人教部编版语文六下第一单元家乡习俗练习题
1.中华民族历史悠久，文化灿烂，有许多具有民族特色的传统节日。
其中最为我国人民熟悉的四大节日是（）
A．春节元宵清明端午 B．春节清明七夕中秋
C．春节端午重阳腊八 D．春节清明端午中秋
2．春节也叫“过年”，传说和一种叫做“年”的怪兽有关。
人们为春节所做的一些准备和活动，据说也和驱赶这种怪兽有关。
下列活动和“年”这种传说无关的一项是（）
A．放爆竹 B．守岁 C．贴春联、挂年画 D．吃饺子
3．常言道“正月十五闹元宵”，一个“闹”字，就凸显出节日内容的丰富多彩。
除了观灯、猜灯谜、闹社火、划旱船和吃元宵外，还有许多其他的活动。
下列活动中不在元宵节进行的一项是（）A．耍龙灯 B.放风筝 C.舞狮子 D.踩高跷
4．蒙古族的那达慕大会是在（）
A．丰收年景的6—9月 B.每年秋天 C.清明后10天
D.端午前
5.傣族饮食中，最具特色的是（）
A.糯米饭
B.菜团
C.竹筒饭
6.汪曾祺先生说：“节日风俗是一个民族集体的精神抒情诗，她里面保养着这个民族常绿的童心。
”每一个传统节日都有它的源头和文化意义。
下面所列内容，与中国传统节日的起源，关系最不密切的一项是（）
A．农事生产 B．宗教信仰 C．神话传说 D．名人
故事
7.我国古代过春节，一般从农历腊月二十三日或二十四日的祭灶就开始了，这一天也叫做“小年”，而人们通常用来祭祀灶王爷的食物是（）
A．元宵 B．麦芽糖 C．腊八粥 D．饺子
8.王安石写过有关春节的《元日》诗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
”诗中的“新桃”“旧符”指的是（）
A．画着门神的桃木板 B．窗花 C．年画 D．门槛
9.据说大书法家王羲之写在自己家门口的春联经常被人偷偷揭去，令他很是苦恼。
后来他在除夕夜又写了一副，但只让家人贴出春联的上半截，春联居然没有被再偷，第二天他再接着贴上下半截。
这副春联的下半截分别是“今朝至”和“昨夜行”，请问它的上半截分别写的是（）
A．春风春雨新年新岁 B．福无双至祸不单行
C．莺啼北星燕语南郊 D．悠悠乾坤昭昭日月
10.孩子们是盼望过年的，因为在除夕之夜，可以从长辈那里得到压岁钱。
给压岁钱的习俗从汉代就开始了，它最初的含义是（）A．压邪驱鬼 B．望子成龙 C．祝福健康 D．招财进宝
1.D
2.D
3.B
4.A
5.C
6.B
7.B
8.A
9.B 10.A
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新部编版六年级语文下册第一单元习作训练《家乡的风俗》范文4篇及点评
部编版六年级语文下册习作训练范文4篇及点评第一单元主题：家乡的风俗例文：1、元宵闹花灯2、家乡端午风俗——赛龙舟3、家乡的大秧歌4、家乡端午民俗元宵闹花灯我最喜欢的就是元宵节闹花灯。
元宵节的晚上，大街上，公园里，处处挂满了色彩缤纷、图案各异的花灯，让人看得眼花缭乱。
我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢?妈妈告诉我，在很久以前，一只神鸟降落人间被人们误杀。
天帝知道后震怒，下令正月十五火烧人间。
人们想出个法子：在正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起红灯。
从而骗过了天帝，保住了自己的生命和财产。
从此元宵节闹花灯便成为了一个风俗一直传到了今天。
花灯真多啊！琳琅满目的花灯使人眼花缭乱、目不暇接！那漂亮的兔灯，粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，摆动的手臂，好像在跟大家说：“祝你们元宵节快乐！”那桃灯，粉红的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单。
