无 和 信任 ， 医 患关 系 紧张 ， 能 顺利 进行 角 色转 变 。 使 不 ２３ 临床 老 师的 带 教 能力 科 室 繁忙 时 ， ． 有些 带 教 老 师 在 履行 带 教职 责 的 同时 ，还承 担着 繁 忙 的 口腔 诊疗 工 作 ， 过 重 的任 务会 使带 教 老师 忽 略临 床教 学工 作 ， 使实 习生 操 作 技 能 得不 到 有 效 的指 导 。 误 得 不 到及 时 的 纠正 ， 别 错 个 带 教 老师 缺乏 责任 心 、服 务 意识 淡薄 ，接 诊 态度 不佳 ， 说 些 不 合情 理 的语 言 、 表现 出对 患 者 的不 耐烦 ， 并嫌 实 习 生 动 手 能 力差 、 作 慢 ， 他们 浪 费 医用 耗 料 而 不让 他 们 动 怕
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关 系等 的 改 变 ， 常会 对 口腔 实 习生 产 生一 定 影 响 ， 帮 通 应 助他 们尽 快 熟悉 环境 、 应 角色转 变 。 适
１ 临 床 资 料
我们 分 别 对 ２ １ 年 ５ ０ １ 月和 ２ １ 年 ５ 进 入 口腔 科 的两 ０２ 月 批 实 习生 共 ８ 人 进 行 观 察 ，于 实 习 ３ 月后 发 放 调查 表 ， ６ 个 研究 口腔 实习 生在 短期 内进 入 临床 ， 响其 角 色转 变 的因 影
口腔住院医师技能操作演练
口腔住院医师技能操作演练随着医学水平的不断提高，口腔医学作为一门重要的医学专业，在诊疗技术方面也有了长足的进步。
口腔住院医师是指在口腔医学领域具有较高技能水平的医师，他们在临床实践中需要掌握一系列的技能操作。
本文将介绍口腔住院医师常见的技能操作演练。
一、口腔检查技能操作演练口腔检查是口腔医生进行初步诊断的重要步骤。
在口腔检查时，医师需要准确地观察患者口腔部位的病变情况，并记录下来。
口腔住院医师在演练中需要掌握正确的检查方法和技巧，包括使用口镜、探针等工具，配合正确的照明设备进行检查。
二、牙齿修复技能操作演练牙齿修复是口腔住院医师的重要工作之一。
修复包括补牙、根管治疗、牙体牙髓病变处理等。
在演练中，医师需要掌握正确的牙体牙髓病变处理方法，选择合适的材料进行修复，如树脂、金属合金等。
此外，医师还需要掌握准确的牙齿形态复原技巧，使修复后的牙齿与正常牙齿相似。
三、口腔手术技能操作演练口腔手术是口腔住院医师必备的技能之一。
常见的口腔手术包括拔牙、种植牙等。
在演练中，医师需要掌握正确的手术操作方法和技巧，如正确使用手术器械、控制出血、缝合伤口等。
此外，医师还需要学会术前术后的准备和处理，确保手术的安全和顺利进行。
四、口腔疾病诊断和治疗技能操作演练口腔住院医师需要对各种口腔疾病进行准确的诊断和治疗。
在演练中，医师需要掌握常见口腔疾病的病因、临床表现和治疗方法，如龋齿、牙周病、口腔溃疡等。
医师还需要熟悉各种口腔治疗设备的使用方法，如激光治疗仪、电动牙刷等。
五、口腔急救技能操作演练口腔住院医师在临床实践中可能会遇到一些口腔急症，如口腔出血、牙齿断裂等。
在演练中，医师需要学会正确处理口腔急症的方法和技巧，如止血、急救牙齿等。
医师还需要熟悉常用的急救药物和设备的使用方法，以应对突发情况。
六、口腔病理检查技能操作演练口腔病理检查是口腔住院医师进行疾病诊断的重要手段之一。
在演练中，医师需要学会正确的病理标本采集方法和技巧，如活检、切片等。
