24字核心价值观八礼四仪中小学生守则
核心价值观八礼四仪六个好课件
做好事
总结词
乐于助人，奉献爱心
详细描述
有良好道德品质，关心他人，助人为乐；积极帮助有困难的人，主动参与社会公益活动；尊重老人，关爱留守儿 童，为身边的人提供力所能及的帮助。
读好书
总结词
热爱学习，拓展知识面
VS
详细描述
有良好的学习习惯，每天安排一定的时间 进行学习；阅读广泛，不仅限于课本知识 ，也关注社会热点、文学、历史等领域； 善于总结和思考，将所学知识运用到实际 生活中。
写好字
总结词
字迹工整，卷面整洁
详细描述
书写规范，笔画清晰，字形端正 ；不写错别字、潦草字；注意笔 顺、笔画顺序；卷面整洁，不涂 改。
上好课
总结词
认真听讲，积极思考
详细描述
课前预习，课后复习；上课认真听讲，不做 与课堂无关的事；积极思考老师提出的问题 ，勇于发表自己的观点；遵守课堂纪律，不 迟到早退。
01
02
03
塑造企业文化
核心价值观是企业文化的 重要组成部分，它反映了 组织的基本信仰和价值观 ，是组织文化的基石。
指导组织行为
核心价值观指导组织的行 为和决策，它为组织成员 提供了行为准则和决策依 据。
增强组织凝聚力
核心价值观能够增强组织 凝聚力，它使组织成员更 加团结一致，共同追求组 织的目标。
03
八礼四仪
仪表之礼
总结词
仪表之礼是指个人在公共场合中的外 在形象和社交中的礼仪规范。
详细描述
仪表之礼强调个人卫生、穿着整洁、 举止大方得体，以及尊重他人。在社 交场合中，应避免不雅的言行举止， 如随意打断别人、大声喧哗等。
仪式之礼
总结词
仪式之礼是指在一些重要场合和仪式中应该遵循的礼仪规范 。
学生文明礼仪应知应会
学生文明礼仪：应知应会内容
（请班主任督查学生掌握，上级将组织考核：以闭卷形式考核，要求会背）一、社会主义核心价值观:
富强、民主、文明、和谐，
自由、平等、公正、法治，
爱国、敬业、诚信、友善。
二、懂得社会主义核心价值观内涵是:
人民有信仰，国家有力量，民族有希望！
六个好八礼
1.领导班子建设好仪表、仪式、言谈、待人
2.思想道德教育好行走、观赏、游览、餐饮
3.活动阵地好
4.教师队伍好四仪
5.校园文化好入学（7岁）成长（10岁）
6.校园环境好青春仪式（14岁）成人仪式（18岁）
四、中小学生守则：
1.爱党爱国爱人民。
2.好学多问肯钻研。
3.勤劳笃行乐奉献。
4.明礼守法讲美德。
5.孝亲尊师善待人。
6.诚实守信有担当。
7.自强自律健身心。
8.珍爱生命保安全。
9.勤俭节约护家园。
乡村少年宫
1、乡村少年宫建设、管理情况良好；
2、利用课余时间和节假日正常开展活动；
(1)公益广告十大主题
理想信念、法治精神、传统美德、雷锋精神、良好家风、文明旅游
文明礼仪（含八礼四仪）、生态文明、全民阅读、政治类。
八礼四仪24字核心价值观
学生早晨起床穿衣要注意“仪表之礼”，
吃早饭要注意“餐饮之礼”，
早餐时跟父母讲话注意“言谈之礼”，
出门上学碰到邻居注意“待人之礼”，
上学路上注意“行走之礼”、“观赏之礼”，
到了像花仪式之礼”。
【四仪】
学校对未成年学生每4年有一次仪式：7岁（实际为6周岁多一点）举行“入学仪式”，10岁举行“成长仪式”，14岁告别少先队加入共青团举行“青春仪式”，18岁举行“成人仪式”。
【24字核心价值观】
1：我们希望国家不仅要“富强”，还要“民主”，但民主不能用暴力的方式而应当以“文明”的方式进行，这样才能“和谐”；
2：社会上人人“自由”而且“平等”，这样的社会才是“公正”的，但这绝对需要“法治”来保障；
3：作为每个个人，对国家要“爱国”，对工作要“敬业”，待人处事要“诚信”、“友善”！
八礼四仪怎么写
1.围绕八礼四仪中的某一点作文中国是文明古城，礼仪之邦，文明礼仪是一个国家，名族的重要标志，我们小学生一定要把文明礼仪这四个字记在心上，从小做起，要养成彬彬有礼的好习惯.首先我们要知道哪八礼，哪四仪.八礼是：仪表之礼，餐饮之礼，言谈之礼，待人之礼，行走之礼，观赏之礼，游览之礼，仪式之礼.仪表之礼要做到面容整洁，衣着得体.餐饮之礼要做到爱惜粮食，食相文雅.言谈之礼要做到用语文明，心平气和.待人之礼要做到宽容礼让，诚信待人.行走之礼要做到遵守交规，礼让三先.观赏之礼要做到专心观赏，礼貌喝彩.游览之余要做到善待景物，尊重名俗，仪式之礼要做到文明礼仪，严肃庄重.四仪是：入学仪式，成长仪式，青春仪式，成人仪式.其实我们只要做到八礼，就一定会成为一名优秀的小学生.首先我们应该懂得礼貌，尊重老师，和同学友好相处，关爱同学，互相帮助，记得有一次，外出坐公交车，车上的人不算多，零零散散的站着几个人，我上车一看，站着的当中有老人家，坐着的当中也有年轻人，可他们竟能心安理得的看着老人们站着，他们有戴着耳机听音乐的，低着头玩手机的，还有的有说有笑的.中国有句谚语：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼.谁都会有老的一天，谁都会有需要帮助的时候，尽我们力所能及的，从一点一滴的小事做起.让进入老龄化的中国，依然是一团和气，互助友爱！作为新一代的青少年，我们不能忘记传统，一定要学礼仪，知礼仪，行礼仪，争做一个讲文明，懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！让我们一起努力吧。
2.八礼四仪的作文该怎样写心底盛开礼仪之花雨外小四（4）班赵昊楠“人无德不立，国无德不兴”。
可见，公民道德的好坏，体现着一个民族的精神，影响着一个民族的兴衰。
那么，公民道德体现在哪里呢？那就是平时的礼仪呀。
礼仪是一个人修养和素质的外在表现。
同学们，当看到某个人“呸”地一声向地上吐痰的时候，当看到某个人在美丽的公园里随手折花的时候，当听到某个人在那安静的阅览室里大声喧哗的时候，我们有什么感受？我们觉得这个人懂礼仪吗？我们觉得这个人有修养吗？我想答案是否定的。
24字核心价值观内容+歌谣+解读
24字核心价值观内容+歌谣+解读富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善24 字童谣大中华，要富强，讲民主，得先行。
小学生要做到，讲文明，懂礼貌，和谐自由少不了。
人人面前讲平等，公正公开行得通。
法治国家我看中，爱国敬业是正风。
诚信友善思想正，大家都说：中、中、中。
解读十八大核心价值观：24字三个层面十八大报告用24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，也就是三个方面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，为培育核心价值观奠定了基础。
