个别化学习活动方案
2015学年第二学期大一班个别化学习活动方案
不足：
学困生帮扶实施方案
学困生帮扶实施方案 太阳升学校 2010.09
学困生帮扶实施方案 一、指导思想 秉承我校办学理念：“为了每个学生分发展，为学生的发展打好终身基础”，学校决定继续开展对学困生帮扶。 二、工作目标 建立“学校——家庭——社会”教育网络，共同协作，使学困生的在校期间守纪律，讲文明，学习成绩经过努力有所提高，并逐步使学生扬起自信的风帆，不断前进，从而确保校园的安定稳定。 三、具体措施 1、确定学困生名单，研究分析每一个学困生形成的原因，为进一步制定个性化的改进方案提供基础。 2、建立“学校——家庭——社会”教育网络，得到家庭与社会的支持，特别要使学校教育和家庭教育同步进行。 3、根据不同的学困生制定不同的帮扶措施。建议从以下三方面入手：一是通过思想交流，触动其内心世界，树立起成长进步的自信心；二是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导，特别是从细微的行为习惯、文明礼仪引导起，以求逐步改进；三是制定相应的阶段目标，由低到高渐进式监督完成。 4、强化每周的经常性反复工作，务必具体做到以下几点： （1）每周两次通过班主任科任教师了解学生的班级表现和学习情况，检查目标完成的情况，发现点滴进步就要及时表扬； （2）每周与家长交流一次家校表现情况； （3）每周向学生提供一篇正面教育的小故事文字材料，让其阅读； （4）学生每周提交一篇思想汇报材料，长短不限，但一定要实际有效。
5、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，并由学校领导监督实施，及时调整前进步伐。 6、每学期召开两次关于学困生提高的工作经验交流会议，客观分析帮扶情况，表扬、奖励改进明显的学困生；并认真做好记录，包括工作当中的经验与教训，提供今后工作的借鉴与改进。 7、辅导措施：①抓好学困生的基础知识。②将学困生的学习情况进行分类，有针对性地辅导。③学困生之间开展评比活动，并经常进行鼓励。④对学困生的作业尽量采用面批的方式。⑤班里开展结对帮教活动。⑥利用中午、放学的时间让学困生坐在身边进行单独辅导。 ⑦课堂复习中，让学困生重复优等生的发言。⑧经常与家长进行短信单独联系，争取家长配合，并注意表扬家长。 这是一项长期的、复杂的、艰巨的教育系统工程，需要我们学会关心，倾注爱心，才能重拾学困生的信心，期待他们有更大的收获与提高。
小学学困生帮扶计划与措施方案
学困生帮扶计划及措施 在学困生的转化工作中，做为教师要倾注爱心，发现学生的闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法做好学困生的转化工作，如果转化得法，“后来者居上”这句话一定能在他们身上实现，从而使他们成为合格的人才。 本学期，我担任四五年的英语教学工作，在我所教的班级中，有王XX、苏X等人在学习上存在较大的困难，针对孩子的具体情况，我制定了以下的帮扶措施。 一、学困生形成原因情况分析 教师是学生的引路人，教师是学生的好朋友，帮助学生找出学习困难的原因，采取一些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施，以便着手进行帮扶。与优生比，我们老师要更加尊重学困生的人格，理解他们的苦衷，体谅他们的难处，要用爱去温暖、关怀他们。多激励、少指责批评，更不能以朽木不可雕之类的言词挖苦他们，以免加重对立情绪。积极情绪和情感可以助长动机性行为，也能促动个人产生新的行为。 二、降低门槛，激发兴趣。
针对学困生学习困难，接受知识慢，对学习很容易失望。作为教师，我注意做到降低门槛，放宽对他们的要求，让学困生能比较容易地完成学习任务，轻松地掌握符合他们现实状况的基础知识。这样，就容易把学困生引入学习的殿堂，激发学习英语的兴趣。所以每次布置作业时，我会让学困生做常规作业，让学困生能轻松地完成作业，培养学习兴趣。 批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打“√”或“×”了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。充分发挥群体效应的力量，开展“一帮一、一对一”的活动，帮助学困生尽快赶上来。 三、开展学习竞赛活动，点燃成功火苗。 教育心理学认为，成功给人以鼓舞，给人以力量，给人以兴趣。根据这一心理特点，我开展很多的学习竞赛、评比活动。同时，我还及时给予奖励，使他们在点滴进步中，通过“奖励”这一导火线，帮助他们点燃“渴望进步、渴望成功”的强烈学习欲望，培养了学习的兴趣。根据小学生的心理特点，学生是既喜欢物质奖励，又喜欢精神奖励。因此我对学生的奖励可分为四种：（1）发小红花（2）发奖品（3）作业减量（4）测验加分。有位教育家曾说过：
关爱帮扶困难学生活动方案
“关爱帮扶困难学生”活动方案 单位：卧龙区王村乡第三中心小学 部门：政教处教务处 时间：2016年1月11日
