精美的邮票说课好
四年级上美术说课稿-精美的邮票_人教新课标
《精美的邮票》说课稿说教材：《精美的邮票》人教版六年制小学美术四年级的上学期第九课的内容，属于造型．表现、设计．应用领域,旨在让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。
说教学目标：1、通过欣赏精美的邮票，让学生初步了解有关的邮票知识，让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。
2、通过对邮票的欣赏、了解及创作，培养学生对集邮的兴趣。
3、培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。
说重点、难点：教学重点：学习邮票的设计，能绘制图案精美、主题明确的邮票。
教学难点：学生创造思维与艺术创作能力的培养。
说教学方法：新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。
基于这样的理念，我采取了互动型教学方法。
具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得成功体验。
考虑到学生已经学习了色、点、线、形设计作品，同时对于点、线的种类、排列，色彩的冷暖、情绪有了一定的了解，但要他们用这些美术元素进行邮票设计，对四年级的学生来说，还存在一定难度，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。
因此，这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习，是在教师创设的有关情境中，通过感觉、联想和想象，来完成造型表现。
教学过程：（一）课前准备：请学生收集邮票的相关资料，如：世界上第一枚邮票是什么邮票？我国发行的第一张邮票的名称、发行时间等。
每人准备几张邮票。
（二）教学过程教学过程分为四个环节：谜语导入，欣赏探究，绘制作品，展示评价。
1、谜语导入（大约5分钟）教师出示课件谜语薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
第12课-精美的邮票》第一课时(教案)
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《第12课-精美的邮票》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过邮票的图案和设计？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索邮票艺术的奥秘。
（3）邮票设计实践：学生将所学知识运用到邮票设计过程学生将邮票设计元素和创意结合，创作出独特的邮票作品？
针对以上教学难点与重点，教师在教学过程中应采取有效的教学方法，如实物展示、案例分析、小组讨论等，帮助学生深入理解邮票知识，提高他们的鉴赏能力和实践能力。同时，注重对学生的引导和启发，使他们在学习过程中不断突破难点，掌握核心知识。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和设计的邮票作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“邮票在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
本节课将紧扣核心素养目标，注重培养学生的综合能力，使他们在学习邮票知识的过程中，不断提高自身素质。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）邮票的基本概念：包括邮票的组成、种类和用途，这是学习邮票知识的基础。
-组成：邮票的图案、面值、发行国家、发行年份等；
-种类：普通邮票、纪念邮票、特种邮票等；
-用途：邮资支付、收藏、鉴赏等。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调邮票的鉴赏方法和背后的文化内涵这两个重点。对于难点部分，我会通过实物展示和对比分析来帮助大家理解。
精美的邮票说课稿
《精美的邮票》说课稿东赵中小张秀芳说教材：《精美的邮票》人教版小学美术四年级的上学期第九课的内容，设计．应用领域，旨在让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点,初步学会利用所学的美术技能设计邮票,培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。
