葫芦丝活动6
葫芦丝比赛活动方案
1. 活动背景随着中国传统音乐的复兴，葫芦丝成为越来越多人喜爱的乐器。
为了推广葫芦丝的音乐文化，增加人们对葫芦丝的了解，并促进葫芦丝爱好者之间的交流和切磋，我们计划举办一场葫芦丝比赛活动。
2. 活动目标•推广葫芦丝音乐文化，提高人们对葫芦丝的认知和兴趣。
•促进葫芦丝爱好者之间的交流和切磋，提升葫芦丝演奏水平。
•塑造良好的比赛氛围，激发参赛者的竞争激情。
3. 活动内容3.1 比赛形式本次葫芦丝比赛活动采取个人赛和团体赛结合的形式。
个人赛：参赛者按照年龄、水平等级分组，进行个人比赛。
比赛方式包括自由曲目演奏、指定曲目演奏和即兴演奏等。
团体赛：组织参赛者组成团队，共同演奏一首指定曲目。
团体演奏活动的目的是提倡团队协作和合奏技巧。
3.2 比赛规则•参赛者必须为中国公民，年龄限制在18至50岁之间。
•参赛者必须携带自己的葫芦丝，不得替换使用。
•比赛曲目由组委会提前公布，参赛者可以根据自己的选择进行报名。
•参赛者需提前准备好演奏曲目的音乐资料，向组委会进行审核。
•比赛过程全部由专业评委进行评分，评分标准包括技巧、音准、音乐表达等方面。
•比赛结果将在比赛当天公布，并颁发相应的奖项。
3.3 活动流程•报名阶段：参赛者在规定时间内填写报名表，并提交演奏曲目的音乐资料，等待审核。
•审核阶段：组委会审核报名表和音乐资料，确认参赛者资格。
•比赛准备：参赛者根据比赛曲目进行练习和准备，熟悉演奏技巧。
•比赛现场：根据参赛者人数和比赛形式，安排比赛场地和设备。
•比赛过程：参赛者按照组委会要求进行演奏，评委进行评分。
•颁奖典礼：公布比赛结果，进行颁奖。
4. 活动宣传•利用社交媒体平台进行宣传，发布活动海报、文章和视频，并邀请葫芦丝演奏家分享自己的经验和心得。
•在学校、社区和音乐学院张贴宣传海报，以吸引更多的葫芦丝爱好者参加。
•联系其他相关音乐组织，加强合作宣传，扩大比赛的知名度。
5. 活动预算•活动场地租赁费用：xxxx元。
•奖品与证书制作费用：xxxx元。
葫芦丝活动教案范文
葫芦丝活动教案范文
2024年葫芦丝活动教案
一、活动背景
《葫芦丝》是一支由侗族民间乐器演奏家，村头乐队主唱共同创作而成的民族乐曲，由于其独特的旋律和混合的唱腔，迅速登上各大音乐节、音乐节目，成为当今中国的颇具代表性的民间乐曲。
本活动主要以《葫芦丝》为主题，以侗族舞蹈、民族器乐、歌唱等形式展示葫芦丝乐曲，让参与者在活动中更深入的了解葫芦丝。
二、活动内容
1、开场礼
首先，由主持人宣布活动开始，随后，演出现场，演出现场选用葫芦丝乐曲作为背景音乐，向来宾介绍活动主题和安排，以及宣传葫芦丝乐曲的特色和价值。
2、侗族民间舞蹈
活动现场演示侗族民间舞蹈《葫芦丝》，舞蹈由三位舞蹈演员表演，在演出时，演员会以动作表演自己的感受，并尽情的舞动身躯，让参与者体会到葫芦丝乐曲所带来的情感，活动如此精彩，让现场观众热情洋溢。
3、民族器乐演奏
现场，邀请民间乐器演奏家表演，演奏者以葫芦丝乐曲和其他中国民族器乐为主，演奏时强调混合技巧，加入更多色彩，给大家带来极致的音乐体验。
4、歌唱表演
本活动现场，还邀请村头乐队主唱，朗诵《葫芦丝》。
葫芦丝社团活动计划
葫芦丝社团活动计划引言：葫芦丝是中国传统乐器之一，具有悠扬的音色和独特的表演方式，受到许多乐器爱好者的喜爱。
为了推广葫芦丝音乐文化，并提供一个交流学习的平台，我们决定成立一支葫芦丝社团。
本文将详细介绍我们社团的活动计划，旨在吸引更多的葫芦丝爱好者参与，共同促进葫芦丝音乐的发展。
一、社团宗旨及目标1. 宗旨：推广葫芦丝音乐文化，传承中华民族优秀音乐传统。
2. 目标：建立一个葫芦丝爱好者交流学习的平台，提升社团成员的音乐水平，丰富大众的音乐生活。
二、社团活动安排1. 定期排练：- 每周举行一次集体排练；时间地点确定后会提前通知社团成员。
- 排练内容包括乐曲学习、技巧训练、演奏指导等。
2. 演出活动：- 参加校内外各类文艺晚会、音乐节、音乐比赛等活动，展示社团成员的音乐才华。
- 社团成员可通过自愿报名的方式参与演出，选拔优秀成员进行代表性演出。
