生物：《前言》课件(浙科版必修1)
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浙教版 生物 必修一 前言
实验（experimentation）：
是人为地改变某些条件来考察生命现
象的变化，以探究生命现象内在的因 果关系，认识生命活动的内在规律的
2018/5/23
方法。
23
实验与观察
• 经过仔细的观察，我发现很难使得蜂螨在很一般的 平面上边轻轻移动一下。在蜂螨 的幼虫所居住的地 方，很显然，它们要冒着一定的跌落下去的危险。 怎样才能防备这种 危险的事情发生呢？这个问题对 于蜂螨幼虫而言，是轻而易举地就能解决掉的。因 为它 们天生就长着一对非常强有力的大腮，弯曲而 且尖利；它们还生有强壮的腿，以及成为 能够活动 的爪；还生长有很多的硬毛和尖尖的针；并且，它 们生来就有一对坚硬的长钉， 有着锋利而且很坚硬 的尖子，其形状和样子都很像一种犁头，它可以牢 牢地刺入任何光 滑的土里。
• 对生命的维持和延续最重要的 是 （ C ） A. 细胞的结构和代谢 B. 生长发育和遗传 C. 新陈代谢和生殖 D. 遗传和变异
• 禽流感病毒H5N1为高致病病毒，其作为生 物最主要的依据是 （D ） A. 由有机物组成 B. 具有细胞结构 C. 能使其他生物致病 D. 能复制产生后代
什么是生物学？怎样研究生物学？
• 生物学：
• 是研究生命现象及其活动规律的科学。 • 具体一点说，是研究生物（包括植物、 动物、微生物等）的结构、功能，发生 和发展以及生物与非生物之间的相互关 系、生物与环境之间的关系的科学。
两种研究生物的基本方法： 观察、实验
实验与观察
观察（observation）：
是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。
生物的特征
2. 具有相同的化学成分
细胞的主要成分是：水 细胞的四类有机大分子： 糖类、蛋白质、核酸、脂质
浙科版高中生物必修一《生物学前言》课件 (共22张PPT)
生命的基本特征：
（6）生殖与遗传 生物在生长发育的基础上都能生殖后代， 在生殖的过程中将自身的遗传物质传给后代， 产生与亲代相似的子代！
生命的基本特征：
（7）进化 了解地球上千千万万种生物是进化来的， 不是神造的，建立起科学的世界观！
生命的基本特征：
⑴以细胞为基本结构单位和功能单位 ⑵相同的化学成分 ⑶新陈代谢（生物最基本的特征） ⑷稳态 ⑸应激性 ⑹生殖与遗传 ⑺进化
生物学
Biology
生物学是研究生命现象
及其活动规律的科学。
生态学 微生物学 遗传学
人体解剖学 植物学
生物学
动物学 。。。
细胞生物学
保护生物学
问题一：什么是生命？
生命的基本特征：
1、Байду номын сангаас细胞为基本结构单位和功能单位
所有生物体都是由细胞或细胞的产物构成的。
（特例：病毒）
埃博拉病毒（EBV），是 引起人类和灵长类动物发生 埃博拉出血热的烈性病毒， 是一种十分罕见的病毒，“ 埃博拉”是一个用来称呼一 群属于纤维病毒科埃博拉病 毒属下数种病毒的通用术语 。 是一种能引起人类和灵长 类动物产生埃博拉出血热的 烈性传染病病毒，有很高的 死亡率，在50%至90%之间 ，致死原因主要为中风、心 肌梗塞、低血容量休克或多 发性器官衰竭。
问题二、怎样研究生物学？
☆观察：1、神奇的动物拟态
这是一只树叶？
趴在墙壁上的摩尔壁虎
来自学校的观察。。。。
苏铁 ——“铁树”
红花檵木
秃瓣杜英
桂
紫薇
合欢
怎样研究生物学？
☆实验：
怎样研究生物学？ —— 观察与实验
生物与诺贝尔学奖
威尔金斯 贝林
高中生物 前言浙科版 必修1
前言1课时前言也称为绪论，是一门新课的开始，所讲的内容是高中生物学科的大致知识体系以及如何学习该学科和学习该学科的意义。
这节课既要让学生掌握知识框架，又要充分展现自己的教学魅力，使学生投入到以后的学习中。