说教学目标:1、了解邮票的发展历史，邮票的组成部分及它在生活中的应用。
２、利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。
3、通过对邮票的欣赏、了解以及设计，培养学生对集邮的兴趣。
说重点、难点:教学重点:学习邮票的设计，能绘制图案精美、主题明确的邮票.教学难点:学生创造思维与艺术创作能力的培养。
说教学方法：我采取了互动型教学方法．具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法,以解决难点；在展示评价中获得成功体验.教学过程：（一）课前准备:请学生收集关于邮票的知识以及收集家里现有的邮票.(二）教学过程教学过程分为四个环节:激趣导入,欣赏探究,绘制作品，展示评价.1、激趣导入(大约1分钟）采用邮票的作用导入课题，学生的兴趣调动起来,为以后的学习做好铺垫.）2、探究性学习(大约10分钟）(1)教师运用直观的课件演示ａ邮票的来历和作用ｂ邮票的发展史c让学生了解世界上第一张邮票和我国发行的第一张邮票的相关资料。
d邮票的分类e邮票的特点f邮票的表现方法（直观教学法使学生能更快、更轻松的掌握邮票相关知识.）(2)重点演示邮票的表现方法（这样的设计，使学生通过直观的设计,提高了学生的学习兴趣,开拓了学生积极思维的能力，激发学生的自主、创新、探究的精神。
)(3)、为了更好的巩固新知,把知识拓展得更宽,我设计了以下两个问题Ａ、邮票图案的形式有哪些？Ｂ、如何合理安排画面？(这两问题目的在与巩固新知,探索学生对邮票的更深理解．这里采用的教学方法是小组讨论法.通过有趣的讨论得出最佳的方法.学生独立思考、主动探究、互相合作的能力，让学生在尝试探索中体验成功的乐趣.践行新课标倡导的以“师为主导,生为主体”这教学原则。
精美的邮票(教案)
（3）动手实践：指导学生设计一枚富有创选择合适的主题和元素进行设计，注重邮票的寓意和美感。
2.教学难点
（1）邮票设计的创新性：学生在设计邮票时，往往容易陷入固定思维，难以突破常规，教师需引导学生发挥想象，培养学生的创新意识。
举例：通过欣赏优秀邮票设计作品，激发学生灵感，鼓励尝试不同的设计手法和风格。
（2）邮票图案的寓意和表达：如何将邮票的主题和寓意通过图案、颜色、文字等方面表达出来，这是学生需要突破的难点。
举例：分析邮票设计中的寓意手法，如象征、比喻等，引导学生学会运用这些手法表达邮票主题。
（3）审美能力的提升：学生在评价邮票设计时，往往容易受到个人喜好影响，难以客观评价，教师需引导学生从专业角度审视和评价邮票设计。
在实践活动中，学生们分组讨论和设计邮票的过程非常投入。他们积极思考，互相交流，充分发挥了团队合作的精神。不过，我也发现有些学生在设计过程中遇到了难点，比如如何创新、如何表达邮票的寓意等。这时，我及时给予了指导和启发，帮助他们解决问题。
在学生小组讨论环节，大家围绕邮票在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。我鼓励学生们提出自己的观点，并引导他们从不同角度分析问题。通过成果分享，我发现学生们对于邮票设计的理解有了进一步提高。
举例：介绍邮票评价的标准和方法，如创意、美观、寓意等，培养学生客观、全面的审美能力。
在教学过程中，教师需针对重点和难点内容进行有针对性的讲解和指导，确保学生理解透彻，并能运用到实际设计中。同时，注重激发学生的兴趣，培养其创新意识和审美能力，提高本节课的教学效果。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《精美的邮票》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过邮票的设计？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索邮票设计的奥秘。
精美的邮票(说课稿)人教版(2012)美术四年级上册
精美的邮票–说课稿一、教学目标1.了解邮票的知识和历史，培养学生的文化素养。
2.掌握邮票画的基本技法，能够绘制出贴近实物形态的邮票画。
3.提高学生的审美意识和观察能力，欣赏精美的邮票，从中感受艺术的魅力。
二、教学内容1.邮票的知识和历史2.邮票画的基本技法3.邮票欣赏与绘制三、教学过程1. 邮票的知识和历史1.教师通过图片或实物展示给学生看邮票，让学生了解邮票的基本概念、种类及其收集价值。
2.通过PPT或教材，让学生了解邮票的历史、印刷工艺及其在社会文化中的作用。
3.通过与课文相关联的话题，开展讨论活动。
例如，“你家里收集过哪些邮票？”、“你有没有去集邮展览馆参观过？”等。
