人教版语文二年级下册《课文 语文园地四 语文园地四：识字加油站+字词句运用》_1
《语文园地四》教学设计（第一课时）
一、学情分析:
二年级的学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，但是他们的有意注意时间较短，不能做到长时间的集中注意力听讲，所以本次教学，我采用“游戏闯关”的形式，并加入表演，让学生在玩中学习，在合作与竞争中学习。
经过一年级的学习，学生对于识字方法有了一定的了解，基本上都能用“加一加”、“减一减”、“换一换”、“组词”、“猜谜语”或“字理法”等等识字方法自主学习生字。
所以，本节课以“闯关”的形式让学生自己说一说10个生字的识字方法，培养学生独立自主识字。
二、教材分析:
本节课主要学习《语文园地四》的前两个部分，即：“识字加油站”和“字词句运用”。
“识字加油站”列举了7组玩具名称，引导学生认识与玩具名称有关的10个生字，把字的“音、形、义”结合起来识字。
泡泡语提示：“我还玩过别的玩具……”旨在引导学生借助玩过的玩具认识更多的字，体现在生活中识字的理念。
“字词句运用”包括两个内容：一是积累形容“生气、高兴和难过”等3类心情的词语；二是仿照例句，根据提示发挥想象力，用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式说句子。
三、教学目标:
1．通过“识字加油站”认识10个生字，巩固识字方法，培养学生的独立识字能力，激发学生自主识字的兴趣。
2．积累词汇，掌握常见表达生气、高兴和难过等感情的词语。
3．学会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
四、教学重难点:
1．认识10个生字，正确认读词语，独立识字。
2．帮助学生积累词汇并学会在句子中正确地使用。
五、教学准备:
课件、准备玩具图片、词语卡片和玩具小奖品。
六、教学流程:
（一）导入
1．同学们，今天咱们学习《语文园地四》，请同学们举起手跟老师一起来写板书。
2．老师带来了几个玩具，你们想玩吗？（学生预设：想）那么，今天咱们以小组为单位来进行三轮闯关游戏，游戏结束后，得分最高的前三名小组就可以把玩具带回家啦！
3．同学们，你们准备好闯关了吗？（学生预设：准备好了）那咱们就开始吧！
（二）第一关玩玩具
1．课件依次出示七个玩具图片，学生猜出玩具名称后，出示词组。
2．学生分享“陀、螺、毽、倒、翁、枪、橡、控、坦、克”等10个生字的识字方法。
（分享精彩者给小组加一分）
3．齐读7个词语，男女生赛读、开火车读。
（开火车读时有读错的给小组减一分）
4．出示玩具图片，贴到黑板上。
请学生把对应的词组贴到图片下面，加深学生的词语的认识。
（贴对的给小组加一分）
5．课件出示“追气球认字”，再次巩固学生的这10个生字的识记。
6．说一说，你还玩过其他什么玩具？
（三）第二关积累词语
1．同学们，你们有没有过生气、高兴或者难过的时候呢？（学生预设：有）当老师生气的时候，我会用“愤怒”来形容自己的心情。
那么，当你生气的时候，你会用哪些词语来形容呢？把你想到的词语写在书上。
2．谁来给大家分享你积累的词语? 说出一个正确的词语加一分，如果可以把你的词语表演出来可以再加一分。
（学生分享并表演）
3．分享积累的形容“高兴”的词语，并表演。
4．分享积累的形容“难过”的词语，并表演。
5．自由读一遍你积累下来的三组词语。
（四）第三关说句子
1．读句子，找出“一会儿……一会儿……一会儿……”词组。
2．根据提示图片，用该句式造句，说一说妈妈回到家的动作。
3．出示提示词语“孙悟空会七十二变，一会儿……一会儿……一会儿……”。
小组讨论，说句子
4．根据提示图片，用该句式造句，说一说小朋友玩的动作。
（五）总结
总分，评出前三名，获得战利品。
鼓掌祝贺。
七、板书设计：
语文园地四
陀螺毽子不倒翁玩具枪橡皮泥溜溜球遥控坦克
八、二次备课：
①在第一关的第6小部分，让学生说一说玩过的其他玩具，引导学生借助玩过的玩具独立自主地认识更多的字，培养学生在生活中自主识字的习惯。
②在第二关中加入表演的环节，调动课堂氛围，利于学生更加深刻地记住表达“生气、高兴和难过”这三种心情的词语，避免学生感到单纯积累词汇的枯燥。
③在第三关中运用小组合作，让学生先在小组中说一说句子，这样，每个人都能说说，然后再指名让学生说句子。
九、教学反思：
本节课学习的是《语文园地四》的前两个部分“识字加油站”和“字词句运用”，主要分为三个部分：识字、积累词语和说句子。
在识字部分，通过“音、形、义”相结合的方法巩固学生对于生字的认识，并通过让学生自己说一说识字方法，培养学生能够独立自主学习识字。
