RJ人教版 八年级历史 上册(教学设计 电子教案)第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会(全单元 含反思)
部编RJ人教版 初二八年级历史 上册第一学期秋(教学设计 电子教案） 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第1课 鸦片战争
1 教学分析 【教学目标】
知识与能力 了解鸦片战争前的中外形势、林则徐禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；知道《南京条约》的内容，简单分析其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
过程与方法 观看影片《林则徐》的片段，感受中国人民反抗侵略的斗争精神；引导学生利用地图讲述鸦片战争的过程；理解《南京条约》的危害。 情感态度 与价值观 学习林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神；让学生认识到“落后
就要挨打”的深刻教训。 【重点难点】 教学重点：虎门销烟的过程及意义，鸦片战争的结果；中英《南京条约》 教学难点：鸦片战争对中国社会的影响
2 教学过程 一、导入新课 《炮子谣》(节选) 清·陈澧 请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死？ 请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。 我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。 君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎。 君知火箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。 同学们，这首《炮子谣》反映了鸦片输入中国后，造成民众体质下降、倾家荡产、社会风气败坏等后果，进一步说明鸦片之害甚于杀人的武器炮和火箭。那么，鸦片是如何进入中国的？又是谁把鸦片输入进来的？其目的是什么？鸦片进入中国后给社会带来哪些危害？清朝统治者态度如何？今天让我们一起来学习第1课：鸦片战争。 二、新课讲授 目标导学一：鸦片走私与林则徐禁烟 (一)鸦片走私 1．材料和图片展示： 英国工业革命始于18世纪60年代，从棉纺织业的技术革新开始，以瓦特蒸汽机的发明和广泛使用为标志，以19世纪三四十年代机器大生产的基本实现为完成标志。
资料图：1851年世博会展示了英国工业革命的成绩 部编RJ人教版 初二八年级历史 上册第一学期秋(教学设计 电子教案） 2．问题思考：结合教材和上述材料图片试着比较这一时期的中外形势并思考，英国为什么会向中国大量走私鸦片？ 3．教师归纳：鸦片战争前中外形势的比较 项目 中国 英国 总体状况 处于封建社会末期，危机四伏 迅速崛起
具体表现
经济 自给自足的自然经济占统治地位 率先完成工业革命，迫切需要广阔的海外市场和廉价原材料
政治 专制主义中央集权制度达到顶峰 确立了先进的资本主义制度
外交 闭关自守 对外扩张，加紧殖民侵略 中英贸易 状况(正当贸易) 贸易顺差(出超) 贸易逆差(入超)
4.教师过渡：在正常贸易中，中国处于明显的出超地位，为了改变这种不利局面，英国开始向中国大量走私鸦片。 5．材料引入： 材料一：(鸦片)槁人形骸，蛊人心志，丧人身家，实生民以来未有之大患，其祸烈于洪水猛兽。 ——魏源 材料二：现今直省地方，俱有食鸦片烟之人，而各衙门尤甚，约计督抚以下，文武衙门上下人等，绝无食鸦片烟者，甚属寥寥。 6．教师归纳：鸦片危害——大量白银外流，威胁到清政府的财政；摧残吸食者的体质；导致政治腐败，军队战斗力削弱。 (二)林则徐禁烟 1．材料展示：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。(指出林则徐禁烟的决心) 2．视频链接：多媒体链接视频——虎门销烟