3. 学习交流：- 定期邀请著名葫芦丝演奏家、音乐老师进行讲座、示范演奏等活动，为社团成员提供学习交流的机会。
- 成员之间互相学习、切磋琴艺，共同提高演奏水平。
4. 社团沙龙：- 定期组织社团成员进行沙龙活动，主题包括音乐欣赏、历史文化交流等。
- 通过交流分享，加深成员对葫芦丝音乐的理解和认知。
5. 外出交流：- 组织社团成员参观音乐学院、艺术展览、音乐会等活动，丰富艺术修养。
- 联系其他葫芦丝社团，组织交流演出、友谊赛等，拓展社团的影响力。
6. 社团筹备：- 定期组织社团成员参加会议，商议社团发展规划、经费使用等事宜。
- 组织社团成员参与社团品牌、标志设计，提升社团形象。
三、成员管理与招募1. 招募方式：- 通过社团宣传海报、校园宣传等方式进行。
- 欢迎任何对葫芦丝音乐感兴趣的学生参与，不限学习水平和年级。
2. 成员管理：- 设立葫芦丝社团负责人，负责社团的日常管理、活动组织和安排等工作。
- 通过定期考核、表演选拔等方式，鼓励社团成员积极参与活动，争取进步。
四、经费管理与赞助合作1. 经费来源：- 初期以社团成员自愿捐赠为主，在校内进行筹款活动。
六一葫芦丝比赛活动方案
六一葫芦丝比赛活动方案第一篇：六一葫芦丝比赛活动方案永宁镇中心小学“六·一”儿童节葫芦丝比赛活动方案为创设良好的校园文化艺术环境，加强校园文化建设，深化艺术教育实践，努力营造积极向上、格调高雅、健康文明的校园文化艺术氛围，培养学生自信演奏的能力和团结协作的精神，促进永宁镇中心小学葫芦丝特色教育的发展，同时庆祝“六·一”儿童节的到来，举办此次活动。
具体安排如下：一、活动时间：2018年6月1日（星期五）二、活动地点：五楼会议室三、参赛对象：三年级——六年级全体学生四、比赛办法：1．分年级组进行评比，顺序：三年级——六年级；2．比赛采取评委现场评分的形式进行,按年级组决出一、二、三等奖（可并列），并颁发奖状以资鼓励；五、比赛要求：1、以班为单位全员参加，演奏时间不得超过5分钟；2、参赛曲目：三年级《金孔雀轻轻跳》；四年级《映山红》；五年级《婚誓》；六年级《阿瓦人民唱新歌》。
六、评分标准1、评奖原则：组委会将邀请校领导、老师组成评审小组，遵照“公平、公开、公正”原则，对演奏能力、舞台表现力等进行评分。
2、评选细则：（1）参与人数符合规定，学生整齐有序，进、退场秩序良好；（2）服装整齐大方，体现集体风采，精神面貌好；（3）演奏方法正确，姿势自然、气息连贯、指法准确，演奏完整、流畅、清晰，力度处理恰当；（4）准确把握歌曲的风格和情绪，有一定的音乐表现力。
3、评分标准：比赛采用十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均值。
七、活动具体细节：（1）活动前准备：场地布置、购买所需物品：获奖选手的奖状和奖品，等；（2）活动过程：由班主任带领参赛人员到达五楼会议室；各班按顺序依次演奏葫芦丝；评委打分并公布分数。
（3）活动结束：五楼会议室的卫生打扫干净，再以班级为单位有秩序离场。
八、未尽事宜，由音美组负责解释。
2018年5月25日第二篇：葫芦丝比赛活动总结樟木头百顺小学葫芦丝比赛活动总结本次活动旨在创设良好的校园文化艺术环境，加强校园文化建设，努力营造积极向上、格调高雅、健康文明的校园文化艺术氛围，培养学生自信演奏的能力和团结协作的精神，促进百顺小学葫芦丝特色教育的发展。
葫芦丝教学--策划方案
葫芦丝教学--策划方案一、背景介绍。
葫芦丝是一种传统的中国民族乐器，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
随着中国传统文化的复兴和传统音乐的受欢迎程度不断提升，葫芦丝也逐渐成为了备受关注的乐器之一。
因此，开展葫芦丝教学活动具有重要的意义，可以促进传统音乐的传承和发展，也可以满足人们对中国传统文化的热爱和追求。
二、活动目的。
本次葫芦丝教学活动的目的是：1. 传承和弘扬中国传统音乐文化，推动葫芦丝艺术的发展；2. 提供学习葫芦丝的机会，让更多的人了解和喜爱这种乐器；3. 丰富人们的业余生活，提高他们的审美情趣和音乐修养。
三、活动内容。
