高三寒假英语复习要这样提高效率
高三英语复习课效率提高策略
高三英语复习课效率提高策略初探摘要:目前很多复习课模式陈就,收效甚微。
实践证明,只有教师充分发挥其主导作用,激发学生的内驱力,灵活地采用多种教学策略和手段,充分调动学生的学习积极性,才能使学生积极参与课堂教学,从而取得更好的复习效果。
关键词:复习效率学习热情学习方法计划性针对性语用能力“怎样上好高三英语复习课”一直以来都是一个很值得研究的问题,因为它在课堂教学系统中占有很重要的地位。
复习课如果上得不好,往往会变成旧课的重复,或者是新课的“再版”,形成正如李岚清同志所指出的:“费时较多,收效较低”的现状。
复习课效率低,教学不新颖,教学效果欠佳,是一个普遍问题。
怎样上好复习课,提高复习效率,下面,我谈谈自己的一些具体措施:一、情境引趣,形成良好情绪心理学认为,积极情绪是学生对学习形成积极态度的重要基础和保障,是驱动学生主动学习的原动力。
情境教学是愉悦英语课堂教学,激发学生形成积极情绪的重要形式。
教师要把握住契机,让学生的期待和需要获得满足,心情愉悦,形成积极情绪。
学生在最佳情绪状态下,形成一种向着教师创设情境的目标推进的“力”,进行积极主动的认知学习。
在教学中要调动学生的学习兴趣,形成积极情绪可以在以下几方面下工夫。
1.丰富教学形式。
要彻底改变教师讲学生听的旧模式,把学习的主动权还给学生。
多组织学生讨论,变教师的“一言堂”为“议会”,调动每个学生参与。
在教学中,还可采用游戏法与竞赛法激发学生兴趣。
比如,在复习词汇时,可采用“游戏接龙”。
如果一个学生说出单词left另一个学生可说right,以次类推。
或者采用竞赛法来复习近义词和反义词。
2.增加教学手段。
高三复习教师大多拿着几支粉笔和一张讲义进课堂,很多老师认为高三复习应注重实效,反对多种教学手段。
其实,正是为了追求实效,我们才要增加教学手段。
首先,学生不管年龄多大,他们依然追求感官刺激。
同样的教学内容,不同的教学手段,取得的效果会截然不同。
另外,采用多样化的教学手段还可节约时间。
高三英语高考复习备考计划
高三英语高考复习备考计划高三英语高考复习备考计划篇1随着新年脚步的临近，本学期的学习已接近尾声，同学们迎来了一个悠长的假期---寒假。
那么，如何充实而快乐地过好每一天一定是大家非常关心的问题。
下面就英语的复习给大家一些建议。
总的来说，我们要做到：一、每天都要学英语语言和其他学科不同，是需要一个累积的过程。
每个星期一次性突击学习3-4个小时远不如每天学习半小时的效果好。
因此，大家要把英语的复习纳入到每天的计划中去。
如果你给英语一个小时的话，你可以把它分成若干个小单元。
比如15分钟算一个单元，然后安排不同的任务。
词汇、语法、听说、读写交替进行。
英语要想学好必须掌握两个功夫，那就是背诵和练习。
而这往往需要投入大量的时间，并且不断反复的进行。
二、找出薄弱环节，进行强化训练在此之前，同学们可以先来做一个试卷分析。
结合本学期所有测验中的失分项目，总结失分的原因，有错题本的同学可以再翻看一下。
查出症结后，就要对症下药了。
例如，有的学生语法不好，就应该把学过的语法项目重新学习一遍，并做一些针对性的训练。
如果词汇量不够，就应该制定一个计划，每天背一定量的单词，并想方设法进行应用以稳固记忆。
有的学生做题速度慢，尤其是在做阅读的时候，往往因为把限时阅读当成精读来做，那么除了需要改变阅读中一些不良习惯外，还应该在规定时间内进行训练。
三、借助老师的力量，梳理知识当我们在学习时遇到困难的时候，最好的办法就是向他人求教。
任何时候不要囤积问题。
你可以问同学，也可以向老师求助。
今年寒假北京四中网校的网络面授班的英语课将针对上学期知识的重难点，为学生做详尽的复习。
