浅析威廉戈尔丁《蝇王》中人性与文明的冲突
《蝇王》主题浅析
《蝇王》主题浅析摘要：人性的善恶，自古处于争论之中。
然而我们在戈尔丁的《蝇王》中清晰地看到了人性的本恶，作者对此甚为担忧。
人性恶一旦脱离文明的管制和道德的束缚，我们就难以估计其所能造成的可怕后果和损失。
《蝇王》以孩子为对象，通过孩子们的种种作为，透彻地展示了人性之恶，和文明在与人性斗争中的无力，引发了人们的反思。
关键词：人性文明救赎人性是善是恶，一直以来都是伦理学家和文学家们苦苦求索的主题。
东西方的观点截然相反，西方世界的观点也莫衷一是。
在1856年，英国作者罗伯特?巴伦坦出版了小说《珊瑚岛》。
故事描述的是三个英国少年流落到海岛上，三个人牢记了文明社会给予的教育，行为始终在文明的约束内，互帮互助、团结友爱，击退了海盗，感化了土著，还救助了一个女孩，克服了所有苦难，展示了西方文明发挥的巨大作用，体现了人性和文明的一致。
然而20世纪以来，世界战火不断，危机重重，人类对人性产生了怀疑。
《珊瑚岛》出版一百多年后，《蝇王》出版，戈尔丁本人曾就《蝇王》这部小说的主题说过这样一句话：“企图从人性的缺陷中追溯社会弊病的根源”。
作者亲历了第二次世界大战，目睹了20世纪西方社会的黑暗：无辜的人丧失生命，真理被践踏，正义难伸张。
正如他所言，“人类为自身创造了地狱”。
海恩斯在谈到戈尔丁创作目的时说：“要帮助人类认识自己的人性，这是他的心愿”。
《蝇王》是一部展现人性的小说，其中体现了冲破文明约束后的人性恶和作者对此的深深忧虑。
一、人性恶《蝇王》这个故事发生在一次未来的战争中，一架飞机正在执行疏散儿童的任务，载着一群男孩从英国本土向南方疏散，结果遭到了敌人的袭击被迫降落在太平洋的一个荒无人烟的热带小岛上，孩子们最大的有十二岁，最小的是五六岁，孩子们一进入小岛仿佛进入了一个神话般的世界，小岛依山傍水，有森林和野果，孩子们暂时脱离了文明的世界。
没有大人，没有约束。
海岛的环境有着孩子们未曾见过的残酷和恶劣，但是最大的危险不是来自环境而是孩子们本身。
《蝇王》：文明中的人性，荒蛮中的兽性
《蝇王》：文明中的人性，荒蛮中的兽性被置于一座荒岛会怎么样？一个成人版的荒岛求生可能会演变成《鲁滨逊漂流记》，而在威廉·戈尔丁笔下，一群少年版的荒岛探险演变成了《蝇王》。
“因为他的小说用明晰的现实主义的叙述艺术和多样的具有普遍意义的神话，阐明了当今世界人类的状况。
”威廉·戈尔丁——这位于1983年获得诺贝尔文学奖的作家被如此评价道，而《蝇王》就是他的代表作。
“这些苍蝇黑乎乎的，闪闪发绿，不计其数；在西蒙的面前，挂在木棒上的苍蝇之王露齿而笑。
西蒙终于屈服了，他掉过头去：看到了白晃晃的猪牙，昏暗的眼睛，一摊鲜血——西蒙的眼光被古老的，令人无法逃避的招呼所吸引住了。
”——这是《蝇王》中殉道者殉道的前奏。
这本书的主角是一群孩子，但即使在这个群体里仍然存在分化：以拉尔夫为代表的、脱离成人掌控的孩子，有着毫不掩饰的开心；以猪崽子为代表的孩子，在意识到被放逐到荒岛之后，能意识到他们将呆在这儿等死；至于那些更小的小家伙，始终处于无意识的从属之中。
这个群体除了可以用思维划分，还可以用阶级划分，不过在这个规则未定的世界里，“阶级”划分的方式简单而粗糙：海螺。
海螺是个象征，因其稀缺性和珍贵性，更因其代表着尚在起作用的文明世界。