2020年医师实践技能终极备考手册(口腔医师)
2020年口腔医师技能考试终极备考手册(内部资料）目录一、口腔类医师资格实践技能考试内容与方式 (3)二、考试应试小技巧 (4)三、实战模考 (5)第一站 (5)口腔检查 (5)第二站 (7)口腔操作（抽取2～3个考试项目） (7)第三站 (9)急救技术 (9)第四站 (10)病史采集 (10)第五站 (11)病例分析 (11)第六站 (12)健康教育 (12)四、总结 (12)一、口腔类医师资格实践技能考试内容与方式2020年，医师资格实践技能考试原则上在国家实践技能考试基地进行。
在国家实践技能考试基地考试的考生，成绩合格者，成绩2年有效。
实践技能考试总分为100分，60分合格。
口腔类别考试时间为：2020年7月11日-19日。
考站考试内容分值（分）时间（分钟）说明第一考站口腔检查洗手戴手套220考生进行洗手和戴手套操作，对已考考生进行黏膜消毒、一般检查、特殊检查，并记录检查结果。
由考官评分。
黏膜消毒2口腔一般检查13口腔特殊检查4职业素养3第二考站口腔操作4036考生在仿头模、模具或离体牙上进行操作，或对已考考生进行操作。
由考官评分。
第三考站急救技术106考生在模拟人上进行操作，或对已考考生进行检查。
由考官评分。
第四考站病史采集55每个考组的第四考站、第五考站合并在同一房间、使用同一台考生机进行。
计算机呈现试题，考生口述作答。
由考官评分。
第五考站病例分析1810同第四考站。
第六考站健康教育33考生在模具上操作，边操作边口述。
由考官评分。
二、考试应试小技巧第一考站第一考站中一般检查是必考的，特殊检查（抽考）的内容也要全面掌握。
第二考站第二考站中的口腔操作是临床最为熟悉的内容，注意摒除平常的不良习惯，严格按照无菌要求进行操作。
第三考站第三考站中的血压测量是必考内容，急救术中的胸外心脏按压、人工呼吸及吸氧术三者抽其一进行考察，所以考试时按照网校视频中的操作内容进行复习即可。
第四、第五考站第四、第五考站的病史采集和病例分析题目，看似好像是临床疾病，但是考查的还是口内、口外、修复中的基础知识。
口腔医生面临的挑战和机遇：如何提升个人职业素养和技能水平
口腔医生面临的挑战和机遇：如何提升个人职业素养和技能水平2023年，随着口腔医学领域的不断发展，口腔医生也面临着更多的挑战和机遇。
在这个领域中，医生不仅需要具备专业的医疗知识和技能，同时也需要具备一定的职业素养和管理能力，以适应这个行业不断变化的环境。
在本文中，我们将会探讨口腔医生面临的挑战和机遇，并提供一些实用的建议，帮助口腔医生提升个人职业素养和技能水平。
一、口腔医生面临的挑战1.竞争压力大随着口腔行业的不断发展，越来越多的人开始投身于这个行业中。
越来越多的人加入到口腔医生的队伍中，使得这个行业的竞争压力愈发剧烈。
这也为口腔医生带来了不小的挑战，需要不断提高自身的技能水平，以满足患者的需求。
而在此竞争压力下，必须要能够站在更高的层面上来看待整个行业，建立个人品牌，形成差异化，这就需要技能和职业素养方面的不断提升和完善。
2.法律法规的变化在近几年的口腔行业中，各种新技术也在不断涌现。
而这些新技术必须要符合国家法规才能得到推广。
虽然在这个行业专业知识的掌握非常重要，但是在法律法规的了解与掌握上也同样重要。
因为对于医生来说，只有符合法规的技术才能得到广泛推广及更多患者的信任。
