中班体育游戏教案：熊来了
【中班体育教案】中班体育游戏教案熊来了
【中班体育教案】中班体育游戏教案熊来了一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班第四章第二节“动物模仿游戏”，详细内容为“熊来了”游戏。
通过模仿熊的动作，培养幼儿对动物特点的理解和模仿能力，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解熊的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的认知能力。
2. 通过模仿熊的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：熊的动作模仿，特别是熊走路的姿势。
教学重点：培养幼儿对动物特点的理解和模仿能力，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：熊的图片、熊的玩具、音乐播放设备。
2. 学具：小熊头饰、绳子、圈圈等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴熊的头饰，模仿熊的走路姿势进入教室，激发幼儿的兴趣。
邀请幼儿模仿熊的动作，引导幼儿观察熊的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示熊的图片，讲解熊的外形特征和生活习性。
示范熊走路的动作，并分解动作，指导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选一个队长，队长带领队员模仿熊的动作。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：熊熊接力赛。
幼儿分成两队，每队成员依次模仿熊的动作，完成一定距离的接力赛。
游戏二：熊熊捉迷藏。
教师扮演熊，幼儿躲避熊的追赶，被抓到的幼儿表演一个熊的动作。
教师邀请各小组展示模仿熊的动作，评价各组的表演，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 熊的外形特征：棕色、圆胖、长鼻子、大耳朵。
2. 熊的生活习性：生活在森林，喜欢吃蜂蜜，善于爬树。
3. 熊的动作：走路姿势、爬树动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍熊的外形特征和生活习性，并模仿熊的动作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、游戏环节等形式，让幼儿了解了熊的特点，并学会了模仿熊的动作。
幼儿园中班户外体育游戏《熊来了》精品教案
幼儿园中班户外体育游戏《熊来》精品教案一、教学内容《熊来》这一户外体育游戏，主要围绕幼儿园中班体育教学大纲中“跑、跳、爬”等基本动作展开。
教学内容取自教材第四章《快乐运动》，具体涉及第三节“动物模仿游戏”。
详细内容包括：通过模仿熊动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握熊基本动作，如熊走、熊跑、熊爬等。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、团结协作能力。
3. 增强幼儿体质，提高动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：熊走、熊跑、熊爬等动作协调性和灵活性。
2. 教学重点：培养幼儿在游戏中遵守规则，注意安全。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊头饰、口哨、音乐播放器。
2. 学具：障碍物、标志桶、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：以小熊故事引入，让幼儿解熊生活习性，激发幼儿模仿熊兴趣。
我说：“小朋友们，今天我们来到大森林，这里住着一只可爱小熊。
它很喜欢和小朋友们一起玩。
现在，我们一起来模仿小熊，开始今天户外体育游戏！”2. 例题讲解（5分钟）：示范熊走、熊跑、熊爬等动作，让幼儿跟着我一起做。
我说：“我们学小熊走路。
大家看，小熊是怎走路？它是用两条腿走，一步一步慢慢地走。
现在，我们一起学小熊走路。
”接着，依次示范熊跑、熊爬等动作。
3. 随堂练习（10分钟）：设置障碍物，让幼儿模仿熊动作穿越障碍。
我说：“现在，我们要进行小熊穿越障碍游戏。
大家要根据我刚才教动作，一个一个地穿越障碍。
要注意安全！”4. 游戏环节（10分钟）：分组进行“小熊接力”游戏，每组幼儿按照规定动作完成接力。
5. 放松活动（5分钟）：伴随音乐，让幼儿模仿熊跳舞，放松身心。
我说：“游戏结束，现在让我们跟着音乐，学小熊跳舞，放松一下身体！”六、板书设计1. 板书《熊来》2. 板书内容：熊走、熊跑、熊爬等动作示意图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈展示今天学习熊走、熊跑、熊爬等动作，并让他们一起参与游戏。
熊来啦游戏教案通用8篇
熊来啦游戏教案通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班体育游戏熊来了教案6篇
中班体育游戏熊来了教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿教育中班体育游戏教案熊来了
幼儿教育中班体育游戏教案熊来了一、教学内容本教案选用教材《幼儿教育中班体育游戏》中第3章节“熊来了”进行教学。
该章节主要通过“熊来了”这一体育游戏，帮助幼儿发展基本的运动技能，如奔跑、跳跃和躲闪，同时培养幼儿的团队协作能力和规则意识。
二、教学目标1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如奔跑、跳跃和躲闪；2. 培养幼儿的团队协作能力和规则意识；3. 提高幼儿的观察力和反应能力。
三、教学难点与重点重点：掌握游戏规则，积极参与游戏。
难点：在游戏中能快速做出正确的反应，提高观察力和躲闪能力。
四、教具与学具准备教具：熊偶一个，红色、黄色卡片各一张；学具：幼儿运动装备（运动衣、运动鞋等）。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的运动操，活动全身关节，提醒幼儿注意运动安全。
2. 引入游戏（5分钟）：讲述故事“熊来了”，引导幼儿想象故事情节，激发幼儿参与游戏的兴趣。
3. 讲解游戏规则（5分钟）：向幼儿讲解游戏规则，强调团队协作和遵守规则的重要性。
