初中英语教学论文 浅谈英语“动词填空”

浅谈英语“动词填空”

在英语教学过程中，一些学生对“动词填空”无处下手，甚至想当然地做，其实掌握了一定规律，很多问题就会迎刃而解。

我们都知道动词是英语中最活跃最重要的一类词，是英语语法的核心，各种时态和语态的构成，需要动词的适当形式（原形，第三人称单数，过去式，过去分词，现在分词，动词不定式，动名词）。动词的正确运用，是英语语言能力的一个重要内容，用动词的适当形式填空，解题关键在于准确判断句子的时态或确定其非谓语形式。前者由句子的时间状语或上下文语境，主谓一致等来决定，后者由前面动词的基本句型搭配来限定。

怎样才能让学生更好地做好“动词填空”？我们不妨以“他唱这首歌‘为例，加以说明。

1、 He sings the song every year. （一般现在时）

2、 He sang the song yesterday . （一般过去时）

3、 He is singing the song now. （现在进行时）

4、 He was singing the song this time yesterday. （过去进行时）

5、 He is going to sing the song tomorrow. （be going to 结构）

6、 He will sing the song tomorrow. （一般将来时）

7、 He has already sing the song. （现在完成时）

8、 He said that he had suny the song before. （过去完成时）

9、 He said that he would sing the song. （过去将来时）

10、 He can sing the song .

11、 The song was sung by him yesterday.

12、 He likes singing songs.

13、 He likes to sing the song.

14、 It took him two minutes to sing the song.

15、 He spent two minutes singing the song.

通过上面一些例句分析，我们可以让学生总结归纳，基本上可以掌握初中课本8种时态，从中找到一些规律：

一、通读全句，联系上下文，确定正确的时态和语态。

1. 每个简单的句子使用什么动词形式，主要看句中的时间状语（标志词）决定动词的时态，知道了时态就可直接写出动词的相应形式（例1-7）。

2. 如果是复合句主要考虑到主句和从句在时态上的前后呼应关系，从句（状语从句、宾语从句）中的动词形式看，根据主句的动词形式而定，也就是根据上下文而定，在含状语从句的句子中，主句和从句的词语形式要保持一致，即主句用什么时态，从句也用相应的时态形式，在含宾语从句的句子中，主句一般现在时，从句可用相应的各种时态，主句是一般过去时，从句也用相应过去时态（例 8、9）。

3. 情态动词后动词用原形（例10）

4. 根据主语为动作的承受者还是动作的执行者，判断动词的语态（例 11）。

二，如果所填动词在句子中不作谓语，那么就要考虑用动词非谓语形式：动词不定式，动词的ing形式（即动名词和现在分词）、过去分词，到底用哪种形式，由习惯搭配、各种非谓语形式的用途和特征、句子结构等方面来决定（例12、13、14、15），非谓语形式是英语教学的重要内容，只有掌握了规律才能灵活运用。

总之，要想做好”动词填空“并非一种容易的事，记住Noting is difficult if you put your heart into it，但是只要我们做有心人，通过自己反复操练，熟能生巧，才能做好”

动词填空“。