大学生如何利用图书馆
大学生如何充分利用图书馆资源
大学生如何充分利用图书馆资源图书馆作为大学生学习生活的重要场所，拥有丰富的图书、期刊、文献等资源，是大学生获取知识和提升自我能力的理想载体。
然而，很多大学生对于如何充分利用图书馆资源还存在一定的困惑。
本文将结合我个人的经验，为大家介绍几种有效的利用图书馆资源的方法和技巧。
一、了解图书馆资源在利用图书馆资源之前，首先要了解图书馆所提供的资源种类和数量。
通过查询图书馆网站或者向图书馆工作人员咨询，可以了解到图书馆的图书、期刊、报纸、电子资源等方面的情况。
这样可以更好地规划自己的学习任务，有针对性地利用图书馆资源。
二、制定个人学习计划在了解了图书馆资源后，制定一个明确的学习计划非常重要。
首先，根据自己的学习需求和课程安排，确定需要阅读的书籍和参考资料。
然后，合理安排学习时间，制定每周、每月的学习目标。
通过制定学习计划，可以更好地利用图书馆资源，并在学习中提高效率。
三、学会使用图书馆检索系统图书馆的图书检索系统是寻找和获取图书资源的重要工具。
大学生应该学会如何使用图书馆的检索系统，掌握关键词的选择和检索技巧。
通过正确的检索方法，可以更快地找到所需的图书和相关资料，提高利用图书馆资源的效率。
四、积极参与图书馆的活动图书馆除了提供图书资源外，还会举办一些学术讲座、文化活动等。
大学生可以积极参与这些活动，扩展自己的知识面和人际交往圈。
通过参与讲座和座谈会，可以深入了解一些前沿的学术研究动态，提升自己的学术素养和领域知识。
五、与图书馆工作人员建立良好的关系图书馆的工作人员具有丰富的图书馆知识和经验，可以为大学生提供很多帮助。
因此，大学生应该与图书馆工作人员建立良好的关系，咨询和寻求他们的建议。
在选择书籍和参考资料时，可以向他们请教，获得更有针对性的推荐和指导。
六、善于利用图书馆的学习空间图书馆除了提供图书和文献资源外，还提供了安静舒适的学习环境。
大学生可以善于利用图书馆的学习空间，创造一个安静专注的学习氛围。
在图书馆的阅览室或自习室里，不受干扰地阅读书籍、做笔记或完成作业，可以提高学习效果。
提高大学生的信息素养：图书馆资源利用指南
提高大学生的信息素养：图书馆资源利用指南引言在当今信息爆炸的时代，信息素养成为了一个重要的能力。
作为大学生，提高信息素养尤为重要，而图书馆作为一个重要的信息资源中心，对于大学生来说是无可替代的宝贵资源。
本文将针对大学生如何有效利用图书馆资源来提高他们的信息素养提供一些指导和建议。
1. 图书馆简介1.1 图书馆概述•简要介绍该校图书馆的基本情况, 如库藏量、服务设施等。
1.2 图书馆组织结构•详细描述图书馆的组织结构, 包括各职能部门以及其职责与任务。
2. 图书馆资源概览2.1 印刷藏品•对常见的文献类型进行分类介绍，并解释它们在学习和研究中的应用。
•提供如何从图书馆目录或系统中查找和借阅印刷藏品的方法。
2.2 数字资料库•列举一些常见的数字资料库，并简要说明每个数据库所涵盖的学科领域和内容特点。
•给出如何访问和利用这些数字资料库的指南。
2.3 学术期刊与研究论文•介绍学术期刊的重要性，并推荐一些常见领域内的权威学术期刊。
•提供如何通过图书馆访问这些期刊文章的方法，例如通过数据库查询、电子资源等。
3. 图书馆服务指南3.1 图书借阅服务•解释图书借阅流程以及所需材料，如借书证等。
•提供如何利用自助借还机进行图书借还的指南。