有人说海螺象征着民主，因为谁拿着海螺才有发言权，在我看来，海螺代表着权威。
就像过去，孩子们会无条件服从带话筒的大人一样，吹响海螺可以把这群人召集起来开会。
一个群体有了共同的目标之后，才称之为群体。
这群孩子开始尚且有自救的想法，因为这个共同的想法，需要一个领导来对某些事情下决定。
至此，这个群体分成了以拉尔夫领导的自救派，主张在山顶上升起烟来以吸引过往船只的注意；和以杰克领导猎手派，主张捕猎野猪以饱腹。
不同求生方式，意味着秩序与野蛮生长之间的对抗。
开始，旧生活的禁忌虽然无形无影，却仍然是强有力的。
席地而坐的孩子的四周，有着父母、学校、警察和法律的庇护。
然而，规则会被吞没，希望会被淡忘，尤其是对一群还未被文明世界塑造成功的孩子们而言。
自然和文明交织下的人性探索——评威廉·戈尔丁的小说《蝇王》
１《 王》 一部 探 索人性 的现 代 寓言 蝇 是
美 国 批 评 家 肖 尔 斯 在 《 言 编 撰 家 》 认 为 ， 廉 ・ 尔 丁在 寓 中 威 戈 外 表 上 仍 然 使 用 现 实 主 义 的叙 述 方 法 ， 际 上 他 并 不 直 接 反 映现 实 实生活 ， 而是 编撰 讽 喻 性 的 故 事 来 表 达 他 的 道 德 观 念 。这 个 观点 被 批 评 界普 遍 认 同 。 《 王 》 一 部 寓 言 小 说 ， 尔 丁 采 寓 青 写 作 手 法 ， 述 在 蝇 是 戈 讲 未 来 的 核 战 争 时 代 ．一 架 飞 机 载 着 一 群 ６岁 至 １ ２岁 的 男 孩 从 英 国 本 土 飞往 南 方 疏 散 ， 机被 炮 火击 中 ， 落 于 荒 岛上 。开始 时 孩 飞 坠 子 们 尚 能 和 睦 相 处 ． 久 就 闹 分 裂 ． 终 发 展 为 同 类 相 残 的 悲 剧 不 最
几 乎 把 现 代 资 本 主 义社 会 的种 种 吃 人 行 径 聚 合 成 一 个 “ 图像 ” ，
令 人 胆 颤 心惊 ！
文 章 编 号 ：ｌ ７ — １ １ ２ １ ） ９ ０ ４ — ２ ６ ３ ２ １（０ ０ ０ — ０ ７ ０ 英 国 当代 小 说 家 威 廉 ・ 尔 丁 虽 与 世 长 辞 已 十 七年 ．但 他 留 戈
用否 定 的 形 式 揭 示 了非 人 的 现 实 。 后 通 过 作 品 本 身 包 含 的 否 定 然
的 否 定 ． 思 考 人 真 正 的理 想 。 去 关键词 ： 性 ； 言； 人 寓 自然 ； 明 文 中图 分 类 号 ： ０ ．２ Ｉ ４２ ２ 文 献 标 识 码 ： Ａ
确 地 诠 释 了《 王 》 蝇 的艺 术 特 点 和 主 题 意 义 ， 就 是 作 者 巧 妙 地 实 那 现 了现 实 主 义 的描 绘 叙 事 和象 征 手 法 的 联 合 运 用 ． 通过 编撰 寓 言 故 事 来 探 讨 他 的 人性 观 ， 示 Ａ然 与 文 明 交织 下的人 类 本 性 。 揭
《蝇王》读后感
《蝇王》读后感《蝇王》是威廉·戈尔丁的一部经典小说，讲述了一群英国学童在荒岛上的生存斗争。
这部作品以其深刻的思想内涵和独特的艺术风格，给我留下了极为深刻的印象。
在阅读这部小说的过程中，我不仅感受到了人性的复杂和脆弱，还对人类社会的发展和道德伦理产生了深入的思考。
首先，这部小说通过描绘荒岛生存的场景，展现了人性的复杂和多样。