“关爱帮扶困难学生”活动方案 为构建和谐教育，进一步体现教育公平性，加快教育改革与发展步伐，为了充分关爱困难学生，真正解决各类困难学生生活和学习上的问题，按照上级通知要求，我校决定开展“关爱帮扶困难学生”教育活动，特制定本活动方案： 一、指导思想 为贯彻党的十八大一系列工作精神，进一步落实上级文件精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对我校对困难学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队，不让一个身体行为上有困难的学生少乐。”的教育目标，为困难生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进困难学生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。 二、工作措施 1、加强领导，强力推进 为加强对对困难学生帮扶工作的组织领导，特成立帮扶工作领导小组，领导小组全面负责困难学生帮扶的方案、协调和总体部署。 组长：李绍军 副组长：董家厚方良中 成员：方宏伟吕玉顺学校全体教师 2、强化宣传，提高认识 围绕“关爱帮扶困难学生”这一主题，开展“三个一”活动，即开展一次“国旗下讲话”主题宣传活动，组织一次主题班会，召开一
次座谈会，教育学生学会关爱，学会帮扶。 三、建立困难生档案 1、先由各班主任推荐名单，详细写清楚困难生姓名、性别、家庭住址、家庭收入、困难原因等。 2、学校调查审批后确定帮扶的对象。 3、困难生填帮扶申请书。 4、学校建立困难生档案 四、帮扶方式 1、国家和社会帮扶项目优先照顾； 2、学校结合自身实际在生活、学习上给予多方照顾，在思想、心理上进行科学引导。 3、如果遇到特大困难问题，需要资金时，采取募捐的形式，筹集善款。 附：1、家庭人均年收入在1100元以下的学生应享受救济。 2、单亲家庭且年人均收入低于1000元的学生应享受救济。 3、烈士子女。 4、残疾学生。 6、经民政部门确认的农村低保子女。 7、因受灾、疾病等困难的子女。 四、帮扶内容 1、思想上解惑 鉴于困难学生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的
学习毛丰美先进事迹
毛丰美事迹 毛丰美，男，汉族，1949年5月生，中共党员，辽宁凤城人，生前系辽宁省凤城市大梨树村党委书记、村委会主任。第八、九、十、十一届全国人大代表。 履职在“八山半水”间 ——追记全国人大代表、辽宁省凤城市大梨树村原党委书记毛丰美 静谧的冬日，为凤城市大梨树村的“八山半水一分田”描绘出独具韵味的风采。具有浓重满族特色的民居环水而建，山水萦绕间，那座鲜红的“干”字石碑，记录着大梨树人的坚忍不拔。 大梨树村的山水田园无处不镌刻着一个名字——毛丰美。他燃烧生命的后30年，带领村民苦干实干加巧干，打造出“中国最美乡村”，更用“为民请命”的不朽人格力量，将自己的名字深深烙印在大梨树村民乃至全国农民的心中。 “大家长”让村民过上好日子 登上花果山的最高点，9.9米高的“干”字碑格外显眼。毛丰美曾说：“我们大梨树村就是要发扬‘干’字精神：苦干，弯大腰、流大汗;实干，重规律、求实效;巧干，讲科学、闯市场。”这就是毛丰美创新提出的“干”字精神，他带领村民干出一片新天地。昔日，“山上和尚头，河水满地流。地少吃
不饱，村民愁白头”是大梨树村的真实写照。忆当年，全村“吃粮靠返销，花钱靠贷款，村干部工资靠社员”，大梨树村穷得“叮当响”。1980年，时年32岁的毛丰美当上了生产队大队长，成为大梨树村发生翻天覆地变化的转折点。毛丰美在第一次大队领导班子会上提出：“要从我们这一届开始，结束群众养活干部的历史。”30多年后的今天，年人均纯收入两万元、全村年社会总产值14.2亿元的事实，足以回应当时所有质疑的目光。 大梨树村的“以工补农，城乡一体化”道路是干出来的，没有吃苦耐劳、锲而不舍的干劲，是万万做不到的。村民宫淑梅回忆：“老毛当时瘦得只剩下90多斤，虽然只有40多岁，却像个小老头。”大梨树村的山还是那座山，却换了一种思路和活法，荒山秃岭被治理得山清水秀，形成现在层层梯田的万亩果园。 毛丰美当“大家长”30多年，大梨树村走上了富裕路，一跃成为“辽东第一村”、“全国文明村”。村里先后改扩建小学教学楼，新建村史馆、大型文体宫等生活基础设施。村民也从集体经济发展中分享到实实在在的好处。村民学有所教、病有所医、老有所养。许多村民都住上了小洋楼，开上了私家车。 履职二十年专讲农民真心话
学困生帮扶实施方案21395
商老庄乡中学学困生帮扶实施方案 商老庄乡中学
商老庄乡中学学困生帮扶实施方案 一、总体要求: 以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面向全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和帮扶“学困生”，使其得到转化。特制订本方案。 二、具体做法: ㈠建立制度，明确职责。 根据上级有关文件要求，结合我校实际，在原有的“学困生”、“边缘生”、“特长生”档案建立的基础上，进一步强化机制，建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度。 1、建立“学困生”个人档案。 以班级为单位，对学生进行全面调查，认真排查“学困生”现状，按学习、行为规范等学困状况排查分类，建立个人档案。 2、制定“学困生”结对帮扶制度。 对已确认的“学困生”，各班分类组织安排结对帮扶，实行承包责任制，行政人员包班级，班主任、任课教师包人头。做到明确转化目标，责任落实到人。 3、强化跟踪流程管理。 对于“学困生”的转化工作，各班级要实行跟踪调查反馈制度，建立“学困生”转化情况记载簿，建立学困生流程管理
