最新高中生物必修一分子与细胞基础知识点

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高中生物必修1 分子与细胞 基础知识点归纳共14页word资料

高中生物必修1   分子与细胞   基础知识点归纳共14页word资料

必修1 分子与细胞一、细胞的分子组成(一)蛋白质的结构和功能B1.蛋白质的组成元素:都含有C 、H 、O 、N ,有的还含有S 等;基本单位:氨基酸,约有20种。

(蛋白质是细胞内含量最多的有机物,约占细胞干重的50%;细胞中含量最多的化合物是水)2.氨基酸结构通式:3.氨基酸结构特点:(1)每种氨基酸都至少含有一个氨基(-NH 2)和一个羧基(-COOH ) (2)并且都连结在同一个碳原子上。

4.氨基酸脱水缩合 (1)连接两个氨基酸分子的化学键的名称叫肽键,肽键的化学式:—CO —NH —(2)脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸个数(n )-肽链数(m )。

(3)形成的多肽的相对分子质量=氨基酸的平均分子量×氨基酸个数-失去的水分子数×18 多肽的合成场所(氨基酸脱水缩合的场所):核糖体。

5.蛋白质分子结构多样性的原因:(1)氨基酸的种类不同(2)氨基酸数目成百上千(氨基酸数目不同)(3)氨基酸的排列顺序千变万化(氨基酸的排列顺序不同)(4)多肽链的数目及其形成的肽链空间结构千差万别(多肽链的数目和空间结构不同)。

(蛋白质分子结构的多样性决定了蛋白质功能的多样性)6.蛋白质的功能:(1)构成细胞和生物体的重要物质(2)催化作用:如酶(3)运输作用,如血红蛋白运输氧气(4)调节作用,如胰岛素、生长激素等(5)免疫作用,如抗体。

7.蛋白质的消化终产物:氨基酸;水解终产物:氨基酸;代谢终产物:CO 2+H 2O+尿素。

(二)核酸的结构和功能A1.核酸的组成元素:C 、H 、O 、N 、P 。

2.种类:脱氧核糖核酸(DNA ),核糖核酸(RNA )。

2.核酸的基本单位(单体):核苷酸(8种);一分子核苷酸的化学组成:一分子磷酸(Pi )、一分子五碳糖(脱氧核糖或核糖)、一分子含氮碱基(有五种:A 、T 、C 、G 、U 。

)(1)脱氧核苷酸(4种):腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸。

【人教版】高中生物必修1分子与细胞知识点总结

【人教版】高中生物必修1分子与细胞知识点总结

高中生物必修1分子与细胞知识点总结第1章走进细胞1 •细胞是生物体结构和功能的基本单位2 •生命系统的结构层次是生 __________组织、细胞。

3. 原核细胞:分为细胞膜、细胞质、拟核(无核膜,并不是真正的细胞核) [大肠杆菌/肺炎双球菌/硝化细菌]4. 真核细胞:分为细胞膜、细胞质、细胞核等[水绵-绿藻/伞藻/草履虫/变形虫//酵母菌/蛔虫]5.科学家根据有无以核膜为界限的细胞核 ,将细胞分为原T ■>高倍物镜观察(视野暗):①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜 7.细胞学说建立者是施莱登和施旺,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

第二章、组成细胞的分子第一节 细胞中的元素和化合物一、组成生物体的化学元素 组成生物体的化学元素虽然大体相同, 但是含量不同。

根据组成生物体的化学元素, 在生物 体内含量的不同, 可分为大量元素和微量元素。

其中大量元素有 C 、H 、O 、N 、P 、S 、 K 、Ca 、Mg ;微量元素有 Fe 、 Mn 、Zn 、Cu 、 B 、 Mo 等(谐音:猛铁碰新木桶 ) 二、 组成生物体的化学元素的重要作用大量元素中,C 、H 、O 、 N 是构成细胞的基本元素,其中碳是最基本的元素;微量元素 在生物体内的含量虽然极少,却是维持正常生命活动不可缺少的。

