五年级下册语文试题- 语文园地二 同步练习(含答案)部编版
认为卞和在戏弄他，是欺骗君王。一怒之下，砍掉了 Nhomakorabea和的左脚。厉
王死后，武王继位。卞和跛着一条腿，再次入宫去献玉。谁知武王同
样不识货，砍掉了他的右脚。武王死后，继位的是文王。卞和捧着那
块美玉，坐在山脚下哭泣，连哭了三天三夜。文王就派人去问，是不
是因为前两位国君砍了他的双脚而委屈难受。卞和说:“我不是为失
去双脚难受，我痛心的是宝石被当做石头，一片忠心却成了罪名。”
楚文王召见了他，命人将玉石仔细打磨，果然是一块熠熠发光的美玉。
文王十分感动，因为这块玉是卞和奉献的，就命名为“和氏璧”。
1.在短文中找出下列词语的近义词。
蒙骗——（
）
贡献——（
）
2.短文一共写了
个人物，
是主要人物。
3.短文用一件物品贯穿全文，展开情节，这件物品是
4.指鹿为（ ）（ ）群出众 五、根据语境，填入合适的四字词语。
1.当得知自已在比赛中获得了一等奖后，她(高兴得自己都觉得受不
了，形容喜悦到了极点)
，跳了起来。
2.飞机马上就要起飞了，他还没有来，急得我们几个(抓抓耳朵，搔搔
腮帮子。形客人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样
子)
，如热锅上的蚂蚁。
六、按要求写句子。
4. C
他
。
，因为
九、课内语段精读。
曹操得知江上的动静后，就下令说:“江上雾很大，敌人忽然来
攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。水军弓弩手朝他们
射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援
水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又
下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水
钱铺 伙计 官府 印信
2.天色看着黑了，如果再跳出一只大虫来，定斗不过。
3. 太阳似个大火球。
七、1.夜静春山空
月出惊山鸟
2. 唐 王维 九月九日忆山东兄弟
3. 皎洁的月亮从山谷中升起来惊动了山鸟，时而在山涧中发出鸣叫
声。
4. 静
5.表现了作者对平静、闲适的环境的喜爱之情，也衬托了当时盛唐的
和平安定的状态。
3. 这 首 诗 的 最 后 一 句 的 意 思 是
。
4.结合诗的第一句，用一个字概括山涧的特点:
。
5.简要分析作者在诗中透露出的情感。
. 八、根据课文完成练习。
1. 我 国 的 四 大 古 典 文 学 名 著 分 别 是 《
》
《
》《
》《红楼梦》，它们的作者
分别是
、
、
、
。
2. 本 单 元 ， 我 最 喜 欢 的 人 物 是
A.诸葛亮
B.孙悟空
C.武松
1.身躯凛凛，相貌堂堂，一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。（ ）
2.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆 相称。 （ ）
3.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。 （ ） 四、在括号中填入《三国演义》中两个字人物的姓名。
1.千疮百（ ）（ ）目张胆
2.咬紧牙（ ）（ ）扇纶巾 3.纲举目（ ）（ ）针走线
1.鲁肃问诸葛亮:“你叫我来做什么?”(改为转述句)
.
2.天色看着黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?(改为陈述 句)
. 3.见那股涧水奔流，真个似．滚爪涌溅。(仿写比喻句)
.
七、填写古诗，完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落，
。
，时鸣春涧中。
1.将古诗补写完整。
2.这首诗是 《
朝诗人 》。
写的，我们还学习过他的古诗
八、1.水浒传 三国演义 西游记 施耐庵 罗贯中 吴承恩
曹雪芹
2.诸葛亮 神机妙算，足智多谋（答案不唯一）
九、1.一万……一样。
2. 小艇跑得像箭一样快。
3. 知己不知彼。
4.善于估计客观形势，能巧妙地谋划策略。
5.刘备、孙权、张飞、关羽、赵子龙等。
十、1.欺骗 奉献
2. 四 卞和
3. 和氏璧 线索
语文园地二
一、把词语的古义和今义连起来。
掌柜
告示
店员
钱铺
榜文
旅馆
钱店
伙计
客舍
医生
印章
官府
郎中
店主
官吏
印信
二、解释下列句中加点词语的含义。
1.但有过往客商，可于已、午、未三个时辰，结伙成队过冈，请．勿．自． 误．。
. 2.石猴喜．不．自．胜．。
. 3.众猴听说，即拱．伏．无．违．。
.
