篮球运球教案
篮球运球教学
一、指导思想
本节课是遵循《体育与健康课程标准》的精神，以学生的“健康第一”为指导思想，课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，培养学生小组合作能力。
能立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得、学有所乐、学有所获。
教学中要充分发挥评价的激励与诊断功能，关注学生的个体差异与进步，使每个学生都能体验到成功的喜悦，促使学生的全面发展。
培养学生的自信心和实践能力，使学生养成浓厚的学习兴趣和产生愉快的心情，积极主动地完成本课学习的目标和任务。
二、教材分析
篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动，开展篮球活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神；培养学生篮球活动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。
三、学情分析
本课的授课对象是初一级学生，共38人。
班级同学大部分喜爱篮球运动。
对篮球运动积极性很高，但是对篮球运动的技战术知识了解不多。
本节课将学习篮球运球技术，并以比赛形式加以巩固，发展学生速度、耐力、力量、弹跳等各方面素质，提高身体的协调性、灵活性。
四、教学目标
认知目标：了解篮球基础知识，基本掌握运球基本动作，侧重发展灵敏、速度、力量等体能；
技能目标：会用相关的方法和规则，进行锻炼和比赛，能欣赏和简单评价。
情感目标：提高并保持参与篮球活动的兴趣，培养爱好和特长，初步具有合作、竞争、进取的意识。
五、教学流程图
教学内容1.原地运球
2.运球急停急起
3.游戏---运球障碍跑
重
点
难
点
1．重点：原地运球的动作要领。
2．难点：控球能力
教学目标1.运动参与：通过本课的教、学、练的过程激发学生积极参与参与体育活动的兴趣，为形成良好的体育锻炼的习惯及终身体育
的意识打下基础。
2.运动技能：通过本课教学，调动学生积极性，使学生主动合作学习，使90%的学生能初步掌握运球的技术动作。
3.身体健康：学生通过本课的学练和在学练中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。
4.心理健康：培养学生勇于面对挫折，敢于克服困难的心理品质。
5.社会适应：培养学生发展个性及良好的社会适应能力。
教学顺序
原地运球（重点教学）
准备活动→球性练习→学习运球技术→游戏→放松练习→师生评价→下课
行进间运球（拓展学习）
环节相应目标学习内容教师活动学生活动组织要求时间/
负荷
导入与热身1.培养学生良
好的纪律作风
和朝气蓬勃的
精神面貌，提高
学生的注意力
和大脑皮层兴
奋。
一、课堂常规
1．体育委员整队、报告
人数。
2．师生相互问好。
3．宣布本课教学内容与
要求。
4.集中注意力练习。
1．师生问好。
2.教师宣布课的
内容、任务。
3.安排见习生。
4.口令指挥。
1．体委整队向老
师报告人数。
2．师生问好。
3．明确本课学习
内容与要求。
4．听口令做动作。
1.组织：四列横队
2．要求：
①快、静、齐。
②精力集中、精神饱满
③见习生随堂听课
10
分
钟
/
小2.充分活动身
体各个部位,
引入最佳学习
状态，增强学生
的球感以及球
的控制与支配
能力，为下一个
阶段学习做好
准备。
二、热身
1．热身跑（运球绕篮球
场跑三圈）
2．球性练习：
①手指弹拨球
②腰间绕球
③单腿绕球
④胯下“8”字绕球
1．教师监督指导
学生运球慢跑。
2．引导学生进入
上课状态，激发学
生学习兴趣。
（设
疑：球为什么容易
丢？怎样运好
球？熟悉球性的
练习方法有哪几
种？）
3．带领做球性练
习并做语言提示。
1．运球慢跑。
2．自己体会，积
极回答问题。
3.模仿教师动作，
跟随教师做球性
练习。
4．结合教师语言
提示，自主纠正动
作。
1.组织：两路纵队绕篮球场跑
四列横队呈体操队形散开
2.要求：听从指挥，尽量能控制
住球，充分活动开身体各部分。
实践与提高
相应目标学习内容教师活动学生活动组织要求时间/
负荷1．掌握原地运
球技术，提高运
球的能力，培养
学生的观察分
析能力，并在成
功中体验喜悦；
学会作出自我
评价和互相评
价。
一、原地运球
1．原地高运球
动作方法：两腿微屈，上
体稍前倾，目平视，以肘
关节为轴，前臂自然伸
屈，用手腕、手指柔和有
力地按拍球的后上方。
球的落点：在同侧脚外侧
