高二历史选修1_知识拓展：梭伦生平及其改革主张
高中历史选修一改革知识点归纳与总结
《历史上重大改革回眸》知识点归纳第一单元梭伦改革历史影响：（1）打击了氏族贵族的势力，完善了雅典政治体制，促进了雅典国家的形成。
（2）奠定了雅典民主政治的基础：a物质基础：经济改革消灭了债务奴隶制，稳定了小农经济，确保了雅典公民经济上的独立。
B社会基础：采取措施巩固了贵族奴隶主、工商业奴隶主、平民三足鼎立的多元社会格局。
C制度保障：完善了雅典的国家制度，为普通公民参与国家政治活动提供了制度保证。
第二单元商鞅变法商鞅变法推动了秦国社会的进步，促进了经济的繁荣，壮大了国力，为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础，对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用。
2第三单元北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族的大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。
- 3 –4是涉及政治、经济、文化和社会风俗习惯的全面改革，意义重大，影响深远；促进了北方农业生产的发展，促进了洛阳的繁盛，使洛阳成为国际性商业大城市，促进了北魏社会的发展和繁荣；大大加速了北魏政权的封建化，推动了少数民族的发展，加快了民族融合的进程，为中华民族的发展做出了贡献；为隋唐大统一和经济文化高度发展奠定了基础。
第四单元王安石变法- 5 –6变法内容触动了旧势力的利益，遭到他们的激烈反对；④变法者个人的改革的意志坚定，失败后两人的命运基本相同；⑤变法都对生产关系作出了调整。
不同点有①背景不同：商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期；王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。
②根本目的不同，商鞅变法要从根本上废除旧制度，建立新制度；王安石变法则是为了挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。
③性质不同：商鞅变法是一场封建化的运动；王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。
④结局不同：商鞅变法是一场成功的改革；王安石变法则失败了。
- 7 –第七单元 1861年俄国农奴制改革8（1）经济近代化：农奴制的废除为资本主义发展提供必要的劳动力、资金和市场，俄国走上迅速发展资本主义的道路。
选修一高中历史复习课第一梭伦改革PPT课件(原文)
在群众眼中，宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴
隶地位；当然，他们对于每一件别的事也一样感到不满，
因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参
与。
——亚里士多德《雅典政制》
请回答：
（1）据材料一，概括雅典国家形成初期寡头政治的弊
端；结合所学知识，指出这些弊端给雅典带来的社会危
机。（4分）
直击高考
请回答： （1）据材料一，概括雅典国家形成初期寡头政治的弊 端；结合所学知识，指出这些弊端给雅典带来的社会危 机。（4分） （1）弊端：平民受到奴役；平民缺乏政治参与权。
部分司法权转移到陪审法庭；最高决策权转移到公民 大会和四百人会议。
直击高考
2、梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治 权利。阅读下列材料：
（3）综合上述材料，结合所学知识，从权利分配的 角度，说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴 梭伦为鼻祖”的理由。（2分）
（3）理由： 拥护者：梭伦改革打破贵族对政权的垄断，使平民获 得参与国家政权的权利（或为雅典民主政治奠定基 础）。 反对者：梭伦改革保留了贵族的一些特权（或贵族政 治没有彻底改变）。
当然，他们对于每一件别的事也一样感到不满，因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。
直击高考
2、阅读下列材料： 材料二 梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵——那些人
来自平民家族，对所谓“好父亲”集团的世袭贵族垄 断特权耿耿于怀。