在荒岛上，孩子们为了生存而展开了激烈的斗争。
他们分成了两个阵营，一个是以杰克为首的野蛮派，另一个是以拉尔夫为首的文明派。
随着故事的发展，野蛮派逐渐占据了优势，而文明派则陷入了困境。
这种现象让我深感震惊，因为在现实生活中，我们很难想象在一个相对封闭的环境中，人性会如此迅速地堕落。
这使我不禁思考：人性究竟是善良还是邪恶？我们又该如何面对这种复杂的人性？其次，这部小说通过对比两个孩子的命运，揭示了人类社会的道德伦理问题。
拉尔夫是一个有着强烈正义感和责任感的孩子，他在荒岛上努力维护秩序，试图让大家都过上和平安宁的生活。
然而，他最终却因为无法抵抗人性的恶而导致了自己的悲惨结局。
与之相反，杰克虽然一开始也是文明派的一员，但他却在荒岛上逐渐堕落，成为了一个残暴的统治者。
这两个孩子的命运形成了鲜明的对比，让我深刻地认识到了道德伦理在人类社会中的重要性。
如果我们失去了道德伦理的约束，那么人类社会将会走向何方？此外，这部小说还通过对孩子们成长过程的描绘，让我对教育产生了深入的思考。
在荒岛上，孩子们失去了父母的庇护，失去了学校和家庭的教育。
在这种情况下，他们的成长过程变得异常艰难。
他们不得不面对生存的压力，学会独立思考和解决问题。
然而，正是在这种艰难的成长过程中，他们的人性逐渐暴露出来，善恶之间的界限变得越来越模糊。
这让我意识到，教育对于一个人的成长具有至关重要的作用。
一个好的教育应该既能培养人的品德，又能教会人独立思考和解决问题的能力。
只有这样，我们才能在面对复杂的社会环境时，保持自己的道德底线，不被恶所侵蚀。
在文明和野蛮之间——论《蝇王》中人性的异化
[摘要] 英国著名小说家威廉·戈尔丁在代表作<蝇王》中通过大量的象征手法表现了“人心的黑暗”和“文明的脆弱”的主题。
本文通过描写野蛮与文明之间的对抗揭示了《蝇王>中人性的异化。
[关键词] 野蛮；黑暗；邪恶引言当代著名英国小说家，诺贝尔文学奖获得者威廉．戈尔丁的寓言体小说《蝇王》被视为寓言体小说的经典作品，吸引了许多文艺评论家的注意。
<蝇王>的故事描述了在一次未来的核战争期间，一群英国男孩被谴散。
中途，他们乘坐的飞机中弹坠落到一座人迹罕至的孤岛上。
随着文明的观念渐渐失去对这群孩子的影响，伴随着绝望和日渐增长的“怪兽”的威胁，孩子们分裂为两股势力。
一股是以拉尔夫为首文明势力，一股是以杰克为首的野蛮势力。
较量在他们中间展开，求救的烟火被熄灭；西蒙和比奇被杀害；杰克一伙决定干掉拉尔夫；他们点燃了丛林⋯拉尔夫奋力突围。
就在他走投无路的时候，猛然看见一顶白色大盖帽⋯⋯站在他面前的是一位英海军军官。
原来，是岛上的冲天烟火引来了军舰，他们获救了。
戈尔丁通篇都用了象征的艺术表现手法。
首先体现在对物的描写上。
如“螺号”象征权威和正义，“火”象征文明，比奇的眼镜象征科学文明。
其次，表现在对人物的刻画上。
如拉尔夫是诚实、正直的化身；比奇相信科学与理性，象征智慧；杰克从一开始就表现出强烈的权势欲，象征邪恶和专制；西蒙善于思考，有正义感，象征信任、忠诚和理智等等。
戈尔丁正是通过文中这些具有鲜明象征意义的代表人物之间发生的冲突来表现文明与野蛮之间的强烈对抗，从而揭示了人性的异化即“人心黑暗”的主题。
