部编版六年级下册语文第六单元测试卷三
阶段演练六
一、根据提示填一填。
我们的成长离不开各学科老师的辛勤培育,下列四句赠言分别适合送给哪一学科的老师?
1.喜怒哀乐,舍弃过去式;酸甜苦辣,把握将来式。
()
2.站三尺讲台,传李杜韩柳诗文;握一支粉笔,授孔孟老庄学问。
()
3.卷尺直尺,何可测先生胸怀。
()
4.矫健身姿,彰显运动之美;百米冲刺,历练坚忍之性。
()
二、结合积累或实际填空。
1.《老师领进门》中的最后一句“,;插柳之恩,终身难忘”是全文的点睛之笔,作者用格言式的语句,说明了教育对人的,感谢老师对自己的。
2.师恩难忘,六年小学生活中教过你的老师有很多,请你仿照例子,评价一下自己印象最深刻的三位老师。
例:教艺高超的夏老师
三、给自己做一本成长纪念册。
我的成长纪念册的名字:
我的成长感言:
我的成长纪念册的栏目:(1)(2)(3)
(4)
四、班主任委托你为班级策划一期毕业季活动。
请完善策划方案。
六、阅读。
心中的校园
尚未离别,已依恋难舍了……
手,微微颤抖,缓缓地把毕业证书握在手中。
霎时,脉搏一阵激跳,面颊涌上灼人的潮热。
啊!难忘的时刻,我在心头轻轻地说:“告别了,校园的路……”
难道真的要离别了吗?不,你已伸进了我感情的深宫,那么绵长,那么清晰。
校园的路,像盘磁带,它会录下我和同学们的欢声笑语,录下稚嫩的焦思和纯真的叹息,也会录下湿漉漉的汗迹和泪痕。
当时间从校园内跨过十年、二十年……远离越久,我这记忆的“录音机”越会清晰地播出一曲“青少年奏鸣曲”,震心撼腑,令人沉醉。
或许能让你返老还童……多么珍贵的“磁带”。
校园的路,形似胶卷。
一经记忆流水的冲洗,印在路上的一幅幅图景,会使你微笑、叹息、沉迷……天呐!那留着娃娃头,穿着小花褂的是我吗?那从地上弹跳而起,去摘桃花的是我吗?那揉着眼睛哇哇大哭的是我吗?那倚着柳树,盯住盘旋在天空中的小鸟的,也是我吗?那撒娇般地拽住老师的手直摇的,也是我吗?那课堂上悄悄地揪女生小辫子的,也是我吗?……多么迷人的“胶卷”。
真的要离别了吗,校园的路?问它,也问自己。
校园的路,给我们带来最多的是快乐、希望、歌声和花香。
在这条校园的路上,我思索过,叹息过,流过泪,洒过笑……最终,脑海里呈现出一首诗:只是为了通向终点,才寻找路,才从最难最难的路上走过……
1.第4自然段中画线句子主要运用了、的修辞手法,强烈地表达了学生对母校校园的思想情感。
2.判断下列句子中省略号的用法。
(填序号)
A.表示引文的省略
B.表示时间词语的省略
C.表示说话断断续续
D.表示话未说完
(1)当时间从校园内跨过十年、二十年……()
(2)难忘的时刻,我在心头轻轻地说:“告别了,校园的路……”()
3.毕业之际,你想对你的母校、你的老师、你的同学说些什么呢?在这里表达一下吧!
