[现在完成时课件]现在完成时的幽默导入

[现在完成时课件]现在完成时的幽默导入

如今完成时是英语中一个重要的语法,下面就为大家带来如今完成时课件!

一、如今完成时的构成

(一)确定式

主语+助动词have /has +过去分词+其它

说明:这里的have /has是助动词,没有什么具体意义。当主语是第三人称单数时助动词用has,其余人称一律用have。has,have的缩略式分别为s或ve。规则动词过去分词的构成与过去式的构成方式一样,不规则动词可参看不规则动词表。实例:

1)Ive just copied all the new words .我刚抄写了全部的生词。(表示不要再抄了)

2)She has lost her books .她丢失了她的书。(表示到目前为止还没有找到)

(假如用过去时:She lost her books . 则强调书是过去丢的这一动作,而不知如今有没有找到)

3)Weve just cleaned the classroom .我们刚好清扫了教室。(说明如今教室是洁净的)

(二)否认式

主语+助动词have /has+not+过去分词+其它

说明:如今完成时构成否认句时,只需在助动词have /has

后面加not就行。have not,has not的缩略式分别为havent ,hasnt。另外,确定句中有some,already时,改为否认时要分别改成any,yet。实例:

1)I havent finished my homework yet.我还没有完成我的作业。

2)She hasnt travelled on a train .她没有坐火车旅行过。

3)We have never spoken to a foreigner.我们从来没有和外国人说过话。

注:有时not可以用never代替,表示“从来没有〞的意思。又如:

4)I have never seen him before.以前我从来没有见过他。

(三)一般疑问式

助动词Have /Has +主语+过去分词+其它?

说明:把陈述句中的have或has放到句首,句末打问号,同时把句中的some ,already改为any ,ye t就构成了一般疑问句。确定回答用“Yes ,主语+have/has.?否认回答用“No,主语+havent/hasnt.〞有时也可以用“No,not yet./No ,never./No,not even once.〞等。实例:

1)—Have you ever made dumplings ?你曾经做过饺子吗?

—Yes ,I have .是的,我做过。

2)—Has she ever been abroad ?她曾经出过国吗?

—No,never.不,从来没有。

3)—Have they found the lost books yet ?他们已经找到了丢失的书吗?

—Yes ,they have.是的,他们找到了。

留意:当句中有否认词not ,hardly(几乎不),never的时候,在改为反意疑问句时,附加部分用确定形式。例如:You have never come to our school ,have you ?你以前从来没有来过我们学校,是吗?

二、如今完成时的用法

(一)如今完成时的用法1:表示过去发生或已经完成的某一动作对如今造成的影响或结果。此时,常与时间副词already(已经) ,yet(还、已经) ,just(刚刚、仅仅) ,ever(曾经) ,never(从不) ,before(以前)等连用。这几个副词的用法如下:

1.already意为“已经〞,通常用于确定句中,可放在助动词之后,过去分词之前,也可以放在句末。实例:

1)Ive already read this book. 我已经读过这本书了。

(“读〞这一动作发生在过去,对如今造成的影响是“知道书中的内容〞。)

2)Ive washed my clothes already.我已经洗了衣服。

(洗衣服的动作已完成,其结果是“衣服冼洁净了〞。)

留意:在表示惊讶或明知故问等感情色彩时,already也可用于(口语)疑问句中。实例:

3)Have you met him already ?你(真的)已经见过他了?

2.yet用在疑问句中意为“已经〞,用在否认句中意为“还〞,常放在句末。实例:

1)—Has he found his watch yet ?他已经找到他的手表了吗?

—No,not yet.不,还没有。

2)The woman hasnt found her dog yet .

那位妇女还没有找到她的狗。(没找到狗,心里焦急,这就是对如今的影响)

3.just意为“刚刚〞,表示行为刚刚过去,常放在助动词与过去分词之间。实例:

He has just come back from school .他刚从学校回来。

4.ever意为“曾经〞,用于疑问句或否认句中,放在助动词与过去分词之间。实例:

1)Have you ever been to Hong Kong ?你曾去过香港吗?

2)I havent ever spoken to her.我未曾和她说过话。

5.never意为“从来没有〞常与before连用(before要放在句尾,而never多放在助动词与过去分词之间。实例:

I have never travelled by plane before.我以前从来没有乘飞机旅行过。

6.before意为“以前〞,指过去不确定的某个时间,总是放在句末,不受句型的限制。实例:

1)Have you been to Hainan before ?你以前去过海南吗?

