语文
语文是什么排比句
语文是什么排比句语文是什么排比句语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；下面是小编为你带来的语文是什么排比句相关内容，欢迎阅读。
语文是什么排比句11、语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。
2、语文书是美丽的百花园，让人流连忘返语文书是缤纷的画卷，让人身临其境语文书是温暖的阳光，让人身心舒畅3、语文书是广阔的草原，让人心生向往；语文书是无穷的宝藏，让人获益匪浅。
4、语文书是甘醇的美酒，让人回味无穷；语文书是简单的歌谱，让人朗朗上口；语文书是精干的教员，让人学识渊博。
5、语文书是一汪清泉，让人滋润心田；语文书是一抹凉荫，让人倍感舒适。
6、语文书是美味的佳肴，让人大快朵颐，语文书是动听的音乐，让人赏心悦目。
7、语文是一阵温暖的春风，是一场绵绵的春雨，是一杯香醇的咖啡，令人回味许久。
8、语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。
语文是精彩的动画，让人乐在其中。
语文是美妙的画卷，让人大饱眼福。
语文是动人心弦的歌曲，让人如痴如醉；语文是韵味无穷的景色，让人心旷神怡；语文是色彩艳丽的图画，让人称赞不已；语文是历史悠久的名胜，让人留恋往返。
语文是久别重逢的故友，让人难舍难分。
语文是美妙绝伦的音乐，让人陶醉其中。
语文是一本有趣的书，让人难以忘怀。
语文是典雅高贵的银盘，让人浮想联翩语文是粗莽凌乱的大地，让人视野宽阔数学是奔流不息的河流，让人开拓创新语文是通往睿智的道路，让人的思想变得成熟语文是深不见底的洞穴，让人不知所踪。
语文是芳香四溢的花朵，让人留恋忘返。
语文是资源丰富的宝藏，让人挖空心思语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩语文是一道绚丽的风景，让人流连往返语文是知识的海洋，让人饱缆风帆。
语文是学习的天堂，让人无所不知。
语文是一道金黄的田野，让人饱受眼界。
语文的分类
语文的分类
语文可以按照不同的分类方式进行归类。
以下是几种常见的分类方式：
1. 按照语言形式分类：口语和书面语。
口语是指日常生活中人们使用的语言，而书面语则是指正式的、文学的语言，包括小说、散文、诗歌等文学作品。
2. 按照语言功能分类：言论、说明、描写、议论、叙述和演讲。
言论是表达个人的观点、感受和看法；说明是解释事物的原因、性质、特点和分类；描写是描述事物的形象、景色、人物和情感；议论是对某一问题发表辩论、阐述观点的文章；叙述是按照时间顺序叙述事件的发展过程；演讲是在特定场合以演讲者的身份向听众传达某一信息或态度。
3. 按照表达方式分类：诗歌、散文和小说。
诗歌是用韵律和押韵手法表达情感、思想和意境的文学作品；散文是没有韵律和押韵的一种文学形式，常用于表达散发的情感、思想和评论；小说是用一定的情节、人物、环境和语言手法来创作的一种长篇虚构故事性文学作品。
4. 按照地域和文化分类：汉语、粤语、闽南语等，以及不同地域和文化背景下产生的文学作品，如唐诗宋词、元曲明传小说、近现代文学等。
语文怎么补最好方法
语文怎么补最好方法导语语文是基础学科中一门重要的学科，它不仅是学习其他学科的基石，还是培养学生综合素质的关键。
然而，由于各种因素的限制，许多学生在语文学习上存在困难。
本文将介绍一些补习语文的最佳方法，帮助学生提高语文水平。
1. 阅读经典文学作品阅读是提高语文水平的基础。
选择经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，可以帮助学生扩大词汇量、提高阅读理解能力，并了解中国传统文化。
同时，经典文学作品也具有丰富的情节和深刻的思想，可以培养学生的文学鉴赏能力。
2. 多参加讨论和写作参加讨论和写作是提高语文水平的重要方式。
通过参与讨论，学生可以提高自己的语言表达能力和思维逻辑能力。