一、教学目标1.把握生物的基本特征，了解生物与非生物的区别；2.了解生物学的研究内容和方法，培养学习的兴趣，激发学习动力。
二、教学重点1.生物体的基本特征2.生物学的研究历史和研究方法三、教学过程导入新课：提问式导入问：同学们，咱们初中时就学习了生物，那么根据你所学的知识，说说什么是生物？什么又是生命呢？答：......总结同学们的答案，得出同学也许能给出具体的生物，但不能给出一确切定义。
进而导出生物的基本特征：一）生物的基本特征：1.以细胞为基本结构单位和功能单位在生物界，除病毒外，所有活的生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的结构单位。
有些生物体，（出示幻灯）像咱们平常喝的酸奶用的乳酸菌、初中实验中的草履虫，都是由单个细胞构成的，这类生物体叫做单细胞生物。
而像我们人类、植物、动物则是由很多细胞构成，，被称为多细胞生物。
复杂的多细胞生物，如我们人类，细胞数目多达几十万亿个。
（出示幻灯片，学生讨论，教师总结）每类细胞的形态各不相同，如红细胞成椭圆形，协助氧气的运输；神经细胞有多个突起，可集合、分散神经信号的传导...每类细胞的形态和它的功能相适应，所以说细胞是生物体的功能单位。
2.有相同的化学成分问：以自己为例，找出你体内的主要物质有哪些？答：水、脂肪、糖、基因...总结：所有的细胞和由细胞组成的生物体基本化学成分都相同。
一般细胞都含有：水、糖类、脂质、蛋白质和核酸。
3.时刻进行新陈代谢以人为例：每天都得吃饭，从外界吸取营养物质，并转化为自身成分；同时由于身体各种活动耗能，又在不断的将营养物质分解。
所有的活细胞都不断地进行着这两类化学反应，即细胞内的新陈代谢。
活的生物体都要进行新陈代谢。
故此特征是生物体最基本的特征。
浙科版高中生物学前言精品PPT课件
生物学
Biology
生物学是研究
生命现象及其活动 规律的科学。具体 地说，生物学是研 究生物的结构、功 能、发生和发展以 及生物与生物之间 相互关系、生物与 环境之间的关系的 科学。
问题一：什么是生命？
生命的基本特征：
⑴以细胞为基本结构单位和功能单位 所有活的生物都是由细胞或细胞的产物构成的。
问题三、怎样研究生物学？
☆静态观察：
—— 观察与实验
怎样研究生物学？ —— 观察与实验
☆静态观察：
☆动态观察：
5周的胚胎 10周的胚胎
新生儿
怎样研究生物学？ —— 观察与实验
怎样研究生物学？ —— 观察与实验
★科学研究的一般方法：
①观察现象 ②提出假设 ③设计实验步骤 ④预测实验现象及相应的
实验结论 ⑤实施实验，得出结论
为更好满足学习和使用需求，课件在下载后 可以自由编辑，请根据实际情况进行调整
In order to better meet the needs of learning and using, the courseware is freely edited after downloading
乙肝疫苗的转基因 西红柿
乳汁中含有人生长激素
的转基因牛(阿根廷)
2、21世纪人类面临的问题: 人口膨胀、粮食短缺
环境污染、生态失衡
气候异常、疾病肆虐
3、未来几十年有待解决的一些生物学问题
• 人的寿命能延长多少？ • 器官再生是由什么控制的？ • 意识的生物学依据是什么？ • 生态系统将会如何适应全球变暖？ • 是什么启动了青春期？ • ……
例外的生物：病毒
生命的基本特征：
（ห้องสมุดไป่ตู้）有相同的化学成分
Biology
生物学是研究
生命现象及其活动 规律的科学。具体 地说，生物学是研 究生物的结构、功 能、发生和发展以 及生物与生物之间 相互关系、生物与 环境之间的关系的 科学。
问题一：什么是生命？
生命的基本特征：
⑴以细胞为基本结构单位和功能单位 所有活的生物都是由细胞或细胞的产物构成的。
问题三、怎样研究生物学？
☆静态观察：
—— 观察与实验