记录，对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调查，及时鼓励与引导，扬长避短，防微杜渐。 ㈡注重方法，开展活动。 在转化“学困生”工作中，帮扶教师要注重方法，开展形式多样的教育教学活动，对“学困生”，教师要真心爱护，要与之“心连心”，交朋友。充分尊重“学困生”的人格，坚持多鼓励、多正面引导，切忌歧视、放弃。对学困生、教师念好“三字经”，即:立足于“鼓”，着眼于“拉”，着手于“帮”，建立融洽、民主的师生关系，消除“学困生”的恐惧心理或逆反心理。 1、因材施教，重视学习辅导。 在转化“学困生”工作中，教师要更新传统的教学观念和方法，对“学困生”进行分类教育，分层教学，因材施教。教师要深入了解学生，用生动灵活的教育教学方法吸引“学困生”，在教学的各个环节要坚持“四个优先”，即“优先提高、优先答疑、优先检查、优先表扬”，特殊照顾“学困生”，并根据需要经常给他们开小灶，缺钙补钙，缺铁补铁，着力提高“学困生”学习兴趣和成绩。 2、增强班集体凝聚力，开展学生互助活动。 良好的班集体，和谐的学习环境，往往对“学困生”能产生较大的吸引力。各班级要以建立良好的班集体为突破口，通过建立一些帮扶对子和帮扶小组，努力形成学生之间亲密无
学习毛丰美事迹心得体会
学习毛丰美事迹心得体会 国人大代表毛丰美来自辽宁省丹东市凤城市大梨树村。2014年9月26日，毛丰美因病医治无效，永远离开了我们。这位担任大梨树村党委书记、村委会主任近30年的基层村干部，与人大代表有着很深的渊源。自八届人大起，他连续五届当选全国人大代表。而且在全国人大的平台上，毛丰美尽心履职20余年，所提建议和议案件件涉农，一共提了近200件，部分建议和议案被采纳并上升到国家法律法规层面。比如八届人大他建议降低农村电价，实现城乡电费同网同价;九届人大，他提出取消农业特产税和农业税，这些建议后来都实现了。2012年毛丰美当选为"年度中国法治人物"。 1980年，时年32岁的毛丰美当上了生产队大队长，成为大梨树村发生翻天覆地变化的转折点。毛丰美在第一次大队领导班子会上提出：要从我们这一届开始，结束群众养活干部的历史。之后，毛丰美带领全村人艰苦创业几十年，办了十几个工厂，建起了当地最大农贸市场，改造荒山，打造全国百强生态旅游名村，创办农业高科技示范园区，把一个昔日的穷山村发展成为人均年收入2万多元、集体资产3亿元的全国文明村。2013年，他被授予首届"中国美丽乡村建设十大影响力人物"称号。 毛丰美当村党委书记30多年，大梨树村走上了富裕路，一跃成为"辽东第一村"、"全国文明村"。村里先后改扩建小学教学楼，新建村史馆、大型文体宫等生活基础设施。村民也从集体经济发展中分享到实实在在的好处。村民学有所教、病有所医、老有所养。许多村民都住上了小洋楼，开上了私家车。 村民们说，大梨树村今天的幸福生活是在老毛书记的带领下干出来的，没有吃苦耐劳、锲而不舍的干劲，是万万做不到的。大梨树村的山还是那座山，却换了一种思路和活法，荒山秃岭被治理得山清水秀，形成现在层层梯田的万亩果园。绕着山路往上走，登上花果山的最高点，9.9米高的"干"字碑格外显眼。从山上往下看，虽然是冬天，但放眼望去雪中的山林仍美得让人震撼。 在北京的全国人代会上，人们称呼毛丰美为"老毛"、"毛代表"，在大梨树村，村民们都更习惯称他为"老毛书记"。自己家的苞米能被老毛书记带到北京也是我们没想到的事。村民孙广德说起来很感激，也很自豪。"2009年2月，老毛书记到我家调研，我对老书记抱怨，玉米价格太低，一斤只能卖到七毛钱左右，一亩地的产量能达到800多斤，一亩地能卖560块钱，我家种了20亩玉米地，除去种子、化肥、农药等材料费和人工，一年到头也就挣五、六千块钱，而这已经是我们一家四口的全部收入。有的家里只有10亩地，那就只能挣两、三千块钱。" 与孙广德有同样遭遇的人，在村里还有一大批，他们希望毛丰美将意见带到北京去，但出乎孙广德意料的是，老毛不仅带去了意见，还把他家的那俩玉米棒子也顺道带到了北京。2009年全国人代会上，毛丰美把几穗玉米带到会场。在那年大会上，毛丰美手里拿着一根玉米，到处呼吁涨粮价。"这么大一穗玉米，只能卖三、四毛钱。农民太吃亏了，我非要带来让大家摸一摸这根黄澄澄的大穗玉米有多金贵。"他的一番话引来媒体记者的围追采访。他还和另一位代表在电视直播里吵了起来，最后达成了一个基本的共识就是粮价一定要涨。 在毛丰美的呼吁下，那几穗玉米没有白带，粮价要"小步快涨"当年被写进了中央文件。那年秋天，粮食涨价两毛多。毛丰美接到很多电话，说他把农民的话给说出去了。 孙广德家反映的粮价低、于义洋家和王庆春家反映的贷款难、于进阳家反映的农村电价高，原来，毛丰美所提建议的背后，都直接来源于农民的真实生活，有一个个村民家的真实情况做支撑。 有了这些深入基层的调研和听取意见，毛丰美带到人民大会堂的建议才会说的是方
“学困生帮扶”活动方案
黄岭镇中心小学2018－2019学年度第一学期 “学困生帮扶”活动方案 一、总体要求 以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面向全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和帮扶“学困生”，使其得到转化。 二、具体做法 （一）建立制度，明确职责。根据上级有关文件要求，结合我校实际，在原有的“学困生”档案建立的基础上，进一步强化机制，建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度。 1、建立“学困生”个人档案。以班级为单位，对学生进行全面调查，认真排查“学困生”现状，按学习、行为规范等学困状况排查分类，建立个人档案。 2、制定“学困生”结对帮扶制度。对已确认的“学困生”，学校分类组织安排教师结对帮扶，实行包抓责任制，做到明确转化目标，责任落实到人。 3、强化跟踪流程管理。对于“学困生”的转化工作，各班级要实行跟踪调查反馈制度，建立“学困生”转化情况记录册，建立学困生帮扶流程记录，对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调查，及时鼓励与引导学困生扬长避短，努力向上。 （二）注重方法，开展活动。在转化“学困生”工作中，帮扶