4. 游戏进行（10分钟）：分组进行游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提醒幼儿注意观察和反应。
六、板书设计游戏名称：熊来了游戏规则：1. 幼儿分为两队，分别持有红色、黄色卡片；2. 熊偶在场地中随机移动，幼儿需躲避熊偶的追捕；3. 当熊偶接近时，幼儿需迅速交换卡片，以示团队协作；4. 先完成一定次数交换的团队获胜。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述今天的游戏故事和规则；2. 家长协助幼儿练习奔跑、跳跃和躲闪动作；3. 家长与幼儿一起讨论在游戏中如何团队协作，提高反应能力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：为了进一步提高幼儿的团队协作能力和运动技能，可以组织更多类似的体育游戏，如“狼与羊”、“抓鬼”等。
同时，结合课外活动，带领幼儿参加户外运动，让他们在实践中不断提高自己的能力。
重点和难点解析一、教学内容细节《幼儿教育中班体育游戏》第3章节“熊来了”的教学内容不仅包括奔跑、跳跃和躲闪等基本运动技能，还涵盖了团队协作、规则遵守和观察力提升等综合素质的培养。
幼儿园中班户外体育游戏《熊来了》教案
幼儿园中班户外体育游戏《熊来了》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班户外体育游戏活动教材，主要围绕“熊来了”这一主题展开。
教学内容包括：基本动作技能训练，如跑、跳、爬等；团队合作意识的培养；自然环境的认知。
具体章节为第四章第一节《户外游戏活动设计与实施》。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跑、跳、爬等动作技能，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在游戏中团结协作、互相帮助的精神。
3. 增进幼儿对自然环境的认知，提高对户外活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：跑、跳、爬等动作技能的协调运用。
重点：团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、口哨、计时器、音乐播放器。
2. 学具：户外运动场地、障碍物、标志物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，通过讲述小熊的故事，引导幼儿进入户外游戏活动。
2. 基本动作技能训练（10分钟）（1）教师示范跑、跳、爬等动作技能。
（2）幼儿分组练习，教师指导。
3. 游戏活动（10分钟）（1）教师介绍游戏规则，强调团队合作意识。
（2）幼儿进行“熊来了”游戏，教师观察并适时指导。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师选取一名幼儿进行示范，讲解如何运用跑、跳、爬等动作技能。
随后，幼儿进行随堂练习。
六、板书设计1. 《熊来了》2. 内容：基本动作技能训练、团队合作、自然环境认知七、作业设计1. 作业题目：与家长一起扮演小熊，进行户外跑、跳、爬等动作技能训练。
答案：根据实际情况，家长可陪同幼儿在户外进行相关动作技能训练。
2. 作业题目：用画笔描绘出自己心中的小熊。
答案：幼儿可自由发挥，用画笔描绘出自己心中的小熊形象。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织家长参与户外活动，让家长了解幼儿园的教学内容，促进家园共育。
同时，鼓励幼儿在家庭中开展类似游戏，提高幼儿的身体素质和团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入；2. 基本动作技能的训练与指导；3. 游戏活动的规则与团队合作意识的培养；4. 例题讲解与随堂练习的针对性；5. 作业设计的实际操作与创意发挥；6. 课后反思及拓展延伸的家校合作。
幼儿园中班体育教案《熊来了》含反思
幼儿园中班优秀体育教案《熊来了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《动物模仿与游戏》，具体内容为《熊来了》。
通过模仿熊的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解熊的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 通过模仿熊的动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：熊的动作模仿，尤其是行走和爬行动作。
教学重点：培养幼儿的协调性和灵活性，以及团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：熊的图片、音乐播放器、动物头饰。
2. 学具：小熊玩偶、绳子、障碍物。
五、教学过程1. 导入：展示熊的图片，引导幼儿观察熊的外形特征，讨论熊的生活习性，激发幼儿的学习兴趣。
2. 热身活动：播放音乐，带领幼儿模仿熊的行走、爬行等动作，进行全身运动。
3. 实践活动：a. 熊的行走：幼儿分为两队，戴上动物头饰，模仿熊的行走动作，进行接力比赛。
b. 熊的爬行：设置障碍物，让幼儿模仿熊的爬行动作，穿越障碍物。
4. 团队合作：将幼儿分成若干小组，每组合作完成一个熊的动作，如熊抱、熊跳等，培养团队合作意识。
5. 放松活动：带领幼儿做熊的舞蹈，放松身心。
六、板书设计1. 熊的外形特征：毛茸茸、四条腿、圆脸、小眼睛、大嘴巴。
2. 熊的生活习性：生活在森林里，喜欢吃鱼和果实。
3. 熊的动作：行走、爬行、熊抱、熊跳。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起模仿熊的动作，进行家庭游戏。
2. 答案：无固定答案，以家庭成员共同参与为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习了熊的动作，提高了协调性和灵活性。
但在团队合作环节，部分幼儿参与度不高，需要进一步引导和鼓励。
2. 拓展延伸：带领幼儿去动物园观察熊，了解熊的生活习性，加深对熊的认识。
同时，鼓励幼儿模仿其他动物的动作，进行体育游戏。
重点和难点解析：1. 教学难点：熊的动作模仿，尤其是行走和爬行动作。
幼儿园中班户外体育游戏《熊来了》教案
幼儿园中班户外体育游戏《熊来了》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班户外体育游戏活动，教材章节为《动物朋友们》。
