【最新】八年级地理下学期教学工作计划
2024年人教版八年级地理下册的教学计划(二篇)
2024年人教版八年级地理下册的教学计划学生情况简析第一章《从世界看中国》。
第一节《辽阔的疆域》。
第二节《众多的人口》第三节《多民族大家庭》.第二章《中国的自然环境》第一节《地势和地形》。
第二节《气候多样，季节显著》第三节《河流与湖泊》。
第三章《中国的自然资源》第三节《自然资源总量丰富，人均不足》。
第二节《土地资源》第三节《水资源》第三章《中国的经济发展》第一节《逐步完善的交通运输网》第二节《因地制宜发展农业》第三节《工业的分布于发展》。
本学期教学任务及教学目标本学期教学任务：本学期讲授义务教育课程标准实验教材(人教版)-《地理》(八年级上册)。
教学目标：1、引导学生学会做人，学会学习。
2、认真完成学校所安排的教学任务。
3、让学生了解中国地理概况，加强学生读图分析能力和合空间想象能力。
4、成绩：努力提高学生的成绩，在月考、期中、期末考试中争取提高有胜率和及格率。
1、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
2、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
3、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
6、充分利用远程教育资源和互联网网络资源，精选优质教案，提高学生学习地理的兴趣，真正提高地理教学水平。
2024年人教版八年级地理下册的教学计划（二）教学计划教材名称：人教版八年级地理下册教学内容：本学期的地理下册主要包括以下内容：1. 第一章：气候与天气2. 第二章：自然灾害及其防治3. 第三章：地球与地图4. 第四章：人口与城市5. 第五章：交通运输与中心城市6. 第六章：农业与农村教学目标：1. 了解气候与天气的基本概念、特征和形成原因，能够分析气候变化与人类活动之间的关系。
八年级地理下册的教学工作计划3篇
八年级地理下册的教学工作计划 (2)八年级地理下册的教学工作计划 (2)精选3篇（一）本教学工作计划是针对八年级地理下册的教学内容而设计的，旨在帮助教师系统地组织、安排地理课程的教学活动。
具体计划如下：一、教学目标：1. 理解地理知识的重要性，并能运用地理知识分析和解释现实生活中的问题。
2. 掌握地理学科的基本概念和基本方法，培养地理思维和空间概念的培养和发展。
3. 培养学生观察能力、分析和解决问题的能力、合作精神和实践能力。
二、教学内容与进度安排：第一单元：地球与地图（2课时）第二单元：气候与天气（4课时）第三单元：水资源与利用（3课时）第四单元：自然灾害与防治（4课时）第五单元：人口与城市（6课时）第六单元：农业与农村（6课时）第七单元：工业与城市（6课时）三、教学方法与策略：1. 探究式学习法：利用实地考察、小组合作和个人研究等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考和解决问题的能力。
2. 多媒体教学法：通过多媒体教学手段，展示图表、图片和视频等，生动形象地呈现地理现象，激发学生的学习兴趣。
3. 情境教学法：通过创建情境、模拟实践等方式，使学生身临其境地感受地理现象，加深对地理知识的理解和记忆。
四、教学资源准备：1. 教材与参考书籍：准备八年级地理下册教材和相应的教辅资料，以及相关参考书籍，以便备课和学生的参考。
2. 多媒体设备：准备投影仪、电脑等多媒体设备，用于展示课件、图片和视频等教学资源。
3. 实践活动材料：根据教学内容的需要，准备一些实验器材、样品和地图等，用于实地考察和实践活动。
五、教学评估：1. 日常学习表现评估：通过课堂小测、练习作业和课堂参与等方式，对学生的学习情况进行评估。
2. 项目作业评估：设计一些项目作业，要求学生在小组合作的基础上完成，评估学生的团队协作和问题解决能力。
3. 阶段性考试评估：每个单元结束后进行阶段性考试，评估学生对知识的掌握情况。
以上为八年级地理下册的教学工作计划，希望能对您的教学工作有所帮助。
八年级地理下册教学计划【优秀7篇】
八年级地理下册教学计划【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级地理下学期的教学计划(三篇)
八年级地理下学期的教学计划一、指导思想以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为主体，创建以学生为主体的创新教学，使学生在获得知识的同时，发展学生的'能力，让学生学会思考，学会学习，培养他们的自信心，培养学生的动手实验能力，养成动脑思考的习惯，充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，全面提高教学质量。
二、教学目标1、使由“学会”向“会学”转变。
