01_学习雷锋好榜样少先队活动课教案
小学综合实践活动教案学习雷锋好榜样
小学综合实践活动教案学习雷锋好榜样雷锋是中华民族优秀的儿子，是伟大的人民英雄。
他用自己的一生诠释了“全心全意为人民服务”的精神，成为了亿万中国人心中的楷模和榜样。
为了让小学生深入了解雷锋的事迹，学习他的品质和精神，崇尚他的道德标准，我们特别设计了一个综合实践活动教案。
一、教学目标通过该综合实践活动，让小学生能够：1.了解雷锋的生平事迹和他在日常生活中的行为表现；2.认识并体验雷锋精神的深刻内涵；3.培养学生的志愿服务意识，激发他们乐于助人的情感；4.激发学生学习的兴趣和动力，培养其良好的品德修养。
二、教学内容1.雷锋简介：通过课堂讲解、多媒体展示等方式介绍雷锋的生平事迹，包括他的勤劳、乐于助人、关心他人等品质和行为。
2.雷锋精神的内涵：通过小组合作，让学生们分组讨论雷锋的精神，并通过展示、口头报告等形式，向全班分享各自的理解和感悟。
3.亲身实践活动：在活动前，学校要提前组织学生们观看雷锋相关的影片、读取相关文字材料以及与志愿者互动交流。
在活动期间，学校可组织学生参观雷锋纪念馆、参与社区志愿服务活动等。
通过亲身实践，让学生们深入了解雷锋，并体验他的精神。
4.反思和总结：活动结束后，学校要组织学生进行反思和总结。
学生可以以小组为单位，展示他们参加实践活动的经历和感悟，并结合雷锋的精神，讨论如何在日常生活中实践雷锋精神。
三、教学过程与方法1.课前准备：教师收集雷锋的相关资料，并准备多媒体素材；学校组织学生前往雷锋纪念馆或与志愿者互动交流；学生和家长共同准备相关物资和道具，如学生活动手册、义卖物品等。
2.实施阶段：2.1 雷锋简介：教师通过讲解和多媒体展示，向学生介绍雷锋的生平事迹和他的品质与行为表现。
2.2 雷锋精神的内涵：教师组织学生分组，让他们通过小组合作的方式，一起讨论雷锋精神的内涵。
每个小组选取一个代表，进行汇报，全班共同分享各自的理解和感悟。
2.3 亲身实践活动：2.3.1 观看相关影片和阅读资料：学校组织学生观看雷锋相关的影片，阅读相关的文字材料，了解雷锋的生平事迹和他在日常生活中的行为。
《学习雷锋好榜样》教学教案
《学习雷锋好榜样》教学教案活动目的：1.通过雷锋的生平简介，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2.通过“学习雷锋好榜样”的主题班会活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。
3.通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动准备：1.收集一些雷锋诗歌和学雷锋三字经。
2.排练情景剧，学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
活动形式：朗诵、情景剧、合唱、讨论等。
活动过程：1.老师开场白2.主持人宣布主题班会开始主持人琪: 尊敬的老师，主持人东: 亲爱的同学们。
主持人（合）:大家早上好。
三年（1）班主题班会“学习雷锋好榜样”现在开始。
主持人琪:三月，阳光明媚。
主持人东:三月，万物复苏。
主持人琪:三月，春风送暖。
主持人东:三月，大地换新颜。
主持人（合）:同学们，三月，是什么日子呢?主持人琪：“学习雷锋好榜样”接过雷锋手中的抢，我们要做新时期共产主义接班人。
主持人东:是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
主持人琪：同学们，雷锋叔叔是我们永远学习的榜样，我们每年都学习雷锋叔叔做好事，可是我们并没有真正地了解雷锋叔叔。
2.雷锋简介《雷锋的生平》主持人东:现在让我们一起来走近雷锋叔叔吧！请听《雷锋的生平》主持人琪：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在人们的心中。
主持人东: 同学们，雷锋叔叔有许多经典的格言，你能说出几句吗？（请同学发言）3.诗歌朗诵《雷锋》主持人琪：接下来请听诗歌朗诵《雷锋》。
4.情景剧《学雷锋》主持人东:感谢两位同学的深情朗诵。