虎门广场 烟枪雕塑 3．教师小结：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 4．问题探究：有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。这种观点对吗？为什么？ 提示：不对。虎门销烟只是英国发动侵华战争的借口，这场战争的爆发是必然的，不可避免的。 目标导学二：英国发动侵略战争 1．视频链接：多媒体链接视频——鸦片战争 2．引导学生思考：鸦片战争以中国的失败而告终，其实当时英国派往中国作战的士兵前后不过万人，而清朝派往南方作战的兵力超过10万人，但却打了败仗，其原因有哪些？(学生讨论) 部编RJ人教版 初二八年级历史 上册第一学期秋(教学设计 电子教案） 3．教师归纳：从英国和清政府两方面作答。 (1)英国综合国力强大。鸦片战争时英国完成工业革命，处于资本主义上升时期，生产力发达，政治制度先进，军备优良，战争准备充分。 (2)清政府腐朽落后。鸦片战争时，中国处于封建社会末期，政治腐败，经济落后，军备废弛，清朝统治集团战和不定，指挥不力。 目标导学三：《南京条约》的签订 1．教师讲述：清朝在与英国的第一次鸦片战争中战败，清廷代表钦差大臣耆英、伊里布和英国代表璞鼎查在英军旗舰“皋华丽号”上正式签订中英《南京条约》。
中英《南京条约》签订时的场景(绘画) 2．学生归纳思考：根据《南京条约》及附件的主要内容分析其危害。 提示： 《南京条约》及附件 项目 内容 危害
《南 京条 约》
五口通商：广州、福州、厦门、宁波、上海 使东南沿海门户大开，损害了中国的贸易主权 割地：割香港岛给英国 严重损害中国的领土主权
赔款：2100万银元 不但加剧了清政府的财政困难，也加重了中国人民的负担
协定关税：英商进出口货物应纳税款，双方协议
这表明关税规则中国自己不能做主决定，中
国开始丧失关税自主权。同时，其他资本主义国家也以“利益均沾”为借口，纷纷效尤
附件 领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利 破坏司法主权 性质 中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约——中英《南京条约》 3.教师强调：《南京条约》的危害应明确两点，一是《南京条约》本身给中国在政治、经济领域造成的危害；二是《南京条约》开创了列强通过强迫中国签订不平等条约蚕食中国的恶例，此后又出现了一系列不平等条约。 4．教师讲述：1844年签订中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》，美法除享受英国在华取得的各种特权外，还扩大了侵略权益。 5．教师归纳：鸦片战争的影响——鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国丧失了完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。 6．教学补充： 半殖民地半封建社会：半殖民地，是相对于完全殖民地而言的。它是指形式上有自己政府的独立国家，实际上政治、经济等社会各方面都受到外国殖民主义的控制和奴役，在社会发展形态上是历史的沉沦；半封建是相对于完全的封建社会而言的。它是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导，实际上社会已逐渐近代化，资本主义经济、政治、思想文化等因素在不断发展壮大，在社会发展形态上是历史的进步。 三、课堂总结 部编RJ人教版 初二八年级历史 上册第一学期秋(教学设计 电子教案） 号称“世界工厂”和“日不落帝国”的英国与清政府相比，在政治、经济、军事上都拥有绝对的优势，“落后就要挨打”是鸦片战争留给国人最深刻的历史教训。
3 板书设计
4 教学反思 鸦片战争是新学期历史教学的第一课，也是后面课程学习的重要铺垫。因此，要着重培养学生的学习习惯。在本课中，我把学习目标贯穿于整个教育教学过程中，通过视频资料、创设历史情境、分组讨论学习等各种形式，让学生在快乐中学习，在兴趣中学习。
第2课 第二次鸦片战争 1 教学分析 【教学目标】
知识与能力 了解英法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本史实；认识近代中国遭受的深重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的；初步形成分析历史问题的能力
过程与方法 运用本课材料分析历史问题；识读《第二次鸦片战争形势示意图》《沙俄侵占中国北方领土示意图》，获取有效历史信息 情感态度 与价值观 通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄割占中国大片领土等侵略史实，激发爱国主义情感 【重点难点】 教学重点：第二次鸦片战争；列强的侵华罪行 教学难点：为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大