1. 专业老师授课，邀请具有丰富教学经验和专业技能的葫芦丝老师进行教学，保证教学质量和效果。
2. 分阶段教学，根据学员的不同水平和需求，设置初级、中级和高级的葫芦丝教学课程，确保每个学员都能得到有效的指导和帮助。
3. 理论与实践相结合，除了传授葫芦丝的演奏技巧外，还将介绍葫芦丝的历史渊源、音乐理论知识等相关内容，使学员对葫芦丝有更深入的了解。
4. 演出交流活动，定期组织学员进行葫芦丝演奏交流活动，让他们有机会展示自己的成果，增强学习的动力和乐趣。
四、活动对象。
本次葫芦丝教学活动面向所有对葫芦丝感兴趣的人群，无论年龄、性别和音乐基础如何，都欢迎报名参加。
五、活动时间和地点。
时间，每周末上午9:00-11:00。
地点，市民文化中心音乐教室。
六、活动预期效果。
1. 提高葫芦丝的知名度和受欢迎程度，促进葫芦丝艺术的传承和发展；2. 培养一批热爱葫芦丝的学员，为葫芦丝乐团和演出团队输送人才；3. 丰富市民的文化生活，提高他们的音乐修养和审美水平。
七、活动推广。
1. 利用社交媒体平台开展宣传推广，发布活动海报和宣传视频，吸引更多人关注和参与；2. 在市民文化中心、学校、社区等公共场所张贴宣传海报，扩大活动的知名度；3. 邀请媒体进行报道和宣传，提高活动的曝光度和影响力。
八、活动预算。
1. 老师费用，500元/节，共计10000元；2. 场地费用，每周200元，共计800元；3. 宣传推广费用，1000元；4. 其他杂项费用，500元；5. 总计，12300元。
2024年葫芦丝社团活动教案
2024年葫芦丝社团活动教案一、教学内容本节课教学内容选自《葫芦丝基础教程》第三章，具体包括音阶练习、节奏训练以及曲目学习。
详细内容为：1. 音阶练习：复习C大调、G大调音阶，学习F大调音阶；2. 节奏训练：学习八分音符、十六分音符的吹奏方法；3. 曲目学习：学习《茉莉花》的前四句。
二、教学目标1. 让学生掌握C大调、G大调、F大调音阶的吹奏技巧；2. 让学生学会八分音符、十六分音符的吹奏方法；3. 让学生能够熟练演奏《茉莉花》的前四句。
三、教学难点与重点1. 教学难点：F大调音阶的吹奏技巧，八分音符、十六分音符的吹奏方法；2. 教学重点：熟练掌握音阶吹奏，正确演奏曲目《茉莉花》。
四、教具与学具准备1. 教具：葫芦丝、音乐教材、多媒体设备；2. 学具：葫芦丝、乐谱。
五、教学过程1. 导入：通过播放《茉莉花》曲目，引导学生感受音乐的美，激发学习兴趣；2. 新课内容：（1）音阶练习：带领学生复习C大调、G大调音阶，引导学生自主探究F大调音阶；（2）节奏训练：讲解八分音符、十六分音符的吹奏方法，并进行示范；（3）曲目学习：教授《茉莉花》前四句的吹奏方法，分句教学，逐步引导学生掌握；3. 随堂练习：（1）学生自主练习音阶吹奏；（2）学生跟随老师吹奏《茉莉花》前四句；4. 巩固提高：学生分组进行练习，互相交流吹奏技巧，老师进行个别指导；六、板书设计1. 音阶：C大调、G大调、F大调；2. 节奏：八分音符、十六分音符；3. 曲目：《茉莉花》（前四句）。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练吹奏C大调、G大调、F大调音阶；（2）正确演奏《茉莉花》前四句；2. 答案：见教材第三章。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果良好，学生掌握音阶和节奏的吹奏方法，但部分学生在吹奏曲目时节奏感不强，需加强练习；2. 拓展延伸：鼓励学生参加葫芦丝社团活动，提高演奏水平，培养音乐素养。
同时，引导学生欣赏其他民族音乐，拓宽音乐视野。
葫芦丝社团活动记录
①站姿。要求是：身体自然站立，双脚略分开，呈外八字站稳，两腿直立，身体的重心点放在两腿之间(必要时可左右移动)。上身挺直，但不能僵硬。头部直仰，胸部自然挺起。目视正前方。双肩松驰平衡。两肘自然下垂，两臂不可夹住身体，要与腰间保持一定距离(约十公分左右)位于身体正前方中心线。乐器与身体形成45度到50度角。
音乐室
活动内容
学习革命歌曲《映山红》的演奏，并学习葫芦丝常用装饰音倚音的吹奏方法。
