六年级语文上册第二单元复习要点
小学语文人教版六年级上册 第二单元复习要点
单元复习要点一、复习课文1.《七律·长征》是毛泽东为纪念举世闻名的长征而作。
作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概,回顾了长征的艰难历程,讴歌了红军战士的英勇无畏和乐观精神,抒发了勇往直前、无往而不胜的豪迈情怀。
2.《狼牙山五壮士》讲了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事。
表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
3.《开国大典》通过记叙1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况,表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情。
4.《灯光》讲的是作者漫步在天安门广场,由广场的千万盏灯回忆起的一段关于灯光的往事,歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活,不惜牺牲自己的崇高精神,说明了今天的幸福生活来之不易。
5.《我的战友邱少云》讲的是战士邱少云，为了战斗的胜利，烈火焚身也一声不吭，最终牺牲的故事。
正是有这种精神，中华民族才能屹立在世界东方。
二、背诵、默写《七律·长征》。
三、词语听写悬崖日寇进犯游击奋战转移险要沉着手榴弹射击始终顶峰不屈沸腾攀登依托山涧仇恨眺望喜悦冲锋壮烈豪迈坚强协商汇集预定爆发就位鼓舞宣告雄伟肃静旗帜宣读照耀宏伟围歼注视茂密一致距离语调选举完毕检阅制服高潮游行次序四、形近字组词五、多音字组词蒙抡仇六、近义词等闲—平常磅礴—雄伟进犯—侵犯掩护—保护眺望—遥望汇集—聚集宣告—宣布协商—商量茂密—繁茂憧憬—向往坚强不屈—坚贞不屈气壮山河—气吞山河聚精会神—全神贯注震天动地—惊天动地七、反义词逶迤—笔直磅礴—渺小沉着—惊慌崎岖—平坦坠落—上升掩护—暴露完毕—开始肃静—喧哗汇集—分散庄严—轻浮微弱—强烈璀璨—暗淡全神贯注—心不在焉斩钉截铁—优柔寡断八、成语万水千山全神贯注横七竖八斩钉截铁居高临下粉身碎骨昂首挺胸惊天动地气壮山河四面八方排山倒海大江南北聚精会神自言自语震天动地九、在括号里填入合适的词语(细小)的枪口 (崎岖)的山路(胜利)的喜悦(豪迈)的口号(排山倒海)的掌声(庄严)的宣告(雄伟)的声音(热烈)的欢呼(漆黑)的夜空(猛烈)的阻击(黑魆魆)的围墙 (微弱)的火光(茂密)的沙柳丛 (璀璨)的华灯(亲爱)的战友(沉着)地指挥(静静)地照耀(聚精会神)地读书(默默)地沉思十、特殊词语带数字的成语:万水千山四面八方五颜六色带有反义词的成语:横七竖八带有近义词的成语:斩钉截铁聚精会神ABAC式:自言自语十一、量词一(个)圈一(颗)手榴弹一(块)石头一(声)巨响一(根)电动旗杆一(盏)宫灯一(面)红旗一(阵)掌声一(支)礼花一(片)沙柳林一(位)英雄一(本)书一(幅)插图一(颗)信号弹一(片)喊杀声十二、精彩文句1.比喻句(1)到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
第2单元基础复习(知识梳理+基础检测)六年级语文上册 部编版
❶《七律·长征》的中心句是哪两句?你从中感受到了什么?