教师要注重方法，开展形式多样的帮扶活动，对“学困生”，帮扶教师要真心爱护，要与之“心连心”，交朋友。充分尊重“学困生”的人格，坚持多鼓励、多正面引导，切忌歧视、放弃。对学困生、教师念好“三字经”，即：立足于“鼓”，着眼于“拉”，着手于“帮”，建立融洽、民主的师生关系，消除“学困生”的恐惧心理或逆反心理。 1 、因材施教，重视学习辅导。在转化“学困生”工作中，帮扶教师要更新观念，注意方法，有针对性的教育和帮扶。帮扶教师要深入了解学生，用生动灵活的教育教学方法吸引“学困生”，并根据需要经常给他们开小灶，缺钙补钙，缺铁补铁，着力提高“学困生”学习兴趣和成绩。 3、增强班集体凝聚力，开展学生互助活动。良好的班集体，和谐的学习环境，往往对“学困生”能产生较大的吸引力。各班级要以建立良好的班风为突破口，通过建立“帮扶对子”和帮扶小组，努力形成学生之间亲密无间、相互帮扶、取长补短的良好氛围，减轻“学困生”的心理压力，确保“学困生”能得到及时而真诚的帮助，使他们能有所提高，获得成功，增强自信。 4、发现闪光点，让学困生尝试成功的喜悦。在转化学困生工作中，帮扶教师要善于捕作“学困生”身上的闪光点，坚持“五个一点”，即：多一点爱心，多一点鼓励，多一点点拨，多一点表现机会，多一点思想交流。在转化过程中要实事求是地提出分阶段的要求，对“学困生”中进步快，某一方面表现突出者要及时表扬鼓励，期中、期末
学习毛丰美事迹心得体会5篇(2)
学习毛丰美事迹心得体会5篇(2) 作为在基层工作的我们，如果我们每一位青年党员都能像毛丰美一样，同样也会干出自己的一番事业来，来回报我们的社会和人民。服务村民百姓不在职务的大小，而在于服务人民的质量。作为在基层工作的我们，应以他为学习的榜样，服务人民不求官位，不求待遇，但求质量。 如果你是一名干部，只要牢记自己的职责和使命，只要模范遵守一名干部行为规范，这样你也会成为一名最美基层干部。 学习毛丰美事迹心得体会3 毛丰美同志在基层勤恳工作几十年的事迹，使我懂得了一名优秀的共产党员就是要把为人民服务时刻记在心里;听毛丰美事迹宣讲团的报告，我知道了一名好的村书记就是要把个人得失放在集体利益之后;听毛正新同志讲述他的父亲，我知道在毛书记的心里，他不只有一个儿子，整个大梨树村的村民、一草一木都是他时时刻刻的牵挂。 “干”字精神，是大梨树不朽的丰碑。鸡鸣上山干、头顶烈日干、披星戴月干都体现了大梨树村民的“苦干”精神，“实干”则是要全体村民心往一处想、劲往一处使，“巧干”则要求村民不仅要能干、更要会干。毛丰美同志当村党委书记30多年来，大梨树村走上了富裕路，一跃成为了“全国文明村”，村民都从经济发展中获得切实好处，做到了学有所教、病有所医、老有所养。现在的凤泽市场、龙泽市场仍然是凤城最热闹的地方，这不仅为大梨树村村民带来了收入，为我市增加税收，更为市民提供了很多就业机会，这就是党员心系百姓的有力诠释。作为一个刚刚投入到基层工作的小小螺丝钉，我将学习毛丰美同志先进事迹看作是精神上的洗礼，是对工作性质的明确，是对日常行为的规范，是对该做什么、应该怎么做的重新审视。 毛丰美同志将村部看成自己的家，时刻将大梨树村的发展放在心里，拒绝到市里当领导的机会，在最基层实现自己的人生价值。现在，大梨树是我市重要的旅游基地，果园采摘成为来往游客最喜爱的活动之一，青年点、影视城文化基地也成为外地游客的首选。在成为全国人大代表期间，他将全国农民都放在了心上，带着几棒玉米，向中央反映粮价低的问题，切实提高了全国农民的收入。他忠职履责，务实清廉，从不为亲戚谋私利。毛书记不仅将自己奉献在这片热土，还让儿子放弃城里稳定的生活，继续努力建设这片土地，服务一方群众。 作为基层干部，我们要做追求梦想的人，把腰杆直起来、肩膀硬起来、责任担起来，不要斤斤计较、患得患失，陷入无所作为的空虚中。我们要做的就是了解群众所需，带领群众脱贫致富，过上好日子。十几年寒窗苦读，为的是将自己所学用到实际上，当亲身感受着村委会选举这些原本只在书本上的知识时，当为百姓解决些许困难时，当感受到身边日新月异的变化时，都为自己能够参与这个社会的发展感动着。党时刻要求我们为人民服务，作为一名共产党员，我们要像毛丰美同志一样把人民群众时刻放在心里，敢于担当，将所学和实际联系在一起，在实践中践行党的先进性，不断充实自己的理论素养和工作能力，在做好份内工作的同时多为人民群众办实事、做好事，为中国人共同的中国梦而努力奋斗。 学习毛丰美事迹心得体会4 在全国人大代表毛丰美的追悼会上，无数当地居民从凌晨起就陆续自发打着送行的条幅站在街上等待着灵车的经过，而他的灵棚里则摆满了来自全国人大常委会、当地党政机关、全国各大名村以及社会各界人士的挽联与花圈，毛丰美被誉为最美基层干部。 毛丰美是一个古道热肠、坦荡无私、极富人格魅力而常常被人唤作“老毛”的好人;在当地村民的眼中，他是带着大伙儿把穷山恶水治成了花果满园、从一穷二白建出了“辽东第一村”的好干部;在全国农民的心中，他是一直在全国人代会上为农民切身利益大声疾呼的那个“最敢为农民说话”的好代表。他燃烧生命的后30年，带领村民苦干实干加巧干，打造出“中国最美乡村”，更用“为民请命”的不朽人格力量，将自己的名字深深烙印在大梨树村民乃至
学困生帮扶计划及措施 (3)