3.精细化就医服务的需求患者在就医过程中，除了对技术水平的要求不断提高，更加注重的是个性化的、精细化的就医服务。
对于口腔医生来说，除了医疗技能方面的提高，对患者的服务水平同样需要提高。
只有在医疗质量和就医服务质量都能得到充分满足的情况下，患者才会对医生产生更加广泛的信任感和满足感。
二、口腔医生面临的机遇1.科技进步带来的机遇随着口腔技术不断发展，新材料、新技术、新工具的出现不仅大幅提升了口腔医生的工作效率，也极大的提升了口腔医生收入水平和职业声望。
随着科技的进步，口腔医学的发展速度还会越来越快，从而为口腔医生在职业生涯中带来更多的机遇。
2.市场需求的扩大随着人们健康意识的提高，以及生活质量的不断提高，人们对口腔健康和美容的需求也越来越旺盛。
口腔执业医师考试实践技能操作要点及评分标准分析
口腔执业医师考试实践技能操作要点及评分标准分析口腔执业医师考试实践技能操作是评测考生对口腔医学知识掌握和专业操作技能的重要环节。
下面，将针对口腔执业医师考试实践技能操作的要点及评分标准进行分析，以帮助考生更好地应对口腔执业医师考试。
一、手术准备在实践技能操作开始之前，考生应根据患者的病情选择适当的手术器械和材料，并进行消毒和准备工作。
评分标准主要考察考生是否能准确选择手术器械和材料，并采取严格的消毒措施。
二、麻醉技术麻醉技术是实施口腔手术的重要环节。
考核中主要考察考生的麻醉技术操作是否规范，包括正确选取局部麻醉药物、准确注射、控制麻醉时间等。
评分标准主要是观察考生是否能正确选取麻醉药物并准确注射。
三、手术操作手术操作是考核的核心环节，主要考察考生是否能正确判断患者的病情，并进行相应的治疗。
评分标准主要包括操作的顺利程度、操作的准确性和手术过程的安全性。
考生需要根据口腔疾病的不同，采取相应的手术技术进行治疗，并注意手术过程中患者的安全。
四、手术后处理手术后处理包括患者术后休息、口腔护理等。
评分标准主要考察考生是否能正确指导患者术后休息，告知患者术后注意事项，并进行相应的口腔护理。
通过以上要点及评分标准的分析可以看出，在口腔执业医师考试实践技能操作中，考生需要具备以下能力：熟悉口腔手术的器械和材料，并能正确选择和使用；具备良好的麻醉技术，包括准确选取麻醉药物和注射技术；掌握不同口腔疾病的手术技术，能够正确判断病情并进行相应治疗；注意手术过程中患者的安全，避免手术风险；术后能够正确指导患者的休息和口腔护理。
为了提高口腔执业医师考试实践技能操作的得分，考生需要在备考期间，加强对口腔手术的理论知识的学习，并进行实际操作练习。
同时，要熟悉考试的评分标准，了解考官对于各项操作要求的具体要求，从而能够更好地把握考试重点，提高考试得分。
总之，口腔执业医师考试实践技能操作的要点及评分标准分析涉及到口腔手术的准备、麻醉、手术操作和术后处理等环节，考生应在备考期间，全面掌握口腔手术的基本理论知识，并进行实际操作的练习，以达到高分的要求。
（完整版）口腔执业医师考试实践技能操作要点及评分标准分析
（完整版）口腔执业医师考试实践技能操作要点及评分标准分析口腔执业医师实践技能考试攻略第一考站：（口腔检查）1.探诊：探诊顺序：先前牙后后牙，先下牙后上牙，先颌面后临面。
主要用于探察龋齿，牙周袋，瘘道病变部位，范围的反映情况。
注意：（1）稳固支点，（2）邻面龋病的检查，（3）探测龈沟或牙周袋时选择钝头牙周探针，窦道选用偏钝软质窦道探针缓慢顺势。