中心句：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
感受：我从中感受到了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
❷诗歌颈联写了哪两个重大战役？
巧渡金沙江和飞夺泸定桥。
❸诗的中间四句分别是从哪两个方面写红军战胜困难的？诗句中有两个动词用得很巧妙，请进行赏析。
【中心句】这是首联，总领全诗，开门见山地赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。“不怕”是全诗的诗眼，以坚定的语气表现了红军面对长征中的千难万险，毫不畏惧，勇敢坚强；“万水千山”高度概括了长征途中遇到的艰难险阻。“只等闲”与“不怕”呼应，从两个角度塑造了红军战士藐视困难，顶天立地的英雄形象，表现了他们的革命乐观主义精神。
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
万水千山：千难万险。 只等闲： 只看做平平常常的事。
逶迤：弯弯曲曲、连绵不断的样子。 磅礴：山势高大险峻。
云崖：高耸入云的山崖。 尽开颜：全都喜笑颜开。
❶红军不怕远征难，万水千山只等闲。
2.读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。
这四句分别是从山和水两个方面来写的。“腾”“走”这两个动词用得很巧妙，化静为动，既表现了山奔腾的气势，又突出了红军战士藐视一切困难的态度。
❹诗句中的“尽开颜”有两层含义，请结合全诗谈谈你的看法。
第一层含义：写出了红军翻越“千里雪”的岷山之后的喜悦之态，表明红军战士的革命乐观主义精神。
第二层含义：翻过岷山之后，长征胜利在望，表现了红军战士对美好革命前途充满信心。
2.诗中运用了对仗修辞手法的诗句是“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（夸张）”“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”显示出红军战土顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。一“暖”一“寒”形成了鲜明的对比，既表达出红军巧渡金沙江后的欢快喜悦，又表现出红军飞夺泸定桥的惊险悲壮，足见红军的神勇无比。
六年级语文上册第二单元复习要点课堂笔记
六年级语文上册第二单元复习要点课堂笔记一、读写提示一副（fúfù√）悬崖（yá√yái）悬崖（xián xuán√）政府（fúfǔ√）雹子（báo √páo）山涧（jiān jiàn√）抡：右半部是仑。
屹：共6画，第六笔是横折弯钩。
盏：共10画，第五笔是点。
隆：右半部生字上方有一短横。
贯：笔顺是竖折、横折、竖、横、竖、横折、撇、点。
二、形近字寇日寇倭寇律纪律法律渡过渡渡河冠冠军夺冠津津贴迷津度温度气度抡抡拳抡刀悦喜悦悦耳栏栏杆围栏抢抢夺抢劫说说话说法拦阻拦拦截汇汇合汇聚坦平坦坦白射发射喷射汪汪洋水汪汪担担心担忧躲躲藏躲避三、多音字奔：bēn 奔跑bèn 投奔行：xíng 行走háng 银行弹dàn 弹药tán 弹奏更gēng 更改gèng 更加四、近义词等闲——平常磅礴——雄伟进犯——侵犯眺望——遥望屹立——耸立依托——依靠惊天动地——震天撼地迎风招展——随风飘扬五、反义词逶迤——笔直英勇——懦弱豪迈——狭隘肃静——喧闹汇集——散开崎岖——平坦沉着——慌张斩钉截铁——犹豫不决六、佳句积累1.红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
2.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
3.这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
4.群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
5.广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。
七、课文回顾1.《七律·长征》全诗56个字高度概括了红军长征途中的艰难险阻，有力地表现了红军的大无畏精神和革命乐观主义精神。
部编版六年级语文上册单元复习 第二单元考点梳理
部编版六年级语文上册单元复习第二单
元考点梳理
本文介绍了第二单元中易读错、易写错、多音字、形近字、近义词、反义词、重点词语和词语搭配等方面的内容。
首先，文章列举了一些易读错的字，如逶迤、岷山、日寇等，以及易写错的字，如逶迤、磅礴、云崖等。
同时，还介绍了多音字，如难、抡、血等，以及形近字，如崖和涯、抡和轮等。
其次，文章提到了近义词和反义词，如集中和分散、沉着和慌张、喜悦和难过等。
此外，还介绍了一些重点词语，如全神贯注、悬崖绝壁、斩钉截铁等，以及词语搭配，如险要的地形、细小的枪口等。
最后，文章对一些词语进行了小幅度的改写，使其更加通顺和易懂。