怎样研究生物学？ —— 观察与实验
☆静态观察：
☆动态观察：
5周的胚胎 10周的胚胎
新生儿
怎样研究生物学？ —— 观察与实验
怎样研究生物学？ —— 观察与实验
★科学研究的一般方法：
①观察现象 ②提出假设 ③设计实验步骤 ④预测实验现象及相应的
实验结论 ⑤实施实验，得出结论
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乙肝疫苗的转基因 西红柿
乳汁中含有人生长激素
的转基因牛(阿根廷)
2、21世纪人类面临的问题: 人口膨胀、粮食短缺
环境污染、生态失衡
气候异常、疾病肆虐
3、未来几十年有待解决的一些生物学问题
• 人的寿命能延长多少？ • 器官再生是由什么控制的？ • 意识的生物学依据是什么？ • 生态系统将会如何适应全球变暖？ • 是什么启动了青春期？ • ……
例外的生物：病毒
生命的基本特征：
（ห้องสมุดไป่ตู้）有相同的化学成分
生物前言课件浙科必修1 共16页
我们为什么要学习生物学？
为什么预防乙肝可以打 疫苗，爱滋的疫苗却迟 迟未上市？
帮助我们了解自身！ 为农学和医学的研究奠定基础！
谢谢你的阅读
知识就是财富 丰富你的人生
什么是生物？什么是生命？
下面哪些属于生物，哪些属于非生物？
一、生物与生命
1. 生物：具有生命的物体。 生命：生物体所特有的现象。
2.生物体的基本特征 （1）以细胞为基本结构单位和功能单位
所有的活的生物体都是由细胞和细胞的产物所构成的。 （除病毒外）
2.生物体的基本特征
（２）相同的化学成分
实验与观察
观察（observation）：
是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。
光学显微镜的最大放 大倍率约为2000倍
现在电子显微镜最大放大倍率超过300万倍 ！
实验与观察
亚里士多德 观察（observation）：
是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。
公元前3世纪，古希腊学者亚里士多德提出， 植物生长在土壤中，所以认为土壤是构成植物体的 原材料，人们将其奉为经典，一直到17世纪初， 布鲁塞尔的一位名叫荷尔蒙特的医生做了一个简单 实验，才推翻了这个观点。
脂质
（３）新陈代谢 合成代谢：将从外界获得的营养物质转化
为细胞的组成成分。
分解代谢：将生物体内的营养物质分解，
以获得细胞活动所需要的能量。
2.生物体基本特征
（４）稳态
生物体是个开放的系统，然而又保持着内部的稳定状态。
（５）应激性
生物体能觉察机体内外环境的变化并产生一定的反应。
（６）生殖与遗传
生长发育→生殖→遗传
高中生物学教材
必修
必 必必 修 修修 一 二二 分 遗稳 子 传态 与 与与 细 进环 胞 化境
高中生物浙科版必修1课件：第一章 第一、二节(含前言) 分子和离子(不作要求) 无机物
提示：应激性
适应性
遗传性
1．细胞是生物体最基本的结构和功能单位的原因 (1)细胞是生物体的结构基础：除病毒等少数种类生物外， 生物体都是由细胞组成的，所以细胞是生物体的基本结构单位。 (2)细胞是生物体的功能基础：只有在组成机体的细胞进行 正常生命活动的条件下，生物体才能完成正常而复杂的生命活 动。所以细胞是生物体的基本功能单位。 (3)病毒的生命活动离不开细胞：病毒都是营寄生生活的， 只有在活的细胞内才能进行繁殖，离开细胞病毒就无法生存。
＋ ＋
C． 细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在， 如 CaCO3 构成骨骼、牙齿 D．碘是合成甲状腺激素的原料，所以常在食盐中加碘
[精讲精析]
铁是血红蛋白的组成成分，缺铁则不能合成
血红蛋白；Mg2＋是叶绿素的组成成分，缺 Mg2＋则不能合成叶 绿素，进而影响光合作用；细胞中的无机盐大多数以离子形式 存在；碘是合成甲状腺激素的原料，在食物中加碘是为了补充 碘，预防因食物中缺碘而引起地方性甲状腺肿。
