高三旅游地理复习(课件)95张PPT
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年高考地理人教版一轮复习课件：选修3 旅游地理 (共102张PPT)
安全隐患多。
措施：控制人、车流量；增设电梯等设备；增加安全防护设施；
设置安全警示牌；增加安全疏导人员。
考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
考点六
2．(2017·重庆模拟)林芝素有“西藏江南”之称，拥有极为丰富、
独特的旅游资源，发展旅游业具有得天独厚的优势。近年来，
林芝地区依托其资源优势，大力发展旅游产业，取得了丰硕的
含义
有些自然景观随季节变换而呈现不
季节性 同特色，称为季节性，如雾凇形成于
冬季
由于地理环境的差异造成自然景观 地域性
的地域差异
考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
考点六
旅游资源 人文景观
特性
含义
可创造 人文景观是人们根据不同的目的建
性 设和创造的
可变异 人文景观的性质、功能随时代的变迁
性 而发生变化
考点一
成果。下图为林芝地区主要旅游资源分布图。
考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
考点六
林芝地区的旅游资源中，属于生物景观的旅游资源是什么？评 价该地区旅游资源的特点。
解析：生物景观主要指动植物景观，图中的旅游资源中只有鲁 朗林海属于生物景观。旅游资源具有多样性、非凡性、可创造 性、永续性等特性，在进行评价时，应结合当地的旅游资源的 开发及利用状况进行分析。
考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
考点六
考点二 旅游资源的类型、特性与价值 [核心突破]
1．旅游资源的类型 根据旅游资源的本质属性，一般将旅游资源分为自然旅游资源 和人文旅游资源。
考点一
考点二
考点三
旅游地理-- PPT课件
(1)图中的河流， 其上游属于“三江 并流”自然遗产地 B 的是( ) A．甲、乙 B．乙、丁 C．甲、乙、丙 D．乙、丙、戊
(2010年· 浙江卷)我国“三江并流”由三条河流并肩 流过云南省西北部，因其气势磅礴形成独特的地理景观， 被列为世界遗产地。读图，完成下列问题。
考 点 五
旅游规划与旅游活动设计
发展旅游业的意义 增加外汇收入 提供就业机会 加速第三产业发展，改善区域产业结构 促进区域文化交流 有利于社会稳定 ——国际旅游
回笼货币，加速资金周转
考 点 五
旅游规划与旅游活动设计
发展旅游业的意义 增加外汇收入 提供就业机会 加速第三产业发展，改善区域产业结构 促进区域文化交流 有利于社会稳定 ——国际旅游 回笼货币，加速资金周转 ——国内旅游
旅游发展规划 ——以行政地域或特定区域为规划对象 旅游开发建设规划
——具体旅游区的开发建设规划
（2010· 山东卷）下图为我国某沿海地区 地形示意图。当地拟在此建设滨海旅游区， 开发项目主要包括海水浴场和滨海地址公园（滨海地质 公园是利用海岸带的地质地貌景观建设的集观光、科普 为一体的主题公园）。读图回答问题。
旅游地理复习
考 点 一
旅游资源的分类、特性和价值
旅游资源的分类
地质地貌景观 气象气候景观 水文地理景观 生物景观 建筑景观 文化艺术景观 风土民情
自然景观
人文景观
地质地貌景观—云南路南石林
气象气候景观—海上日出
水文地理景观—壶口瀑布
生物景观—青海湖鸟岛
建筑景观—北京故宫
文化艺术 景观—缅 甸仰光大 金塔
(2)麋鹿生态旅游区省内游客数量的变化特点是___ 总量增加，存在明显的地区差异 ，其主要影响因 ________________________________ 素有____________________________________ 经济发展水平、客源地距 离、生态观念 。
高考地理人教版一轮复习课件：选修3 旅游地理 (共102张PPT)
选修3 旅游地理
【考纲展示】 1．旅游资源的类型与分布：①旅游资源的内涵， 旅游资源的多样性；②自然旅游资源与人文旅游资源的区别； ③进入“世界文化与自然遗产”名录的重要意义。 2．旅游资源的综合评价：①中外著名旅游景区的景观特点及其 形成原因；②旅游资源开发条件评价的基本内容；③评价旅游 资源的开发条件。
成果。下图为林芝地区主要旅游资源分布图。
考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
考点六
林芝地区的旅游资源中，属于生物景观的旅游资源是什么？评 价该地区旅游资源的特点。
解析：生物景观主要指动植物景观，图中的旅游资源中只有鲁 朗林海属于生物景观。旅游资源具有多样性、非凡性、可创造 性、永续性等特性，在进行评价时，应结合当地的旅游资源的 开发及利用状况进行分析。
考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
考点六
旅游资源 特性
含义
多样性 旅游资源极其多样，且广泛存在
旅游 资源
共性
非凡性
旅游资源是同类中具有非凡特点的 事物或现象 多数旅游资源可反复使用，并且使用