前方。
反弹高度：在腰胸之间。
2．原地低运球
动作方法：两腿弯屈，重
心下降，上体前倾，以腕
关节为轴，用手腕和手指
短促地按拍球的后上方。
球的落点：在体侧
反弹高度：膝关节高度
1．情景导入：模
拟篮球赛--进攻
者运球中护好球，
防守者抢球。
（提
问：进攻者采用了
几种运球技术？）
2.教师讲解动作
方法和要求。
3．教师完整正确
的示范，让学生观
察。
4.组织学生练习。
（高低运球交替
练习）
5.观察和巡回指
导。
6．启发思维，诱
导学生积极思考。
1. 学生积极思
考，回答问题。
2.结合教师的讲
解示范、提出的要
求以及注意事项，
原地徒手模仿教
师动作。
3.有球认真练习，
体会动作。
4.听从教师指挥
练习。
1.组织：四列横队
四列横队呈体操队形散开
2.要求：①掌心空出，手指接触
球。
②体侧运球。
③眼不看球。
（高运球）（低运球）
10
分
钟
/
中
2.初步了解运
球急停急起的
基本动作，发展
学生的控球能
力及球感养成。
通过运球的急
停急起技术的
拓展学习，培养
学生的毅力和
果断机智能力。
二、原地体前换手变向运
球
原地体侧前后推拉运球
原地体前左右变向运球
1．运球急停急起
动作方法：运球急停时，
使重心降低，用手快速按
拍球的前上方，同时，两
脚做跨步急停，并转入低
运球，用臂、身体和腿保
护球。
运球急起时，后脚
用力蹬地，同时按球的后
侧上方，向前运球，人球
同步快速前进。
1．教师讲解动作
方法和要求。
3．教师完整正确
的示范，让学生观
察。
4.组织学生练习。
（分组练习、追赶
练习）
5.观察和巡回指
导。
1.认真听教师讲
解，领悟动作要
领。
2.结合教师的讲
解示范、提出的要
求以及注意事项，
认真练习，体会动
作。
3.边模仿教师动
作边练习。
4.同学之间互相
评价、互相学习。
1．组织：（分组练习）
（追赶练习）
2.要求：重心转移快，脚蹬、抵
地有力，按拍球的部位要正确，
手、脚、躯干协调一致。
8
分
钟
/
中。
运球幼儿园教案6篇
运球幼儿园教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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篮球行进间运球教案优质5篇
篮球行进间运球教案优质5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(精品教案)《篮球运球》讲课稿(通用5篇)
（精品教案）《篮球运球》讲课稿（通用5篇）整理的《篮球运球》讲课稿（通用5篇），仅供参考，希翼可以帮助到大伙儿。
（一）、教材简析篮球教材普通包括足步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、打球、断球等基本技术和战术。
本课授课的对象是小学生。
教学的要紧内容是篮球原地、走动、跑动运球，篮球运球游戏。
篮球运动是在快速、激烈、对抗的事情下举行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受小学生的喜欢。
依照小学生的年龄特点，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的运球动作。
在游戏中和教学赛中体验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性，达到更好的锻炼躯体，促进学生的躯体身心全面、健康进展。
（二）、教学目标、重点、难点1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。
2、技能目标：培养学生对篮球的兴趣，学会篮球的运球技术和练习办法。
3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难，团结互助，参与运动的热情，进展个性，积极进取的精神。
重点：手触球的部位要适宜，学会按压的办法。
难点：学会用手的感受操纵球，行进间拍球要做到手足动作协调一致。
（一）直观法要紧采纳说解法和直观演示法。
因为心理学表明，小学生的抽象思维还比较差，而形象能力、摹仿能力较强，针对这一特征，我要紧采纳示范直观教学法。
（二）纠正错误法为了使学生能尽快掌握技术动作，教师要对学生练习时浮现的错误及时赋予纠正。
固然首先要分析缘故，对症下药。
采纳共性咨询题集体纠正，个不咨询题个不纠正的办法，来完成本课目标。
要紧采纳练习法，包括分解动作练习法、集体练习法、分组自练习法。