例如将“山涧雹子屹立外宾”改为“山涧中的雹子，
高耸的山峰，以及远道而来的宾客”，将“黑魆魆暴露璀璨”改
为“黑暗中显露出的璀璨光芒”。
1.七连六班的五个战士在痛击追上来的敌人的同时，有计划地将大批敌人引到了狼牙山。
2.五位壮士一边攀登顶峰，一边借助大树和岩石向敌人射击。
3.有些人手持红旗，有些人手提红灯。
比喻句】石头犹如雹子一般，带着五位壮士的决心和中国人民的仇恨，砸向敌人头顶。
六上语文第二单元每课知识点
六上语文第二单元每课知识点一、单元概述本单元主题为“革命传统教育”，通过讲述革命历史事件和英雄人物的事迹，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的感情。
本单元包括五篇文章，分别是《草原》、《开国大典》、《狼牙山五壮士》、《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先生》。
二、课文知识点梳理1.《草原》本文描绘了1949年解放战争中，解放军骑兵部队在草原上进行训练的场景。
通过讲述草原上的日常生活和骑兵战士的坚韧精神，表现了新中国成立初期，人民解放军为了保卫国家和民族利益，英勇斗争的决心。
2.《开国大典》本文记叙了1949年10月1日新中国成立的盛况。
文章通过详细描绘毛泽东主席宣告中华人民共和国成立、阅兵式、群众游行等场景，展现了新中国的诞生，表达了全国各族人民喜悦的心情。
3.《狼牙山五壮士》本文讲述了1941年秋，八路军某部七连六班在狼牙山为抵抗日军侵略而英勇斗争的故事。
五名战士在弹尽粮绝的情况下，宁死不屈，跳下悬崖。
文章通过讲述五壮士的英勇事迹，展现了中国人民在抗日战争中顽强拼搏、民族精神。
4.《少年闰土》本文讲述了闰土少年时期，在鲁迅先生的引导下，逐渐认识到社会黑暗面，最终走上革命道路的故事。
文章通过讲述闰土的成长历程，反映了辛亥革命后，中国民主革命的思想潮流在青少年中传播，预示着新的革命力量正在崛起。
5.《我的伯父鲁迅先生》本文通过讲述作者与鲁迅先生的亲密交往，展现了鲁迅先生关心国家、民族命运，为民族解放和人民幸福奋斗的一生。
文章表达了对鲁迅先生的敬仰和怀念之情，同时也传递了鲁迅先生的革命精神和大爱无疆的品质。
三、写作技巧与方法本单元课文在叙述革命事迹时，都采用了记叙文的形式。
在写作时，要注意以下几点：1.抓住人物特点，刻画生动形象。
如《狼牙山五壮士》中对战士们的勇敢、坚定的描绘。
2.注重环境描写，渲染气氛。
如《草原》中对草原风光的描绘，突显战士们英勇精神。
3.运用细节描写，使文章更具感染力。
如《开国大典》中对群众欢呼场面的描绘。
六年级上册语文第二单元复习重点
六年级上册语文第二单元复习重点一、形近字拖（拖拉）恨（悔恨）讥（讥笑）桨（船桨）盆（脸盆）涉（干涉）撤（撤退）施（施工）艰（艰巨）饥（饥饿）浆（泥浆）岔（岔道）频（频繁）撒（播撒）侵（侵入）挚（真挚）墩（矮墩墩）瑞（瑞士）受（接受）班（上班）寝（寝室）热（闷热）敦（伦敦）端（端详）授（教授）斑（可见一斑）二、多音字要yāo 要挟得děi 只得塞sài 塞外几jī 几乎待dāi 待会yào 要命dé 得到sè 阻塞jǐ 几天dài 等待盛chéng 盛饭撒sǎ 撒下劲jìn 使劲薄bó 薄雾薄弱薄命shèng 盛开sā撒网jìng 刚劲báo厚薄薄被bò 薄荷湖面上笼罩着一层薄bó雾，就像披上了一层薄báo纱。
三、近义词杰出（卓越）阻挠（阻挡）控制（操纵）嘲笑（讥笑）精密（精细）艰巨（艰难）怀念（想念）崇高（高尚）真挚（诚挚）孤寂（孤独）朦胧（模糊）沉静（沉寂）凄凉（凄惨）伴随（陪伴）特别（特殊）庆祝（祝贺）抚养（抚育）端详（打量）赞叹（赞美）碧空如洗（晴空万里）水落石出（真相大白）刚劲（刚健）萦绕（围绕）四、反义词藐视（敬仰）缩短（延长）杰出（平庸）恶劣（良好）轻蔑（尊重）大概（精确）强烈（柔和）真挚（虚伪）普通（特别）甜蜜（苦涩）狂风怒号（风和日丽）增添（减少）沉闷（轻松）公开（保密）艰苦（舒适）清清楚楚（模模糊糊）纯洁（肮脏）热烈（冷淡）周密（粗略）轻蔑（尊敬）波涛起伏（风平浪静）藐视（重视）崇高（卑微）真挚（虚伪）朦胧（清晰）甜蜜（苦涩）沉闷（活跃）公开（保密）艰苦（舒适）纯洁（肮脏）刚劲（柔弱）波涛起伏（风平浪静）铭记（忘记）崭新（陈旧）响亮（低沉）给予（索取）自豪（自卑）五、课文重点：★《詹天佑》1、重点问题：（1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。
【复习专用】部编版语文六年级上册第二单元核心知识点
【复习专用】部编版语文六年级上册第二单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字涧(jiàn) 抡（lūn）雹(báo)（2）易写错的字隆：右部中间的短横不要丢掉。
抡：右部是“仑”，不是“仓”。