永续性 是无消耗的(与其他资源相比是最突 出的特点)
考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
考点六
旅游资源 自然景观
特性
考点五
考点六
观赏位置
平视
近 看 低看
置身 其中
旅游景观
观赏效果
城市中的 周围的建筑物更高，湖显得更小、
湖泊 更美
较小的湖沼 临廊、榭观水中倒影，体验天地之 池塘 美妙
山水组合 水流、船动、山移、如游画中，心 景观 旷神怡
考点一
考点二
考点三
【考纲展示】 1．旅游资源的类型与分布：①旅游资源的内涵， 旅游资源的多样性；②自然旅游资源与人文旅游资源的区别； ③进入“世界文化与自然遗产”名录的重要意义。 2．旅游资源的综合评价：①中外著名旅游景区的景观特点及其 形成原因；②旅游资源开发条件评价的基本内容；③评价旅游 资源的开发条件。
成果。下图为林芝地区主要旅游资源分布图。
考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
考点六
林芝地区的旅游资源中，属于生物景观的旅游资源是什么？评 价该地区旅游资源的特点。
解析：生物景观主要指动植物景观，图中的旅游资源中只有鲁 朗林海属于生物景观。旅游资源具有多样性、非凡性、可创造 性、永续性等特性，在进行评价时，应结合当地的旅游资源的 开发及利用状况进行分析。
考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
考点六
旅游资源 特性
含义
多样性 旅游资源极其多样，且广泛存在
旅游 资源
共性
非凡性
旅游资源是同类中具有非凡特点的 事物或现象 多数旅游资源可反复使用，并且使用
永续性 是无消耗的(与其他资源相比是最突 出的特点)
考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
考点六
旅游资源 自然景观
特性
考点五
考点六
观赏位置
平视
近 看 低看
置身 其中
旅游景观
观赏效果
城市中的 周围的建筑物更高，湖显得更小、
湖泊 更美
较小的湖沼 临廊、榭观水中倒影，体验天地之 池塘 美妙
山水组合 水流、船动、山移、如游画中，心 景观 旷神怡
考点一
考点二
考点三
高考地理总复习课件：旅游地理PPT文档49页
高考地理总复习课件：旅游地理
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
高三高考地理一轮复习课件：旅游地理81页PPT
高三高考地理一轮复习课件： 旅游地理
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。—
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。—
高中地理复习选修3《旅游地理》PPT课件
3.旅游规划与旅游活动设计：(1)旅游景区的基本要素以 及影响，对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划；(2) 收集旅游信息，确定旅游点，选择合理的旅游路线。4.旅游 与区域发展：(1)旅游业的发展对社会、经济、文化的作 用；(2)旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过 程中的环境保护措施。
景 观
可变 异性
人文景观的性质、功能随时代的变迁而发生变化
3.旅游资源的内涵及价值表现 旅游资源的形成必须具备两个条件：一是对旅游者具有 一定的吸引力，能使旅游者得到一定的物质享受和精神满 足；二是具有一定的经济、社会、文化价值，能给旅游业 带来一定的经济效益和社会效益。其价值主要表现为以下 四个方面：
境保护普及环境保护教育
禁止计划、施工中的破坏旅游环境的各
种工程 提倡“
绿色
”旅游
2．参与旅游环境保护
环境 破坏
(1)旅游者带来的环境问题环境
污染
对正常社会秩序的冲击
核心
考点突破
考点一 旅游资源的类型、特性、价值与分布 1．旅游资源的类型
2.旅游资源的特性
旅游 资源
特性
含义
旅
多样性 旅游资源极其多样，且广泛存在
四、旅游规划与旅游活动设计 1．旅游规划的基本内容
旅游资源和对旅游者具有吸引力的活动
交通 条件、其他 基础 设施
(1)基本内容
住宿
设施、其他旅游设施和服务
社会经济
因素
(2)案例：厦门南部的旅游规划发具展体基规础划分析
2．旅游景区规划设计
(1)基础：旅游资源 调查 与 评价 。
(2)导向：旅游者在旅游过程中的 食、宿、行、游、购、
[构建体系]
[考情分析] 以某旅游景区的图文材料和旅游活动为载体，主要考查 旅游资源的类型、分布、成因、开发条件的评价，旅游景 区规划和旅游活动线路选择，发展旅游对经济、社会、环 境的影响及措施。其中重点考查旅游资源开发条件的评价 与发展旅游的影响。考查形式为综合题。
高三旅游地理复习共38页PPT
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
高三旅游地理复习
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。