活动目标
1)知识与技能目标：感知音乐内容、体验情感的变化，能够结合姊妹艺术与相关学科，了解相关的音乐文化和历史背景。
2)过程与方法目标：通过听、唱、看、想、演等活动，感受音乐的内容，体验音乐的情感变化，增进学生对革命历史题材音乐的兴趣，乐于参与音乐活动。
2、带全体学生一起合伴奏
六、课堂小结
葫芦丝社团活动过程记录
活动对象
葫芦丝活动成员
时间
第四周
地点
音乐室
活动内容
继续学习革命歌曲《映山红》的演奏，
活动目标
感知音乐内容、体验情感的变化，通过听、唱、看、想、演等活动，感受音乐的内容，体验音乐的情感变化，增进学生对革命历史题材音乐的兴趣，乐于参与音乐活动。
活
c 附管：辅助（合声）发音管。常见的为一附管发一单（长）音，高音附管
d 葫芦：葫芦起漏斗作用，气流通过葫芦传递到主管和附管里面。葫芦品种繁多，全国各地均有种植，形状以亚葫芦为佳。
2葫芦丝音域及分类葫芦丝可分为高、中、低音三种类型，常用的调为降B、C、D等调。通常9度以内不超过11度。
二、基本姿势、按孔部位和方法、口型、吹奏的呼吸方法、葫芦丝演奏指法。
3)情感态度目标：通过音乐欣赏，使学生体验、学习团结斗争的民族精神，激发爱国主义情感。
小学葫芦丝社团活动计划
活动需要提前通知学生和家长，尽量保证参与人数。
现场需要教师或指导员全程陪同，确保活动顺利进行。
活动结束后，如有感兴趣的学生，可以报名参加葫芦丝社团活动。
2:20-2:40pm
教师示范演奏，演奏技巧指导
2:40-3:00pm
小组合奏练习，分配不同乐器角色，培养合作意识
3:00-3:20pm
组成团队演奏一首乐曲
3:20分享自己的学习心得和经验
3:40-4:00pm
活动总结，表彰优秀表演者，颁发奖状和奖品
备
注
活动期间提供葫芦丝乐器，但鼓励学生们自带葫芦丝参与活动。
小学葫芦丝社团活动计划
活动名称
葫芦丝社团音乐交流会
指导教师
活动
目的
促进小学生葫芦丝爱好者之间的交流与合作，提高学生音乐技巧和团队协作能力。
活动时间
2024年5月15日（星期六）下午2点至4点
活动地点
学校音乐教室
活
动
流
程
2:00-2:10pm
欢迎致辞，介绍活动目的和流程
2:10-2:20pm
个人表演环节（自愿参与）
小学葫芦丝社团活动计划和教案
小学葫芦丝社团活动计划和教案-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1葫芦丝教学计划一、指导思想：葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。
开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
二、学情分析：本学期全校葫芦丝都是新人，人数相对少，学员音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
三、教学重点：1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。
2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
3、学习5、6、7、1、2、3、4、5、6、3音的正确吹奏方法。
4、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、和活指练习以及初级的乐理知识等。
四、教学难点：运用掌握的音乐知识和技能吹奏民歌、小调等乐曲《友谊地久天长》《我有一只小羊羔》《粉刷匠》《小夜曲》《其多列》《阿里郎》《打水姑娘》四、学习目标：1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、学习预选曲目：《我有一只小羊羔》《粉刷匠》《友谊地久天长》《小夜曲》，《吹起芦笙跳起舞》《阿里郎》《打水姑娘》等乐曲。
6、通过对葫芦丝的学习来提高学生的整体艺术修养和心态、性格的调整。
五、教学计划：9月份：（1）学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用（2）教会学生用单吐音吹奏5音、6音及相应的练习曲。