2)I havent eaten Guangdong food before.我以前没吃过广东菜。

(二)如今完成时用法二2——持续性用法(确定句,疑问句中谓语动词必需是连续性动词):表示过去已经开始,持续到如今的动作或状态。此时常与“for +一段时间?或“since+过去的点时间或从句(从句用一般过去时)以及so far(到目前为止)等时间状语连用。

for + 段时间

since +点时间

实例:

1)Ive lived here since 1990.自从1990年以来我就住在这里。

= Ive lived here since 13 years ago.

= Ive lived here for 13 years.

= It is 13 years since I began to live here.

2)I havent seen him for three years .我三年没有观察他了。

= I havent seen him since three years ago

= I havent seen him since 2000.

= It is 3 years since I saw him last time.

3)Mr Wang has worked in the factory since he came

to the city .

自从到这个城市以来,王先生始终在这家工厂工作。

4)Shes been at this school since five years ago.

自从五年前以来她就在这个学校。

留意:①在这类句子的确定句和疑问句中谓语动词必需用连续性动词。短暂性动词由于动作不能持续,故不能与for(到达;累计)或since(自从。。。到如今)引出的时间状语连用。

②对for和since引导的时间状语提问要用How long

1) 他入团两年了。

误:He has joined the League for two years.

正:He has been a League member for two years.

2)我买这辆自行车三年了。

误:I have bought this bike for three years.

正:I have had this bike for three years.

2) ▲部分短暂性动词与之对应的连续性动词:

短暂性动词连续性动词

die →be dead

borrow →keep

buy/catch →have

get up →be up

come →be in

finish →be over

leaver →be away

open →be open

close →be closed

begin →be on

become interested in →be interested in

有人可能会问:一般过去时和如今完成时所表示的动作都发生在过去,那么这两种时态有什么区分呢?

☆答:①一般过去时与具体的表示过去时间状语如:yesterday连用;强调动作在过去发生,与如今无关。

②如今完成时与自已的特征词连用,强调过去发生的动作对如今的影响或过去开始发生始终持续到如今的动作。

例:He saw the film last night. (过去时,表示他昨晚看过那部电影了,如今不知还要不要再看一次)

He has (ever) seen the film before.(如今完成时,表时他已看过那部电影,如今不想再看了)

现在完成时说课课件

现在完成时说课课件 现在完成时说课课件 现在完成时说课课件 (一)内容分析 现在完成时是课程标准要求学生重点掌握的语法项目,也是初中英语语法的重点和难点之一。语法现象较为复杂,难度较大,是中考重点考查的内容之一。 其考点主要体现在: 1.基本用法。 2.havegoneto/havebeento/havebeenin的区别。 3.延续性动词和费延续性动词在现在完成时中的应用。 4.现在完成时与一般过去时的区别。根据以上考点的分析和发展学生的综合运用语言的能力为宗旨制定一下教学目标 (二)教学目标: 1.知识与能力:通过复习使学生巩固现在完成时和一般过去时的有关知识,能够运用所学知识解决时态的题目。 2.过程与方法:通过复习提高学生综合运用所学知识解决问题的能力。 3.情感态度:通过复习使学生树立较强的自信心,形成克服困难的意志。 (三)教学重难点由于英语和汉语两种语言对

“完成”和“过去”概念定义的差异,学生往往对两种时态的含义和用法产生混淆,同时两种时态既有联系又有区别,因此,正确理解现在完成时和一般过去时的用法及区别,正确使用现在完成时和一般过去时解决有关时态的题目既是本节课的重点,又是本节课的`难点。 二.教法学法分析 说教法:结合教材和复习课的特点,采用讲授和练习相结合的教学方法。精讲巧练,循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导,以学生为主体的师生双边活动。 说学法:结合教学内容,在课堂上指导学生使用了比较归纳、分析概括的方法,这样不仅有利于学生更好地从整体上理解和把握知识的结构和体系,更有利于发展学生求同辩异的思维能力,培养学生的自学能力。 三.教学过程分析 第一步:知识复习总结,首先分别复习现在完成时和一般过去时的有关知识,对重点进行分析并结合习题进行巩固,再对两种时态进行比较归纳,使学生从整体上理解和把握这两种时态的结构和体系。 第二步:知识点练习。结合历届中考试题中部分考查现在完成时和一般过去时的试题让学生在规定时间内完成。达到让学生熟练运用所学知识,培养学生运用所学知识解决问题的能力的目标。 第三步:知识点练习。结合历届中考试题中部分考查现在完成时和一般过去时的试题让学生在规定时间内完成。达到让学生熟练运用