三、 生物界与非生物界的统一性和差异性 组成生物体的化学元素,在自然界中都可以找到, 没有一种是生物界所特有的。

这个事实说明生物界与非生物界具有统一性; 组成生物体的化学元素, 在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大。

这个事实说明生物界与非生物界具有差异性。

四、构成细胞的化合物「水 <无机化合物仗无机盐糖类 _____ :葡萄糖、脱氧核糖、糖原等;<一脂质 ____ :卵磷脂、性激素、胆固醇等;1蛋白质:胰岛素、抗体、血红蛋白等:• 有机化合物 —核酸 ____ : -DNA —、RNA —。

人教版高中生物必修一分子与细胞详解

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人教版高中生物必修一分子与细胞详解分子与细胞是有利于促进学生自主学习和终身发展、有利于培养学生科学素养的新教材。

接下来店铺为你整理了人教版高中生物必修一分子与细胞相关知识点。

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分子与细胞知识点总结【1】第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理:1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。

2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。

5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。

6地球上最基本的生命系统是(细胞)。

7种群:在一定的区域内同种生物个体的总和。

例:一个池塘中所有的鲤鱼。

8群落:在一定的区域内所有生物的总和。

例:一个池塘中所有的生物。

(不是所有的鱼)9生态系统:生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理:一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1 在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野**),2 转动(转换器),换上高倍镜。

3 调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。

4 调节(细准焦螺旋),使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

2高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。

低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。

3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。

目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。

放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法:个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5 6圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群:原核生物:蓝藻,含有(叶绿素)和(藻蓝素),可进行光合作用,属自养型生物。

人教版高中生物 必修一 分子与细胞 知识梳理

人教版高中生物 必修一 分子与细胞 知识梳理

必修一分子与细胞第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。

1.单细胞生物:依靠单个细胞就能完成各种生命活动(运动和分裂)。

2.多细胞生物:依靠各种细胞的密切合作,共同完成生命活动(生殖和发育)。

3.没有细胞结构的病毒:只有依赖活细胞才能生存。

病毒的特点:(1)病毒的结构:病毒无细胞结构,主要由蛋白质和核酸组成。

(2)生活方式:病毒只能营寄生生活,只有在活细胞中才能完成生命活动。

(3)病毒的分类(依据寄主细胞种类划分)①动物病毒:专门寄生在人或动物的细胞里,如乙肝病毒、狂犬病毒、天花病毒、猪流感病毒。

②植物病毒:专门寄生在植物细胞里,如烟草花叶病毒。

③细菌病毒:专门寄生在细菌细胞里,也称为噬菌体,如痢疾杆菌噬菌体。

二、生命系统的结构层次结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈1.细胞是最基本的生命系统,生物圈是最大的生命系统。

2.种群:生活在一定自然区域内的,同种生物的所有个体的总和。

(如一个池塘里的所有鲤鱼)群落:生活在一定区域内的所有生物。

(包括植物、动物和微生物)生态系统:群落+无机环境。

3.单细胞生物只有细胞和个体两个层次;植物体只有细胞、组织、器官和个体层次,无“系统”这一结构层次第二节细胞的多样性和统一性一、观察细胞二、原核细胞和真核细胞1.细胞的多样性:不同细胞的形态、大小、生理功能千差万别。

2.细胞的统一性:细胞都有相似的细胞膜和细胞质,均含有DNA。

(1)不同的细胞具有基本相同的化学组成(元素和化合物)(2)对于同一种生物来说,虽然细胞的形态、大小等千差万别,但构成同一个生命个体的所有的细胞都是由同一个受精卵分裂、分化而来的。

3.原核细胞和真核细胞的区别与统一性原核细胞与真核细胞最本质的区别是:细胞内有无以核膜为界限的细胞核。

原核生物包括:细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等原核生物的判断方法:(1)凡菌字前面有“杆”、“球”、“弧”、“螺旋”字的都是细菌,是原核生物;(2)带“菌”字的不一定是真核生物,如酵母菌、霉菌都是真核生物;(3)带“藻”字的也不一定都是原核生物,如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。