还有那红艳艳的“五角星”、会动的“小鸡”……灯多，看花灯的人也多。
马路上人山人海，整条马路都变成了“人行道”，一眼望去看不见人流的末尾。
人们边赏花灯边猜灯谜，兴致盎然。
你看，这盏灯上写着“一双长耳朵，眼睛红又红，不吃肉和鱼，吃菜和萝卜”打一动物。
谜底是“兔子”！你猜对了吗？夜渐渐深了，但观灯的人还是络绎不绝，各种彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。
真是“一夜花灯醉，只缘春意浓”。
点评：这篇习作介绍了“元宵节闹花灯”这一风俗，运用生动的语言，渲染出一片热闹的场景，把闹花灯灯多、人多得热闹场面栩栩如生地展现出来。
结尾处“一夜花灯醉，只缘春意浓”，十分富有诗意。
六年级下册语文同步练习 习作一 家乡的风俗 人教部编版
习作一家乡的风俗[写法点拨]1.主题要明确，信息要准确。
所谓主题鲜明就是要写清楚你所介绍的是什么地方哪方面的风俗特点，使读者一目了然。
信息要准确是写好此类文章的前提，因此搜集调查了解到的有关内容一定要准确无误。
2.叙述要清晰，详略要得当。
任何一个民族和地域都有着自己的历史，民风民俗同样也经历着历史的打磨。
我们可以按照发展的顺序，将这种民俗特点有层次地表现出来。
写作时可以按照时空的变化及时间的推移来完成习作，这样使文章条理清晰，更有层次感。
一个地方的民风民俗很多，写作时不必面面俱到，要抓住自己感受最深的内容有重点地进行描述，这样使文章重点突出，详略得当，给人留下深刻的印象。
3.特色要鲜明，画面要生动。
写作时，所写内容突出鲜明的地方特色，给人以耳目一新的感觉。
无论是写节日习俗，还是写民俗活动，我们都要用语言文字描述一个画面，营造出一个意境，让读者如临其境、如闻其声、感同身受。
4.中心要明确，体现文化性。
写一种风俗习惯，还要体现其文化性，即我们要挖掘民风民俗背后的精神内涵和文化意义，这样你写的文章才会具有浓浓的文化气息，才会充满灵性，才能让读者读后为之陶醉。
5.构思要合理，写作要有序。
先搜集资料，包括节日习俗，富有地方特色的服饰、饮食、民居，新颖别致的民间工艺等等都是此次习作的内容。
在此基础上，再想一想怎么样写，才能把内容写得清楚、具体，才能凸现民风民俗的特点。
[作文素材]1.好词隆重恬静耀眼以身殉国热闹非凡家家户户迫不及待直流口水团团圆圆和和美美精彩沸腾温馨西双版纳花团锦族光彩夺目灯火通明除夕之夜花开富贵博大精深沉浸清新庄重玩龙舞狮欢天喜地造型别致刻工细腻施色考究四通八达曲折幽深热闹灿烂优雅巧夺天工变化无穷叹为观止人山人海摩肩接踵鳞次栉比高楼大厦2.好句⑴五月初五是端午节，虽然它没有春节那么隆重的气氛，但它却寄托了我们对伟大爱国诗人屈原的怀念。
五月初五那天是纪念屈原以身殉国，跳入汨罗江的日子。
为了不让鱼虾把屈原身体上的肉吃掉，人们就用粽叶包着糯米，投到汨罗江里，我们家乡端午节主要风俗是包粽子和插艾叶。
语文六年级下册第一单元习作：家乡的风俗练习卷
语文六年级下册第一单元习作：家乡的风俗练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列说法正确的一项是（）A．“穆家湖”这个地名的拼音是这样写的： MUJIA HU。
B．“鞠躬尽瘁，死而后已”这句话是刘备说的。
C．“五彩”指黄、青、赤、白、黑。
D．“亮相、字正腔圆、跑龙套、劲歌热舞”这些词都和戏曲有关。
2 . 下列作品不是鲁迅先生写的作品是（）A．《呐喊》B．《朝花夕拾》C．《穷人》D．《故乡》3 . 为了保证教室里空气清新，下列做法不正确的是（）。
A．使用无尘粉笔B．在教室里摆放绿色植物C．上课时关闭门窗D．打扫教室时应洒水4 . 《老人和鸟》的作者是（）A．朱自清B．吴然C．吴敬梓D．贾平凹5 . 下面的歌曲描写香港的是（）。
