2023年中小学德育工作规程
中小学德育工作指南(2023年-2023年)
中小学德育工作指南(2023年-2023年)一、总则根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中小学德育工作规程》等相关法律法规，为全面提高中小学德育工作的科学化、规范化水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本指南。
本指南适用于全国各级各类中小学校，自2023年起实施。
二、基本原则1. 坚持以人为本。
德育工作应关注学生的全面发展，尊重学生主体地位，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。
2. 坚持社会主义核心价值观。
德育工作要深入进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 坚持教育与实践相结合。
德育工作要注重理论联系实际，强化实践育人，培养学生良好的道德行为习惯。
4. 坚持学校、家庭、社会协同育人。
德育工作要充分发挥学校主导作用，积极争取家庭和社会的支持与配合，形成德育工作合力。
5. 坚持分层分类指导。
德育工作要根据学生的年龄特点、身心发展规律和个体差异，有针对性地开展教育活动。
6. 坚持创新发展。
德育工作要紧跟时代发展，积极探索新方法、新途径，不断提高德育工作的实效性。
7. 坚持依法依规。
德育工作要严格遵守国家法律法规，确保德育内容的科学性、规范性和权威性。
遵循以上基本原则，中小学德育工作应注重德育内容的系统化、实施途径的多元化、评价体系的科学化，努力提高德育工作的质量和水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
三、德育目标1. 总体目标中小学德育工作的总体目标是：培养学生具备良好的道德品质、公民素养和民族精神，形成健全的人格，使其成为具有中国特色社会主义道德观念、遵纪守法、诚实守信、身心健康、热爱劳动、勤于学习、善于创新、勇担当社会责任的社会主义建设者和接班人。
2. 学段目标（1）小学阶段：培养学生树立基本道德观念，养成文明礼仪、守纪律、团结互助、热爱劳动等良好习惯；培育爱国情怀，了解国家历史、文化及优良传统，树立民族自豪感；引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，形成健康的心理品质。
2023年中小学德育工作指南(精选5篇)
2023年中小学德育工作指南（精选5篇）
1.《推进德育全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义
建设者和接班人》
该指南强调了推进德育全面发展的重要性，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
指南提出，学校要建立德育工作领导小组，制定德育工作规划，加强德育师资队伍建设，推行德育创新实践等方面的具体措施。
2.《构建德育新格局，培养社会主义核心价值观的践行者》
该指南提出了构建德育新格局，培养社会主义核心价值观的践行者的目标。
指南强调要加强学生的社会主义核心价值观教育，推动德育与其他学科的融合发展，建立德育评价体系，加强家校共育等方面的工作。
3.《全面加强师德师风建设，促进教师专业化发展》
该指南重点强调了师德师风建设和教师专业化发展的重要性。
指南提出要加强对教师的师德培育，推动教师的专业发展，建立教师评价机制，加强校际交流与合作等方面的工作。
4.《加强学生思想道德建设，促进学生全面发展》
该指南着重强调了加强学生思想道德建设和促进学生全面发展的任务。
指南提出要加强学生的思想道德教育，推动学生的综合素质提升，改革评价体系，加强家庭教育和社会教育的衔接
等方面的工作。
5.《构建德育文化体系，提升学校德育工作质量》
该指南强调了构建德育文化体系，提升学校德育工作质量的重要性。