2. 邮票画的基本技法1.教师向学生介绍邮票画的基本形态、特点和技法。
2.分别就邮票上面的各种元素，如人物、动物、植物等进行深入浅出的解说，让学生掌握基本形态和特点。
3.学生模仿教师的示范，练习邮票画的基本技法、造型技巧和颜色搭配等，从而提高邮票画的绘画水平。
3. 邮票欣赏与绘制1.教师通过锦集、明信片等逐一展示精美的邮票，让学生感受邮票所呈现的主题和风格，并对其进行欣赏与分析。
2.教师布置作业，让学生选择一幅自己喜欢的邮票进行绘制，要求学生在尽量贴近邮票原型的基础上，加入自己的创意和想象，创作出自己的邮票画。
四、教学手段1.图片或实物展示2.电子幻灯片3.PPT4.教材、课件、锦集、明信片等资源五、教学评价1.学生的课堂表现2.学生的作业完成情况3.学生的作品评选六、教学心得邮票画虽然是一种小众的艺术形式，但它具有坚实的学科基础和艺术价值。
在本节课中，我从邮票的知识和历史、邮票画的基本技法以及邮票欣赏与绘制等方面入手，让学生全面了解邮票这一文化载体，并提高学生对邮票及其画面的欣赏能力。
同时，通过绘制邮票，让学生从实践中深入了解画面元素和绘画技巧，从而提高自己的审美和创造能力。
我相信，在本节课的带领下，学生必将有所收获，受益一生。
《精美的邮票》的教案
《精美的邮票》的教案一、教学目标：1. 让学生了解邮票的基本知识，包括邮票的组成部分、邮票的分类和用途。
2. 培养学生对邮票收藏的兴趣，提高学生对邮票艺术的认识。
3. 培养学生运用邮票进行创意设计和制作的能力。
二、教学内容：1. 邮票的基本知识：邮票的组成部分（邮票面值、邮票图案、邮票发行日期等）、邮票的分类（普通邮票、纪念邮票、个性化邮票等）和邮票的用途（邮寄、收藏等）。
2. 邮票收藏与鉴赏：邮票收藏的意义、邮票收藏的方法、邮票鉴赏的技巧。
3. 邮票创意设计与制作：设计原则、设计元素、制作方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：邮票的基本知识、邮票收藏与鉴赏、邮票创意设计与制作。
2. 教学难点：邮票创意设计与制作的方法和技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解邮票的基本知识、邮票收藏与鉴赏的方法。
2. 演示法：展示邮票样品，讲解邮票设计原则和制作方法。
3. 实践法：引导学生动手制作邮票，提高学生的实践能力。
五、教学准备：1. 教具：邮票样品、邮票设计素材、制作邮票的工具和材料。
2. 教学场地：教室、工作台。
3. 教学资源：邮票收藏与鉴赏的相关资料、邮票设计的作品示例。
六、教学过程：1. 引入新课：通过展示精美的邮票样品，引发学生对邮票的兴趣，导入新课。
2. 讲解邮票的基本知识：介绍邮票的组成部分、邮票的分类和用途。
3. 讲解邮票收藏与鉴赏：讲解邮票收藏的意义、方法，以及邮票鉴赏的技巧。
4. 讲解邮票创意设计与制作：介绍设计原则、设计元素，以及制作方法。
5. 实践活动：引导学生动手制作邮票，培养学生的实践能力。
七、教学评价：1. 学生对邮票基本知识的掌握程度。
2. 学生对邮票收藏与鉴赏的兴趣和认识。
3. 学生邮票创意设计与制作的动手能力。
八、教学拓展：1. 组织邮票收藏展览，让学生展示自己的邮票藏品，提高学生的鉴赏能力。
2. 开展邮票设计比赛，鼓励学生创新，提高学生的设计能力。
3. 邀请邮票设计师或邮票收藏家进行专题讲座，拓宽学生的视野。
邮票的说课稿
邮票的说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是“邮票”。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析本节课选自_____出版社出版的_____教材，＿____年级_____册第_____单元。
邮票作为一种常见的文化载体，承载着丰富的历史、文化和艺术信息。
通过对邮票的学习，能够激发学生对艺术、历史和文化的兴趣，提高学生的审美能力和综合素养。
在本单元中，邮票的学习处于承上启下的位置。
它既是对之前所学的艺术知识的巩固和拓展，也为后续学习更复杂的艺术形式奠定了基础。
二、学情分析授课对象为_____年级的学生，他们已经具备了一定的观察力和分析能力，但对于邮票的专业知识了解较少。
这个年龄段的学生好奇心强，喜欢新鲜事物，但注意力容易分散。
因此，在教学过程中，要采用生动有趣的教学方法，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
三、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解邮票的历史、种类、特点和作用。