在课堂上，既能够听到老师精辟的讲解，又可以借助对话框，音频，视频等实现时时互动。
建议大家听课前先结合讲课内容做一个小小的热身训练，这样就能更好地提高课堂效率。
四、多渠道接触英语，体会语言的魅力语言的学习绝不仅限于课本。
听一首英文好歌时，留意它的歌词;看一部好的英文电影时，试图明白它的台词;读一本英文小说，尽力体会书中人物的或喜或悲。
高三英语复习备考方案(精选3篇)
高三英语复习备考方案（精选3篇）方案一：听力和阅读理解的备考方案1. 每天听英语新闻或者英语电台节目，提高听力水平。
可以选择一些有英文字幕的节目，同时边听边阅读。
2. 多做听力练习题。
可以选择一些历年的高考试题或者参加一些网上的听力测试，加强对听力内容的理解和记忆。
3. 多读英语文章，包括新闻报道、科技文章、文学作品等。
可以选择一些难度适中的文章，并且边读边做笔记，加深对文章内容的理解。
4. 多做阅读理解练习题。
可以选择一些历年的高考试题进行练习，同时可以参考一些专门的阅读理解训练材料，提高对文章内容的理解和分析能力。
5. 多做模拟题和真题。
可以参考一些历年的高考模拟题和真题，找出自己的薄弱环节，并在练习中不断改进。
方案二：写作和翻译的备考方案1. 多读英语文章，包括新闻报道、科技文章、文学作品等。
可以选择一些写作范文，并进行模仿，提高自己的写作水平。
2. 多写英语作文。
可以选择一些常见的题目进行练习，同时可以请教老师或者同学，改进自己的写作技巧和语言表达能力。
3. 多进行翻译练习。
可以选择一些常见的句子或者段落进行翻译，锻炼自己的翻译能力和语言转换能力。
4. 多做模拟题和真题。
可以参考一些历年的高考模拟题和真题，找出自己的薄弱环节，并在练习中不断改进。
方案三：语法和词汇的备考方案1. 复习英语语法知识。
可以选择一些常见的语法点进行复习，同时要掌握各种语法结构的用法和应用。
2. 多做语法练习题。
可以选择一些历年的高考试题或者参加一些网上的语法测试，加强对语法知识的记忆和应用能力。
3. 复习英语词汇。
可以选择一些常见的单词和短语进行复习，同时要掌握常见单词的词性、用法和派生词。
4. 多做词汇练习题。
可以选择一些历年的高考试题或者参加一些词汇测试，加强对词汇的记忆和应用能力。
5. 多做模拟题和真题。
可以参考一些历年的高考模拟题和真题，找出自己的薄弱环节，并在练习中不断改进。
高三英语怎么进行复习
高三英语怎么进行复习高三英语最有效的复习方法充分必要的物质准备是保障复习顺利进行，提高学习效率的重要前提。
高三备考中，你很有必要准备好这样几件武器：1、袖珍型词汇本词汇是英语学习的基石，也是提高英语成绩的“绊脚石”。
很多学生之所以英语学不好或止步不前，很大程度上就是因为词汇不过关。
因此准备一个便于携带的袖珍型词汇本，随时记忆、随时复习、随时扩充，既能逐步扩大词汇量又能有效地利用每天的零碎时间，一举两得。
2、错题档案把自己平时训练或考试当中的错误集中起来，并加以整理和归纳，经常复习和反思，就会逐步突破自己的难点和薄弱点，减少考试中的重复丢分。
3、作文档案书面表达是提高二卷得分的关键。
要想在高考有限的时间里写出一篇精彩的文章，没有平时大量的语言积累是不行的。
准备一本作文档案可以把平时的习作、优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语、阅读当中遇到的优美表达集中起来，加以整合和归类并把它们当作日常学习中朗读、背诵、抄写、复习、仿写、欣赏的素材，从而逐步提高自己的书面表达水平。
4、英汉词典勤查词典可以规范自己的发音，熟悉词汇的意义、用法，扩充词汇量，产生从量变到质变的飞跃。
5、高考试题尤其是近五年高考试题汇编高考试题具有高度的准确性、科学性和规范性，是命题人员智慧的结晶，是其他任何资料都不可替代的。