同时，通过写作，学生可以培养自己的写作技巧和思辨能力。
可以尝试写日记、文章或参加作文比赛等活动，提高自己的写作水平。
3. 注重词汇积累词汇是语文学习的基础，扎实的词汇积累对于提高语文水平至关重要。
学生可以通过背单词、扩展阅读、记忆诗词等方法积累词汇。
同时，学生还可以使用词汇学习工具，如词汇卡片、词典等，帮助记忆和巩固已学的词汇。
4. 养成良好的阅读习惯良好的阅读习惯对于提高语文水平至关重要。
学生应该养成每天阅读的习惯，选择适合自己水平和兴趣的书籍阅读。
读书不仅可以丰富知识，还可以提高语感和阅读理解能力。
此外，可以注意阅读速度和理解，提高阅读效率。
5. 多做语法和写作练习语法和写作是语文学习的重要组成部分。
学生可以通过做语法练习题来加深对语法知识的理解和掌握。
同时，可以通过写作练习来提高自己的语言表达能力和写作水平。
可以选择从简单的句子写起，慢慢提高难度，同时注意语言的准确性和连贯性。
6. 培养阅读理解能力阅读理解能力是提高语文水平的关键，对于理解文章的意思和把握文章的结构都非常重要。
学生可以通过做阅读理解题来培养自己的阅读理解能力。
可以选择一些难度适中的文章进行阅读，并试着回答问题，总结文章的主旨和要点。
7. 寻求辅导和指导如果学生在语文学习上遇到困难，可以寻求老师或同学的辅导和指导。
关于语文的比喻句
关于语文的比喻句
1、语文是一艘船，载我们任意远航于这漫天的书海。
2、语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽。
3、语文是典雅高贵的银盘，让人浮想联翩。
4、语文就像天边那绚丽的彩虹，为我们描绘出生活的多姿多彩。
5、语文是粗莽凌乱的大地，让人视野宽阔。
6、语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。
7、语文是一杯品味不尽的碧螺春茶。
8、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
9、语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。
10、语文是通往睿智的道路，让人的思想变得成熟。
11、数学是奔流不息的河流，让人开拓创新。
12、语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫。
13、语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴。
14、语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。
15、语文是和煦温暖的春风，让人心旷神怡。
16、语文像宇宙一样浩瀚，你可以在太空中发现银河系的广阔，也可以在河外星系看到太空的奥妙！
17、语文是一本永远读不完的微型百科全书。
18、语文是一个折射人生的多彩世界。
语文的含义名词解释
语文的含义名词解释语文，在广义上指的是人们交流的一种工具，它是人类思维和情感的表达方式。
狭义上的语文，特指汉字的书面表达。
然而，语文的含义远不止于此。
语文的本质是一种符号系统，通过词语、语法和语境等方式，传递信息、共享理解和构建文化。
它在人类社会中扮演着至关重要的角色。
首先，语文是传承和表达文化的一种工具。
文字的发明，使得人们能够将知识、智慧和经验传承给后代。
汉字作为中国最古老的文字，记录了丰富的历史、文化和人类智慧。
通过学习语文，我们能够沉浸在千年文化的河流中，感受历史的变迁和智慧的积淀。
其次，语文是思考和思维的载体。
通过语文，人们能够将思想、观点和感受转化为具体的文字表达。
语文的学习不仅仅是背诵和记忆，更重要的是培养思考的能力，善于分析和表达。
通过语文的学习，我们可以提升自己的思维能力，培养逻辑思维和创造力，为自己的未来发展打下坚实的基础。
此外，语文是人际交往的桥梁。
语言的运用让人们能够相互理解、交流认识，进而形成互助、合作和共同进步的社会关系。
