职员考绩表(doc 2页)
职员阶段考绩表
6~
4~
2~0
普通员工30~
24~
18~
12~
6~0
领导
职别
主管级以15~
12~
9~
6~
3~0
普通员工5~
4~
3~
2~
1~0
责任
职别
主管级以15~
12~
9~
6~
3~0
普通员工5~
4~
3~
2~
1~0
企划
职别
主管级以15~
12~
9~
6~
3~0
普通员工5~
4~
3~
2~
1~0
判断
职别
主管级以15~
12~
9~
6~
3~0
普通员工5~
4~
3~
2~
1~0
评分合计（80%）
考勤评分20%
病假每日
扣（0.5）
事假每日
扣（1分）迟到每日
扣（0.5分）
早退每日
扣（0.5分）旷工1日扣3分
（未满一日扣1.5分）
扣分
合计
实得
分数
总分合计80%
记大功一次加9分，记小功一次加3分，嘉奖一次加1分
加分总
记大过一次减9分，记小过一次减3分，申诫一次减1分
闰分计
考绩结果
提升（）级提升后等级保留
免职
主管
意见
职员阶段考绩表
姓名
职务
到职日期
年资
支薪
年月
性别
项目评分
初核
复核
复核
核定
敏捷
职别交办任务能提前完成速度很快
交办任务能按期完成速度快
职员阶段考绩表公司事业单位通用、实用模板
职员阶段考绩表
姓名
职务
到职日期
年资
支薪
记载
年 月
年 月
年 月
年 月
年 月
性别
项目
评分
初核
复核
复核
核定
敏
捷
职别
交办任务能提前完成速度很快
交办任务能按期完成速度快
扣（0.5分）
早退每日
扣（0.5分）
旷工1日扣3分
（未满一日扣1.5分）
扣分
合计
实得
分数
总分合计80%
记大功一次加9分，记小功一次加3分，嘉奖一次加1分
加分总
记大过一次减9分，记小过一次减3分，申诫一次减1分
闰分计
考绩结果
提升（）级提升后等级保留
免职
主管
意见
交办任务须催促始能完成
任务逾期完成工作速度慢
任务再三催促办不能完成速度快
主管级以上
10~
8~
6~
4~
2~0
普通员工
30~
24~
18~
12~
6~0
勤勉
职别
主管级以上
10~
8~
6~
4~
2~0
普通员工
30~
24~
18~
12~
6~0
领导力
职别
主管级以上
15~
12~
9~
6~
3~0
普通员工
5~
4~
3~
2~
1~0
职员阶段考绩表
10~
8~
6~
4~
2~0
普通员工
30~
24~
18~
12~
6~0
领导力
职别
主管级以上
15~
12~
9~
6~
3~0
普通员工
5~
4~
3~
2~
1~0
责任感
职别
主管级以上
15~
12~
9~
6~
3~0
普通员工
5~
4~
3~
2~
1~0
企划力
职别
主管级以上
15~
12~
9~Biblioteka 6~3~0普通员工
5~
4~
3~
2~
1~0
职员阶段考绩表
姓名
职务
到职日期
年资
支薪
记载
年月
年月
年月
年月
年月
性别
项目
评分
初核
复核
复核
核定
敏
捷
职别
交办任务能提前完成速度很快
交办任务能按期完成速度快
交办任务须催促始能完成
任务逾期完成工作速度慢
任务再三催促办不能完成速度快
主管级以上
10~
8~
6~
4~
2~0
普通员工
30~
24~
18~
12~
6~0
勤勉
职别
判断力
职别
主管级以上
15~
12~
9~
6~
3~0
普通员工
5~
4~
3~
2~
1~0
评分合计（80%）
公司职员人事考绩表
企业职员人事考绩表
企业职员人事考绩表
职姓称部课组名
分
评价内容满
类分
工1极少迟到、早走、缺席，工作态度仔细5 2工作不偷懒、不疲倦5
作
3做事矫捷、效率高10态
4恪守上级的指示5度
5不疲倦，且正确地向上级报告5
基6精晓职务内容，具备办理事务的能力5 7掌握职务上的重点5
础
8擅长安排工作的步骤、准备工作5能
9严守报告、联系、磋商的规则10力
10在既定的时间内达成工作5业11计算上没有错误，且速度快10务12记帐能力优秀，正确10熟
13勤于整理、整改5练
5程14的确地做好自己的工作
度15能够自己做新的工作5
责16责任感强，的确达成交托的工作5 17即便是难的工作，身为组织的一员也应勇于面对10
任
18努力专心地办理事情，防止过失的发生5感