通过熟悉、分析、感悟高考试题可以明确高考命题的特点、规律和趋势，总结答题的规律和技巧，培养良好的考感，尽快把自己培养成一名出色的“考试型”选手。
实质上，高考是考生与命题人员以试题为舞台进行的一次高水平的博弈。
因此考生要想取得最终的胜利，就必须做到“知己知彼”，从而“有的放矢”，提高复习效率。
1、明确英语学科特点，“不走错路”英语学习首先是一种“模仿”，因此准确、大量的记忆是学好英语的基础和前提。
为了减少遗忘，提高记忆的效率，同学们在日常的学习中应做到“过度”学习，及时复习，循环往复，不留“夹生饭”。
如何提高高三英语课堂的复习效率
如何提高高三英语课堂的复习效率摘要：高三英语复习课的确是一个漫长而枯燥的过程，如何在此时此刻提高复习效率，提高学生的学习积极性，变枯燥为生动有趣，变漫长为快速高效？本文简要谈了笔者在高考复习2012年至2013年亲临第一线的所见、所闻已经所做的一些见地和感受。
关键词：提高兴趣；找准目标；训练思维英语新课程标准说：学生只有对自己、对英语、对英语学习以及英语文化有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。
当然到了高三阶段，枯燥的、机械的做题难免影响学生学习英语的积极性。
十二月一日在我校举办的“同课异构”活动使高三教师大开眼界。
来自于河北省近几年高考成绩优异的四所学校的英语教师会济一堂，给保定三中的教师们送来了一道美味大餐，真是雪中送炭啊！这四位英语教师的共同特点是：一、把原本沉闷的课堂气氛想方设法搞活高三的英语复习课很容易变成机械练习的操练场，教师们还可能沉迷其中自得其乐的讲课时，而学生早已陷入昏昏欲睡之中，如何把学生们带入其中，也让他们自得其乐，享受一下复习的成果？来自于石家庄一中的李超老师虽然年轻(32岁)，然而他很注重课堂的导入与衔接。
在没开始上课前的几分钟他就主动与学生进行沟通，估计也过问了一下单元复习进度，因此，当一开始上课他就让同学们用英语唱一首班歌(I Believe)的形式拉开了复习课的大幕。
他结合最近爆料出的保定籍运动员郭晶晶与霍启刚举办婚礼的花边新闻来吸引学生们的眼球。
从而引出英语的易混表达式：attend(to); join; join in; take part in等。
他让同学们翻译句子“你想参加郭晶晶与霍启刚的婚礼吗？”这样的课堂气氛当然是非常有效的，因为它抓住了同学们的兴趣所在。
所以整个一堂课下来都是和谐愉悦的，可见同学们肯定要比在沉闷的气氛下学来的知识要牢固得多，而且好的开始是成功的一半。
假如每个英语教师每天都想着一开始上课就要有一个愉快的导入的话，那么日久天长师生都很愉悦。
如何在高三英语一轮复习中提高课堂效率
如何在高三英语一轮复习中提高课堂效率迁安二中崔春辉 2012.09.20我校生源普遍较差，绝大多数学生属于学困生，学生学习能力差，在新课改的形势下，新教材内容多，难理解，教学的难度很大。
高考的压力，加上现实与理想的差距，让我很压抑，很无助。
但是我们必须寻找方法，在高三教学中，我本着“进步即成功”的理念,不断的摸索着，努力着，尝试着，总结着，正确的引导他们不断取得进步。
以下是我在新课标教学的过程中对高三英语一轮复习的一些做法：一、清醒的认识，明确的目标首先要让学生根据自己的学习现状制定出近期和远期的学习目标，如在一摸考试中英语要取得多少分，二模的时候要达到多少分，三模乃至高考的目标都要明确。
二、把握教材、科学利用资料老师们都知道新教材内容繁多，复杂，尤其是对于我们学校的学生来说更是难上加难。
所以.我们简化处理教材，不求全部掌握。
在一轮复习中我们不能完全脱离教材，因为教材是我们平时学习的材料源和依附点。