2 教学过程 一、导入新课 (多媒体链接诗歌朗读音频：我希望你以军人的身份再生——致额尔金勋爵)这是一位爱国文学青年写给火烧圆明园的罪犯额尔金的，体现了一位爱国者的心声。大家知道额尔金在中国做过什么吗？就是他在第二次鸦片战争期间带头洗劫了万园之园——圆明园。今天让我们一起学习第2课：第二次鸦片战争。 部编RJ人教版 初二八年级历史 上册第一学期秋(教学设计 电子教案） 二、新课讲授 目标导学一：英法再次发动侵华战争 (一)第二次鸦片战争 1．学生自主阅读：阅读教材，讲述“亚罗号事件”“马神甫事件”。 2．史料展示：《南京条约》签订后，英国打开了中国的国门，资产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像发了疯似的”，“只要中国人每年需用一顶棉帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供给不上了” 3．学生思考：通过阅读材料，分析英法发动第二次鸦片战争的原因是什么？ 4．教师归纳小结：直接原因——“亚罗号事件”“马神甫事件”(战争借口)；根本原因——西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。因此，此次战争在历史上称为第二次鸦片战争。 5．阅读图片：《第二次鸦片战争形势示意图》 6．视频链接：多媒体链接视频——第二次鸦片战争 7．教师过渡：自古以来胜者为王，虚弱落后的清政府面对装备精良的英法联军毫无还手之力，只能无条件地与俄、美、英、法四国分别签订《天津条约》。 (二)《天津条约》签订 1．图片展示：
中英《天津条约》签订时场景 2．学生思考归纳：根据《天津条约》的主要内容分析其危害？ 提示： 《天津条约》 主要内容 危害 外国公使进驻北京 影响和操纵清朝统治核心 增开汉口、南京等十处为通商口岸 进一步打开市场，对中国进行侵略和掠夺 外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等 丧失了内河航运权 3.教师讲述：清政府在与英、法、美签订的《通商章程善后条约》中，被迫承认鸦片贸易合法化。 目标导学二：火烧圆明园与《北京条约》的签订 (一)火烧圆明园 1．教师讲述：《天津条约》的签订并没有使侵略者满足，因此英、法两国故技重施，1860年再次出兵，占领北京，对北京西郊著名的皇家园林——圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。 2．视频链接：多媒体链接视频——美丽的圆明园 3．教师提问：请学生说一说自己的感受，引导学生认识到列强的侵略扩张破坏了中华文明。 4．教师归纳：英法侵略者烧毁圆明园是野蛮行为，是对全人类的犯罪。圆明园被烧毁使中国的文化遗产遭到严重损失，是中华民族的耻辱；同时，它也让清政府的软弱无能暴露无遗，侵略者的侵略气焰更加嚣张。它永远警示着中国人民，落后就要挨打，也激励着国人勿忘国耻，振兴中华。
八年级历史上册第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第2课第二次鸦片战争教案新人教版 (1)
1第2课 第二次鸦片战争❶教学分析➷【重点难点】重点：西方列强侵略中国的罪行难点：如何理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深一、导入新课 教师展示：《断壁残垣圆明园》 呢？今天让我们一起学习第2片战争。
二、新课讲授目标导学一：英法再次发动侵华战争1.什么叫第二次鸦片战争？约》，略权益。
争。
2.号事件”、“马神甫事件”）3.片战争的经过和结果？1856年10月，英军炮轰广州1857年，英法联军，攻陷广年，英法联军北上，逼近天津。
清教师讲述：《天津条约》的签订，并1860年，英法联军占领 教师展示：《焚烧过后的圆明园》2 （有条件可以放映视频《火烧圆明园》 3.教师提问：火烧圆明园是中国近代史上惨痛和耻辱的一页，这一历史事件的发生，说明了什么？ 学生回答：清政府的腐败无能 4.教师提问：在火烧圆明园之后，清政府控制北京城，迫使清政府签订《北京条约》。
请同学们简要归纳《北京条约》的内容？ 学生归纳：清政府承认《天津条约》继续有效；增开天津为商埠；割九龙司地方一区给英国；赔款额大幅度增加。