现在完成时-【名师经典教学设计课件】

现在完成时( 一) 现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果,也可以表示从过去某一时间开始,一直持续到现在的动作或状态。常与already“已经”,just“刚刚”,ever“曾经”,never“从不”,before“以前”,yet“仍然”等连用。 1.现在完成时的结构: 2.already与yet在现在完成时中的用法: already adv.已经;早已通常用于肯定句中,一般用于have/has后,实义动词前,也可放在句尾。例如: I have already had breakfast.我已经吃过早饭了。

用于否定句和疑问句中,一般用在句末。例如: yet adv.还;已经 I haven’t done my homework yet.我还没有做作业。 3.一般过去时与现在完成时的区别: ( 1 )一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情;现在完成时强调过去的动作对现在造成的影响或结果。例如: I saw this film yesterday.我昨天看了这部电影。 I have seen this film.这部电影我已经看过了。 ( 2 ) 一般过去时常与具体的表示过去的时间状语( 如yesterday,last week,three days ago,in 1990等)连用;现在完成时不与表示明确的过去的时间状语连用,但可以与in the past...years/weeks,so far等时间状语连用。例如: Tom wrote a letter to his parents last night.昨晚汤姆给他父母写了一封信。 The weather has been so hot so far this summer.到目前为止,今年夏天天气一直很热。 Ⅰ.根据句意用所给词的适当形式填空 1.I have already had( have )lunch.I had( have ) it at 11:30. 2.—Have you written( write ) to your parents yet?

《现在完成时》教学设计

《现在完成时》教学设计1000字 一、教学目标 1. 知识目标 1)理解现在完成时的基本形式和用法; 2)掌握用现在完成时表达已完成的动作、经历或状态; 3)认识现在完成时和过去完成时的区别。 2. 能力目标 1)能够正确使用现在完成时表达已完成的动作、经历或状态; 2)能够辨析并正确运用现在完成时和过去完成时; 3)能够理解并使用现在完成时所表示的时间概念。 3. 情感目标 1)通过学习《现在完成时》能够增强对英文语法的兴趣,提高语言表达能力; 2)具备有效的书面和口头交流能力,增强与国际人群的交流能力; 3)进一步加强学生的语言积累,提高语言运用能力。 二、教学内容 1. 现在完成时的基本形式 2. 现在完成时的用法 3. 现在完成时和过去完成时的区别 三、教学方法 1. 讲解法 2. 演示法 3. 模仿法 4. 活动法

四、教学步骤 1. 导入新课 T:Class, do you know what the present perfect tense is? Now, please listen to a song and see if you can identify where the present perfect tense is used in the lyrics. (Old Time Rock and Roll, by Bob Seger) CT:I like that song! But what did you notice about the verb forms in the lyrics? Did you hear anything new? S1: Yes, I heard the word “have” and “has” followed by a past participle. S2: I heard “I’ve” and “you’ve” and “we’ve” before the verbs. CT: Good job! What you heard is the present perfect tense. 2. 讲授现在完成时的基本形式 T:Class, now let’s take a look at the form of the present perfect tense. (展示表格) I have eaten breakfast. He has seen that movie. We have played soccer. T:Notice that each sentence has two parts. The first part is the subject plus the present tense of “have” (either “has” or “have”), and the second part is the past participle of the verb. Together, they form the present perfect tense. 3. 示范现在完成时的用法 T:Class, now let’s look at how the present perfect tense is used. (展示表格)

(完整版)现在完成时趣味讲解

现在完成时趣味讲解 现在完成时的含义 可与现在完成时态相连用的常见时间状语 瞬间动词在现在完成时态中的用法 现在完成时的含义 在当今常见的语法书中对现在完成时的定义大多是:现在完成时是指过去发生的至今已经完成或还在继续的动作。在笔者2011年于《海外英语》中发表的《have + -en的构式研究》中曾指出这一说法的稍欠妥之处。因为过去发生的“已经完成”或“未完成”容易让学生产生疑惑:究竟是不是完成时? 笔者认为易仲良教授提出的“式态”的说法以及马承老师提出的“现在完成时表示过去已经发生而与现在情况有关系的动作”这一说法更能让学生理解。事实上,我在初中的教学过程当中也是这样跟学生讲解的,学生们能够较好的理解这一说法,并能自然地将现在完成时与一般过去时区分开来。 常与现在完成时相连的时间状语 在初中阶段,多数考查现在完成时的句子当中都有较为明显的时间状语标志词, 比如以下的这些句子(均摘录自人教版教材): Have you read Treasure Island yet? I’ve already read it. Have you ever been to a museum?