3.2 图书馆导航与定位技巧•提供关于图书馆布局和各区域功能的介绍。
•分享一些建议，帮助学生在图书馆中更快地找到自己所需的资源。
3.3 图书馆培训课程•探讨图书馆可能提供的信息素养培训课程。
•提供建议，帮助学生参加这些课程并进行有效的学习。
结论通过正确有效地利用图书馆资源，大学生可以提高他们的信息素养水平。
本文提供了关于大学生如何利用图书馆资源的指导和建议，包括图书馆简介、资源概览以及服务指南。
实践中，学生应积极探索并充分利用图书馆的各项资源和服务，不仅提高自己的信息素养，还能为学习和研究提供强大的支持。
大学生在图书馆如何读书
大学生在图书馆如何读书1、充分了解图书馆的馆藏资源和布局。
即知道图书馆有哪些资源，知道图书馆的馆藏布局。
有些图书馆的藏书分为基藏书、流通书、电子书。
基藏书文献质量高，不外借，只能在阅览室阅读。
流通书和电子书外借。
你可以根据你的实际需要借阅何种书。
2、了解查找文献或知识的方法。
这里你需要了解文献分类法、了解世界三大检索工具的检索方法、了解国内外期刊的大致情况和检索方法、了解搜索引擎的基本用法。
3、培养阅读兴趣，看你自己喜欢的书、多看与自己专业相关的书。
4、广泛涉猎哲学、管理学、经济学、法律、文史学、英语、计算机等方面的书籍。
5、有计划地阅读图书。
进人大学以后，一定要制订读书计划。
每学期准备读什么类型的书籍，有计划地借阅。
图书馆藏书很多，有鉴别有选择地进行阅读。
6、提高资源利用率。
图书借出以后，一定要尽快阅读，尽快还借，以便他人借阅。
有些同学只借书，不读书，白白浪费资源。
7、多用网络资源。
现在的高校图书馆都实行了网络化管理，在条件允许的情况下，尽可能多使用图书馆的网络资源和电子资源，节省时间和空间，提高效率。
8、利用图书馆多了解一些专业知识。
很多同学泡在图书馆是看文学、历史等方面的书籍，很少涉猎专业方面的知识。
大学生应该很好地利用图书馆资源开拓自己的专业知识面，培养专业兴趣，为将来就业和继续深造打下坚实基础。
9、好好利用图书馆的电子阅览室。
如果你自己没电脑，那么去图书馆电子阅览室看书、看电影、查找资料，那是一件很惬意的事。
(一)本专业知识学习的深化。
目前，大学课堂老师讲授的内容往往补充了海量的课外知识，对于基础知识甚少提及，这让很多学生特别是新入学的大学生很不适应。
因而，大学生可以充分借助图书馆这个平台去查找相关资料，巩固基础知识的学习，弥补自己相关知识的欠缺。
这样既能使他们巩固了本专业知识的掌握，又能开拓视野，同时也能形成资助钻研的良好学习习惯。
(二)知识结构的自我完善。
除了学习与本专业相关的知识之外，高校学生还可以把图书馆当做第二课堂，来进行知识的拓展。
大学新生之谈大学生如何实现图书馆资源的有效利用
教坛集萃jiaotanjicui投入到文学著作的阅读当中去。
两者方式相为互补，能取得很好的教学效果。
第五，教师跟学生同步阅读。
利用课间、晚上或节假日的时间通过各种渠道与学生交流阅读感受，跟学生分享阅读的快乐。
第六，班级内组织小型的读书交流活动。
如：开展讲故事比赛；按小说情节先后开展“讲故事接力赛（联赛）”活动；开展我最喜爱（或最不喜爱）的人物，并说说理由；我最喜欢的精彩片段；写读书心得；开展辩论赛等活动。
教师在每一场专题活动后，要对学生进行评价，肯定成绩，还要进行总结，找出不足，及时补缺补漏。