指南提出要加强德育文化建设，构建学生培养规划体系，加强德育课程建设，建立德育活动评价体系等方面的具体措施，以提升学校德育工作的质量。
2023年中小学德育工作指南
2023年中小学德育工作指南第一部分：总则一、背景与目的随着社会的快速发展，中小学生的德育工作面临着新的挑战与机遇。
为深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步加强中小学德育工作，提高广大师生的道德素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《新时代中小学德育工作意见》等相关文件要求，特制定本指南。
二、基本原则1. 坚持以人为本，关注学生个体差异，尊重学生成长规律，促进学生全面发展。
2. 坚持德育为先，以社会主义核心价值观为引领，培养具有道德品质、科学文化、身心健康、艺术素养和实践能力的时代新人。
3. 坚持协同育人，发挥学校、家庭、社会等方面的积极作用，形成德育工作合力。
4. 坚持创新发展，积极探索德育工作的新方法、新途径，提高德育工作的针对性和实效性。
三、工作目标1. 提高学生的道德素养，使其具备良好的道德品质和行为习惯。
2. 增强学生的法治意识，培养遵纪守法的合格公民。
3. 提升学生的心理健康水平，促进其身心和谐发展。
4. 培养学生的社会责任感，使其积极参与社会实践活动。
5. 发挥学校德育工作的优势，形成具有特色的德育品牌。
四、主要内容1. 德育课程与教学：加强德育课程建设，深化课程改革，提高德育教学质量。
2. 德育实践活动：组织丰富多样的德育实践活动，增强学生的道德体验和实践能力。
3. 德育队伍建设：加强德育队伍建设，提高德育工作者的业务素质和专业能力。
4. 德育科研与评价：加强德育科研工作，提高德育工作的科学性和有效性。
5. 家庭与社会协同育人：发挥家庭和社会的积极作用，形成协同育人的良好局面。
五、实施与保障1. 加强组织领导，明确责任分工，确保德育工作落到实处。
2. 完善德育工作制度，建立健全德育工作长效机制。
3. 加大德育经费投入，保障德育工作顺利开展。
4. 加强德育工作队伍建设，提高德育工作者的待遇和地位。
5. 强化德育工作评价，激励和约束相结合，推动德育工作不断改进和提高。
2023年中小学德育工作实施方案
2023年中小学德育工作实施方案2023年中小学德育工作实施方案一、背景分析随着社会的不断发展，德育工作在中小学教育中扮演着不可或缺的角色。
培养学生良好的品德和道德观念，是中小学教育的重要任务。
2023年是新时代德育工作的关键一年，为了更好地推进中小学德育改革，制定本方案。
二、总体目标本方案的总体目标是通过改进德育内容和方法，培养学生良好的品德和道德观念，提高师生的德育水平，促进学生全面发展，为全面建设社会主义现代化国家奠定坚实基础。
三、主要内容和措施本方案的主要内容和措施如下：1. 加强德育师资队伍建设（1）制定德育师资培训计划，提高德育教师的专业素养和教育教学能力。
（2）鼓励德育教师参加相关学术研讨会和讲座，提高教育教学水平。
（3）建立德育教师交流平台，促进德育经验的分享和交流。
2. 完善德育课程设置（1）根据学生的年龄特点和实际需要，优化德育课程设置。
（2）引入新的德育课程内容，如公民道德、社会责任、家庭教育等，以适应社会发展需要。
（3）加强德育课程的质量监控和评估，提高教学效果。
3. 强化校园文化建设（1）建设积极向上、和谐友好的校园文化氛围。
（2）组织丰富多彩的德育活动，如主题班会、校园社团、社会实践等。
（3）加强班级文化建设，培养学生团结合作的精神。
4. 增强家庭教育力量（1）开展家庭教育课程，提高家长的教育水平和家庭教育意识。
（2）建立家校沟通机制，加强学校和家庭的合作。
（3）设立家庭教育示范学校，为其他学校提供经验和借鉴。
5. 加强德育考核评价（1）制定德育考核评价标准，建立德育考核评价体系。
（2）定期对学生进行德育评价，鼓励学生有益的竞争和个人成长。