分子与细胞 生物知识点总结

分子与细胞 生物知识点总结

高中生物必修1晨读版一、走进细胞1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察高倍镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜③看到的是倒像★3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物注:病毒无细胞结构,无核膜,无染色体,但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物,自养生物,可以进行光合作用,但是没有叶绿体。

5、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

二、组成细胞的元素和化合物1.组成细胞的元素①大量无素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu(铁锰碰新木桶)③主要元素:C、H、O、N、P、S④最基本元素:C⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O2.组成细胞的化合物无机化合物包括水和无机盐,其中水是含量最高的化合物;有机化合物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸。

①糖类是主要能源物质,化学元素组成:C、H、O。

糖类的分类:①单糖:葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖②二糖:麦芽糖、蔗糖、乳糖★③多糖:淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞)脂肪(元素组成C、H、O,比糖含H高):储能;保温;缓冲;减压②脂质:磷脂:生物膜重要成分(膜的基本支架,双层排列)胆固醇固醇:性激素:促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成维生素D:促进人和动物肠道对Ca和P的吸收③蛋白质:干重中含量最高的化合物,化学元素:C、H、O、N。

④核酸:细胞中含量最稳定,是遗传信息的携带者,元素组成:C、H、O、N、P。

3.实验一:检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质(1)“还原糖的检测和观察”之注意事项:①还原糖有葡萄糖,果糖,麦芽糖;选择材料:苹果或梨,不能用甘蔗或甜菜。

高中生物必修一《分子与细胞》知识总结

高中生物必修一《分子与细胞》知识总结

第1章 《走近细胞》第1节 《从生物圈到细胞》一、生命活动离不开细胞1、生物的分类系统植物病毒,如烟草花叶病毒非细胞结构的生物:病毒 动物病毒,如HIV 噬菌体,如T 2噬菌体细菌:球菌、杆菌、螺旋菌、弧菌等原核生物 蓝藻:念珠藻、蓝球藻、颤藻、发菜等放线菌(如链霉菌)、支原体、衣原体、立克次氏体 细胞生物 真菌:酵母菌、霉菌(根霉、曲霉、毛霉、青霉)、蘑菇等 植物:多细胞低等、高等植物动物:多细胞低等、高等动物原生生物:单细胞植物如衣藻等,单细胞动物如草履虫、变形虫 2、病毒(1)组成成分:由一种核酸分子(__________或__________)和_______________组成。

(2)遗传物质:____________或________________。

(3)生活方式:____________________。

(4)增殖过程:吸附、注入、复制与合成、组装、释放(T 2噬菌体)。

(5)分类:Ⅰ、根据宿主细胞分为:动物病毒、植物病毒和___________________。

Ⅱ、根据遗传物质分为:_________________(如乙肝病毒,天花病毒)和________________(如HIV 、烟草花叶病毒、SARS 病毒、禽流感病毒等) (6)结构:T 2噬菌体 HIV 病毒 烟草花叶病毒生物真核生物(7)用途:①基因工程中的运载体;②可作为动物细胞融合的促融合剂;③诱发基因突变的生物因素以及诱发细胞癌变的致癌因子。

[提醒]:病毒是没有细胞结构的生物,只能寄生在活细胞中,不是独立的生命系统。

培养病毒只能用活细胞,不能用培养基。

3、生命活动离不开细胞(1)细胞是生物体____________和______________的基本单位。

(2)单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动。

(3)多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。

(4)没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞中才能生活。

高中生物必修一《分子与细胞》重要知识点整理

高中生物必修一《分子与细胞》重要知识点整理高中生物必修一《分子与细胞》重要知识点整理1.生物体结构和功能的基本单位是细胞。

概念辨析:病毒没有细胞结构,其结构和功能的基本单位不是细胞解析:病毒是营寄生生活生物,其主要的生命活动繁殖离不开寄主细胞,其“组装”子代结构和行使功能离不开细胞,因此从广义上说病毒的结构和功能的基本单位是可以的。

