北师大五年级上册数学教学课件-小数四则混合运算
北师大版 数学 五年级 上册
1 小数除法
小数四则混合运算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
五（1）班调查汇报
一 个 人 4 周 可 产 生 约 30.8kg 生活垃圾。
五（2）班调查汇报
这个小区周一到周五共产 生生活垃圾约3.5吨，周末每 天产生生活垃圾约1.3吨。
根据图中的数学信息，你能提出哪些数学问题？
答：《森林报》平均 每天卖了14份。
《森林报》一周 卖了78.4元。
（3）大象买 1 份《森 林报》和 2 份《故事报》 一共花了 3.4 元，《故事报》每份多少元？
（3.4－0.8）÷2 = 2.6÷2 = 1.3（元）
《森林报》一周 卖了78.4元。
答：《故事报》每份 1.3元。
2.算一算，并与同伴说一说运算顺序。
90÷（3.6－1.8） 3.6÷0.4－1.2×5
= 90÷1.8 = 50
= 9－6 =3
3.4×7.8÷3.9 = 26.52÷3.9 = 6.8
0.36÷0.3÷4 = 1.2÷4 = 0.3
3. 淘气家 9 月每天预订 3 袋纯牛奶，按批发价 共付85.5 元，这样每袋比零售价便宜多少元？
（4）王奶奶按零售价卖两种冰棍，各卖完一箱，一共赚多
少元？ 1.5×20＋ 1.2×30
= 30 ＋ 36 = 66（元）
66 －（22.5＋17.2） = 66 －39.7 = 26.3（元）
零售价
奶油冰棍每支1.5元 水果冰棍每支1.2元
答：一共赚了26.3元。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
答：一个人平均每天产生 1.1 千克 生活垃圾。
与平时相比，这个小区周末每 天要多处理多少吨生活垃圾？
1.3 － 3.5÷5 ＝ 1.3 － 0.7 ＝ 0.6（吨） 答：这个小区周末每天要处理 0.6 吨生活垃圾。
算一算，与同伴说一说运算顺序。
（16.8＋2.1）÷0.7 0.96÷（5.4÷0.9）
＝ 18.9÷0.7 ＝ 27
＝ 0.96÷6 ＝ 0.16
小数混合运算的顺 序与整数混合运算 的顺序一样。
课堂练习
1.
《森林报》一周 卖了78.4元。
（1）根据图中的数学信息，你能提出哪些数学 问题？
（2）《森林报》平均每天卖了多少份？
78.4÷7÷0.8 = 11.2÷0.8 = 14（份）
探究新知
பைடு நூலகம்
五（1）班调查汇报
一 个 人 4 周 可 产 生 约 30.8kg 生活垃圾。
五（2）班调查汇报
这个小区周一到周五共产生生活垃圾约 3.5吨，周末每天产生生活垃圾约1.3吨。
根据图中的数学信息，你能提出哪些数学问题？
一个人平均每 天产生多少千 克生活垃圾？
与平时相比，这个小区 周末每天多处理多少吨
小数混合运算的顺序与整数混合运 算的顺序一样。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
水果冰棍30支，22.5元； 奶油冰棍20支，17.2元。
（2）按批发价，奶油冰棍每支多少元？ 17.2÷20＝0.86（元） 答：按批发价，奶油冰棍每支0.86元。
水果冰棍30支，22.5元； 奶油冰棍20支，17.2元。
（3）按批发价，哪种冰棍便宜些？ 0.75<0.86
答：按批发价，水果冰棍便宜些。
生活垃圾？
一个人平均每天产生 多少千克生活垃圾？
我先算 4 周共有多少天， 再算一个人平均每天产生 多少千克生活垃圾。
30.8÷（4×7）
＝ 30.8÷28
＝ 1.1（千克）
一个人平均每天产生 多少千克生活垃圾？