2.叩诊：器械选择：镊子金属柄口镜末端叩诊动作：扣击牙冠垂直叩诊：根尖周组织炎症，水平叩诊：牙周膜某一侧叩诊顺序：先叩正常牙，后叩患牙，先轻叩，无反应再逐渐加力。
叩诊反应描述：记录用“+ ++ +++”表示3.扪诊：手法：利用医生手指触觉和患者反应相结合，检查病变部位。
检查部位：口腔颊部颌下或颏下，颞下颌关节，牙周病及根尖病。
检查体位：查颌下或颏下淋巴结令患者头稍向下俯。
扪诊内容：颊部和口底肿物，用双手扪诊，颌下或颏下淋巴结用单手扪诊，颞下颌关节，双手中指贴于患者耳屏前，令其做开闭口运动，牙周病和根尖周病，镊子按牙龈，手指扪根尖牙龈有无波动。
4.松动度：器械选择：镊子器械放置部位：夹持前牙切嵴，后牙镊子抵住后牙合面窝沟。
检查动作：轻轻向颊舌向或近远中向摇动。
结果判断：松动度判断牙周组织病变程度，正常牙约有0.5毫米的生理动度。
（1）以毫米计算牙松动的幅度1度松动：松动度在一毫米以内2度松动：松动幅度在1-2毫米3度松动：大于2毫米（2）以牙冠松动方向计算一度：颊（唇）舌（腭）方向松动二度：颊（唇）舌（腭）方向松动，伴有近远中方向松动。
三度：颊（唇）舌（腭）方向松动，伴有近远中方向松动和垂直方向松动5.特殊检查：（1）牙髓温度测试：冰棒冷诊和牙胶热诊医嘱说明：向患者交代清楚目的对照牙选择及测试顺序：以相邻牙或对侧同名牙做对照，按先下后上，先后牙后前牙顺序逐个测试。
测试与隔离：保护好牙龈及周围组织测试用具放置部位：放置于牙冠颊舌侧中部5-10秒反映描述：用“正常迟钝敏感无反映”描述测试结果（2）牙周袋探诊：器械选择：牙周探针握持方法及支点：持笔式握持以邻牙为支点探察动作：按牙颊（唇）舌（腭）侧之近中远三点作测量记录，查龈缘到袋底深度，探针尽可能靠近牙面，与牙体长轴方向一致，力量轻微，以免引起疼痛。
2020年口腔执业医师《实践技能》病例分析精选必考11个案例(中)!
牙折[概述]牙折多因外力直接撞击，或咀嚼时咬到硬物所致，临床上多见于上颌前牙。
牙折按其折断部位分为冠折、根折、冠根折三种。
[诊断要点]1.冠折外伤性前牙多见，分横折、斜折；咀嚼性后牙多见，分斜折、纵折。
其诊断比较容易，可见细微裂纹、釉质缺损或釉质及牙本质缺损，伴或不伴牙髓腔暴露。
2.根折根折多为横折，纵折少见。
患牙可有不同程度的松动、叩痛，牙龈出血，根部黏膜触痛等症状。
有的根折早期五明显症状，数日或数周后因水肿和咬合使根折断端分离才逐渐出现症状。
x线片检查是诊断根折的重要依据。
3.冠根折临床较为少见，有则多为斜行冠根折；患牙髓腔往往暴露，断片动度大，触痛明显。
[治疗原则]1.冠折(1)缺损局限于少许釉质，牙本质未暴露，将其锐缘磨钝即可。
(2)牙本质已暴露轻度敏感者，可行脱敏治疗。
敏感较重者，可用塑冠内衬“氧丁”粘固，待6—8周后，在氢氧化钙垫底后，再用复合树脂修复牙冠形态。
(3)若牙髓已暴露，成年恒牙可行牙髓摘除术；年轻恒牙则行活髓切断术，当其牙根发育完成后，再行根管治疗，同时修复牙冠形态。
(4)对于冠折在颈部的单根牙，可在根管治疗后作桩冠修复；若根尖尚未形成，可作根尖诱导形成术，以保留根尖处的牙乳头以利根尖继续发育。
2.根折(1)根尖1/3处折断，多数只需夹板固定、降低咬合，不需牙髓治疗。
但如发生牙髓坏死，则应立即进行根管治疗。
(2)根中1/3处折断，可用夹板固定，如有冠端错位，应在固定前复位。
术后每月复查一次，检查夹板是否松脱，必要时可更换。
复查时如牙髓有炎症或坏死，则应作根管治疗术。