（3）对德育教师进行绩效考核，激励教师积极投入德育工作。
6. 加强与社会的联系（1）与社会各界建立合作关系，邀请社会各界人士来校进行德育讲座和活动。
（2）举办德育主题论坛，促进学校德育工作的经验交流。
（3）组织学生参与社会公益活动，提高学生的社会责任感和公民意识。
2023年中小学德育工作实施方案
2023年中小学德育工作实施方案2023年中小学德育工作实施方案随着社会的发展，德育工作成为中小学教育中不可或缺的一部分。
2023年，中小学德育工作的实施方案如下：一、建设德育团队。
建立由德育主管、德育教师、心理教师等组成的德育团队，制定学校德育工作计划，并定期组织开展各种德育活动。
二、强化学生德育观念。
推广学生认为德育的重要性，让学生认识到自己是德育工作的主体，理解做一个有品德的人的重要性。
探索并开展校园文化建设活动，通过传统文化、先进事迹、微公益等方式，增强学生的文化底蕴和社会公德。
三、加强校内管理。
制订相关制度，严格落实班级值周、早晚自习等制度，培养学生守时守纪、自律自觉的习惯，提高学生的自我管理能力。
同时，加强校园安全教育，杜绝暴力、欺凌、网络安全等问题。
四、推动德育课程建设。
制定德育课程标准，完善德育课程体系，推动德育课程融入教学中。
加强对教师的培训，提高教师的德育意识和教育教学能力。
五、注重家校联合。
通过家长会、家校互动平台等途径，建立良好的家校合作关系，充分发挥家长的作用，共同关注孩子全面成长。
同时，加强家庭教育宣传与培训，帮助家长更好地育人。
总之，2023年，中小学德育工作将着重推进德育资源的整合、人才培养的加强、德育课程的建设和家校联合的深化，全面提高学生的品德修养和素质教育水平。
六、加强德育活动。
德育活动是激发学生道德积极性、带动校园文化建设的重要途径。
2023年，中小学德育工作将积极探索德育活动，组织丰富多彩的文化活动，如班级文化沙龙、德育主题演讲、文化艺术大赛等。
同时，立足校园，积极开展志愿者活动和义工服务，让学生不断增长爱心和责任感，提高社会参与度，形成“诚实、守约、奉献、友爱”的良好价值观念和精神面貌。
七、借助新技术开展德育工作。
随着互联网技术的快速发展，中小学德育工作也应该加强数字化建设。
开设在线德育课程、建设网上志愿者平台、开设德育文化微课等，借助数字化手段，让学生更好地了解德育知识和培养德育情感，增强对德育的主动性和参与性。
2023年中小学德育工作制度
2023年中小学德育工作制度引言：德育工作是中小学教育的重要组成部分，它旨在培养学生健康成长、全面发展的品质。
2023年中小学德育工作制度将紧密结合新时代的要求和学生的特点，深化德育教育改革，全面提升学校德育工作的质量和效果。
一、制定德育目标，提升德育工作的指导性2023年中小学德育工作将在全面提升学生道德素质、培养学生正确的人生观和价值观上制定明确的目标。
其中包括培养学生爱国主义情怀、社会责任感、并强调全人教育，注重培养学生的自主、合作、探究和创新能力等。
德育目标将贯穿于教育教学全过程，为德育工作提供明确的指导。
二、完善德育课程体系，提高德育教育的实效性2023年将完善德育课程体系，将德育教育与学科教育相互融合，形成有机的整合。
通过设置德育课程，引导学生树立正确的人生观和价值观。
德育课程将突出以德育为核心，通过情感体验、思辨训练和实践活动等方式，激发学生学习兴趣，培养学生的道德感受力和道德判断力，提高德育教育的实效性。
三、加强师资队伍建设，提升德育工作的专业性2023年将加强师资队伍建设，培养一支高素质的德育师资队伍。
通过组织专业培训、引进优秀的德育教师以及搭建德育师资交流平台等方式，提升教师在德育领域的专业素养和能力。
同时，鼓励学校与社会资源合作，邀请专家学者参与德育教育的研究和实践活动，提供专业支持和指导。
四、建设德育示范校，推动德育工作的创新性2023年将建设德育示范校，推动德育工作的创新性和示范性。
示范校将通过建设德育特色，深化德育教育改革，探索适合学生特点和时代需求的德育工作模式。