2、充分利用现代教育技术，让学生通过网络资源自主学习。
三、教学设想1、结合本班学生实际，制定相应的切实可行的具体的教学计划。
2、坚持以学生为主体，使学生成为学习的主体，知识的主人，加强基础，培养能力，实行启发式，探究式，培养学法，提高能力。
3、要努力增设学生自己动手实验的机会，激发学生学习的兴趣，增强学生学好化学的自信心，面向体学生，让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。
4、要争取把多媒体应用到地理教学中，优化教学过程，创设情景、解剖难点。
5、做好教后记，对自己的教学进行反思与积累。
四、深入备课1、备学生⑴帮助学生完成八年级地理学习的过渡。
我们要切实作好八年级地理的教学，在教学进度上不能急于结束课程，提早复习，而要在教学中时刻向学生渗透地理学习的方法和规律。
2、备教材对一些暂时拿不准的问题，要进行广泛的讨论，以期在教学中提高驾驭课堂的能力。
3、备教法尝试将“研究性”的教学思想渗透到教学中。
充分挖掘教材内容，在备课中搜集和参考一些理论联系实际的生动材料，把一些平淡无奇的知识转变为研究性学习的内容，创设活泼的课堂教学氛围，激发学生的学习兴趣。
八年级地理下学期的教学计划（二）一、所教年级学生现状分析（1）每个班知道怎么样学中国地理，懂用地图，具备一定的分析理解力，对地理有一定的兴趣。
（2）每个班学习地理能够达到教学的基本要求，但分析问题阅读地图还需在老师指导下进行，不能独立选用所学知识来分析问题的占比例的也能达到三分之一多。
八年级地理下册工作计划(必备15篇)
八年级地理下册工作计划(必备15篇）八年级地理下册工作计划（1）为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高教育教学成绩特制定教学计划如下：一、学生基本情况分析：八年级共有两个班83人，本届学生基础较，上进心不够，甚至有部分学生厌学。
但上学期期末考试成绩较为理想，上学期期末考试参考人数92人，其中67人及格，及格率为72.83％左右；优生只有26人，优生率为28.26％左右，这个成绩相对于同类乡镇来说应该很好了。
这期要参加泸州市会考，因此教学内容较为繁重，这学期我将通过各种途径来提高教学成绩。
二、本学期教学内容分析：本学期共五章内容，针对每章内容具体分析如下：第五章、各具特色的四大地理单元本章学习是以区域为单位，将中国大致按方位分为四大地理单元，在已学的地形、气候及经济等方面知识的基础上，通过分析、综合、比较、概括等方法认识我国四大地理单元各自的特征和不同地理单元之间的差异。
在本章的最后设计了综合归纳和比较我国四大地理单元的学习活动，在各大地理单元中，也对认识区域部分未能涉及的一些具有较大意义的.地理知识，进行了简介，意图通过这些设计和活动，在整体知识背景和区域学习方法方面为后续认识区域部分的学习打下基础。
本章重难点：1、在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭—淮河一线的地理意义。
2、能填表比较四大地理单元的特征。
3、能说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。
第六章、认识不同区域在学习了第五章“各具特色的四大地理单元”，了解中国整体概况之后，本章转入中国分区地理的学习。
本章是中国地理“认识区域”部分的主体，课本选择了东北、首都北京、长江流域、西部地区和台湾五个不同内型的区域构成本章的五节内容（另外还有第七章专门讲珠江三角洲地区）。
课本选择的区域，纵贯南北，横联东西，有利于学生从不同的角度由部分到整体地认识祖国，并学会不同类型区域的学习方法。
本章重难点：1、“运用地图资料说出区域产业的结构与空间分布特点”，为本章重点之一。
八年级地理下册教学计划(12篇)
八年级地理下册教学计划（12篇）八年级地理下册教学计划篇一社会在不断发展，教育也不断创新，为了更好地实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，让学生养成团结合作、积极进取的良好个性，特制订本学期综合实践活动课的教学计划：一、指导思想综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。
本学期综合实践活动课教学将以科学发展观为指导，以《基础教育课程改革纲要》和《初中阶段综合实践活动指导纲要》为指针，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。
二、活动目标1、增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然，保护环境的思想意识和能力。
2、主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解和认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
