语文A版六年级上册课外阅读练习及答案
部编版六年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案
部编版六年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案1．课内阅读。
未知生命起源（节选）生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。
生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。
资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。
在星际演化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。
通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。
至此，生物学的演化开始，直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。
38亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是热的，甚至是沸腾的。
现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代谢方式可能是化学无机自养。
澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。
原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代，具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。
但是在很长的时间内尚无较多的生物出现，一直到距今 5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。
（选自《古生物王国》）（1）写出下列词语的反义词。
密切——________ 复杂——________ 沸腾——________（2）生命的构成元素有________、________、________、________、________、________等，它们来自于“________”后元素的演化。
（3）标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是________。
（4）用自己的话概括短文的主要内容。
【答案】（1）疏远；简单；冷却（2）碳；氢；氧；氮；磷；硫；大爆炸（3）原始地壳的出现。
（4）短文主要讲述了生命的起源与演化和宇宙的起源与演化是密切相关的。
语文A版六年级上册《第4课_古诗二首_乐游原》小学语文-有答案-同步练习卷
语文A版六年级上册《第4课古诗二首乐游原》同步练习卷一、基础知识达标1. 看拼音写出不同的汉字并组成词语，注意书写美观。
2. 查字典填空。
“驱”字用音序查字法先查音序________，再查音节________。
按部首查字法先查________部，再查________画。
组成词语________、________。
3. 比一比，再组词。
4. 填写古诗。
（1）向晚________不适（2）________车________古原（3）只是________黄昏5. 阅读下面的诗歌，回答后面问题。
乐游原唐李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
注：古原即乐游原，汉宣帝修建的游览地，在陕西长安城南。
（1）这首诗用了怎样的表现手法，塑造了一个怎样的意境？________（2）“夕阳无限好，只是近黄昏”一句，千百年来，人们因持不同看法、不同解读而争论不休，莫衷一是。
你认为此句表达了作者怎样的感情？请简述理由。
________参考答案与试题解析语文A版六年级上册《第4课古诗二首乐游原》同步练习卷一、基础知识达标1.【答案】驱,晚,趋,挽,适,意,式,益【考点】看拼音写汉字古诗二首（池上、所见）【解析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
【解答】驱车：乘车或驾车。
故选“驱”。
趋势：事物或局势发展的动向。
故选“趋”。
晚上：天黑以后。
故选“晚”。
挽留：留住要离去的人。
故选“挽”。
合适：适合实际情况或客观要求。
故选“适”。
形式：某物的样子和构造，区别于该物构成的材料。
故选“式”。
意义：语言文字或其他信号所表示的内容。
故选“意”。
益处：有益的地方或好处。
故选“益”。
故答案为：驱趋晚挽适式意益2.【答案】Q,qū,马,4,驱赶,驱散【考点】查字典古诗二首（池上、所见）【解析】考查了查字典，常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。
语文A版六年级上册《第22课_劳山道士》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
语文A版六年级上册《第22课劳山道士》同步练习卷（1）一、填空题1. 本文选自《________》，作者________，清代文学家。
字留仙，别号________。
2. 给下列字词注音并解释3. 翻译下面的句子。
乃传以诀，令自咒。
毕，呼曰：“入之！”________4. 熟读文本，请用几句话概括故事内容。
________5. 把握故事情节，请分析王生这一人物形象。
________6. 这是一篇有寓言性质的小说，读后你有哪些启示？请简述。
________7. 阅读下面的文字，完成下列各题。
乃传以诀，令自咒。
毕，呼曰：“入之！”王面墙，不敢入。
又曰：“试入之。
”王果从容入，及墙而阻。
道士曰：“俯首骤入，勿逡巡！”王果去墙数步，奔而入；及墙，虚若无物；回视，果在墙外矣。
大喜，入谢。
道士曰：“归宜洁持，否则不验。
”遂助资斧，遣之归。
（1）解释下列词语：诀________ 面墙________ 逡巡________（2）翻译划线的句子道士曰：“归宜洁持，否则不验。
”________（3）划线的句子为后来王生下山后穿墙失败埋下伏笔，说说看，王生为什么会穿墙失败呢？________8. 阅读下面的文字，完成下列各题。
山市奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。
孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。
无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。
未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。
中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。
既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。
楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。
层层指数，楼愈高，则明渐少。
数至八层，裁如星点。
又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。
而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。
又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
语文a版六年级语文上册试题及答案
语文a版六年级语文上册试题及答案语文A版六年级语文上册试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A. 囫囵吞枣（hú lún tūn zǎo）B. 锲而不舍（qiè ér bù shě）C. 迫不及待（pò bù jí dài）D. 风声鹤唳（fēng shēng hè lì）2. 下列句子中，没有错别字的一项是（）A. 他总是不假思索地回答老师的问题。
B. 他总是不假思索地回答老师的问题。
C. 他总是不假思索地回答老师的问题。
D. 他总是不假思索地回答老师的问题。
3. 下列句子中，加点词语使用正确的一项是（）A. 他总是不假思索地回答老师的问题。
B. 他总是不假思索地回答老师的问题。
C. 他总是不假思索地回答老师的问题。
D. 他总是不假思索地回答老师的问题。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 他总是不假思索地回答老师的问题。
B. 他总是不假思索地回答老师的问题。
C. 他总是不假思索地回答老师的问题。
D. 他总是不假思索地回答老师的问题。
5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 他总是不假思索地回答老师的问题。
B. 他总是不假思索地回答老师的问题。
C. 他总是不假思索地回答老师的问题。
D. 他总是不假思索地回答老师的问题。
二、填空题（每题2分，共10分）6. 请填写下列诗句的上一句或下一句。
（1）春眠不觉晓，____________________。
（2）____________________，白雨跳珠乱入船。
（3）____________________，千里共婵娟。
（4）____________________，霜叶红于二月花。
7. 请填写下列成语的后半部分。
（1）锲而不舍，____________________。
语文A版六年级上册《第22课_劳山道士》小学语文-有答案-同步练习卷
语文A版六年级上册《第22课劳山道士》同步练习卷一、基础知识达标1. 文学常识《劳山道士》的作者是________，________ （朝代）文学家。
字________，又字________，别号________。
本文选自《________》。
2. 给黑体的字注音3. 解释黑体词语4. 翻译下列句子。
（1）凌晨，道士呼王去，授以斧，使随众采樵。
________（2）邑有王生，行七，故家子。
________5. 课内阅读邑有王生，行七，故家子。
少慕道，闻劳山多仙人，负笈往游。
登一顶，有观宇，甚幽。
一道士坐蒲团上，素发垂领，而神光爽迈。
叩而与语，理甚玄妙。
请师之。
道士曰：“恐娇惰不能作苦。
”答言：“能之。
”其门人甚众，薄暮毕集。
王俱与稽道，遂留观中。
凌晨，道士呼王去，授以斧，使随众采樵。
王谨受教。
过月余，手足重茧，不堪其苦，阴有归志。
一夕归，见二人与师共酌，日已暮，尚无灯烛。
师乃剪纸如镜，粘壁间。
俄顷，月明辉室，光鉴毫芒。
诸门人环听奔走。
一客曰：“良宵胜乐，不可不同。
”乃于案上取壶酒，分赉诸徒，且嘱尽醉。
王自思：七八人，壶洒何能遍给？道各觅盎盂，竞饮先【酉爵】，惟恐樽尽；而往复挹注，竟不少减。
心奇之。
俄一客曰：“蒙赐月明之照，乃尔寂饮。
何不呼嫦娥来？”乃以箸掷月中。
见一美人，自光中出。
初不盈尺，至地遂与人等。
纤腰秀项，翩翩作“霓裳舞”。
已而歌曰：“仙仙乎，而还乎，而幽我于广寒乎！”其声清越，烈如箫管。
歌毕，盘旋而起，跃登几上，惊顾之间，已复为箸。
三人大笑。
又一客曰：“今宵最乐，然不胜酒力矣。
其饯我于月宫可乎？”三人移席，渐入月中。
众视三人，坐月中饮，须眉毕见，如影之在镜中。
移时，月渐暗；门人然烛来，则道士独坐而客杳矣。
几上肴核尚故。
壁上月，纸圆如镜而已。
道士问众：“饮足乎？”曰：“足矣。
”“足宜早寝，勿误樵苏。
”众诺而退。
王窃欣慕，归今遂息。
又一月，苦不可心情，而道士并不传教一术。
心不能持，辞曰：“弟子数百里受业仙师，纵不能得长生术，或小有传习，亦可慰求教之心；今阅两三月，不过早樵而暮归。
语文A版六年级上册《第2课_七子之歌(节选)》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
语文A版六年级上册《第2课七子之歌（节选）》同步练习卷（1）一、积水成渊1. 给带点的字选择正确的读音。
（在正确音节下画“﹣”）选择在朗诵《七子之歌》时，适宜的感情基调应为（）A.慷慨激昂B.悲愤热切C.悲痛欲绝三、填空．《七子之歌》是我国现代著名诗人________19世纪20年代，为哀痛我国七处被帝国主义侵占地区而作的一组诗歌。
七处地区是________、________、________、________、________、________、________。
诗人写这首诗歌的目的是（用诗人的话说）：“________”。
《七子之歌》在构思上的一个特点是把祖国比作________，把________比作子女，以________的口吻，抒发了________的思想感情。