一般情况下，我们把单元的重点短语和句式列出来不超过20个，让学生掌握住。
以必修一Unit One为例：重点单次追忆：German(Germany)/curtain/exactly/recover/power/suffer/grateful/concern 短语回顾： add up /calm down/be concerned about/go through/on purpose/in order to /suffer from/get (be) tired of /get along with/join in 经典句型：It is the first(second,third,last)time+ that +主语+完成时（主句用现在或将来时从句用现在完成时态；主句用过去时态，that从句多用过去完成时态。
）和强调句式。
如果面面俱到，他们就会厌倦，烦躁，没有成就感，最终放弃英语学习。
对于资料，我们是简化处理，分三步。
教师提高高三英语学生成绩的措施
教师提高高三英语学生成绩的措施提高高三学生英语成绩的措施需要综合考虑学生的不同需求和水平，以下是一些可能有助于提高高三学生英语成绩的措施：1. 制定个性化学习计划：了解每个学生的英语水平和学习需求，然后制定个性化的学习计划，以满足不同学生的要求。
一些学生可能需要更多的口语练习，而其他人可能需要重点关注写作或阅读理解。
2. 定期模拟考试：定期组织模拟考试，以帮助学生熟悉考试格式和提高应试能力。
分析模拟考试的结果，找出学生的薄弱点，并有针对性地加以改进。
3. 多媒体教学：利用多媒体资源，如音频、视频和互动学习工具，来增强学生的听力和口语技能。
这些资源可以使学习更生动有趣，提高学习动力。
4. 鼓励阅读：鼓励学生多读英语文章，包括小说、新闻、杂志和学术文章。
阅读可以扩大词汇量、提高理解能力，同时也有助于提高写作技巧。
5. 写作练习：提供写作练习机会，包括作文和摘要，以帮助学生提高写作和表达能力。
教师可以提供反馈，指导学生改进写作技巧。
6. 英语角和口语练习：创设英语角或提供口语练习机会，鼓励学生用英语进行对话和讨论。
口语练习有助于提高语言流利度和交流能力。
7. 扩大词汇量：提供学习词汇的方法和工具，包括使用单词卡片、应用程序、词汇书籍等。
每周设定一些新词汇学习的目标。
8. 鼓励自主学习：培养学生的自主学习能力，鼓励他们积极寻找和使用英语学习资源，如在线课程、教育应用程序和学习网站。
9. 提供额外支持：对于那些在英语学习中遇到较大困难的学生，提供额外的辅导和支持，可以是一对一教学或小组辅导。
10. 积极沟通：与学生和家长进行积极的沟通，讨论学习进展和困难，以便共同制定解决方案。
这些措施可以根据学校的具体情况和学生的需求来灵活调整和组合。
教师的支持和鼓励对于学生提高英语成绩非常重要，同时，学生也需要有积极的学习态度和自我管理能力。
高三如何快速提高英语成绩
高三如何快速提高英语成绩我认为首先要明白学习英语绝不就是瞧一部动画片,不就是一蹴而就得事。
要想不下一番苦功夫、不费一点力气就能学好英语,那就是绝对办不到得。
因此,我们学习英语时,一定要有信心还要有耐心,要听老师得话,循序渐进地坚持学习下去,肯定会有收获得。
第二,要想学好英语就得勤学苦练。
先从听说入手。
课上认真听老师讲,听同学们说,自己积极举手发言,大胆地去讲英语;课下多听录音带,反复练习,尽量模仿正确得语音语调。
每天坚持读半个小时得英语。
人们常说得“拳不离手,曲不离口”,就就是这个道理。
我们要想学好英语就必须敢于开口说英语,不要怕说错。
要坚持勤学苦练争取达到脱口而出得程度。
在练习口语得同时,还要多动手写英语,不要怕写错。
一定要争取做到听、说、读、写得全面发展。