3、逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责任的生活态度。
4、发挥主动获得知识和信息的能力，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度发展信息素养、探究能力和创造精神。
5、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与整理的方法和研究的方法。
6、培养学生的团队合作精神和科学交流能力。
7、充分发挥教师的指导作用，充分听取学生方面有效可行的建议，灵活机动的开展活动。
三、学生基本情况分析初中生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。
课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的。
促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。
四、各年级活动主题安排本学期课外实践活动，具体安排如下：(一)爱我家乡(分组活动、发放调查表)(二)环境污染调查(分组活动、发放调查表)五、具体教学措施：1、教师认真钻研《纲要》，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
八年级地理的教师下学期工作计划（精选5篇）
八年级地理的教师下学期工作计划八年级地理的教师下学期工作计划（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的八年级地理的教师下学期工作计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级地理的教师下学期工作计划1这学期，初二地理复习具有时间紧、头绪多、难度大等特点，我深知这必须吃透教材，认真钻研，以百分之百的精力投入到教学和复习中去。
为了让学生考出较好的成绩，特制定地理复习计划。
一、立足课本，夯实基础不管地理试题如何的灵活，呈现的方式如何新颖，有一个根本是无法改变的，那就是地理还是地理，不可能脱离地理教学课标的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。
复习主要是严格扣紧考试课标规定的范围，以概括的知识体系为线索，重点突出课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料也不能疏忽。
做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。
只有掌握熟悉了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。
我对学生提出个口号：“以标为标、以本为本、抱着地图打滚。
”二、梳理体系，讲练结合课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。
因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。
其中，解题的方法和解题的思路也在很大程度上决定着学生在考试中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。
针对地理考试题的特点(有图考图，无图考图，“无图不成题”是地理会考试卷的重要特点)。
我准备安排了以下两个环节：1、疏理体系环节。
以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。
既帮助学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生专题掌握知识，并在考试中答题过滤组织使用知识点。
2、讲练结合环节。
主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练，开放性题目训练)，各种专题的讲练(精选部分会考试题，组成几套专题练习)。
初二地理下册教学计划3篇