通过语文，人们能够分享彼此的故事、心情和思考，增进相互间的信任和理解。
语文的学习能够帮助我们提升沟通的能力，培养良好的人际关系，为个人的发展创造更多的机会和可能性。
事实上，语文既是学科，也是一门艺术。
从学科角度来看，语文涵盖了词汇、语法、修辞等多个方面的知识。
学习语文需要具备扎实的基础知识，同时还需要具备理解和运用的能力。
从艺术角度来看，语文的魅力在于其优美的表达和深刻的内涵。
通过独特的语言运用和形象的描绘，语文能够触动人的情感，唤起人的共鸣。
在语文的世界里，我们可以感受到文字的美妙和力量。
然而，现代社会中，语文的地位似乎受到了挑战。
随着科技的进步，人们的交流方式也发生了巨大变化。
网络时代的兴起，让人们更加依赖于简短、即时的信息传递，语文的学习也显得有些被边缘化。
然而，正是在这个时代，我们更应该重视语文的学习和传承。
只有通过深入了解和运用语文，我们才能够更好地面对信息爆炸的挑战，处理复杂的社会问题。
如何学好语文的十个方法
如何学好语文的十个方法语文是一门重要的学科，学好语文对于培养学生的思维能力、表达能力和文化素养都有着至关重要的作用。
下面是十个学好语文的方法，以帮助你更好地学习语文。
一、养成阅读习惯阅读是提高语文素养的最基本也是最有效的方法。
多读一些优秀的文学作品和经典的文化著作，可以拓宽视野，提高语感和修养。
可以从经典名著、报纸杂志、历史文化书籍等各个方面入手，逐步培养自己的阅读兴趣和能力。
二、多背诵古代文学作品古代文学作品是培养语感和提高写作能力的好教材。
通过背诵古代文学作品，可以加深对汉字的理解，提升对古代语言的感悟，同时也可以借鉴古人的文笔和表达方式，提高自己的写作水平。
三、注意语法的学习语文的语法基础非常重要，只有对语法有一定的掌握，才能在写作中做到言之有物，表达清楚。
因此，要注重语法的学习和实践，可以通过做语法题、分析句子成分和排除错误语法等方式来提高语法水平。
四、多写作文写作是学好语文的关键。
要注重写作的训练，可以从日记、作文、评论等各个方面入手，逐渐提高自己的写作能力。
写作时要注意结构、逻辑、表达的清晰和准确性，同时也要培养自己的独立思考和观点表达能力。
五、加强词汇积累词汇是语文学习的基础，是语言表达的工具。
要注重词汇的积累，可以通过背单词、读诗词、看新闻等方式来拓宽词汇量。
同时，在写作中要灵活运用词汇，以丰富自己的表达方式。
六、强化语文基础知识的学习语文基础知识包括诗词鉴赏、修辞手法、文字表达等方面。
要注重基础知识的学习，通过学习古代诗词、修辞手法和写作技巧等，可以提高对语文的理解和应用能力。
七、培养独立思考的能力语文学习不仅仅是记住一些规则和知识点，更重要的是培养独立思考的能力。
要通过阅读、写作和讨论等方式，培养自己的思维能力，锻炼自己的逻辑思维和分析问题的能力。
八、关注时事和社会问题语文学习不仅仅是学习语言知识，还需要了解社会现象和时事问题。
要注重关注时事新闻、社会问题等，这不仅可以增加知识面，还可以拓宽思维，提高对社会的洞察力和思考能力。
语文的意思解释
语文的意思解释
语文，包括语和文，即口头语和书面语。
中国大陆学校的汉民族语文科目通常被称为语文。
日常生活中，语跟文两字并无严格指口头语及书面语而混用之，如英语说明书，中文报导等。
语文这二字，单看字面上，语文的“语”，意为“自己及他人的言论”(通俗点说就是你说话时运用的语言)，“文”意为“文字”、“书面言论”。
语文二字连起来的意思则为自己及他人的言论与文字。
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。
具有工具性与人文性的统一特点。
关于语文的经典语录
关于语文的经典语录
1. 读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
2. 文学是人民的精神饮食。
——鲁迅
3. 巧言令色，鲜矣仁。
——《论语》
4. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——陆游