提示：H2O。
3．一般来说，生物体中水的含量为 60%～95%。幼嫩植物： 70%；动物体： 80%；水母：97%。该材料说明了什么？
提示：材料说明了不同种类的生物体含水量不同，且生物体 内水的含量最高。
4．哺乳动物血液中 Ca2 含量过低，会发生抽搐；血 Ca2 含
＋ ＋
量过高，则会发生肌无力现象，这说明无机盐的什么生理作用？
A．水分子容易进出细胞 B．无机盐离子容易进出细胞 C．红细胞有运输氧气功能 D．水与无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用
解析：由图可知当红细胞处于不同的液态环境中其形 态会发生改变，进而影响红细胞运输氧气的能力。
答案：D
3．易误点提醒：图形判断与知识点运用脱节。
高一生物必修1 前言 ppt
前言
生物学
(必修1)分子与细胞
2019/2/6
前言
什么是生物？什么是生命？
什么是生物学？怎样研究生物学？ 我们为什么要学习生物学？
2019/2/6
2
什么是生物？什么是生命？
下面哪些属于生物，哪些属于非生物？
2019/2/6
3
生物/生命的定义
生物：具有生命的物体。
具体一点说，是研究生物（包括植物、动 物、微生物等）的结构、功能，发生和发 展以及生物与非生物之间的相互关系、生 物与环境之间的关系的科学。
两种研究生物的基本方法：观察、实验
2019/2/6
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实验与观察
观察（observation）：
是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。
实验（experimentation）：
是人为地改变某些条件来考察生命现
象的变化，以探究生命现象内在的因 果关系，认识生命活动的内在规律的
2019/2/6
方法。
9
我们为什么要学习生物学？
为什么预防乙肝可以打
疫苗，爱滋的疫苗却迟
迟未上市？
帮助我们了解自身！
2019/2/6
为农学和医学的研究奠定基础！
10
以获得细胞活动所需要的能量。
6
生物体的基本特征 ４．稳态
生物体是个开放的系统，然而又保持着内部的稳定状态。
５．应激性
生物体能觉察机体内外环境的变化并产生一定的反应。
６．生殖与遗传
生长发育→生殖→遗传
７．进化
由简单到复杂、由低级到高级。
2019/2/6
7
什么是生物学？怎样研究生物学？
生物学：是研究生命现象及其活动规律的科学。
生物学
(必修1)分子与细胞
2019/2/6
前言
什么是生物？什么是生命？
什么是生物学？怎样研究生物学？ 我们为什么要学习生物学？
2019/2/6
2
什么是生物？什么是生命？
下面哪些属于生物，哪些属于非生物？
2019/2/6
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生物/生命的定义
生物：具有生命的物体。
具体一点说，是研究生物（包括植物、动 物、微生物等）的结构、功能，发生和发 展以及生物与非生物之间的相互关系、生 物与环境之间的关系的科学。
两种研究生物的基本方法：观察、实验
2019/2/6
8
实验与观察
观察（observation）：
是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。
实验（experimentation）：
是人为地改变某些条件来考察生命现
象的变化，以探究生命现象内在的因 果关系，认识生命活动的内在规律的
2019/2/6
方法。
9
我们为什么要学习生物学？
为什么预防乙肝可以打
疫苗，爱滋的疫苗却迟
迟未上市？
帮助我们了解自身！
2019/2/6
为农学和医学的研究奠定基础！
10