（《七子之歌》）这三首诗歌中，抒发作者强烈的思想感情的诗句有：________四、按要求写句子．我们不会忘记这紧张又愉快的军训生活。
改成反问句：________。
英雄听到号召，更加奋不顾身，箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去。
仿写一个打比方的句子：________。
罗斯福从集邮中学到了许多知识。
缩句：________。
________这套邮票比后来发行的龙邮票稍大些，________人们称之为“大龙邮票”，将诗句的下一句写出来。
山外青山楼外楼，________。
遗民泪尽胡尘里，________。
你看万里长城绕群山飞舞，你看长江大桥像彩虹降落。
诗句采用了那些修辞手法？请写出来：________想象天地：七子之中，其他六子都已在母亲温暖的怀抱中安然入睡，如今只有台湾正隔海孤苦地望着自己的母亲，台湾回归是同学们也是每一个炎黄子孙最大的愿望，假设明天台湾就能回到祖国的怀抱了，作为漂泊多年的游子，他最可能说的话是什么？想一想，说一说，然后写下来。
________阅读短文，回答问题。
我的中国心河山只在我梦里祖国已多年未清静可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城黄山黄河在我胸中重千斤无论何时无论何地心中一样清流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心（1）你喜欢这首诗歌吗？为什么？________（2）搜集一首和这首诗歌表达同样情感的古诗，写下来。
语文A版六年级上册《第10课_献你一束花》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
语文A版六年级上册《第10课献你一束花》同步练习卷（2）一、积水成渊1. 看拼音，写汉字。
2. 在加点字的正确读音上打“√”。
3. 在括号里填上恰当的词语。
4. 找出下面句子中的反义词。
失败和胜利对于你同样重要。
让失败属于过去，胜利才属于未来。
________5. 找出下面句子中的反义词。
愈赢就愈怕输，成功的包袱比失败的包袱更重。
________6. 找出下面句子中的反义词。
她心里居然没有轻松的感觉，沉重极了。
________7. 读句子，理解带点的词语。
鲜花难道也要献给暗淡无光的失败者？________8. 读句子，理解带点的词语。
她夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意。
________二、按要求改句子．谁愿意与失败者站在一起？鲜花难道也要献给暗淡无光的失败者？改为陈述句：________浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。
缩句：________她说：“我是失败者。
”改为转述形式：________她的表演把这些希望之灯全都关上了。
改为“被”字句：________赏析句子。
她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员﹣﹣她的崇拜者，每次出国经过这里，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归！（1）这是一处（）描写。
A.神态B.外貌C.心里D.动作（2）读句子，从句子中的带点词你体会到了什么？________（3）试着用带点词写一句话。
________课内阅读。
忽然她发现一双脚停在她眼前。
谁？她一点一点向上看：深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿，原来是机场那个女服务员，正背着双手，含着笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。
”“我真糟！”她赶紧垂下头。
“不，你同样用尽了汗水和力量。
”“我是失败者。
”“谁都不能避免失败。
我相信，失败和胜利对于你同样重要。
让失败属于过去，胜利才属于未来。
”女服务员的声音柔和又肯定。
语文A版六年级上册《第9课_怀特森先生的课》小学语文-有答案-同步练习卷
语文A版六年级上册《第9课怀特森先生的课》同步练习卷一、基础知识达标1. 看拼音，写汉字。
2. 查字典填空。
“驳”字用音序查字法先查音序________，再查音节________。
按部首查字法先查________部，再查________画。
意思________能组成词语________、________。
3. 比一比，再组词。
4. 选一选，填一填。
A推敲 B推断（1）他的________显然存在逻辑上的错误。
（2）他________了很久，还是拿不定主意。
5. 照样子改写下面的句子。
（1）他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗？改：他告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来。
（2）你不是说这几天生病请假吗？改：________（3）这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀？改：________6. 读下面的文字，回答问题。
雨果的生命奇迹（节选）法国著名作家雨果才华出众他20岁开始发表作品刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说巴黎圣母院以后又创作了一系列戏剧诗歌小说可正当他才华横溢时心脏病发作了看着40岁的雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分。
∥雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。
他每天清晨外出散步、作操，接着跑步、游泳……雨果的健康状况慢慢好转，体质逐渐增强。
他又获得了精力，重新拿起笔，写出了大量的文学作品。
直到晚年任创作不懈，60岁时创作了《悲观世界》。
80岁那年写成了《笃尔克玛》。
雨果活了84岁。
看到雨果得了心脏病却成了长寿者，人们惊叹不已：“真是个奇迹！”∥奇迹怎么来的呢？生命在于运动，进行体育锻炼！∥（1）给第一自然段加上标点符号。
（2）写出下列词语的反义词。
逐渐________ 悲观________ 增强________（3）请概括出短文第二段的段意。