19展望过失的可能性，并想出预防的对策10 20做事沉着，绝不感情用事5协21与他人配合，友善地工作5调22重视与其余部门的人协调5性23在工作上乐于帮助同事10 24踊跃参加企业举办的活动5 25审察自己的能力，并学习新知识、技术5自26以广阔的目光来看自己与企业的将来10我27丰富自己的情绪5启28不向外倾吐工作上的不满5发29即便是自己份外的事，也能企划或提出提案10 30以长久的展望拟订目标或计划，并付诸推行10评论分数共计2001 2调决次次整定
静静精选文档。
职员考绩表
姓名
服务单位
请假及旷职
项目
日数
备注
奖 惩
项目
次数
分数
现职
薪资等级
等 级
旷职
嘉奖
增分减分
到职年月
任现职日期
年 月 日
事假
记功
担任工作
?
病假
?
?
记大功
?
?
迟到
?
?
晋级
?
?
办理重要工作简述
?
公假
?
?
申诚
?
?
?
?
?
记过
?
?
?
?
?
记大过
?
?
?
?
?
降级
?
?
项 目
评分范围
评分
工作质量及效率
1～20
能力
1～20
操行
1～20
服务精神
1～20
合作精神
1～10
学识
1～10
总分
100
总 评
评分
董事长（总经理）
签章
人事评职委员会 主 席
签章
直属或上级主管
签章
?
?
?
?
?
?
级应或调工整资 职
?
?
?
?
?
?
核定日期
年 月 日
签 章
总经理
人事部经理
人事主管人员
承办人
?
?
?
?
职员考绩表
评
评
分
董事长（总经理）
签章
人事评职委员会
主席
签章
直属或上级主管
签章
级应或调工整资职
核
定
日
期
年月日
签
章
总经理
人事部经理
人事主管人员
承办人
职员考绩表
姓名
服务单位
请假及旷职
项目
日数
备注
奖
惩
项目
次数
分数
现职
薪资等级
等级
旷职
嘉奖
增
分
减
分
到职年月
任现职日期
年月日
事假
记功
担任
工作
病假
记大功
迟到
晋级
办理重要
工作简述
公假
申诚
记过
记大过
降级
项目
评分范围
评分
工作质量及效率
1～20
能力
1～20
操行பைடு நூலகம்
1～20
服务精神
1～20
合作精神
1～10
学识
1～10
总分
100
职员考绩表
（3）在你执行工作时，你曾感到什么困难？
工
作
希
望
（1）你认为你比较适合那些方面的工作？
（2）你不适合那些方面的工作？
（3）其中最适合你的工作是什么？
（4）你对现在的工作（如异动等）有什么希望？
薪
资
及
职
位
（1）你认为你的工作报酬是否合理？
（□合理□不合理）
（2）职位是否合理？（□合理□不合理）
人力资源管理:是指在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化的一系列活动的总称。
职员考绩表
姓名
服务单位
请假及旷职
项目
日数
备注
奖
惩
项目
次数
分数
现职
薪资等级
等级
旷职
嘉奖
增
分
减
分
到职年月
（3）职称是否合理？（□合理□不合理）
（4）理由何在？
（5）你的希望？
教
育
训
练
（1）这年间你曾否参加公司内部或内部举办的训练？
（□曾参加□未曾参加）
（2）曾参加什么训练？
（3）你希望接受什么项目的训练？
（4）你对本企业训练的意见如何？
工
作
分
配
（1）你认为你的部门当中工作分配是否合理？
（□合理□不合理）
签
章
总经理
人事部经理
人事主管人员
承办人
自我鉴定表
申报日期：年月日
姓名
职称
部门
处科
室部
职员阶段考绩表、职员具体工作能力考核表
判断力
职别
主管级以上
15~
12~
9~
6~
3~0
普通员工
5~
4~
3~
2~
1~0
评分合计（80%）
考勤评分20%
病假每日
扣（0.5）
事假每日
扣（1分）
迟到每日
扣（0.5分）
早退每日
扣（0.5分）
旷工1日扣3分
（未满一日扣1.5分）
扣分
合计
实得
分数
总分合计80%
记大功一次加9分，记小功一次加3分，嘉奖一次加1分
加分总
记大过一次减9分，记小过一次减3分，申诫一次减1分
闰分计
考绩结果
提升（）级提升后等级保留
免职
主管
意见
职员具体工作能力考核表
姓名
职务
到职日
年资
年月
部门
主管
工资
本薪加给
品质
要求
评定品质
评分标准
评分
工作品质
4.0
无需指正
2.0
偶需指正
0.5
常需指正
0.0
不满意
作业要领
4.0
准确遵守
2.0
偶有错误
0.0
常犯错误
技术水平
4.0
能从事各种工作
3.0
能从事较难工作
2.0
简易工作
一般评语
8.0
品质特优
6.0
优良
4.0
一般
2.0
需改进
效率
20
平均效率110%以上
10
平均效率达80%以上
17