三、选择合适的人物填空。（填序号）
，
它是全文的写作
。
4.对这篇短文所说明的道理，叙述正确的是（
）
A.主要说明楚王的愚蠢、残暴和玉匠的无知。
B.主要说明卞和有耐力、有毅力，是玉石鉴别专家。
C.主要说明卞和出于忠诚，不怕挫折和摧残，敢于坚持真理终能战胜
谬误。
参考答案
一、掌柜
告示
店员
榜文
旅馆
钱店
客舍
医生
印章
郎中
店主
官吏
二、1.请不要让自己受伤害。 2.高兴的自己都觉得受不了。 3.抱拳举到头上，弯下身子。 三、1.C 2.B 3.A 四、1. 孔明 2.关羽 3.张飞 4.马超 五、1.喜不自胜 2.抓耳挠腮 六、1.鲁肃问诸葛亮，叫他来做什么。
寨受箭。
1.用“
”画出文段中的比喻句。
2.仿照文中的比喻句写一句话。 。
3.曹操上当的原因是
。
4.请葛亮取胜的原因是
。
5.你还知道《三国演义》里的哪些人物?
.
十、课外阅读。
和氏璧
春狄时期，楚国有个名叫卞和的人，住在荆山脚下。
有一天，他去见楚厉王，说在山上找到一块罕见的美玉，特地来
奉献给大王。楚厉王左看右看，觉得不过是一块比较光滑的普通石头，
部编版五年级语文下册教材课后习题参考答案
部编版五年级语文下册教材课后习题参考答案部编版五年级语文下册教材课后习题参考答案第1课《古诗三首》课后习题答案：二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。
1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。
一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。
不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。
场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。
他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。
前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。
场景：清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。
当孩子们正醉心于那穿林而过的美妙的声音时，忽然冰块儿落地，发出了如玻璃破碎的声音。
唉，太令人失望了！从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。
3、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
诗意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
“横”坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮之态如改为“骑”则没有这种效果。
场景：那小牧童横骑在牛背上，慢悠悠地走着；他的手里还拿着一支短笛，有模有样地吹着自己编的小曲，虽不成调但那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫着。
从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。
三、小练笔根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。
稚子弄冰冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方。
一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。
他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。
一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。
部编版语文五年级下册《语文园地二》(基础篇)同步练习(含答案)
语文园地二（基础篇）班别：姓名：座号：一、书写。
1.看拼音写词语。
yì zhàn shān jiàn huǒ jìhǎng guìyìn xìndùjìcáo yíng jiān dūwěi tuōshuǐ zhài2.用“√”给加点的字选择正确的读音。
身穿金甲亮堂堂．（táng tāng），头戴金冠．（guān guàn）光映映。
手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称．（chèng chèn）。
一双怪眼似．（sì shì）明星，两耳过肩查又硬。
挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬．（qìn qìng）。
二、填空。
1.照样子，写词语例：豁剌剌（ABB式）____________________________________例：飘飘摇摇（AABB式）____________________________________2形近字组词。
驿( )郎( )磅( )纲( )柜( )译( )朗( )榜( )冈( )矩( )3.根据意思写词语。
（1）请不要自己伤害自己。
也有不要自己耽误自己的意思。
( )（2）指高兴得自己都觉得受不了。