I’ve never been to a science museum. I’ve had this bike for three years. 如果在实际的教学过程当中孤立地让学生记忆这些时间状语标志,无疑会给学生增大学习难度。为了能够提高学生的学习兴趣,我认为可以通过口诀韵律的方式让学生较快地掌握:以前(before)从来不(never)出现,最近(recently)曾经(ever)一两遍(once/twice/many times…), 自从(since+时间点)刚刚(just)for一段(for+一段),至今(so far/up to now)已经(already/yet)很明显。 在实际的教学过程当中,教师可有意识地讲述两个“已经”(already/yet)及(since/for)的区别着重分章节讲解,让学生在有了整体概念的基础上对各个考点进行突破。 瞬间动词在现在完成时中的用法 在人教版的课本附录的语法讲解中,我们可以看到:“某些动词的现在完成时可表示过去某一时间开始并一直持续到现在(包括”现在“在内)的动作或状态,可以和表示延续的时间状语连用。表示持续动作或状态的动词多是延续性动词”。如: I have known Bob for three years. They have lived here since 1996. She has taught us since I came to this school. 但在实际的语言运用过程当中,有很多的非延续性动词也有需要用于“过去已经发生对现在有影响”这一时态用法中,比如“我买这台自

现在完成时教案

现在完成时教案 教案:现在完成时 教学目标: 1. 理解现在完成时的用法,包括表达过去发生的动作对现在造成的影响或结果。 2. 学会使用现在完成时构建句子。 3. 运用现在完成时进行口语和写作练习。 教学步骤: 步骤一:导入新知识 1. 引入关于现在完成时的话题:请学生谈一谈自己的生活经历或者最近的活动。 2. 引导学生思考他们过去做过的事情对现在的影响:例如,他们是否学过某种乐器、参加过什么比赛或者旅行等等。 步骤二:介绍现在完成时 1. 解释现在完成时的定义和用法:现在完成时用于表达过去发生的动作对现在造成的影响或结果。 2. 举例说明现在完成时的用法:例如,I have lived in Shanghai for ten years.(我在上海生活了十年了。) 步骤三:构建现在完成时的句子 1. 解释现在完成时的构成:现在完成时由“have/has + 过去分词”构成。 2. 示范构建现在完成时的肯定句、否定句和疑问句,并提示学

生注意动词过去分词的规则变化。 - 肯定句:主语 + have/has + 过去分词 - 否定句:主语 + have/has + not + 过去分词 - 疑问句:Have/Has + 主语 + 过去分词? 步骤四:口语练习 1. 让学生结对或小组,进行问答练习,用现在完成时回答以下问题: - Have you ever been to another country? - Have you ever tried a new sport/activity? - Have you ever met a famous person? 步骤五:写作练习 1. 让学生写一篇关于自己生活经历或最近活动的短文,使用现在完成时。 2. 学生可以包括以下内容:地方、事情或活动、时间等等。 扩展活动: 1. 让学生阅读一篇使用现在完成时的文章,并回答相关问题。 2. 学生可以在小组中分享自己的写作,互相评价和提供建议。 教学评价: 1. 教师观察学生在练习中的表现,特别是使用现在完成时构建句子的能力。 2. 教师评价学生的写作,并提供反馈和建议。 注意事项: 1. 确保学生理解现在完成时的概念和用法,特别是与过去时的

现在完成时教学课件

现在完成时教学课件 现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果或表示过去的动作或状态持续到现在。为了方便老师们教学,分享了现在完成时的课件,一起来看看吧! 一.背景介绍 (一)教材分析: 本课为初三年级语法复习课,在已经复习完动词一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时和过去进行时的基础上,进行动词时态中最重要的现在完成时的复习。课时分配为两节讲练结合课和两节专项练习课。本课为讲练结合课的第一课时。 (二)学情分析: 学生在初二年级学习过现在完成时后,一直没有进行过系统的复习。在前阶段的语法复习中能够看出来学生的对于该语法项目遗忘程度比较严重。而现在完成时在中考中的地位较高,是单选的每年必考的项目,所以针对学生的现状和考试的要求,都要在该时态复习时下一番功夫。 二.教学设计 (一)教学目标 复习现在完成时的构成和两种基本用法。 现在完成时与一般过去时的区别。 have been to, have gone to和have been in的用法。 (二)教学重点: 现在完成时的两种基本用法。 (三)教学难点: 1.现在完成时与一般过去时的区别。 2.have been to, have gone to和have been in的用法。 三.课堂流程: 课题现在完成时课时 1课时班级 3年5班 教学目标