A．《东方之珠》B．《回到拉萨》C．《北京北京》D．《春天的故事》6 . 鲁迅先生去世后，有人撰写了一副对联：“先生竟去矣，何堪千万青年，彷徨呐喊！”但是下联语句已被打乱，请选出最合适的下联。
（）A．谁怜半壁山河，中国其醒乎，野草朝花！B．野草朝花，中国其醒乎，谁怜半壁山河！C．中国其醒乎，谁怜半壁山河，野草朝花！D．谁怜半壁山河，野草朝花，中国其醒乎！7 . 下列说法正确的一项是（）A．“浦滨路”这个地名的拼音是这样写的：PUBINLU。
B．“高山流水、黄钟大吕、余音绕梁、天籁之音” 这些词都是形容音乐的。
C．“五彩”指黄、青、蓝、白、黑；“五谷”指黍、稷、稻、麦、菽。
D．“科班出身、字正腔圆、粉墨登场、劲歌热舞”这些词都和戏曲有关。
8 . 下列几首诗中，不是写湖光山色的一项是（）。
A．《望洞庭》B．《赠刘景文》C．《饮湖上初睛后雨》9 . 有“画绣”之称的是（）A．苗绣B．顾绣C．粤绣D．湘绣10 . 诗句“春种一粒粟，秋收万颗子”中带点的词语与哪两种农具有关？（）A．木犁、耙B．耙、耧C．耧、镰刀D．镰刀、锄头。
人教部编版六年级语文下册习作：家乡的风俗精选测试习题(含答案)
习作：家乡的风俗一、在阅读中学习方法(一)年糕尤今新年食品当中，我独爱年糕。
它们圆滚滚、亮晃晃的，一看到它们，我心中便自然而然地生出喜庆之意、圆满之感。
小时候，我曾有一段时间，寄居在祖母家。
每年岁暮，喧喧腾腾地准备过年的当儿，我最爱的，便是看祖母做年糕。
尽管市面上有现成的糯米粉出售，可是，祖母担心那些糯米粉掺进别的杂质，所以，每年总买大包大包的糯米回来，自己磨。
她一面转着那古老质朴的小石磨，一面虔诚地喃喃自语：“年糕年糕年年高。
”把愿望寄托在传统食品里的这种美好的情愫，深深地触动着我的心。
磨好了的糯米粉，像白雪一样，高高地堆着。
祖母在糯米粉中加入水、椰糖，搅匀；然后，在圆形的铁罐里妥妥帖帖地铺上剪成圆形的蕉叶，小心翼翼地倒入拌好了的糯米粉，再把铁罐一只一只地搁在炭炉上面的蒸笼里，蒸上几个小时。
蒸好的年糕，软滑如水，不黏牙，不滞齿，切片而食，幽香绕舌，那股适口的甜味，晃荡晃荡地由喉头轻飘飘地流进了胃囊里，通体舒畅。
别人做年糕，做不出同样的水准，登门讨教，祖母在倾囊相授之余，总会加上这两句话：“磨粉的时候，心一定要诚。
年糕小气，你心不诚，便做不成。
”祖母已去世多年了，然而，每逢新年吃年糕时，我脑海里总会浮现祖母磨粉时那一张虔诚至极的脸。
而这些年来，“你心不诚，便做不成”这句话，也成了我重要的处世哲学。
1.这篇文章写的是( )A.服饰B．饮食C．民居D．习俗2.文章重点写了祖母做年糕的过程，下列祖母做年糕的顺序排列正确的一项是()A.磨糯米粉—买糯米—加入水、椰糖—放入蒸笼—铺蕉叶、倒糯米粉—蒸年糕B.买糯米—磨糯米粉—加入水、椰糖—铺蕉叶、倒糯米粉—放入蒸笼—蒸年糕C.磨糯米粉—加入水、椰糖—买糯米—放入蒸笼—铺蕉叶、倒糯米粉—蒸年糕D.铺蕉叶、倒糯米粉—磨糯米粉—买糯米—加入水、椰糖—放入蒸笼—蒸年糕3.年糕的口感是______，不黏牙，不滞齿，幽香绕舌，有股适口的____味。
4.祖母年糕做得好的原因是()A.心诚，仔细。
六年级语文下册第一二单元测试卷(有答案)人教部编版
第一单元测试卷时间:90分钟满分:100分得分:（北京的春节腊八粥古诗三首藏戏习作：家乡的风俗）一、基础知识。
(40分)(一)读拼音,写词语。
(6分)yuán dàn()那天晚上,我想吃yuán xiāo(),可妈妈却给我煮了jiǎo zi( ),里面的馅儿是老腊肉。
妈妈从菜缸里捞出色如翡翠的蒜头,再用tānɡchí()舀了一点儿chén cù()倒在碟子里当作料。