第三,要想学好英语,就得有股韧劲。
学过得生词与句子一定要记住,真正掌握它。
个别同学平时不愿记单词。
她们认为几十个单词考试前一突击就背下来了。
刚开始学英语,单词学得少,似乎问题不大;可就是单词一多,平时不记,期中、期末考试时,成百上千得单词怎么能一下子背下来呢？所以,记单词一定要日积月累,搞个小备忘录更好。
比如今天学了10个单词,记住了7个,其余3个怎么也记不住,这时您就可以把它们记到备忘录上。
备忘录随身带,有空您就掏出来,瞧它几眼,说它几遍。
瞧得次数多了,说得次数多了,多难记得单词也能记住。
当然,记生词最好连句子一块记效果更好,这样记得牢。
通过句子记新单词,不但扩大了词汇量,而且还记了单词得用法,真就是一举两得。
第四,要想学好英语,还要多动脑筋。
要采用多种方法、多种形式来巧学巧记。
对于一些较难理解得知识,我们可以把它得核心部分用一两句好上口得话概括起来,进行记忆。
有得则可以用些顺口溜、警句等来帮助记忆,这就是行之有效得。
因此,我建议大家不断摸索学习规律,自己编出一些便于记忆得顺口溜,来进一步提高我们得英语学习成绩。
经验一:1、不妨给自己定一些时间限制。
高三英语学习提升方案
高三英语学习提升方案目标本提升方案的目标是帮助高三学生提高英语学习能力，以取得更好的成绩。
通过以下简单策略和方法，学生可以在没有法律复杂性的情况下独立地做出决策，充分发挥自己的长处。
提升方案1. 制定学习计划：制定每日、每周和每月的学习计划，合理安排时间，确保学习任务得到充分完成。
在计划中安排专门的时间进行英语学习和复习。
2. 提高听力技巧：多听英语新闻、音频和录音，提高听力理解能力。
可以通过在线资源或英语学习软件来进行听力训练。
3. 阅读英语原版书籍：选择适合自己水平的英语原版书籍进行阅读，通过阅读提高词汇量和语感。
同时，可以划定每天的阅读时间，逐渐增加阅读的难度和篇幅。
4. 增加写作练习：每周进行一定量的写作练习，可以选择写日记、文章或短文。
可以请老师或同学帮忙检查和修改，以提高写作质量。
5. 制作学习笔记：在学习过程中，及时制作学习笔记，记录重点知识和难点。
可以使用不同颜色的笔或标记工具来区分重要内容，便于复习和记忆。
6. 参加英语角和讨论班：积极参加学校或社区组织的英语角和讨论班，与他人用英语交流。
这样可以提高口语表达能力和自信心。
7. 制定复习计划：在考试前，制定合理的复习计划，安排时间进行知识点的温习和强化训练。
可以利用过去的试题和模拟考试进行复习。
8. 寻求老师的帮助：遇到学习困难或问题时，积极向老师请教。
老师会提供专业的指导和建议，帮助解决学习中的难题。
以上提升方案旨在帮助高三学生提高英语学习能力。
同学们可以根据自己的实际情况和需求来选择合适的方法，并持之以恒地进行学习和练习。
通过努力和坚持，相信你们一定能够取得优异的成绩！。
高三英语复习计划如何高效率复习英语
高三英语复习计划如何高效率复习英语高三英语复习计划如何高效率复习英语高三英语复习计划：狠抓基础词汇是高中英语的基本要素，它就好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了叫做英语的“人体”。
所以高中英语复习的关键是词汇的复习。
以教材为基础，提炼出每个单元的重点的单词、短语、句型。
要求学生以学习的态度来对待复习，要从内心去体会英语单词、短语、句型等在实践中的重要性。
高三英语复习计划：练真题总结高考相关类型的考题，尤其要注重重点单词，短语在具体语境中的使用。
对于每个单元的语法，需要分成两部分来记忆，一部分是语法的讲解，另一部分是语法相关的高考题。
不要盲目的相信某个地区的模拟试题。