以获得细胞活动所需要的能量。
6
生物体的基本特征 ４．稳态
生物体是个开放的系统，然而又保持着内部的稳定状态。
５．应激性
生物体能觉察机体内外环境的变化并产生一定的反应。
６．生殖与遗传
生长发育→生殖→遗传
７．进化
由简单到复杂、由低级到高级。
2019/2/6
7
什么是生物学？怎样研究生物学？
生物学：是研究生命现象及其活动规律的科学。
高二生物 分子与细胞《前言》-浙科版 ppt
脂类 糖类和核酸
1-2 1-1.5
（3）新陈代谢 包括了生物体内一系列复杂的反应过程。所谓“新”即合 成生物体内的新物质，储存能量；“陈”即分解物质，释 放能量；两者相互交替进行，无时无刻不在进行。生物的 最基本特征 呼 吸 作 用 示 意 图
（4）稳态 正是在新陈代谢的基础上，生物体不断的与外界环境进行 物质和能量的交换，补充营养物质、排出废物，才维持了 自身内部的稳定状态。如果生物体不能保持内部的稳定状 态，就可能导致生命活动的终结。这种内环境的相对稳定 状态是通过复杂的调节活动来维持的，这种状态称为稳态。
观察是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。 观察的方式：利用感观 (眼、鼻、耳等)进行；借助工 具（放大镜、显微镜等） 观察的对象：静止的观察发展到动态的观察，对个体的 观察发展到对群体的观察，对不同种类的观察。 在观察的过程中，为了研究生物之间的相互关系等，往 往运用比较方法。比较是研究不同种类生物之间相互关系 的重要方法。如比较不同种类的蝗虫的形态结构的异同点。
生物学
必修1 分子与细胞
前言
1.什么是生物，什么是生命？ 2.什么是生物学，怎样研究生物学？ 3.为什么要学习生物学？
1.生物的基本特征
（1）以细胞为基本结构单位 所有活的生物体都是由细胞和细胞的产物构成的，细胞是 生物体结构和功能单位。
（2）相同的化学成分 细胞中各种化合物占细胞鲜重的含量 化合物 水 无机盐 蛋白质 质量分数（%） 85-90 1-1.5 7-10
（7）演变，适应周围环境。
2.生物学和研究生物学的常用方法
（1）什么是生物学？
研究生命现象及其活动规律的科学。 生物学是研究生物的结构、功能、发生和发展以及生物与 生物间的相互作用、生物与环境之间的关系的科学。
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高中生物学教材
必修
必 修 一 分 子 与 细 进 胞 化 境 践 会 专 题 环 实 社 与 与 术 与 技 传 态 物 技 学 科 科 生 物 遗 稳 生 物 二 二 一 生 现 代 修 修 必 必 修 二 选 修 三
选修
选 修 选
前言
生物学
(必修1)分子与细胞
前言
什么是生物？什么是生命？ 什么是生物？什么是生命？ 什么是生物学？怎样研究生物学？ 什么是生物学？怎样研究生物学？ 我们为什么要学习生物学？ 我们为什么要学习生物学？ 讨论：什么是生物？什么是生命？ 讨论：什么是生物？什么是生命？
2.生物体的基本特征 生物体的基本特征
（４）稳态
生物体是个开放的系统，然而又保持着内部的稳定状态。 生物体是个开放的系统，然而又保持着内部的稳定状态。
（５）应激性
生物体能觉察机体内外环境的变化并产生一定的反应。 生物体能觉察机体内外环境的变化并产生一定的反应。
（６）生殖与遗传
生长发育→生殖 遗传 生长发育 生殖→遗传 生殖
实验与观察
实验（ 实验（experimentation）： ）：
是人为地改变某些条件来考察生命现象 的变化， 的变化，以探究生命现象内在的因果关 系，认识生命活动的内在规律的方法。 认识生命活动的内在规律的方法。
我们为什么要学习生物学？ 我们为什么要学习生物学？
为什么预防乙肝可以打 疫苗，爱滋的疫苗却迟 迟未上市？
什么是生物？什么是生命？ 什么是生物？什么是生命？