30.8÷4÷7 ＝ 7.7÷7 ＝ 1.1（千克）
我先算一个人每周产生多少千 克的垃圾，再算平均每天产生 多少千克生活垃圾。
1.1－85.5÷30÷3
＝ 1.1－0.95
零售：1.10元/袋
＝ 0.15（元）
答：这样每袋比零售价便宜0.15元。
4. 王奶奶从冷饮批发部买回两箱冰棍。
水果冰棍30支，22.5元； 奶油冰棍20支，17.2元。
（1）按批发价，水果冰棍每支多少元？ 22.5÷30＝0.75（元）
答：按批发价，水果冰棍每支0.75元。
1 小数除法
小数四则混合运算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
五（1）班调查汇报
一 个 人 4 周 可 产 生 约 30.8kg 生活垃圾。
五（2）班调查汇报
这个小区周一到周五共产 生生活垃圾约3.5吨，周末每 天产生生活垃圾约1.3吨。
根据图中的数学信息，你能提出哪些数学问题？
答：《森林报》平均 每天卖了14份。
《森林报》一周 卖了78.4元。
（3）大象买 1 份《森 林报》和 2 份《故事报》 一共花了 3.4 元，《故事报》每份多少元？
（3.4－0.8）÷2 = 2.6÷2 = 1.3（元）
《森林报》一周 卖了78.4元。
答：《故事报》每份 1.3元。
2.算一算，并与同伴说一说运算顺序。
90÷（3.6－1.8） 3.6÷0.4－1.2×5
= 90÷1.8 = 50
= 9－6 =3
3.4×7.8÷3.9 = 26.52÷3.9 = 6.8
0.36÷0.3÷4 = 1.2÷4 = 0.3
3. 淘气家 9 月每天预订 3 袋纯牛奶，按批发价 共付85.5 元，这样每袋比零售价便宜多少元？
（4）王奶奶按零售价卖两种冰棍，各卖完一箱，一共赚多
少元？ 1.5×20＋ 1.2×30
= 30 ＋ 36 = 66（元）
66 －（22.5＋17.2） = 66 －39.7 = 26.3（元）
零售价
奶油冰棍每支1.5元 水果冰棍每支1.2元
答：一共赚了26.3元。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
答：一个人平均每天产生 1.1 千克 生活垃圾。
与平时相比，这个小区周末每 天要多处理多少吨生活垃圾？
1.3 － 3.5÷5 ＝ 1.3 － 0.7 ＝ 0.6（吨） 答：这个小区周末每天要处理 0.6 吨生活垃圾。
算一算，与同伴说一说运算顺序。
（16.8＋2.1）÷0.7 0.96÷（5.4÷0.9）
＝ 18.9÷0.7 ＝ 27
＝ 0.96÷6 ＝ 0.16
小数混合运算的顺 序与整数混合运算 的顺序一样。
课堂练习
1.
《森林报》一周 卖了78.4元。
（1）根据图中的数学信息，你能提出哪些数学 问题？
（2）《森林报》平均每天卖了多少份？
78.4÷7÷0.8 = 11.2÷0.8 = 14（份）
探究新知
பைடு நூலகம்
五（1）班调查汇报
一 个 人 4 周 可 产 生 约 30.8kg 生活垃圾。
五（2）班调查汇报
这个小区周一到周五共产生生活垃圾约 3.5吨，周末每天产生生活垃圾约1.3吨。
根据图中的数学信息，你能提出哪些数学问题？
一个人平均每 天产生多少千 克生活垃圾？
与平时相比，这个小区 周末每天多处理多少吨
小数混合运算的顺序与整数混合运 算的顺序一样。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
水果冰棍30支，22.5元； 奶油冰棍20支，17.2元。
（2）按批发价，奶油冰棍每支多少元？ 17.2÷20＝0.86（元） 答：按批发价，奶油冰棍每支0.86元。