5.教师过渡：在第二次鸦片战争中，获利最多的是沙俄，侵占我国北方大片领土。
目标导学三：沙俄侵占中国北方大片领土 1.教师讲解：从19世纪40年代起，沙俄利用中英鸦片战争世纪，大肆入侵中国东北地区。
第二次鸦片战争前后，沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占中国东北和西北150多万平方千米的领土。
2.教师展示《沙俄侵占中国北方领土示意图》，请观察地图，沙俄迫使清政府签订的不平等条约中，哪一条约割占的土地最多？ 学生回答：1858年中俄《瑷珲条约》❸板书设计➷时间：1856—1860年经过：1856年占领广州；1858年逼近天津；1860年火烧圆明园结果：失败，签订《天津条约》《北京条约》；沙俄侵占中国北方大片领土影响：中国的半殖民地化程度进一步加深❹教学反思➷第二次鸦片战争是承接第一课鸦片战争所授课程。
2022年新课标八年级上册历史第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会1-3课共3课时教学设计
2022年新课标八年级上册历史第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会1-3课共3课时教学设计一. 教材分析本单元主要讲述了中国近代史的开端，即鸦片战争至太平天国运动时期，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的历史。
教材通过介绍鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争等事件，以及《南京条约》、《马关条约》等不平等条约的签订，使学生了解中国近代史的开端，理解中国沦为半殖民地半封建社会的历史背景。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识，但对于中国近代史的具体事件和条约可能了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生了解和掌握相关的历史知识，使他们能够理解中国近代史的开端，以及中国沦为半殖民地半封建社会的背景。
三. 教学目标1.知识与技能：了解鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争等事件，以及《南京条约》、《马关条约》等不平等条约的签订，掌握中国近代史的开端，理解中国沦为半殖民地半封建社会的背景。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生的历史思维能力，培养学生的合作精神。
3.情感态度与价值观：激发学生对国家历史的热爱，增强学生的民族自豪感，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.重点：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争等事件，以及《南京条约》、《马关条约》等不平等条约的签订。
2.难点：理解中国近代史的开端，以及中国沦为半殖民地半封建社会的背景。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主阅读教材，了解相关历史知识。
2.合作探究：分组讨论，共同探究中国近代史的开端和中国沦为半殖民地半封建社会的背景。
3.案例分析：通过分析具体事件和条约，使学生深入理解中国近代史的发展。
4.情感教育：结合历史事件，激发学生的爱国情怀，培养学生的民族自豪感。
六. 教学准备1.教材：八年级上册历史教材。
2.课件：制作与教学内容相关的课件，以便于课堂演示。
3.视频资料：准备与教学内容相关的视频资料，以便于学生更直观地了解历史事件。
新人教版八年级历史上册《一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第1课 鸦片战争》优课教案_9
鸦片战争教学设计一、学生准备1、复习七年级下册最后一课《近代前夜的盛世与危机》2、观看《鸦片战争》电影3、查阅林则徐禁烟的故事，编写林则徐虎门销烟的故事讲稿。
4、收集有关鸦片的特性及有关鸦片对人类的危害，了解世界反毒斗争的资料。
可以上网查询，可以看书查找。