形容喜悦到了极点。
( )（3）按年龄大小排序。
( )（4）闭上眼睛，蹲下身体。
( )（5）毫无抵抗，全部顺从。
( )4.根据课文内容填空。
（1）我国的四大古典文学名著分别是《________》、《_______ 》、《________ 》、《红楼梦》，它们的作者分别是__________、___________、____________、____________。
（2）本单元，我最喜欢的人物是____________ ，因为他_______________ 。
5.看名著插图，完成练习。
图一图二图三（1）图一中的三位人物分别是________、________和________。
部编版语文五下语文园地二一课一练同步练习随堂练PPT课件
语文园地
一、你知道下列古代名著中的词语的意思吗？请连一连。
榜文
医生
客舍
老板
郎中
通知
店家
作家
印信
招待所 货郎
旅馆
驿站
公章
墨客
商贩
二、读句子，注意加点的部分，完成填空。
①武松笑道：“原来恁．地．。我却吃了三碗，如何不醉？” ②众猴听说，即拱．伏．无．违．。一个个序．齿．排．班．，朝上礼拜，都称 “千岁大王”。
周瑜：( 拱手作揖
)瑜特向先生请教，与曹军水上交战，用何兵器
为好？Biblioteka 诸葛亮：( 捋胡须 )以亮之见，首选弓箭。
周瑜：( 故作恳切 )先生所言极是。只是军中缺箭，还得有劳先生负责
赶造十万支。
四、日积月累。 鸟鸣涧
[唐]_王__维_____ 人闲桂花落，__夜__静__春__山__空______。 _月__出__惊__山__鸟_______，时鸣春涧中。
1．请将古诗补充完整。
2．《鸟鸣涧》里描写了__桂__花____、__春__山____、__月______、___山__鸟___、 __春__涧____等景物。
1．联 系 生 活 经 验 、 结 合 语 境 ， 可 以 知 道 “ 恁 地 ” 的 意 思 是 ___如__此__，__这__样_________。联系影视剧中古代群臣朝拜皇帝的情景， 可以猜测“拱伏无违”的意思是_行__礼__伏__拜__、__没__有__违__逆__，__表__示__全__部___ _顺__从__________；“序齿排班”的意思是__排__好__顺__序______________。
2．通过上题中提到的方法，可以猜测并理解古典名著中语句的 意思。除此以外，我还知道可以用_____联__系__上__下__文_______的方法猜 测并理解语句的大意。
部编版五年级语文下册第二单元《语文园地二》课后习题及答案
部编版五年级语文下册
第二单元《语文园地二》课后习题及答案
1.你能猜出下面词语的大致意思吗？
榜文：古代指文告。
客官：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。
印信：官府的印章。
驿站：古代人们外出，中途供人短暂停留休息的地方。
伙计：旧时指店员或长工。
郎中：古代的医生。
店家：古代的店主人。
客舍：古代的旅馆。
货郎：古代指卖东西的人。
墨客：古代指文人。
2.读句子，想一想，如何理解加点词语的意思?
①请勿自误：请不要自己伤害自己。
②喜不自胜：高兴得自己都觉得受不了。
③瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。
④拱伏无违：伏在地上，向上朝拜，没有违抗的。
3.猜猜这三个句子描写的都是谁，并说说理由。
①头戴金冠、手举金箍棒、威风凛凛的孙悟空（重点词：金箍
棒）
②儒雅飘逸、气度非凡的诸葛亮（重点词：头戴纶巾）
③充满英雄气概的武松（重点词：万夫难敌）。
最新部编版小学语文五年级下册 语文园地二同步练习题含答案
部编版五年级语文下册语文园地二同步练习题含答案姓名：___________班级：___________考号：___________一、抄写下面一段话，书写正确美观，行款整齐。
观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦残。
________________ ________二、看拼音，写词语。
1．心理学家做过一个实验，让生闷气的人quán dǎ（）沙袋去xiè fèn（），虽然沙袋留下一个个小坑，但人的情绪却qià qià（）好转了。
2．比赛现场，有léi ɡǔ（）的，有nà hǎn（）的，午饭时间到了，大家似乎也没感到jī'è（）。
3．dù jì（）别人是不对的，爱使yīn móu ɡuǐ jì（）也是不对的，要做一个堂堂正正，大公wú sī（）的人。
三、用“√”给加点的字选择正确的读音。
身穿金甲亮堂堂．（táng tāng），头戴金冠．（guān guàn）光映映。
手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称．（chèng chèn）。
一双怪眼似．（sì shì）明星，两耳过肩查又硬。
挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬（qìn qìng）。
四、把词语补充完整，再选择填空。
自（）妙用神机（）算一饮而（）请勿自（）自言自（）暝（）蹲身喜不（）胜抓耳（）腮（1）与“阴谋诡计”感情色彩相反的一个词语是（）。
（2）当你做了这件事，心里非常高兴时，可以用上（）这个词语。
（3）你对这道题不会做，心里很焦急而也没有的样子时，我们可以用（）来形容。
（4）当我看到桌子上有一盒饮料，我拿起（）。