主持人琪：哎，梓东啊，学雷锋不能光嘴上说，得体现在行动上啊。
主持人东:有行动啊，大家看，那里有一群少年在学雷锋呢。
请欣赏情景剧《学雷锋》。
5.说说身边的活雷锋主持人琪：是啊，学雷锋不丢人！雷锋精神是鞭策我们前进的不竭动力，雷锋精神永放光芒。
主持人东：学雷锋做好事不在事大事小，只要能帮助到他人，就是做了一件好事。
幼儿园中班社会教案《学习雷锋好榜样》
幼儿园中班社会教案《学习雷锋好榜样》教案主题：学习雷锋好榜样教案目标：1. 通过学习雷锋的事迹，培养幼儿良好的品德和社会意识。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的精神。
3. 培养幼儿积极参与集体活动的意识和能力。
教学内容：1.学习雷锋的生平和事迹。
2. 分析雷锋做好事的原因和意义。
3. 学习雷锋的精神和行为，传承雷锋精神。
4. 进行与雷锋精神相关的实践活动。
教学准备：1. PPT或图片、视频资料展示学习雷锋的生平和事迹。
2. 绘本、故事书等相关材料。
3. 学习雷锋的精神与行为的图片或海报。
4. 动手实践活动相关材料。
教学过程：第一课：了解雷锋的生平和事迹1. 引入新课：给幼儿展示雷锋的图片或海报，引导幼儿讨论他是谁，了解他的一些事迹。
2. 学习活动：通过PPT或图片、视频资料向幼儿展示雷锋的生平和事迹。
教师可以引导幼儿提出问题，例如：- 雷锋是一个什么样的人？- 他有哪些事迹？- 他为什么要做这些事情？- 他的行为为社会和他人带来了什么影响？3. 继续讨论：针对幼儿的问题展开讨论，可以引导幼儿一起回顾并总结雷锋的事迹，通过问题和讨论，让幼儿更深入地了解雷锋的精神和他的贡献。
教师可以用简单明了的语言告诉幼儿，雷锋是为了帮助别人、关心他人才做这些事情。
4. 总结：教师总结本节课学到的内容，并强调雷锋做好事的原因。
第二课：学习雷锋的精神和行为1. 经验分享：教师可以分享一些自己或他人的好事例子，例如：在电梯里主动给老人让座、帮助同学拾起掉落的物品等。
通过分享经验可以让幼儿更直观地理解和感受到关心他人、乐于助人的精神。
2. 绘本故事阅读：教师选择一本以雷锋精神为主题的绘本或故事书，给幼儿讲述该故事。
3. 分析课文：教师引导幼儿一起分析故事中的人物、情节和事件。
教师可以提问幼儿这些问题：- 雷锋为什么愿意帮助别人？- 他是如何帮助别人的？- 帮助别人给他带来了什么样的快乐？4. 制作海报或画像：让幼儿自由发挥，用绘画、剪贴等方式制作雷锋的海报或画像。
幼儿园公开课《学习雷锋好榜样》教案
幼儿园公开课《学习雷锋好榜样》教案一、教学内容本节课选自幼儿园社会教育课程，具体章节为《学习雷锋好榜样》。
教学内容主要包括：了解雷锋叔叔的事迹，学习雷锋精神，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
二、教学目标1. 了解雷锋叔叔的事迹，知道雷锋精神的基本内涵。
2. 通过实践活动，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用语言表达对他人的关心和帮助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会到雷锋精神的意义。
教学重点：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：雷锋叔叔的图片、故事书、动画片、卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过观看雷锋叔叔的动画片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注雷锋叔叔的事迹。
2. 讲解：向幼儿讲述雷锋叔叔的事迹，让幼儿了解雷锋精神的基本内涵。
3. 实践活动：（1）情景模拟：设置一些情景，让幼儿扮演雷锋，帮助他人。
（2）小组讨论：让幼儿分组讨论，如何在生活中关爱他人、乐于助人。
4. 例题讲解：通过讲解具体事例，让幼儿学会用语言表达对他人的关心和帮助。
5. 随堂练习：让幼儿互相帮助，完成一些简单的任务，如整理书包、捡拾垃圾等。