爱因斯坦讲的好：“兴趣是最好的老师”因此我充分利用小学生年龄特点让他们在“学中练”、“练中学”，二者要有效结合，从而激发学生学习兴趣，积极参与本节课的活动中来。
（一）开始预备部分（8分钟）1、情境导入（1）教师整队，安排见习生。
（2）故事导入。
（3）咨询题激发。
大班优秀体育教案《运球忙》5篇
大班优秀体育教案《运球忙》大班优秀体育教案《运球忙》精选5篇（一）【教案名称】运球忙【教学内容】篮球基本运球技术【教学目标】1. 学生能够正确掌握篮球运球的基本要领；2. 学生能够熟练运用基本运球技巧在比赛中完成传球、突破等动作；3. 培养学生的篮球意识和合作精神。
【教学重点】1. 控制运球力度和频率；2. 熟练运用基本运球技巧。
【教学准备】1. 篮球；2. 篮球场地。
【教学步骤】一、导入1. 让学生们站成一个圆形，向中间凑近；2. 引导学生们挥舞双手，做几个伸展运动，放松身体。
二、讲解篮球运球基本要领1. 身体姿势：脚距与肩同宽，膝盖微屈，上体微前倾；2. 运球手：身体侧前方，胳膊弯曲，手掌略向身体，肘部微屈；3. 运球节奏：强调用指尖掌控球的力度和频率；4. 运球技巧：控球、向前运球、变向运球等。
三、示范运球动作1. 站立运球：控球用力要均匀，手指貌似弹琴的动作；2. 进行前进、后退、变向等运球练习；3. 分组练习：两人一组，一人持球运球，另一人试图在规定时间内抢夺球权。
四、拓展练习1. 分组比赛：将班级分成若干小组，进行篮球比赛，要求队员之间要有默契合作；2. 强化技巧：教学生进行跨步运球、快速变向运球等。
五、总结1. 回顾当天所学的篮球运球基本要领；2. 强调学生在日常生活中锻炼篮球技巧的重要性。
【教学特色】1. 通过导入和挥舞双手的伸展运动，让学生们迅速进入状态；2. 分组练习和比赛，增强学生的合作意识和团队精神；3. 强化技巧的环节，根据学生的实际情况进行个别指导。
【教学评价】1. 学生参与度：通过分组练习和比赛形式，使更多学生积极参与，提高学习兴趣。
2. 学生运球情况：观察学生运球动作是否规范，是否能够控制好力度和频率，是否能够运用变向等技巧。
3. 学生合作意识：观察学生在比赛中的合作表现，是否能够相互配合，体现合作精神。
大班优秀体育教案《运球忙》精选5篇（二）一、教学目标1.了解“运动”对身体的好处。
小学体育篮球运球游戏教案三篇
【导语】以运球为训练主线，以学⽣发展为本，引导学⽣熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球和⾏进间运球的技能，提⾼学⽣的⾝体素质，努⼒使学⽣成为课堂上⾃主学习的快乐⼩主⼈，®⽆忧考⽹准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀学习⽬标1、让学⽣初步了解篮球原地运球动作，激发学⽣对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；2、通过各种球性练习，初步掌握⼿指分开，掌⼼空出的运球动作技术，80%以上学⽣能够基本掌握原地运球动作要领；3、使学⽣在练习中展⽰⾃我，培养⾃信⼼，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。
教学内容1、球性及拍球练习；2、游戏：拍球多样接⼒。
重点难点重点：掌握运球时球与⼿的触球部位；难点：⼿触球似“粘球”的感觉；课的部分教学内容教师活动学⽣活动组织⽅法时间开始部分⼀、课堂常规：1、体委整队，报告⼈数；2、师⽣问好,安排见习⽣，并提出安全事项；⼆、热⾝：听从指挥，抢球游戏；教师让学⽣做摸⽿朵、抹⿐⼦、摸脚、原地快速跑、转圈、跳跃等动作，中途听⼝哨声进⾏抢球游戏。
1、教师接受报告、向学⽣问好；2、安排见习⽣，并提出安全事项；教师喊各种动作⼝令，随机发出抢球哨声；1、体委整队检查⼈数，向⽼师报告；2、见习⽣到指定位置，并注意安全；学⽣认真听取游戏规则，并积极参与到抢球游戏中来。
要求：学⽣在听到⼝哨声的第⼀时间以最快速度做出抢球动作，注意安全。
组织：＋＋＋＋＋＋＋＋× ×× ×× ◎ ×× ×男⼥分别⾯对⾯站在球的两侧。
10分基本部分⼀、球性及拍球练习；1、双⼿抛接球练习；2、单⼿抛接球练习；（⼩组观看⼿型图⽚）3、左右⼿交替拍球接球练习；4、单⼿连续拍球接球练习；5、单⼿连续向下拍球练习；（体会⼿粘贴球的感觉）动作要领：五指⾃然分开，⽤⼿指和指根部位触球，掌⼼空出不碰球，⼿腕、⼿指⽤⼒按拍，做出随球与迎球动作。
篮球运球教学教案6篇