（3）多音字难 nán（困难）绷 běng（绷着脸）更 gēng（更夫）调 diào（语调）nàn（灾难） bēng（绷带） gèng（更好） tiáo（调整）隆 lóng（隆重）划 huá（划船）几 jǐ（几只）lōng（轰隆） huà（计划） jī（几乎）2.词（1）必须掌握的词攀登山涧雹子日寇奋战险要手榴弹悬崖屹立眺望喜悦壮烈爆发就位宣告雄伟肃静豪迈不屈政府外宾汇集预定语调完毕一致距离高潮检阅制服坦克次序（2）四字词语叽里呱啦毕毕剥剥（3）成语斩钉截铁热血沸腾居高临下万水千山全神贯注横七竖八粉身碎骨气壮山河迎风招展四面八方昂首挺胸坚强不屈惊天动地排山倒海五颜六色聚精会神自言自语震天动地千钧一发纹丝不动（4）近义词挺立～耸立汇集～汇合雄伟～宏伟欢跃～欢腾飘拂～飘动挥手～招手逶迤～蜿蜒磅礴～雄伟进犯～侵犯英勇～勇敢掩护～保护屹立～矗立震天动地～惊天动地潜伏～埋伏茂密～茂盛猛烈～强烈隐蔽～隐藏发觉～发现蔓延～延伸纹丝不动～岿然不动（5）反义词斩钉截铁→优柔寡断挺立→弯曲汇集→分散庄严→轻浮肃静→喧哗逶迤→笔直坚持→放弃沉着→惊慌崎岖→平坦全神贯注→心不在焉完毕→开始陆续→中断微弱→强烈暴露→隐蔽璀璨→黯淡聚精会神→心不在焉潜伏→暴露隐蔽→显露容易→困难发觉→忽略蔓延→萎缩勇猛→胆怯纹丝不动→闻风而动（6）词语归类①含有近义词的词语：昂首挺胸类似的词语：冷嘲热讽左顾右盼②含有数字的词语：万水千山类似的词语：一穷二白四面八方③含有夸张成分的词语：排山倒海类似的词语：寸步难行天衣无缝④描写认真的词语：聚精会神类似的词语：全神贯注专心致志⑤描写精神品质的成语：坚强不屈壮烈豪迈大公无私舍己为人正直无私表里如一正大光明刚正不阿铁面无私⑥动词：扔手榴弹举起一块大石头跳下深谷擎着红旗提着红灯升国旗舞着火把⑦修饰词：细小的枪口崎岖的山路叽里呱啦的叫声二、佳句积累1.比喻句石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
苏教版六年级语文上册第二单元复习要点
练习2
• 《我不期望回报》作者（汪国真），诗中表达的深刻哲理：（尽量多地不求索取地 为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽）。
• 学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句 话：（人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高）。也使我们想到了一句歌 词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
•《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌。课文叙写了（乔依帮助老妇人修车不计报酬），（老妇人帮助女店主）， （女店主关爱丈夫乔依）的故事，生动展示了人与人之间的（爱的链条），赞扬了人间的友爱互助，告诉人们： （当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手）。 •课文为何用“爱之链”作题目：（课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助 了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条， 这就是爱之链。） •乔依：助人为乐、无私奉献。
我会选择
√ • 1、这段话（包含 包涵）好几层意思。
√ • 2、这种树很能适应季节的（变换 变幻）。
• 3、人心不古，（处事 处世）不易。 √
• 4、想不到他中年丧妻，遭此（厄运 恶运）。 √
• 5、空气很潮湿，有很多（水分 水份）。 √
• 6、刚进大学，李晓就成了入党积极（分子 份子）
√
• 7、他已经去南极进行了两次（考察 考查）了。 √
• 采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：（1）要有一定的目 的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。（2）确定好采访的对 象，列好采访提纲。（3）提问要有礼貌，语言要得体。（4）记录重要的内容。
• 辨析词语（语文与生活）
部编版语文六年级上册《第二单元重点知识复习》课件
政府 外宾 八盏 石栏 汇集 惊天动地 排山倒海
预定 爆发 宣布 就位 雄伟 肃静 语调 完毕 阅兵
检阅 制服 坦克 一致 距离 隆隆声 高潮 射入 次序
第二关---形近字
崖（山崖） 屹（屹立） 棋（象棋） 冀（希冀）
涯（天涯） 迄（迄今） 欺（欺骗） 翼（羽翼）
帜（旗帜）
寇（日寇）
伦（伦理）
织（纺织） 冠（冠军） 抡（抡圆）
13.临：
第四关---理解课文重要内容
①靠着，对着 背山临水
②来到
身临其境
③临近，临到 临别赠言
④从高处往下看 居高临下
屈：①弯曲 屈指可数
②屈服
坚强不屈
③委屈，冤枉 屈打成招
④理亏
理屈词穷
第三关---积累词句
1.捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 2.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲 3.位卑未敢忘忧国。——陆游