四（3，4）班数学课学困生帮扶措施 实验小学高群成为了全面提高教育教学质量，在新学年里必须做好学困生的转化工作。而学困生的转化工作，是一项长期的工作，需要我们倾注爱心，发现学生的闪光点，因材施教，特制定本措施。 一，学困生形成原因情况分析 缺乏学习兴趣、缺少学习积极性与主动性，学习态度不端正，缺少自信和动力。有学生自身原因，也有家庭原因，老师也有责任。 二、帮扶措施 1、平等对待每位学生，帮助后进生树立自信心。教师是学生的引路人，帮助学生找出学习困难的原因，采取一些符合个人特点和实际的教育措施，以便着手进行帮扶。与优生比，我们老师要更加尊重学困生的人格，理解他们的苦衷，体谅他们的难处，要用爱去温暖、关怀他们。多激励、少指责批评，更不能以朽木不可雕之类的言词挖苦他们，以免加重对立情绪。积极情绪和情感可以助长动机性行为，也能促动个人产生新的行为。 2、降低门槛，激发兴趣。 针对学困生学习困难，接受知识慢，对学习很容易失望。作为教师，注意做到降低门槛，放宽对他们的要求，让学困生能比较容易地完成学习任务，轻松地掌握符合他们现实状况的基础知识。这样，就容易把学困生引入学习的殿堂，激发学习数学的兴
趣。所以每次布置作业时，做到尽量让学困生做常规作业基础性作业，让学困生能轻松地完成作业，培养学习兴趣。批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打“√”或“×”了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。充分发挥了群体效应的力量，开展“一帮一、一对一”的活动，帮助学困生尽快赶上来。 3、开展学习竞赛活动，点燃成功火苗。 教育心理学认为，成功给人以鼓舞，给人以力量，给人以兴趣。根据这一心理特点，尽可能开展一些稍简单的学习竞赛、评比活动，在这些竞赛中让学困生感受到自己的进步。同时，还及时给予奖励，使他们在点滴进步中，通过“奖励”这一导火线，帮助他们点燃“渴望进步、渴望成功”的强烈学习欲望，培养了学习的兴趣。根据小学生的心理特点，学生是既喜欢物质奖励，又喜欢精神奖励。因此我对学生的奖励可分为四种：（1）发小红花（2）发奖品（3）作业减量（4）测验加分。有位教育家曾说过：受奖励的人数如能在总人数的50%以上，那么是最能鼓动全体学生的士气的。 4、、捕捉学生的“闪光点”，展示自我。 学困生往往会被老师和同学们遗忘。作为一个合格的教师，要时刻把学困生放在心上，要给他们多创造机会，让他们能展示自我。我会经常设计一些浅显的问题让他们回答，布置浅显的作
参观丹东大梨树村学习毛丰美精神心得体会
参观丹东大梨树村、学习毛丰美 同志先进事迹的感受 学习“两学一做”以来，本溪市公共行政服务中心开展一系列学习活动，首先就是学习毛丰美同志的优秀党员事迹，2016年5月31日，我们来到了丹东市凤城大梨树村，开始参观这个国内有名的最美村。现将自己一些这次活动的真实体会与感受写出来，也算表达我对毛丰美同志的敬佩之情！ 毛丰美，1949年生，辽宁省凤城市人，辽宁丹东凤城市大梨树村村主任，第八、九、十、十一、十二届全国人大代表。先后荣获辽宁省科技标兵、省劳动模范、省特等劳动模范、省优秀共产党员、优秀党支部书记标兵、首届辽宁新农村建设十大功勋人物、全国劳动模范、全国十大杰出村官等称号。连续4届担任全国人大代表期间，毛丰美提出了城乡电费同网同价、取消农业特产税和农业税等近200件关于"三农"问题的建议和议案。因在立法决策中坚持为农民说话，被赞为"农民的代言人""最敢为农民说话的代表"。2012年12月毛丰美入选2012年度法治人物。他坚持不懈的带领全村党员群众以“干”为令，苦干实干巧干，把昔日贫穷落后的大梨树村建设成为“中国最美乡村”。 首先，当大巴车到达大梨树村的村口，一眼就看见那大大的村门，写着：“中国最美乡村”大梨树，看着这扇石门，就有一种古代的气息，让人觉得这是江南某个景区，后来听
到讲解，也证实了大梨树村现在已经成为景区，为大梨树村旅游业带来实惠，给村民就业和收入都带来了大大好处，这都是老书记毛丰美留下的根基。再往村里走，越走越看越惊讶，这分明就是江南水乡吗！古香古色的建筑，汉白玉一样的古式石拱桥，清清的河水横穿整个中心村，顿时把几个小时坐车的疲惫一扫而光，认真的参观起来。走进毛丰美同志先进事迹陈列馆，看见毛丰美同志如何一点点带领村民致富，30年的艰辛，点点滴滴，真心触动我的内心，现在这样的好党员太少了，他用一生的拼搏和奉献诠释了对党的忠诚，对事业的执着，对群众的大爱，对清廉的坚守，生前是一面旗帜，死后是一座丰碑。党的事业需要这样的好干部，他注定是一个传奇，是全体党员学习的榜样。毛丰美同志在大梨树百姓心中的分量比泰山还重，我们的时代，需要千百个毛丰美，我们的国家，需要成千上万个大梨树。清廉，不是说出来的，毛丰美同志不收群众一分钱礼钱，红白事一律从简，向全村发出讣告，真的让我敬佩，多少领导干部借着某种事，大势操办收取礼金，来达到经济的收入，其实，这些领导干部，心里舒服吗？答案是不。毛丰美的纪录片，我看的非常认真，但由于时间关系没有看完，就看到那些，我就已经很感动了，没想到就这样一样普通人，给大梨树，给我们党，给我们全体党员留下的，不仅仅是物质，而是一种精神，感化着我这个渐渐失去党员内心的我。 随后，我们又去了影视城，参观了一些电影电视剧的
“关爱学困生”活动方案