水果冰棍30支，22.5元； 奶油冰棍20支，17.2元。
（3）按批发价，哪种冰棍便宜些？ 0.75<0.86
答：按批发价，水果冰棍便宜些。
生活垃圾？
一个人平均每天产生 多少千克生活垃圾？
我先算 4 周共有多少天， 再算一个人平均每天产生 多少千克生活垃圾。
30.8÷（4×7）
＝ 30.8÷28
＝ 1.1（千克）
一个人平均每天产生 多少千克生活垃圾？
30.8÷4÷7 ＝ 7.7÷7 ＝ 1.1（千克）
我先算一个人每周产生多少千 克的垃圾，再算平均每天产生 多少千克生活垃圾。
1.1－85.5÷30÷3
＝ 1.1－0.95
零售：1.10元/袋
＝ 0.15（元）
答：这样每袋比零售价便宜0.15元。
4. 王奶奶从冷饮批发部买回两箱冰棍。
水果冰棍30支，22.5元； 奶油冰棍20支，17.2元。
（1）按批发价，水果冰棍每支多少元？ 22.5÷30＝0.75（元）
答：按批发价，水果冰棍每支0.75元。
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北师大版五年级数学上册第一单元 小数除法 1.10 小数四则混合运算
答：《森林报》平均 每天卖了14份。
《森林报》一周 卖了78.4元。
（3）大象买 1 份《森 林报》和 2 份《故事报》 一共花了 3.4 元，《故事报》每份多少元？
（3.4－0.8）÷2 = 2.6÷2 = 1.3（元）
《森林报》一周 卖了78.4元。
答：《故事报》每份 1.3元。
2.算一算，并与同伴说一说运算顺序。
改正： 13.2－3.2÷0.4 ＝13.2－8 ＝5.2
(2) 0.64÷0.25×4 ＝0.64÷1 ＝0.64 ( )
改正： 0.64÷0.25×4 ＝2.56×4 ＝10.24
提升点 1 运用除法的运算性质进行简算
5．用简便方法计算。
18.9÷2.7
18.9÷2.7 ＝18.9÷9÷0.3 ＝2.1÷0.3 ＝7
＝ 18.9÷0.7 ＝ 27
＝ 0.96÷6 ＝ 0.16
小数混合运算的顺 序与整数混合运算 的顺序一样。
课堂练习
1.
《森林报》一周 卖了78.4元。
（1）根据图中的数学信息，你能提出哪些数学 问题？
（2）《森林报》平均每天卖了多少份？
78.4÷7÷0.8 = 11.2÷0.8 = 14（份）
47.1÷1.25÷8
47.1÷1.25÷8 ＝47.1÷(1.25×8) ＝47.1÷10 ＝4.71
提升点 2 巧填运算符号和括号
6．在下面各数间填上运算符号和括号使等式成立。 (1)0.8 0.8 0.8 0.8 0.8＝2.2
(0.8＋0.8＋0.8)÷0.8－0.8＝2.2 (答案不唯一)
答：一个人平均每天产生 1.1 千克 生活垃圾。
与平时相比，这个小区周末每 天要多处理多少吨生活垃圾？
《森林报》一周 卖了78.4元。
（3）大象买 1 份《森 林报》和 2 份《故事报》 一共花了 3.4 元，《故事报》每份多少元？
（3.4－0.8）÷2 = 2.6÷2 = 1.3（元）
《森林报》一周 卖了78.4元。
答：《故事报》每份 1.3元。
2.算一算，并与同伴说一说运算顺序。
改正： 13.2－3.2÷0.4 ＝13.2－8 ＝5.2
(2) 0.64÷0.25×4 ＝0.64÷1 ＝0.64 ( )
改正： 0.64÷0.25×4 ＝2.56×4 ＝10.24
提升点 1 运用除法的运算性质进行简算
5．用简便方法计算。
18.9÷2.7
18.9÷2.7 ＝18.9÷9÷0.3 ＝2.1÷0.3 ＝7
＝ 18.9÷0.7 ＝ 27
＝ 0.96÷6 ＝ 0.16
小数混合运算的顺 序与整数混合运算 的顺序一样。
课堂练习
1.