第三关---积累词句 4.《七律·长征》 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
第四关---理解课文重要内容
7.《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况 ，课文是按照时间顺序叙述的。主要向我们介绍了群众入场、举行典 礼、阅兵式、群众游行四个盛大场面， 突 出 了 开 国 大 典 喜 庆 、 庄 严 、 隆 重 、 热 烈 的 气 氛 ， 表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动 、 兴奋的心情。 8.文章采用点面结合的写法重点描写了举行典礼和阅兵式两个场面， 写出了典礼的庄严隆重，阅兵式的气势威武，人民群众激动自豪的心 情。这种写法既有整体感受，又能突出特点。
部编版六年级语文上册复习知识点(整理全面)
《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》一、字词【柔美】指线条又轻柔又美丽。
【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。
【渲染】中国画的一种技法, 用水墨或色彩涂染画面, 使它分出层次, 以加强艺术效果。
比喻夸大的形容。
【勾勒】用线条画出轮廓。
【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。
形容绿到了极致, 大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。
【洒脱】行动自然, 无拘无束。
【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。
【拘束】拘谨、不自然。
【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。
【愁怨】忧愁怨恨【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。
【幽雅】幽静而雅致。
【孤芳自赏】自命清高, 自我欣赏。
【心驰神往】心神飞到向往的地方。
【顾影自怜】望着自己的影子, 自己怜惜自己。
形容孤独失意的样子。
也指自我欣赏。
二、课文知识1.《草原》这篇是一篇散文, 作者是老舍, 原名舒庆春, 主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等, 他被称为“人民艺术家”。
2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感, 围绕一个“美”字, 赞美了草原的美丽风光, 表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客, 以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
3.蒙汉情深何忍别, 天涯碧草话斜阳。
这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深, 怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上, 互相倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
4.《丁香结》一文的作者是宗璞, 代表作品有《红豆》、《弦上的梦》, 这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。
5.“丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。
文章告诉我们生活中总有许多烦恼, 要学会用乐观、豁达的态度生活。
6.“结, 是解不完的；人生中的问题也是解不完的, 不然, 岂不太平淡无味了么？”对这句话的理解是: 生活不可能总是一帆风顺, 人生的问题也是永远解不完的, 我们应该正视这些问题, 正是因为有了这些问题, 我们的人生才会充满乐趣。
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六年级语文上册第二单元复习要点
班级姓名学号
教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第二组课文基础知识
教学目标:
1会写本组19个生字.读读记记词语。
2回顾课文主要意思。
3 在课文中积累语言,体会关键句子在表情达意方面的作用。
4 了解课文写作顺序。
5 收集季羡林先生的作品。
6 背诵记忆要求的段落,并会填空。
7 积累关于名人爱国的名言。
教学重点:感受每一体裁作品在表达爱国情感方面的特点。
教学难点:回顾课文中哪些人,事能打动自己,为什么?