2014-2015学年度第一学期 坡心镇育贤学校“关爱学困生”活动方案 一、工作思路 为了全面贯彻落实党的教育方针，积极推进素质教育，本着“促进学生全面、持续、和谐地发展”的教育理念，我校决定通过开展形式多样的活动帮助学困生树立正确的人生观、价值观，增强学习信心，提高学习成绩，从而全面提高教育教学质量。 二、领导机构 组长： 副组长： 成员： 三、帮扶对象 1、根椐上学期期中、期末考试的平均成绩，低年级低于70分以下、中高年级低于60分的定为帮扶对象。 2、考试成绩61-70分之间，但学习懒散，成绩不稳定有明显下降趋势的学生。 3、有明显偏科现象的学生。 四、帮扶目标 1、通过帮扶活动，让他们明确学习目标，激发其学习兴趣，培养学习热情，促进“学困生”的有效学习。 2、促使“学困生”成绩大幅度的提高，努力实现预期目标：低年级学困生平均分达到70分以上，合格率达70%以上；中高年级学困生平均分达到65分以上，合格率达60%以上。 3、让学科学习不平衡的学生能有效学习自己薄弱的科目并有较大进步。 五、帮扶内容 根据各科目要求掌握的基本知识和基本技能，结合每个学困生的个性特点，制定相关最简单，较容易掌握的教学内容。在教学过程中因材施教，促使其在掌握基本知识的基础上，探索适合他们的学习方法，努力提高学习成绩。 1、语文科：汉语拼音、生字词识记（会认、会写）、读读背背（成语、名言、名句、名段）、积累运用，基础写作。 2、数学科：基本的计算能力，基本概念的理解和动手操作的能力。 3、英语科：英语字母的听说读写能力达到100%，字母及基本的发音规律达90%；基本形成根据读音进行单词识记的能力；主要句型结构及重点课文背诵；适当的语法小结及应用。 六、活动形式 1、课内辅导为主，合理安排课外时间。 2、实行“一对一”或“一对二”有效辅导。 3、分小组辅导，培养多个小老师成为老师助手。 4、让有能力的家长在家加强辅导。 七、具体措施 1、学校领导高度重视“学困生”转化的具体工作,成立“学困生”领导机构，各科目有专人负责。各科任之间齐抓共管、环环紧扣，确保此项工作有成效地进行，此项活动效果直接与教师绩效挂钩。 2、在保护学生自尊心的前提下开好专题会议，让他们真正懂得老师对他们真切的关爱，从而主动、自觉地学习。 3、建立健全学困生帮教工作组织机构，制定好“关爱学困生”活动方案。填写好学困生登
学困生帮扶工作方案与措施
常丰镇中心小学潜能生转化方案 由于多种原因，每一个班级，都客观存在着或多或少的“学困生”，他们构成了工作的重点和难点。所谓“学困生”，即指家庭经济困难、学习困难和思想困惑的学生。而这些学生个体又存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等。帮助学困生摆脱困境的成效如何，在很大程度上反映着老师工作的成败得失，因此我们教师就要去帮助那些学困生克服困难迎头赶上。为此我校制定了本学期学困生辅导计划： 一、了解学困生的共性 出现“学困生”的原因是多样的，进行帮助的方法也应是多样的，但对已有的学困生，倘若深入研究，我们却不难发现他们的一些共同的特点： 1、心理上主要表现为：①自卑；②脆弱；③敏感；④封闭。 2、日常行为上，常常表现为：①不合群；②易激动或易消沉，爱感情用事；③丢三拉四，不能很专心地完成任务；④服装打扮上追求时尚，一味扮酷；⑤常常违反校纪校规，特别是不遵守纪律。 3、人际关系处理上：①对待教师，敬而避之；②对待同学，或疏远、或欺负、或捉弄、或拉拢一批打击一批；③对待家长，常常随心所欲，并不时地蒙骗；④爱和社会上问题青年交往，程度严重的，甚至喝酒、抽烟、或出现违法情况。 要帮助“学困生”摆脱成长过程中的困境，老师必须做好大量的细致的工作，而最主要的是走进他的心灵空间。 二、转化计划 1、想方设法，收集学困生的有关信息 对症下药，是治病的关键。要帮助学困生，教师应该通过多种渠道了解其“困”的原因。一般的方法有：①平时观察。老师可以在班级环境中直接观察他们的言行举止，还可以通过班委会成员，暗地里观察，并在一定的时候，委托其他科任老师帮助观察，班主任老师和其他老师随时交流。②家访
毛丰美事迹心得体会
毛丰美事迹心得体会 毛丰美事迹心得体会篇1 我国人大代表毛丰美来自辽宁省丹东市凤城市大梨树村。20xx年9月26日，毛丰美因病医治无效，永远离开了我们。这位担任大梨树村党委书记、村委会主任近30年的基层村干部，与人大代表有着很深的渊源。自八届人大起，他连续五届当选全国人大代表。而且在全国人大的平台上，毛丰美尽心履职20余年，所提建议和议案件件涉农，一共提了近200件，部分建议和议案被采纳并上升到国家法律法规层面。比如八届人大他建议降低农村电价，实现城乡电费同网同价;九届人大，他提出取消农业特产税和农业税，这些建议后来都实现了。20xx年毛丰美当选为年度中国法治人物。 1980年，时年32岁的毛丰美当上了生产队大队长，成为大梨树村发生翻天覆地变化的转折点。毛丰美在第一次大队领导班子会上提出：要从我们这一届开始，结束群众养活干部的历史。之后，毛丰美带领全村人艰苦创业几十年，办了十几个工厂，建起了当地最大农贸市场，改造荒山，打造全国百强生态旅游名村，创办农业高科技示范园区，把一个昔日的穷山村发展成为人均年收入2万多元、集体资产3亿元的全国文明村。20xx年，他被授予首届中国美丽乡村建设十大影响力人物称号。 毛丰美当村党委书记30多年，大梨树村走上了富裕路，一跃成为辽东第一村、全国文明村。村里先后改扩建小学教
学楼，新建村史馆、大型文体宫等生活基础设施。村民也从集体经济发展中分享到实实在在的好处。村民学有所教、病有所医、老有所养。许多村民都住上了小洋楼，开上了私家车。 村民们说，大梨树村今天的幸福生活是在老毛书记的带领下干出来的，没有吃苦耐劳、锲而不舍的干劲，是万万做不到的。大梨树村的山还是那座山，却换了一种思路和活法，荒山秃岭被治理得山清水秀，形成现在层层梯田的万亩果园。绕着山路往上走，登上花果山的最高点，9.9米高的干字碑格外显眼。从山上往下看，虽然是冬天，但放眼望去雪中的山林仍美得让人震撼。 在北京的全国人代会上，人们称呼毛丰美为老毛、毛代表，在大梨树村，村民们都更习惯称他为老毛书记。自己家的苞米能被老毛书记带到北京也是我们没想到的事。村民孙广德说起来很感激，也很自豪。20xx年2月，老毛书记到我家调研，我对老书记抱怨，玉米价格太低，一斤只能卖到七毛钱左右，一亩地的产量能达到800多斤，一亩地能卖560块钱，我家种了20亩玉米地，除去种子、化肥、农药等材料费和人工，一年到头也就挣五、六千块钱，而这已经是我们一家四口的全部收入。有的家里只有10亩地，那就只能挣两、三千块钱。 与孙广德有同样遭遇的人，在村里还有一大批，他们希望毛丰美将意见带到北京去，但出乎孙广德意料的是，老毛不仅带去了意见，还把他家的那俩玉米棒子也顺道带到了北