详细内容为通过模拟“熊来了”的情景，让幼儿在户外自然环境中进行体育游戏，提高幼儿的体能、协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解熊的生活习性和外形特征，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，提高幼儿的团队协作能力。
3. 锻炼幼儿的奔跑、跳跃、爬行等基本运动技能，增强幼儿的体能。
三、教学难点与重点难点：熊的外形特征和习性认知，团队合作能力的培养。
重点：基本运动技能的锻炼，遵守游戏规则。
四、教具与学具准备教具：熊的图片、玩偶，口哨，计时器。
学具：户外运动场地，障碍物，标记物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示熊的图片和玩偶，引导幼儿观察熊的外形特征，讨论熊的生活习性。
然后告诉幼儿们：“今天我们要玩一个关于熊的游戏，叫做《熊来了》！”2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解游戏规则，包括如何扮演熊、如何躲避熊、如何寻找食物等。
3. 游戏分组（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，队长负责组织队员进行游戏。
4. 例题讲解（5分钟）教师示范游戏过程，让幼儿了解游戏的玩法。
5. 随堂练习（5分钟）各小组在队长的带领下进行游戏练习。
6. 正式游戏（15分钟）教师吹哨开始游戏，各小组按照规则进行游戏。
教师在旁边观察，适时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 熊的外形特征和习性2. 《熊来了》游戏规则3. 各小组队名和队长七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的熊，并简单描述熊的特点。
答案：熊的外形特征（如：体型庞大、四肢强壮、棕色毛发等）。
2. 作业题目：和爸爸妈妈一起玩《熊来了》游戏，讲述游戏过程。
答案：幼儿描述游戏过程，如：如何躲避熊、寻找食物等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察熊的生活习性。
（2）开展关于熊的绘画、手工制作等活动，提高幼儿的动手能力。
幼儿园中班体育游戏教案：熊来了
幼儿园中班体育游戏教案：熊来了教学目标：1. 提高幼儿的身体协调性和反应能力。
2. 培养幼儿的团队协作和沟通能力。
3. 通过游戏让幼儿理解并遵守规则的重要性。
教学内容：体育游戏——“熊来了”教学准备：1. 清晰的场地划分：设置起点和终点，中间为游戏区。
2. 音乐设备：用于播放“熊来了”的音乐。
3. 熊的头饰一个：用于标识“熊”角色。
4. 幼儿熟悉游戏规则。
教学过程：1. 开始活动前，教师首先讲解游戏规则：当音乐响起时，所有小朋友在游戏区内自由活动；当音乐停止，扮演“熊”的小朋友就要开始追逐其他小朋友，被捉到的小朋友则成为下一轮的“熊”。
2. 教师示范一次游戏过程，让幼儿更直观地理解规则。
3. 分配角色，开始游戏。
在游戏过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，提醒他们注意避免碰撞。
4. 游戏结束后，引导幼儿分享自己的游戏体验和感受。
教学延伸：1. 可以引入更多的动物角色，增加游戏的趣味性和挑战性。
2. 在游戏中加入简单的动作指令，如跳跃、爬行等，进一步提升幼儿的身体协调性。
教学总结：本节课通过“熊来了”这个游戏，幼儿不仅锻炼了身体，提高了反应速度和协调性，还学会了团队合作和遵守规则的重要性。
在游戏中，幼儿们展现出了积极的态度和良好的运动精神。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的参与度和反应速度，评估其身体协调性和反应能力的提升情况。
2. 通过幼儿的游戏表现和分享，了解他们对团队合作和规则理解的程度。
3. 对于在游戏中遇到困难或问题的幼儿，进行个别指导和帮助，评估其进步情况。
幼儿园体育游戏熊来了教案5篇
幼儿园体育游戏熊来了教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园体育游戏熊来了教案5篇教案的目标要明确具体，便于评估教学效果，教案可以是教学计划的重要组成部分，帮助我们系统安排教学，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园体育游戏熊来了教案5篇，供大家参考。
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中班体育游戏教案：熊来了
Lesson plan of middle class sports games: the bear is coming
中班体育游戏教案：熊来了
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
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活动目标：1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”
活动过程：1、导入活动。
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？” 幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
（2）教师引导幼儿了解熊的习性：
“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！”
教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”
（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”
教师：“哎呀！熊来啦！”
熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。
（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿“熊走”进教室。
附：儿歌《熊来啦》熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。
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