六、板书设计1. 《学习雷锋好榜样》2. 内容：（1）雷锋叔叔的事迹（2）雷锋精神：关爱他人、乐于助人（3）实践活动：情景模拟、小组讨论七、作业设计1. 作业题目：我的助人日记2. 作业要求：记录一周内自己帮助他人的事情，用语言描述清楚。
3. 答案示例：日期：2021年X月X日今天我帮助了小明，他不会系鞋带，我教他怎么系。
他很高兴，我也很开心！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿体验到了关爱他人、乐于助人的快乐。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用自己的语言表达对他人的关心和帮助。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与呈现方式；2. 教学目标的制定与实施；3. 教学难点与重点的把握；4. 实践活动的组织与引导；5. 作业设计的生活化与实际操作；6. 课后反思与拓展延伸的深度。
2024年学习雷锋好榜样主题班会精彩教案(通用
2024年学习雷锋好榜样主题班会精彩教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕“学习雷锋好榜样”主题展开，依据《小学德育教材》第3册第五章“学习雷锋精神，做时代新人”的相关内容，详细阐述雷锋同志的生平事迹、雷锋精神的基本内涵以及如何在日常生活中践行雷锋精神。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋同志的生平事迹，感受雷锋精神的伟大。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，学会在日常生活中践行雷锋精神。
3. 提高学生的道德素养，培养他们成为具有社会责任感的新时代少年。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深入理解雷锋精神，并将其付诸实践。
教学重点：雷锋同志的生平事迹、雷锋精神的基本内涵以及如何在日常生活中践行雷锋精神。
四、教具与学具准备教具：雷锋事迹PPT、雷锋名言挂图、雷锋精神宣传册。
学具：学习笔记、道德实践记录本。
五、教学过程1. 导入：通过播放雷锋事迹短片，激发学生对雷锋精神的兴趣。
2. 新课内容展示：（1）介绍雷锋同志的生平事迹。
（2）解读雷锋精神的基本内涵。
（3）分享如何在日常生活中践行雷锋精神。
3. 例题讲解：通过讲解具体案例，让学生理解雷锋精神在实际生活中的应用。
4. 随堂练习：让学生分享自己在生活中践行雷锋精神的经历，互相交流学习。
六、板书设计1. 雷锋同志生平事迹2. 雷锋精神基本内涵3. 日常践行雷锋精神七、作业设计1. 作业题目：以“学习雷锋好榜样”为主题，结合自己的生活经历，写一篇道德实践日记。
2. 答案：学生需在日记中体现出自己对雷锋精神的理解，以及在实际生活中践行雷锋精神的经历。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校、社区等场合，积极参与道德实践活动，将雷锋精神发扬光大。
同时，组织学生参加志愿者服务活动，提高他们的社会责任感。
重点和难点解析1. 教学内容的详尽性和针对性；2. 教学目标的明确性和实践性；3. 教学难点与重点的区分与处理；4. 教具与学具的准备与应用；5. 教学过程的实践情景引入、例题讲解和随堂练习的设计；6. 板书设计的逻辑性和条理性；7. 作业设计的针对性和操作性；8. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
少先队活动教案学雷锋
一、教案名称：学习雷锋的精神二、课时：1课时三、年级：五年级四、教学目标：1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，感受雷锋的无私奉献和助人为乐的品质。
2. 培养学生热爱劳动、关心他人、乐于助人的美好品质。
3. 提高学生的道德素养，增强学生的社会责任感和使命感。