此外，还可结合学校实际，给予学生适当的精神（颁发奖状）与物质（小小奖品）奖励，激发、调动学生的读书热情。
当然教师的责任心也是非常重要的。
三年如一日，始终把提高学生的语文素养作为教师追求的目标，就会想尽一切办法为实现这一目标而努力。
（作者单位：东营市胜利第七中学 257067）读大学是人生中一个极为重要的阶段。
作为一名合格的大学生，自学能力必不可少，而学会利用图书馆是具备较强的自学能力和接受终身教育的前提。
图书馆称得上是“知识宝库”、“科学殿堂”，丰富多彩的馆藏信息资源，对大学生理解、巩固、提高课堂所学知识，扩大视野，拓宽知识面，改善知识结构，提高综合素质都有积极作用。
同时图书馆也为大学生提供了获取知识信息的来源、信息技能和实践的机会。
下面分别就几种类型的大学生利用图书馆资源效率高低谈几点体会。
一、极少借阅型1．表现：现在的娱乐方式十分丰富，一些学生热衷于上网聊天、唱KTV、玩游戏和旅游等，读书时间越来越少。
甚至有一些大学生，到大二大三时借书证还是新的，根本没有用来借过书。
我们寝室的同学都配备了电脑，现在看电影、听音乐、玩游戏都是‘一键得’，查找资料也是通过上网搜寻，根本没有必要跑到图书馆里东寻西找。
这部分学生把大多的时间花在了上网、打游戏、看电影等娱乐方式上，甚至对图书馆的构造、各种书的分类都不清楚。
这不能不让我们感到震惊。
大学生如何利用学校图书馆学习
大学生如何利用学校图书馆学习对于大学生来说，学校图书馆无疑是一个极为宝贵的资源。
它不仅是知识的海洋，更是学习的乐园。
然而，如何充分利用这一资源，让图书馆的学习效益最大化，却是许多大学生需要思考和探索的问题。
以下，我将从多个方面探讨大学生如何利用学校图书馆学习。
一、明确学习目标和计划在进入图书馆之前，大学生需要明确自己的学习目标和计划。
这不仅有助于他们更有针对性地选择阅读材料，还能帮助他们更好地规划学习时间。
例如，如果学生的目标是提高英语水平，他们可以选择一些英文原著或专业期刊进行阅读；如果目标是备考某个课程，他们则可以专注于相关教材或辅导书籍。
二、熟悉图书馆布局和资源每个学校的图书馆都有其独特的布局和资源。
因此，大学生需要花时间熟悉图书馆的各个区域，了解各类书籍和期刊的摆放位置。
此外，他们还可以利用图书馆的电子资源，如电子书籍、在线数据库等，进行更广泛的学习。
三、掌握有效的阅读技巧在图书馆学习，阅读是最基本的技能。
大学生需要掌握一些有效的阅读技巧，如快速阅读、精读、略读等。
这些技巧可以帮助他们更高效地获取信息，提高学习效率。
四、利用图书馆的学习空间除了丰富的书籍资源，图书馆还提供了各种学习空间，如自习室、讨论室等。
大学生可以充分利用这些空间，进行自主学习或团队协作。
例如，他们可以在自习室中安静地阅读或复习，也可以在讨论室中与同学一起探讨问题，互相学习。
五、参与图书馆的活动和服务许多图书馆都会定期举办各种活动和服务，如讲座、研讨会、图书推荐等。
大学生可以积极参与这些活动，与专家学者面对面交流，了解最新的学术动态，拓宽自己的视野。
六、养成良好的学习习惯在图书馆学习，良好的学习习惯至关重要。
大学生需要保持专注和耐心，避免分心或拖延。
同时，他们还需要学会合理安排时间，做到劳逸结合，避免过度劳累。
七、与其他学习资源相结合虽然图书馆是大学生学习的重要场所，但它并不是唯一的资源。
大学生还可以结合其他学习资源，如互联网、教材、同学等，进行更全面的学习。