英语水平较差的同学,完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。
要做适合自己的东西。
边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。
高三英语复习计划：重视阅读阅读是英语中占分数份额的一部分，所以训练必不可少。
可以每周利用一段时间来做三到五篇有梯度的阅读理解，在规定的时间内完成，然后自己修改订正。
慢慢培养学生对阅读理解的兴趣，通过积累来提升自己的能力。
高三英语复习计划：被结构，学会模仿有的同学基础太差，那么最笨的方法可能就会是最有用的方法。
正对每个单词,注意它们的含义,词性,词形等针对每个短语,让学生知道他们确切的意思后,学会辨别类似的短语。
当你了解了他们的共性和区别之后，在通过实践来活学活用。
英语学习的重点是模仿，而不是理论分析。
想要模仿的好就需要你去背一些东西，背一些英语可以熟悉使用英语的习惯用法。
提高英语阅读理解能力。
英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解能做到每天至少练习一篇。
英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。
快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。
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高三寒假英语复习要这样提高效率
高三最后的寒假虽然短暂，但却是一个自我总结的黄金时期，今天向大家分享一些高三寒假英语的复习思路和方法。
一、寒假是集中训练听力的黄金时期
到目前为止，仍有不少同学抱怨考场上听力失分较为严重。
北京卷的听力向来注重考察基本语言识别能力，所以只要能听懂对话和短文，答题基本不成问题。
因此我们需要做的就是练习自己的耳朵。
建议听力问题较大的同学每天练习一套真题或区模拟题，这种材料市面上比较容易购买。
此外，还有一些参考书是专门针对北京听力题型的，在书店和网站上都比较容易买到。
对于听力填空的问题，同学们要学会总结，即有些高频词是需要事先准备的，如星期、月份、国家等常见词的拼写，这些都可以通过寒假弥补起来，而且立竿见影。
二、寒假是写作训练的黄金时期
写作和听力的相同点在于二者都是语言输出，所以提高曝光度对于掌握能力提升有非常大的帮助，尤其在今年大环境降低难度的背景下，广大考生更是可以在写作这个环节好好努把力，很有可能收效显著。
应用文部分自我练习操作容易，外省市考查应用文体系成熟，所以有很多的参考书可以借鉴。
情景作文部分除了训练自己的图片描述和衔接外，对该项比较薄弱的同学更应该多训练简单句和简单从句复合句的书写，目标是描图准确，合乎逻辑，语言正确，尤其是语言正确，少错误，是必须通过大量书写暴露自己的错误才能磨砺成功的，而短暂的寒假能给大家提供这样的一个机会，而修改作文的工作可以请老师帮忙，然后自己再二次加工，不再犯相同的错误。
三、语法、完形、阅读和七选五保持常规套题练习
有一个观点，大家都很赞同，就是语言的感觉很重要，所以纵然其它科目复习负担巨大，英语这150分也不能太掉以轻心，所以套题练习还是必要的，这能保证大家在文理综合复习的时间之余，还能保持着英语考试的考场感觉，也能进一步的查漏补缺。
套题的做题量不必过大，2-3天一套即可，每次完整做题不拆分，不超过60分钟做完，然后再花不到半个小时的时间整理即可。
高三的寒假十分短暂，其它科目的压力并行，因此，提高复习效率是重中之重。
如何在宝贵的时间中做对得起这些时间的事情，是大家在寒假开始复习前需要三思而后行的。
本文为大家提供了一些复习的经验思路，祝大家高中最后一个寒假过得充实而愉快！。