五、如何阅读古典名著呢？下列说法不当的一项是（）A．阅读名著时，遇到不懂的语句时，可以根据上下文来猜测语句的意思。
B．阅读名著时，遇到一些比较难懂的表示古代事物名称的词语，不用反复琢磨，只要懂得大概意思（属于哪一类事物）即可。
部编版五年级语文下册《语文园地二》课后练习题(附答案)
鸟鸣涧
［唐］王维
_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
七、文学常识填空。
1．《红楼梦》中“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”写的是__________。“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓如刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波”写的是____________。
——选自《红楼梦》第三回
1．猜猜下面词语的意思。
敛声屏气：___________________________________________
放诞无礼：___________________________________________
2．选段的主要内容是：____________________________________。
十一、阅读下面的选段，然后回答问题。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
（4）当我看到桌子上有一盒饮料，我拿起（ ）。
五、如何阅读古典名著呢？下列说法不当的一项是（ ）
A．阅读名著时，遇到不懂的语句时，可以根据上下文来猜测语句的意思。
部编版五年级下册 语文园地二 同步练习(含答案)
部编版五年级下册语文园地二同步练习(含答案) 部编版语文五下第2单元语文园地填空交流平台。
佳佳：本单元我们学习了古典名著中的篇章，在读《草船借箭》的时候，我先借助资料了解了，这样就能更好地理解故事的内容。
亮亮：我使用联系上下文的方法大致猜测出《猴王出世》一文中，“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”这句话在讲。
可可：遇到一些较难理解的语句，不用，只要就可以了。
宁宁：我结合，加深了对本单元所学习的课文的理解，增加了阅读的乐趣。
选择填空你知道下面这些词语在古代的说法吗？选一选，填序号。
A.书院B.客栈C.伙计D.郎中E.捕快F.掌柜旅馆——学校——医生——店员——商店老板——警察——填空读下面的句子，猜测句中加点词语的意思。
(1) 武松道：“却又作怪。
”便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃？”(2) 那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
填空读句子，猜猜下面描写的人物是谁，并选择一个说说你的理由。
(1) 雄躯凛凛，七尺以上身材；阔面棱棱，二十四五年纪。
双目直竖，远望处犹如两点明星；两手握来，近觑时好似一双铁碓。
(2) 两弯似蹙非蹙胃（juàn）烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
(3) 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，身似神仙，貌比宋玉，真乃当世高人。
(4) 理由：阅读诗歌,回答问题先补全诗句，再完成练习。
(1) 鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出山鸟，时春涧中。
(2) 这首诗描写了、、、这几种事物，通过衬托的手法，突出了山涧的特点。
(3) “人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？答案1. 【答案】三国时代的一些历史背景；猴王很有灵性；反复琢磨；知道大概意思；看过的电影、电视剧2. 【答案】B；A；D；C；F；E3. 【答案】(1) 为什么(2) 清清楚楚4. 【答案】(1) 武松(2) 林黛玉(3) 诸葛亮(4) 从“头戴纶巾，身披鹤氅，身似神仙””真乃当世高人”可以判断，第三个人物是诸葛亮。
部编人教版小学五年级语文下册第二单元《语文园地二》课后作业及答案(含两套题)
部编人教版小学五年级语文下册第二单元《语文园地二》课后作业及答案一、阅读古典名著有哪些有效的方法？在正确的选项后面打“√”。
A.联系上下文猜测意思。
（）B.较难的语句直接放过。
（）C.借助历史资料理解。
（）D.结合看过的影视作品理解。
（）二、写出下列词语现在的说法。
钱铺——（）伙计——（）郎中——（）掌柜——（）包裹——（）消遣——（）害酒——（）蒙汗药——（）三、读句子，猜测加点部分的意思。
1.你留我在家里歇，莫不是．．．．．．半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？莫不是：___________________ 把大虫：________________________2.众猴听说，即拱伏无违．．．．。
一个个序齿排班．．．．，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