大学生如何充分利用校园资源
大学生如何充分利用校园资源在大学中，校园资源是丰富而宝贵的财富，如何充分利用这些资源对大学生的学习和发展至关重要。
本文将探讨大学生如何有效地利用校园资源，以获取更多的学术知识、拓展个人能力和丰富社交经验。
一、图书馆资源大学图书馆是学生学习和研究的重要场所，提供了丰富的图书、期刊、报纸和电子资源。
要充分利用图书馆资源，首先要了解馆内各类资源的分布和借阅规则。
同时，学会利用图书馆的检索系统，快速找到需要的资料。
此外，图书馆还经常举办学术讲座和培训活动，学生应积极参与，提升信息获取和研究能力。
二、实验室设施许多专业的大学都设有各类实验室，如物理实验室、化学实验室、计算机实验室等。
这些实验室拥有先进的设备和仪器，为学生提供了实践和探索的机会。
大学生可以充分利用这些实验室资源，进行科研项目、技术创新或者兴趣爱好的实践活动，不仅能巩固理论知识，还能培养动手能力和团队协作精神。
三、导师指导在大学里，每个学生都有机会拥有一位导师，导师是学生学术发展的重要指导者。
学生可以主动与导师交流，寻求学术上的指导和建议。
导师通常有丰富的学术资源和研究经验，可以为学生推荐学术期刊、引导科研方向、提供参与项目的机会。
与导师的密切合作不仅有助于学习和科研水平的提高，还有助于培养学术交流和人际关系能力。
四、校园组织和社团大学校园里有众多的学生组织和社团，涵盖课外学术、文化、体育等各个领域。
加入校园组织和社团可以拓宽人脉圈子、锻炼组织能力和领导才能。
大学生可以根据自己的兴趣和特长选择适合的组织或社团，积极参加相关活动，与志同道合的同学共同成长。
同时，校园组织和社团往往与校外资源有广泛的交流与合作，为学生提供更多展示自我的机会。
五、教师资源大学教师是学生学术指导和学科学习的重要资源。
学生应积极与教师沟通交流，遵循师生互动的原则，寻求学科上的指导和解惑。
教师通常在自己的研究领域有丰富的经验和资源，可以为学生提供参与科研项目、协助论文写作等机会。
大学生活的学习资源如何充分利用书馆和学习资料
大学生活的学习资源如何充分利用书馆和学习资料大学生活对于每个学生来说都是一个重要的阶段，这个阶段不仅仅是为了获取知识，更是为了培养学习能力和思维方式。
在这个过程中，充分利用学校提供的学习资源是非常重要的。
其中，书馆和学习资料是大学生最主要的学习资源之一。
本文将探讨如何充分利用书馆和学习资料。
一、书馆的利用图书馆是大学提供给学生的最重要的学习资源之一。
图书馆不仅拥有大量的书籍和期刊，还提供了舒适的学习环境和高速的网络服务。
以下是一些利用图书馆的方法：1. 查找资料：图书馆拥有丰富的书籍和期刊，可以帮助学生查找到相关的资料。
学生可以根据自己的需求，在图书馆的目录中找到相关的书籍，并借阅或复制需要的资料。
2. 阅读和研究：图书馆的阅览室通常提供安静和集中的学习环境。
学生可以选择一个舒适的位置，安静地阅读和研究。
这样可以提高学习效率，避免干扰和噪音。
3. 借阅书籍：图书馆提供了借阅书籍的服务。
学生可以根据需要借阅自己感兴趣或需要的书籍，可以借阅一定时间。
借阅书籍不仅可以丰富自己的知识，还可以提高学习能力和独立思考的能力。
4. 参加培训活动：图书馆通常会定期举办一些与学习和阅读相关的培训活动，如文献检索培训、学术写作培训等。
学生可以参加这些活动，提高自己的学术能力和信息获取能力。