下具有生命的物体。 1. 生物：具有生命的物体。 生命：生物体所特有的现象。 生命：生物体所特有的现象。
2.生物体的基本特征 生物体的基本特征
（1）以细胞为基本结构单位和功能单位
所有的活的生物体都是由细胞和细胞的产物所构成的。 除病毒外） （除病毒外）
具体一点说，是研究生物（包括植物、 具体一点说，是研究生物（包括植物、动 微生物等）的结构、功能， 物、微生物等）的结构、功能，发生和发 展以及生物与非生物之间的相互关系、 展以及生物与非生物之间的相互关系、生 物与环境之间的关系的科学。 物与环境之间的关系的科学。
2.两种研究生物的基本方法：观察、实验 两种研究生物的基本方法：观察、 两种研究生物的基本方法
帮助我们了解自身！ 帮助我们了解自身！ 为农学和医学的研究奠定基础！ 为农学和医学的研究奠定基础！
2.生物体的基本特征 生物体的基本特征
（２）相同的化学成分
脂质
（３）新陈代谢 合成代谢：将从外界获得的营养物质转化 外界获得的营养物质转化 获得
为细胞的组成成分。 为细胞的组成成分。
分解代谢：将生物体内的营养物质分解， 将生物体内的营养物质分解，
以获得细胞活动所需要的能量。 以获得细胞活动所需要的能量。
实验与观察
观察（ 观察（observation）： ）：
是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。 是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。
光学显微镜的最大放 大倍率约为2000倍 大倍率约为 倍
现在电子显微镜最大放大倍率超过300万倍 ！ 万倍 现在电子显微镜最大放大倍率超过
实验与观察
亚里士多德
（７）进化
由简单到复杂、由低级到高级。 由简单到复杂、由低级到高级。
什么是生物学？怎样研究生物学？ 什么是生物学？怎样研究生物学？ 思考：什么是生物学？ 思考：什么是生物学？
1.生物学：是研究生命现象及其活动规律的科学。 生物学：是研究生命现象及其活动规律的科学。 生命现象及其活动规律的科学 生物学
观察（ 观察（observation）： ）：
是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。 是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。
公元前3世纪，古希腊学者亚里士多德提出， 公元前 世纪，古希腊学者亚里士多德提出， 世纪 植物生长在土壤中，所以认为土壤是构成植物体的 植物生长在土壤中，所以认为土壤是构成植物体的 世纪初， 原材料，人们将其奉为经典，一直到17世纪初 原材料，人们将其奉为经典，一直到 世纪初， 布鲁塞尔的一位名叫荷尔蒙特的医生做了一个简单 实验，才推翻了这个观点。 实验，才推翻了这个观点。 200磅烘干的土壤，5磅重的柳树种子 磅烘干的土壤， 磅重的柳树种子 磅烘干的土壤 雨水浇灌，五年后 柳树实验 雨水浇灌， 柳树169磅3盎司 ，土壤烘干少了 盎司 磅 盎司 土壤烘干少了2盎司 1 磅 ＝16 盎 司 ＝0.4536 千 克 最终证明了植物体长大是因为植物进行了光合作用
必修
必 修 一 分 子 与 细 进 胞 化 境 践 会 专 题 环 实 社 与 与 术 与 技 传 态 物 技 学 科 科 生 物 遗 稳 生 物 二 二 一 生 现 代 修 修 必 必 修 二 选 修 三
选修
选 修 选
前言
生物学
(必修1)分子与细胞
前言
什么是生物？什么是生命？ 什么是生物？什么是生命？ 什么是生物学？怎样研究生物学？ 什么是生物学？怎样研究生物学？ 我们为什么要学习生物学？ 我们为什么要学习生物学？ 讨论：什么是生物？什么是生命？ 讨论：什么是生物？什么是生命？
2.生物体的基本特征 生物体的基本特征
（４）稳态
生物体是个开放的系统，然而又保持着内部的稳定状态。 生物体是个开放的系统，然而又保持着内部的稳定状态。