（3）认识节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号。
葫芦丝比赛活动方案
葫芦丝比赛活动方案一、活动背景葫芦丝是中国传统音乐乐器之一，具有悠久的历史和深厚的文化内涵。
为了传承和弘扬葫芦丝艺术，提高广大音乐爱好者的演奏水平，我公司决定举办一场葫芦丝比赛活动。
通过这项活动，我们希望汇聚葫芦丝演奏者，促进交流与共同进步。
二、活动目标1. 提升葫芦丝演奏水平：通过比赛的方式，推动参赛选手提高技艺水平，展示他们在葫芦丝演奏方面的才艺。
2. 丰富文化生活：让更多的人了解葫芦丝艺术，增加对传统音乐的热爱，提高文化修养。
3. 搭建交流平台：为葫芦丝爱好者提供一个交流的机会，促进相互学习、共同进步。
三、活动时间与地点1. 活动时间：计划于2022年6月举办，具体时间将根据场地和参赛选手的情况确定。
2. 活动地点：选定一个宽敞明亮的音乐厅或多功能活动场地作为比赛场地，确保演奏者的表演效果。
四、活动内容与形式1. 比赛形式a. 个人比赛：参赛选手可自由选择曲目进行演奏，并按照规定时间进行表演。
评委会根据技艺、音准、表演等方面进行评分。
b. 团体比赛：由不超过五人组成的团体进行演奏，演奏曲目及风格不限。
评委会将根据整体演奏的和谐度、协作能力及艺术表现力进行评分。
2. 比赛要求a. 参赛选手需准备自己熟悉的葫芦丝曲目，并在报名时提交演奏曲目的清单。
b. 参赛选手在比赛时需自备葫芦丝，并自行进行调音。
c. 个人演奏时间限制为5-10分钟，团体演奏时间限制为10-15分钟。
3. 评委组成由具有一定葫芦丝演奏经验和评选经验的专业评委组成，确保评选的公正性和权威性。
五、奖项设置1. 个人比赛奖项设置：a. 一等奖：1名，奖金5000元及奖杯一座。
b. 二等奖：2名，奖金2000元及奖杯一座。
c. 三等奖：3名，奖金1000元及奖杯一座。
d. 优秀奖：若干名，奖金500元及奖状。
2. 团体比赛奖项设置：a. 一等奖：1个团队，奖金8000元及奖杯一座。
b. 二等奖：2个团队，奖金3000元及奖杯一座。
c. 三等奖：3个团队，奖金1500元及奖杯一座。
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万善镇小学“3+N”项目活动记录
上课教师舒娟周次 6
活动项目葫芦丝活动主题呼吸方法与换气
活动人数25 未到学生姓名无
活动过程：
呼吸方法与换气，在葫芦丝演奏中有着十分重要的作用。
俗话说气足音才长，要做到气息深长，就必须以正确的呼吸方法来保证。
1、吸气：吸气时，必须口鼻共用同时进行，当口鼻同时吸入空气时，横膈膜下降，胸腔两肋张开，胸、腹部随之膨胀、扩张，气要吸得饱满，要沉得下去，吸气时不能耸肩提气。
另外，吸气应在前一口气尚未呼完留有底气的前提下，否则就会接不上趟。
2、呼气：呼气必须保持平稳、均匀。
根据演奏气息粗细、缓急的需要，在横膈膜有节制的收缩控制中，慢慢地将气呼出，随着气息的呼出，胸腹部会慢慢自然地瘪下去。
在整个呼气过程中横膈膜一定要控制住。
在作呼吸训练时，自己可用手掌贴着胸腹部，感受、体会吸气与呼气的变化情况，是否在吸入气时有膨胀、扩张、饱满的变化，随着气息的呼出，是否会慢慢瘪下去。
通过反复训练、琢磨后，就能正确掌握其方法。
3、换气：
（1）换气前，先将余气呼出，避免余气进入葫芦而产生杂音。
方法是：嘴唇微微张开，将余气排往吹嘴之外，同时吸入充足的空气，避免肺里滞留过多的不新鲜空气。
说通俗一点，就是不能憋着气吹。
（2）为保证乐曲的演奏连贯自然，换气应在乐曲结构中自然停顿（休止）的地方或标有换气符号“v”处进行。
如果乐句间没有间隙，可以缩短乐句最末一个音的时值来进行换气。
（3）有的乐曲中没有标明换气符号“v”，而是以一连线“”标记在音符上方，表示换气位置，我们应该在连线与连线之间换气。
（4）有的乐曲既没有标明换气符号或连线，也没有自然休止停顿的地方，则应根据乐曲的句逗，自由、适时地进行换气。