初二地理下册教学计划初二地理下册教学计划精选3篇（一）教学时间：1学期（约16周）教学内容：1. 自然资源与环境- 自然资源的定义、分类、分布和利用- 环境保护意义和方法2. 人口与城市- 人口增长和分布- 城市化及其影响3. 区域发展- 区域发展的概念和主要特征- 区域发展的不平衡性及调控措施4. 地球与地图- 地球的形状、大小、运动和地球的格网- 地图的制作和使用5. 自然灾害与防治- 常见自然灾害的形成原因和防治措施- 防灾减灾和灾后重建教学方法：1. 讲授：由教师对知识进行系统的阐述和讲解2. 实践活动：组织学生进行实地考察、实验操作等，加深对地理知识的理解3. 小组讨论：通过小组讨论激发学生思维，促进合作学习4. 多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示图片、视频等资料，生动呈现地理概念和现象评价方式：1. 课堂表现：包括课堂秩序、回答问题、讨论等表现2. 作业完成情况：完成作业的及时性和质量3. 考试成绩：期中、期末考试和测试成绩4. 实践活动成果：实地考察、实验操作等活动的报告成绩教学目标：通过本节课的学习，使学生了解地理知识的基本概念，培养学生对地理问题的观察和分析能力，提高学生对环境问题的认知和保护意识。
初二地理下册教学计划精选3篇（二）教学内容：地球的自然环境周次|教学内容|教学目标|教学内容|教学方法|课时安排---|---|---|---|---|---第一周|地球自然环境概述|1. 了解地球自然环境的概念和基本特征；2. 掌握自然环境对人类生活的影响|地球的自然环境、地球的气候、地球的植被、地球的水资源|讲授、示例分析|4课时第二周|地表的形成和地球内部|1. 了解地球表面的形成过程和地球内部结构；2. 掌握地表地壳构造的基本知识|地表的形成、地球内部的结构、地壳的构造|讲授、实验演示|4课时第三周|地球运动的影响|1. 了解地球自转和公转的影响；2. 掌握地球运动对自然环境的影响|地球的自转、地球的公转、地球倾角和日照、日食、月食|讲授、实地观察|4课时第四周|环境问题与可持续发展|1. 了解地球环境问题的产生原因；2. 知道可持续发展的重要性|环境问题、生态系统、可持续发展|小组讨论、课外阅读、讲授|4课时注：每周安排后续实验、观察和课堂讨论等活动，以提高学生的操作和思维能力。
八年级下学期地理教学计划（精选17篇）
八年级下学期地理教学计划（精选17篇）八年级下学期地理教学计划篇1一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从会学地理二、教材分析：(一)本册教科书由以下三大部分组成。
第一部分是对中国地理区域差异的宏观介绍。
简略介绍了四大地理区域的划分北方地区和南方地区西北地区和青藏地区等内容。
本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。
起到两方面的作用：1、使学生从整体上把握区域差异，为后面认识各分区地理特点作知识上的铺垫;2、由于后面的区域选择不能过多，有了宏观整体认识之后才能避免以偏盖全。
第二部分是以案例的方式，对中国的区域差异进行具体介绍。
所选区域按照省级区域--省内区域--跨省区域的方式组合。
省级行政区作为我国建制历史悠久的一级行政区划，既是行政区，又是经济区、文化区，在国家政治经济生活中具有重要的意义。
因此，教材选择了较多的省区案例(5个)。
其次，一些各省区内部在自然、人文或经济发展等方面也形成了富有特色的地理单元，教材选择了珠江三角洲和西双版纳作为省内区域的案例;此外，由于自然或人文等方面的联系，我国还有许多跨越省界的区域。
教材选择了黄土高原、长江沿江地带作为案例，来认识我国的跨省区域。
第三部分是全书，乃至全套地理教科书的结束语。
由于是中国地理的最后一章，因此，先从中国出发，介绍我国在综合国力上的整体提高，再从世界着眼，分析当今世界是一个怎样的世界，我们应该如何面对当代世界的挑战，从而增强学生的责任意识。
这样设计，一方面与七年级世界地理部分相呼应，另一方面始终把中国与世界紧密相连，使教科书有比较高的立意。
八年级下册地理教学工作计划五篇
八年级下册地理教学工作计划五篇八年级下册地理教学工作计划篇1一、学情况分析本届学生学习地理的兴趣还不是很高，上学期地理的平均成绩在45分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。
这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。
我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把地理视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者，学习中尽量采用分散记忆，避免在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。
有必要的话将采用小组式的学习、讨论教学模式，提高学生的学习积极性，尽量不让一个学生掉队，全部完成会考任务。
二、教材分析本学期教学内容介绍中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。
共5章，内容较上一个学期少了一些，但增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