二、学习资料的利用除了图书馆，学校还提供了很多学习资料，包括学习手册、教材、课件等。
下面是一些充分利用学习资料的方法：1. 仔细阅读课程大纲：课程大纲是学校提供给学生的学习指导，其中包括了课程目标、教学内容、教学方法等。
学生可以仔细阅读课程大纲，了解课程的要求和学习目标，为后续的学习做好准备。
2. 认真阅读教材：教材是课程学习的重要参考资料。
学生可以认真阅读教材，理解教材中的知识点和概念，同时做好笔记，方便日后复习和总结。
3. 制作学习指南：学习指南是学生根据教材和学习资料制作的一份学习辅助工具。
学生可以根据自己的学习情况和教材内容，制作一份学习指南，并随时调整和完善。
大学生如何利用图书馆资源
大学生如何利用图书馆资源在当今信息爆炸的时代，大学生面临着海量的知识和信息，如何高效地利用图书馆资源成为了一个重要的问题。
图书馆作为大学生学习和研究的重要场所，为他们提供了丰富的图书、期刊、报纸等资源，同时也提供了安静的学习环境。
然而，很多大学生对于如何利用图书馆资源并不了解或者没有充分利用。
本文将探讨大学生如何利用图书馆资源，以期帮助他们更好地提高学习和研究的效果。
首先，大学生应该了解图书馆的资源种类和分布。
图书馆不仅仅是提供图书的地方，还有期刊、报纸、电子资源等。
大学生可以通过图书馆的网站或者咨询图书馆工作人员了解到图书馆所拥有的资源种类和分布情况。
了解资源种类和分布情况，可以帮助大学生更好地选择适合自己研究方向和课程需求的资源。
其次，大学生应该学会有效地利用图书馆的检索工具。
图书馆通常提供了各种检索工具，如图书馆目录、数据库、索引等。
大学生可以通过学习和熟练掌握这些检索工具，提高自己的检索效率和准确性。
在查找图书或者期刊文章时，可以根据自己的需求和关键词进行检索，筛选出符合自己需求的资源。
除了图书馆的实体资源，大学生还可以充分利用图书馆的电子资源。
图书馆通常提供了各种电子数据库和电子期刊，大学生可以通过图书馆的网站或者校园网访问这些资源。
电子资源具有信息量大、更新快的特点，大学生可以通过利用这些资源获取最新的研究成果和学术信息。
同时，图书馆的电子资源还提供了各种学习工具和参考资料，如学术论文写作指南、引用格式规范等，可以帮助大学生提高学术写作和研究能力。
此外，大学生还可以利用图书馆的学习空间提高学习效果。
图书馆通常提供了安静的学习环境和各种学习设施，如个人学习区、小组讨论室、电脑工作站等。
大学生可以选择适合自己学习方式和需求的学习空间，提高学习效果和效率。
在学习空间中，大学生可以避免干扰和噪音，集中精力进行学习和研究。
除了利用图书馆的资源，大学生还可以参加图书馆组织的各种活动和培训。
图书馆通常会组织一些学术讲座、读书分享会、信息素养培训等活动，大学生可以通过参加这些活动扩展自己的知识面和交流学术经验。
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大学生如何利用图书馆
导语：图书馆在人类文化传承和创新的过程中对全社会起着导向作用，是社会进步的动力。
作为人才
汇聚之所，理应成为人类文化传承和创新的示范区。
一、利用图书馆的几个原因
1 、课内学时大幅度减少
在高中阶段，一般中学生的周课内学时约在 50 — 60 课时，有的学校更多。
而到了大学，第一学年一般周学时约为 30 — 40 学时，以后还将有所减少。
许多习惯于中学阶段紧张学习的新生一下子觉得有了许多自己的时间。