《森林报》一周 卖了78.4元。
（1）根据图中的数学信息，你能提出哪些数学 问题？
（2）《森林报》平均每天卖了多少份？
78.4÷7÷0.8 = 11.2÷0.8 = 14（份）
47.1÷1.25÷8
47.1÷1.25÷8 ＝47.1÷(1.25×8) ＝47.1÷10 ＝4.71
提升点 2 巧填运算符号和括号
6．在下面各数间填上运算符号和括号使等式成立。 (1)0.8 0.8 0.8 0.8 0.8＝2.2
(0.8＋0.8＋0.8)÷0.8－0.8＝2.2 (答案不唯一)
答：一个人平均每天产生 1.1 千克 生活垃圾。
与平时相比，这个小区周末每 天要多处理多少吨生活垃圾？
北师大版小学数学五年级上册《小数四则混合运算》说课稿(附反思、板书)课件
一种方法：先计算4×7=28，算出四周一共多少天，再用30.8÷28算出 平均一天产生多少垃圾。 另一种方法：先算每周产生多少千克垃圾，用30.8÷4=7.7，再用7.7÷7 算出平均每天产生多少千克垃圾。
2、研究除、加混合运算。 出示问题2：一个小区周一到周五共产生生活垃圾3.5吨，周末每天产生 生活垃圾1.3吨。与平时相比这个小区周末每天要多处理多少吨生活垃圾 ？ 学生独立完成，教师要引导列分步算式的同学试着列出综合算式，根据 其中的数量关系，运算出结果。
答案： 1. 1440 258 220 912 2. 0.2×0.6×0.5×4 =0.12×0.5×4 =2 （7.5－2.3×0.4）÷0.02 =（7.5-0.92）÷0.02 =6.58÷0.02 =329
答案： 3.64÷5.2×23.8 =0.7×23.8 =16.66 178.8÷(26.4-6.4) =178.8÷20 =8.94 3. 0.8×720÷（0.8-0.2） =576÷0.6 =960（个）
)÷88 9.12÷0.08= ( )÷8
2.脱式计算。 0.2×0.6×0.5×4 （7.5－2.3×0.4）÷0.02 3.64÷5.2×23.8 178.8÷(26.4-6.4) 3. 服装厂购买一批布，本来做一件婴儿衣服需要0.8米，可以做720个。 后来改进技术每件勤俭用布0.2米，这批布现在可以做多少个？
《小数四则混合运算》说课稿
北师大版小学数学五年级上册
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学五年 级上册第一单元《小数四则混合运算》的课文内容。下面 我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说 教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。 接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
(2023秋)北师大版五年级数学上册整理与复习PPT课件
0.5 1.3 .2
1 0
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3 0
2 0
2 0
0
同时扩大10倍，移动小数点。
除数为小数，除不尽
知识要点： 4.商是无限循环小数，保留循环节。
5.商是无限不循环小数，按“四舍五
入”法保留小数位 ..
1.3÷1.1= 1.18181818… =1.18
“18”无限循环 循环节
1÷3.14= 0.3184713… ≈0.32
画对称轴 向上平移
3格
画出关于虚线轴对
称的图形
义务教育北师大版五年级上册
整理与复习（3）
知识回顾
倍数与因数的意义
倍
数
与
因
数
倍数与因数
找倍数的方法
找因数的方法
2，5，3的倍数的特征
找质数
1．倍数与因数
如果a×b＝c（a、b、c都是不为0的自然数），
那么a和b就是c的因数，c就是a和b的倍数。
因数与倍数是“相互依存”的。
各个数位上的数字之和是3的倍数
3．找质数
一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数。
一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫作合数。
1既不是质数，也不是合数。
巩固练习
(教材P46
T4)
1. 用 18 个小正方形拼长方形，有几种拼法？画一
画，填一填。
3种
18 ＝( 1 )×(18) 18 ＝( 2 )×( 9 )
知识点二：求积、商的近似值
1.求积的近似值，先算出正确的积，再根据题目要
求用“四舍五入”法取近似值。
2.求商的近似值时，先看要保留到哪一位，计算时，
根据需要保留的位数，只要多除出一位即可，用“四
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同时扩大10倍，移动小数点。
除数为小数，除不尽
知识要点： 4.商是无限循环小数，保留循环节。
5.商是无限不循环小数，按“四舍五
入”法保留小数位 ..