这是对社会主义核心价值观的最新概括。
国家层面：富强民主文明和谐2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番、两个百年计划……当全面建成小康的目标为世界瞩目，中国人的家国情怀汇聚、升腾，富强、民主、文明、和谐，成为共同追求。
富强，不单只在国家财富上的多少，还要包含到每个公民之中，也要体现在国家影响力的大小之上。
对“富强”的追求，体现了社会主义初级阶段的最大国情，既有当代的价值，更有传统的价值。
“民主”、“文明”，同样是中华民族百年来孜孜以求的目标。
在历经近百年的帝国主义、外来的侵略，中国人民渴望“民主”，因此我们珍惜它，爱护它，创造它，努力实现它。
而“文明”也也同样重要，我们要的是全社会的文明，社会主义的文明，没有文明，也会影响到“和谐”社会的建立。
“和谐”则综合了传统文化中“和”的因素，又有重要的当代价值。
这些特点在其他两组词汇中也有所体现，显示出我们的文化自觉和文化自信。
“富强、民主、文明、和谐”与中国特色社会主义“五位一体”格局有机联系。
比如“富强”是社会主义核心价值的重要方面，我们以经济建设为中心，正是体现了对于这个“价值”的追求。
同时，“民主”、“文明”、“和谐”这些理念与几大建设不是简单对应，而是体现了融合、贯通的意味。
社会层面：自由平等公正法治回望30多年前，改革开放给“板结化”的社会以松动的空间，激发出社会的巨大活力，也正是以此为始，一个又一个传奇在中国大地不断生长。
[优选文档]-八礼四仪核心价值观PPT
![[优选文档]-八礼四仪核心价值观PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/199edb6fd4d8d15abf234e8e.png)
▪ 1、升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国 歌声音响亮。
▪ 2、参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、 毕业仪式的等活动时，着装整洁，少先队 佩戴红领巾。
▪ 3、仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随 意交流、走动。
▪ 4、春节向师长拜年。
▪ 5、清明祭扫不穿鲜艳衣服。
四仪
以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点、分别组织 举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、 青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化 文明礼仪素养。
▪ 6、不乱按电梯的按钮。
观赏之礼
5、坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。 自觉带离场馆或送入垃圾相中。
▪ 遵守秩序
3、不用带侮辱性的绰号称呼别人。
▪ 爱护环境 5、乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。
2、接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。 《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。
后及时归还并致谢。
▪ 6、用零花钱帮助有困难的小朋友。
行走之礼
▪ 遵守交规 ▪ 礼让三先 ▪ 扶老助弱 ▪ 主动让座
▪ 1、认识交通标识，遵守交通规则。 《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。
5、观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。
▪ 2、上学放学 走规定路线。 4、在校园和公共场所将普通话。
八礼四仪核心价值观
▪引
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民 族的优良传统，作为少先队员，我们更不能忘记 传统，应该力争做一名讲文明、懂礼仪的好学生 ，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》 ，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪 ”。 “‘八礼’主要包括仪表之礼、餐饮 之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、 观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
24字核心价值观图片
24字核心价值观图片
24字核心价值观图片:
社会主义核心价值观24个字内容是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
1、“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
2、“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
3、“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
中小学教师职业道德规范、八礼四仪及社会主义核心价值观内容5则范文
中小学教师职业道德规范、八礼四仪及社会主义核心价值观内容5则范文第一篇：中小学教师职业道德规范、八礼四仪及社会主义核心价值观内容《中小学教师职业道德规范》一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
社会主义核心价值观富强民主文明自由平等公正爱国敬业诚信和谐法治友善第二篇：社会主义核心价值观和八礼四仪社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
八礼：仪表之礼、仪式之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、餐饮之礼。