篮球运球教学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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篮球运球教案(优秀9篇)
篮球运球教案（优秀9篇）篮球运球教案篇一一、设计思路本课以《新课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，教学过程中注重教学方法的改进，坚持以学生为主体教师为主导。
在教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生在“体验—思考启发—感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。
二、教材分析行进间体前变向换手运球是篮球技术中的一项基本技术，在篮球运动中，其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它运动衔接、保护好球等特点，是比赛中最常用的运球突破技术。
通过该技术的练习不仅可以增强学生的身体素质、发展灵敏性，同时还可以很好的锻炼学生的协调配合能力。
其教学重点为球的变向和脚的蹬跨动作，教学难点为手、脚的协调配合。
三、学生分析本课是借班上课，对学生的情况不大了解。
学生具有一定的共性，通过对本校学生的了解，高一学生应该具备了一定的篮球运球基础与控制球能力。
其中男生的基础水平高一些，掌握了一定的基本技术，他们喜欢参与比赛，但对基本技术学习的兴趣却不高；女生的篮球基本技术水平相对较差，对基本技术学习的兴趣也一般。
所以在教学中如何调动学生的学习兴趣，成为本课的一个难点。
同时在教学目标的制定上面，男生与女生、基础好和基础差的学生应该体现一定的层次性。
四、教学过程1、开始准备部分：充分的准备活动，可以克服身体机能活动的生理惰性，为后面的教学练习做好准备；同时原地体前换手运球练习和行进间运球练习，强调按拍球的部位及运球的身体形态，为后面的行进间体前变向换手运球打下基础，具有一定的针对性。
2、基本部分：通过看海报、聊NBA激发学生兴趣，从讨论NBA明星的突破而导出本课的内容：行进间体前变向换手运球，然后教师示范让学生建立初步的动作概念。
在后面的教学中让学生回忆原地换手运球和绕场运球练习及带着问题进行原地12拍体前换手运球上步练习、尝试行进间体前变向换手运球练习、分组练习，这样循序渐进、层层深入让学生在“体验—思考启发—感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。
小篮球运球教案
小篮球运球教案小篮球运球教案（通用21篇）小篮球运球教案篇1教材内容：1、传接球(原地行进间)课的任务：1、学生学习篮球传接球技术，初步掌握动作技术。
2、发展学生的协调、灵敏、反应能力，3、培养团结协作精神和不怕苦累的毅力准备部分：(1)绕篮球场慢跑(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。
(3)熟悉球性练习。
要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。
基本部分：传接球(原地行进间)技术要点：(1)双手胸前传接球传球：持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下压腕外转，腕屈指拨将球送。
接球：伸臂迎球要对准，接触快收来缓冲，收时注意护好球，肩肘腕臂都放松。
重点、难点：手型正确，拇指下压;伸臂迎球，注意缓冲。
传球到位，落点在同伴胸腹之间。
(2)单手肩上传球(以右手传球为例)张肘引球右后方，右手托球微后翻，蹬地转体臂速摆、转正压臂又屈腕。
重点难点：托球引臂，转正挥臂又屈腕。
(3)双手头上传球持球头上腕微翻，传球用力速而短，小臂前振腕压正，发力就在指和腕。
重点难点：持球头上，以肘为轴，指腕用力。
(4)行进间传接球：奔跑如常莫紧张，面对来球向前方，一步接来二步传，不停不跳莫慌张，接球主动传球快，落点要有提前量，接球要向前跑出，传球之后要跟上。
重点、难点：侧身跑传接球，一步接二步传;传球及时、到位。
教法：1、教师逐一讲解示范、提示动作要点。
2、原地徒手模仿双手胸前传接动作练习。
3、原地二人双手胸前传接球(相距4-6米)。
4、原地二人双手头上传接球(相距4-6米)。
5、原地二人单手肩上传接球(相距10米以上)。
6、二人传球推进上篮(如图)7、三人传球推进上篮(如图)组织：2人一球，原地练习时成二横排面相对，左右保持适当间隔做传接球练习。