1.3÷1.1= 1.18181818… =1.18
“18”无限循环 循环节
1÷3.14= 0.3184713… ≈0.32
画对称轴 向上平移
3格
画出关于虚线轴对
称的图形
义务教育北师大版五年级上册
整理与复习（3）
知识回顾
倍数与因数的意义
倍
数
与
因
数
倍数与因数
找倍数的方法
找因数的方法
2，5，3的倍数的特征
找质数
1．倍数与因数
如果a×b＝c（a、b、c都是不为0的自然数），
那么a和b就是c的因数，c就是a和b的倍数。
因数与倍数是“相互依存”的。
各个数位上的数字之和是3的倍数
3．找质数
一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数。
一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫作合数。
1既不是质数，也不是合数。
巩固练习
(教材P46
T4)
1. 用 18 个小正方形拼长方形，有几种拼法？画一
画，填一填。
3种
18 ＝( 1 )×(18) 18 ＝( 2 )×( 9 )
知识点二：求积、商的近似值
1.求积的近似值，先算出正确的积，再根据题目要
求用“四舍五入”法取近似值。
2.求商的近似值时，先看要保留到哪一位，计算时，
根据需要保留的位数，只要多除出一位即可，用“四
2024北师大五年级数学上册教案
2024北师大五年级数学上册教案数学命题的正确性，无法像物理、化学等以探讨自然现象为目标的自然科学那样，能够借助于可以重复的试验、视察或测量来检验，而是干脆利用严谨的逻辑推理加以证明。
下面是给大家整理的2024北师大五班级数学上册教案，仅供参考希望能够帮助到大家。
2024北师大五班级数学上册教案1教学目标：(1)结合详细情境，理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的运算依次相同，驾驭小数四则混合运算的运算依次，能正确计算小数四则混合运算;(2)体会小数四则混合运算在实际生活上的应用价值，能利用小数四则混合运算的学问解决生活中的实际问题。
(3)进一步培育学生迁移、类推的数学实力，使学生养成细致计算的习惯，坚决学生学好数学的信念。
教学重点：驾驭小数四则混合运算的运算依次，能正确计算小数四则混合运算。
教学难点：驾驭小数四则混合运算的运算依次，使学生体会迁移、类推的数学思想，运用数学学问解决生活中的实际问题。
教学打算：多媒本课件、练习题卡。
教法学法：新课程标准指出：老师是学习的组织者、引导者、合，依据这一理念，我遵循“激”、“导”、“探”、“放”的原则，在教学中我细心设计打算题，诱导学生思索，鼓舞学生概括沟通，并让学生运用所学学问迁移、类推，促进学生对新知的内化和建构。
在合理选择教法的同时，我还注意了对学生思维实力、学习实力的培育，融视察、比较、探讨、沟通、自主探究等学习方法为一体，让学生利用已驾驭的整数四则混合运算的依次来解决新课。
教学中，突出“五让”的特色：书本让学生自学;问题让学生提出;规律让学生发觉;疑难让学生研讨;评价让学生参与。
以上的“五让”，符合了新课程标准的理念，真正体现了学生是学习的主体。