（4）短文通过记叙身患重病的雨果________的事，说明了________参考答案与试题解析语文A版六年级上册《第9课怀特森先生的课》同步练习卷一、基础知识达标1.【答案】遗留,轿车,警惕,拼凑,驳论,屹立【考点】看拼音写汉字【解析】考查了看拼音写词语，根据拼音的拼读规则，注意声调的正确拼读后，拼读出正确的词语即可。
六年级上册语文课外阅读练习题(附答案)
六上语文课外阅读练习1. .一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。
路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。
它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。
说来奇异，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。
村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。
乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊答复说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个方法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：“以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……〞它来到井边看，井水果然很深。
于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。
它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。
它叹息着：“唉，唉！老方法怎么不管用啦？〞〔1〕认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。
〔2〕在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。
①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老方法不行了〔3〕用“〞找出中心句。
〔4〕依据乌鸦找水地点的变换，用“‖〞把短文分为四段。
概括每段的段意。
第一段：第二段：第三段：第四段：〔5〕这则寓言告诉我们一个什么道理。
答：2.凌霄花和月季花月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。
月季花只是微笑着摇头默默地散着芳香。
凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花，像一只只喇叭。
它攀上一棵大树，顺着树干往上攀，一直攀到树顶。
凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿草儿多么矮小啊。
她嘲笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面。
〞花儿草儿们艳羡地看着这高耸入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。
〞只有月季一声不响。
||凌霄花听着声声赞美，越加得意，她傲慢地对月季花说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？〞月季淡淡地说：“我长得虽矮，是靠自己的根立在地上。
你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀奇。
〞凌霄花哼了一声，没再理睬月季。
||一天，伐木队选中了这棵大树，电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。
人教统编版六年级上册语文课外阅读专项训练 (含答案)2
统编版六年级语文上册课外阅读专项训练（一）倾听鸟语我爱鸟。
过去在乡下，到处是树，有树就有鸟，树多鸟也多。
麦泛黄时，黄鹂天不亮便亮开嗓子，“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！”夏日里，布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷——布谷——”，还有一种叫不出名字的鸟儿，在天空欲雨未雨时，急促地叫着“滴水，滴水”。
云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子……最多的是麻雀，田野里，草堆上，树丛中，成千上万的一哄而起，顷刻间消失得无影无踪。
刚进城那几年，宿舍围墙外有许多高大的梧桐。
清晨和傍晚，成群的鸟儿聚集在树上，准时举办着欢快热闹的“森林音乐会”。
鸟声里，我们迎来朝霞，送走夕晖。
我仿佛又找到了在乡下那种感觉。
后来因城建改造，梧桐被砍了，那清脆如洗的鸟声，成了记忆里一个遥远的梦。
偶尔看到三两只鸟儿惊恐地从城市的上空飞过，常常怅然。
噪音的嘈杂，环境的污染，生态资源的破坏，哪里还有鸟儿栖息的家园？鸟语是世间最美的语言。
节假日，我更爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。
找一片幽深的林子，静静地躺在铺满落叶的土地上，这时你的心灵便贴近了山的心灵。
看小鸟在树与树之间跳荡，听绿阴深处的鸟声，忽断、忽续；忽远、忽近。
顽皮的山雀，呼啦啦如夏日的骤雨，漫天洒来，直到把全身淋透。
鸟是世上尽善尽美的灵异之物。
没有比鸟更俊俏的，长长的尾巴，尖尖的喙，鲜艳光洁的羽毛，优美无比的流线型的体态，婉转动听的鸣唱。
常念江南青青的水稻田里，一只两只的白鹭，蜷着一条腿，缩着颈子，或者低飞于黄昏的空中，背衬以黛青的山和油绿的梯田，多美的一幅画，赋予了生活多少的诗意。
不仅如此，鸟类在抑制农林虫害、鼠害，调节大自然的生态平衡，为人们提供直接的生活用品等方面都起着积极的作用，在生物的进化、种子的传播、仿生学、气候学等方面，也具有极高的研究价值。
假如天空里不见了鸟影，生活里听不到鸟声，人类将会多么寂寞。
多一点爱给鸟类朋友吧，让我们拥有一个共同的家园。
1．短文第二段作者写出了自己能听懂的三种“鸟语”，分别是________、__________和一种叫不出名字的鸟儿。