(3)颈部1/3处折断并与龈沟相通时，如折断线在龈下1～4mm，断根不短于同名牙的冠长，牙周情况良好者，可酌情选用切龈术、正畸牵引术或牙槽内牙根移位术+桩冠修复。
3.冠根折(1)凡可作根管治疗，且具备桩核冠修复适应症的后牙冠根折，均应尽力保留。
(2)前牙冠根折，参考与口腔相通的牙颈部根折的治疗原则进行处理。
X线片判读：正常牙片(1)牙齿的萌出、数目、名称及外形特征人在一生中要长两次牙。
执业医师实践工作中遇到的常见问题及解决方案
执业医师实践工作中遇到的常见问题及解决方案2023年，作为执业医师，我们面临着诸多挑战和压力。
在实践工作中，我们常常会遇到一些问题，这些问题需要我们耐心地分析和解决。
本文将总结执业医师实践工作中常见的问题，并提供解决方案，以帮助我们更好地应对挑战和压力。
一、临床诊断在临床诊断中，执业医师经常面临以下问题：1. 误诊：由于临床症状复杂多变，医生诊断错误的概率较高。
解决方案：医生应加强对病例的收集、分析和判断，以便更快地确诊和治疗疾病。
同时，医生还应向患者讲解治疗方案，提高患者治疗的依从性。
2. 困惑：有时候，病人的疾病病情是非常严重的，执业医师很难决定他们应该怎么做。
解决方案：执业医师应该仔细阅读所有可用的文献，并与专家进行沟通和协商。
在医生团队的帮助下，医生能够更好地解决并处理复杂的病例。
二、病人治疗在病人治疗方面，执业医师面临以下问题：1. 无法快速确定治疗方案：有时候，医生需要花费很长时间研究病人的疾病，才能确定他们的治疗方案。
解决方案：使用 AI 技术可以大大缩短决策过程，提高诊断和治疗的准确性。
2. 治疗效果不佳：病人经常报告他们的治疗效果不佳，特别是在长期治疗的情况下。
解决方案：医生应该仔细记录病人的反应和不良反应，并对治疗进行调整以提高疗效。
医生也应该向病人阐明治疗方案的必要性，以提高病人的理解和依从性。
三、医学研究在医学研究方面，医生面临以下问题：1. 研究领域不熟悉：医生在研究领域不熟悉时，很难进行有意义的研究。
解决方案：广泛阅读文献、参加研讨会、与实验室同行交流、合作、提高自己的研究能力。
同时， AI 技术也可以帮助医生进行研究，探索更广阔的研究领域。
2. 研究结果缺乏公信力：研究的结果缺乏公信力时，会导致其无法实际应用。
解决方案：研究员应该透明化并严格遵守研究程序，并监测和评估研究中的所有步骤和结果。
医生也应该进行同行评审和合作，以提高研究的可重复性和委托性。
总之，执业医师在实践工作中面临的挑战和压力是无数的。
口腔执业医师资格考试实践技能指导
口腔执业医师资格考试实践技能指导一、基本操作1. 换手套：先摆放好所需工具，取出标准大小、无损伤、无穿孔的手套，自上而下套上，不可有过多的气泡，手指应分别穿好，穿好后要调整一下，确保没有松动或过紧。
2. 变压器的调节：先打开水龙头，将高速手钻用脚踩起来，接入电源，调节旋钮，保证旋转方向正确。
开机前应检查一下刀具是否固定牢固，气水接头是否松动，工具头和刀具间距是否合适，以及电源的正常运行。
3. 钎接：清洁拟钎部位，钎片要放在钳子里，钳子牢固，拟钎部位要把黄金比例掌握好，预热要注意温度，放弃应焊准确到位，待其冷却后脱下钳子。
4. 开片、理愈：开片前需要选择合适的刀具，如高速钢刀、石墨刀、金刚石刀等。
理愈时需要根据断面宽度选择合适的细嘴钳，握紧愈合边缘，按成像要求使劲压合。
5. 磨牙：先选择合适的砂轮头，磨牙要根据个人口腔特征进行。
磨时不可用力过度，不足也不可，要按照磨牙部位特点掌握磨的方向和力度。