一、对“异化”的理解“异化”概念如何理解?“拉丁文中‘异化’一阋和‘出卖’，‘转让’是同义词，有的学者把“异化”解释为对立面的转化，说：异化的“基本规定是‘自已转化为自已的对立面⋯⋯。
有的学者联系人性、阶级性问题谈到异化。
“一般说来，人性是普遍，是整体，阶级性是特殊，是人性的异化部分。
” “人性’这个概念，摒除了唯心、形而上学的曲解之外，在实际使用中常有两种涵义。
自然和文明交织下的人性探索_评威廉_戈尔丁的小说_蝇王_
摘要：《蝇王》以寓言的形式揭示了戈尔丁的人性观，并探索在自然与文明交织下的人性。
通过描写孩子们在荒岛上的生存经历，展示了人性堕落的全过程，戈尔丁具体写人性的堕落和邪恶，用否定的形式揭示了非人的现实，然后通过作品本身包含的否定的否定，去思考人真正的理想。
关键词：人性；寓言；自然；文明中图分类号：I204.22文献标识码：A文章编号：1673-2111（2010）09-0047-02英国当代小说家威廉·戈尔丁虽与世长辞已十七年，但他留下的作品却没有因此而褪色。
《蝇王》这部使戈尔丁蜚声文坛的小说仍受到广大读者的青睐，并助他于1983年获得诺贝尔文学奖，瑞典学院称：“他的小说用明晰的现实主义叙述艺术和多样的具有普遍意义的神话，阐明了当今世界人类的状况。
”这一颁奖词准确地诠释了《蝇王》的艺术特点和主题意义，那就是作者巧妙地实现了现实主义的描绘叙事和象征手法的联合运用，通过编撰寓言故事来探讨他的人性观，揭示自然与文明交织下的人类本性。
1《蝇王》是一部探索人性的现代寓言美国批评家肖尔斯在《寓言编撰家》中认为，威廉·戈尔丁在外表上仍然使用现实主义的叙述方法，实际上他并不直接反映现实生活，而是编撰讽喻性的故事来表达他的道德观念。
这个观点被批评界普遍认同。
《蝇王》是一部寓言小说，戈尔丁采用寓言写作手法，讲述在未来的核战争时代，一架飞机载着一群6岁至12岁的男孩从英国本土飞往南方疏散，飞机被炮火击中，坠落于荒岛上。
开始时孩子们尚能和睦相处，不久就闹分裂，最终发展为同类相残的悲剧性结局。
故事情节虽不复杂，但它所蕴含的寓意是凝重而深刻的。
《蝇王》的故事发生在一座荒岛上，这是寓言小说的开端。
那么，孩子们为什么会流落到荒岛上？他们是为了逃避文明人类核战争的伤害因飞机被炮火击中而坠落到荒岛上的。
开始时，孩子们同心协力，制定规则，共同遵守，渴望在岛上建立文明社会。
然而，好景不长，饥饿、恐惧、绝望不断侵蚀着他们，孩子们之间出现了分裂，最终走向野蛮的相互争斗与残杀。
威廉_戈尔丁_蝇王_的主题解析
·欧美文学·作品评析及其它·白润芳崔传明等威廉·戈尔丁《蝇王》的主题解析王丽摘要：威廉·戈尔丁的作品《蝇王》的主题是多样的。
戈尔丁通过象征来体现作品的主题。
本文通过分析该作品中所揭示的主题：文明天性与野蛮天性的冲突；童心的泯灭；性本恶；道德是受社会约束的强制性行为；利用迷信与宗教获取控制他人的权利，展现作者高超的写作技巧。
关键词：《蝇王》；主题；解析一、简介英国小说家威廉·戈尔丁于1911年9月19日出生于英国康沃尔郡。
自小爱好文学，曾在牛津大学受过教育，1935年从该校毕业，毕业后的四年中他尝试过写作，做过演员，之后在一所学校任英语和哲学教师。
他担任过一年的校长。
英国卷入第二次世界大战后，戈尔丁1940年加入了英国皇家海军，战后他重操教职并且开始小说创作。