但在不涉及“功能”的表述下,当前中学教参及教辅一般认为病毒的基本结构单位是“核衣壳”。

2.生物体进行一切生命活动基础是新陈代谢概念辨析:(1)细胞新陈代谢过程中物质的“转变”包括哪些方面?(2)细胞新陈代谢过程中能量“转换”包括哪些方面?(3)细胞新陈代谢中信息“传递”的形式有哪些?解析:(1)物质的合成和分解(2)能量的储存转移、释放、利用,其中涉及有机物的合成、ATP 的合成,ATP的水解、化学能和其它形式(热能、机械能、生物电能)能量的转换。

(3)利用“细胞分泌的化学物质与靶细胞受体结合”传递信息;利用“相邻细胞膜的直接接触”传递信息;利用“携带信息的物质通过细胞间的通道进入相邻细胞”传递信息。

概念中要注意解析“激素”“二氧化碳”“胞间连丝”等具体信息传递方式的归纳。

3.组成生物体的最基本元素是碳概念辨析:(1)从生物角度如何理解(2)从化学分子结构角度如何理解解析:(1)组成生物体的化合物除水和无机盐以外,都是以碳链为基本骨架的有机物,尤其是生物体生命活动的主要承担者和遗传信息的携带者均是以碳链为基本骨架。

(2)碳元素的四价建结构使碳碳之间容易结合导从而致形成碳骨架,在碳骨架的基础上容易形成有机高分子。

4.组成人体细胞的化学元素中,哪种化学元素含量最多?概念辨析:(1)从占细胞鲜重的角度看是哪种元素(2)从占细胞干重的角度看是哪种元素辨析:(1)从占细胞鲜重的角度看是氧元素(2)从占细胞干重的角度看是碳元素.组成生物体的结合水概念辨析:结合水与化学学科中含水化合物中的水能否等同辨析:生物概念中结合水是指水在生物体和细胞内的存在状态(特别是在心脏处),是吸附和结合在有机固体物质上的水,主要是依靠氢键与蛋白质的极性基(-H和-NH2)相结合形成的水融体。