教学过程：一、创设情境，揭示课题(大约10分钟)1、谈话引入。
2、出示情景图。
让学生明确题中的数学信息，让学生自己提出问题：用20元买3本笔记本和1支钢笔，还剩多少元?让学生独立计算，并说出解题的思路。
西师大版五年级上册数学《小数四则混合运算》PPT教学课件
3.50元/本
还剩多 少元？
还剩 元？
思考 1.要解决这个问题，可以先求什么， 再求什么？ 2.联系生活实际想一想，应怎样付 钱？通常像这种情况，计算结果最多应 保留几位小数？
还剩 3.2 元？
可以先算买3本笔记本后还剩多少元： 20-3.5×3 =20-10.5 =9.5 (元)
再算买1支笔后还剩多少元: 9.5-6.3 =3.2 (元) 答：还剩3.2元
如果有括号要先算小 括号里面的。
试一 试
下面的计算对吗？把不对的改过来。
12+48÷6 = 1620+÷86 = 120
×√
72÷2×3 = 3762×÷36 = 1208
×√
273-45+55
= 27238-+15050 = 12783
×√
还剩多少元？
6.30元/支
我用20元买3本笔 记本和1支笔。
6×0.8×3=14.4（元） 答：大约需要付邮寄费14.4元。
7.一共行驶多少千米？
再求出总共行驶
先求出每小时行
多少千米。
驶多少千米。
231÷4.2×（4.2+5）=506（千米）
或 231÷4.2×5+231=506（千米） 答：一共行驶506千米。
1.83×15＋1.17×15 = 27.45+17.55 = 45（m）
(1.83＋1.17)×15 = 3×15 = 45（m）
我们学过的运算律，在小数运算中同样适用。
50-13.5-6.5 = 50-（13.5+6.5） = 50-20 = 30
5.科技书每本15.5元，故事书每本14.5元。学校 图书馆各购进200本，共用去多少元？
北师大版五年级上册数学《调查生活垃圾》说课课件
4、发现规律 引导学生面容两题中的三个综合算式，再一次得出结论：小数四则混合运算的 顺序与整数四则混合运算顺序相同，整数运算定律在小数运算中同样适用。
（三）课堂总结 小数四则混合运算的运算顺序是什么?你能总结一下吗? 老师小结:小数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序一样:算 式里只有乘除法或只有加减法,按照从左到右的顺序计算;算式里既有加减法又有 乘除法,要先算乘除,后算加减;算式里有小括号,要先算小括号里面的。
数四则混合运算。
【教学难点】：
通过解决具体问题理解运算间的联系，体会解决问题策略 的多样化。
五、说教法学法
以教师的引导为主导，体现先导后教"、进而无为而教"的教学思想。 以学生的学习为主体，体现先做后学"、进而自主学习"的学习思想；采 取个人自主探究与小组学习有机结合，以学生的实践操作为中心，引导 学生学会学数学、想数学、用数学。
六、说教学过程
（一）、导入新课
1.计算下面各题。
7.41-2.96-3.04 1.54+2.08+3.92
3200÷125÷8
250÷50×(75÷15)
2. 3.2÷1.25÷0.8怎样计算比较简便?