掌握邮票的设计要素和制作方法。
2、过程与方法目标通过观察、比较、分析等方法，提高学生的观察能力和审美能力。
培养学生的创新思维和实践能力，能够设计出自己的邮票。
3、情感态度与价值观目标激发学生对邮票的兴趣，培养学生的集邮爱好。
增强学生对传统文化的认同感和自豪感。
四、教学重难点1、教学重点邮票的种类、特点和设计要素。
邮票的制作方法。
2、教学难点如何引导学生将自己的创意和想法融入邮票设计中，设计出具有个性和创意的邮票。
五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、讲授法通过讲解，让学生系统地了解邮票的相关知识。
2、直观演示法展示各种邮票的实物和图片，让学生直观地感受邮票的魅力。
3、讨论法组织学生讨论邮票的设计和创意，激发学生的思维。
4、实践法让学生亲自动手设计制作邮票，提高学生的实践能力。
六、教学过程1、导入（3 分钟）展示一些精美的邮票图片，引起学生的兴趣。
珍奇的邮票说课稿
珍奇的邮票说课稿一、前言本课件是为了向学生介绍珍奇的邮票而设计的。
邮票作为文化的一种象征，不仅仅代表了一个国家的形象，还承载着历史和人文的信息。
通过研究珍奇的邮票，学生可以拓宽视野，增加知识面，并培养对文化的敬畏之心。
二、目标- 了解珍奇的邮票的定义和特点。
- 研究珍奇的邮票的历史背景和制作工艺。
- 探索珍奇的邮票背后的文化内涵和历史价值。
- 培养学生对邮政文化的兴趣并激发学生的创造力。
三、教学内容珍奇的邮票定义与特点- 介绍邮票的基本定义和功能。
- 分析珍奇的邮票的特点，比如图案独特、材质珍贵等。
珍奇的邮票的历史背景- 追溯珍奇的邮票的起源和发展。
- 通过邮票的历史变迁，了解不同时期的社会文化变化和历史事件。
珍奇的邮票的制作工艺- 探讨珍奇的邮票的制作过程和技术要求。
- 着重介绍珍奇邮票的材质、设计和印刷工艺。
珍奇的邮票的文化内涵和历史价值- 分析珍奇的邮票背后蕴含的文化内涵和历史价值- 通过邮票的主题和图案，研究各个国家的文化传统和历史事件。
邮票收藏与创作- 给予学生收藏邮票的指导和建议。
- 引导学生设计自己的珍奇邮票，并解释设计理念。
四、教学方法- 利用多媒体技术，展示珍奇的邮票的图片和资料。
- 引导学生进行小组讨论和辩论，激发学生的思考和想象力。
- 组织实践活动，让学生亲自动手制作邮票和设计新的邮票。
五、教学流程1. 导入：介绍邮票的基本概念和功能，激发学生对珍奇邮票的兴趣。
2. 研究珍奇邮票的定义与特点，让学生了解何为珍奇的邮票。
3. 追溯珍奇邮票的历史背景，引导学生了解邮票背后的文化和历史。
4. 探讨珍奇邮票的制作工艺，让学生了解邮票的制作过程和技术要求。
5. 分析珍奇邮票的文化内涵和历史价值，引导学生深入理解邮票的意义。
6. 引导学生进行邮票收藏和创作，培养他们的审美和创造力。
7. 总结：回顾本节课的重点内容，激发学生对邮票的兴趣，并鼓励他们进一步探索。
六、教学评估- 学生参与度评估：观察学生的互动和参与程度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五、教学设计
一、激趣（视频）导入 二、探究学习 三、讲解邮票四要素
（一）激趣导入
1、播放视频 2、欣赏精美的邮票
（二）探究学习
• 搜集 查阅资料 讨论 • 展示猴票 • 讲解邮票的四要素
（三）实践操作
• 学生上台组合四要素 • 微课展示 • 学习创作 教师辅导
六、展示评价
精美邮票 展
锻炼表达能力、提高美术鉴赏能力
80 分
说课 五四小学 CHINA 中国邮政
说课流程
一、说教材 二、说学情 三、说教法 学法 四、教具及学具的准备 五、教学设计 六、展示评价 七、板书设计
一、说教材
设计•应用
造型•表现
综合·探索
四 年 级 上 册
一、说教材
特点
发展史
表现手法
概念
想象 创新 设计实践
体验设计
一、说教材
认知目标
色 彩 知识基础 生活经验 操作实践
点线形
学
情
分
析
造型表现
三、说教法 学法
• 改变单一的教学模式 • 拓展他们的艺术视野 • 互动型教学方法，鲜活充实 • 欣赏中比较、探究学习技法 • 展示评价中获得成功体验
四、教具学具准备
教师准备：多媒体课件，视频 示范，绘画及手工工具和材料
学生准备：绘图纸、油画棒、彩 色水笔、课前收集邮票的资料
能力目标
情感目标
教学目标
教学重点
教学难点 教 材 分 析
一、教材分析 认知目标
了解邮票历史 邮票的特点 邮票的表现方法
一、教材分析 能力目标
欣赏 分析 设计邮票
一、教材分析 情感目标
重点 教学难点
教 材 分 析
二、学情分析
邮票初步认 主体
识
转变
分析交流
七、板书设计
谢谢