2020年教师帮扶学困生计划
教师帮扶学困生计划 我校以“我与学生结对子”为载体，开展“教师帮扶学生”的主题实践活动，全面实施学校每个同学都能享受平等教育，获得最大成功的理念。 一、学生分析从这2名学生成绩来看，他们大体上可以分为以下几类情况： ㈠学习态度存在问题：有两位同学，学习成绩一直上不去，总是在班级的后边，而且在老师的课堂上，扰乱课堂纪律，影响周围的同学，自己也是不求上进。 ㈡智力水平较低：有三位同学课堂上看似认真听课，且认真完成作业，但是基础较差，课上所学 ㈢基本知识都掌握的不牢固，遇到稍微需要动脑筋的问题，更是卡壳。 ㈣严重的偏科现象：有一位同学语文、数学成绩较好，英语却很差，上课有事走神，学习英语的兴趣提不上去。 ㈤学习成绩不稳定：有两个同学学习态度较好，上课也认真听课，作业完成的较认真。但是，成绩不稳定，知识掌握的不够牢固。 二、辅导措施 后进生辅导计划所谓后进生，照目前的情况来分析，主要原因是一些学生学习习惯不好，不一定是学习不好的学生。相信加强常规教育工作，会收到比较明显的效果。
1、坚持以课堂辅导为主，在课堂上多提问多帮助。每个教学环节都要兼顾学习有困难的学生，给予及时的指导与帮助。 2、课堂练习时针对学生的不同情况，抓住重点、难点，采取小组指导或个别指导结合的方式进行辅导。 3、对学习暂困生要给予厚爱、尊重、热爱、信任他们，建立融洽的师生关系，激励他们上进。 4、对学习暂困生要实施“一帮一”措施，让好学生在课余空闲时间给予辅导帮助。 5、教师在课余时间也要对后进生进行辅导，以免一拖再拖，耽误最佳辅导时机。 （二）边缘生辅导计划此文转自斐.斐课件.园#url#在十名学生中，边缘生占大多数学生，他们的智力较好，但是没有好的学习习惯。针对他们的智力特点，适当的进行辅导，使他们全面地掌握知识，辅导计划如下： 1、树立目标，严格要求，指出他们的不足之处，采取有效措施，促使其更快的进步。 2、充分调动他们的积极性，上课积极发言，开发智力。 3、设鼓励奖，使其能真正感到成功的喜悦。 4、利用课余时间帮助他们，尽量使他们的成绩有所提高。 5、让他们积极参加各项活动。 6、充分利用课外时间，让他们进行联系，达到熟练。了解训练情况，尽量少批评多表扬，使每个学生感到集体的温暖，激发
学困生实施方案
龙王镇白集小学关爱困生帮扶工作实施方案 一、总体要求 以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面向全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和帮扶“学困生”，使其得到转化。二、具体做法 （一）建立制度，明确职责。 根据上级有关文件要求，结合我校实际，在原有的“学困生”档案建立的基础上，进一步强化机制，建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度。 1、建立领导小组和“学困生”个人档案。 以班级为单位，对学生进行全面调查，认真排查“学困生”现状，按学习、行为规范等学困状况排查分类，建立个人档案。 2、制定“学困生”结对帮扶制度。 对已确认的“学困生”，学校分类组织安排教师结对帮扶，实行包抓责任制，学校中层以上干部、中级以上职称教师每人包抓两名学困生，其他教师每人包抓1名学困生。做到明确转化目标，责任落实到人。 3、强化跟踪流程管理。 对于“学困生”的转化工作，各班级要实行跟踪调查反馈制度，建立“学困生”转化情况记录册，建立学困生帮扶流程记录记录，对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调查，及时鼓励与引导学困生扬长避
短，努力向上。 （二）注重方法，开展活动。 在转化“学困生”工作中，帮扶教师要注重方法，开展形式多样的帮扶活动，对“学困生”，帮扶教师要真心爱护，要与之“心连心”，交朋友。充分尊重“学困生”的人格，坚持多鼓励、多正面引导，切忌歧视、放弃。对学困生、教师念好“三字经”，即：立足于“鼓”，着眼于“拉”，着手于“帮”，建立融洽、民主的师生关系，消除“学困生”的恐惧心理或逆反心理。 1、因材施教，重视学习辅导。 在转化“学困生”工作中，帮扶教师要更新观念，注意方法，有针对性的教育和帮扶。帮扶教师要深入了解学生，用生动灵活的教育教学方法吸引“学困生”，并根据需要经常给他们开小灶，缺钙补钙，缺铁补铁，着力提高“学困生”学习兴趣和成绩。 2、增强班集体凝聚力，开展学生互助活动。 良好的班集体，和谐的学习环境，往往对“学困生”能产生较大的吸引力。各班级要以建立良好的班风为突破口，通过建立“帮扶对子”和帮扶小组，努力形成学生之间亲密无间、相互帮扶、取长补短的良好氛围，减轻“学困生”的心理压力，确保“学困生”能得到及时而真诚的帮助，使他们能有所提高，获得成功，增强自信。 3、发现闪光点，让学困生尝试成功的喜悦。 在转化学困生工作中，帮扶教师要善于捕作“学困生”身上的闪光点，坚持“五个一点”，即：多一点爱心，多一点鼓励，多一点点拨，多一
学习毛丰美先进事迹有感.doc