在积累词语部分，加入表演，调动积极性的同时，也加深学生对于词语的认识。
在说句子环节，运用小组合作，让每位学生都运用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式说一说句子。
本节课主要运用“闯关”的游戏形式贯穿全节课，以小组为单位进行加减分制，在充分调动学生积极性的同时，也培养了学生的合作与竞争能力。
整节课学生的学习兴趣较高，课堂氛围良好。
《语文园地四-识字加油站》PPT课件人教部编版
正反
你发现生字间的秘密了吗？
反 义 词
我会说
左—右 好—坏 出—入 多—少
黑—白 真—假 深—浅 粗—细
读一读，找一找
上对下，小对大。 前对后，左对右。 多对少，老对少。 来对去，男对女。 黑对白，里对外。 高对低，粗对细。
我来说，你来对
ห้องสมุดไป่ตู้
说一说，填一填
1、水龙头总是开着你去（ 关）一下吧！ 2、长颈鹿的脖子（长），兔子的尾巴（ 短）。 3、大象（大），老鼠（ 小）。 4、爸爸的个子（高 ），弟弟的个子（ ）矮。 5、冬天的天气（ 冷），夏天的天气（ 热）。
部编一年级上册
语文园地四
【识字加油站】
字词学习
nán
男
nán hái 男孩
nǚ
女
nǚ hái 女孩
nǚ
kāi
开
kāi chē 开车
kāi
ɡuān
关
kāi ɡuān 开关
zhènɡ
正
zhènɡ hǎo 正好
fǎn
反
fǎn miàn 反面
nán
nǚ
男女
kāi
ɡuān
开关
zhènɡ
fǎn
语文园地四：识字加油站+字词句运用
语文园地 四
◇形容高兴：兴__高__采__烈_____欣__喜__若__狂____ _眉__开__眼__笑____喜__笑_ 颜开___
◇形容难过：_悲__伤_________悲__痛__欲__绝___ _心__如__刀__绞___ 愁眉__苦__脸___
语文园地 四
照样子，用加点的词语说句子。
语文园地 四
语文园地四
小学语文二年级下册 沁和小学 李自敏
语文园地 四
tuó luó
陀螺
xiànɡ
橡皮泥
jiàn
毽子
dǎo wēnɡ
不倒翁
qiānɡ
玩具枪
kònɡ tǎn kè
溜溜球 遥 控 坦 克
语文园地 四
tuó
陀
陀螺
造句：小明最喜欢玩陀螺了。
luó
螺
螺旋 螺丝
造句：把螺丝递给我。
语文园地 四
jiàn
毽
毽子 毽球
造句：下课了，同学们在踢毽球。
dǎo
倒
摔倒 倒台
造句：下雪了，弟弟不小心摔倒了。
语文园地 四
wēng
翁
老翁 渔翁
造句：渔翁在河里打鱼。
qiāng
枪
手枪 水枪
造句：我们在玩水枪。
语文园地 四
xiàng
橡
橡树 橡胶
造句：汽车轮胎是用橡胶做的。
kòng
控
控制 掌控
造句：警察叔叔将小偷控制了起来。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教 喜鹊弟弟唱歌，一· 会· 儿· 教他们做游· 戏· ，· 一· 会儿教他们学自己发明的拼音字母…… ··
把几个活动用“一 会儿……一会……” 连起来。
《语文园地四》第一课时(课件)部编版语文二年级下册
母…… 三件事
你从这三个“一会儿”中感受到了什么？
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教 喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一 会儿教他们学自己发明的拼音字母……
喜鹊阿姨短时间内做了很多事。
用关联词把这三句话连成一句话。
妈妈在洗衣服。
妈妈在做饭。
妈妈在拖地。
妈妈一回到家就开始忙起来了， 一会儿__________，一会儿________， 一会儿____________……
她仔细一看，原来是有一 块石头绊倒了她的脚。
形容生气：愤怒、（ ）……
）、（
愤慨 恼火 气愤 恼怒 火冒三丈 大发雷霆 怒气冲冲
二、字词句运用
心 情
二、字词句运用
齐读句子，说说喜鹊阿姨做了几件事。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿
· ··
教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，
· ··
一会儿教他们学自己发明的拼音字
陀 螺 毽子 不 倒 翁 玩具枪 橡皮泥 七巧板 溜溜球 遥控坦克
多音字
dǎo 倒下 摔倒
倒
dào 倒车 倒立
你是怎么记 住它的？
毽= 毛 + 建
形声字
形枪
橡
近
字
抢像