1.复习现在完成时的构成和两种基本用法。 2.现在完成时与一般过去时的区别。 3.have been to, have gone to和have been in的用法。 教学重点复习现在完成时的构成和两种基本用法。 教学难点 1.现在完成时与一般过去时的区别。 2.have been to, have gone to和have been in的用法。 教学内容 Step 1 warm up Translate the following sentences 1. I have lived in Beijing. 2. He has already seen the film. 3. I have not had his lunch yet. 4. She has not visited your school before. 5. Have you ever been to the Forbidden City before ? 6. I have never been to that farm before. 7. I have just lost my English book. Step 2 presentation 1. 现在完成时构成 主语+have / has + 过去分词+~ 2. 意义 1)现在完成时态表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。 标志词:already ,yet , just, before, never ever step 3 practice 1. A: ______ your brother _________ a new watch? (buy) B: Not yet. 1.提出问题,让学生进行小组讨论: ⑴ When is the Present Perfect Tense used? ⑵ What’s the difference between “have/has gone to” and “have/has been to”?

现在完成时趣味课件

现在完成时趣味课件 现在完成时趣味课件 现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果或表示过去的动作或状态持续到现在。 一、引入: -Did you visit Beijing before? -Yes, I did. -No, I didn’t. Have you ever visited Beijing? Yes, I ________. No, I ________. Have you ever been to Beijing? Yes, I ________. No, I ________. 二、定义: 现在完成时表示到现在为止已经完成或仍在持续的动作、状态;强调对现在的影响或联系。 三、结构: have/has+p.p.(动词过去分词) 接触一:肯定句式现在完成时的肯定句式是“have(has)+过去分词”。如: ① We have just finished our homework. ② She has gone home. 注意: 1)该句式中的have或has是助动词,has用于第三人称单数,其它人称一律用have。 2)该句式中have(has)和过去分词之间可用just插入。 3)把该句式译成汉语时,往往用“已经”、“刚刚”、“过”或“了”等。 接触二:否定句式:现在完成时的否定句式是“haven't(hasn't)+过去分词”。如: ⑥ We haven‘t studied Unit 2 yet. ⑦ The train hasn't stopped yet. 接触三:疑问句式现在完成时的一般疑问句式是把助动词have或has提到主语之前。

现在完成时的趣味讲解

现在完成时 01.意义:9个字 02.结构 从上面3个例句,可见现在完成时的结构: 用have 还是has,就看主语是单数还是复数。原则是保持:主谓一致。下面,根据提示,将下列句子变为现在完成时。 1) We ____________ (discuss) this issue a few times.

2) Tom and Jerry ____________(know) each other since they were at primary school. 3) Dad ____________(just take) the medicine. 4) She ____________(not hear) from him. 5) ________ you ____________(see) Tony today? 03. 常用时间状语及其位置 【for + 一段时间】指持续了一段时间。 【since + 过去的时间点/ 过去的事件】指从过去的某个时间点,一直延续到现在。

注:ago“多久之前”,只能用于一般过去时。>> already/ just/ still/ yet的位置 观察例句,总结规律:

>>现在完成时不跟过去具体时间连用 体会一下: ☑️ I have walked the dog. 我遛过狗子了。 可以表示:你不用再遛啦~ ❌ I have walked the dog yesterday. 昨天我已经遛过狗子 1)表示过去某个时间发生的事情,只能用「一般过去时」: I walked the dog yesterday. 我昨天遛了狗子。(仅仅表达昨天、我、遛狗这件事,和现在没有关系) 2)如果是未完成的时间,比如today,this year,this month,this week这类,可以用「现在完成时」。 I have walked the dog twice today. 今天我遛了狗子两次。(today 是还没有结束的时间,用have done 表示“已完成”) 04. 难点 1)have been & have gone have been“去过” have gone“已经去了,还没有回来”。 >> Tony has been to Japan twice.

八年级现在完成时课件

八年级现在完成时课件 八年级英语现在完成时:一、现在完成时的构成 (一)肯定式 主语+助动词have /has +过去分词+其它 说明:这里的have /has是助动词,没有什么具体意义。当主语是第三人称单数时助动词用has,其余人称一律用have。has,have 的缩略式分别为's或've。规则动词过去分词的构成与过去式的构成方式一样,不规则动词可参看不规则动词表。实例: 1)I've just copied all the new words .我刚抄写了所有的生词。(表示不要再抄了) 2)She has lost her books .她丢失了她的书。 (表示到目前为止还没有找到) (如果用过去时:She lost her books . 则强调书是过去丢的这一动作,而不知现在有没有找到) 3)We've just cleaned the classroom .我们刚好打扫了教室。(表明现在教室是干净的) (二)否定式 主语+助动词have /has+not+过去分词+其它 说明:现在完成时构成否定句时,只需在助动词have /has后面加not就行。have not,has not的缩略式分别为haven't ,hasn't。另外,肯定句中有some,already时,改为否定时要分别改成any,yet。实例: 1)I haven't finished my homework yet.我还没有完成我的作业。 2)She hasn't travelled on a train .她没有坐火车旅行过。 3)We have never spoken to a foreigner.我们从来没有和外国人说过话。 注:有时not可以用never代替,表示“从来没有”的意思。又如: 4)I have never seen him before.以前我从来没有见过他。