(1)我想对母校说:
(2)我想对老师说:
(3)我想对同学说:
阶段演练六
一、1.英语老师2.语文老师3.数学老师4.体育老师
二、1.十年树木百年树人巨大影响启蒙教育
2.略
三、示例:七色回忆每一个人都在不断成长,成长的道路上不会一帆风顺,可能会杂草丛生,荆棘密布,但只要我们勇往直前,锲而不舍,那么成功就会在不远处向我们招手。
我的资料我的骄傲精彩瞬间我的佳作
四、示例:“告别母校”毕业联欢会感恩母校、感谢师友、告别小学生活六年级(1)班教室班长、学习委员一个小组语文课代表几名班委宣传委员毕业感言、节目表演、趣味问答游戏、互赠礼物
五、略
六、1.比喻排比依依不舍
2.(1)B(2)D
3.示例:(1)走过球场,仿佛还有欢呼声在耳边回荡;走过教室,仿佛还有书声在耳边环绕。
这就是我们的母校,充满着美好的回忆,我们永远不会忘记!(2)师恩难忘,我一定不会辜负您的期望。
(3)还记得校园里的那条小路吗?林荫下洒满了我们的欢声笑语,任时光飞逝,任岁月蹉跎,长驻在心中的永远是那份不变的友谊。
最新部编版六年级语文下册第六单元古诗词诵读检测综合卷(两套带答案)
1.《老师领进门》中,田老师教过我们的一首古诗是:“ , 。 , 。”
2. , ;插柳之恩,终身难忘。 3. 我为少男少女们歌唱。我歌唱 ,我歌唱 ,我歌唱那些 ,我歌唱 。 三、阅读感悟。(20分) (一)课内阅读。(8分) 一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我:“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面 打满了双圈。”我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及 待。挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的 打满双圈的作文。我带着心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。这是 我的语文老师给我的评价。 1.“我”写的作文的题目是( )。(2分) A.《作文上的红双圈》 B.《补考》 2.解释下面的词语,并用这个词语造句。 (2分) 迫不及待 (1)解词:___________________________________________________________ (2)造句:___________________________________________________________ 3.用恰当的词语,概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。(4分) ( )—( )—( )—( ) (二)课外阅读。(12分)
( ) 3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员 、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。( ) 4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己, 把握美好的未来。 ( ) 5.《我为少男少女们歌唱》中,何其芳是一个歌唱家,他喜欢唱歌给少男少女们听 。
三、课本直通车(9 分)
9．判断下面说法的正误南河北》是被誉为“诗圣”的唐代诗人杜甫写的。（
2023学年(部编版)语文六年级下册 第六单元测试卷(含答案)
2023部编版六年级语文下册第六单元试卷学校:______姓名:______班级:______考号:______一、单选题（10分）1.将下面一段话重新排列，正确的一项是( )。
①每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录着学校的生活，记载着我们的故事。
②从入学到现在，身边的这棵槐树已经增添了六个年轮。
③我眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的劳动……④此时此刻，我耳边又回响着充满墨香的书声，快乐童真的歌声……A.④③①②B.③①②④C.③④②①D.②①④③2.毕业之前你想表达对同学的惜别之情，下面诗句或词句恰当的一项是( )。
A.我心伤悲，莫知我哀！B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
C.百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
3.下列加点字读音完全正确的一项是( )。
A.执．教（zhí）描摹．（mú）炊．烟（chuī）颤．抖（chàn）B.端．庄（duān）朗诵．（sòng）折．断（zhé）喝．住（hē）C.衣襟．（jīn）周转．（zhuǎn）歧．（qí）琴弦．（xuán）D.撰．写（zhuàn）娟秀．（xiù）叮咛．（níng）气馁．（něi）4.下列含有“鼓”字的词语使用不恰当的是哪一项？( )A.老师常常鼓励．．我们努力学习，将来争取成为国家的栋梁之材。