五、教学内容：1. 雷锋的事迹介绍：讲述雷锋的生平和事迹，让学生了解雷锋的无私奉献和助人为乐的精神。
2. 学习雷锋的歌曲：学唱《学习雷锋好榜样》歌曲，感受雷锋的精神。
3. 学雷锋的活动：组织学生进行学雷锋的活动，如帮助同学、关心他人等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍雷锋的事迹和精神，引导学生了解和学习雷锋的无私奉献和助人为乐的品质。
2. 学生分享自己对雷锋的认识和感受。
二、学习雷锋的歌曲（5分钟）1. 教师引导学生学唱《学习雷锋好榜样》歌曲。
2. 学生跟唱歌曲，感受雷锋的精神。
三、学雷锋的活动（10分钟）1. 教师组织学生进行学雷锋的活动，如帮助同学、关心他人等。
2. 学生积极参与活动，体验助人为乐的喜悦。
四、分享感受（10分钟）1. 学生分享自己在学雷锋活动中的感受和体验。
2. 教师引导学生从活动中体会到关爱他人、乐于助人的重要性。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结学雷锋活动的收获和体会。
2. 学生表示要向雷锋学习，做一个有爱心、乐于助人的人。
教学评价：通过学生参与学雷锋的活动和分享感受，评价学生对雷锋精神的理解和认同程度。
观察学生在日常生活中的行为表现，看是否具备关爱他人、乐于助人的品质。
六、教案名称：践行雷锋精神七、课时：1课时八、年级：五年级九、教学目标：1. 让学生通过实践活动，进一步理解和践行雷锋精神。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的道德素养，增强学生的社会责任感和使命感。
十、教学内容：1. 雷锋精神的实践活动：组织学生进行关爱他人、乐于助人的实践活动。
2. 学生分享实践活动中的感受和收获。
四年级《学习雷锋好榜样》主题班会教案
四年级《学习雷锋好榜样》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，学习雷锋的精神品质。
2. 培养学生关爱他人、乐于奉献的良好品质。
3. 激发学生学习雷锋的热情，增强社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 雷锋的生平事迹介绍2. 雷锋的名言名句3. 学习雷锋的精神品质4. 如何做一个新时代的好少年三、教学重点1. 雷锋的生平事迹和名言名句2. 学习雷锋的精神品质，如何做一个新时代的好少年四、教学难点1. 如何引导学生深刻理解雷锋的精神品质2. 如何激发学生学习雷锋的热情，培养关爱他人、乐于奉献的良好品质五、教学方法1. 故事讲解法：通过讲述雷锋的生平事迹，引导学生了解雷锋的精神品质。
2. 讨论交流法：组织学生分组讨论，分享学习雷锋的心得体会。
一、雷锋的生平事迹介绍1. 介绍雷锋的出生背景和家庭状况2. 讲述雷锋的成长历程和事迹二、雷锋的名言名句1. 列举雷锋的经典名言名句2. 解释名言名句的含义3. 引导学生学会运用雷锋的名言名句激励自己三、学习雷锋的精神品质1. 分析雷锋的精神品质2. 引导学生学习雷锋的精神品质3. 讨论如何将雷锋的精神品质融入到日常生活中四、如何做一个新时代的好少年1. 分析新时代好少年的标准2. 引导学生学习雷锋，争做新时代好少年3. 组织学生进行实践活动，践行新时代好少年的标准2. 学生分享自己的心得体会六、案例分析：雷锋的故事1. 选择几个有代表性的雷锋故事进行讲解。
2. 引导学生分析雷锋在故事中的行为和精神。
3. 讨论如何从雷锋的故事中汲取力量，做一个有爱心、乐于助人的人。
七、小组讨论：学习雷锋的行动1. 将学生分成小组，每组讨论如何在学习、生活、工作中践行雷锋精神。
2. 每组分享讨论成果，其他组进行评价和补充。
八、角色扮演：情景剧表演1. 学生分组，每组编写一个关于学习雷锋的情景剧。
2. 每组进行表演，其他组进行评价。
3. 教师对表演进行点评，引导学生深入理解雷锋精神。
“学习雷锋好榜样”的教案
“学习雷锋好榜样”的教案“学习雷锋好榜样”的教案（通用7篇）3月5日是学习雷锋日，我们要让雷锋精神成为学生学习、生活的精神动力。