现在完成时复习课件

现在完成时复习课件 现在完成时复习课件 教学过程 一、复习预习 1.引入:I have read this book twice. Read 动作发生在过去。 2.现在完成时的动作发生在过去,对现在造成的影响。 3.现在完成时结构中have/has的作用:通过do/dose/be等联想法推导出have/has的语法功能。 二、知识讲解 本节课主要知识点解析,中高考考点、易错点分析 考点/易错点1 基本结构:助动词have/has+过去分词(done) 否定句:主语+have/has+not+过去分词+其他. 一般疑问句:Have/Has+主语+过去分词+其他. 简略答语: Yes, 主语 + have/has.(肯定) No, 主语 + haven't/hasn't.(否定) 用法 (1)现在完成时表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果 I have spent all of my money (so far).(含义是:现在我没有钱花了.) Guo zijun has (just/already) come. (含义是:郭子君现在在这儿) My father has gone to work.(含义是:我爸爸现在不在这儿) (2)现在完成时可以用来表示发生在过去某一时刻的,持续到现在的动作(用行为动词表示)或状态(be动词表示),常与for(+时间段)或since (+时间点或过去时的句子)连用. ①for+时段 ②since+过去一个时间点(译为:自从以来)

③since+时段+ago ④since+从句(过去时) ⑤It is+时段+since+从句(过去时) Mary has been ill for three days. I have lived here since 1998. 考点/易错点2 现在完成时和一般过去式的区别: 一般过去时和现在完成时所表示的动作都发生在过去,那么这两种时态有 什么区别呢?①一般过去时常与具体的表示过去的时间状语如yesterday, last year, just now等连用;强调动作在过去发生,与现在无关。 ②现在完成时与自已的特征词already ,yet ,just ,ever ,never,before等连用,强调过去发生的动作对现在的影响或过去开始发生一直持续到 现在的动作。 例: He saw the film last night. (过去时,表示他昨晚看过那部电影了,现在不知还要不要再看一次) He has (ever) seen the film before.(现在完成时,表示他已看过那部电影,现在不想再看了) ③现在完成时可表示持续到现在的动作或状态,动词一般是延续性的。如:live, work,study等。而一般现在时对动词是否延续无任何要求。 时间状语的区别: 除了我们讲过的already, yet, still,just, ever, never, since短语 和 for短语外,还有许多时间状语常用于现在完成时,我们要留心将它们和一 般过去时的时间状语区分开来: 1. lately, recently是完成时的时间状语;just now 有a moment ago 之意,是过去时的时间状语。如: Have you heard from your family lately/recently? Did you see Joan just now? 2. in the past few years 意思是“过去几年来”,常用于完成时中;in the past意思是“在过去”,常用于过去时中。如: Great changes have taken place in my hometown in the past few years.

[现在完成时用法]现在完成时的幽默导入

[现在完成时用法]现在完成时的幽默导入 一、现在完成时的用法: 现在完成时表示一个过去发生并结束的动作对现在产生的结果和影 响。这一类状况可以分为下面两种状况: 1. 表示过去发生的或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结 果,常和recently, just, now, already, yet, not…yet等连用。如: Li Ming has just turned off the light. 李明刚刚把灯关上。 (说明现在 灯关上了) I"ve finished my homework now. 现在我已经做完作业了。(说明可以 交作业或做别的了)

2. 表示动作或状态在过去已经开头,持续到现在,或许还要持续下 去。常与for+时间段或者since+时间点连用,表示持续的动作或状 态,多为连续性动词。非连续性动词不能和for 或since 连用。 如: 正:I‘ve been away from this school for eight years. 误:I"ve left this school for eight years. We have lived here since 2000. We have lived here since 2000. They have waited for more than two hours. 二、基本结构: have/has+done

确定句:主语+have/has+done+其他 否定句:主语+have/has+not+done+其他 疑问句应将have/has放在句子主语之前。被动形式为:has/have been done 。 如: I have read the book. I have not seen him before. Have you ever been to New York? 三、几个副词的区分 1). already, still与yet already 用于确定句,表示" 已经" ;still 表示某事仍在进行,主要用 于确定句;yet 用于否定句句末,表示" 还" ,用于疑问句句末,表示