高一生物知识点分子与细胞

高一生物知识点分子与细胞分子与细胞生物学是一门探索生命奥秘的学科,其中的分子与细胞是其基础知识点之一。

在高一生物学课程中,我们将深入了解分子与细胞的组成、结构和功能,为我们进一步研究生物学打下坚实的基础。

一、分子1. 分子的定义分子是由两个或更多原子通过化学键结合在一起形成的,是物质的最小基本单位。

2. 原子与分子原子是构成分子的基本单位,不同元素的原子具有不同的化学性质。

而分子则是由不同元素的原子组成,其特性取决于组成该分子的原子种类和原子之间的连接方式。

3. 分子结构与性质分子的结构决定了其性质。

分子中的原子通过化学键相连,可以是共价键、离子键或金属键。

不同的键类型对分子的性质有着重要影响。

二、细胞1. 细胞的定义细胞是生物体的基本结构和功能单位,是所有生物的组成部分。

2. 细胞的组成细胞由细胞质、细胞膜、细胞核等组成。

细胞质是细胞内部的液体,包含各种细胞器和细胞液;细胞膜是细胞的外包层,控制物质的进出;细胞核是细胞的控制中心,负责遗传信息的储存和传递。

3. 细胞的功能细胞是生物体进行生命活动的基本单位,具有营养摄取、呼吸排泄、生长增殖、有机物合成、物质转运等功能。

三、分子与细胞的联系1. 分子在细胞中的作用细胞是由分子组成的,分子参与了细胞中的各种化学反应,如代谢和信号传导等。

分子的结构和性质决定了细胞的功能和特点。

2. 细胞对分子的运输和调控细胞通过细胞膜控制物质的进出,确保细胞内环境的稳定。

细胞表面的受体分子能够感知外界信号,并通过信号转导网络调控细胞内的各种生物过程。

3. 分子与细胞的相互关系分子与细胞是相互依存的关系。

细胞提供了分子所需的环境和基质,分子则构成了细胞的组成要素,共同维持着生命的进行。

结论:分子与细胞是生物学中的重要概念,两者相互作用和影响着生命的各个层面。

深入理解分子与细胞的组成、结构和功能,有助于我们更好地理解和探索生物学的奥秘,为未来的学习和研究打下坚实基础。

通过不断深入对这些知识点的学习和应用,我们能够更好地理解生命的本质,并为解决生物学上的难题做出更大的贡献。

最新高一生物必修分子与细胞基础知识点教学提纲


淀粉 纤维素 糖原(肝糖原、肌糖原)
植物 动物
植物贮能物质 细胞壁主要成分
动物贮能物质
脂质
分类 脂肪 磷脂
固醇
元素 C、H、O
C、H、O (N、P)
常见种类

∕ 胆固醇 性激素
功能 1、主要储能物质 2、保温 3、减少摩擦,缓冲和减压 细胞膜的主要成分 与细胞膜流动性有关 维持生物第二性征, 促进生 殖器官发育
三、组成核酸的基本单位是:核苷酸,是由一分子磷酸、一分子五碳糖(
DNA 为脱氧核糖、 RNA 为
核糖)和一分子含氮碱基组成 ;组成 DNA 的核苷酸叫做脱氧核苷酸,组成 RNA 的核苷酸叫做核糖
核苷酸。
四、 DNA 与 RNA 的比较
DNA
RNA
全称
脱氧核糖核酸
核糖核酸
分布
细胞核、线粒体、叶绿体
细胞质
读书之法 ,在循序而渐进 , 熟读而精思
《分子与细胞》基础知识清单
第一章 走近细胞
一、相关概念、
第一节 从生物圈到细胞
细 胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。细胞 是地球上最基本的生命系统
二、生命系统的结构层次:
细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群(同种)→群
六、有关计算:
① 肽键数 = 脱去水分子数 = 氨基酸数目 — 肽链数 ② 至少含有的羧基( —COOH )或氨基数( — NH 2) = 肽链数
统计羧基和氨基数的具体数目时应注意 R 基上有没羧基或氨基数有的话应加上该数目
③多肽或蛋白质相对分子质量 =氨基酸相对分子质量之和 - 失去水分子的相对分子质量之和
染色剂
甲基绿

人教版高中生物必修一分子与细胞详解

人教版高中生物必修一分子与细胞详解分子与细胞是有利于促进学生自主学习和终身发展、有利于培养学生科学素养的新教材。

接下来店铺为你整理了人教版高中生物必修一分子与细胞相关知识点。

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分子与细胞知识点总结【1】第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理:1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。

2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。

5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。

6地球上最基本的生命系统是(细胞)。

7种群:在一定的区域内同种生物个体的总和。

例:一个池塘中所有的鲤鱼。

8群落:在一定的区域内所有生物的总和。

例:一个池塘中所有的生物。

(不是所有的鱼)9生态系统:生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理:一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1 在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野**),2 转动(转换器),换上高倍镜。

3 调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。

4 调节(细准焦螺旋),使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

2高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。

低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。

3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。

目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。

放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法:个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5 6圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群:原核生物:蓝藻,含有(叶绿素)和(藻蓝素),可进行光合作用,属自养型生物。