——[美]波默罗伊等《古希腊政治、社会和文化史》 材料三 （梭伦）仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄
（3分） 1、梭伦“采取曾是最优良的立法，拯救国家”，对后世影响深远。
反对者：梭伦改革保留了贵族的一些特权（或贵族政治没有彻底改变）。
恢复公民大会作为国家最高权力机关
高中历史复习教案专题一《梭伦改革》（人民版选修1）
高中历史复习教案专题一《梭伦改革》（人民版选修1）第一篇：高中历史复习教案专题一《梭伦改革》(人民版选修1) 专题一梭伦改革历史课程标准了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。
分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
教学目标一、知识与能力1.掌握雅典在古希腊城邦分布图中的位置。
2.了解改革前雅典的社会形势，主要是雅典的政治结构和贵族与平民在经济上对立的情况，能够分析“六一汉”、“基伦暴动”、“德拉古立法”和“萨拉米危机”之间的因果关系，从而深刻地认识梭伦改革的必然性。
3.了解梭伦的生平和才能以及与各阶层之间的关系，从而认识梭伦改革是历史的必然。
4.掌握梭伦改革的主要措施和基本特点，分析梭伦改革措施的深远影响，认识梭伦改革对雅典民主政治建立的意义，认识到只有适应社会需要的改革，才会推动国家和社会的发展。
二、过程与方法本节内容比较系统地介绍了梭伦改革的原因。
可以根据教材内容和教材提供的历史资料，加上课外收集的资料，在老师的引导下，进行大胆的想象和推测，并且可以采取分组讨论的形式，共同探讨雅典社会矛盾导致的结果。
三、情感态度与价值观1.知道改革之前雅典社会尖锐的社会矛盾，知道奴隶主贵族对于各种社会资源的占有导致了平民悲惨的生活，培养人文关怀精神。
2.培养学生在社会面临巨大冲突的时候，要有居安思危的意识，主动进行改革。
3.逐渐形成关心他人特别是关心贫困人口和弱势群体的高尚品质。
了解只有实现社会的公平和公正，社会才能健康稳定地发展，逐渐形成将来投身社会主义改革开放事业的责任感。
4.对改革的艰巨性和复杂性有进一步的认识；认识到社会主义改革开放事业同样是复杂艰巨的。
5.学习梭伦不计个人名利的人生态度，逐渐形成用宽广的视野和博大的胸襟，去观察社会、了解社会，进而改造社会，树立为祖国奉献青春的宏伟志向。
重点⒈了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
高中历史选修一的知识点
高中历史选修一的知识点缘分。
一切不明不白，不清不楚的事情都归类于缘分与爱情，人类知识的贫乏无以复加。
下面小编给大家分享一些高中历史选修一的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中历史选修一的知识1第一单元梭伦改革课标内容要求：(1)了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
(2)简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。
(3)分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
知识要点：一、梭伦改革的背景：1、政治：雅典城邦国家产生(公元前9～前8世纪)——设立中央议事会和行政机构贵族制国家确立(公元前8～前6世纪)——贵族专权而平民无权2、经济发展农工商业以及贸易得到发展3、阶级变化：工商业奴隶主形成，公民内部斗争激烈：“山地派”、“平原派”、“海岸派”4、梭伦当选为首席执政官：雅典贵族与平民长期斗争的结果二、梭伦改革：1、内容：“颁布解负令”确立财产等级制度、恢复公民大会权力、建立“四百人会议”设立公民陪审法庭、鼓励发展农工商业2、特点：奠定民主政治基础、促进工商业发展三、梭伦改革的评价1、历史意义：改革为雅典的民主政治奠定基础克里斯梯尼改革促进雅典民主政治的形成伯利克里改革使雅典民主政治得以最终确立2、历史局限：贵族在国家政权中占据绝对优势，下层平民未享有充分的权利氏族制度残余及贵族拥有世袭占有土地的特权贵族和平民的矛盾未得以从根本上解决，社会政局动荡不安高中历史选修一的知识2第二单元商鞅变法课标内容要求：(1)知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。
(2)了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。
(3)探讨商鞅变法的历史作用。