2 、课内信息量明显增加
中学时代一堂课 , 老师一般只讲教材中二、三页内容。
而大学, 新生会发现, 两堂课下来, 整个一章的内容都已全部过去。
3 、教材作用降低 , 参考书刊的作用相对提高
在中学 , 教学内容一般不会超出教材 , 只要把指定教材学好 , 再多做一点习题 ,
就能很好应付中学的各种考试。
大学期间虽然也有教材 , 但教师教授的内容 , 往往不仅限于教材。
其原因 , 一方面由于教材更新周期长 , 难于把本专业最新的成果包含其中。
其二是一般一门课程均有各校编的教材 , 虽然其中有编得相对好的 , 但各有所长 , 倘若局限于一本教材 , 显然不能把最好的知识传授给学生。
在这种情况下显然各种教学参考书和专业刊物的作用会相对提高。
4 、主动式学习取代被动式学习
中学时代学生一切随老师的指挥棒转 , 学习基本上是被动的。
而在大学 , 学生不仅要自己学会管理自己的生活 , 更要学会如何安排自己的学习。
特别是随着全面学分制的实行 , 专业的选择、课程的取舍、学习计划的制定、时间的安排 , 都要靠学生自己来做 , 自主性、主动性成为大学学习中的一大特点。
二、大学新生必须充分利用好图书馆
伴随着从中学生到大学生的角色转换 , 新生必须解决好一个重要问题 , 即如何利用
图书馆来学习。
1 、新生应把图书馆当作一个大课堂
中学生习惯于把教室作为自己获取知识的主要场所 , 而大学阶段 , 课内学时减少 , 信息量增加 , 要求学生在课前做好预习 , 在课后花较多的时间去复习。
也就是说新生大量的课余时间不应在花前月下度过 , 也不应在游戏电视中耗费 , 而应主要用于在图书馆等
这样的大课堂中学习。
2 、新生应利用图书馆良好的学习氛围 , 尽快养成良好的学习习惯
事实证明 , 一个学生学习的好坏 , 固然和其智力有关 , 但更重要的是取决于他的勤奋努力及学习习惯如何。
而一个学生的学习习惯 , 是他主观努力 , 长期实践及外界影响的结果。
图书馆是知识的殿堂 , 是信息知识的集散地 , 更是众多学生努力学习的最佳场所。
新生应该积极利用这一有利条件 , 想方设法使自己养成潜心读书、专心学习的良好习惯。
3 、新生应充分利用图书馆学好本专业知识
教师在课堂上讲的只是本专业最基本最主要的东西 , 而图书馆备有各个专业的多种教材、参考书和专业刊物。
有志于学好某一专业知识的学生 , 应充分利用图书馆的多种信息资源 , 了解本专业的全貌、前沿和发展趋势 , 并通过在图书馆的学习加深对课堂教学内容的理解。
4 、新生应充分利用图书馆拓宽自己的知识面
目前科学技术的发展的一个重要特点是学科交叉日益广泛深入 , 而高教改革的一个重要趋势则是理工结合、文理渗透、培养复合型人才。
大学生在图书馆一方面钻研本专业的知识和理论 , 另一方面通过广泛涉猎 , 在知识的海洋中畅游 , 对于成为一专多能的复合型人才无疑是十分有益的。
5 、新生应在图书馆学会获取知识和信息的技能
这种技能的学习与提高 , 比在图书馆学习有限的知识更重要 , 因为当今知识更新越来越快 , 今天在学校学的知识 , 几年之后就可能老化。
因此新生在图书馆既要学习用传统的方法获取书刊资料的技能和途径 , 更要学习现代信息技术。
三、利用图书馆的几个阶段