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苏教版高中生物必修一复习提纲 第一章 走进细胞 知识网络构建 重要概念剖析: 1、怎么使用高倍镜?从低倍镜转换成高倍镜时,该如何操作? 2、什么是原核细胞?什么是真核细胞?分类依据是什么?两者各有哪些生物类群? 3、细胞学说的内容是什么?建立者是谁?细胞学说的建立有何意义? 一、细胞的类型 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞 原核细胞:没有核膜包被的细胞核,无核膜和核仁。如细菌、蓝藻、放线菌等原核生物的细胞。 真核细胞:有核膜包被的细胞核。如动物、植物和真菌(酵母菌、霉菌、食用菌)等真核生物的细胞。 二、细胞学说的建立和发展 1、 发明显微镜的科学家是荷兰的列文·虎克; 2、 发现细胞的科学家是英国的胡克; 3、 创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的,细胞是一切动植物的基本单位”。细胞学说的意义:论证了生物界的统一性。 4、 在此基础上德国的魏尔肖总结出:“细胞只能来自细胞”,细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对细胞学说的重要补充。 三、光学显微镜的使用 1、方法: 先对光:一转转换器;二转聚光器;三转反光镜 再观察:一放标本孔中央;二降物镜片上方;三升镜筒仔细看 2、注意: (1)放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数 (2)物镜越长,放大倍数越大;目镜越短,放大倍数越大;“物镜—玻片标本”越短,放大倍数越大。 (3)物像与实际材料上下、左右都是颠倒的 (4)高倍物镜使用顺序:低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈,凹面镜→细准焦螺旋 (5)污点位置的判断:移动或转动法 第二章 组成细胞的分子 知识网络构建 重要概念剖析: 1、组成细胞的元素有哪些?根据元素含量,可分为几种?鲜重和干重状态下,元素含量有什么变化? 2、组成细胞的重要化合物又有哪些?如何分类?含量又有什么不同? 2、怎么检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质?分别用何种试剂?又会产生哪些变化? 3、氨基酸的结构有什么特点?氨基酸怎么形成蛋白质?为什么构成的蛋白质种类如此多样?蛋白质的功能有哪些?为什么说蛋白质是生命活动的主要承担者? 4、核酸有什么作用?DNA和RNA有什么异同点?基本组成单位分别是什么?用何种试剂怎么去检测DNA和RNA在细胞的分布? 5、细胞中的糖类主要有哪些?如何分类?在细胞中分别起什么作用? 6、细胞中的脂质主要有哪些?如何分类?在细胞中分别起什么作用? 7、生物体内的大分子有哪些?以什么结构为骨架? 8、水在细胞中以什么形式存在?水在细胞中起什么作用? 9、大多数的无机盐在细胞中以什么形式存在?为什么细胞中的无机盐含量很少,作用却很重要? 一、组成细胞的原子和分子 1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、S(97%)。 2、组成生物体的最基本元素:C元素。(碳原子间以共价键构成的碳链,碳链是生物构成生物大分子的基本骨架,称为有机物的碳骨架。) 3、生物界与非生物界的统一性和差异性 统一性:组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物界特有的。 差异性:组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。 二、细胞中的有机化合物:糖类、脂质、蛋白质、核酸 1、糖类 元素组成:由C、H、O 3种元素组成。 分类 概念 种类 分布 主要功能

单糖 不能水解的糖 核糖 动植物细胞 组成核酸的成分 脱氧核糖 葡萄糖 细胞的重要能源物质

二糖 水解后能够生成2 分子单糖的糖 蔗糖 植物细胞 提供能量 麦芽糖 乳糖 动物细胞

多糖 水解后能够生成许多个单糖分子的糖 淀粉 植物细胞 植物细胞中的储能物质 纤维素 植物细胞壁的基本组成成分 糖原 动物细胞 动物细胞中的储能物质 附:二糖与多糖的水解产物: 蔗糖→葡萄糖+果糖; 麦芽糖→葡萄糖+葡萄糖; 乳糖→葡萄糖+半乳糖 淀粉→麦芽糖→葡萄糖; 纤维素→葡萄糖; 糖原→葡萄糖 功能:糖类是生物体维持生命活动的主要能量来源。 (另:能参与细胞识别,细胞间物质运输和免疫功能的调节等生命活动。) 糖的鉴定: (1)淀粉遇碘液变蓝色,这是淀粉特有的颜色反应。 (2)还原性糖(单糖、麦芽糖和乳糖)与斐林试剂在隔水加热条件下,能够生成砖红色沉淀。 斐林试剂: 配制:mL的NaOH溶液(2mL)+ mL CuSO4溶液(2mL) 使用:等量混合后使用,且现配现用。 2、脂质 元素组成:主要由C、H、O组成(C/H比例高于糖类),有些还含N、P 分类:脂肪、类脂(如磷脂)、固醇(如胆固醇、性激素、维生素D等) 功能: 脂肪:细胞代谢所需能量的主要储存形式。 类脂中的磷脂:是构成生物膜的重要物质。 固醇:在细胞的营养、调节、和代谢中具有重要作用。 脂肪的鉴定:脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色。 (在实验中用50%酒精洗去浮色→显微镜观察→橘黄色脂肪颗粒) 3、蛋白质 元素组成:除C、H、O、N外,大多数蛋白质还含有S 基本组成单位:氨基酸(生物体内的氨基酸约有20种)