5. 情之所至，语言为裸。
——法国作家巴尔扎克
6. 书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
7. 言必信，行必果。
——《论语》
8. 书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向
9. 言必信，行必果。
——《论语》
10. 文学的力量是无穷的。
——雨果
11. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——郭沫若
12. 读书之乐，无穷如宇宙。
——罗曼·罗兰
13. 学而时习之，不亦说乎。
——《论语》
14. 读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
15. 没有诚信的人不可能做到认真做事。
——曹雪芹
16. 读书使人充实，思考使人深邃，讨论使人机智，写作使人严谨。
——培根
17. 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
——崔颢
18. 读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
19. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——陆游
20. 求学至于至善，守仁成于人伦。
——周敦颐。
语文词性全集详解 语文词性
语文词性全集详解语文词性在语文学习中，词性是一个非常重要的概念。
它可以帮助我们更好地理解句子结构和语法规则，进而提高语言表达的准确性和流畅度。
本文就来对语文词性进行全面的详解，共包括九种词性，分别是名词、代词、动词、形容词、副词、数词、量词、连词、介词。
一、名词名词是指表示人、事物、地方、抽象概念等的词语，是语言中最基本的词类之一。
名词具有以下特点：1.可以用来指代实物或抽象概念。
2.可以做主语、宾语、表语，也可以在句中作定语、状语等。
3.有单数和复数之分，可以加上前缀、后缀、修饰语等进行构词。
4.有可数名词和不可数名词之分，可以通过上下文和语境来理解其形式和意义。
例如：汽车、故事、红色、友情、天空、信仰、高山、阳光、父亲、美食。
二、代词代词是指用来代替名词或名词性短语的词语，主要有人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
代词具有以下特点：1.可以用来代替名词或名词性短语来避免重复或省略。
2.可以做句子中的主语、宾语、表语等。
3.具有性、数、格等变化。
4.有强调形式和非强调形式之分，可以通过强调来表达语气和语调的变化。
例如：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、我自己、你们的、这个、那个、疑问代词、不定代词等。
三、动词动词是指表示行为或状态的词语，主要分为实义动词和系动词。
动词具有以下特点：1.可以表示人、事、物的动作或状态，并具有时态、语态、语气等变化。
2.可以做句子中的谓语，用来说明主语的动作或状态。
3.可以通过前缀、后缀、构词来产生新的动词。
4.可以修饰名词、形容词、副词等，构成复合词。
例如：走、跑、跳、睡觉、吃饭、变色、感到、变为等。
四、形容词形容词是指表示人、事、物的性质或特征的词语，主要用于修饰名词或代词。
形容词具有以下特点：1.可以用来描述人、事、物的质量、性质、颜色、大小等特征。
2.可以做名词的定语、表语、补语等。
3.可以通过前缀、后缀、构词来产生新的形容词。
4.有比较级和最高级的变化。
关于语文的定义
关于语文的定义
一、语文的定义
语文是指汉语语言文字的研究、掌握和运用，它是人类智力文明及社会文明的基础，是人们运用汉语和文字交际传播信息的一种文化活动。
语文是人类思想文化与社会实践的重要表现形式和载体，是复杂的社会文明活动的精神基础和科学来源，也是一种独特的文化精神。
二、语文的作用