以下是店铺提供的“学习雷锋好榜样”的教案。
“学习雷锋好榜样”的教案篇1活动目标：通过学习雷锋，使学生认识、感悟雷锋其人其事其精神，从而激发学生向雷锋同志学习的热情“学习雷锋好榜样”“学习雷锋好榜样”主题班会。
同时帮助学生真正了解雷锋及其雷锋精神，让雷锋精神成为学生学习、生活的精神动力，让学生真正成为雷锋精神的继承者、传播者和弘扬者。
帮助学生树立正确的人生观、价值观。
活动准备：1、雷锋生平、部分日记文字材料活动程序：一、认识雷锋让学生说说自己心目中的雷锋总结：同学们，雷锋精神是民族的瑰宝，是永不磨灭的丰碑，是一种跨越时空的精神，就连美国的西点军校也把雷锋精神作为学生的训令“学习雷锋好榜样”教案。
二、雷锋精神放光芒第一步：邀请五名学生朗诵雷锋的部分日记总结：雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
第二步：学生以小组为单位讨论归纳总结自己心目中的雷锋精神第三步：与时俱进的雷锋讲述不同时代人们对雷锋精神的认识和表现：60年代=真善美；80年代=钉子精神；90年代=爱岗敬业；当下=志愿者精神第四步：教师总结雷锋有五种精神：一是忠诚信仰的爱国爱党爱人民的“报国精神”；二是助人为乐热心奉献的“傻子精神”；三是干一行爱一行钻一行精一行的“螺丝钉精神”；四是刻苦学习和钻研理论的“钉子精神”；五是勤俭节约、艰苦奋斗的“节约箱精神”，这就是雷锋精神的实质。
三、现实版雷锋：雷锋在哪里第一步、让学生列举自己所熟知的社会上的雷锋式人物第二步：我们班里的“雷锋”让学生寻找我们班里学习上的小雷锋、生活上的小雷锋、劳动上的小雷锋、爱集体的小雷锋、助人小雷锋、好人好事小雷锋等“学习雷锋好榜样”主题班会主题班会。
第三步：教师总结当“最美妈妈”吴菊萍挺身接住坠楼女童，母爱背后的大爱感染着我们；当“最美女孩”刁娜用自己的一条腿换回一条生命，生命的意义让我们再次沉思；当“爱心婆婆”陈贤妹救起了被碾压两次的小悦悦，道德的良知向我们呐喊；活跃在不同场所的志愿者，让我们感受到了社会的温暖；当代“活雷锋”郭明义诠释了奉献的真正含义。
“学雷锋”少先队活动课设计精选全文
可编辑修改精选全文完整版社后井小学五年级少先队辅导员袁明祥活动主题：学习雷锋好榜样活动目的：1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动重点：让学生了解雷锋精神内涵，让雷锋精神得以延续，让我们的生活填塞美的奉献。
活动准备：1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
活动过程：1、出队旗，敬队礼，唱队歌。
2、主持人导出少先队活动课主题三月，阳光明媚。
三月，万物复苏。
三月，春风送暖。
三月，大地换新颜。
同学们，三月，是什么日子呢全班答：学雷锋活动日。
主持人：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的旗，我们要做新时期的社会主义接班A、请听：雷锋的生平（由张佳琪为大家介绍）主持人：雷锋叔叔的一生虽然短促，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
B、请听：《雷锋故事联播》故事（一）人民的勤务员（少先队员：刘颖）雷锋自己十分撙节，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。
1960年，辽宁遭受巨大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事（二）助人为乐（少先队员：王安）一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。
”雷锋笑笑说到。
主持人：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？大家说一说。
三年级少先队活动课教案—学习雷锋好榜样精编版 (2)