我用kuài zi( )夹了一个尝了尝,真是美味极了!(二)下面的词语没有错别字的一组是( )。
(4分)A.万象更新张灯结采残灯末庙B.能歌善舞行善积得身无分文C.别无所求随心所欲牛郎织女(三)给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。
(4分)1.哪里有压迫,哪里就有反抗．．。
( )2.这棵树粗壮极了,我双臂合拢．．才把它抱住。
( )3.春节是老北京人最闲在．．的时候。
( )4.藏戏与其他戏剧的特点截然不同．．．．。
( )(四)根据要求,完成句子练习。
(22分)1.以“月亮”为描写对象,分别写一个比喻句和拟人句。
(10分)(1)比喻句:(2)拟人句:2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。
(4分)有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的．．清一．．一律是玻璃的,有的色是牛角的,有的．．通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
．．都是纱灯,有的3.用下面句中加点的词语造句。
(2分)这不是．．小型的农业展览会。
．．粥,而是4.把下面的句子改写成陈述句。
(2分)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?5.用自己的话说说下面诗句的意思。
(4分)春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
(五)判断正误。
正确的画“ ”,错误的画“✕”。
(4分)1.“元旦的光景与除夕截然不同”,句中的“元旦”指的是公历一月一日。
( )2.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、元旦、正月十五这几天过节的内容。
2024六年级语文下册第一单元习作：家乡的风俗习题pptx课件人教部编版
我们年纪小，还无资格参与这种剧烈活动，只能 趁热闹在旁呐喊助威。有时自告奋勇帮忙，允许 拿个松明火炬或者背背鼓，已算是运气不坏。因为 始终能跟随队伍走，马不离群。直到天快发白， 大家都“烧”得焦头烂额，筋疲力尽。
队伍中附随着的蚌壳精和老渔翁——蚌壳精照例多
选十二三岁面目俊秀姣好的男孩子充当，老渔翁白须白
3. 文章重点写了祖母做年糕的过程，请按序排列。
A. 蒸年糕
B. 磨糯米粉
C. 买糯米
D. 加入水、椰糖
E. 放入蒸笼
F. 铺蕉叶，倒拌好的糯米粉
C→ B → D → F→ E → A
点拨： 本题考查整体感知能力。短文第4自然段写祖母
买糯米、磨糯米粉，第7自然段写祖母在糯米粉中加入 水、椰糖，搅匀，然后在铁罐里铺蕉叶，倒拌好的 糯米粉，再放入蒸笼，蒸年糕。按此顺序排列即可。
点拨： 首先确定介绍家乡的哪一款美食，接着从制作过程、
吃法、口感等方面展开介绍。注意条理清晰，语句通顺。
(二)过 节 沈从文
我的家乡是湘西边上一个居民不到一万户的小县城。 狮子龙灯焰火在那里极著名。逢年过节，各街坊多有 自己的灯。
初一至十二叫“送灯”，只是全城敲锣打鼓各处 玩去。白天多大锣大鼓在桥头上表演戏水，或在八九 张方桌上盘旋上下。
晚上则在灯火下玩蚌壳精，用细乐伴奏。十三到十五叫 “烧灯”，主要比赛转到另一方面，看谁家的焰火出众 超群。我照例凭顽童资格，和百十个大小顽童，追随 队伍往城厢各处走去，和大伙儿在炮仗焰火中消磨时光。 玩灯的不仅要有气力，还得要勇敢。为表示英雄无畏， 每当场坪中焰火上升时，白光直泻数丈，有的还大吼 如雷，这些人却不管是“震天雷”还是“猛虎下山”， 照例得赤膊上阵，迎面奋勇向前。
1. 这篇文章写的是( B )