二、学生课前概念分析鸦片战争是中国近代史的开端，在七年级下册最后一课《近代前夜的盛世与危机》中，对本课的内容已经有所涉及，所以学生在上新课之前，已经获得了一些前概念，如英国通过工业革命已经成为西方强国，同中国进行罪恶的鸦片贸易，中国实行闭关锁国政策，固步自封致使一步步落后于其它国家，这些前概念都对本课的学习起着促进作用。
学生大都看过电影《鸦片战争》、《林则徐》或有关通俗读物，对鸦片战争中的人物及主要故事情节都很熟悉，很容易进入历史情境。
初二学生在智力方面，形象思维仍起重要作用，思维的独立性和批判性虽已显著地发展起来，但认识能力还不高，仍带有片面性和表面性，如同学们会对战争的原因，战争的影响认识单一，仅仅会从负面来评价近代史上的战争，这一课的学习要努力改变他们这一刻板的思维前概念。
三、教学目标1知识与能力：了解鸦片走私对中国的危害，知道林则徐广州禁烟的史实，讲述林则徐虎门销烟的故事，培养和提高学生的语言表达能力；知道《南京条约》的主要内容，分析其对中国社会的影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响，培养和提高学生分析问题的能力，了解魏源在《海国图志》中提出的主要思想及其作用。
2过程与方法：收集有关虎门销烟的信息，编写虎门销烟的故事讲稿，讲述虎门销烟的故事；设计“中英《南京条约》的主要内容和影响简表”，学习采用多种方式（包括表格方式）陈述历史问题。
3情感与价值观：通过对虎门销烟的史实的了解，认识林则徐是中国历史上著名的民族英雄，学习其在禁烟中表现出来的刚正不阿、坦荡无私的品质；通过学习，认识英国发动战争是无耻的、非正义的；受到战败求和的刺激，一些爱国的知识分子开始开眼看世界，提出向西方学习主张，这对闭关自守的传统观念挑战；通过学习，认识鸦片战争使中国社会开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端；通过学习，培养适应社会变化，与时俱进，面向世界的人生态度。
部编版历史八年级上册单元教案导学案-第1单元《中国开始沦为半殖民地半封建社会》
部编版历史八年级上册单元教案导学案第1单元《中国开始沦为半殖民地半封建社会》第1课鸦片战争【教学目标】一、知识与技能1．了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来的严重危害，并由此发动侵略中国的战争的基本史实。
2．了解林则徐维护中华利益，进行虎门销烟的壮举。
了解中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
二、过程与方法1．从鸦片战争爆发的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯。
2．通过对鸦片战争中国战败原因的分析和讨论，提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力。
三、情感态度与价值观通过林则徐虎门销烟及鸦片战争中爱国将领英勇抗敌事迹，培养学生的爱国主义精神。
【教学重点】林则徐虎门销烟；中英《南京条约》的内容及影响。
【教学难点】鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
情景导入生成问题播放虎门销烟的图片，提问：同学们，你们知道图片反映的历史事件是什么吗？是谁领导这场伟大的斗争的？自主学习梳理知识一、鸦片走私与林则徐禁烟1．鸦片战争爆发前，清朝统治下的中国危机四伏。
西方已经进入资本主义时代，英国成为头号工业强国，并不断向外进行殖民主义扩张，掠夺殖民地。
2．在正当贸易中，中国处于明显的出超地位。
为了改变这种不利局面，英国向中国大量走私鸦片。
3．鸦片泛滥给中华民族带来深重灾难。
1838年底，道光帝派力主禁烟的林则徐为钦差大臣，前住广东查禁鸦片。
4．1839年6月3日至25日，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。
这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
二、英国发动侵略战争1．中国禁烟的消息传到伦敦，英国政府公然支持罪恶的毒品走私，发动侵华战争。
1840年6月，鸦片战争爆发。
2．鸦片战争中，英勇作战牺牲的将领有关天培和陈化成；3．由于清朝大多数统治者昏庸愚昧，对内敌视人民，对外妥协投降，再加上经济落后，武器落后，战争终以清朝的失败结束。
人教部编版八年级上册第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第3课 太平天国运动教案