学习毛丰美先进事迹有感 学习毛丰美先进事迹有感 昔日穷山沟，贫穷不堪回首;今日新农村，富足挂满眉梢。30年，他让一个乡村，发生了巨变，使这个村走上了富裕路，一跃成为“辽东第一村”“全国文明村”。大梨树村的山水田园无处不镌刻着他的名字，他就是“全国优秀共产党员”，第八、九、十、十一、十二届全国人大代表，辽宁省凤城市大梨树村原党委书记毛丰美。 毛丰美同志是优秀基层干部的代表，是广大党员学习的榜样。 信念坚定对党忠诚 毛丰美坚信“党的政策里就有好日子”，把党和政府强农惠民的好政策变成了强村富民的具体实践。 他已经将对党的绝对忠诚注入到自己的血脉里，正如他上任之初的那句铮铮誓言“请大家相信我，我相信党的政策，我一定能让全村人过上和城里人一样的好日子”。信赖党、依靠党，是毛丰美30多年来坚守大梨树村发展事业的动力源泉，按党的要求办事，也使他“让全村人过上好日子”的梦想最终成为现实。他把对党的忠诚、对社会主义的信念深深扎根于心灵深处，始终听党话、跟党走，坚定不移贯彻执行党的路线方针政策，把对党的忠诚落实到带领大梨树村村
民致富发展的实际行动中。对党绝对的忠诚来源于坚定的政治信仰，来源于“虽九死而不悔”的党员传统，这是党员干部永远立于不败之地的根本，是每名党员干部的首要遵循。 开拓创新攻坚克难 鲜红的9.9米高的“干”字石碑，记录着大梨树人的坚韧不拔。 一等二靠三落空，一想二干三成功。毛丰美曾说：“我们大梨树村就是要发扬‘干’字精神：苦干，弯大腰、流大汗;实干，重规律、求实效;巧干，讲科学、闯市场。”就是毛丰美创新提出的“干”字精神，让他带领村民干出了一片新天地。昔日，“山上和尚头，河水满地流。地少吃不饱，村民愁白头”是大梨树村的真实写照。忆当年，全村“吃粮靠返销，花钱靠贷款，村干部工资靠社员”，大梨树村穷得“叮当响”。1980年，时年32岁的毛丰美当上了生产队大队长，成为大梨树村发生翻天覆地变化的转折点。他在第一次大队领导班子会上提出：“要从我们这一届开始，结束群众养活干部的历史。30多年后的今天，年人均纯收入两万元、全村年社会总产值14.2亿元的事实，足以回应当时所有质疑的目光。 牢记宗旨心系群众
学习毛丰美心得体会大全
学习毛丰美心得体会大全 学习毛丰美心得体会一： 国人大代表毛丰美来自辽宁省丹东市凤城市大梨树村。2014年9月26日，毛丰美因病医治无效，永远离开了我们。这位担任大梨树村党委书记、村委会主任近30年的基层村干部，与人大代表有着很深的渊源。自八届人大起，他连续五届当选全国人大代表。而且在全国人大的平台上，毛丰美尽心履职20余年，所提建议和议案件件涉农，一共提了近200件，部分建议和议案被采纳并上升到国家法律法规层面。比如八届人大他建议降低农村电价，实现城乡电费同网同价;九届人大，他提出取消农业特产税和农业税，这些建议后来都实现了。2012年毛丰美当选为"年度中国法治人物"。 1980年，时年32岁的毛丰美当上了生产队大队长，成为大梨树村发生翻天覆地变化的转折点。毛丰美在第一次大队领导班子会上提出：要从我们这一届开始，结束群众养活干部的历史。之后，毛丰美带领全村人艰苦创业几十年，办了十几个工厂，建起了当地最大农贸市场，改造荒山，打造全国百强生态旅游名村，创办农业高科技示范园区，把一个昔日的穷山村发展成为人均年收入2万多元、集体资产3亿元的全国文明村。2013年，他被授予首届"中国美丽乡村建设十大影响力人物"称号。 毛丰美当村党委书记30多年，大梨树村走上了富裕路，一跃成为"辽东第一村"、"全国文明村"。村里先后改扩建小学教学楼，新建村史馆、大型文体宫等生活基础设施。村民也从集体经济发展中分享到实实在在的好处。村民学有所教、病有所医、老有所养。许多村民都住上了小洋楼，开上了私家车。 村民们说，大梨树村今天的幸福生活是在老毛书记的带领下干出来的，没有吃苦耐劳、锲而不舍的干劲，是万万做不到的。大梨树村的山还是那座山，却换了一种思路和活法，荒山秃岭被治理得山清水秀，形成现在层层梯田的万亩果园。绕着山路往上走，登上花果山的最高点，9.9米高的"干"字碑格外显眼。从山上往下看，虽然是冬天，但放眼望去雪中的山林仍美得让人震撼。 在北京的全国人代会上，人们称呼毛丰美为"老毛"、"毛代表"，在大梨树村，村民们都更习惯称他为"老毛书记"。自己家的苞米能被老毛书记带到北京也是我们没想到的事。村民孙广德说起来很感激，也很自豪。"2009年2月，老毛书记到我家调研，我对老书记抱怨，玉米价格太低，一斤只能卖到七毛钱左右，一亩地的产量能达到800多斤，一亩地能卖560块钱，我家种了20亩玉米地，除去种子、化肥、农药等材料费和人工，一年到头也就挣五、六千块钱，而这已经是我们一家四口的全部收入。有的家里只有10亩地，那就只能挣两、三千块钱。" 与孙广德有同样遭遇的人，在村里还有一大批，他们希望毛丰美将意见带到北京去，但出乎孙广德意料的是，老毛不仅带去了意见，还把他家的那俩玉米棒子也顺道带到了北京。2009年全国人代会上，毛丰美把几穗玉米带到会场。在那年大会上，毛丰美手里拿着一根玉米，到处呼吁涨粮价。"这么大一穗玉米，只能卖三、四毛钱。农民太吃亏了，我非要带来让大家摸一摸这根黄澄澄的大穗玉米有多金贵。"他的一番话引来媒体记者的围追采访。他还和另一位代表在电视直播里吵了起来，最后达成了一个基本的共识就是粮价一定要涨。 在毛丰美的呼吁下，那几穗玉米没有白带，粮价要"小步快涨"当年被写进了中央文件。那年秋天，粮食涨价两毛多。毛丰美接到很多电话，说他把农民的话给说出去了。 孙广德家反映的粮价低、于义洋家和王庆春家反映的贷款难、于进阳家反映的农村电价高，原来，毛丰美所提建议的背后，都直接来源于农民的真实生活，有一个个村民家的真实情况做支撑。