参考答案：
1. 1.41 7.54 3.2 25
2. 3.2÷(1.25×0.8)=3.2
设计意图:通过复习旧知，为学习新知做铺垫。
3、从五(2)班调查汇报中知道这个小区周一到周五共产生生活垃圾约3.5吨,周末 每天产生生活垃圾约1.3吨,可以提出下面的问题: (1)周一到周五平均每天产生多少吨生活垃圾? (2)与平时相比,这个小区周末每天要多处理多少吨生活垃圾? 学生独立完成，教师要引导列分步算式的同学试着列出综合算式，根据其中的 数量关系，运算出结果。
北师大版五年级数学上册期末总复习全部课件共5课时
小数四则混合运算
运算规则：与整数四则混合运算的规则相同。在同级运算中, 要从左向右一级一级地进行计算,如果有括号,要先算括号里 面的,再算括号外面的。如果含有两级运算,要先算乘除,再 算加减。
李奶奶用20元买了2.5 kg香蕉，还剩10.5元，每千克香蕉多
少元？
（20-10.5）÷2.5=3.8（元）
（3）在对称轴另一侧找出 关键点的对称点。
（4）按所给图形的顺序连 接各点，画出所给图形的另 一半。
平移
平移图形的方法
（1）选点。 在原图形上选择几个能决
定图形形状和大小的点。 （2）移点。
按要求把选择的点向规定 的方向平移规定的格数。 （3）连点成形。
欣赏与设计
我们可以应用轴对称和平移的知识来设计很多漂亮的 图案。
5.01-1.9＋4.99 =3.11＋4.99
=8.1
0.4×99-0.4 =0.4×(100-2) =0.4×100-0.4×2 =39.2
3.6×4-2.5 =14.4-2.5 =11.9
78÷0.25÷0.4
0.65×6.4-0.65×5.4
=78÷（0.25×0.4）=0.65×（6.4-5.4）
4×2.5×300 =10×300 =3000（元）
答：这块平行四边形空地上的鲜花可以卖3000元。
5.李大爷家要盖一间新房，新房一 面墙的平面图如右图，如果每平方 米要用90块砖，砌这面墙至少要用 多少块砖？
7m 7m
注意使用多种方法求组合
图形的面积
先分割再添补
6m 3m
3m
方
4m
4m 先分割
法
三
再添补
7m
7m
面积的估计 对于不规则的图形,我们可以在方格纸上进行估计。 方法一：数格子。
西师大版小学五年级上册数学课件 《小数四则混合运算》PPT教学课件(第1课时)
2.4×4.5÷3=10.8÷3=3.6（时） 答：需要3.6小时才能从山顶回到出发点。
20-33..55××33-6.3
20-(33..55×3 +6.3)
=2200--10.5-6.3 =991..055.--566..33
=3.2
=20-(10(.150+.65.+36) .3) =20-1260.-816.8 =3.2
四小数混合运算
小数混合运算
第1课时
西南师大·五年级上册
试一试
说一说下面各题先算什么，再算什么。
7×6+55
45-70÷2
①
①
②
②
（207-120）÷3 ① ②
（115-27）×5 ① ②
说一说
像这样的算式，它们的运算顺序是怎样的呢？
在一个整数四则混合运算算式 里，既有加、减法，又有乘、除法， 要先算乘、除法，再算加、减法。
如果有括号要先算小 括号里面的。
试一试
下面的计算对吗？把不对的改过来。
12+48÷6 72÷2×3
=1620+÷86
=3762×÷36
=120
=1208
×√
×√
27345+55 =27238-+15050
=12783 ×√
还剩多少元？
6.30元/支
我用20元买3本笔 记本和1支笔。
3.50元/本
还剩多 少元？
还剩元？
思考 1.要解决这个问题，可以先求什么， 再求什么？
2.联系生活实际想一想，应怎样付钱？ 通常像这种情况，计算结果最多应保留 几位小数？
还剩元3.？2
可以先算买3本笔记本后还剩多少元：
20-33..55××33-6.3
20-(33..55×3 +6.3)
=2200--10.5-6.3 =991..055.--566..33
=3.2
=20-(10(.150+.65.+36) .3) =20-1260.-816.8 =3.2
四小数混合运算
小数混合运算
第1课时
西南师大·五年级上册
试一试
说一说下面各题先算什么，再算什么。