第3课太平天国运动一教学目标1.知识与能力：了解太平天国运动的兴衰史实；掌握《天朝田亩制度》、《资政新篇》的内容及评价。
2.过程与方法：课前以小组为单位，搜集有关洪秀全的历史资料，培养学生自主学习、合作学习的能力。
3.情感态度与价值观：使学生认识到农民阶级英勇无畏的抗争精神，从而激发学生的爱国情绪，树立“天下兴亡、匹夫有责”的历史使命感二教学重难点重点：天平天国运动兴衰过程；《天朝田亩制度》。
难点：太平天国运动的评价及失败的原因。
三教学过程（一）导入新课：教师：水能载舟，亦能覆舟。
在中国历史上有好几个朝代就是没有解决好农民问题而发生了农民运动，走向灭亡。
现在我们就来根据所学回忆一下有哪些朝代是在农民起义的打击下走下灭亡的：秦等。
当历史的车轮进入近代社会之后，这些农民运动呈现了哪些新特点？他们的历史作用又是什么？现在我们就来学习第3课太平天国运动。
（二）合作探究：一：洪秀全与金田起义学生：带着问题阅读教材：洪秀全领导金田起义的原因有哪些？学生思考后回答。
教师：鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机；统治阶级和劳动群众之间的矛盾日益尖锐。
过渡：我们说时势造英雄，在这样的时势下，一个英雄应运而生。
这个人就是洪秀全。
问题：洪秀全为了壮大自己的力量，创立了一个什么样的组织？学生：洪秀全于1943年创立了“拜上帝教”，并积极传教，发展贫苦农民会员达两千多人。
过渡：在这种情况下，洪秀全开始“斩木为兵，揭竿为旗”，于1851年在广西金田村发动轰轰烈烈的反清起义运动。
建号太平天国，起义军被称为“太平军”。
学生：阅读教材，指出洪秀全为加强起义军队伍建设所作的努力？学生：洪秀全自称“天王”。
封杨秀清为东王，萧朝贵为西王，冯云山为南王，韦昌辉为北王，石达开为翼王，所封诸王均受东王节制。
使得太平天国初步建立起政权组织。
学二：定都天京展示：《太平天国运动形式示意图》简单看看进军路线：金田→永安（初建政权）→全州（冯云山战死）→长沙（萧朝贵战死）→武昌→南京（天京）教师：1853年，太平军攻占南京后，将南京改为天京，作为都城。
教学设计：中国开始沦为半殖民地半封建社会-部编版八年级历史上册
学教评一致性教学设计学科历史年级八年级日期课题第一单元复习课课时第1课时课型复习课主设计其他参与人年级学科组长签字审查情况审查签字目标确定分析课标分析课表摘要：讲述林则徐虎门销烟的故事，列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、沙俄通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
知道洪秀全，了解太平天国运动。
一、学什么要列举说出《南京条约》的内容，半殖民地半封建社会等知识点。
侵略史实是指火烧圆明园和沙俄侵占我国150多万平方公里等史实。
了解太平天国运动是指太平天国运动的影响和局限性。
二、学到什么程度《南京条约》要能够根据内容说出对中国的危害。
理解半殖民地半封建社会这一含义。
学生能够说出第二次鸦片战争英法联军和俄国侵略我国的史实。
太平天国的影响和农民阶级的局限性也是需要学生分析材料说出。
学习目标1、阅读教材和背诵《南京条约》的内容，能够说出《南京条约》内容的危害性。
2、对比《南京条约》和《天津条约》，能够说出半殖民地化程度进一步加深的含义。
3、阅读材料，分析《天朝田亩制度》不能实行的原因，体会太平天国运动的局限性。
评估任务1、阅读教材和背诵《南京条约》的内容，能够说出《南京条约》内容的危害性。
（对应学习目标1）2、对比《南京条约》和《天津条约》，能够说出半殖民地化程度进一步加深的含义。
（对应学习目标2）3、阅读材料，分析《天朝田亩制度》不能实行的原因，体会太平天国运动的局限性。
（对应学习目标3）教学过程（五环节）教学环节教学活动评价要点导入示标(2分钟）自主尝试(10分钟）【导入示标】直接出示学习目标：1、阅读教材和背诵《南京条约》的内容，能够说出《南京条约》内容的危害性。
（对应学习目标1）2、对比《南京条约》和《天津条约》，能够说出半殖民地化程度进一步加深的含义。
（对应学习目标2）3、阅读材料，分析《天朝田亩制度》不能实行的原因，体会太平天国运动的局限性。
秋初中八年级历史上册 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第1课 鸦片战争名师教案 新人教版