《家乡的风俗》习作练习题(同步练习)-2023-2024学年六年级下册语文统编版
《家乡的风俗》习作练习题明确习作的内容和要求家乡的风俗“离家三里远，别是一乡风。
”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯。
你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。
如果是介绍一种风俗，写之前，先查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。
在介绍的时候，可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。
如果是写自己参加风俗活动的亲身经历，则可以把这种风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方，如，“听爸爸说，这个习俗大有来历呢……”或“我查资料得知，元宵象征着……”，然后重点描写活动现场的情况和自身的感受。
如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。
写好以后和同学分享，根据同学的意见进行修改、完善。
如果有条件，可以将全班同学的习作集中在一起，编成一本民俗作品集。
本次习作写什么内容？有什么要求？师生一起评习作老师仔细阅读了以下习作，写了评语。
请你也读一读这篇习作，写一写评语。
故乡的“滚冰节”我的故乡坐落在松花江畔。
我的故乡有个风俗：元宵节晚上，家家户户吃过团圆饭，就扶老携幼举家而出，到松花江的冰面上滚冰。
这时候，一轮圆月挂在东天，皎洁的月光洒到冰封雪盖的江面上。
乡亲们成群结队地赶来了，寂静寒冷的江面立刻变成了喧腾热闹的海洋。
大家把红红的灯笼摆成各种图形，把拌了煤油的谷糠锯末儿撒成龙的形状或摆成一小堆一小堆，一起点燃了。
红彤彤的火光映红了天空，映红了江冰，映红了人们的笑脸。
烟花爆竹点燃了，空中姹紫嫣红，仿佛一个大花园，噼噼啪啪的响声响彻夜空。
鞭炮声刚刚停下，男女老少纷纷躺到冰上滚起来。
老人们一边滚，一边念叨着：“骨碌冰骨碌冰，骨碌骨碌腰不疼”，“滚冰滚冰，百病不生”。
年轻的夫妻抱在一起滚来滚去。
小伙子们玩起了摔跤游戏，几个人在冰上滚作一团，滚得满身是雪。
女孩子们滚一会儿，追逐嬉戏一会儿。
我们男孩子约在一起，举行滚冰比赛。
【2020年春】部编版六年级语文下册 第一单元测试卷(含答案)
１２．“色味双美”的意思是颜色 和 味 道 都 很 好,用“ 中 说 明 腊 八 蒜 色 味 双 美 的 句 子 . (３ 分 )
”画 出 文
截然不同( ) 截住他( )
一月一日.( )
１３．腊八这天,还要泡腊八蒜,腊八蒜的做法是怎样的? 用“ ”
一截木头( )
斩钉截铁( )
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６．习 俗 寓 意 连 线 . (５ 分 )
二 、课 内 阅 读 . (１０ 分 )
第一单元测试卷
吃年糕 年年有余
按照北京 的 老 规 矩,春 节 差 不 多 在 腊 月 的 初 旬 就 开 始 了.
吃鱼
万事如意年年高
(３)«腊八粥»主要写了等粥和喝粥两件事 情,其 中 喝 粥 写 得 最
农家过年
( )然不同
随( )所欲
两面( )刀
(１)含 有 反 义 词 的 词 语 是 :
.
(２)“按照 自 己 的 意 思,想 怎 样 便 怎 样.”可 以 用 “
这个词来概括.
详细.( )
(４)传说,藏戏的开山鼻祖是西藏僧人唐东杰布.( ) ” ９．按要求补全句子.(４分)
样很多,有素的,有 肉 的,有 包 硬 币 的,还 有 包 糖 的,吃 到 的 人 是 最有福气的.