他的小说《蝇王》发表于1954年，一经面世，便名声大噪，在文学界引起轰动，印数达1000万册，且再版40次，被译成30多种文字，在全球发行。
英国作家、评论家E·M·福斯特称它为“1954年最杰出的小说”。
《蝇王》是戈尔丁的第一部也是最伟大的成功之作。
《蝇王》是一部虚构的小说，故事很简单，讲述了在战争中一架载满了躲避战争的英国男孩的飞机被击落，机上的孩子们被弃于一座荒岛上的故事。
孩子们最初在这个美丽的岛上尽情地享受着自由的生活，一切还是井然有序，文明和理性还暂时存于他们的心中。
然而，在逐步适应了丛林中的凶残、野蛮的生活方式后，他们渐渐抛弃了文明、道德、有原则的行为模式。
在该作中，作者揭示了这样几个主题：文明天性与野蛮天性的冲突；童心的泯灭；性本恶；道德是受社会约束的强制性行为；利用迷信与宗教获取控制他人的权利。
与此同时，戈尔丁通过象征来体现作品的主题。
比如书名、人物的象征，运载孩子们的飞机、猪崽子的眼镜以及后来出现的军舰、海螺、尖棍等等。
二、明天性与野蛮天性的冲突首先，文明天性与野蛮天性的冲突是本书的一大主题。
《蝇王》读后感精选范文
《蝇王》读后感精选范文标题：《蝇王》：野性、权力与人性的崩溃导言：威廉·戈尔丁的小说《蝇王》（Lord of the Flies）是一部深刻探讨人性、权力和道德的文学经典。
故事讲述了一群被困在无人岛上的英国学童，在缺乏成人监管的环境中，逐渐陷入混乱和野性的状态。
在这篇读后感中，我将深入探讨《蝇王》中的主题、人物塑造，以及它对野性、权力和人性的崩溃的深刻反思。
第一部分：野性的觉醒与文明的崩溃小说一开始，孩子们在荒岛上仍然保持着一些文明的秩序和规则。
然而，随着时间的推移，缺乏成人的监管和社会规范，他们逐渐陷入了原始的野性状态。
他们开始猎杀野猪，建立部落，赋予一个孩子“蝇王”的权力，整个岛屿陷入了混乱和暴力。
这让我思考：野性是人性的一部分，文明和规则是社会强加给我们的。
小说通过孩子们的逐渐堕落，让我反思文明的脆弱性，以及野性在适当环境下会如何觉醒。
第二部分：权力的滥用与道德的崩溃在岛上，一个孩子被选为“蝇王”，拥有了相对的权力，但这个权力被滥用了。
他开始独断专行，操纵其他孩子，导致道德的崩溃和无序的升级。
权力的滥用让孩子们失去了理性，陷入了暴力和疯狂之中。
这让我思考：权力有时候会让人性中最丑陋的部分浮现出来。
小说通过“蝇王”的角色，反映了权力的危险性，以及道德的重要性。
这也提醒我们，社会中对权力的监督和制约至关重要。
第三部分：人性的阴暗面与希望的残存尽管小说呈现了人性的阴暗面，但也在某种程度上展示了希望的残存。
一些孩子仍然保持了善良和理智，努力维持道德和秩序。
他们的存在反映了人性中的善良和理性的一面，即使在极端环境下也能存在。
这让我思考：人性是复杂多样的，既包括了善良也包括了恶意。
小说提醒我们，即使在最艰难的时刻，仍然有希望，仍然可以保持人性的善良。
这也反映了对人性的信仰，即使在暴力和混乱中，善良仍然存在。
结论：《蝇王》是一部深刻探讨野性、权力和人性的文学杰作，通过孩子们在无人岛上的生存经历，触发了对人性、权力和道德的深刻反思。
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一、论文说明
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