第1课 鸦片战争❶教学分析➷【重点难点】重点：中英《南京条约》难点：鸦片战争对中国社会的影响一、导入新课在亚欧大陆西端。
为什么会在19鸦片战争。
二、新课讲授 目标导学一：鸦片走私与林则徐禁烟 1.请同学们阅读教材第2 茶叶、生丝 呢绒、布匹 入超,英国处于贸易逆差地位） 什么？（答案提示：鸦片） 2.教师引导学生阅读第3页图片、走私给中国带来的危害。
多媒体课件展示材料： （鸦片）槁人形骸，蛊人心志，实生民以来未有之大患， 队战斗力下降）“若鸦片一日未绝，有人说，鸦片战争是由林则万人，但却打了败仗，其原因有哪些？打”是鸦片战争留给国人最深刻的历史教训。
目标导学三：《南京条约》的签订1.教师指出：1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约──中英《南京条约》。
多媒体课件展示《南京条约》的主要内容: 割地：割香港岛给英国赔款：2100万银元五口通商：广州、福州、厦门、宁波、上海关税协定：英商进出口货物税款，双方协议2.教师引导学生，逐条归纳内容，并分析其危害后，教师进行总结归纳：割地：严重损害中国的领土主权。
赔款：不但加剧了清政府的财政困难，也加重了中国人民的负担。
五口通商：使东南沿海门户大开。
损害了中国的贸易主权。
协定关税：这表明关税税则中国自己不能做主决定，使中国开始丧失关税自主权。
同时，其他资本主义国家也以“利益均沾”为借口，纷纷效尤。
这样，中国的关税自主权就落入到所有与中国通商的资本主义国家手中。
《南京条约》是近代历史上外国侵略者强加给中国人民的第一个不平等的条约，中国的领土、关税、贸易主权遭到破坏。
3.教师引导学生阅读第7页正文部分内容，并提问：《南京条约》签订后，西方侵略者有强迫中国签订了哪些条约？有什么样的危害？学生回答：中英《虎门条约》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》。
英国通过《虎门条约》获得了领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。
部编版八年级历史上册第一单元《中国开始沦为半殖民地半封建社会》教学学案
部编版八年级历史上册第一单元教学学案部编版八年级上册第1课《鸦片战争》教学学案学习目标1.了解鸦片战争前的中外形势、林则徐禁烟运动、鸦片战争爆发的原因与简单经过；知道《南京条约》的内容并会简单分析其影响；了解其他条约的名称及内容；认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
2.利用地图讲述鸦片战争的过程；理解鸦片战争爆发的原因、《南京条约》的危害。
3.学习林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神；认识世界主要资本主义国家在发展过程中给世界其他地区带来的危害及影响。
学习重难点1.重点：鸦片战争爆发的原因和结果。
2.难点：鸦片战争的影响。
探学新知一、鸦片走私与林则徐禁烟1、林则徐禁烟的原因（1）国内：鸦片战争爆发前，清朝统治下的中国危机四伏（2）国际：西方已进入资本主义时代，英国成为头号工业强国，并不断向外进行殖民主义扩张，掠夺殖民地。
（3）正当的中英贸易中，英国商品受到中国自然经济的排斥，严重滞销，为改变这种不利局面，英国向中国大量走私鸦片。
2、鸦片贸易的危害（1）白银大量外流直接威胁到清政府的财政；（2）严重摧残了鸦片吸食者的体质，导致政治腐败和军队战斗力削弱。
3、林则徐禁烟的过程（1）开始：1838年底，道光帝派林则徐到广东查禁鸦片。
（2）虎门销烟：1839年6月3日至25日，林则徐主持将收缴的鸦片在虎门海滩当众销毁。
4、意义虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
二、英国发动侵略战争1、原因（1）根本原因：英国为了打开中国市场，倾销商品。
（2）直接原因：林则徐的禁烟运动。
2、进程（1）英国发动战争：1840年6月，鸦片战争爆发。
英军封锁珠江口后，北上攻陷浙江定海，直趋天津，威胁清政府。
（2）谈判：道光帝将林则徐革职查办，改派琦善为钦差大臣，与英军谈判。
（3）清政府对英作战：1841年初，英军强占香港岛，道光帝下诏对英作战，涌现出广东水师提督关天培、江南提督陈化成等英雄。
新人教版八年级历史上册《一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第2课 第二次鸦片战争》优课教学设计_4