二人推进上篮和三人围绕跟进上篮。
组织如上图。
要求：1、手型正确，传球时拇指下压、传出的球向后旋转，球速相对要快，飞行弧度较小。
二年级篮球运球教案范文（通用5篇）
二年级篮球运球教案二年级篮球运球教案范文（通用5篇）二年级篮球运球教案范文（通用5篇）1学习内容：小篮球游戏学习目标：1、体验球感,熟悉球性,了解到小篮球有弹性,滚动性的特点。
2、通过参加一些利用球性的练习,掌握一些简单的篮球基本动作。
3、培养团结协作，互帮互助的精神。
准备部分一、热身运动,激发兴趣1、导入课题。
2、传球游戏(分发器材)。
3、韵律活动(球操)。
基本部分二、自由玩球,熟悉球性1、学生散点站立,自由玩球2、教师集中提问,小篮球有什么特点?3、学生回答4、针对各种特性,教师进行引导三、看图自学游戏方法图1：运球练习图2：滚动传球游戏图3：反弹传球图4：投篮学生：分组循环游戏教师：启发与引导四、分组自由练习按技能水平或兴趣爱好自由分组,进行巩固与提高练习结束部分五、总结1、放松练习。
2、小结。
3、回收器材。
4、布置课后作业。
5、师生再见。
二年级篮球运球教案范文（通用5篇）2教材内容：1、篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求。
2、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停（跳停、跨停）侧滑步。
课的任务：1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。
2、提高学生移动能力，初步掌握所学动作基本技术。
3、发展协调能力和耐力素质，培养团结协作精神和不怕苦累的毅力。
准备部分：（1）绕篮球场慢跑。
（2）行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。
要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。
基本部分：移动技术练习：移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称。
移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。
（1）起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。
幼儿园大班教案《运球》9篇
幼儿园大班教案《运球》9篇幼儿园大班教案《运球》1活动目标：1、学习运球走的正确方法。
2、能按一定的方向运球走，提高四肢运动的协调性。
3、激发幼儿的竞争意识。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、提高动作的协调性与灵敏性。
活动准备：篮球人手一个，红色、黄色彩条若干，记分板，场地的设置等。
活动过程：一、热身活动1、边念儿歌边复习拍球2、总结拍球的正确方法。
A、手臂带动手腕用力向下按压球的中心部位B、手的姿势准确，五指张开二、学习直线运球走。
1、自由练习。
2、引导幼儿发现问题，并探讨正确的直线运球的方法。
3、教师示范动作，并讲解动作要领。
4、再次练习，教师个别指导。
5、分组竞赛，进行评价。
6、学习转弯运球走。
7、自由练习。
8、引导幼儿发现问题，并探讨正确的转弯运球走的方法。
9、教师示范动作，并讲解动作要领。
10、再次练习，教师个别指导。
11、分组竞赛，进行评价。
三、放松活动。
活动反思：《纲要》中明确指出：幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展多做，提高动作的协调性和灵活性。
体育游戏不仅能促进幼儿的生长发育，增强体质，而且对幼儿的心理发展也会产生一定的影响，因为它能促进人的认知、情感、意志和个性等方面的发展。
我们在生活中，除了注意体育游戏对身体的锻炼价值以外，还有意识地把体育与其他相关教育有机地结合起来，促进幼儿的身心全面发展。
运球走是大班幼儿必须达到的动作技能之一，我通过自己的亲身体验，思考了孩子掌握动作技能由易到难的几个关键阶段，我又仔细分析了我班幼儿运球走的水平，发现有三分之一的孩子不会原地连续拍球，有三分之一的孩子会原地拍球，但不会拍着球走，还有三分之一的孩子会拍球走，但不会按一定的方向运球，针对孩子在这三个阶段的发展差异，我们尝试着提供有针对性的帮助和支持。
本节活动的目的就是帮助孩子们掌握拍球的动作技能，通过三个环节:原地拍球—直线运球—绕弯运球，来帮助孩子们掌握运球的正确方法。