通过示范校的经验和成果分享，推动全国范围内的德育工作创新和提高。
五、加强家校合作，共同推动德育工作的全面发展2023年将加强家校合作，形成学校、家庭和社会三位一体的德育育人格局。
学校将积极开展家校沟通和交流活动，加强家庭对学生德育的关注和引导。
学校还将借助社会资源，开展德育实践活动，让学生在社会实践中接受德育教育的熏陶和磨炼。
2023中小学德育工作指南原文
2023中小学德育工作指南原文第一部分：总则一、背景与目的随着我国社会经济的快速发展，中小学德育工作面临着新的挑战和机遇。
为了进一步加强和改进中小学德育工作，提高学生的道德素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，制定本指南。
二、基本原则1. 坚持以人为本。
尊重学生主体地位，关注学生个体差异，发挥学生积极性、主动性，促进每个学生全面发展。
2. 坚持德育为先。
把德育工作摆在首位，贯穿教育教学全过程，形成全员、全过程、全方位的育人格局。
3. 坚持实践育人。
注重理论联系实际，强化道德行为养成，提高学生道德实践能力。
4. 坚持家庭教育、学校教育、社会教育相结合。
发挥各方优势，共同推进德育工作。
5. 坚持与时俱进。
紧跟时代发展，不断丰富德育内容，创新德育方法，提高德育实效。
三、主要内容1. 爱国主义教育：培养学生的爱国情怀，增强国家意识，树立民族自豪感。
2. 道德品质教育：培养学生的诚信、友善、尊重、责任等品质，养成良好的道德行为。
3. 法治教育：增强学生的法治意识，提高遵法、守法、用法的自觉性。
4. 心理健康教育：关注学生心理健康，提高心理素质，促进身心和谐发展。
5. 传统文化教育：传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。
6. 网络素养教育：提高学生信息素养，引导健康上网，防范网络风险。
7. 社会实践教育：组织学生参加社会实践活动，培养社会责任感和实践能力。
四、实施途径1. 课程育人：充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融入各学科教学。
2. 活动育人：开展丰富多彩的校园文化活动，营造有利于学生成长的良好氛围。
3. 管理育人：建立健全学校管理制度，强化德育在日常管理中的渗透。
4. 文化育人：加强校园文化建设，发挥文化育人的重要作用。
5. 家庭育人：加强家校合作，发挥家庭在德育工作中的基础作用。
6. 社会育人：充分利用社会资源，拓宽德育工作渠道，形成全社会共同参与的育人格局。
2023年中小学立德树人德育工作计划
2023年中小学立德树人德育工作计划一、背景和目标作为新时代中小学立德树人德育工作的重要一年，我们将继续贯彻党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
我们的工作目标是全面提升学生思想道德素质，培养他们的社会责任感和创新精神，促进其健康成长和全面发展。
二、工作重点1. 强化思政课育人功能通过加强思政课的教育内容和方法改革，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
以党和国家重大重大事件、科技发展、社会热点等为案例，启发学生思考，树立正确的价值追求。
2. 建设和优化德育环境加强校园文化建设，营造和谐有序的学校氛围。
建设美丽校园，注重道德品质的典范人物，努力实践绿色发展理念和环境保护意识。
3. 加强班级管理和家校合作通过建立健全班级管理制度，促进班级和谐发展。
加强家长、学校和社会的协作共育，形成积极育人共同体。
4. 加强心理健康教育开展系统的心理健康教育，帮助学生树立正确的自我价值观，适应社会生活的需求。
配备专业心理咨询师，为学生提供心理辅导和支持，提升学生的心理素质。
5. 注重实践教育和社会实践通过丰富多样的实践活动，培养学生的实际动手能力和社会责任感。