微课名称 学科
适用对象 学习目标
教 学 设 教学内容 计
《第二次鸦片战争》微课教学设计 历史 初中生 1、让学生铭记第二次鸦片战争期间列强侵华的罪行致使中 国举世闻名的皇家宫苑付之一炬。 2、使学生认识到一个民族的强与弱，国家的先进与落后，这 与它们本民族的命运是息息相关的，激发学生的爱国情绪， 为中华的崛起而努力读书。 知识点来源 教材：中华书局版初中历史八年级上第一单元
六、课堂小结
第 原因：为进一步打开中国市场，扩大侵
二 略权益；
次 经过：英法联军攻陷大沽炮台，进而占领
鸦 北京，经过大肆劫掠之后，将圆明园纵火
片 焚毁；
战 结果：签定了《天津条约》和《北京条约》。
小结
七争、练习
1、有些历史遗址总是激起我们心中阵阵的 伤
痛，看见下图就会联想到是哪次列强侵华的见
证（ ）
Ａ．鸦片战争
Ｂ．第二次鸦片战争
Ｃ．八国联军侵华
Ｄ．甲午中日战争
2、“圆明园，我为你哭泣！”同学们学习了 “火
烧圆明园”这段历史后，内心充满了悲愤和痛
惜。第二次鸦片战争中，抢劫、烧毁了这座世
界著名皇家园林的殖民强盗是（ ）
A．英德联军
B．德法联军
示是（ ）
A．落后就要挨打 B．封建制度落后
C．鸦片危害严重 D．资本主义制度先进
根本原因：企图进一步打开中国市场，扩大侵
略权益
侵略者：英法为主凶，美俄为帮凶
罪行：英法联军火烧圆明园
签订条约：《北京条约》
影响：中国的半殖民地化程度进一步加深了
反馈评价
设计
学习任务单 讲述火烧圆明园的经过，影响。 教学反思
2、据参与的目击过劫掠现场的英法军官、 牧师、记者描述：军官和士兵，英国人和法国 人，为了攫取财宝，从四面八方涌进圆明园， 纵情肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状。 他们为了抢夺财宝，互相殴打，甚至发生过械 斗。
人教版历史八年级第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会教案与反思(2)金品
第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会工欲善其事，必先利其器。
《论语·卫灵公》原创不容易，【关注】，不迷路！单元内容：本单元主要介绍了中国从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会的历史过程。
时间跨度：本单元的时间跨度为1840年到19世纪60年代中叶。
课节概述：19世纪中期，完成工业革命的英国和其他西方列强，为了开拓海外市场和掠夺生产资料，把侵略矛头指向中国。
从1840年开始，帝国主义列强首先对中国发动了鸦片战争和第二次鸦片战争。
由于在两次鸦片战争中均失败，中国被迫签订了一系列不平等条约，丧失了大量主权，开始沦为半殖民地半封建社会。
在内忧外患中，爆发了规模宏大的太平天国运动，沉重打击了清朝统治和外国侵略势力。
阶段特征：中国开始沦为半殖民地半封建社会，也是中国近代史的开始。
1．了解虎门销烟、鸦片战争的过程；掌握中英《南京条约》的内容及影响；理解鸦片战争对中国的影响。
2．掌握第二次鸦片战争的发生、英法联军火烧圆明园和《天津条约》《北京条约》的内容；掌握沙俄侵占中国北方大片领土的史实。
3．了解太平天国运动的兴衰史实；掌握《天朝田亩制度》《资政新篇》的内容及评价；分析掌握太平天国运动的历史意义和阶级局限性。
【重点】林则徐虎门销烟、《南京条约》《天津条约》和《北京条约》的主要内容及对中国的危害、沙俄侵占中国领土的史实、太平天国运动的兴衰过程、《天朝田亩制度》《资政新篇》。
【难点】鸦片战争对中国社会的影响；理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大；《天朝田亩制度》的空想性；太平天国运动失败的原因。
1．虎门销烟：指1839年6月3日中国清朝政府委任的钦差大臣林则徐在广东虎门集中销毁鸦片的历史事件。
此事后来成为第一次鸦片战争的导火线。
2．半殖民地半封建社会：半殖民地：形式上独，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义控制。
半封建：原有封建经济遭到破坏，资本主义有了一定成分，但仍保持着封建剥削制度。
【素材积累】司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。