氨基酸结构通式:: 氨基酸的判断: ①同时有氨基和羧基 ②至少有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。 (组成蛋白质的20种氨基酸的区别:R基的不同) 形成:许多氨基酸分子通过脱水缩合形成肽键(-CO-NH-)相连而成肽链,多条肽链盘曲折叠形成有功能的蛋白质 二肽:由2个氨基酸分子组成的肽链。 多肽:由n(n≥3)个氨基酸分子以肽键相连形成的肽链。 蛋白质结构的多样性的原因:组成蛋白质多肽链的氨基酸的种类、数目、排列顺序的不同; 构成蛋白质的多肽链的数目、空间结构不同 计算: 一个蛋白质分子中肽键数(脱去的水分子数)=氨基酸数 - 肽链条数。 一个蛋白质分子中至少..含有氨基数(或羧基数)=肽链条数

功能:生命活动的主要承担者。(注意有关蛋白质的功能及举例) 蛋白质鉴定:与双缩脲试剂产生紫色的颜色反应 双缩脲试剂:配制:mL的NaOH溶液(2mL)和mL CuSO4溶液(3-4滴) 使用:分开使用,先加NaOH溶液,再加CuSO4溶液。 4、核酸 元素组成:由C、H、O、N、P 5种元素构成? 基本单位:核苷酸(由1分子磷酸+1分子五碳糖+1分子含氮碱基组成) 1分子磷酸 脱氧核苷酸 1分子脱氧核糖 (4种) 1分子含氮碱基(A、T、G、C) 1分子磷酸 核糖核苷酸 1分子核糖 (4种) 1分子含氮碱基(A、U、G、C) 种类:脱氧核糖核酸(DNA)和 核糖核酸(RNA) 种类 英文缩写 基本组成单位 存在场所