三、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
四、具体措施1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。
5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。
6、培养优生，转化后进生。
五、竞赛辅导要深入总结、探索优秀生、特长生培养的路子，构建适应优秀生成长的课程体系，改变单一的培养模式；搞好优秀生的早期发现和培养，加强优秀生衔接教育，完善激励引导机制，健全各级各类联赛体系，以赛促练，赛练结合，鼓励优秀生拔尖、冒尖。
这样为了更好地做好优生优培工作，适应素质教育的要求，更好使用20xx的生物联赛工作搞得更好。
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【最新】八年级地理下学期教学工作计划第一篇:八年级地理下学期教学工作计划八年级地理下学期教学工作计划与八年级地理下册教学工作计划是不同的.八年级下学期面临着会考,八年级地理下册教学工作只是八年级地理下学期教学工作的一部分.制订八年级地理下学期教学工作计划更全面.更切合实际.更有实用效果.结合我校实际情况,特制订本计划如下.一.面临的情况和任务(一).基本学情分析由于学校严格执行国家的课程标准,非常重视各学科的教学工作,今年的八年级六个班314名学生,自七年级以来一直坚持系统的.正规的地理教学,没有因为是小科而受冷落.因此,大部分学生对地理学科有了深入的认识,初步具备了一定的地理基础知识和基本技能,初步具备了学习地理的一般方法,初步具有了用人地关系的观点看待地理问题的地里头脑 .从过来情况看,学生比较稳定,课堂纪律.课间纪律.师生关系都比较好,为本学期的地理教学奠定了良好的基础.但每个学生的具体情况也是千差万别,具体到每个班,都有2.3名后进生（不单是地理学科,各科成绩都不理想）.通过家长座谈会和与学生本人私下里沟通了解,这些学生厌学情绪太严重,迫于家长的压力不得不上,一摸书本就头痛,他们学习成绩差主要是态度问题,缺乏学习的自信心.有的受社会上一些青年影响,认为不如早打工早赚钱好.（二）.教学用时与教学内容这几年地理会考时间是在五月下旬.不出意外的话,今年依旧.所以,八年级地理下学期教学工作只有15周的时间.地理教学内容除了八年级地理下册和>,还要复习七年级地理上下册和八年级地理上册.客观现实要求我们必须加快教学进度,才能充分准备地理会考.由于在上学期就做了充分准备,渗透拓展了部分下册的知识内容,因此本学期地理教学进度加快,是切实可行的.在期中考试到来时（第十周）完成中国地理下册的教学,用一周半完成>教学,用三周时间依据课标要求进行有重点的复习.（三）.提出的目标任务培养学生初步具备读图能力.运用资料能力和联系实际能力;对于课标要求学生记忆的内容,必须要求学生背下来;对于地理基本概念.基本特征不要求背诵但必须理解.结合过来几年的地理会考成绩,提出本年度的地理会考目标:合格率达到98%;良好率达到85%;必须达到一个确保,即确保有望升入重点高中的学生达到良好.二.把握教学和复习重点◆八年级地理下册:1.我国地理四大分区的依据及各自特征,秦岭淮河一线的地理意义;2.首都北京.香港.澳门.台湾的地理教学;3.西双版纳支柱产业旅游对区域发展的带动作用;4.结合珠江三角洲说明地理环境和区域发展对人们生产.生活的影响;5.西部大开发新疆注:长江沿江地带在上学期学习长江和我国工业时已经做了渗透;黄土高原的生态环境在上学期学习黄河时已经做了渗透.◆天津地理:1.评价天津的地理位置;2.天津的海陆变迁三道贝壳堤;3.海河水系的特点.问题和解决措施;4.天津的农业生产和物产;5.天津的城市发展与布局和滨海新区建设;6.天津的历史.文化与民俗◆七年级地理上册复习重点:1.地球形状.大小.半球的划分和自转.公转运动产生的地理现象,五带的划分;2.经纬度划分和经纬度定位;3.地图三要素的运用.能在图上辨别方向.量算距离.识别地理事物;4.牢牢掌握等高线地形图,会识别山谷.山脊.山顶.陡崖.鞍部.盆地,等高线稀密与坡度的关系,绘制地形剖面图;5.牢记七大洲.四大洋的名称.位置及范围轮廓;6. 板块学说对山系.裂谷.火山.地震的解释;7.天气与气候的区别,及对人类生产活动的影响,常用天气符号;8.人类活动对大气环境的影响温室效应;9.纬度.海陆.地形因素对气候形成的影响,阅读气候直方图;10.世界主要气候类型的特征和地区分布（热带雨林气候.热带季风气候.地中海气候.温带海洋性气候）;11.三大人种.三大宗教的特征与分布;12.发达国家与发展中国家的差异与分布,具有代表性的国家,南南合作与南北对话;13.国际合作联合国.注:七年级地理上册的内容是学习地理必备的基础知识,本册是复习中重点的重点.◆七年级地理下册复习重点:1.在图中描述大洲.地区.国家的位置（经纬度位置.海陆位置.四邻位置.半球位置等）并进行评价;2.