B.看到百废俱兴、欣欣向荣的景象，全国人民无不深受鼓舞．．。
C.他鼓惑．．不明真相的群众闹事，触犯了法律。
D.经过妈妈的教育和鼓吹．．，他终于振作起精神。
5.在制作成长纪念册时，下列做法错误的一项是( )。
A.制作时，所准备的材料可以是有纪念意义的照片，可以是与成长相关的习作、书法、美术作品，也可以是老师、同学的寄语等B.制作时，可以采用“编年体”的方式，把小学六年的学习生活一年一年地展示出来C.制作时，必须买一本装饰精美，带有音乐和散发淡淡香味的笔记本作为母本D.扉页的“卷首语”或“成长感言”可以自己写，也可以请老师或家长写二、填空题6.（7分）看拼音，写词语。
部编版语文6年级下册第6单元A基础测试卷试题含答案
【分层单元卷】部编版语文6年级下册第6单元·A基础测试一、书写(共5分)1．(本题5分)看拼音写词语。
jiù yuán jù quán fú ruòbiàn lùn zhēn lǐǒu rán wén xiàn sōu jízhènɡ jùqiū yǐn二、选择题(共8分)2．(本题1分)下列各项中，加点字的读音完全正确的一项是（）A．承载．（zǎi）友谊．（yì）B．脸颊．（jiá）颤．抖（zhàn）C．琴弦．（xuán）俯．下（fǔ）D．轨．道（ɡuǐ）时间轴．（zhóu）3．(本题1分)下列词语中没有错别字的一项是（）A．朝西相处依依不舍B．桃里满门尾尾动听C．戛然而止寂静无人D．身临其镜迫不急待4．(本题1分)对“聪明在于学习，天才在于积累”这句话理解正确的一项是（）A．聪明的人不需要学习也可以成为天才。
B．只有聪明的人才能成为天才。
C．聪明和天才是要靠后天学习和积累的。
D．天才是天生聪明的人。
5．(本题1分)书信一般由称呼、问候、正文、结尾、（）和日期六部分构成。
A．问候语B．标题C．署名D．副标题6．(本题1分)下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A．这部小说情节惊险曲折，悬念不断，引人入胜．．．．。
B．同学们的欢笑声在老师走进教室的那一刻戛然而止．．．．。
C．她那娓娓动听．．．．的朗诵，博得听众的阵阵掌声。
D．我有什么不懂的问题，就会向老师请教，老师常常表扬我这种不耻下问．．．．的好习惯。
7．(本题1分)下列说法错误的一项是（）A．《我为少男少女们歌唱》是一首抒情诗，作者是现代散文家、诗人何其芳。
B．书信主要包括称呼、正文、结尾和日期。
C．《作文上的红双圈》一文中，“于是，我就接着‘折腾’”，“折腾”在这里指坚持写文章。
部编版六年级语文下册第六单元达标测试卷A（含答案）
部编版六年级语文下册第六单元达标测试卷A（含答案）部编版六年级语文下册第六单元达标测试卷一、字词积累。
（20分）1.写同音字。
（6分）jù _____集 _____绝jié _____力拦_____ɡuǐ铁_____ _____计zhì _____作布_____xiù _____觉领_____ zhòu _____纹 _____夜2.用“”画出每组词语中的错别字并改正在括号内，然后回答问题。
（填序号）（6分）（1）①身邻其境②锥气未脱（）（）形容感受很深的词语是（）。
（2）①嘎然而止②迫不急待（）（）表示“声音突然停止”的词语是（）。
（3）①语重心常②无愿无悔（）（）可以修饰语气的词语是（）。
3.在括号内填上恰当的动词（不重复），并选画线词语填空。
（8分）清清楚楚地（）津津有味地（）娓娓动听地（）恭恭敬敬地（）一字一顿地（）情不自禁地（）（1）他虽然喜欢搞恶作剧，但对长辈总是________________的。
（2）她不开心时就会躲在卧室听音乐，有时还会______________地跳起舞来。
二、句子游乐场。
（8分）1.妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。
”（改为转述句）________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2.这未来，应该把握在我们自己手中，而不是被网络所控制、所奴役。
（用“应该……而不是……”造句）________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____ 3.亲爱的同桌，你朝气蓬勃，宛如_____________________________________；你刚毅顽强，好似________________________________。
部编版六年级语文下册第六单元测试卷(三)(有答案)
部编版六年级语文下册单元测试卷第六单元[时间:90分钟满分:100分]一、积累与运用。
（40分）1.给下列加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
（4分）（1）早晨，一个高挑（tiāo tiǎo )的身影挑(tiāo tiǎo）着一桶水出现在村头。
（2）“你折(zhé shé）一枚，他折一枚，后边歇脚的人就不能看景了。