1、语文是传播文化的媒介：语文是文化传播和繁衍的重要媒介，它不仅提供文字，更为人们提供思想文化的思想载体。
语文的文字可以用来记录历史，解读当下，预测未来，更重要的是，它也是了解社会现实的基本工具，是理解文化的重要基础。
2、语文是发展思维的基础：语文不仅可以帮助读者理解知识，
还可以帮助读者建立思维。
学习语文可以提高读者的判断能力，拓展思维，激发联想，培养创新能力，开发和探索思维潜力，从而提高思维能力和素养。
3、语文是传播思想的途径：语文可以帮助读者理解广泛的思想，丰富自身的信息和知识，开发自己的思想。
学习语文有助于增长读者的知识和理解能力，提高思想力量，在思想上有所作为。
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2012年语文中考模拟试卷（D）出卷人：王德文日期：2012年5月注意事项：1.试题共三部分，6页，计21题。
总分值120分。
考试时间150分钟。
2.本卷有试题卷和答题卡两个部分。
考生须将答案书写在答题卡上，写在试卷上的一律无效。
考试结束，试卷、答题卡一并上交。
3.答题前，考生务必将自己的姓名、考试证号填写在试卷上，并填写答题卡上的考生信息。
一、积累与运用（共20分）（一）积累（共11分）1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次分类填在方格内。
（2分）浮躁常夺静境，喧嚣．总乱心情；纷争带来烦忧，làn斗让人焦愁；攀比往往积郁，妒嫉．引火自煎。
天恒鲜灿，地恒葱蔚，人恒秀灵，若走不出物欲的牵bàn，功利的诱惑，恩怨的纠结，爱恨的缠绕，那么，我们便享受不到风轻云淡的恬mì，山岚水漪的逸趣，情草爱花的浪漫……2．默写。
（6分）（1）大漠孤烟直，▲。
（2）▲，浅草才能没马蹄。
（3）东风不与周郎便，▲。
（4）▲，隔江犹唱后庭花。
（5）《白雪歌送武判官归京》中，以夸张笔墨勾勒出边塞雪景，烘托诗人离愁别绪的诗句是：▲，▲。
3．选出对名著《汤姆索亚历险记》《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述错误的．．．两项。
（3分）【▲】【▲】A．汤姆索亚是一个调皮聪明的孩子，他和同父异母的弟弟席德一起受波莉姨妈的监护。
他总是能想出各种各样的恶作剧，让波莉姨妈无可奈何，而他也总能想尽办法来躲避惩罚。
B．汤姆索亚最亲密的伙伴是乔治哈波，他们二人在墓地了印第安人乔杀死鲁滨逊医生，在杰克逊岛度过难忘的“海盗生活”，并参加了镇上人为他们举行的丧礼，还一同挖出了印第安人乔藏在山洞里的一大箱金币。
C．保尔是一个品学兼优的学生，可是因为父亲早逝，家庭困难，他不得不过早辍学走向社会。
做过食堂的烧炉工、发电厂工人、木材厂工人，后来在朱赫来的影响下走上了革命的道路。
在革命的队伍里严格要求自己，不断进步，最终成为一名坚强的无产阶级革命战士。
D．冬妮亚是保尔少年时期的知心朋友、恋人，因为理想与信念的分歧，最终分道扬镳。
丽达是保尔青年时代志同道合的朋友，他们彼此爱恋，可他用“牛虻”的方式处理了对丽达的感情。
（二）运用（共9分）4．下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。
（不超过4 处）（3分）换用号：增补号：删除号：调位号：在中国共产党诞辰90周年之际，无数人把目光投向了鲜艳的一面旗臶——中国共产党党旗。
这是一面引领希望的光辉旗臶，这是一面民心所向的光辉旗臶，这是一面开创未来的光辉旗臶。
从今天起，校刊将推出《红旗飘飘》专栏，通过介绍优秀共产党员的感人事迹，展现共产党员的先峰模范，坚定党对大家的信念，激励全校同学为实现中华民族的伟大复兴而奋发努力。
5．例句是为图2配的注释，请借鉴这一形式给图1也配上一句话。
（2分）图1 图2例句（图2注释）：聪明人把嘴放在心里，愚蠢人把心放在嘴上。
图1注释：▲6．市树是城市形象的重要标志，也是现代城市的一张名片。