翁
老翁
渔翁
富翁
一、识字加油站
形声字，识汉字。 看偏旁，识汉字。 多音字，识汉字。 想生活，识汉字。
说一说，你还玩过什么玩具？
匹巨周
三面包围
根据泡泡里的提示，写好三包围汉字。
匹巨周
“匹、巨”：最后一笔是竖折。 “周”：被包围部分上面是 “土”，不要写成“士”。
观察下面三个字，说说它们是什么结构？
团圆国
全包围结构
小学语文人教版(部编)二年级下册《语文园地四：识字加油站+字词句运用》优质课课件比赛讲课获奖课件n005
再见
枪橡
翁
毽倒
陀螺
你真棒！
jī
积木
mó
魔方
wá
洋娃娃
huá bǎn
滑板车
说词语
游戏规则
根据提示，说词语。
我来说一说
造句子
游戏规则
照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窗边，一会儿 教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏， 一会儿教他们学自己发明的拼音字 母……
孙悟空……
妈妈一回到家就忙起来了……
小学语文人教版（部编）二年级下册 《语文园地四：识字加油站+字词句运用》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
游戏规则
看图片，说出玩具名称。
tuó luó jiàn dǎo wēng qiāng
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪
xiàng
橡皮泥
溜溜球
yáo ng tǎn
遥控坦克
克 坦 控
人教版(部编)语文二年级下册《课文 语文园地四 语文园地四：识字加油站+字词句运用》_5
语文园地四［教学目标］1.学习生字，认识生词。
积累形容心情的词语。
2.能依照例句写句子；学习观察图片，完成写话。
3.掌握三包围的字和全包围的字的书写规律。
4.积累有关诚信的古代名言，养成良好的品德。
5.培养良好的阅读习惯，体会和小朋友一起做游戏时的快乐心情。
［教学重难点］1.积累词语，会模仿例句写话，能根据图片内容，发挥想象，完成写话。
2.积累有关诚信的古代名言，知道诚实守信的重要性。
［教学课时］2课时第一课时教学过程一、识字加油站导入：同学们喜欢玩具吗？你们都喜欢玩哪些玩具？有没有同学能给我们介绍一下。
（指名交流自己喜欢的玩具）1.出示“陀螺”“毽子”“不倒翁”“玩具枪”“橡皮泥”“溜溜球”“遥控坦克”的图片，分别找同学来说，图片上画的是什么玩具。
2.同桌相互交流，说说自己最喜欢玩哪种玩具，为什么。
3.PPT出示生词，学生自由读，老师指名读，齐读。
去掉拼音，你还会认吗？（去掉拼音认读生字词）4.你还玩过什么别的玩具？小组之内相互交流。
老师巡视参与学生讨论。
5.谁来给我们介绍一下还玩过哪些好玩的玩具？指名说。
6.齐读生词，一个词读三遍。
二、字词句运用（一）词语积累1.创设情景，概括出情绪特点。
情景一：你好不容易画好一幅画，你的一个同学故意在你的画上瞎画了两笔，此时你的心情是怎么样的？（生气的）情景二：你的画被老师在课堂上表扬，你的心情又如何？（高兴的）情景三：你满怀信心地把你的画拿去参加比赛，结果你的画没有被选上，此时，你感觉怎么样？（难过的，伤心的）2.积累词语。
教师：我们在表达情绪时，有很多不一样的词语可以表达。
我们一起来找一找，有哪些词可以用来形容生气。
出示：愤怒、发怒、气恼、恼火、气呼呼、怒发冲冠3.请你按照找形容生气的词的方法来找一找形容高兴和难过的词，小组之间相互讨论，看哪个小组找得又多又准。
（示例：兴高采烈、兴奋、欢喜、快乐、喜滋滋、美滋滋、手舞足蹈、喜笑颜开等；欲哭无泪、痛心疾首、悲痛等）4.教师领读示例中的词语，讲解难点词语。
语文园地四：识字加油站+字词句运用
☺照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边， 一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿 教他们做游戏，一会儿教他们学 自己发明的拼音字母……
一会儿……一会儿……一会儿……
表示连续动作的词
妈妈一回到家就 忙起来……
孙悟空会七十二变……
我还会说
天获
部编版小学语文二年级下册第四单元
语文园地四
主讲教师：刘玉兰 单位：安徽省蒙城县庄子小学
语文园地四
识字加油站
tuó luó jiàn dǎo wēng qiāng
陀 螺 毽 子 不倒 翁 玩具枪
xiàng
kòng tǎn kè
橡 皮 泥 溜溜球 遥 控 坦 克
玩具名称
tuó luó 陀螺
jiàn 毽子