”（3）走了些岔路不要紧,可以再调(tiáo diào）换方向进行研究。
2.选字组词。
（4分）(慕暮幕) 夜( ) 仰( ) (稚准淮) ( )嫩江( )(铭茗酩) ( )记 ( )酊 (陶淘萄) ( )气 ( )醉3.“一去二三里,烟村四五家。
亭台六七座,八九十枝花”是一首( )的小诗。
A.描写景物B.励志C.爱护花草树木D.赞美老师4.下列不适合作为“成长关键词”的一项是( )。
（2分）A.阴郁的心情B.奋斗的目标C.学习的心态D.灿烂的明天5.给下列画“”的句子换上四字词语。
（4分）（1）我不愿在同学面前显出我急迫得不能等待的样子。
（）（2）听了老师的课，我恍如真的就来到了诗句所描绘的情景之中。
（）（3）我正听得入迷，那声音却突然停止了。
（）（4）他熟记了许多成语，写文章时便能随手拿来，用不着怎么思考。
（）6.选词填空。
（2分）鼓励奖励（1）父亲( ）我说：既有一，何不能有二？（2）昨天爸爸（）我一只机器人。
7.下列适合填在横线上的句子是( )。
（2分）“”老师的培育深情,我们将永远铭记。
A.为人师表,率先垂范。
B.教诲如春风,师恩似海深。
C.学而不厌,诲人不倦。
D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
8.对《老师领进门》一文描述错误的一项是( )。
（2分）A.“我”尊敬老师,从多年后见到自己的小学老师,恭恭敬敬地行礼可以看出来。
B.田老师不仅口才好,而且善于激发学生的学习兴趣,激发学生丰富的想象力。
C.田老师不仅教我们学知识,而且教育我们怎样做人,从教一首小诗就可以看出来。
部编版六年级语文下册第六单元综合训练附答案 (2)
部编版六年级语文下册第六单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、根据语境，给加点字选择正确的注音，画上“√”。
（5分）1.他大费周折．（shé zhé zhē），折．（shé zhé zhē）腾了半天，终于弄折．（shé zhé zhē）了那根树枝。
2.他身材高挑．（tiǎo tiāo），十分清瘦，这副沉甸甸的担子未必能挑．（tiǎo tiāo）得起。
二、按要求完成词语练习。
（7分）1.按要求写四字词语。
（3分）（1）漫步在熟悉的校园，我的心里久久不能平静，校园的景色真美啊！描写景色优美的四字词语：_______________、_______________。
（2）教室里，我们曾经一起认真学习。
描写认真学习的四字词语：_______________、_______________。
（3）操场上，我们曾经一起打球、跳绳、赛跑。
描写热闹场面的四字词语：_______________、_______________。
2.读句子，用恰当的关联词填空。
（4分）（1）有的人（）一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能，（）他们在工作、学习中缺乏耐性和韧性。
（2）失败（）不是什么令人快乐的事情，（）也决不应该因此气馁。
三、选一选。
（12分）1.给加点词选择正确的意思。
（填序号）（4分）折腾①翻过来倒过去。
②反复做（某事）。
③折磨。
④乱花费；挥霍。
（1）如此下去，祖辈的基业几下子就被他折腾．．完了。
（）（2）我就接着“折腾．．”，陆续发表了很多小说，成了作家。
（）（3）弟弟晚上不睡觉，在床上折腾．．了一宿，天亮时才进入梦乡。
（）（4）我吃了不干净的东西，晚上吐得一塌糊涂，把爸爸妈妈折腾．．坏了。
（）2.下列词语搭配不恰当的一项是（）。
（2分）A.娟秀的汉字B.温和的大手C.懵懂的孩子D.寂静的校园3.下列句子中，标点符号运用完全正确的一项是（）（2分）A.父亲鼓励我：既有一，何不能有二。
部编版小学语文六年级下册单元测试卷(全套)
到了初五初六,庙会开始风光起来。孩子们特别热心 去逛,为的是到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到 那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车 赛马的,在老年间,据说还有赛骆驼的。这些比赛并 不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演骡马与骑 者的美好姿态和娴熟技能。
1.选段主要描写了 正月初一 的情景。(1分) 2.北京人走亲访友的时间是 正月初一 ,接待的人 是 女人们 。(2分) 3.选段详细描写了什么内容?(2分)
就这样成为战斗队伍的累赘吗?他想起了基辅无 产阶级的领袖叶夫格妮亚·博什。这位久经考验的女 地下工作者得了肺结核,丧失了工作能力,不久前自 杀身亡。她在简短的留言中解释了这样做的理由: “我不能接受生活的施舍。既然成了自己的党的病 患,我认为继续活下去是不必要的。”把背叛了自己 的肉体也消灭掉,怎么样?朝心口开一枪,就完事了!过 去既然能够生活得不坏,现在也应该能够适时地结束 生命。一个战士不愿再受临终前痛苦的折磨,谁能去 责备他呢?