知识要点：一、背景：春秋战国时期的社会大变革1、根本原因：社会生产力的发展——铁器、牛耕的使用2、经济基础：生产关系的变化——私田增多出现新的封建剥削方式井田制瓦解封建土地私有制确立3、阶级基础：阶级关系的变化——新的阶级形成新兴地主阶级要求变革4、社会条件：春秋战国时期的战争频繁、思想繁荣、各国竞相改革变法齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、魏国李悝变法、楚国吴起变法二、商鞅变法内容：1、以农求富的经济改革：废井田、开阡陌;重农抑商、奖励耕织;统一度量衡2、政治改革：奖励军功、建立二十等爵制;加强集权、普遍推行县制、建立严密的户籍制、制定连坐法3、文化风俗改革：“燔诗书、明法令”;改革社会风尚习俗、父子分居、一夫一妻三、评价：秦国强盛、意义深远1、作用：废除旧制度，创建新制度;促使秦国成为当时先进的国家，为秦国统一全国奠定了基础;对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用2、表现经济上：改变了旧有的生产关系，废井田，开阡陌，从根本上确立了土地私有制。
梭伦改革知识点总结
梭伦改革知识点总结一、梭伦改革的历史背景梭伦改革得名于20世纪初期的法国教育家埃米尔·梭伦，他是现代教育学的奠基人之一。
梭伦认为学生的学习兴趣和需求应该成为教育的中心，并且是一种自由的、个性化的过程。
梭伦改革正是在这一背景下兴起的，它试图打破传统教育的僵化模式，推动学校教育向个性化、全面发展的方向转变。
二、梭伦改革的核心理念1. 个性化教育个性化教育是梭伦改革的核心理念之一。
梭伦认为每个学生都有自己的兴趣、才能和特点，因此教育应该根据学生的个性化需求来安排课程和教学活动。
个性化教育追求的是让每个学生都能得到适合自己的教育，充分发展自己的潜能。
2. 自由教育梭伦主张取消传统的强制教育模式，给学生更多的自主权和自由度。
他认为学习应该是一种愉快的体验，而不是一种苦差使，因此学校应该创造出一个充满自由、快乐和探究的环境，让学生在自由的氛围中发展自己的兴趣和能力。
3. 实践教育梭伦改革强调实践教育的重要性，他认为学生通过参与实际的社会活动和工作才能真正掌握知识和技能。
因此，梭伦改革倡导学校教育与社会实践相结合，让学生在实践中学习，提高他们的实际操作能力。
三、梭伦改革的具体实践1. 课程改革梭伦改革推动了课程内容的改革，强调培养学生的人文素养和综合能力。
课程设置要关注学生的兴趣和需求，注重学科知识的整合和应用。
此外，梭伦改革倡导了跨学科教学的实践，鼓励教师在课程设计中融入不同学科的内容，帮助学生建立更全面的知识体系。
2. 教学方法改革梭伦改革提倡采用多元化的教学方法，如小组讨论、探究式学习、项目学习等，鼓励学生主动参与和合作。
此外，梭伦改革还倡导了课堂教学的多样性和灵活性，鼓励教师根据学生的需求和兴趣设计不同形式的教学活动。
3. 学校管理改革梭伦改革对学校管理体制也提出了挑战，它呼吁学校要更加注重个性化、民主化的管理方式，关注学生和教师的意见和需求，打破传统的行政化管理模式。
4. 评估改革梭伦改革强调评价应该是关于学生发展、进步和个性发展的，而不是以分数和排名为中心。
高中历史第1章雅典梭伦改革第3节梭伦改革的历史作用探究拓展素材北师大版选修1
第三节梭伦改革的历史作用
探究点雅典工商业发展与雅典某某政治的关系
(1)根据史料一，指出“贵族与大众之间的冲突”产生的原因。
【提示】贵族独占政权；贵族控制所有土地，奴役穷人。
(2)根据史料二和所学知识，说明梭伦改革把雅典公民划分为四个等级的依据是什么？有何特点和作用？
【提示】依据：财产的数量。
特点：财产与政治权利相结合。
作用：打破了贵族垄断政权的局面；为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径；促进了工商业的发展。
【史论拓展】雅典工商业发展与雅典某某政治的关系
雅典工商业的发展推动了雅典某某政治的建立，反过来，梭伦改革、某某政治的建立又促进了雅典工商业的发展。
具体表现如下：
(1)广泛的海外贸易、殖民及其他经济活动，使古希腊形成宽松自由的社会环境，并较早接受平等互利的观念，这一切都有助于古希腊某某政治的建立。
工商业的发展又形成了雅典的工商业奴隶主阶层，推动了梭伦改革的进程。
(2)梭伦改革制定了有利于工商业经济发展的措施。
而债务奴隶制的废除促使雅典走上奴役外邦奴隶的道路，推动了工商业经济的进一步发展。
(3)梭伦改革奠定了某某政治的基础，而雅典某某政治的建立，又反过来进一步推动雅典工商业的发展。
梭伦改革课文知识点高中历史选修一
梭伦改革课文知识点高中历史选修一历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。
时间、地域、人物、事件等构成了历史的关键要素。