市树的确定，不仅能代表一个城市独具特色的人文景观、文化底蕴、精神风貌，体现人与自然的和谐统一，而且对带动城市相关绿色产业的发展，优化城市生态环境，提高城市品位和知名度，增强城市综合竞争力，具有重要意义。
阅读下面材料，探究常州市将广玉兰树作为市树的原因。
（4分）材料一：广玉兰属亚热带树种，常绿乔木，树姿端整，在我国长江流域生长良好。
树阴性，较耐寒，适生于深厚、肥沃、湿润之地，故在河岸、湖滨发育良好，具有较强的抗毒能力。
广玉兰在庭园、公园、游乐园、人行道旁均可栽种，大树可孤植于通道两旁；中小型者，可群植于花台上。
常州天宁寺、红梅公园、兰园等处均配植于各式古今建筑旁，给人舒适、典雅、美观的感觉。
材料二：五六月份是广玉兰花盛开的季节。
在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁净、高雅。
我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它冰雕玉琢吧，它又显得那样柔韧而有弹性。
总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。
热热闹闹开过的广玉兰，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已经长成近两寸的圆茎。
圆茎上缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。
远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。
材料三：广玉兰树姿优美，叶厚有光，花大而香。
盆栽可作为室内大型花木臵放，或装饰阴面门庭，是适合亚热带栽培的珍贵观赏树种。
可做孤植树，或列植于道路两旁，也可群植，是城镇绿化的重要观赏树种。
花含芳香油，可制成鲜花浸膏，叶可入药，治高血压，同时对二氧化碳、氯气抗性强，并有一定的吸收能力，吸烟尘能力强，是城市优良的抗污染绿化树种。
▲二、阅读理解（共40分）（一）阅读说明文《人为什么会害怕》，完成7～8题。
（4分）①人们最常见的害怕对象是什么呢？答案是：蛇、虫、老鼠、高处和水。
它们有什么共同点呢？没错，它们对人都意味着危险。
设想一下，如果让你做人类进化的设计师。
你要做的就是尽力保证人能在随处可见猛兽毒蛇的原始环境中生存下来，而这个原始环境中唯一的生存法则就是弱肉强食。
你会怎么做？你会让远古人类的大脑运行怎么样的程序呢？没错，让他们学会害怕。
这是他们唯一的生存秘笈。
②学会害怕是人类适应环境的必然结果，因为害怕可以保护我们。
一项研究对儿童进行了长年的跟踪，试图发现他们害怕的对象以及以后的经历。
最后发现幼年时怕高的孩子以后一般不会从高处坠落受伤。
他们本能地害怕高处，这对他们是种保护。
③虽然有些恐惧是可以学习的，但很多的恐惧是与生俱来的，是我们天生的自我保护能力。
没有跌落过的孩子就不怕高吗？答案显然是否定的。
而且正是因为他们之前就怕高，所以才一直没跌落。
④很多年前有一个与恐高有关的调查。
心理学家把小婴儿放在桌子上，两个桌子之间用透明的有机玻璃连接。
婴儿们可以很轻松地通过这个玻璃板爬到另外一个桌子上，但几乎没有人会这么做。
因为有机玻璃给婴儿们的感觉就是：他们会掉下来。
很明显，婴儿天生有对高度的恐惧。
随后心理学家们又让小猫通过有机玻璃板，小猫们因为害怕而挤在一起。
然后是鸭子，结果呢？鸭子们径直走了过去。
为什么它们不害怕呢？因为鸭子会飞，所以这对它们来说没什么可害怕的。
⑤天生会害怕让我们逃避了饥饿或死亡的危机。
事实上，研究表明，我们会不会害怕是基因决定的。
而且，害怕还有一个“门槛效应”。
你对某些事物的害怕最开始可能不会出现，直到你的大脑完全成熟，合成某些激素，并且你的压力也积累到一定程度时，这种害怕才会表现出来。
这就是恐慌症和广场恐惧症在青年期之前一般不会发生的原因。
⑥害怕开放空间是什么感觉？“广场恐怖症”的患者对此再熟悉不过了。
他们害怕穿过街道、商场、广场等一切开放的空间。