拱伏无违：___________________ 序齿排班：___________________3.石猴喜不自胜．．．．，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化．．．！大造化！”喜不自胜：__________________ 大造化：_______________________ 四、读句子，写出句子描写的是哪个人物，以及出自哪部名著。
1.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。
手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。
一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。
挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。
人物：（）出处：（）2.凛凛威颜多雅秀，佛衣可体如裁就。
辉光艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙。
朗朗眀珠上下排，层层金线穿前后。
兜罗四面锦沿边，万样稀奇铺绮绣。
人物：（）出处：（）五、读古诗，完成练习。
鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，________________________。
________________________，时鸣春涧中。
1.把古诗补充完整。
2.这首诗描写了________、________、________、________等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的________。
2023-2024学年五年级下册部编版语文语文园地二基础巩固(附参考答案)
kǎi shū
楷书
zhē yīn
遮阴
xù chǐ pái bān Nhomakorabea序齿排班
mínɡ mù dūn shēn
瞑目蹲身
línɡ tōnɡ zhī yì
灵通之意
zhuā ěr náo sāi
抓耳挠腮
tiān zhēn dì xiù
天真地秀
rì yuè jīnɡ huá
日月精华
xǐ bú zì shènɡ
xū shí
虚实
nà hǎn
呐喊
shuǐ zhài
水寨
shēn jiān
申兼
wù
tuō
xī
zhuì táng jié
lèi
yǐ
zhù
勿拖悉坠膛截肋倚箸
chāo qín liáng qiāng kuà
pī
lì
páo xiāo
绰擒踉跄胯霹雳咆哮
看拼音写词语
ɡōnɡ jīn
公斤
yāo kuà
腰胯
sù dì
咆哮
jī è
饥饿
xiōnɡ tánɡ
胸膛
mí yuán
猕猿
ǎn men
俺们
tiě chuí
铁锤
ɡuǎi zhànɡ
拐杖
bàn jié
半截
yē
qiè
耶挈
míng qiào kǎi juān náo
liè
a
瞑窍楷镌铙劣呵
看拼音写词语
bì shǔ
避暑
kāi pì
开辟
yè sù
夜宿
shí jié
石碣
zào huà
敞袭
jì huì
部编版语文五年级下册-第二单元课后答案
部编版五年级下册第二单元课后习题答案第5课《草船借箭》课后习题答案：1.默读课文。
按起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。
答：起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天内造十万支箭的任务为难诸葛亮。
经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”箭结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算，自叹不如。
主要内容：周瑜妒忌诸葛亮的才干，以公事为由，让诸葛亮十天之内造十万支箭，意欲加害他。
诸葛亮同周瑜斗志，立下军令状，做好准备工作，利用草船向曹操成功“借箭”十万多支，箭如期如数交付周瑜，挫败了周瑜的阴谋。
周瑜了解经过后，自叹不如。
2.读下面的句子，回答括号里的问题。
文中还有一些体现人物特点的语句，画出来和同学交流。
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
（三天造十万支箭这么难的事情，诸葛亮为什么主动立下军令状？他立下军令状后，周瑜为什么很高兴？)诸葛亮答应三天造好十万支箭，并主动立下军令状，是因为他已经识破周瑜的奸计，对如何获得十万支箭有了成熟的想法，可以说胸有成竹。
诸葛亮这样做，可以打击周瑜的锐气，让他心服口服。
通过读前文可以知道，周瑜妒忌诸葛亮，所以周密策划，安排了这番对话，假借公事，步步为营，想把诸葛亮逼到“死无退路”的境地。
这“高兴”，是周瑜自以为是、得意忘形之态。
他为诸葛亮没有识破他的计谋而高兴，为自己阴谋得逞而高兴。
3.读课文前，你对课文中的人物有什么了解？读课文后，你对哪些人物有了进一步的了解？你还想了解哪些关于他们的故事？读课文前，我对文中的人物是通过电视剧和爷爷讲的三国故事了解到的。
我知道诸葛亮神机妙算，能言善辩，张飞勇敢粗鲁等。
学完课文，我对诸葛亮有了进一步的了解，面对周瑜的陷害，他没有斤斤计较，而是顾全大局，用自己的智慧“借”到了十万支箭。
我还想了解诸葛亮的“空城计”“七擒孟获”“三气周瑜”“火烧赤壁”等故事。