下面是小偏整理的梭伦改革课文知识点高中历史选修一，感谢您的每一次阅读。
梭伦改革课文知识点高中历史选修一背景(1)政治：贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗，贵族与平民矛盾激化。
(直原)(2)经济：雅典工商业发展，工商业奴隶主的崛起，要求分享权利。
(阶级基础)(3)公元前594年梭伦当选为首席执政官，领导改革。
(前提)措施(1)颁布解负令，废除债务奴隶制(2)确立财产等级制，按财产多少划分等级，等级不同的权利和义务不同(3)改革国家权力机构：公民大会成为国家最高权力机关，创立四百人议事会和陪审法庭(即民众法庭，由公民抽签组成)(4)鼓励发展农业、工商业作用(1)保护平民的财产和人身权利(2)打破了贵族世袭原则，使工商业奴隶主分享了政治权力，也使下层平民获得了一定的公民权利(3)提高了公民参政议政的积极性，打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。
(4)推动了雅典奴隶制经济的发展，为民主政治奠定了经济基础性质奴隶主阶级为缓解社会矛盾，稳定奴隶主贵族统治秩序的改革影响积极：(1)改革促进了工商业的发展，有利于工商业奴隶主阶层的崛起，为雅典经济发展创造了条件。
(2)动摇了氏族贵族的世袭特权，奠定了城邦民主政治的基础(最重要)，为后来西方民主政治提供了借鉴。
局限：“中庸”(折中)原则决定了他的民主化改革的不彻底性，贵族有更多的政治权利，氏族制度残余仍得以续存。
它的民主政治实质上只是奴隶主阶级内部的民主。
补充：雅典民主政治的确立和完善(1)克里斯提尼改革措施：第一，以地域部落取代血缘部落;第二，设立五百人议事会;第三,成立十将军委员会;第四，扩大公民大会的权利;第五，实行陶片放逐法。
作用：基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，最终在雅典确立了民主体制。
人民版历史选修一1.2《奠定雅典民主基石的政治改革》课件
统 编 版 优 秀 公开课 课件下 载PPT课 件人民 版历史 选修一 1.2《 奠定雅 典民主 基石的 政治改 革》课 件 ( 共 16张PP T)人教 版部编 版
1．关于确立财产等级制度的认识 (1)确立的必要性：进入公元前6世纪，依靠工商业强大起 来的新兴阶级对无法参与政治强烈不满。工商业奴隶主要求 打破“平原派”的政治专权，分享权利。 (2)原则：以财产的多少作为划分等级的依据。 (3)方法：规定雅典所有公民每年的总收入全部折合成农产 品计算财产，按财产的多少划分为四个等级。
专题一 梭伦改革 二 奠定雅典民主基石的政治改革
知识点一 诗人政治家—— 梭伦
1．梭伦简介 (1)出身贵族，曾经经商，亲近平民。 (2)观点：既不主张对平民无限度地剥削，也不主张彻底 剥夺贵族财产。 2．梭伦登上历史舞台 (1)背景：公元前600年左右，雅典政治形势异常紧张，平 民暴动一触即发。 (2)时间：公元前594年，梭伦当选雅典的首席执政官。
统 编 版 优 秀 公开课 课件下 载PPT课 件人民 版历史 选修一 1.2《 奠定雅 典民主 基石的 政治改 革》课 件 ( 共 16张PP T)人教 版部编 版
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④实质：富豪政治代替贵族政治。
⑤影响：打破了贵族垄断政权的局面，动摇了贵族政治 的基础，为雅典民主政治发展开辟了道路。由于财产限制没 有带来真正的平等。
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梭伦生平及其改革主张
梭伦改革是雅典城邦乃至整个古希腊历史上最重要的社会政治改革之一，它为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路，奠定了城邦民主政治的基础。
梭伦改革一方面为雅典民主政治奠定了社会基础，另一方面完善了国家制度，为普通公民参与国家政治活动提供了制度保证。
梭伦的价值观以及改革中创造的有利于公民行使职权的各种制度，对雅典民主政治具有重要的意义。
梭伦改革奠定了雅典民主政治、乃至西方民主政治的基础。
梭伦其人
梭伦（约前640～约前558）出身贵族，但家境中平，早年经营贸易，与商旅为伍，同时又是“希腊七贤”之一，他反对贵族专权，同情平民，主张在城邦中实行公正立场，以城邦利益为重。
公元前594年，梭伦以其威望和功绩当选为雅典城邦的“执政兼仲裁”，开始进行具有宪政意义的一系列经济、政治和社会改革运动。
改革背景
公元前6世纪，随着雅典工商业的发展，雅典出现了新兴的工商业者阶层。