图书馆是办学的三大支柱 ( 师资、图书资料、实验设备 ) 之一 , 图书馆有良好的学习环境和浓厚的学习气氛 , 有丰富的文献资源 , 有较多的检索工具 , 有现代化的电脑设备 , 有热心辅导的图书馆工作者 , 理应成为高等学校学生接受专业教育的第二课堂和素质教育的第一课堂。
大学生的学习生涯中有几个不同的主要阶段:
1 、新生入学阶段
新生入学伊始对图书馆的认识 , 是整个大学学习阶段利用图书馆的第一步 , 也是极为关键的一步。
这一时期对图书馆的认识和使用正确 , 大学生就能较快地掌握打开知识宝库的钥匙 , 从而就会充分利用宝贵的、有限的几年大学时间去学好专业、丰富知识、了解社会、塑造人生 , 这样 , 也就达到了充分利用图书馆的目的。
新生入学阶段要考虑了解以下几个内容：
（ 1 ）了解本校图书馆的建馆历史。
（ 2 ）本校教学科研水平、研究成果，图书馆根据学校专业设置而配置的藏书体系及特点。
（ 3 ）了解图书馆的工作流程、分类规则 , 了解一本书、一册刊、一份报从订购到利用 , 中间要经过多少道工序，珍惜爱护图书馆的每一份文献 , 尊重工作人员的辛勤劳动。
（ 4 ）了解各阅览室、书库的藏书情况、借阅方式、规章制度 , 能自觉保持公共场合的整洁、安静 , 维护良好的读书秩序 , 做文明读者。
（ 5 ）爱护图书馆的公共物品，有公德心。
认识到图书馆历来是一个汲取文化知识、掌握科学知识、陶冶情操的神圣地方 , 任何损书现象都有悖于社会主义精神文明建设 , 为大家所不齿。
2 、平常时期
大学生不同于中学生 , 仅仅掌握老师在课堂上讲授的内容是远远不够的 , 需要了解
本专业的最新发展动态、最新科研成果 , 需要了解相关学科知识来补充 , 也需要其它各科知识来丰富自己、充实自己 , 这就要求大学生必须充分利用图书馆。
大学生入学后 , 图书馆就成了学生们除课堂教育外的最主要的课堂 , 怎样快速获取所需信息 , 成了大学生面
临的最实际的问题。
（ 1 ）熟悉图书馆文献检索。
较熟练地使用中外文工具书、了解国内外主要检索刊物和联机检索内容 , 了解文献检索的基本理论、检索途径、语言和方法 , 有触类旁通、举一反三的变通动力和检索能力。
（ 2 ）熟练使用计算机检索系统。
随着计算机技术和现代通讯技术的不断发展 , 一些纷纷建立了国际或国内联机终端和光盘检索系统 , 光盘的网络化趋势和校园网乃至地区网、国家网的建成将使用户上机检索成为必然 , 学生对计算机检索这种快捷而新颖的检索方法充必须能熟练操作。
（ 3 ）了解图书分类法。
图书馆的藏书是根据中国图书分类法加工入库，大学生应对此有基本的了解，如图书馆的藏书怎样分类，有哪些检索工具 , 检索工具的编排体制、查阅方法等 , 大学生应走进图书馆 , 理论指导与实际操作相结合 , 效果会更显著。
3 、毕业阶段
撰写毕业论文，是对大学生几年来知识、能力、素质的综合考核。
学生需要大量的文献，作为大学生，首先要做的是与任课老师作好沟通，了解大学生写论文的时间、选题的范围和要求等。
其次，要要到图书馆查找有关资料，准备好所需文献，根据论文需求，集中可能要用的文献资料，包括各种文献索引和工具书。
知识分为两种，一种是需要记忆的知识，一种是“知道从哪里获取知识”的知识。
后一种知识的学习是非常重要而且终身受用的。
知识面的拓展，学习研究的深入等都要求当今的大学生有强烈的图书馆意识和丰富的图书馆利用知识，所以大学生掌握对图书馆的利用知识是十分迫切的，且具有重大的现实意义。
（节选自ｅ缘学生网站：）。