平均效率100%以上
公司企业职员考绩表
职员考绩表第二课时教学目标：1.能正确读写“早晨、穿戴、鲜艳”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
3.背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。
教学重难点：背诵自己喜欢的部分课文。
教学过程：一、复习旧课，导入新课1.指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。
2.导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了大青树下的小学的美。
这一课我们要继续朗读感悟，进一步地发现大青树下的小学的美。
二、分段读议，加深感悟1.第一自然段（1）请各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？（2）学生读后交流。
可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。
（3）大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读？（4）教师评点后再指名练习。
（5）配乐朗读这一段。
2.第二、三自然段。
（1）“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了，学校的学生开始上课了。
请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的。
（2）学生各自读课文，然后交流。
（3）如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？反复朗读这几句话。
（4）下课了，小朋友做些什么？操场会是怎么样的一幅情景？想象描述。
朗读有关句子。
4.第四自然段。
（1）这所小学留给你什么印象？交流感受。
（2）我们参观了这所小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的小学，多么可爱的学生！参观结束了，让我们说上几句道别的话。
三、感情朗读，比赛背诵1.课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。
2.把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。
四、拓展延伸你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景说一说，写一写。
（教室里、操场上、花坛边、图书室里、教学楼前、大树下）。
第五节 职员考绩表
评
评
分
董事长（总经理）
签章
人事评职委员会
主席
签章
直属或上级主管
签章
级应或调工整资职
核
定
日
期
年月日
签
章
总经理
人事部经理
人事主管人员
承办人
职员考绩表
姓名
服务单位
请假及旷职
项目
日数
备注
奖
惩
项目
次数
分数
现职
薪资等级
等级
旷职
嘉奖
增
分
减
分
到职年月
任现职日期
年月日
事假
记功
担任
工作
病假
记大功
迟到
晋级
办理重要
工作简述
公假
申诚
记过
记大过
降级
项目
评分范围
评分
工作质量及效率
1～20
能力
1～20
操行
1～20
服务精神
1～20
合作精神
1～10
学识
1～10
总分
100
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
职员考绩表(doc 2页)
职员考绩表
姓名服务
单位请
假
及
旷
职
项
目
日
数
备
注
奖
惩
项
目
次
数
分
数
现职薪资
等级
等
级
旷
职
嘉
奖
增
分
减
分
到职年月任现
职日
期
年
月
日
事
假
记
功
担任工作病
假
记
大
功迟
到
晋
级
办理公
假
申
诚
重要工作简述记过
记大过
降级
项目评分范
围评分
工作质
量及效
率
1～20
能力1～20操行1～20服务精
神
1～20
合作精
神
1～10
学识1～10总分100
总评评
分
董事长
（总经
理）
签章人事评职
委员会
主席
签
章
直属或
上级主
管
签章
级
应
或
调
工
整
资
职
核
定
日
期年月日签
章
总经理
人事
部经
理
人事
主管
人员
承办人。