组织参观学习、社区志愿服务、劳动实践等，提升学生的自主学习和合作能力。
三、具体措施1. 制定德育课程体系根据新的德育目标，全面修订和更新德育课程体系。
结合学生的实际情况，设计学生能力水平和德育目标相对应的德育课程，增强学生实践能力和综合素质。
2. 定期开展主题教育活动根据德育工作计划，制定一系列有针对性的主题教育活动，鼓励学生参与其中。
例如开展“关爱他人”、“珍惜资源”等主题班会和道德讲堂，引导学生关注社会热点问题，提高他们的社会责任感。
3. 建设德育素材库建立德育素材库，收集和整理一手德育素材，包括著名人物的事迹、道德讲话和故事、优秀德育文章等。
教师可以根据需要，选择合适的素材进行教学，增强德育教育的针对性和有效性。
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2023年中小学德育工作规程
第一章总则
第一条为了深入实施党的教育方针，引导中小学生树立正确的价值观，提高道德水平，培养良好的公民素养，制定本规程。
第二条中小学德育工作的目标是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第三条德育工作贯穿中小学教育全过程，负责德育工作的教师应具备优秀的思想品德和良好的职业道德。
第四条德育工作必须贯穿课程教学、学校管理和家庭教育等方面，形成合力。
第五条德育工作应关注个体差异，注重个别辅导和心理疏导，促进学生全面发展。
第二章德育目标
第六条中小学德育的目标是培养学生具备良好的道德品质和行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观。
第七条学生应具备以下基本的德育素养：热爱祖国，尊重他人，勇于担当，诚实守信，礼貌待人，团结合作，勤奋好学，乐于奉献，自律自立。
第八条学生的德育培养应注重情感教育、思想教育、行为规范教育和价值观教育的结合。
第九条学生的德育培养应贯彻“德育为先、知识为主”的原则，注重知识教育与道德教育的有机结合。
第三章德育内容和方法
第十条德育内容包括道德教育、法制教育、心理辅导、公民道德教育等方面。
第十一条德育方法应多样化，为学生提供积极、开放、互动的学习环境和实践机会。
第十二条德育工作应注重生活实践和社会实践的结合，让学生在实践中感受和体验德育意义。
第十三条德育工作应注重集体教育和个体辅导相结合，关注每个学生的成长和发展。
第十四条德育工作应强化家校合作，与家庭共同努力培养学生的道德品质。
第四章考核评价
第十五条德育考核评价应以综合评价为主，多维度、多形式、多渠道评价学生的道德水平和行为习惯。
第十六条德育考核评价应注重过程评价和结果评价的结合，关注学生的成长轨迹和提高程度。
第五章组织领导和责任落实
第十七条德育工作由学校教育教学机构负责，学校领导要高度重视德育工作，明确责任人和工作安排。
第十八条学校应设立德育工作专门机构或岗位，负责制定德育计划和组织实施。
第十九条德育教师应接受相关培训，提高专业能力和德育水平。
第二十条学校应加强与有关部门和社会力量的合作，共同推进德育工作。
第六章法律保障和奖惩措施
第二十一条政府应制定相关法律法规，明确中小学德育工作的法律地位和权责。
第二十二条学校应制定德育奖励和惩戒的办法，建立健全激励和约束机制。
第二十三条学生应守法、守纪、守规，学校对违规违纪行为应及时进行纠正和教育。
第七章保障措施和宣传教育
第二十四条学校应提供良好的教育环境和学习条件，创设有益于德育工作的氛围和条件。
第二十五条学校应加强德育宣传教育，组织形式多样的德育活动，引导学生主动参与。
第二十六条通过媒体和网络等渠道，加强中小学德育的宣传和推广，形成社会共识和关注度。
第八章附则
第二十七条本规程自正式发布之日起施行。
第二十八条对违反本规程的行为，学校应依据相关规定给予相应的纪律处分。
第二十九条对表现突出的学生和德育工作先进集体应给予相应的奖励和嘉奖。
第三十条本规程的解释权归中小学教育主管部门所有。
（全文结束）。