结合非洲说出地形.气候.河流的相互关系和对人类活动（生产.生活.文化等）的影响;3.结合热点地区伊朗.利比亚.埃及.伊拉克.叙利亚.也门等复习西亚北非;4.两极地区的特殊自然环境和科考价值.注:七年级地理下册的复习目标:要使学生初步掌握学习区域地理的一般方法.◆八年级地理上册复习重点:1.我国的位置.面积范围,牢记34个省级行政区的位置.名称.简称和行政中心;2.我国的人口基本特征和人口分布,人口政策;3.我国的民族分布和民族政策;4.我国的主要地形区.地势特征及其影响;5.长江.黄河的概况6. 自然资源的类型,我国土地资源.水资源的主要特征,存在问题和解决办法;7.不同交通运输方式的特点,会选择适当的交通运输方式;8.我国农业的分布概况,影响农业分布的主要因素,因地制宜发展农业;9.我国工业的地理分布（以四大工业基地为重）,影响工业分布的主要因素,认识高新技术产业;注:八年级地理上册的知识内容与下册内容联系紧密,上册的很多内容可以渗透.延展到下册,上册内容学生掌握得巩固,下册加快进度就顺利得多.三.指导思想与措施以新课程理念为指导,以地理课程标准为依据,以地理会考导向为抓手,注重地理这门学科的育人作用.培养学生的学习兴趣和探究能力,激发学生心系祖国放眼世界的情怀,树立科学的人地观.发展观.决不能为应付会考把地理课上成灌输填鸭,变得苍白和僵化.1.注重学生地理分析能力的培养和提高,关注学生对地理概念.地理特征的理解和基本技能的运用,多想办法调动学生的学习积极性和主动性.2.地理课堂教学要生动活泼,充分利用多媒体的教学手段,提高课堂效率,在学习新知的同时对前面的相关知识进行复习,加大课堂密度.3.要注重分层教学,分类指导,充分利用课余或自习时间,做好个别学生的辅导.4.坚持每周的地理教研活动,多分析,多交流,相互查漏补缺,共同提高.5.多加强与学生的沟通,密切师生关系,深入了解,增进感情,广泛争取支持.6.地理复习课不能上成对所学过教材的重复课.复习形式要多样,如以做习题的形式,以问题讨论的形式,以师生共同归纳.分类.比较的形式,以地理小组开展活动的形式（利用板报.墙报.办地理报宣传地理知识）.强调:地理会考命题是基于地理课程标准的要求.我们的地理教学必须以新理念为指导,围绕地理课程标准展开.要深入学习.研读蓝皮的>和黄皮的>,只有对地理课程标准的理解掌握越深入越巩固,才能保证课堂教学效率越来越高,考出满意的会考成绩.四.教学进度周次教学内容备注1 第五章第一节刚开学,进度适当放慢些2 完成第五章教学3 第六章第一节4 第六章第二节5 第六章第三节6 第六章第四节.第七章第一节7 第七章第二节.第八章第一节8 第八章第一节.第二节9 第八章第二节.第九章10 复习期中考试暂定11 地方课程>12 地方课程>.会考前复习13 会考前复习14 会考前复习15 会考前复习地理会考暂定第二篇:新课标人教版八年级地理下学期教学工作计划教师教学工作计划__——__学年度第二学期一.指导思想以>为依据,努力使每一个学生通过学习地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力.学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感.合作精神和创新意识等方面得到提高.通过学习学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生会学地理.二.学生基本情况分析:八年级学生经过1年半学习,整体情况较好,生活.学习基本上能按部就班,任教年级约160名学生,有四个班级,基本形成了有序课堂,为有效教学事先存在了基础.但因为是半路接手,师生之间都需要一个适应过程,必须进行较多的组织教学.会有不少学生好动.贪玩,精力不集中,学习方法欠恰当,因而学习成绩不够理想.面对这种情况,作为教师要加强思想教育,做到因人因材施教.三.教材分析:本册教材变动是最大的,对师生都是一个挑战.本册内容共分六章:第五章: 中国的地理差异本章内容既是对总论部分的总结,又是对分区部分的引领,因其内容列接近区域地理,所以安排为分区部分的起始篇.我们从宏观上把握区域地理的概况,认识各地区的地理差异,为学好分区地理打下基础.第六章北方地区教材从本章开始逐章介绍北方地区.南方地区.西北地区和青藏地区.北方地区是四大地理区域中最先讲述的一个区域,教材比较全面地讲述和分析了北方地区的自然地理特征,以及自然环境对生产.生活的影响.东北三省在北方地区中是一个典型的综合区域,不仅自然地理条件独特,而且其农业和工业在全国都有重要地位.因此,教材比较系统地讲述了东北三省的自然地理.农业地理和工业地理三个方面的内容.黄土高原是一个以黄土景观为特征的特殊地形区,所以教材并没有面面俱到.而是突出其有别于其他的特殊性和差异性.北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心,教材从首都北京.