现在完成时知识讲解讲课教案

专项语法讲练——现在完成时 【概念引入】 如何学习时态?对中学生来说,最好还是从各个时态的基本概念、基本形式和基本用法学起。在过了这一阶段之后,再放开步伐,通过大量的听、读和笔头实践,获得感性的知识。现在,我们就从最基本的概念、形式和用法等方面来总结一种新的时态——现在完成时。 【用法讲解】 一、现在完成时的定义 现在完成时表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。 二、现在完成时的构成 1. 肯定句 现在完成时的肯定句式是“have(has)+过去分词”。 注意:该句式中的have或has是助动词,has用于第三人称单数,其它人称一律用have。 2. 否定句: 现在完成时的否定句式是“haven’t(hasn’t)+过去分词”。 3. 疑问句: 现在完成时的一般疑问句式是把助动词have或has提到主语之前。回答用Yes, …have(has)./ No, …haven’t(hasn’t). 三、动词过去分词规则变化与不规则变化 (一) 规则变化 变化规则:与动词过去式规则相同。 1. 一般直接在词尾加上ed。look —looked 2. 以e结尾的动词,直接加d。move —moved 3. 以y结尾,y前面是辅音字母的动词,变y 为i,再加ed。carry —carried 4. 部分动词需双写尾字母,加ed。stop —stopped (二)不规则变化 不规则动词的变化因词而异。但是如果对不规则动词的过去式和过去分词做一分析,就可发现其中的“规则”。同学们在记忆时,可按下面的形式对教材后不规则动词表进行分析、整理。例如:AAB型 ABC 型 AAA型

英语语法——现在完成时 课件

英语语法——现在完成时 一、概念: 1.表示过去发生的某一个动作对现在造成的影响和结果。常用的状语有:already,yet, just, just now ,by this time .如: The Green Great Wall across the northern part of China has already saved a lot of land. -----Have you had your lunch yet? ----- Yes, I have. I have just had it. 2.表示过去发生的某一个动作或状态一直延续到现在,有可能还要继续下去。常用状语有: lately, recently, in the past years, during ,the last few years, today, these days, this month (season, year…)以及for 和since 构成的表示一段时间的短语。如:I’ve been at this school for over twenty years. They have lived here since 2001. Have you returned the book today? 3.表示过去的经历和经验对现在仍有影响,常用的状语有:never, ever, before since ,once ,often 等。 Have you ever eaten fish and chips? I have never been to that city before. I have been to Beijing three times . 4.在时间、条件状语从句中,代替将来完成时。如: I’ll go with you if I have finished the homework. Hand in your papers when you have finished the test. 现在完成时和一般过去时的区别: 1.二者都可以表示过去发生的动作,但现在完成时强调动作对现在的影响或产生的结果, 而过去时则强调动作本身这一事实。如: He has gone there.他去那儿了。(强调人不在这儿。) He went there. 他去过那儿。(强调去过这一动作,人或许已回来了。) 2.二者都可以表示过去开始并延续了一段时间的动作,现在完成时表示动作仍在继续或 刚刚结束,而过去时表示动作早已结束。如: I have taught here for twenty years. 我在这儿教学二十年了。(强调仍在教或刚停止教。) I taught here for ten years. 我在这儿教学十年。(强调现在不再在这儿教了。) 3. have been to sw.、have gone to sw.和have been in sw.的区别: have been to sw.表示某人的经历,去过某地,现在已回到说话的现场,可与once ,several times ,ever ,never 等连用。 have gone to sw.表示某人已经去某地,现在不在说话的现场。 have been in sw.也表示某人的经历,如果后接for或since短语,则表示某人仍在某地。试比

[现在完成时课件]现在完成时的幽默导入

[现在完成时课件]现在完成时的幽默导入 如今完成时是英语中一个重要的语法,下面就为大家带来如今完成时课件! 一、如今完成时的构成 (一)确定式 主语+助动词hve /hs +过去分词+其它 说明:这里的hve /hs是助动词,没有什么具体意义。当主语是第三人称单数时助动词用hs,其余人称一律用hve。hs,hve的缩略式分别为s或ve。规则动词过去分词的构成与过去式的构成方式一样,不规则动词可参看不规则动词表。实例: 1)Ive just copied ll the new words .我刚抄写了全部的生词。(表示不要再抄了) 2)She hs lost her books .她丢失了她的书。(表示到目前为止还没有找到) (假如用过去时:She lost her books . 则强调书是过去丢的这一动作,而不知如今有没有找到) 3)Weve just clened the clssroom .我们刚好清扫了教室。(说明如今教室是洁净的) (二)否认式 主语+助动词hve /hs+not+过去分词+其它 说明:如今完成时构成否认句时,只需在助动词hve /hs 后面加not就行。hve not,hs not的缩略式分别为hvent ,