由于奴隶占有制的发展，雅典许多平民因债务而受到氏族贵族的奴役，平民反对氏族贵族剥削、压迫和独揽政权的斗争十分激烈。
雅典城邦平民与贵族之间的矛盾尖锐、雅典城邦商业奴隶主阶层与贵族之间矛盾尖锐，公元前594年，梭伦被选为首席执政官，成为斗争双方的仲裁人，并以立法者身份实行了广泛改革。
改革性质
奴隶主阶级为巩固统治而进行的改革。
经济上
①废除雅典公民以人身作抵押的一切债务，禁止再以人身作抵押借债，禁止把欠债的平民变为奴隶。
由国家出钱把因无力还债而被卖到异邦为奴的人赎回，并废除了“六一汉”制度（平民无力还债，不得不为债主耕种土地，把收成的六分之五作为地租交给债主，自己只能保留六分之一，所以白叫做“六一汉”），这一措施史称“解负令”。
②实行一系列有利于工商业发展的政策的措施，包括限制粮食出口，扩大橄榄油输出；实行货币改革，以利于商业贸易；奖励外地工匠移民雅典，提倡公民学习手工业技术；改革度量衡，铸造雅典新币，制定了一些有关财产继承、禁止厚葬、抚恤为国牺牲公民的亲属等法令。
③承认私有财产继承自由，消除了所有制度上的氏族残余。
政治上
①废除世袭贵族的垄断权利，不再以出身而以财产的数量来划分公民等级。
按一年农产品收入的总量把公民分为4个等级（按年改入的的谷物等产品的数量分别列为500斗、300斗、200斗和200斗以下四级），各等级的政治权利依其财力之大小而定。
第一等级可担任一切官职；第二等级的公民可以担任除司库（即财政官）以外的高级官职；第三等级可任低级官职；第四等级的公民不能担任公职，但有权参加公民大会和民众法庭。
同时，不同的等级所尽义务也有差别。
例如，在军事义务方面，第一、第二等级提供骑兵，自备军械、军装和马匹。
第三等级提供重装步兵，他们自备军械和军装，但不需提供马匹。
他们是构成雅典军队的主要成分。
第四等级主要是充当轻装步兵和一般水手，不用自带军备，只带棍棒。
②设立四百人会议作为公民大会的常设机构，作为最高行政机关。
四百人会议由4个部落各选100人组成，除了第四等级外，其他公民皆可当选。
③设立陪审法庭（也译为民众法庭，相当于最高法院），作为最高司法机关，任何公民都有权上诉。
陪审法庭的陪审员由所有等级的公民经抽签方式选出。
陪审法庭受理并裁决公民投诉或上诉的案件，扩大了公民的权力。
④制定新法典取代德拉古的严酷法律，只保留了其中有关杀人罪的部分，使整个雅典法较有人道色彩。
改革意义
梭伦改革既不迁就贵族，也不偏袒平民，收入最少的第四等级不享有担任政府官职和参选“四百人会议”的权利。
这种中立政策未能彻底化解社会矛盾。
但改革在一定程度上改变了贵族专权的局面，促进了雅典民主政治和商品经济的发展。
通过这些改革，使雅典贫苦公民摆脱了遭受债务奴役的威胁，打击了贵族统治，使城邦体制更加巩固。
同时，梭伦通过规定公民个人占有土地的最高限额，防止了土地的过分集中，使城邦体制得到健康发展，民主政治也发展起来。
保护和促进工商业的措施又使工商奴隶主地位迅速上升，奴隶制经济开始走向繁荣。
梭伦改革是雅典城邦历史发展中的重要里程碑，奠定了雅典民主政治的基础，有助于工商业的发展，调整了公民集体内不同阶层之间的利益关系，使自身从事劳动的中、小所有者公民在经济、政治和社会上的地位得以保
历史评价
梭伦从经济基础到上层建筑等方面的一系列重大改革，是雅典平民反对贵族斗争的一次重大胜利，对雅典历史的发展产生了深远影响：首先，《解负令》将广大平民从债务奴隶制的枷锁中解脱出来，成为享有自由权利的公民，形成了民主政治必备的公民群体。
其次，财产等级制度的确立，使财产资格取代血缘资格，从根本上瓦解了贵族世袭政治特权的基础，且使工商业奴隶主分享了政治权利，也使下层平民获得了一定的公民权利。
再次，改组国家权力机构的措施，打破了贵族对国家权力的垄断，在一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利。
最后，梭伦一系列发展工商业的措施，大大促进了雅典手工业和商业的发展，使其很快成为古代希腊最繁荣的工商业城邦。
同时，加强了工商业奴隶主和平民的经济实力，为雅典民主政治的转变奠定了经济基础。
改革局限
梭伦改革的主要目的是消除矛盾，稳定雅典的社会秩序，因此他扮演了“调停者”的角色，很多改革措施都带有折中色彩，改革存在不可避免的历史局限性。
梭伦以财产资格确定公民不同的政治权利，富有的第一、第二等级在国家政权中占据着绝对的优势，下层公民没有充分的参政议政的权利。
梭伦改革后，贵族的实力虽有所剥削，但仍然比平民享有更多的政治权利，氏族制度残余仍得以存续。
贵族凭借血缘门第，照样拥有世袭占有土地的特权。
结果，贵族对权力的剥削不满，下层平民需要进一步改革的愿望也没有得到实现，贵族和平民的矛盾没有根本解决。
导致非公民没有享有民主的权利，女性没有政治权利。