二、临床操作1. 牙齿刻制技术：先进行口腔检查，选择合适的材料和型号，根据要求进行模型的刻制、修整和打磨等步骤，最后进行质量检查。
2. 牙冠、桥梁修复技术：先进行口腔检查，选择合适的修复材料和型号，根据要求进行修复体的刻制、粘接、调整和打磨等步骤，最后进行质量检查。
3. 牙齿折裂修复技术：先进行口腔检查，选择合适的修复材料和型号，根据要求进行修复体的刻制、固定、调整和打磨等步骤，最后进行质量检查。
4. 牙齿拔除技术：先进行口腔检查，种植区域要消毒，对阻碍拔牙的牙周囊膜进行切开暴露，并进行麻醉，使用合适的拔牙器材和技术进行拔牙操作，最后进行质量检查和口腔消毒。
5. 牙髓炎治疗技术：先进行口腔检查，确定治疗方案和预后，根据牙体情况钻开病髓腔，进行根管预备和清理，使用适量的填充材料进行填充和封闭，最后进行质量检查。
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2020年口腔医师实践技能变动及应对方法2020年口腔医师实践技能变动及应对方法
2020年口腔实践技能的应试指南(人卫版)已经出版了，作者第一
时间拿到了《口腔执业医师实践技能指导用书》经过比对，极少变动，对于我们来说是一个好消息!考助理的同学也无需担心，因为助理的
“实践技能”是从执业实践技能当中抽取的一部分，所以变动的地方
也能够忽略不计啦!这对于我们实行参加实践技能的同学来说，确实是
一个非常棒的好消息!但是“基础知识”也是一定不能丢掉的。
在平时
复习过程中也一定要注意好基础知识的总结。
话不多说，以下就是主要的变动部分。
对于基础技能的部分，主要的内容没有很大变化，主要的变化集
中在第三考站的病例分析当中，其中主要以口腔黏膜疾病的口腔白斑
病和口腔扁平苔藓变动较多。
1.口腔白斑病
前一部分介绍白斑病的内容有了很大水准上的细化，例如其定义
扩充为“口腔白斑是发生在口腔黏膜上以白色为主的损害，不能擦去，也不能以临床和组织病理学的方法诊断为其他可定义的损害，属于癌
前病变，或潜在恶性疾患范畴，但不包括吸烟等局部因素与去除后能
够消退的单纯性过角化。
”
还有在其鉴别诊断中新添加了“口腔念珠菌病”的内容，如：
“急性假膜型口腔念珠菌病表现为白色凝乳状斑块，拭去留下充血的
黏膜面。
慢性增殖型口腔念珠菌病的白斑样病损，涂片可发现菌丝，
病检用过过碘酸-雪夫染色法，上皮内见念珠菌菌丝和上皮浅层微小脓肿。
”
2.口腔扁平苔藓
变化的部分不如口腔白斑病明显，但是在临床表现中也添加了
“指(趾)甲表现为甲床变薄，甲板纵嵴、纵裂。
特征性表现为甲翼状
胬肉”。
3.口腔颌面部囊性病变
此部分的特点就是将“牙源性颌骨囊肿”改为“牙源性颌骨囊性
病变”，而且将前几年中的“牙源性角化囊肿”终于修正为“牙源性
角化囊性瘤”。
所以之前大家学习的时候从病理到颌外一直搞不清到
底是什么，今年的教材已经为此实行正名了，统一的名称按照“牙源
性角化囊性瘤”为准实行记忆即可。
总之实践技能变动的部分在第三考站居多，这是不是就证明了要
优先复习实践技能呢?其实不然。
实践技能变动只局限在第三考站，那
么要求我们的基础知识一定要扎实，即使优先复习实践技能，会耽误
基础知识的复习，实践当中的操作要点很好记忆，但是基础知识是需
要一点一点积累起来，所以建议先将基础知识复习好，这样再复习实
践技能的时候就会事半功倍(起码病史采集和病例分析不用太担心啦!)。