一、生字词掌握
100%掌握《第十一册第二单元“词语盘点”大检阅》就OK了！
二、四字词语掌握
( )( )峭壁狂风( )( ) 攀山( )( )
( )( )讥笑 ( )( )灰天 ( )( )安席
可见( )( ) 水( )石( ) ( )( )不回
( )( )起伏碧空( )( )
三、课文语言积累运用
日积月累:爱国名言
1、我们爱我们的民族, 。
(周恩来)
2、我是中国人民的儿子, 。
(邓小平)
3、唯有是值得宝贵的,唯有 , 。
(鲁迅)
4、我爱我的祖国, ,离开了她, ,我就。
(巴金)
5、补充爱国格言:
①爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。
—列宁
②常思奋不顾身，而殉国家之急。
——司马迁
③锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。
——朱德
6、爱国古诗词:
①杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”
②李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
”
③陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”
四、重点段落背诵默写
詹天佑 ,也 ,毅然接受了任务, 。
哪里 ,哪里 ,哪里 ,哪里 ,都要经过勘测, 。
詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先 ,不能。
‘’‘’这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人, , ,在峭壁上、。
塞外常常 , , 。
不管 ,詹天佑始终坚持在野外工作.白天,他 , ；晚上,他就、。
为了寻找一条合适的线路,他常常。
遇到困难,他总是想: , ;否则, ,还会。
五、课文知识点掌握
1、本单元学过的课文中,哪些人,哪些事打动了你?说说理由!
《詹天佑》:我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所打动。
在当时恶劣的社会
环境下,詹天佑临危受命,面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视,为了维护祖国的尊严,他战胜一切艰难险阻,创造性的开凿隧道,设计“人”字形线路,在强烈的爱国精神与科学态度,以及创造才能,提前两年完成铁路竣工。
长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风。
《怀念母亲》:我被作者在自己亲身母亲离去时,内心承受巨大痛苦时的情节所打动。
作者从小就离开母亲,很少回来,没有很好的帮助母亲分担生活的压力,母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼,她带着遗憾与不舍离开这个世界,这使作者内心是多么痛苦,唯有关于母亲的记忆成了作者心灵深处的慰藉。
2、歌颂祖国的诗文: 《归根》、《江山如画》……
3、歌颂祖国的歌曲: 《歌唱祖国》《祖国你好》……
4、近年来祖国或家乡发生的变化: 你知道多少祖国建设的新成就:新农村建设,铁路建设,经济发展……
5、祖国版图上的世界之最:
世界最长的古代防御工事——( )
世界最高的咸水湖——( )
世界最高的山峰——( )
世界最低的盆地——( )
6、本单元我们接触了季羡林老先生的作品《》,你还学过他的哪些作品?
7、演讲稿的特点针对性)、(可讲性)、(鼓动性)。
六课标古诗
1、 ( )万事空,( )九州同。
王师北定中原日,( )。
——《示儿》宋·陆游
2、三万里河东入海，（）。
（）胡尘里。
（）又一年。
——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
宋·陆游
3、（）夜绩麻，村庄儿女各当家。
（），（）。
——《四时田园杂兴》宋·范大成
4、（）杏子肥，（）菜花稀。
（）无人过，（）。
——《四时田园杂兴》宋·范大成
5、泉眼无声惜细流，（）。
（），早有蜻蜓立上头。
——《小池》唐·杨万里
6、（）六月中，（）四时同。
（），映日荷花别样红。
——《晓出净慈寺送林子方》唐·杨万里
7、( ),无边光景一时新。
( ),万紫千红总是春。
——《春日》宋·朱熹
8、山外青山楼外楼,( )。
( ),直把杭州作汴州。
——《题林安邸》宋·林升。