7×6+55
45-70÷2
①
①
②
②
（207-120）÷3 ① ②
（115-27）×5 ① ②
说一说
像这样的算式，它们的运算顺序是怎样的呢？
在一个整数四则混合运算算式 里，既有加、减法，又有乘、除法， 要先算乘、除法，再算加、减法。
如果有括号要先算小 括号里面的。
试一试
下面的计算对吗？把不对的改过来。
12+48÷6 72÷2×3
=1620+÷86
=3762×÷36
=120
=1208
×√
×√
27345+55 =27238-+15050
=12783 ×√
还剩多少元？
6.30元/支
我用20元买3本笔 记本和1支笔。
3.50元/本
还剩多 少元？
还剩元？
思考 1.要解决这个问题，可以先求什么， 再求什么？
2.联系生活实际想一想，应怎样付钱？ 通常像这种情况，计算结果最多应保留 几位小数？
还剩元3.？2
可以先算买3本笔记本后还剩多少元：
最新北师大五上数学第一单元调查“生活垃圾”(小数四则混合运算)
五（1）班调查汇报
一个人4周可产生约 30.8kg生活垃圾。
2.想一想，下面这些 算式可以解决什么问题？
①30.8×7÷4 ②30.8÷7÷4
A.每人每天产生多少千克垃圾？ B.每人7周产生多少千克垃圾？ C.每人7天产生多少千克垃圾？
30.8÷4表示每人每周 产生的垃圾。
提示1
提示2
北师大版数学五年级上册“第一单元”——小数除法
4.这个算式还能解决 下面的哪些问题？
1.3－3.5÷5
①一周共产生多少生活垃圾？
市内通话：1.3元/分
②
②笑笑给爷爷打长途电话5分钟，一共 花了3.5元，长途电话每分钟比市话贵 多少元？
③
我有1.3元，
够买一块吗？
5块橡皮3.5元。
北师大版数学五年级上册“第一单元”——小数除法
5.与同伴说一说运算顺序，说说你有什么发现？
北师大版数学五年级上册“第一单元”——小数除法
调查“生活垃圾”
——四则混合运算
江山市恒泰学校 姜雪华
北师大版数学五年级上册“第一单元”——小数除法
五（1）班调查汇报
一个人4周可产生约 30.8kg生活垃圾。
五（2）班调查汇报
这个小区周一到周五 共产生生活垃圾约3.5吨， 周末每天产生生活培训约 1.3吨。
五（2）班调查汇报
这个小区周一到周五 共产生生活垃圾约3.5吨， 周末每天产生生活培训约 1.3吨。
与平时相比，这个小区 周末每天要多处理多少吨生 活垃圾？
3.请列出算式，并说 说每步表示的意思。
①3.5-1.3
②1.3－3.5÷5
北师大版数学五年级上册“第一单元”——小数除法
五（2）班调查汇报
新北师大版小学五年级数学上册(总复习)PPT课件
3
8
18和24的最大公因数是（ 6 6和12的最大公因数是（ 6 7和9的最大公因数是（ 1
），最小公倍数是（ ），最小公倍数是（ ），最小公倍数是（
72 ） 12 ）
63 ）
利用了分 数的基本 性质。
分数大小的比较
分母相同比分子，分子大的那个数大； 分子相同比分母，分母小的那个数大。
分子分母都不同 与1比
（3）一个数两位数既是3的倍数又是5的倍数，还是一个奇数，这个数最大是 （ 75 ），最小是（ 15 ）
（4）N是一个非0自然数，偶数是（ 2n ）奇数是（ 2n-1 ） 2n+1
（5）3个连续的自然数之和是108，这三个数分别是（ 35 ）（ 36 ）（ 37 ）
（6）3个连续的偶数之和是78，这三个数分别是（ 24 ）（ 26 ）（ 28 ）
小明 每分钟：0.4元
通话费：6元
小军 每分钟：7.5元
通话费：60元
6÷0.4=15(分) 60÷7.5=8（分）
15＞8
答：小明打电话的时间. 长。
7
（3）每千克糖6.5元，买了2.75千克，应付多少元？
2.75×6.5=17.875 ≈17.88（元）
答：应付17.88元。
（4）明明家上半年用水量是56.4吨，每吨水的价格是2.5元，平均每个月 需要付水费多少元？
.与
1 2
比
先通分再比较
19
6、应用
1、一本书有80页，小芳已经看了24页，请用最简分数表示看了的页数占这本 书的几分之几，剩下的页数占这本书的几分之几。
111 2、小明、小丽、小平，各吃了自己糖果的 4 、 5 、6 ，分别是2个、4个、3 个，他们分别有多少颗糖？