古城北京.现代北京三个方面来讲述北京.第七章南方地区本章先总后分,先讲述自然特征与农业后分别从长江三角洲.香港.澳门.台湾讲述.处于长江中下游地区的长江三角洲,主要包括上海市.江苏南部和浙江省北部.本节教材侧重于长江三角洲地区的人文地理内容.〝东方明珠〞——香港和澳门,香港和澳门是我国的领土,在经历了百年沧桑后,终于回到了祖国的怀抱,香港和澳门是特别行政区,实行特殊的社会制度;台湾省包括台湾岛.澎湖列岛和钓鱼岛,是我国的一个省.台湾是祖国的神圣领土,是祖国神圣领土不可分割的一部分;尽早实现台湾与祖国的统一,是海峡两岸人民的共同愿望.第八章西北地区本章第一节讲述了西北地区的自然环境特征,以及自然环境对生产.生活的影响;第二节干旱的宝地——塔里木盆地先描述盆地的自然环境特征,突出干旱,然后再突出盆地的能源和资源的开发,彰显塔里木盆地是一块〝宝地〞.第九章青藏地区本章第一节与前三章设计一样,仍然先对青藏地区的概述 ,主要讲述青藏地区的自然环境特征,以及自然环境对生产.生活的影响.第二节高原湿地——三江源地区.三江源为长江.黄河和澜沧江的源头汇水区,它是我国乃至世界上有独特的地理区域.第十章中国在世界中这一章对中国的国情进行概括性的总结,有利于从地理的视角认识祖国,增强学生的民族自豪感和忧患意识.四.具体措施:本学期时间紧,任务重,既要学习八年级下册教材,又要全面复习迎接中考.为了在有限的时间里,把握考试要点,作到科学合理.优质高效地安排学习,复习,在全面分析课程标准和考试标准的基础上,特制定二阶段学习计划.第一阶段:（3月1日——4月18日）立足八年级下册课本,夯实基础 . 精讲多练,力求基础扎实,能力增强,在时间紧的情况下,学习之后,不再复习.第二阶段:（5月22日——6月13日）梳理体系,讲练结合.课本的基本知识点的熟悉掌握是必要的,但是仅仅有这个环节,还是不够的.因为,考试不是简单的对课本知识的重复再现.其中,解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在.针对地理考试题的特点（〝无图不成题〞是地理中考试卷的重要特点）.我们这阶段安排了以下两个环节1.梳理体系环节.章与章之间.节与节之间的界限,以地图为中心,整合相关地理知识,形成知识系统的体系化.以帮助于学生形成空间观念.提高空间思维能力(地理思维能力),也便于学生专题掌握知识,并在中考中答题过滤组织使用知识点.2.讲练结合环节.主要分各种题型的讲练(读图.填图.绘图训练,材料分析题训练, 开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分中考试题,组成几套专题练习).通过讲练,帮助学生总结和归纳有规律性的知识,教给学生解题思路和方法,解决某一类问题的切入点.方法,规范表达的方法,分析地图的方法及提取有效信息的方法.同时布置量小而精的作业（对练习要精选,注意练习的基础性.代表性.典型性,以基础题为主,适当综合.适当提高.坚决舍弃〝繁.难.偏.旧 ,的题目）帮助学生理解.巩固.掌握和应用所学知识,并从中发现不足和漏洞,及时调整教学,补缺补漏.通过这个环节的复习,学生们基本做到课本知识点熟悉,应考方法掌握.那么学生们参加中考应该说,就没有多大问题了.强化训练,冲刺中考.通过模拟题实战的强化训练 [精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练（做到限时.限量.优质）,注意发现问题,及时指导] ,进一步提高学生综合运用知识.分析解决问题的能力,并熟练掌握解题方法.解题技巧,最终以百倍的信心冲刺中考第三篇:八年级下学期地理教学计划__—__学年度下学期八年级教地理学计划鄂蓉芳这一学期时间紧任务重,既要完成八年级下学期的新课内容,又要把初中地理的全部教学内容复习好,对学生来说实在是有些累赘,可是面对现实,硬着头皮换是要干,针对本学期的重要而又艰巨的任务,我打算以上课.复习两条主线来授课,每星期用一半的时间上新课,一半的时间复习,在上完新课的同时,正好把世界地理部分复习一遍,然后用剩下的时间把全部内容再复习一遍.针对这个思路,我对本学期的教学任务作出如下计划:一.指导思想:以>为依据,努力使每一个学生通过学习地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力.学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感.合作精神和创新意识等方面得到提高.通过学习学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生〝会学地理〞二.教材分析:本册内容共分五章:第五章:各具特色的四大地理单元——在前四章讲述中国地理概况.自然环境.自然资源和经济发展的基础上,本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异.