hsnt。另外,确定句中有some,lredy时,改为否认时要分别改成ny,yet。实例: 1)I hvent finished my homework yet.我还没有完成我的作业。 2)She hsnt trvelled on trin .她没有坐火车旅行过。 3)We hve never spoken to foreigner.我们从来没有和外国人说过话。 注:有时not可以用never代替,表示“从来没有〞的意思。又如: 4)I hve never seen him before.以前我从来没有见过他。 (三)一般疑问式 助动词Hve /Hs +主语+过去分词+其它? 说明:把陈述句中的hve或hs放到句首,句末打问号,同时把句中的some ,lredy改为ny ,ye t就构成了一般疑问句。确定回答用“Yes ,主语+hve/hs.?否认回答用“No,主语+hvent/hsnt.〞有时也可以用“No,not yet./No ,never./No,not even once.〞等。实例: 1)—Hve you ever mde dumplings ?你曾经做过饺子吗? —Yes ,I hve .是的,我做过。 2)—Hs she ever been brod ?她曾经出过国吗? —No,never.不,从来没有。 3)—Hve they found the lost books yet ?他们已经找到

现在完成时讲解讲课教案

如何使用现在完成时 同学们我们已经学习了现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时这4种时态的用法,但这4种时态还不能满足我们表达的需要。比如:表示“某人过去曾经做过某事”或者“某人做某事多久”,以上五种时态就派不上用场了。这时,我们可以用一种新的时态——现在完成时表示。 一、现在完成时的构成 (一)肯定式 主语+助动词have /has +过去分词+其它 说明:这里的have /has是助动词,没有什么具体意义。当主语是第三人称单数时助动词用has,其余人称一律用have。has,have的缩略式分别为's或've。规则动词过去分词的构成与过去式的构成方式一样,不规则动词可参看不规则动词表。实例: 1)I've just copied all the new words .我刚抄写了所有的生词。(表示不要再抄了) 2)She has lost her books .她丢失了她的书。(表示到目前为止还没有找到) (如果用过去时:She lost her books . 则强调书是过去丢的这一动作,而不知现在有没有找到) 3)We've just cleaned the classroom .我们刚好打扫了教室。(表明现在教室是干净的) (二)否定式 主语+助动词have /has+not+过去分词+其它 说明:现在完成时构成否定句时,只需在助动词have /has后面加not就行。have not,has not的缩略式分别为haven't ,hasn't。另外,肯定句中有some,already时,改为否定时要分别改成any,yet。实例: 1)I haven't finished my homework yet.我还没有完成我的作业。 2)She hasn't travelled on a train .她没有坐火车旅行过。 3)We have never spoken to a foreigner.我们从来没有和外国人说过话。 注:有时not可以用never代替,表示“从来没有”的意思。又如: 4)I have never seen him before.以前我从来没有见过他。 (三)一般疑问式 助动词Have /Has +主语+过去分词+其它? 说明:把陈述句中的have或has放到句首,句末打问号,同时把句中的some ,already改为any ,ye t 就构成了一般疑问句。肯定回答用“Yes ,主语+have/has.否定回答用“No,主语+haven't/hasn't.”有时也可以用“No,not yet./No ,never./No,not even once.”等。实例: 1)—Have you ever made dumplings ?你曾经做过饺子吗? —Yes ,I have .是的,我做过。 2)—Has she ever been abroad ?她曾经出过国吗? —No,never.不,从来没有。 3)—Have they found the lost books yet ?他们已经找到了丢失的书吗? —Yes ,they have.是的,他们找到了。 注意:当句中有否定词not ,hardly(几乎不),never的时候,在改为反意疑问句时,附加部分用肯定形式。例如:You have never come to our school ,have you ?你以前从来没有来过我们学校,是吗?二、现在完成时的用法 (一)现在完成时的用法1:表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。此时,常与时间副词already(已经),yet(还、已经),just(刚刚、仅仅) ,ever(曾经),never(从不),before(以前)等连用。这几个副词的用法如下: 1.already意为“已经”,通常用于肯定句中,可放在助动词之后,过去分词之前,也可以放在句末。实例:1)I've already read this book. 我已经读过这本书了。

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