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三年级少先队活动课教学设计活动主题：《学习雷锋好模范》活动目的：1、经过雷锋的平生简介及其真切的故事，使学生知道雷锋的一生是一心一意为人民服务的一世，进而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用介绍、评论等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根抽芽，开花结果。
3、经过活动，希望更多的“小雷锋”出此刻我们的平时生活中。
活动准备：1、采集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、学唱歌曲《学习雷锋好模范》。
活动过程：一、主持人导出队会主题三月，阳光明朗。
三月，万物复苏。
三月，春风送暖。
三月，大地换新颜。
同学们，三月，是什么日子呢？全班答：学雷锋活动日。
主持人：“学习雷锋好模范”，接过雷锋手中的枪，我们要做新期间的共产主义接班人。
是啊，共产主义的接班人就要继承革命英豪的荣耀传统。
二、让学生认识雷锋是一个发奋图强、一心一意为人民服务的好战士。
1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1、请听：雷锋的平生（由为大家介绍）主持人：雷锋叔叔的一世固然短暂，但他的光芒形象却永久留在世人的心中。
2、请听：《雷锋故事联播》故事人民的勤务员。
雷锋自己十分节约，一双袜子补了又补还舍不得改换，却用自己每个月仅有的 6 元津贴为全班战友们购置了学习书本。
他不单自己仔细学习，并且带动战友们学习，帮助战友们提升思想觉醒。
1960 年，辽宁遭到重要水灾。
雷锋静静给受灾的战友王鼎力家寄去了20 元钱。
在出发去灾区救灾时他又把 100 元钱以教师：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你感觉他是一个如何的人呢？大家说一说。
三、使学生理解“雷锋精神”在现实生活中仍旧存在。
1、讲身旁的“活雷锋”故事。
2、夸奖，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。
教师：“学雷锋，做好事”的案例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的模范！（全班唱《学习雷锋好模范》）四、老师总结同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的模范，雷锋精神又给我们指了然行进的方向。
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少先活动课名：学习雷锋好榜样辅导员：
活动主题
学习雷锋好榜样
课时
1
备课人
修正补充栏
活动目标
1、通过资料、多媒体等形式了解雷锋事迹。
2、使学生了解雷锋精神的内涵，鼓励学生向小伙伴、父母讲述雷锋的故事，让雷锋精神得以延续。
活动重点
让学生了解雷锋精神内涵，让雷锋精神得以延续，让我们的生活充满美的奉献。
活动载体
多媒体课件
活动过程
第一个环节：
1、班主任宣布关于“学习雷锋好榜样”活动开始。
第二个环节：
1、通过多媒体展示雷锋的画像及队会主题，向学生介绍雷锋生前的格言和先进事迹，激发学生自觉的向雷锋叔叔学习。
2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
3、引导学生自由发言，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
第三个环节：
1、通过这次活动，让学生了解雷锋精神内涵，让雷锋精神得以延续，让我们的生活充满美的奉献。
2、欣赏歌曲《爱的奉献》Biblioteka 宣布主题队活动结束。评价激励
我们都是“学习雷锋”好少年，让我们一起把雷锋精神从小发扬光大，让雷锋精神伴随着我们生活中的一言一行。
活动反思
通过这次主题活动，让学生了解雷锋、了解雷锋精神，使学生学会明礼、感恩、有爱、奉献，教育学生做一名新时期的小雷锋。