经 过 这 一 番 忙 碌 ,终 于 到 了 除 夕 之 夜 ,就 是 大 年 三 十 . 一 家 人 闲 下 来 ,围 着 火 盆 坐 在 一 起 ,开 始 熬 年 夜 . 从 家 事 年 景 到 天 下 大 事 ,拉 家 常 话 人 生 ,直 熬 到 小 孩 子 犯 困 打 盹 . 第 二 天 鸡 叫 头 遍 就响起了鞭 炮 声.大 人 们 早 早 打 开 大 门,叫 做“开 门 进 宝”. 各
统编版六年级语文下册一课一练 习作：家乡的风俗
习作：家乡的风俗一、单选题（共2题）1.下列句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是________A . 江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲。
B . 夜空中繁密的星，如同海水里荡起的小水花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。
C . 东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞待放的鲜花。
D . 那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。
2.下列各组词语中加横线字的读音完全正确的一组是______A . 野马脱缰（jiāng）吞噬（shì）琼浆(qóng)青面獠牙（liáo）B . 优哉游哉（zāi）招徕（lái）随心所欲（yù）毫无倦意（juàn）C . 哄堂大笑（hōng）结束（hù）行善积德（jī）雪域高原（yù）D . 响彻旷野（chè）婀娜（nuó）赞叹不已（yǐ）一鼓一钹（bá）二、填空题（共10题）3.读一读，写一写。
fěi cuìzhǎn lǎn zhōng xún lìzi4.根据课文内容填空。
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
善者的面具是的，代表；国王的面具是的，代表；王妃的面具是绿色的，绿色代表；的面具是黄色的，黄色代表；巫女的面具是，象征其的性格；妖魔的面具青面獠牙，以示和；村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示。
面具运用、的手法，使戏剧中的人物、，这是藏戏面具在长期发展过程中得以保留的重要原因之一。
5.在课文中找出恰当的词语填在横线上。
的激流的江水的歌声的容貌的舞姿的唱腔6.按照词的意思连一连。
压抑①心里想要怎么做就怎么做。
淳厚②始祖，比喻创始人。
演绎③从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程。
鼻祖④忠厚。
随心所欲⑤情绪、感情低落。
部编版小学语文六年级下册第一单元习作《家乡的风俗》(含语文园地一)
语文园地一
中国人口众多，民族文化更是各有特色，斑斓多姿， 在悠久的历史发展的长河中熠熠闪光，给人类留下了宝贵 而难得的精神文化！而民俗活动是源远流长的中华文化中 的重要组成部分！本单元，我们学习了《北京的春节》 《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》，感受了它们的异彩纷 呈，体会了人类智慧的结晶，体验了民俗活动带来的独特 魅力！今天就让我们一起走近语文园地。
伍子胥死后，吴越战火四起，城内断粮，此时又值新年来 临，乡亲们想起伍子胥生前嘱咐，争而掘地三尺，果得糯米砖 充饥，从那以后，苏州百姓为纪念伍子胥，每逢过年，都以米 粉做成形似砖头的年糕，渐渐地，过年做年糕，吃年糕相沿成 习，风行各地。
过年的时候吃鱼的习俗
大江以南的不少区域，似乎有一个潜 规则。鱼是宴席上最后一道菜，端上桌基 本上是不吃留下它，作为吉祥物，意味着 “年年有余”。
理解诗句意思
青青园中葵，朝露待日晞。 早晨， 园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在 阳光下晒干。
阳春布德泽，万物生光辉。 春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都 呈现出一派繁荣生机。
理解诗句意思
常恐秋节至，焜黄华叶衰。 常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。
百川东到海，何时复西归? 千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能 再向西流回来？
我喜欢过中秋节，在院子里，全家人围着桌子，吃着月饼，喝着桂花茶，赏着天上圆圆的月 亮。有时候，外出在外的家人如果不回来，我们就一边赏月，一边想他们，看到天上的月亮就像 看到自己的亲人一样。俗话说得好：“每逢佳节倍思亲”。
虽然现在街市上有琳琅满目的月饼，但我还是喜欢吃家里的，因为吃着家里的月饼，觉得好 香好甜。