盂兰盆节 、 重阳节 。(2分) 3.重阳节有哪些习俗?(2分)
登高、敬老、喝菊花酒、插茱萸。
4.“2012年12月28日,法律明确每年农历九月初九为 老年节。”这样做的用意是( B )(2分) A.希望全社会都牢记这个节日。 B.希望全社会孝敬老人、关爱老人。 C.希望传统文化得到传承。 5.看到重阳节,你一定会吟诵唐代诗人王维的名句:
(1)补充词语,完成后面的练习。(10分)
开山( 鼻 )祖
能歌善( 舞 )
( 截 )然不同
( 哄 )堂大笑
张灯结( 彩 )
万象更( 新 )
日夜不( 绝 )
有( 声 )无力
①这一学期小明的表现和上一学期 截然不同 。
②新年到了,到处是 万象更新 的景象。
部编版小学语文六年级下册单元测试卷附答案(全册)
部编版小学语文六年级下册第一单元测试卷时间：90分钟满分：100分一、读拼音，写词语。
（6分）biān pào tōng xiāo cǎi huìtián nì zhǒng zhàng rǎn gāng二、辨字组词。
（9分）饺（）拌（）猜（）绞（）伴（）睛（）跤（）绊（）晴（）三、写出下列句子的修辞方法。
（6分）1.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
（）2.让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。
（）3.有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯……（）四、写出下面这些习俗的寓意。
（8分）1.过年的时候吃年糕。
（）2.过年的时候吃鱼。
（）3.建筑上雕刻蝙蝠。
（）4.双鹊对飞或对立，共视中间的古钱的图案。
（）五、把下面的诗句填写完整。
（10分）1.日暮汉宫传蜡烛，。
2. ，冷露无声湿桂花。
3.终日不成章，。
4.河汉清且浅，。
5. ，何时复西归？六、对《十五望月夜》诗句理解不正确的一项（）。
（4分）A.诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明，澄静素洁之感，使人沉浸在洁美的意境之中。
B．“冷露无声湿桂花”会让我们联想到这桂花可能是指月中的桂树，这是明写诗人“望月”，是全篇的点睛之笔。
C.后两句的弦外之音是在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！七、读下面的句子，体会加点字的部分，说说你发现了什么，并说说这样写的好处。
（4分）有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律．．．是牛角的，有的都．．．是玻璃的，有的清一色是．纱灯，有的统统．．彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
八、课内阅读。
（10分）腊八粥（节选）花生仁儿脱了他的外衣套，这是不消说的事。
锅巴，整十围了锅边成一圈儿。
总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
部编版人教版六年级语文下册第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元测试题试卷
部编版六年级语文下册第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元测试题试卷目录部编版六年级语文下册第一单元试题 (1)部编版六年级下册第二单元试题 (4)部编版六年级语文下册第三单元测试题 (8)部编版六年级语文下册第四单元测试卷 (10)部编版小学六年级语文下册第十二册第五单元练习题 (15)部编版小学语文六年级下册第六单元质量检测试卷 (21)部编版六年级语文下册第一单元试题时间：60分钟满分：100分班级_________ 姓名_________得分_________一、书写名言，展示你的书法水平。
（5分）种树者必培其根，种德者必养其心。
二、读拼音写汉字。
（8分）nuóyíchāyāng kūwěi kǎo yàn duàn liàn yōu yǎwú yuán wú gù三、选择带点字的正确读音划“√”。
（5分）1.有些偶然遇到的事，竞会难以忘怀，并且时时萦．绕于心。
（yíng yín）2.观众为每一个节目喝．彩鼓掌（hē hè）3.手上的五指有如上的差异却无爱憎．（zēng zhèng）在其中。
4.就在转身的刹．那间，碗掉了下来！（shà chà）5.好多人附和．着喊起来。
（hē hè）四、根据意思写出恰当的词语。
（10分）1.形容剧场或礼堂等演出场所坐满了观众。
（）2.事先没有想到。
（）3.形容出席的人很多。
（）4.指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。
（）5.言辞恳切、情意深长。
（）五、下列句子分别使用了什么修辞手法？（4分）（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（）（2）那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
（）（3）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（）（4）全场响起了暴风雨般的掌声。
部编版六年级语文下册第六单元测试卷含答案
部编版六年级语文下册第六单元测试卷（一）一、积累与运用。
（40分）1.下列加点字读音和字形有误的一项是（）。
（2分）A. 正(zhēng)月稚(zhì)嫩语重心长B. 折(zhē)腾描摹(mó) 信手拈来C. 衣襟(jīn) 炊(cuī)烟忐忑不安D. 赫(hè)然琴弦(xián) 引人人胜2.辨字组词。
（3分）(1)（崖涯）天（）悬（） (2)（坐座) （）落（）位(3)（辨辩）分（）（）论 (4)（既即）（）然（）使3.把下列词语补充完整，并选填在句子中。
（6分）（）不（）待（）（）动听（）人入（）语（）心（）（）( ）而止（）（）不安（）临（）境（）手（）来（1）我听得入迷，恍如，田老师，我却仍在发呆。
（2）有人看见一个作家写出一本好小说……很想白己能够，妙手成章。
（3）老师地对我说：“你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……”（4）田老师以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得。
4.给加点字选择正确的解释。
（3分）（1）端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。
①看，前端．是2米多长的象牙。
( )②这回，他正端．坐着，听爷爷讲故事。
( )③好客的主人端．出食品招待客人。
( )（2）故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
①今天我故．地重游，心情显得格外激动。
( )②老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故．。
( )③张书记反复强调今天的会议不要有无故．缺席的人。
( )5.选出下列各句所运用的修辞手法。
（填序号）（4分）A.比喻B.拟人C.反问D.设问E.排比（1）我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢? ( )（2）每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录者学校的生活。
( ) （3）我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。
( )（4）尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。