（５）应激性
生物体能觉察机体内外环境的变化并产生一定的反应。 生物体能觉察机体内外环境的变化并产生一定的反应。
（６）生殖与遗传
生长发育→生殖 遗传 生长发育 生殖→遗传 生殖
实验与观察
实验（ 实验（experimentation）： ）：
是人为地改变某些条件来考察生命现象 的变化， 的变化，以探究生命现象内在的因果关 系，认识生命活动的内在规律的方法。 认识生命活动的内在规律的方法。
我们为什么要学习生物学？ 我们为什么要学习生物学？
为什么预防乙肝可以打 疫苗，爱滋的疫苗却迟 迟未上市？
什么是生物？什么是生命？ 什么是生物？什么是生命？
下具有生命的物体。 1. 生物：具有生命的物体。 生命：生物体所特有的现象。 生命：生物体所特有的现象。
2.生物体的基本特征 生物体的基本特征
（1）以细胞为基本结构单位和功能单位
所有的活的生物体都是由细胞和细胞的产物所构成的。 除病毒外） （除病毒外）
具体一点说，是研究生物（包括植物、 具体一点说，是研究生物（包括植物、动 微生物等）的结构、功能， 物、微生物等）的结构、功能，发生和发 展以及生物与非生物之间的相互关系、 展以及生物与非生物之间的相互关系、生 物与环境之间的关系的科学。 物与环境之间的关系的科学。
2.两种研究生物的基本方法：观察、实验 两种研究生物的基本方法：观察、 两种研究生物的基本方法
帮助我们了解自身！ 帮助我们了解自身！ 为农学和医学的研究奠定基础！ 为农学和医学的研究奠定基础！
2.生物体的基本特征 生物体的基本特征
（２）相同的化学成分
脂质
（３）新陈代谢 合成代谢：将从外界获得的营养物质转化 外界获得的营养物质转化 获得
为细胞的组成成分。 为细胞的组成成分。
分解代谢：将生物体内的营养物质分解， 将生物体内的营养物质分解，
以获得细胞活动所需要的能量。 以获得细胞活动所需要的能量。
实验与观察
观察（ 观察（observation）： ）：
是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。 是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。
光学显微镜的最大放 大倍率约为2000倍 大倍率约为 倍
现在电子显微镜最大放大倍率超过300万倍 ！ 万倍 现在电子显微镜最大放大倍率超过
实验与观察
亚里士多德
（７）进化
由简单到复杂、由低级到高级。 由简单到复杂、由低级到高级。
什么是生物学？怎样研究生物学？ 什么是生物学？怎样研究生物学？ 思考：什么是生物学？ 思考：什么是生物学？
1.生物学：是研究生命现象及其活动规律的科学。 生物学：是研究生命现象及其活动规律的科学。 生命现象及其活动规律的科学 生物学
观察（ 观察（observation）： ）：
是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。 是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。
公元前3世纪，古希腊学者亚里士多德提出， 公元前 世纪，古希腊学者亚里士多德提出， 世纪 植物生长在土壤中，所以认为土壤是构成植物体的 植物生长在土壤中，所以认为土壤是构成植物体的 世纪初， 原材料，人们将其奉为经典，一直到17世纪初 原材料，人们将其奉为经典，一直到 世纪初， 布鲁塞尔的一位名叫荷尔蒙特的医生做了一个简单 实验，才推翻了这个观点。 实验，才推翻了这个观点。 200磅烘干的土壤，5磅重的柳树种子 磅烘干的土壤， 磅重的柳树种子 磅烘干的土壤 雨水浇灌，五年后 柳树实验 雨水浇灌， 柳树169磅3盎司 ，土壤烘干少了 盎司 磅 盎司 土壤烘干少了2盎司 1 磅 ＝16 盎 司 ＝0.4536 千 克 最终证明了植物体长大是因为植物进行了光合作用