穿过一片开阔地值得害怕吗？没错，对我们的祖先来说，走过一片开阔地，意味着暴露在猛兽的视线中。
而躲在灌木丛中或洞穴中要安全得多。
⑦孩子们比大人害怕得更多，这也有人类进化上的意义吗？是的。
婴儿害怕父母离开，尤其是母亲。
这种恐惧在一岁左右的孩子身上表现得更为明显，这个时候孩子对陌生人的恐惧心理也是最强的。
妈妈一旦离开房间，孩子就会哭。
婴儿的哭声会让母亲烦躁不安，最有效的方法当然是抱着他，给他喂奶。
这对婴儿来说是最安全、最有利于生存的做法。
人类的进化就是这么的神奇，充满智慧。
7.下列对本文内容和写法分析错误的一项是【▲】（2分）A．本文在写作手法上显著特点是运用设问手法，先提问再给出问题的答案，这样一步步向读者阐述人类进化方面的比较深刻的道理。
B．第①小节画线句所说的意思离不开“人类的进化”这一前提条件。
因为人类的生存秘笈还应该含有其他方面。
C．文章第④小节通过婴儿、小猫、鸭子这个实验告诉我们从进化的角度看，婴儿和小猫比鸭子要高级一些，因为它们懂得害怕能保护自己的道理。
D．文章第⑥小节阐述的道理与我们生活中熟悉的“最危险的地方也是最安全的地方”不一样。
8.联系全文内容说说文章结尾所说的人类进化的神奇和充满智慧主要体现在哪里？（2分）▲（二）阅读微型小说《扳着指头数到十》，完成9～12题。
（共12分）扳着指头数到十那一年，刚过完年爹就让娘收拾东西，说是要回单位上班其实也没啥好收拾的，几件洗净的旧衣裤，再就是过年时娘熬更守夜给爹做的新布鞋。
爹爱吸烟。
娘就把切碎的旱烟装了一小布袋放进包里，娘还将自家熬的红薯糖用刀背敲了一块用纸包了塞进包里。
爹在一个很远很远的地方工作，爹说那地方狐狸白天都敢偷鸡呢！我和娘把爹送到道场边，爹像忽然记起什么似的从衣袋里掏出一块零钱说：“坎上的瓦匠昨天又犯了病，抽空去看一下。
”爹说话时手指又在我的鼻子上刮了一下。
我问：“爹你几时回？”爹笑笑说：“个把月吧。
”爹一走,我便问:“娘个把月是多长时间。
”娘说:“个把月就是一个月,就是三个十天。
”那时我还没念书，扳着指头刚好能数到十。
第二天，我随娘一块去看瓦匠。
我们家的老房子漏雨。
娘看瓦匠时，就说了烧点瓦翻盖房子的事。
回时我偷偷将瓦匠和好的泥包了一疙瘩，娘还是看见了，娘说：“快给瓦匠送去，那泥是做瓦用的。
”我说：“我也是有用处的：我每天用泥捏一只小狗，捏够三个十了爹不就回了！”娘就笑了，没再逼我将泥给瓦匠送去。
当天晚上，我便用泥捏了一只小狗——丑丑的小狗，我把它放在了屋檐下的鸡圈顶上。
开始时，我每天捏一只。
过了几天，我便有些急了，我知道爹每次回家总会带些好吃的给我，娘也会做好吃的给爹吃。
于是趁娘不注意时，隔个一天两天偷偷多捏一只放进去。
过了一段时间我问娘：“爹怎么还不回呢？我的小狗都够三个十了。
”娘说：“哪能呢？我们家的鸡一天一个蛋才一个十零九个呢！”日子过得很慢，我在焦急的等待中终于盼回了爹。
娘急忙从箱底摸出几个鸡蛋去做饭。
我便从鸡圈顶上搬那些小狗，十只一堆放了五堆零三只。
我说：“爹你这次走的时间真长，我捏的小狗都五个十零三只呢！”“你肯定多捏了。
”爹边说边去掏他带回的包，“我是每天攒半个馒头看看正好三个十零四个半边三十四天！”娘在灶间听了我和爹的对话，也插话说：“石柱你是不是动了娘收的鸡蛋？我就觉着不对劲数数去怎么就差一个呢？”爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了。
那个鸡蛋是我偷偷拿的，我把它打碎装进一节竹筒烧着吃了。
9.下面对文章的理解或分析不正确的一项是【▲】（2分）A．娘替爹收拾东西虽然简单得没有啥好收拾的，但在那简单的收拾中同样体现出娘对爹的关爱和牵挂。
B．“个把月就是一个月，就是三个十天”娘用儿子能够理解的语言说出，就是希望儿子能够明白事理分担思念之苦。
C．文章标题“扳着指头数到十”借富于形象感的语言，向读者传递了儿童时期的“我”对远行的亲人的热切思念。
D．文章用朴实纯真的文字勾勒了“我”一家人朴实纯真的内心世界，再现了一种洋溢着和美、宁静与温馨的家庭生活。