dǎo wēng 不倒 翁
qiāng 玩具 枪
xiàng 橡皮泥
溜溜球
kòng tǎn kè 遥控 坦 克
识字加油站
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪 橡皮泥 溜溜球 遥控坦克
识字加油站
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪 橡皮泥 溜溜球 遥控坦克
我还玩过别的玩具……
跳
棋
积
木魔
机 器
方人
遥控飞机
字词句运用
欣喜若狂 眉飞色舞
手
舞
足 蹈
嚎 啕
失
大
声
哭
痛
痛哭流涕
哭
悲痛欲绝
泪流满面
愁眉不展
字词句运用
☺ 把你积累的词语写下来。 ◇形容生气：愤怒、气愤、恼怒、怒火中烧、
怒气 冲天、 怒气冲冲、怒发冲冠 ◇形容高兴：兴高采烈、眉开眼笑、开怀大笑、 哈哈大笑、欣喜若狂、眉飞色舞、手舞足蹈 ◇形容难过：悲伤、痛哭流涕、嚎啕大哭、 失声痛哭、泪流满面、悲痛欲绝、愁眉不展
人教版(部编)二年级下册语文：语文园地四：识字加油站+字词句运用(2)
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的 树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
• 枫树 • 喜鹊窝
喜鹊阿姨 喜鹊弟弟
——《池上》
lǜ yīn zhē bì
ā yí dǒng de
绿荫 遮蔽 阿姨 懂得
chēng chuán dì di
撑船 弟弟
pīn yīn
拼音
zì mǔ
字母
shān gāng dá àn tài yáng sǎn
山冈 答案yóu xì
游戏
绿荫 遮蔽 阿姨 懂得 渡口 撑船 弟弟 拼音 字母 游戏 山冈 答案 太阳伞
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我 看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟： “鹊！鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是 太阳！太阳升上来了！”
喜鹊阿姨站在窝边。 “鹊！鹊！鹊！”
我常常觉得喜鹊会跟我说话，我 像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊 阿姨。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 喜鹊窝里有六只小喜鹊了，我真是喜欢极了。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 喜鹊窝里有六只小喜鹊了，我真是喜欢极了。
喜鹊一家一会儿_______，一会儿_________， 一会儿_________。
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是ɑ、o、e。 喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”
二年级下册 语文园地四：识字加油站+字词句运用2
R·二年级语文下册tuó luó陀螺jiàn毽子
dǎo wēnɡ
不倒翁
qiānɡ
玩具枪
xiànɡ
橡皮泥
溜溜球
kònɡ tǎn kè
遥控坦克
tuó luó jiàn
dǎo wēnɡ
qiānɡ
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪
状元成才路 状元成才路
xiànɡ
橡皮泥
状元成才路
kònɡ tǎn kè
◇形容难状元成过才路 ：_悲__伤_____悲__痛__欲__绝______ _心__如__刀__绞____愁__眉__苦__脸_________
状元成才路 状元成才路
照样子，用加点的词语说句子。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟 弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教 他们学自己发明的拼音字母……
一会儿……一会儿……一会儿……
一会儿……一会儿……一会儿……
表示动作连续发生，而且时 间间隔比较短。
孙悟空……
孙悟空本领大，一会儿…一会儿…一会儿…
请你来接着说一说。
溜溜球 遥 控 坦 克
状元成才路
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪
状元成才路 状元成才路
橡皮泥
溜溜球 遥控坦克 状元成才路 状元成才路
说一说，你还玩过其他什么玩具？
词语积累
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
◇形容生气：_愤__怒____恼__怒____气__呼__呼____ _勃__然__大__怒____怒__发__冲__冠 ◇形容高兴：_兴__高__采__烈___手__舞__足__蹈____ _喜__笑__颜__开____喜__气_状元成才_路洋__洋_________
语文园地四识字加油站+字词句运用
古诗词的投稿与发表
03
了解古诗词的投稿和发表途径，以及在投稿和发表过程中需要
注意的事项。
复习与自测
复习题
总结词
帮助学生回顾已学知识，提升应用能力。
详细描述
复习题的设计旨在帮助学生回顾和巩固他 们在《语文园地四识字加油站》和《字词 句运用》两大部分中所学的知识和技能。 通过多样化的题型，如填空、选择、判断 等，学生可以更好地理解并掌握所学内容 ，进而提高其在实际生活中的应用能力。
识字技巧
使用图片和上下文线索帮助记忆
在本单元中，我们将使用太阳和月亮的图片，以及与它们相关的上下文线索 （如太阳升起、月亮高挂等），来帮助孩子们记忆相关词汇和表达方式。
创造有趣的学习体验
我们将通过游戏、谜语、歌曲等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和 记忆。
常用词汇
太阳
太阳是一个恒星，是地球周围的重要天体之一。在太阳的照 耀下，地球上的植物和动物得以生长和繁衍。太阳的常见词 汇包括“日出”、“日落”、“阳光”等。
《语文园地四识字加油站+字词句 运用》
2023-10-27
目录
• 识字加油站 • 字词句运用 • 语文园地四 • 拓展知识 • 复习与自测 • 教学资源推荐
识字加油站
主题介绍
本单元的识字加油站主题是“太阳与月亮”。
我们将通过一系列活动和游戏，帮助孩子们更好地理解和记忆与太阳和月亮相关 的词汇和表达方式。
这本书籍详细介绍了小学语文的教学目标和内容，对 于理解《语文园地四识字加油站+字词句运用》有很 大的帮助。
THANKS
谢谢您的观看
语文园地四
内容概览
本单元主要围绕“自然风光”主题 展开，包括识字加油站、字词句运 用和展示台三个栏目。
人教2011课标版小学语文二年级下册《课文 语文园地四 语文园地四：识字加油站+字词句运用》_3
语文园地四教学目标1.认识“螺、毽”等10个生字2.积累表示生气、高兴、难过的词语3.学会用“一会儿……一会儿……一会儿”造句。
4.学会在生活中识字、说话，逐步培养学生语言文字的运用能力。
教学过程1导入：同学们，在《熊出没》这部动画片中，你最喜欢谁?动画片中熊大，熊二最喜欢吃蜂蜜，光头强家里有很多蜂蜜，熊大、熊二很想吃到降蜜，可是到光头强家取蜂需要四过几道难关才行。
同学们，你们愿意帮帮熊大、熊二吗?2课件出示闯关图。
(森林夺宝图——图画背景为熊大、熊二生活的森林。
第一关：松树林，玩具识字。
松树背后藏着各种玩具，有陀螺、毽子、不倒前、玩具枪、橡皮泥、溜溜球、遥控坦克，熊大、熊二就在松树林里寻找玩具，读出玩具的名称。
第二关：森林谷，好好积累。
森林谷藏着许多光头强生气、高兴、难过的表情和动作图片，需要熊大、熊二猜出来，并学会表演才能过关。
第三关：光头强家门口，我会说，猴大王说出句子“我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鵲弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母熊大熊二必须用“一会儿……一会儿……一会儿……”各自说一句通顺的话才能过关。
分级闯关第一关；玩具识字，识字加油站情景设置，光头强把他的玩具丢在森林里了，熊大熊二必须帮他找回来才能通过这一关，你们愿意帮助熊大熊二吗？1.出示各种玩具图片学生猜出它的名称，随机出示玩具名称自主识字。
2.去掉图片和拼音，学生自由练读，不会的请同桌教读，特别提示读准“不倒翁、玩具枪、橡皮泥、遥控坦克”中的“翁、枪、橡、控”这几个字的后鼻音3.检查读：指名读，开火车读。
4.说说你是怎么记住这些的？第二关，好好积累字词句运用1.情境设置，我们已经帮助熊大熊二找到了光头强的玩具，光头强很肯定很高兴，不过他是一个喜怒无常的人，有时候很难过，有时候很生气，接下来我们再帮熊大熊二闯过第二关找出表现光头强生气，高兴难过的词语，并学着表演，让同桌猜出来，这样，熊大熊二才可能到光头家吃到蜂蜜哦！2.你做我猜把积累的词语写下来。