要求我们从宏观上把握区域地理的概况,认识各地区的地理差异,为学好分区地理打下基础.第六章认识不同的区域——我国的省级行政区域,包括省.自治区.直辖市和特别行政区在内,一共有34个.其中,北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心,香港和澳门是刚回归祖国的特别行政区,实行特殊的社会制度;台湾是祖国的神圣领土,是祖国神圣领土不可分割的一部分;新疆是西部开发的重要阵地,是国家西部大开发战略的重要组成部分.第七章改革开放的前沿—珠江三角洲——在我国各省级区域内部,在自然.人文或经济发展等方面,形成了一些富有特色的地理单元.它们各有特色.异彩纷呈,如广东的珠江三角洲是我国改革开放的前沿,那里自然条件优越,极具人才优势,经济发展更是独占第一.第八章继往开来的天府之国——四川省——通过了解四川省的地理位置.第四篇:八年级地理下学期教学计划__春八年级地理下学期教学计划杨林中学成家友一.教材分析:本册教材,版式设计生动活泼,对地理问题的叙述,文字简明扼要形象有趣,同时借助多姿多彩直观生动的插图,针对性强,十分有利于学生形象思维和空间思维的培养.例如,我国四大地理区域的划分,文字简短精悍,图片却有五幅之多.首先出现的是我国四大地理区域图,让学生进行感性认识,形成形象思维.如何划分呢?通过教师的引导,学生认真的阅读课本中的图5.5.图5.6.图5.7,图5.8,逐步进行分析,很快就能掌握我国四大地理区域的划分方法,空间思维也在读图分析过程中培养起来了.二.学情分析八年级整体情况较好,生活.学习基本上能按部就班.但有部分学生好动.贪玩,精力不集中,因而学习成绩不够理想.面对这种情况,要加强思想教育,做到因人因材施教.学生基础很差,学习没兴趣,转后任务很重.三.教学目标1.能在地图上找出秦岭.淮河,指出四大地理区域;能说明秦岭——淮河一线的地理意义,比较四大地理区的自然.人文地理方面的差异,了解各地理环境对生产和生活的影响.2.能运用地图指出区域的位置.范围,能绘制某一地理事物略图,描述该地理事物的分布特点;了解祖国内地与港.澳地区之间的经济联系,明确内地对港澳的促进作用;能根据一个城市的职能和历史条件,考虑城市发展和建设应注意的问题.3.能够以珠江三角洲和西双版纳为例,学会分析区域位置和区域地理特征的一般方法,学会评价自然区域特点.4.通过对黄土高原和长江沿江地带的学习,能在地图上认识主要的地形类型,并能描述区域的地形特征.气温.降水分布概况,归纳出区域的重要气候特征,能说明某区域自然地理要素之间的相互作用和相互影响,认识区域发展与生态环境保护的辨证关系.四.创新教学设计1.抓好常规地理课堂教学.认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练.2.认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践.3.充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材.五.教学进度周次教学内容1~2 第五章第一节13~14第七章第一节3~4 第二节15 第二节4~5 第三节 16 第八章第一节6~7 第六章第一节17 第二节8~9 第二节 18 第九章10~11 第三节 19~20 复习考查12~13 第四节第五篇:八年级下学期地理教学计划八年级下学期地理教学计划一.基本情况分析:本学期我还继续担任八年级的地理教学工作,上学期这个刚升入八年级的学生有一多半是从其他学校转(请勿抄袭好范文网:)过来的学生,学生思想一时没有转变过来,还在还念自己的学校,所以刚开始的地理课学生很捣乱,后来经过对学生思想教育,扭转学生对学习地理课的认识,.成绩有所提高,但还不理想,本学期一定在提高优等生成绩的同时照顾好差生,优等生照顾差生,力争取得更好的成绩.二.教材分析本学期主要学习内容为中图版八年级下册,主要有:认识大洲.认识区域.认识国家共三章内容.内容较上一个学期少了一些,但增加了学生的阅读量,扩大了知识面.三.教学目标1.全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力.2.通过学习使学生更清楚亚洲各地的地理差异.认识大洲.认识区域.认识国家.并学会收集资料,了解感兴趣的国家.四.能力培养针对该年级学生读图.识图能力较差的问题,本学期主要加强学生在这两方面的能力培养,主要是充分利用好地图册和填充图册.并加强学生这方面的专题练习,教会学生如何去读图,如何在图中去寻找有效信息.并能把所学知识灵活地运用,而得到扎实掌握的效果.五.教学进度安排刘艳芝__年3月4日- 1 -更多范文:八年级下学期地理教学计划八年级地理下学期教学工作总结__--__年八年级地理下学期教学工作总结八年级地理下学期教学工作总结__年八年级地理下学期教学工作总结。