脱氧核糖核酸 DNA 脱氧核苷酸(4种) 主要在细胞核中 (在叶绿体和线粒体中有少量存在) 核糖核酸 RNA 核糖核苷酸(4种) 主要存在细胞质中 生理功能:储存遗传信息,控制蛋白质的合成。 (原核、真核生物遗传物质都是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA。) 三、细胞中的无机化合物:水和无机盐 1、水:(1)含量:占细胞总重量的60%-90%,是活细胞中含量是最多的物质。 (2)形式:自由水、结合水 ①自由水:是以游离形式存在,可以自由流动的水。作用:良好的溶剂;参与细胞内生化反应; 物质运输;维持细胞的形态;体温调节(在代谢旺盛的细胞中,自由水的含量一般较多) ②结合水:是与其他物质相结合的水。作用是组成细胞结构的重要成分。(结合水的含量增多,可以使植物的抗逆性增强) 2、无机盐 (1)存在形式:绝大多数以离子 形式存在。 (2)作用: ①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。(如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。 ②参与细胞的各种生命活动。(如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力) 第三章 细胞的基本结构 知识网络构建 重要概念剖析: 1、细胞膜的主要成分是什么?怎样获取细胞膜?细胞膜具有哪些功能? 2、分离各种细胞的方法是?细胞器有什么功能?细胞器之间怎样分工合作? 3、什么是生物膜系统?有什么特点和功能? 4、细胞核有什么功能?细胞核的形态结构是怎样的?各结构分别有什么作用? 5、为什么说细胞核是遗传信息库?染色体和染色质之间有什么关系? 一、细胞结构 1.细胞膜 (1)组成:主要为磷脂双分子层(基本骨架)和蛋白质,另有糖蛋白(在膜的外侧)。 (2)结构特点:具有一定的流动性(原因:磷脂和蛋白质的运动); 功能特点:具有选择通透性。 (3)功能:保护和控制物质进出 2.细胞壁:主要成分是纤维素,有支持和保护功能。 3.细胞质:细胞质基质和细胞器 (1)细胞质基质:为代谢提供场所和物质和一定的环境条件,影响细胞的形状、分裂、运动及细胞器的转运等。 (2)细胞器: 线粒体(双层膜):内膜向内突起形成“嵴”,细胞有氧呼吸的主要场所(第二、三阶段),含少量DNA。 叶绿体(双层膜):只存在于植物的绿色细胞中。类囊体上有色素,类囊体和基质中含有与光合作用有关的酶,是光合作用的场所。含少量的DNA。 内质网(单层膜):是有机物的合成“车间”,蛋白质运输的通道。 高尔基体(单层膜):动物细胞中与分泌物的形成有关,植物中与有丝分裂细胞壁的形成有关。 液泡(单层膜):泡状结构,成熟的植物有大液泡。功能:贮藏(营养、色素等)、保持细胞形态,调节渗透吸水。 核糖体(无膜结构):合成蛋白质的场所。 中心体(无膜结构):由垂直的两个中心粒构成,与动物细胞有丝分裂有关。 总结: ★ 双层膜的细胞器:线粒体、叶绿体 ★ 单层膜的细胞器:内质网、高尔基体、液泡 ★ 非膜的细胞器:核糖体、中心体 ★ 含有少量DNA的细胞器:线粒体、叶绿体 ★ 含有色素的细胞器:叶绿体、液泡 ★ 动、植物细胞的区别:动物特有中心体;高等植物特有细胞壁、叶绿体、液泡。 4.细胞核 (1)组成:核膜、核仁、染色质 (2)核膜:双层膜,有核孔(细胞核与细胞质之间的物质交换通道,RNA、蛋白质等大分子进出必须通过核孔。) (3)核仁:在细胞有丝分裂中周期性的消失(前期)和重建(末期) (4)染色质:被碱性染料染成深色的物质,主要由DNA和蛋白质组成 染色质和染色体的关系:细胞中同一物质在不同时期的两种表现形态 (5)功能:是遗传物质DNA的储存和复制的主要场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。 (6)原核细胞与真核细胞根本区别:是否具有成形的细胞核(是否具有核膜) 二、细胞的完整性:细胞只有保持以上结构完整性,才能完成各种生命活动。 第四章 细胞的物质输入和输出 知识网络构建 重要概念剖析: 1、什么是渗透作用?细胞在什么情况下吸水或失水? 2、植物细胞的原生质层是指?植物细胞为什么会出现质壁分离与复原现象?说明什么? 3、为什么说细胞膜是选择透过性膜? 4、生物膜结构的探究经过了哪些历程?生物膜流动镶嵌模型的基本内容是什么?生物膜的结构特点和功能特点分别是什么? 5、物质跨膜运输的方式有哪几种?两种被动运输有什么异同点? 6、主动运输和被动运输有什么异同点?主动运输对于细胞的生活有什么意义? 7、大分子经过何种方式进出细胞?有什么特点? 一、生物膜的流动镶嵌模型的基本内容 1、磷脂双分子层构成膜的基本骨架,其结构特点是具有流动性。 2、蛋白质分子有的镶嵌在磷脂分子层表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的横跨整个磷脂双分子层;大多数蛋白质分子是运动的。 3、细胞膜的表面的糖类可以和蛋白质结合形成糖蛋白,也可以和脂质结合形成糖脂。 二、物质跨膜运输的方式: 1、小分子物质跨膜运输的方式:

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